7周(3)楼梯尺度
住宅楼梯踏步尺寸标准
住宅楼梯踏步尺寸标准住宅楼梯是连接不同楼层之间的重要组成部分。
在设计和建造住宅楼梯时，踏步的尺寸是一个重要的考虑因素。
正确的踏步尺寸可以确保楼梯的安全性和舒适性。
本文将介绍住宅楼梯踏步尺寸的标准和重要性。
首先，住宅楼梯踏步的尺寸标准主要包括踏步宽度和踏步深度。
踏步宽度指的是从楼梯两侧的垂直面之间的水平距离。
踏步深度是从踏板前沿到后沿的水平距离。
这两个尺寸的合理组合对楼梯的舒适性和安全性至关重要。
根据国家建筑标准，住宅楼梯踏步宽度的最小要求是700毫米。
这个宽度足够让大多数人正常行走时保持平衡。
然而，为了提高舒适性和安全性，一些设计者会选择更宽的踏步。
在实际设计中，建议踏步宽度不应小于800毫米，尤其是对于常用的主楼梯。
踏步深度的标准尺寸也很重要。
通常，踏步深度和踏步宽度是成比例的。
标准的踏步深度应该为250毫米，这能够提供足够的空间供人们正常踩踏。
然而，一些设计者可能会根据实际情况进行调整，但应确保踏步深度不应超过355毫米。
这是为了避免人们在行走过程中出现不稳定或绊倒。
除了踏步宽度和踏步深度，还有一些其他的考虑因素对住宅楼梯的设计也很重要。
例如，踏步的高度应保持一致。
标准的踏步高度为150毫米，这是人们行走时容易适应的高度。
此外，楼梯的坡度也应符合标准，以确保人们在上下楼梯时不会感到过于陡峭或过于平缓。
住宅楼梯的踏步尺寸标准不仅考虑了人的行走习惯和舒适性，还考虑了楼梯的整体安全性。
合理的踏步尺寸可以减少人们在上下楼梯时发生意外的风险，特别是对于老年人和儿童来说更为重要。
此外，住宅楼梯的踏步尺寸标准还需要根据当地法规和规定进行调整。
不同的地区可能有不同的建筑规范和标准。
设计师和建筑师在设计和建造住宅楼梯时应该遵循当地的规定，以确保楼梯的合规性和安全性。
总结起来，住宅楼梯踏步尺寸标准是确保楼梯安全和舒适性的重要因素。
根据国家建筑标准，踏步宽度不应小于700毫米，踏步深度不应超过355毫米，几个关键尺寸如踏步高度和楼梯坡度也需要符合标准。
楼梯—楼梯的常用尺度(建筑构造)
踏步的
前缘与
顶部凸
出物内
边缘线
的水平
距不小
于300mm
（b）梯段下净高
图5 楼梯下净空高度的控制
根据国家规范《民用建筑设计统一标准》GB503522019要求，供日常主要交通用的楼梯的梯段净宽应根据
建筑物使用特征，按每股人流宽度为 0.55m＋（0～0.15）
m 的人流股数确定，并不应少于两股人流。
图3
不同人流股数楼梯梯段宽示意图
三、平台宽度
通行宽度
a
平台宽度D需大于通
行宽度a,且不小于1.2m。
0.130
0.260
0.130
托儿所、幼儿园楼梯
表 6.8.10
楼梯踏步最小宽度和最大高度（m）（续表）
楼梯类别
最小宽度
最大高度
小学校楼梯
0.260
0.150
人员密集且竖向交通繁忙的建筑和
大、中学校楼梯
其他建筑楼梯
0.280
0.165
0.260
0.175
超高层建筑核心简内楼梯
0.250
0.180
检修及内部服务楼梯
0.220
0.200
注：螺旋楼梯和扇形踏步离内侧扶手中心0.250m处的踏步宽度不应小
于0.220ｍ。
二、梯段尺度
每梯段的净宽也是梯段水平投影宽度,就是墙内边与
梯间井边的宽度。
宽梯
度段
墙面至扶
手中心线，
或扶手中
心线之间
水平距离
梯段长度
L=b（N－1）
图2
楼梯梯段示意图
b—踏面水平投影步宽
N—梯段踢面数
当梯段改变方向时，
扶手转向端处的平台最小
中班下学期第7周工作计划5篇
中班下学期第7周工作计划5篇幼儿园中班周工作计划篇1本周工作重点：1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。
3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。
生活活动指导：1.在家和在幼儿园都会文明进餐。
2.会的事情努力自己做。
3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。
区域游戏：1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类;提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。
2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。
3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。
