9.2一元一次不等式(公开课优秀课件)
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9.2 一元一次不等式 第2课时 新人教版七年级数学下册教学课件
探究新知
素养考点 2 一元一次不等式解答货币问题 例2 小颖准备用21元钱买笔和笔记本.已知每支笔3元，每个笔记本 2.2元，她买了2个笔记本.请你帮她算一算，她还可能买几支笔？
解:设她还可能买n支笔，根据题意得 3n＋2.2×2≤21,
解得 n≤ . 因为在这个问题中n只能取正整数，所以小颖还可能买1支、2支、 3支、4支或5支笔.
例1 去年广州空气质量良好（二级以上）的天数与全年 天数（365天）之比达到60%，如果到明年（365天）这样 的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比 去年至少增加多少？
分析：题目蕴含的不等关系为 明年这样的比值要超70% ，
转 化 为 不 等 式，即 明年空气明质年量天良数好的天数＞70%
连接中考
某次知识竞赛共有20题，答对一题得10分，答错或不答扣5分， 小华得分要超过120分，他至少要答对的题的个数为（ C ）
A．13
B．14
C.15 D．16
课堂检测
基础巩固题
1.某商品原价500元，出售时标价为900元，要保持利润不低
于26%，则最低可打 ( B)
A. 六折 B. 七折
C. 八折
答：明年要比去年空气质量良好的天数至少增加 37天，
才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的70% .
巩固练习
在一次知识竞赛中,有10道抢答题,答对一题得10分,答错一 题扣5分,不答得0分,小玲有一道题没有答,成绩仍然不低于 60分,她至少答对几道题？
解:设小玲答对的题数是x，则答错的题数是9－x, 根据题意，得10x-5(9-x)≥60， 解这个不等式，得x≥7. 答：她至少答对7道题.
D. 九折
2. 某次知识竞赛共20道题，每一题答对得10分，答错或不答
人教版数学《一元一次不等式》_完美课件
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知2－讲
(2) 去分母，得3(2+x)≥2(2x-1). 去括号，得 6+3x ≥4 x-2 . 移项，得 3x- 4x ≤ -2-6 . 合并同类项，得 -x ≥ -8 . 系数化为1，得x ≤ 8 . 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示 .
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总结
知2－讲
一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法 类似，其根据是不等式的基本性质，其步骤是：去 分母、去括号、移项、合并同类项、将未知数的系 数化为 1．
步骤
根据
1 去分母
不等式的基本性质 3
2 去括号
单项式乘以多项式法则
3 移项
不等式的基本性质 3
4
合并同类项，得ax>b， 合并同类项法则 或ax<b (a≠0)
5
两边同除以a(或乘
1 a
)
不等式的基本性质 3
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B．1
C．－1
D．0
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知识点 2 一元一次不等式的解法
知2－讲
解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤类似. 解
9.2一元一次不等式课件(公开课)
－5x ＞－10
x＜2
（2）再利用表（一）归纳解一元一次
不等式的一般步骤，并指出每个步骤的根据，完成表（二）.
表（二）
步 骤
根
据
不等式的性质2,3
①
去分母
②
去括号
③
移项
不等式的性质1
④
合并同类项
合并同类项法则
⑤
系数化为1
不等式的性质2,3
去括号法则
例1. 解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1） 2（1 x） 3
x 7
一元一次不等式与一元一次方
程的解法有哪些类似之处?有什
么不同?
【归纳总结】
解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有
去分母
去括号 移项
合并同类项
系数化为1等步骤.
区别在哪里?
在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意
不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等
号的方向必须改变.
（1）利用解一元一次方程与解一元一次
求 a 的取值.
-2 -1
0 1
解： 移项，得 3x 2a 2
2
a
2
系数化为１，得 x
3
由图可知
x 1
2a 2
1
3
1
解得 a
2
1.解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）2(x +5) < 3(x - 5) .
x
1
2
x
5
（2）
1
6
4
课本第124页第1题
2．解一元一次方程的基本步骤
（１）去分母
（２）去括号
x＜2
（2）再利用表（一）归纳解一元一次
不等式的一般步骤，并指出每个步骤的根据，完成表（二）.
