推荐-设计的基本原则导学案 精品
《系统设计的基本原则导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《系统设计的基本原则》导学案一、导入系统设计是计算机科学中非常重要的一个领域，它涉及到软件和硬件之间的协调和合作，是实现一个功能完善的系统必不可少的环节。
在系统设计中，有一些基本原则是必须遵循的，只有遵循这些原则，才能设计出高效、稳定、易维护的系统。
本次进修，我们将进修系统设计的基本原则，帮助我们更好地理解系统设计的重要性和规范性。
二、目标1. 了解系统设计的基本原则是什么；2. 掌握如何应用这些原则来进行系统设计；3. 能够分析实际案例，评估其是否符合系统设计的基本原则。
三、进修内容1. 系统设计的基本原则是什么？2. 如何应用系统设计的基本原则？3. 实际案例分析：某系统设计是否符合基本原则。
四、进修过程1. 系统设计的基本原则是什么？系统设计的基本原则包括但不限于以下几点：（1）模块化：将系统划分为多个模块，每个模块卖力一个特定的功能，便于管理和维护。
（2）高内聚低耦合：模块内部的元素之间联系紧密，模块之间联系松散，降低模块之间的依靠性。
（3）单一责任原则：每个模块只卖力一个明确的功能，避免功能交叉和混乱。
（4）开闭原则：系统应该对扩展开放，对修改关闭，避免频繁修改系统的核心代码。
（5）接口隔离原则：接口应该精简明确，避免接口的冗余和混乱。
2. 如何应用系统设计的基本原则？在进行系统设计时，可以按照以下步骤来应用系统设计的基本原则：（1）需求分析：明确系统的功能需求和非功能需求，为系统设计奠定基础。
（2）模块划分：将系统划分为多个模块，每个模块卖力一个特定的功能。
（3）模块设计：设计每个模块的结构和功能，保证高内聚低耦合。
（4）接口设计：设计模块之间的接口，保证接口精简明确。
（5）测试验证：对设计的系统进行测试验证，确保系统符合需求并且稳定可靠。
3. 实际案例分析：某系统设计是否符合基本原则。
选择一个实际案例，如某在线购物系统，分析其系统设计是否符合基本原则，可以从模块化、高内聚低耦合、单一责任原则、开闭原则和接口隔离原则等方面进行评估和分析。
通用技术课程设计的基本原则-学生导学案
§2.3《设计的基本原则》导学案设计人：肥城六中郭建国班级姓名组别教师评价【学习目标】知识与技能：（1）理解设计的基本原则；（2）理解设计的基本原则之间存在的相互关联、相互制约的关系；（3）初步学会用设计的基本原则来评价某个产品。
过程与方法：培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：（1）辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素；（2）增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。
【学习重点】理解设计的基本原则其及相互关系【学习难点】能初步应用设计的基本原则来评价某些产品【课前自主预习案】一、知识回顾：1、设计是技术发展的，技术发展为设计创新提供了。
2、需要发明与革新，催化了发明与革新，从而促进了技术的发展。
任何新技术设计都是在上产生的。
3、技术与设计是相互依存，相互促进的，其闪亮的结合点是。
【课中探究案】一、合作探究：【学生思考】很多同学都对自己的座椅感到不满意，假设现在学校请来专家给你专门设计一把椅子，你有什么样的要求呢？【小组讨论】各个小组展开讨论，举出一些设计成功的案例，说出它们遵循了什么样的科学原理？【学生思考】从产品的实用性出发进行设计时，通过案例说明产品的功能是否越多越好？【小组讨论】从产品的实用性角度，对下面的水壶进行评价。
【学生思考】分析自行车、洗衣机和手机3个实例在哪些方面体现了创新性。
【提出问题】举出生活中一些技术设计的案例，说一下他们是从哪些地方考虑到安全性的？【小组讨论】观察下面的儿童游乐设施，说一下它的设计从哪些角度考虑了安全性原则？【学生思考】结合刚才的塑料椅案例，同学们分析一下：设计产品时应从哪些方面着手降低成本，体现经济原则？【学生思考】相同功能的钟表，你会不会宁愿多花点钱也买外形漂亮一些的款式？产品的外观美是怎样来表达的？【提出问题】你能举出日常生活中你见过的体现技术规范性原则的几个例子吗？【学生思考】设计中该如何做才能实现可持续发展目标？二、自主探究：【小组讨论】我们已经学习了设计的8个原则，这些原则之间是怎样的一种关系？这些原则是独立存在的吗？这些原则能同时遵守吗？【本节达标测试】1、电话机发展好几代，从砖头式的手机到现代小巧玲珑、功能齐备的手机这都显示出手机设计的（）原则A、经济性B、可持续发展C、创新性D、都不对2、现代同学们可经常看到人们不再用绳捆扎啤酒（因为捆扎的啤酒有时瓶炸裂易伤人），人们设计了一种塑料布，用来裹啤酒。