4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。
5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。
生成调整与个别教育：观看安全教育视屏提醒部分小朋友学习文明进餐家园联系：1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。
2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。
3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件幼儿园中班周工作计划篇2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话;3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规;6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度;7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
敞开楼梯、室外楼梯、（敞开、封闭、防烟、剪刀）楼梯间设置要求
敞开楼梯、室外楼梯、（敞开、封闭、防烟、剪⼑）楼梯间设置要求⼀、楼梯间设置的通⽤要求1、楼梯间应能天然采光和⾃然通风，并宜靠外墙设置。
靠外墙设置时，楼梯间、前室及合⽤前室外墙上的窗⼝与两侧门、窗、洞⼝最近边缘的⽔平距离不应⼩于1.0m；2、楼梯间内不应设置烧⽔间、可燃材料储藏室、垃圾道；3、楼梯间内不应有影响疏散的凸出物或其他障碍物；4、封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室，不应设置卷帘；5、楼梯间内不应设置甲、⼄、丙类液体管道；6、封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室内禁⽌穿过或设置可燃⽓体管道。
敞开楼梯间内不应设置可燃⽓体管道，当住宅建筑的敞开楼梯间内确需设置可燃⽓体管道和可燃⽓体计量表时，应采⽤⾦属管和设置切断⽓源的阀门。
7、除通向避难层错位的疏散楼梯外，建筑内的疏散楼梯间在各层的平⾯位置不应改变。
除住宅建筑套内的⾃⽤楼梯外，地下或半地下建筑（室）的疏散楼梯间，应符合下列规定：①、室内陆⾯与室外出⼊⼝地坪⾼差⼤于10m或3层及以上的地下、半地下建筑（室），其疏散楼梯应采⽤防烟楼梯间；其他地下或半地下建筑（室），其疏散楼梯应采⽤封闭楼梯间；②、应在⾸层采⽤耐⽕极限不低于2.00h的防⽕隔墙与其他部位分隔并应直通室外，确需在隔墙上开门时，应采⽤⼄级防⽕门；③、建筑的地下或半地下部分与地上部分不应共⽤楼梯间，确需共⽤楼梯间时，应在⾸层采⽤耐⽕极限不低于2.00h的防⽕隔墙和⼄级防⽕门将地下或半地下部分与地上部分的连通部位完全分隔，并应设置明显的标志。
8、疏散⽤楼梯和疏散通道上的阶梯不宜采⽤螺旋楼梯和扇形踏步；确需采⽤时，踏步上、下两级所形成的平⾯⾓度不应⼤于10°，且每级离扶⼿250mm处的踏步深度不应⼩于220mm。
9、建筑内的公共疏散楼梯，其两梯段及扶⼿间的⽔平净距不宜⼩于150mm。
10、⾼度⼤于10m的三级耐⽕等级建筑应设置通⾄屋顶的室外消防梯。
室外消防梯不应⾯对⽼虎窗，宽度不应⼩于0.6m，且宜从离地⾯3.0m⾼处设置。
房建项目安全防护标准(1)
房建项目安全防护标准一、窗口临边防护1、无飘窗板窗户，设置三道横杆，从下到上局台阶距离分别为20cm、70cm、120cm,底部设20Cm高挡脚板。
设置两道12米立杆，横杆与窗边交接点处各加1个扣件固定横杆。
2、有飘窗板：设置一道横杆，离地面1.2米，与窗边交接点处各加1个扣件固定横杆。
3、其他临边防护：设置三道横杆，距地板距离分别为20cm、70cm.120cm,底部设20Cm 高踢脚板。
二、楼梯临边防护1、独立楼梯两边应各设三道横杆，从下到上局台阶距离分别为20cm、70cm、120cm,并设置2-3道立杆，底部设置20Cn1高挡脚板。
非独立楼梯参照独立楼梯标准进行防护。
2、楼梯转角处平台参照其他临边防护进行防护。
三、水平洞口防护1、洞口短边尺寸＜500InIn采用模板制作盖板防护，盖板与洞口外沿搭接长度不小于IOOrnm,盖板四周钉方木条，防止盖板位移，盖板涂刷20cm黄黑相间油漆；2、洞口短边尺寸500-1500mm水平洞口防护短边尺寸在500-1500mm时，长边搭设3-4根短钢管，短边搭设2-3跟长钢管，短钢管置于长钢管下面，钢管均使用扣件与楼板固定，用模板制作扣板盖在上面；3、洞口短边尺寸21500In1n按照其他临边防护标准进行防护。