表（二）
步 骤
根
据
不等式的性质2,3
①
去分母
②
去括号
③
移项
不等式的性质1
④
合并同类项
合并同类项法则
⑤
系数化为1
不等式的性质2,3
去括号法则
例1. 解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1） 2（1 x） 3
x 7
一元一次不等式与一元一次方
程的解法有哪些类似之处?有什
么不同?
【归纳总结】
解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有
去分母
去括号 移项
合并同类项
系数化为1等步骤.
区别在哪里?
在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意
不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等
号的方向必须改变.
（1）利用解一元一次方程与解一元一次
求 a 的取值.
-2 -1
0 1
解： 移项，得 3x 2a 2
2
a
2
系数化为１，得 x
3
由图可知
x 1
2a 2
1
3
1
解得 a
2
1.解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）2(x +5) < 3(x - 5) .
x
1
2
x
5
（2）
1
6
4
课本第124页第1题
2．解一元一次方程的基本步骤
（１）去分母
（２）去括号
人教版七年级数学下册 9.2 一元一次不等式(一元一次不等式的解法)课件(共30张PPT)
例 已知 1 x2a1 5 0 是关于x的一
3
元一次不等式，则a的值是___1_____．
解析：由 1 x2a1 5 0 是关于x的一 3
元一次不等式得2a－1＝1，计算即可 求出a的值等于1.
1 一元一次不等式的定义
小试牛刀 试一试,你会了吗
判断下列方程是否为一元一次不等式：
(1) 3y-2x <z+5 不是
(4)
-1 0 1 2 3
4. 解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来： （1） 4x-3 < 2x+7 ；
（2）x
233x
5 4
.
解：(1)原不等式的解集为x<5，在数轴上表示为
-1 0 1 2 3 4 5 6
(2)原不等式的解集为式3x-2a≤-2的解集如图所示,求a的值.
④
－5x ＞－10
x＝2
⑤
x＜2
（2）再利用表（一）归纳解一元一次
不等式的一般步骤，并指出每个步骤的根据，完成表（二）.
表（二）
步骤
根据
①
去分母
不等式的基本性质2,3
②
去括号
单项式乘以多项式法则
③
移项
不等式的基本性质2
④
合并同类项
合并同类项法则
⑤
两边同除以a
不等式的基本性质2,3
写不等式的解时，要把表示未知数的 字母写在不等号的左边。
（2）2(1 - 3x ) > 3x + 20 ;
（3）x - 4 ≥ 2(x+2) ;
（4）
x
1 2
4x 3
5
.
x < 40
答案: (1)
一元一次不等式课件(共21张PPT)
随堂演练
基础巩固
1. 若代数式 2x 3 的值是非负数，则x的
7
取值范围是（ B ）
3
A.x≥ 2
C.x＞
3 2
B.x≥ 3
2
D.x＞ 3
2
2.如图所示，图中阴影部分表示x的取值范 围，则下列表示中正确的是（ B ）
A.-3＞x＞2 C.-3≤x≤2
B.-3＜x≤2 D.-3＜x＜2
3.当x或y满足什么条件时，下列关系成立？
系数化为1得：x≥8.
08
（2） 2 x ≥ 2x 1
2
3
解：去分母得：3（2+x）≥2（2x-1）；
去括号得：6+3x≥4x-2； 移项得：3x-4x ≥ -2-6； 合并同类项得：-x ≥ -8；
将解集用数轴表 示，则如下图：
系数化为1得：x≤8.
0
8
小 结 解一元一次不等式的一般步骤
01
（3）未知数的次数都是1.