设计的基本原则导学案
设计的基本原则（导学案）技术源于人类的需求和愿望。
技术因人而生因人而变，生活因设计而丰富多彩。
【教学目标】1、知识与技能：理解设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系；初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
2、过程与方法：通过师生互动，培养学生善于思考，自主、合作、探究学习的能力。
3、情感态度价值观：辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素；增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。
【教学重点】通过产品的分析，归纳出设计的基本原则【教学难点】初步学会用设计的一般原则来评价某个物品【学习过程】一、科学性原则想一想：1. 汽车的前挡风玻璃都是有一定坡度的，为什么呢？为什么不设计成直上直下的呢？2. 以前，人们曾梦想设计永动机，可能实现吗？通过分析得到以下结论：设计作为重要的技术工作，必然要遵循自然界的科学规律。
违背科学原理的设计是要导致设计失败的。
3、连线：它们具体遵循了哪些科学规律呢？二、实用性原则。
案例分析：分析电视遥控器、条形码卷纸器。
结论：设计始终是以实用性为根本原则的。
设计的实用性要求产品简洁、方便、宜人、安全、耐用，以较小的物质消耗获得更大的效益。
三、创新性原则创新是设计的核心。
创新的原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
为了跟上社会的发展，满足人们的需要，提高人们的生活质量，产品设计就要有所创新，就要遵循创新性原则，这是设计的核心。
创新设计一般从原理、结构、技术、外形、材料、工艺等方面改进和突破四、安全性原则通过对案例的分析，体会安全是人类起码的需求，设计工作必须认真考虑这方面的问题。
在产品的使用说明中，设计者应对有可能造成的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低程度。
香港消费者委员会报道：中秋节将至时，香港海关最近巡查出售电灯笼和荧光棒的零售店，并把十八款电灯笼和四款荧光棒样本送交政府化验所作安全测试。
《设计的基本原则导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计的基本原则》导学案第一课时导学目标：通过本节课学习，学生将了解设计的基本原则，掌握如何运用这些原则进行设计，并能够在实际设计中灵活运用。
一、导入设计是我们日常生活中无处不在的，从我们穿的衣服、用的手机，到我们身边的建筑、广告等，都离不开设计。
而要进行有效的设计，我们需要遵循一些基本原则。
那么，你知道设计的基本原则是什么吗？二、学习内容1. 对称性：对称性是设计中一个重要的原则，通过平衡、对称的布局来使设计更加和谐。
2. 重复性：重复性可以使整体设计更加统一和一致，给人以视觉上的美感。
3. 对比性：对比性可以突出不同元素之间的差异，使设计更加有层次感和吸引力。
4. 重点突出：在设计中，重点要突出，通过颜色、大小、形状等方式来吸引人们的注意。
5. 空间处理：合理利用空间，给人以舒适感和美感，同时要考虑空间的视觉层次。
三、实践活动1. 分析身边的设计作品，如海报、logo等，找出其中运用了哪些设计原则。
2. 设计一个简单的海报，运用对称性、重复性、对比性等设计原则，体会设计的乐趣。
3. 利用纸张、颜色等材料，设计一个简单的手工作品，运用重点突出、空间处理等设计原则。
四、总结在设计中，遵循基本原则可以使作品更具吸引力和美感。
通过学习设计的基本原则，我们可以在实际的设计过程中更加游刃有余地运用这些原则，创作出更具创意和视觉冲击力的作品。
五、拓展可以进一步学习关于设计的其他知识，如色彩搭配、排版设计等，不断提升自己的设计水平。
通过本节课的学习，相信同学们已经对设计的基本原则有了更深入的理解。
希望大家在今后的设计过程中能够灵活运用这些原则，创作出更加优秀的设计作品。
第二课时一、导入设计是指为解决问题或满足需求而进行规划、创作、组织和实施的活动。
在日常生活中，我们随处可见各种设计，从建筑、服装到平面广告，设计无处不在。
设计的好坏直接影响到产品的实用性、美观性以及用户体验。
那么，如何做好设计呢？设计的基本原则是什么呢？二、学习目标1. 了解设计的定义和基本概念。
