《脚背正面运球》教学设计 教案
脚背正面运球教案
脚背正面运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，培养健康的生活方式。
二、教学内容：1. 脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作练习：两人一组，互相练习脚背正面运球，培养默契。
3. 竞技比赛：分组进行脚背正面运球比赛，提高学生运用技巧的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚背正面运球的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性，以及团队协作能力的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示脚背正面运球动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 实践法：让学生亲身体验脚背正面运球，反复练习，逐步提高。
3. 比赛法：通过竞技比赛，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神。
五、教学过程：1. 准备活动：warm-up exercises（5分钟）让学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备迎接的训练。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 教师讲解脚背正面运球的动作要领，强调关键点。
b. 学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
3. 团队协作练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相练习脚背正面运球，培养团队默契。
b. 教师观察学生练习情况，及时给出建议和指导。
4. 竞技比赛（10分钟）a. 学生分组进行脚背正面运球比赛，以完成次数和质量为评判标准。
b. 教师担任裁判，公平公正地评判比赛结果。
5. 总结与反馈（5分钟）a. 教师总结本次训练的重点内容，强调脚背正面运球的关键要点。
b. 学生分享自己在训练中的收获和不足，为下次训练做好准备。
注意：教学过程中，教师要关注每个学生的学习进度和身体状况，确保训练安全有效。
六、教学评价：1. 学生脚背正面运球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的提升。
3. 学生参与度和积极性。
七、教学反思：1. 教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和难度。
2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教。
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
人教版 水平三 体育《脚背正面运球》教学设计
人教版水平三体育《脚背正面运球》教学设计一. 教材分析水平三的体育课程旨在提高学生的运动技能和体能，培养他们的团队合作意识和竞技体育精神。
《脚背正面运球》是足球基本技能之一，通过学习脚背正面运球，可以提高学生的控球能力，为足球运动技能的提升打下基础。
二. 学情分析水平三的学生已经具备了一定的足球基础，对脚背正面运球有一定的了解。
但部分学生动作不够规范，需要进一步指导和练习。
此外，学生的体能和协调性也有所不同，需要在教学中进行差异化指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握脚背正面运球的基本技术，提高控球能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和抗挫能力。
四. 教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的技术要领。
2.教学难点：动作的规范性和控球能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握技术要领。
2.分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对性地纠正动作不规范的地方。
3.比赛法：学生进行比赛，提高他们的竞技水平和团队合作意识。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一座，标明起点和终点。
2.器材准备：足球若干，标志物若干，计时器一台。
3.教学资料：教学课件、技术要领图解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚背正面运球的技术要领和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件和图解，详细讲解脚背正面运球的动作要领，让学生直观地了解技术细节。
3.操练（10分钟）学生分组练习脚背正面运球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行分组比赛，运用脚背正面运球技术进行对抗，提高竞技水平和团队合作意识。
5.拓展（10分钟）教师学生进行脚背正面运球接力比赛，增加趣味性，提高学生的参与度。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计
一、教学内容
脚背正面运球
二、教学目标
【知识与技能】
学习与了解足球脚背正面运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面运球的动作概念，通过本节课的学习使70%的学生正确掌握脚背正面运球的动作要领。
【过程与方法】
通过教师示范与讲解，分组练习，小组合作，提高集体合作解决问题的能力，发展学生下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，培养学生团结协作，不怕困难的意志品质。
三、教学重难点
【重点】
脚背正面推拨球的动作。
【难点】
行进间控球的协调性。
四、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
课堂常规：整队、师生问好、利用小游戏的方式导入本节课内容。
导入：
师：请同学们用手迅速指出老师所说的身体位置。
生：快速反应
师：我们班同学反应都很快，本节课我们要学习的内容就是脚背正面运球
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.3分钟时间自由带球
方法：利用所学的运球动作在场地内自由带球，抬头观察注意安全。
游戏规则：
(1)不允许大脚开球。
(2)不允许将球带离场外。