含有一个未知数，未知数次数是1的 不等式，叫做一元一次不等式．
解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）2（1+x）＜3； （2） 2 x ≥ 2x 1
2
3
解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）2（1+x）＜3；
解：去括号得：2+2x＜3； 将解集用数轴表
移项得：2x＜3-2；
03
05
通过解这两个不等式，
去 分 母
你02能归纳出移解一元0一4 次 不等式的一项般步骤吗？
系数 化为
去
合并
1
括
同类
号
项
练 习 1.解下列不等式和方程（不等式
的解集要在数轴上表示出来）
9.2一元一次不等式解法(第一课时)公开课课件
你知道x是几吗？ x+5=0
解：x+5-5=0-5 x=-5 应用等式基本性质1 解：移项 x=0-5 x=-5
x+5<0
解：x+5-5<0-5 x<-5 应用不等式基本性质1 解：移项 x<0-5 x<-5
你知道y是几吗？ 3y-2=2y+1
解：移项 3y-2y=1+2 y=3
3y-2>2y+1
解：去分母，得 6+2x>30－3(x－ 2) 去括号，得 6+2x>30－3x+6 移项，得 2x+3x>30+6－6 合并同类项，得 5x>30 系数化为1，得 x>6
探究交流二 解不等式：
x x2 1 5 3 2
请你归纳总结：⑴解一元一次不等式的依据和 一般步骤是什么？⑵各步骤有哪些注意事项？
看谁做得又对又快 解不等式，并在数轴上表示解集：
4m 5 5 4 1 - m 2 6 3
解：去分母，得6－3(4m－5)>5－8m 去括号，得 6－12m+15>5－8m 移项，得 －12m+8m>5－6－15 合并同类项，得 －4m>－16 系数化为1，得 m<4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
一元一次不等式
①不等式两边都是整式 ②只含一个未知数 ③未知数的最高指数为1
寻人启示：一元一次不等式的家人 走散了，请大家帮忙找一下。
下列不等式中，哪些是一元一次不等式？
（1 ）
x 2x+1 3 > 2
(2)a2+1＞ 0 （3）X ≤ 2
9-2利用解一元一次不等式解决实际问题 课件
1
设可以购买x（x为整数）件这样的商品．4×5+（x-4）×5×0.8≤42，解得 ≤ 9 2，
则最多可以购买该商品的件数是9，故选：A.
利用一元一次不等式解决实际生活问题
某人要完成2.1千米的路程，并要在不超过18分钟的时间内到达，已知他每分
钟走90米．若跑步每分钟可跑210米，问这人完成这段路程，至少要跑(
是购买10本以上，从第11本开始按标价的70％出售；乙商店的优惠条件是，从第一本起按标价的
80％出售。
（1）若设小明要购买x(x＞10)本练习本，则当小明到甲商店购买时，须付款
到乙商店购买时，须付款
元，当
元；
（2）买多少本练习本时，两家商店付款相同？
（3）请你给出小明购买建议。
解：（1）根据题意得，当小明到甲商店购买时，须付款：70%（x﹣10）+10=0.7x+3，当到乙商店购买时，
答：这人完成这段路程，至少要跑4分钟．故选：B．
)
利用一元一次不等式解决实际生活问题
我国从2011年5月1日起在公众场所实行“禁烟”．为配合“禁烟”行动，某校组织开展了
“吸烟有害健康”的知识竞赛，共有20道题．答对一题记10分，答错（或不答）一题记
-5分．小明参加本次竞赛得分要超过100分，他至少要答对多少道题（
3）________________________________________。
情景引入
甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：
在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90％收费；在乙商场累计购物
超过50元后，超出50元的部分按95％收费．顾客到哪家商场购物花费少？
某商贩去菜摊买黄瓜，他上午买了30斤，价格为每斤x元；下午，他又买了20斤，价格为每斤y
设可以购买x（x为整数）件这样的商品．4×5+（x-4）×5×0.8≤42，解得 ≤ 9 2，
则最多可以购买该商品的件数是9，故选：A.