《设计的一般原则导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《设计的一般原则》导学案第一课时导学目的：通过学习本导学案，学生能够了解设计的一般原则，掌握设计的基本要素和方法，提升设计能力。
导学内容：第一部分：设计的基本概念1、什么是设计？2、设计的分类及特点第二部分：设计的一般原则1、整体性原则2、功能性原则3、美学原则4、创新性原则第三部分：设计的基本要素1、形状2、颜色3、材质4、结构5、功能第四部分：设计的方法1、分析2、理念3、方案4、实施5、评估导学过程：第一步：导入教师通过介绍设计在我们日常生活中的重要性，引出设计的基本概念。
第二步：学习设计的基本概念1、什么是设计？设计是指有目的地创造出新颖、实用、美观的物品或系统的过程。
2、设计的分类及特点设计可以分为工业设计、平面设计、建筑设计等；设计具有创意性、系统性、可行性等特点。
第三步：学习设计的一般原则1、整体性原则指设计要考虑整体的统一性和完整性，确保各部分协调、联系紧密。
2、功能性原则设计应以实现产品或系统的功能需求为首要目标，确保产品具有实用性、便利性。
3、美学原则设计应注重美感，考虑到审美需求，使作品更具艺术性和视觉冲击力。
4、创新性原则设计要具有独创性和前瞻性，注重创新和突破，不断推动设计的进步。
第四步：学习设计的基本要素1、形状形状是设计的基本元素之一，通过形状的变化可以表达不同的设计意图。
2、颜色颜色是设计中不可或缺的要素，不同颜色会引起不同的情感和反应。
3、材质材质选择直接影响到产品的质感和触感，是设计中的重要考量。
4、结构设计的结构要合理稳定，符合产品的功能和美学需求。
5、功能设计的功能性是设计的重要一环，产品的功能是否完善会直接影响到用户体验。
第五步：学习设计的方法1、分析通过对需求、市场、竞品等方面进行分析，为设计提供依据。
2、理念明确设计的理念和方向，确定设计的目标和定位。
3、方案提出多种设计方案，并进行评估比较，选出最佳方案。
4、实施对选定方案进行细化和实施，确保设计的完成。
《设计的基本原则导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计的基本原则》导学案一、导入设计是我们平时生活中不可或缺的一部分，无论是建筑、服装、产品还是网页，设计都扮演着重要的角色。
而设计的基本原则则是设计师们必须要掌握的核心知识，它们能够帮助我们更好地进行设计创作，提升设计作品的品质和效果。
接下来，我们将进修《设计的基本原则》，了解其中的要点和应用方法。
二、进修目标1. 了解设计的基本原则是什么；2. 掌握如何运用设计的基本原则进行创作；3. 能够分析和评判设计作品的优缺点。
三、进修内容1. 比照分析不同设计作品，探讨其符合设计原则的水平；2. 进修并讨论《设计的基本原则》中的内容，包括比照、对齐、重复、比照、平衡等；3. 完成设计作品，并结合设计原则进行评判和改进。
四、进修过程1. 观察分析让学生观察不同的设计作品，比如海报、广告、网页等，让他们分析其中的设计原则运用情况，找出其中的优缺点。
2. 进修理论介绍《设计的基本原则》中的内容，包括比照、对齐、重复、比照、平衡等，让学生了解每个原则的作用和应用方法。
3. 实践操作让学生根据所学的设计原则，设计一份海报或网页，并在设计过程中运用这些原则，最后展示作品并进行评判和改进。
五、拓展应用1. 邀请专业设计师来学校进行讲座，分享设计原则的实际应用经验；2. 参与设计比赛或活动，锻炼学生运用设计原则的能力；3. 鼓励学生多观察、多思考，培养他们的设计思维和创造力。
六、总结反思通过本次进修，学生能够更深入地理解设计的基本原则，掌握如何运用这些原则进行设计创作。
同时，也能够提升对设计作品的分析和评判能力，不息提高自己的设计水平宁审美眼光。
七、课后作业1. 完成设计作品的评判和改进报告；2. 阅读相关设计书籍或文章，进一步了解设计原则的应用；3. 收集不同设计作品，分析其中的设计原则运用情况。
《设计的基本原则导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计的基本原则》导学案一、导学目标：1. 了解设计的基本原则是什么，以及为什么这些原则是重要的。
2. 掌握如何运用设计的基本原则来创作出更具吸引力和效果的作品。
3. 能够分析和评判不同设计作品是否符合基本原则，并提出改进建议。
二、导学内容：1. 什么是设计的基本原则？设计的基本原则是指在进行设计过程中，遵循的一些基本规则和原则，以确保作品具有美感、功能性和实用性。
这些基本原则包括但不限于：平衡、比照、重复、节奏、比例、重点、对称和层次等。
