脚背正面运球教学设计讲课稿
足球正脚背运球教案8篇
足球正脚背运球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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无声个性教案脚背正面运球教案
无声个性教案脚背正面运球教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在帮助学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧，提高他们的足球水平。
通过学习本课程，学生将能够熟练运用脚背正面运球技巧进行足球训练和比赛。
1.2 适用对象本课程适用于有一定足球基础的学生，希望提高脚背正面运球技巧的中级水平足球爱好者。
1.3 教学方法本课程采用理论讲解与实践操作相结合的教学方法，让学生在理解脚背正面运球原理的基础上，通过实际操作锻炼和提高脚背正面运球技巧。
第二章：脚背正面运球概述2.1 脚背正面运球的定义脚背正面运球是指球员在跑动过程中，用脚背正面接触球，使球在脚下滚动的技术动作。
2.2 脚背正面运球的重要性脚背正面运球是足球基本技巧之一，熟练掌握这一技巧对于提高足球水平具有重要意义。
脚背正面运球可以提高球员控球的稳定性和灵活性，增加比赛中的传球和射门成功率。
第三章：脚背正面运球技巧解析3.1 正确站立姿势脚背正面运球时，球员应保持身体平衡，两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，重心稍稍降低，有利于控制球。
3.2 脚背正面接触球在运球过程中，要用脚背正面轻轻接触球，使球在脚下滚动。
接触球的力量要适中，不宜过大或过小。
3.3 球的滚动方向脚背正面运球时，要控制球的滚动方向，使球沿着脚背正面向前滚动。
可以通过调整脚的角度和力量来控制球的滚动方向。
第四章：脚背正面运球练习方法4.1 原地脚背正面运球练习学生站在原地，用脚背正面连续接触球，使球在脚下滚动。
可以逐渐提高速度，增加练习难度。
4.2 行进间脚背正面运球练习学生沿着直线跑动，用脚背正面连续接触球，使球在脚下滚动。
可以设置障碍物，让学生在绕过障碍物的过程中练习脚背正面运球。
4.3 对墙脚背正面运球练习学生面对墙站立，用脚背正面将球踢向墙面，用脚背正面将球接住并滚动。
可以通过改变踢球的力量和角度，让学生适应不同难度的练习。
第五章：脚背正面运球在比赛中的应用5.1 控球突破在比赛中，球员可以通过脚背正面运球技巧，快速调整脚步，摆脱对方的防守，实现控球突破。
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
足球-脚背正面运球说课稿
足球-脚背正面运球说课稿《足球—正脚背运球》说课稿山丹县霍城中心小学王国坚一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是四年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球正脚背运球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球正脚背运球，足球正脚背运球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用简单的热身活动，了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1.认知目标：学生初步了解足球正脚背运球的动作要领，明确球触脚背的正确位置。
2.技能目标：80%以上的学生能基本掌握正脚背运球的动作要领，其余同学能基本了解正脚背运球的动作要领。
3.情感目标：使学生能积极参与到各种游戏和学习活动中，培养学生集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。
五、教学难点：正脚背运球动作要领和正脚背运球触球位置。
六、教法与学法：1.讲解示范法。
2.兴趣教学法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1.课堂常规、准备活动：（1）听数抱团和撕名牌游戏。
（2）教师带领做简单的热身活动。
2.学习正脚背运球技术，转化兴趣。
（1）自由运球。
学生运用以前运球技术动作要领，自由运球练习。
（2）两人一组触固定球练习：在自由运球的同时，两人组合，一人踩球，一人原地做正脚背运球练习。
二年体育说课稿体育《 足球脚背正面运球》
二年体育说课稿体育《足球脚背正面运球》一. 教材分析《足球脚背正面运球》是二年体育课程中的一部分，旨在让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
本节课通过足球脚背正面运球的练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力和运动能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。
但学生在足球脚背正面运球方面，技术还不够熟练，需要通过练习提高。
此外，学生的团队协作能力有待提高，需要通过小组练习和比赛培养学生的团队合作精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.过程与方法：通过小组练习和比赛，培养学生的团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体协调能力和运动能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：足球脚背正面运球的熟练运用和团队合作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、场地等器材，进行分组练习和比赛。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式，引导学生回顾足球运动的基本技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解与示范：教师讲解足球脚背正面运球的基本技巧，并示范动作要领。