利用一元一次不等式解决实际生活问题
某人要完成2.1千米的路程，并要在不超过18分钟的时间内到达，已知他每分
钟走90米．若跑步每分钟可跑210米，问这人完成这段路程，至少要跑(
是购买10本以上，从第11本开始按标价的70％出售；乙商店的优惠条件是，从第一本起按标价的
80％出售。
（1）若设小明要购买x(x＞10)本练习本，则当小明到甲商店购买时，须付款
到乙商店购买时，须付款
元，当
元；
（2）买多少本练习本时，两家商店付款相同？
（3）请你给出小明购买建议。
解：（1）根据题意得，当小明到甲商店购买时，须付款：70%（x﹣10）+10=0.7x+3，当到乙商店购买时，
答：这人完成这段路程，至少要跑4分钟．故选：B．
)
利用一元一次不等式解决实际生活问题
我国从2011年5月1日起在公众场所实行“禁烟”．为配合“禁烟”行动，某校组织开展了
“吸烟有害健康”的知识竞赛，共有20道题．答对一题记10分，答错（或不答）一题记
-5分．小明参加本次竞赛得分要超过100分，他至少要答对多少道题（
3）________________________________________。
情景引入
甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：
在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90％收费；在乙商场累计购物
超过50元后，超出50元的部分按95％收费．顾客到哪家商场购物花费少？
某商贩去菜摊买黄瓜，他上午买了30斤，价格为每斤x元；下午，他又买了20斤，价格为每斤y
一元一次不等式(公开课优秀课件)
一元一次不等式(公开课 优秀课件)
让我们一起探索一元一次不等式的奇妙世界吧！从概念和定义开始，了解它 们的形式和表达方式，以及解题方法。通过实例演示和练习，我们将更好地 掌握不等式的图像表示和实际应用。
不等式的概念和定义
什么是不等式？
了解不等式的基本概念和定义，以及不等式和等式之间的区表示的大小关系，以及它在数学中的作用。
不等式的解集
学习如何表示和描述不等式的解集。
一元一次不等式的形式和表达方式
不等式符号
了解一元一次不等式中使用的符 号，并理解它们的含义和用法。
一元一次不等式样例
通过实例深入了解一元一次不等 式的形式和表达方式。
图像表示
使用图像来直观地展示一元一次 不等式。
几何学应用
探索如何使用不等式来表示 几何图形的性质和关系。
优化问题
学习如何利用不等式来解决 优化问题，找到最佳解。
总结和回顾
1 不等式的重要性
总结一元一次不等式的重要性和应用范围。
2 知识回顾
回顾一元一次不等式的概念、解法方法和实际应用。
3 实践练习
提供一些练习题，让学生运用所学知识，巩固理解和解题技巧。
不等式的图像表示
线性不等式的图像
通过图像展示不等式在数轴上的 表示，并深入理解图像和数学关 系。
阴影区域
学习如何使用阴影来表示不等式 中的解集。
不等式系统的图像
探索由多个不等式组成的系统在 平面上的图像表示。
不等式在实际问题中的应用
经济学应用
了解如何使用不等式来描述 经济学中的供需关系和限制 条件。
一元一次不等式的解法方法
1
正数和负数法
掌握利用正数和负数性质求解一元一次不等式的方法。
让我们一起探索一元一次不等式的奇妙世界吧！从概念和定义开始，了解它 们的形式和表达方式，以及解题方法。通过实例演示和练习，我们将更好地 掌握不等式的图像表示和实际应用。
不等式的概念和定义
什么是不等式？
了解不等式的基本概念和定义，以及不等式和等式之间的区表示的大小关系，以及它在数学中的作用。
不等式的解集
学习如何表示和描述不等式的解集。
一元一次不等式的形式和表达方式
不等式符号
了解一元一次不等式中使用的符 号，并理解它们的含义和用法。
一元一次不等式样例
通过实例深入了解一元一次不等 式的形式和表达方式。
图像表示
使用图像来直观地展示一元一次 不等式。
几何学应用
探索如何使用不等式来表示 几何图形的性质和关系。
优化问题
学习如何利用不等式来解决 优化问题，找到最佳解。
总结和回顾
1 不等式的重要性
总结一元一次不等式的重要性和应用范围。
2 知识回顾
回顾一元一次不等式的概念、解法方法和实际应用。
3 实践练习
提供一些练习题，让学生运用所学知识，巩固理解和解题技巧。
不等式的图像表示
线性不等式的图像
通过图像展示不等式在数轴上的 表示，并深入理解图像和数学关 系。
阴影区域
学习如何使用阴影来表示不等式 中的解集。
不等式系统的图像
探索由多个不等式组成的系统在 平面上的图像表示。
不等式在实际问题中的应用
经济学应用
了解如何使用不等式来描述 经济学中的供需关系和限制 条件。
一元一次不等式的解法方法
1
正数和负数法
掌握利用正数和负数性质求解一元一次不等式的方法。
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9.2 一元一次不等式
学习目标 1.理解和掌握一元一次不等式的概念；
2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.(重点、 难点）
回顾
下列方程叫做什么方程？
1 x 4
2 3x 30
3 2x 1 x 41.5x 12 0.5x 1
32
一元一次方程
它是怎样定义的？
只含有一个未知数、并且未 知数的次数是1 的方程，叫
6－2x＋4 ＞3x
去括号法则
－2x －3x ＞－6－4 不等式的基本性质1
－5x ＞－10
合并同类项法则
x＜2
不等式的基本性质2,3
解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1等步骤.