2. 为什么设计的基本原则重要？设计的基本原则可以帮助设计师更好地组织和表达自己的创意，使作品更加吸引人和易于理解。
遵循基本原则可以提高设计作品的品质和效果，让观众更容易接受和理解设计的意图。
3. 如何运用设计的基本原则？- 平衡：在设计作品中平衡不同元素的分布，使整体看起来稳定和和谐。
- 比照：通过比照不同的元素，突出重点和创造视觉冲突。
- 重复：在设计中重复某些元素，增加统一感和节奏感。
- 节奏：在设计中创造节奏感，引导观众的视线流动。
- 比例：保持元素之间的比例协调，使整体看起来舒适和自然。
- 重点：突出设计作品中的重点，引导观众的注意力。
- 对称：保持设计作品的对称性，使整体看起来稳定和有序。
- 层次：在设计中创造层次感，使观众能够逐步深入理解作品。
三、导学活动：1. 分析一些经典设计作品，看看它们是如何运用设计的基本原则的。
2. 设计一个自己的作品，并在小组中互相评判，看看是否符合设计的基本原则。
3. 尝试在平时生活中观察一些设计作品，分析它们是否符合设计的基本原则，提出改进建议。
四、导学总结：设计的基本原则是设计作品成功的关键，只有遵循这些原则，才能创作出更具吸引力和效果的作品。
通过进修和实践，我们可以逐渐掌握如何运用设计的基本原则，提升自己的设计能力和水平。
希望大家在今后的设计过程中，能够不息地尝试和探索，创作出更加优秀的作品。
《设计的基本原则导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计的基本原则》导学案第一课时一、进修目标1. 了解设计的基本观点和原则。
2. 精通设计中常用的基本原则。
3. 能够运用设计的基本原则进行实际创作。
二、进修内容1. 设计的观点和分类2. 设计的基本原则3. 设计实践案例分析三、进修重点和难点1. 设计的基本原则的理解和运用。
2. 设计实践案例的分析和评判。
四、进修方法1. 理论进修：通过教室讲解和教材阅读，精通设计的基本观点和原则。
2. 实践操作：通过设计作品的创作和分析，提升设计能力。
3. 案例分析：通过分析不同设计案例，深度理解设计的基本原则。
五、进修过程1. 设计的观点和分类- 了解设计的定义和范畴。
- 探讨不同类型的设计包括平面设计、产品设计、空间设计等。
2. 设计的基本原则- 探讨对称、平衡、比例、重复、节奏等设计原则的含义和应用。
- 分析不同设计作品中这些原则的运用。
3. 设计实践案例分析- 选择一幅设计作品进行分析，评判设计师运用的设计原则和效果。
- 提出自己的设计方案，并运用设计原则进行创作。
六、教室检测1. 什么是设计的基本原则？2. 设计中常用的基本原则有哪些？3. 选择一幅设计作品进行分析，评判设计师的设计方案。
七、课后作业1. 阅读相关设计书籍，了解更多设计原则。
2. 设计一幅作品，并运用设计的基本原则进行创作。
3. 收集不同设计作品，分析其中的设计原则和特点。
八、教学反思通过本节课的教学，同砚对设计的基本原则有了更深度的理解，能够运用这些原则进行实际创作。
在将来的教学中，可以加强设计案例的分析和实践操作，提升同砚的设计能力和创设力。
第二课时一、导学目标1. 了解设计的基本原则及其重要性；2. 精通设计中的对称、平衡、比例、节奏、重复、比照等基本原则的应用；3. 能够运用设计的基本原则进行创作和评判。
二、导学内容1. 设计的基本原则是什么？2. 对称、平衡、比例、节奏、重复、比照等基本原则的详尽含义及应用；3. 设计中的实际案例分析和谈论。
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设计的基本原则（导学案）
技术源于人类的需求和愿望。
技术因人而生因人而变，生活因设计而丰富多彩。
【教学目标】
1、知识与技能：
理解设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系；初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
2、过程与方法：
通过师生互动，培养学生善于思考，自主、合作、探究学习的能力。
3、情感态度价值观：
辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素；增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。
【教学重点】
通过产品的分析，归纳出设计的基本原则
【教学难点】
初步学会用设计的一般原则来评价某个物品
【学习过程】
一、科学性原则
想一想：
1. 汽车的前挡风玻璃都是有一定坡度的，为什么呢？为什么不设计成直上直下的呢？
2.