竖向逐层有统一规格的洞口，5层设置一层硬防护，中间挂兜网。
注：1、所有钢管刷黄黑漆，间隔40cm。
°2、踢脚板用模板制作，高度20cm,间隔IoCn刷黄黑漆。
1注：其他特殊情况现场确定防护标准；四、临边、洞口防护“四口”指的是：通道口、预留洞口、楼梯口和电梯井口；“五临边”指的是：沟、坑、槽和深基础周边、楼层周边、楼梯侧边、平台或阳台边和屋面周边。
（一）基坑临边防护1、基坑临边防护栏杆建议采用工具式防护栏杆也可采用钢管搭设，设置二道水平杆（上道栏杆离地120Omnb下道栏杆离地600mm）,立杆间距不大于200On1m,立杆打入地面以下深度70Omn1以上，立杆与基坑边坡距离不应小于500mm。
7舍女生宿舍楼里的故事（二）门卫阿姨
7舍⼥⽣宿舍楼⾥的故事（⼆）门卫阿姨门卫阿姨是个中年⼥⼦，个不⾼，体态有些丰腴，脸庞较⼤，⽪肤却极好，令⼈想到肤如凝脂，⼀双⼤眼睛，雍容华贵的样⼦，年轻的时候⼀定是个⼤美⼈。
进了7舍铁门，有⼀条短⽽直的⽔泥路直通宿舍右边的⽊门，进了⽊门就是右⼿边的楼梯，楼梯的后⾯有⼀扇⼩⼩的窗户，这就是门卫阿姨⼯作的门房的⼀扇⼩窗（对着铁门的⼀⾯还有⼀扇⼤窗户），正对⾯那间房⼦是她的住房。
⽊叶她们刚⼊学的时候住在109宿舍，就在门房的隔壁。
天天从⽊门⾥出⼊，或去天井边洗漱，都必要经过门房。
阿姨常年⼀个⼈守着门房，从不见她的家⼈。
隐隐地听说她离婚了，孩⼦跟了丈夫。
⼥孩⼦们不由得对她起了恻隐之⼼，理解了她为什么总是板着脸没有笑容，并且有些怕她。
真正怕她的估计是那些偷偷谈恋爱的⼥⽣，她们往往看见熄灯了才匆匆忙忙依依不舍地⾛进宿舍铁门，⽽门卫阿姨早已不客⽓地在拉下熄灯电闸前关了⽊门。
左⼿边的⽊门向来只是⽩天开，⼀到傍晚便落了锁，要想进7舍必得⾛右边⽊门经过阿姨的门房。
要想让阿姨开门，就得在⼩窗户递上⾃⼰的学⽣证，被阿姨盘问，听阿姨⼤声的呵斥。
这样的戏码每⽇都要上演，阿姨的⼤嗓门在夜晚熄灯后责骂⼈的时候显得更⼤了，隔壁的⽊叶们听得多了，烦了，⼼⾥便有些怨责那些恋爱中烧脑的学姐们：为什么不早那么⼏分钟回来呢？阿姨也有笑靥如花的时候，那是来了⼀个男⼦，听说是学校的⽔电⼯，仿佛在追求她。
每每这个时候，⽊叶们不仅能看见阿姨的笑脸，听得见她温温柔柔的声⾳，还能透过微微开启的房门和半截布帘，闻见房中炖菜的⾹味。
阿姨在门房和住房间出出进进的时候，年轻姑娘们因阿姨的笑脸⽽为她⾼兴，便觉得⾛廊⾥都弥漫着快乐的⽓息。
⼤⼆了，109的⽊叶和舍友们搬到了四楼417，住进了刚刚毕业的⼤四师姐们曾经住过的房⼦，终于离开了潮湿阴暗的⼀楼。
后来，门卫阿姨是否觅得了她的幸福，⼥孩⼦们不知道。
室内楼梯设计规范
室内楼梯设计规范
1.楼梯尺寸：楼梯的尺寸应根据使用人数和楼层数确定，确保楼梯的
宽度、高度和坡度符合人体工程学的原则。
一般来说，楼梯宽度不应小于
1.1米，楼梯踏面不应小于0.3米，台阶高度不应超过0.18米。
2.楼梯扶手：楼梯沿道两侧应设置扶手，以提供支持和平衡的作用。
扶手应根据楼梯宽度确定，一般设置在楼梯的高度范围内，顶部高度不应
低于0.9米，底部高度不应高于0.75米。
3.楼梯照明：楼梯应设计合适的照明设施，以确保使用者在黑暗环境
中的安全。
照明设备的安装位置应考虑楼梯的高度和转角处的照明需求。
4.楼梯材料：楼梯的材料应具有耐久性、防滑性和易清洁的特点。
楼
梯台阶和踏面的材料可以选择混凝土、瓷砖或者木材等。
5.楼梯通风：为了保持楼梯空气的畅通，应合理设置楼梯的通风设施。
通风口可以设置在楼梯顶部和底部，以提供良好的空气流通。
6.楼梯标识：为了方便人们找到楼梯的位置，应在楼梯出入口设置清
晰的标识，包括楼层号码、上下行箭头和灾难逃生标识等。
7.楼梯防护：为了预防滑倒和坠落等事故，应采取相应的防护措施。
例如，在楼梯的开放边缘设置防护栏杆或者玻璃围栏等。
8.楼梯逃生：为了保证楼梯在火灾等紧急情况下的逃生功能，应保持
楼梯道路畅通无阻，并设置安全出口指示标识。
上述规范均可根据不同的建筑类型和使用目的进行适当调整，以满足
特定的设计要求。
此外，还需要考虑当地的法规和建筑规范，以确保楼梯
设计符合法律要求。
居家安全教育大班幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，家庭成为幼儿生活的主要场所。