区别在哪里?
在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边 都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变.
解：不等式
x x x 1 1 x 8
23
6
去分母得 6x－3x＋2（x+1）＜6-(x＋8)
去括号得 6x－3x＋2x+2 ＜6-x-8
移项得 6x－3x＋2x+x＜6-8-2
合并同类项得 6x＜-4 系数化为1，得 x＜ 2
3
3. 解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来： （1） 4x-3 < 2x+7 ；
例1 解下列
（2） 2 x 2x 1
2
3
3、下列解不等式过程是否正确，如果 不正确请给予改正。 解：不等式 x x x 1 1 x 8 去分母得 6x－32x＋23（x+1）6＜6-x＋8 去括号得 6x－3x＋2x+2 ＜6-x＋8 移项得 6x－3x＋2x-x＜6＋8＋2 合并同类项得 4x＜16 系数化为1，得 x＜4
号方向改变).
作业：课本124页练习第一题
（2）x 233x45 . 解：(1)原不等式的解集为x<5，在数轴上表示为
-1 0 1 2 3 4 5 6
(2)原不等式的解集为x≤-11，在数轴上表示为：
-11
0
解一元一次不等式的步骤： １．去分母(同乘负数时，不等号方向改变) ２．去括号 ３. 移项 ４. 合并同类项 ５. 系数化为 1（同乘或除以负数时，不等
3
则a的值是____1____．
解析：由 1 x2a1 5 0 是关于x的一元一次不等式
3
得2a－1＝1，计算即可求出a的值等于1.
（1）只含有一个未知数；
（2）未知数的次数是1（即分母中不能含有未知 数）.
（3）判断一个不等式是否为一元一次不等式， 必须化简整理后再判断。
二 探究解法
解方程： 5x-1=3x+15 解：移项，得 5x-3x=15+1 合并同类项，得
2x=16 系数化为1，得 X=8
解不等式： 5x-1<3x+15
解：移项，得 5x-3x<15+1 合并同类项，得 2x<16 系数化为1，得 X <8
解不等式并填写下表.
步骤
① 去分母
21 x 2 ＞
3
x 2
根据
6－2 (x－2) ＞3x 不等式的基本性质2,3
② 去括号 ③ 移项 ④ 合并同类项 ⑤ 系数化为1
下列解不等式过程是否正确，如果 不正确请给予改正。 解：不等式 x x x 1 1 x 8 去分母得 6x－32x＋23（x+1）6＜6-(x＋8) 去括号得 6x－3x＋2x+2 ＜6-x＋8 移项得 6x－3x＋2x-x＜6＋8＋2 合并同类项得 4x＜16 系数化为1，得 x＜4
改：
练一练
下列不等式中，哪些是一元一次不等式?
(1) 3x+2>x–1 ✓ (2)5x+3<0 ✓ (3) x－7y＞26 ✕
(4) 1 3 5x 1 ✕
x
(5)x(x–1)<2x ✕
左边不是整式
化简后是 x2-x<2x
含有两个 未知数
典例精析 已知 1 x2a1 5 0 是关于x的一元一次不等式，
思考
观察下列各不等式，
1 x 4 3 2x 1 x
32
2 3x 30 41.5x 12 0.5x 1
这些不等式有哪些共同特征？
1.只含有一个未知数。 2.未知数的最高次数是一次。
一元一次方程。
一元一次不等式的概念： 含有一个未知数，未知数次数是１的
不等式，叫做一元一次不等式．
连接两边整式的符号：前者是等号，而后者是不等号
学习目标 1.理解和掌握一元一次不等式的概念；
2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.(重点、 难点）
回顾
下列方程叫做什么方程？
1 x 4
2 3x 30
3 2x 1 x 41.5x 12 0.5x 1
32
一元一次方程
它是怎样定义的？
只含有一个未知数、并且未 知数的次数是1 的方程，叫
6－2x＋4 ＞3x
去括号法则
－2x －3x ＞－6－4 不等式的基本性质1
－5x ＞－10
合并同类项法则
x＜2
不等式的基本性质2,3
解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1等步骤.