以前，人们曾梦想设计永动机，可能实现吗？
通过分析得到以下结论：设计作为重要的技术工作，必然要遵循自然界的科学规律。
违背科学原理的设计是要导致设计失败的。
3、连线：它们具体遵循了哪些科学规律呢？
二、实用性原则。
案例分析：分析电视遥控器、条形码卷纸器。
结论：设计始终是以实用性为根本原则的。
设计的实用性要求产品简洁、方便、宜人、安全、耐用，以较小的物质消耗获得更大的效益。
三、创新性原则
创新是设计的核心。
创新的原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
为了跟上社会的发展，满足人们的需要，提高人们的生活质量，产品设计就要有所创新，就要遵循创新性原则，这是设计的核心。
创新设计一般从原理、结构、技术、外形、材料、工艺等方面改进和突破
四、安全性原则
通过对案例的分析，体会安全是人类起码的需求，设计工作必须认真考虑这方面的问题。
在产品的使用说明中，设计者应对有可能造成的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低程度。
香港消费者委员会报道：
中秋节将至时，香港海关最近巡查出售电灯笼和荧光棒的零售店，并把十八款电灯笼和四款荧光棒样本送交政府化验所作安全测试。
其中一款问题电灯笼的螺丝端有尖角，可能对儿童构成危险。
另外三款电灯笼的包装胶袋太薄，厚度少于标准的0.03810亳米，可能对儿童构成窒息危险。
海关已向四个零售商发出通告，禁止他们出售有关产品。
该四款电灯笼及另外四款电灯笼均没有标明电池安全使用指示，例如，不可混合使用新、旧电池、不可将碱性、标准（碳锌）或可充电（镍镉）电池混合使用，电池箱上也没有标明正确的电池极性和电压；而电灯笼亦没载有本地制造商、入口商或供应商的全名和地址的识别标记。
五、经济性原则
20XX年5月，中国信息产业部表示：“从今年6月14日起，所有在国内正式发售的手机都要统一采用YD/T1591-20XX手机充电器标准。
”至此，推荐执行标准变成了强制执行标准。
首先，采用广泛通用的USBA系列(普通USB)接口，可实现一线多用，不仅可用于充电，还可用于数据传输，同时可通过电脑的USB接口实现临时充电，大大提升了便利性。
其次，统一的USB接口放在充电器一侧，通过电缆连接到手机上，手机与连接电缆的接口由企业自行设计，这样的标准化方式有利于手机外观及数据接口的个性发展，既解决了充电通用化、环保和节约资源的问题，又不影响手机的设计和发展。
事件点评：很多消费者会问国家信产部为何要进行手机充电器统一呢?其实，手机充电器统一对消费者、手机企业、国际都有好处。
首先，对广大消费者来讲，即增加了便利性又有利于节约成本。
其次，对手机企业来讲，提高效率降低成本。
统一手机充电器之后，我们在年初的时候就可以统一采购充电器，不用挨个下定单，这样规模效应就出来了，而且减少了报表条目，提高效率的同时还节省了成本。
此外，手机包装盒内没有充电器，这就减轻了包裹重量以及包装盒体积，所以也节约运输成本。
最后，对环境保护和节约资源有利。
我国每年新增手机1亿部，如果没有统一手机充电器标注，那么这会造成至少1亿个充电器资源浪费，所以统一充电器标准对节约资源有利;此外，更换下来的充电器含有镉、汞等有毒物质，是最典型的电子垃圾，统一充电器会减少电子垃圾污染。
六、美观性原则
“爱美之心，人皆有之。
”在产品的实用性能和其他质量相当的情况下，人们会以同样的价格或高一点的价格去买他认为美观的商品。
欣赏“美丽的钟表”体会如何实现产品设计的美观性。
产品的美观性内涵丰富，除了形状美、材质美、色彩美等之外，还有文化性的美、技术性的美、气质性的美、风格性的美、趣味性的美等。
七、技术规范性原则
各行各业都可能有一些设计的技术规范。
这些规范有的是以“技术标准”这样的法规式文件发布的，这是产品设计必须要达到的技术要求，否则就有可能出现质量或安全方面的问题。