3.练习：学生分组进行足球脚背正面运球练习，教师巡回指导。
4.比赛：学生分组进行比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.总结与反思：教师引导学生总结课堂所学，鼓励学生分享自己的收获和感受。
七. 说板书设计1.足球脚背正面运球技巧2.团队合作精神八. 说教学评价1.学生技术掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生足球脚背正面运球技巧的掌握程度。
2.团队合作精神：观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生的团队合作能力。
3.学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求，不断改进教学方法。
九. 说教学反思在本节课中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
脚背正面运球说课稿
脚背正面运球说课稿一、教学目标1.知识目标：学生能够正确理解和掌握脚背正面运球的技术要领。
2.技能目标：学生能够熟练运用脚背正面运球技术，实现准确控球和传球。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握脚背正面运球的基本动作要领和注意事项。
2.教学难点：帮助学生在实践中逐步提高脚背正面运球的技术水平。
三、教学准备1.足球：保证每个学生都有一只适合自己大小的足球。
2.球场：确保有一个开阔平整的场地供学生进行练习。
3.讲解板书工具：为了更好地向学生展示动作要领，准备白板或黑板，并准备相应的彩色粉笔或白板笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引入足球运动的背景和足球技术的重要性，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）•介绍脚背正面运球的定义和作用。
•讲解脚背正面运球的基本动作要领：身体姿势、脚部用力、控球点等。
•示范脚背正面运球的正确姿势和动作要领，并与学生一起进行模仿练习。
3. 实践操作（30分钟）1.学生分组进行练习：–将学生分为小组，每个小组有一名队长带领其他成员进行练习。
–队长示范正确的脚背正面运球动作，其他成员跟随练习。
–鼓励学生相互观摩、互相提醒，并纠正错误动作。
2.教师巡视指导：–教师巡视各小组，及时纠正学生的错误动作和姿势，指导他们改进并提高技术水平。
–教师可以通过示范、演示等方式帮助学生更好地理解和掌握脚背正面运球的技术要领。
4. 深化练习（15分钟）•要求学生进行脚背正面运球的深化练习，增加难度和挑战性。
•可以设置一些小游戏或练习项目，如在规定时间内连续踢球次数等，激发学生的竞争意识和动力。
5. 总结归纳（5分钟）•鼓励学生分享他们在练习过程中的体会和收获。
•教师总结本节课的重点和难点，并再次强调学生需要持之以恒地进行脚背正面运球的训练。
五、板书设计脚背正面运球- 定义：使用脚背内侧进行控球和传球的技术动作。
- 要领：身体姿势、脚部用力、控球点六、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生能够全面了解脚背正面运球的技术要领，并能够熟练运用这一技术。
脚背正面运球足球说课稿1
脚背正面运球足球说课稿1尊敬的考官们，今天我将为大家讲解《脚背正面运球》这一课程。
我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程及方法、教学效果预计以及分析等方面进行阐述。
一、指导思想：本课程以“健康第一”为指导思想，根据高一学生的认知规律和身心特点，采用“主题式”教学，给学生创造宽松的研究环境，让学生在轻松、愉快的氛围中研究并掌握运动技能，从而全面提高学生的身体素质。
二、教材分析：脚背正面运球是足球运动中比较普遍的运球方法，运球技术是提高学生足球水平的基础。
因此，在教学过程中，我们将教学重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬、摆、推、拨用力一致确定为本课的难点。
三、学情分析：高一的能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动。
因此，在教学过程中要采取因材施教的方法，充分调动每一位学生参与到课堂中来。
四、教学目标：认知目标：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。
通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。
技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。
80%的女生掌握脚背正面运球技术的脚动作要领。
情感态度价值观目标：培养学生团结拼搏的精神和集体主义精神。
五、教学重点及难点：教学重点：身体重心前移，节奏清楚，带球奔跑。
带球动作连贯及上下肢协调性。
教学难点：带球动作连贯及上下肢协调性。
六、教学过程及方法：（45分钟）1、准备部分：（要求：快、静、齐），时间约10分钟。
1）集合整理队形。
2）师生互致问候。
3）教师检查人数，同时对见生的安排。
4）简要介绍本课主要内容。
慢跑：围绕田径场慢跑2圈。
5）徒手操（从头至脚）。
2、基本部分：这一部分用时约30分钟。
为了较好地实现完成本课运动技能目标，我依据循序渐进的教学原则和因材施教的教学原则，采用讲解法、动作示范法、分组练等进行教学；学生采用模仿法、讨论法、练法等进行研究。