区别在哪里?
在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边 都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变.
解：不等式
x x x 1 1 x 8
23
6
去分母得 6x－3x＋2（x+1）＜6-(x＋8)
去括号得 6x－3x＋2x+2 ＜6-x-8
移项得 6x－3x＋2x+x＜6-8-2
合并同类项得 6x＜-4 系数化为1，得 x＜ 2
3
3. 解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来： （1） 4x-3 < 2x+7 ；
例1 解下列
（2） 2 x 2x 1
2
3
3、下列解不等式过程是否正确，如果 不正确请给予改正。 解：不等式 x x x 1 1 x 8 去分母得 6x－32x＋23（x+1）6＜6-x＋8 去括号得 6x－3x＋2x+2 ＜6-x＋8 移项得 6x－3x＋2x-x＜6＋8＋2 合并同类项得 4x＜16 系数化为1，得 x＜4
号方向改变).
作业：课本124页练习第一题
（2）x 233x45 . 解：(1)原不等式的解集为x<5，在数轴上表示为
-1 0 1 2 3 4 5 6
(2)原不等式的解集为x≤-11，在数轴上表示为：
-11
0
解一元一次不等式的步骤： １．去分母(同乘负数时，不等号方向改变) ２．去括号 ３. 移项 ４. 合并同类项 ５. 系数化为 1（同乘或除以负数时，不等
3
则a的值是____1____．
解析：由 1 x2a1 5 0 是关于x的一元一次不等式
3
得2a－1＝1，计算即可求出a的值等于1.
（1）只含有一个未知数；
（2）未知数的次数是1（即分母中不能含有未知 数）.
（3）判断一个不等式是否为一元一次不等式， 必须化简整理后再判断。
二 探究解法
解方程： 5x-1=3x+15 解：移项，得 5x-3x=15+1 合并同类项，得
2x=16 系数化为1，得 X=8
解不等式： 5x-1<3x+15
解：移项，得 5x-3x<15+1 合并同类项，得 2x<16 系数化为1，得 X <8
解不等式并填写下表.
步骤
① 去分母
21 x 2 ＞
3
x 2
根据
6－2 (x－2) ＞3x 不等式的基本性质2,3
② 去括号 ③ 移项 ④ 合并同类项 ⑤ 系数化为1
下列解不等式过程是否正确，如果 不正确请给予改正。 解：不等式 x x x 1 1 x 8 去分母得 6x－32x＋23（x+1）6＜6-(x＋8) 去括号得 6x－3x＋2x+2 ＜6-x＋8 移项得 6x－3x＋2x-x＜6＋8＋2 合并同类项得 4x＜16 系数化为1，得 x＜4
改：
练一练
下列不等式中，哪些是一元一次不等式?
(1) 3x+2>x–1 ✓ (2)5x+3<0 ✓ (3) x－7y＞26 ✕
(4) 1 3 5x 1 ✕
x
(5)x(x–1)<2x ✕
左边不是整式
化简后是 x2-x<2x
含有两个 未知数
典例精析 已知 1 x2a1 5 0 是关于x的一元一次不等式，
思考
观察下列各不等式，
1 x 4 3 2x 1 x
32
2 3x 30 41.5x 12 0.5x 1
这些不等式有哪些共同特征？
1.只含有一个未知数。 2.未知数的最高次数是一次。
一元一次方程。
一元一次不等式的概念： 含有一个未知数，未知数次数是１的
不等式，叫做一元一次不等式．
连接两边整式的符号：前者是等号，而后者是不等号