有的是推荐性的技术规范，比如ISO9000、ISO14000系列质量，环保标准等。
阅读下列材料，找出哪些地方涉及到了技术规范。
此外，各行各业还有一些标准化的零部件，称为标准件。
如，机械行业的螺钉、螺母、销钉，电子行业的一些电子元器件等，都是常见的标准件。
思考：使用标准件有什么好处？
八、可持续发展原则
1987年，世界环境与发展委员会提出可持续发展的总原则是：“今天的人类不应以牺牲今后几代人的幸福而满足其需要。
”设计的可持续发展原则主要包括以下内容：
1、环境保护
2、节约资源
3、减少产品的负面影响
4、对于临时性产品要考虑到材料的可回收性
5、对于永久性设施，要考虑到我们子孙后代还可以利用
分析评价：“椰壳台灯”、“可降解餐盒”、“一次性筷子”是否体现了设计的可持续发展原则。
【总结提升】
1、在长期的设计实践中，人们形成了对设计的共性要求。
设计既要反映“以人为本”的本质目的，又要考虑自然条件和经济条件，遵循客观规律。
设计必须具备、、
、、、、、的基本原则。
这些既是评价设计作品的基本标准，又是设计的基本原则。
2、各个原则并不是独立的，而是相互联系、相互制约的关系。
有些原则可以同时遵守，但侧重点不同。
在实际运用中既要综合考虑，又要主次分明。
【拓展】
1.你认为除了本节课所学的八个原则之外，设计还应遵循哪些原则？
2.选取你身边的一件或几件物品，根据设计的基本原则进行评价。
奥林匹克森林公园科技含量
森林公园内部的水系将主要依靠中水资源，目前世界上领先的水质模拟维护系统和生态温室系统将给森林公园提供净水资源。
专家分别为森林公园内使用清水和中水各算了一笔账，假如公园内全部使用自来水，前期投资为零，占地为零，每年维护费用约4000万元；改用中水系统，前期投资3000余万元，占地3.9公顷，每年维护费用仅为30万元。
公园中的雨水将以下渗为主，采取下凹绿地，全园透水地面，室外运动场周边设置集水槽等方式，再通过一系列自然过滤的净化系统对雨水进行回收利用。
即使遇上5年一遇的暴雨，地面也不会积水。
声景观营造原生态空间
声景观包括人类听觉能体验到的所有声音，规划中引进先进的噪声分析系统，利用地形隔绝外界噪声，营造大自然中的声音，如在湿地尽头开辟风道，种植竹子和松树，营造竹叶的沙沙声和风吹松涛声。
环保设施
绿色照明保护夜空百米环保长椅百米环保长椅
公园照明要保护夜空，真正让人找到黑夜的感觉，能看到星星。
此外，通过屋顶绿化和墙体垂直绿化，尽量减少光照对建筑物的影响。
在室外，直接将太阳能光电板作为遮荫廊架，采集太阳能源。
公园南门的奥运支线地铁站出口将采用“日光收集传输系统”，把太阳光反射到地铁里，让人在地铁内感受到的是日光而不是灯光。
百米环保长椅，全长超过百米的环保长椅特造型简洁，由123，900多个废弃的利乐包装再生而成。
该长椅共分两组，分别位于天境西侧的湖边，以及艺术中心北侧的路旁。
每组长椅均由30余节塑木板材组成，天然鲁灰石的石墩，造型简洁，蜿蜒曲折，总长超过百余米。
长椅所用的塑木板材，是由含有木纤维、铝、塑的废弃牛奶饮料盒经过高温高压和特殊工艺成形。
材料密度高、强度高，寿命是普通木制品的10倍。
它耐酸碱腐蚀、防水、防虫蛀、防静电、表面免刷漆，清洁而美观，非常适合露天使用。
同时，为兼顾长椅的美观与实用，并与公园景色融为一体，清华城市规划设计研究院和中央美院的雕塑专家参与了设计和选址，最终造就了这处风格独特，实用性、观赏性与教育性兼具的人文景观。
长椅的“绿色历程”，铭文上介绍：这些长椅的塑木板，是用123900多个喝空的利乐牛奶包装盒再生制成的。
利乐包装所用纸浆全部来自于严格管理并可持续发展的森林，是可再生资源，并可100%回收再利用，这是绿色循环经济的一个典型范例。
20XX年6月，北京奥林匹克森林公园规划设计荣获20XX芝加哥绿色优秀设计奖（Green Good Design）。