然而，家庭环境中的安全隐患也不容忽视。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本活动旨在通过一系列寓教于乐的安全教育课程，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
二、活动目标1. 了解家庭环境中可能存在的安全隐患，提高幼儿的安全意识。
2. 学习基本的自我保护技能，培养幼儿的自救能力。
3. 增强幼儿与家人之间的沟通，提高家庭安全意识。
三、活动对象大班幼儿四、活动时间每周一节，共8周五、活动内容第一周：认识家庭环境中的安全隐患1. 活动目标：让幼儿了解家庭环境中的安全隐患，提高安全意识。
2. 活动内容：（1）教师带领幼儿参观家庭环境，引导幼儿观察并发现潜在的安全隐患。
（2）教师讲解家庭环境中的安全隐患，如：电源插座、燃气阀门、楼梯、窗户等。
（3）幼儿分组讨论，分享自己发现的安全隐患。
第二周：认识电源插座的安全使用1. 活动目标：让幼儿了解电源插座的安全使用方法，避免触电事故。
2. 活动内容：（1）教师讲解电源插座的基本知识，如：电源插座的作用、使用方法等。
（2）教师示范正确的电源插座使用方法，如：拔插电源插头时不要用手直接抓握，避免触电。
（3）幼儿分组练习正确的电源插座使用方法。
第三周：认识燃气阀门的安全使用1. 活动目标：让幼儿了解燃气阀门的安全使用方法，避免燃气泄漏事故。
2. 活动内容：（1）教师讲解燃气阀门的基本知识，如：燃气阀门的作用、使用方法等。
（2）教师示范正确的燃气阀门使用方法，如：打开燃气阀门时，要轻柔缓慢，避免燃气泄漏。
（3）幼儿分组练习正确的燃气阀门使用方法。
第四周：认识楼梯的安全使用1. 活动目标：让幼儿了解楼梯的安全使用方法，避免摔伤事故。
2. 活动内容：（1）教师讲解楼梯的基本知识，如：楼梯的作用、使用方法等。
（2）教师示范正确的楼梯使用方法，如：上下楼梯时，要靠右行走，避免碰撞。
（3）幼儿分组练习正确的楼梯使用方法。
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2.楼梯段的尺寸
（1）梯段的宽度
楼梯的宽度应满足疏散要求，从确保安 全的角度出发，楼梯宽度主要由通过该段楼 梯的人流数来确定，还应考虑建筑的类型、 耐火等级、层数等因素
一般按每股人流宽为0.55+(0~0.15)m 的尺寸确定,0.55m是人体的平均肩宽， (0~0.15)m是人流在行进中人体的摆幅。人 流较多的公共建筑中应取上限值。
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设计步骤： 因楼梯间的开间、进深已给定；所以本题主要是设 计出踏步的步数、尺寸及解决平台下出入口的净高问题。
①根据层高H确定每层楼梯踏步高度h和步数N。按关系式 h=H/N确定，为了减少构件规格、方便施工，一般应尽量采 用等跑楼梯，也就是N尽量为偶数。本题 h=2800/16=175mm， h=2800/18=155.6mm，16步和18步的h都在正常范围内， 考虑住宅建筑的使用性质，确定N=16，h=175mm ②楼梯段宽度为B=（2700-2×140-160）/2=1130mm（ 140为墙厚之半加抹灰20），则中间平台宽应≧B，取 1400mm 37
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• （２）梯段长度L则是每一梯段的水平 投影长度，L=b*（N-1），其中b为踏 面水平投影宽度，N为梯段踏步数。 • （３）梯段高度：与梯段的踏步高度 和数量有关。
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3、平台宽度
为了保证通行顺畅和搬运家具设备的 方便，楼梯平台的宽度应不小于楼梯段的宽 度。
适用于楼梯间进深较大、底层平台宽富裕时。
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②降低楼梯间平台梁下部地面标高，以满足净空高度
要求。但降低后地坪标高仍应高于室外地坪标高。
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③上述两种方法结合。采取长短跑梯段的同时，又
降低底层中间平台下地坪标高。
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再见