(三)基本部分(30分钟)
1.讲解示范：脚背正面运球
左脚站在足球的侧后方，右腿提膝绷脚背，脚尖朝下，用脚背正面踢球的后中部。
学生分组练习，第一组两两结合踢固定球。
第二组每人一球做行进间带球。
2.触球比多的游戏。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
高中足球脚背正面运球教案精选九篇
高中足球脚背正面运球教案精选九篇作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是我们为大家整理的高中足球脚背正面运球教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
高中足球脚背正面运球教案1一.活动目标：1.练习踢球的技能，锻炼身体。
2.学生能根据指令做动作，培养身体协调性。
3.学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
二.活动准备：将若干小足球四散放到足球场，球门两个、圆形障碍物若干（学生绕s型路线绕行）。
三.活动过程：（一）开始部分1.教师出示足球，引入本节课。
2.教师带领学生做身体的拉伸练习。
（二）基本部分1.根据指令做动作（接力赛）教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。
教师：“首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作”。
我们先来练习一下。
向上跳、向左跑、向右跑要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。
游戏依次进行。
1）教师示范。
2）学生练习。
3）学生分组比赛。
2.身体协调性游戏。
1）教师示范。
2）学生练习。
3）学生分组比赛。
（三）游戏：足球对抗赛1）学生男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。
进球多的队获胜。
2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（四）放松运动：学生坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
高中足球脚背正面运球教案2教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）1.振臂运动2.俯背运动3.体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。
(完整)《 脚背正面运球》 教学设计
《脚背正面运球》教学设计撰写沈铁军（一)指导思想与理论依据兴趣是学生学习最好的老师。
《体育与健康课程标准》中也明确指出“只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
”因此，本节课我根据五个运动相关领域对水平二的具体要求。
以激发学生运动兴趣为教学的切入点，以“健康第一”为指导思想。
针对四年级学生的身心特点,在课上充分调动学生的学习兴趣，整节课始终让学生在有趣的练习形式中快乐的学习。
让学生在轻松民主的氛围内，充分发挥其主体作用并体验运动的乐趣。
并通过展示、评价等教学环节培养学生的自信心.使学生在掌握技术动作，提高身体健康水平的同时培养他们的集体荣誉感。
（二）教学内容本课选自北京版《体育》教材第四册小足球，考虑到学生在这节课的运动量和身体四肢的协调发展副教材选用了小蜘蛛搬家的游戏。
(三）单元课次本教学单元共2课次，本次课为第一课次.(四）教学目标及重难点1、通过观察模仿和踢实心球等方法使学生初步掌握脚背正面运球正确的触球部位和运球力量的控制等要领。
2、在练习中发展学生的下肢力量和身体协调性。
3、通过评价，比赛等活动形式培养学生的集体荣誉感。
重点：触球部位正确.难点：运球不使球失控（五）教学背景分析1．教学内容分析小足球是教材中儿童非常喜欢的一项内容。
通过小足球的学习对于发展学生的身体协调性、培养学生的下肢力量，提高神经的灵敏性等有非常好的锻炼价值。
脚背正面运球是小足球技术中的一项基本内容。
技术动作要领时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动。
步幅不要过大。
运球脚提起时,膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。
根据动作要领和以往的教学经验，我把本次课的教学重点放在运球部位的正确上。
教学的难点定为，运球有节奏，不使球失控。
学生易犯的错误是在连续运球过程中，用脚尖捅球，以及用力过猛使球失控。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《足球——脚背正面运球》教学设计说明十堰市张湾区阳光小学王晓梦
一、指导思想
以“健康第一”为基础，向新课标看齐，以培养三年级学生对足球的兴趣为目的，实施以学生为主体的教学理念，促进学生足球技术的提高，培养学生对足球技术运用能力的掌握。
在课中使学生“玩”中掌握技术动作，提高学生练习兴趣，促进学生身体健康。
发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。
二、教材分析
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。
本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三、教学重点、难点
教学重点：脚背正面运球的动作技术。
教学难点：控球的力量与协调性。
四、学情分析
三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
五、教学目标
1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
六、教法设想
1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。
2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3.由易到难，循序渐进，逐步提高。
4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。
5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。
6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
七、教学特色
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
《足球——脚背正面运球》课时计划
十堰市张湾区阳光小学授课年级：三年级班级人数：40 授课教师：王晓梦。