1）教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，学生听课并对动作进行模仿练。
《小足球——脚背正面运球》说课稿
《小足球——脚背正面运球》说课稿《小足球——脚背正面运球》说课稿一、指导思想本节课依据“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想。
课堂中采取先学后教、以练代学、精讲多练，少教多学的方式，调动每个孩子学习的积极性，让每个孩子都动起来。
通过师生互动，生生互动的教学方式，鼓励孩子自主学习，以及同伴之间的相互合作探究学习。
二、教材分析足球脚背正面运球是足球运动中常用的一种运球方式，也是最简单、最轻易的一种方式。
脚背正面运球的学习促进学生足球技能掌握，提高学生灵敏度、协调性。
通过球性练习、运球体验、运球学习、以及游戏环节，强化学生技能的掌握，合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。
整个学习过程教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析(水平二)四年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力开始发展，但协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高，在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。
四、教学目标1.初步掌握脚背正面运球的动作方法。
2.使学生在灵敏、协调、柔韧等方面得到锻炼，提高学生身体素质。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点：脚背正面运球的动作方法。
教学难点：触球部位和控球能力。
五、教与学过程的设计思路(启动阶段)情境导入：通过足球明星情境创设引导学生进入本课学习，通过球性练习、敏捷性练习，运球练习，活动身体，激发学生兴趣，考查学生对足球知识的了解。
(储备阶段)1.自主体验：通过学生体验、熟悉对球的控制。
2.教师示范讲解。
3.学生无球进行间模仿练习。
4.脚背正面运球练习以及提高练习等教学方法，促进学生脚背正面运球的学习，师生互动，生生互动，提高动作技能的掌握。
(释放阶段)游戏巩固：脚背运球接力游戏，以小组竞赛的形式，通过游戏比赛巩固学习知识，激发学生学习兴趣，培养团结协作和拼搏进取的精神。
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《脚背正面运球》教学设计
一、指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。
在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。
通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。
二、教材分析
六年级的足球学习，是在四五年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是六年级足球学习的重要内容之一。
脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。
脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。
要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。
三、学情分析
本节课的授课对象是六年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。
他们在四、五年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。
为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。
通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。
四、教学目标
1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在
跑动中运球。
2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。
五、教学重点和难点
教学重点：推拨球的部位，方向。
教学难点：推拨球的力量，速度
六、教学流程
在准备部分中，以脚尖写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。
在加上球性练习和争球游戏，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。
基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学。
使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。
结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。
七、场地器材
平整场地一块
足球60个
标志物四个
八、效果预计：
1、密度：35%—40%
2、强度：中等强度
3：平均心率：120—130次/分
八、教案
授课年级:六年级人数:60人任课教师: 赵浩
游戏：运球接力（20m往返接力）
游戏方法：
将学生分成四队，每队前后同学密集站立，两腿分开，最后一名同学将球从前面同学的两腿之间踢到最前一名同学脚下，这名同学接球后运球绕过前方标志物后返回队尾，同样将球从前面同学的两腿之间传给最前面的同学，依次接力。
先完成一轮的队为胜队。