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• 已知公共建筑楼梯间的开间为3.9米，层高 为3.3米，若设计一双跑楼梯，计算出楼梯 间的进深，并确定平台的宽度，以及踏步 尺寸和梯段长。
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例２：楼梯尺度范例
某住宅楼层高2.80m，楼梯开间2700mm，进深 5400mm，一梯两户，入户门宽900mm，门侧墙垛 120mm，室内外高差0.6m设计一平行双跑楼梯，要求平 台板下做出入口。
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• 梯段坡度应当根据建筑物的使用性 质进行和层高来确定。对使用频繁 、人流密集的公共建筑，其坡度宜 平缓些；使用人数较少的居住建筑 或某些辅助性楼梯，其坡度可适当 陡些。楼梯的坡度实际与踏步密切 相关。
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楼梯的净高尺寸
楼梯的净空高度包括楼梯段上的净空 高度和平台上的净空高度(图7.7) 。 楼梯指踏步前缘（包括最低和最高一级踏 步前缘分别往外300mm范围内 ）到上部结 构凸出物底面之间的垂直距离，应不小于 2200mm。
名称 踢面高 r(mm) 踏面高 g(mm) 学校、 剧院、 医 幼儿园 办公楼 食堂 院 156~175 140~160 120~150 150 120~150 住宅 250~300 280~340 300~350 300 260~300
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在设计楼梯踏步时，当楼梯间进深受 到限制，导致踏面宽不足最低尺寸时，为 保证踏面宽有足够的尺寸又不增加总进深 ，可以采用出挑踏口或将踢面向外倾斜的 方法，使踏步宽度增加。
– 将上述两种方法进行综合(图7.8(c))
– 建筑物的底层楼梯采用直跑楼梯(图7.8(d))
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①将底层第一梯段加长，提高中间平台标高。
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作业：设计任务： 某住宅楼层高3.0m，楼梯开间 2700mm，进深5100mm，一梯两 户，入户门宽900mm，门侧墙垛 120mm，室内外高差0.6m设计一平 行双跑楼梯，要求平台板下做出入口 。
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房屋建筑学
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课题 授课时间 教学目的
楼梯的尺度 周一5、6节
课 型 课时数
新授 2课时
通过本节课的学习，要求同学们掌握楼梯各部分的尺 寸，为后面的楼梯设计打基础。 重点：楼梯各部分的尺度 难点：楼梯各部分的尺度 课堂讲授与课件相结合 教学过程 见本节课件 1、楼梯的坡度与踏步尺寸 2、梯段尺寸，平台尺寸，梯井尺寸，栏杆扶手尺度 3、楼梯的净空高度 2 见课件
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楼梯间局部利用：
利用楼梯间底层空 间就是将楼梯间一层 休息平台下部空间封 闭起来，可作储藏室、 门房等使用，可将平 台下地面部分向下适 当降低以增加此区空 间高度。
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(2)平台上的净空高度: 指平台表面到上部结构最低处之间的垂 直距离，应不小于2000mm。 当楼梯底层中间平台下设置通道时，可 采取下列处理方法来解决：
– 增加底层第一楼梯段的踏步数量(图7.8(a)) – 降低底层中间平台下地坪的标高(图7.8(b))
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④底层楼梯做成直跑直接从室外上二层。
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• 7 楼梯尺寸的计算
以常用的平行双跑楼梯为例，说明楼梯尺寸的计算 方法: ① 根据层高H和初选步高h定每层步数N，N＝H/ｈ。 ② 根据步数N和初选步宽b决定梯段水平投影长度L， L=（0.5N-1）·b。 ③ 确定是否设梯井。供儿童使用的楼梯梯井不应大于 120mm， 以利安全。 ④ 根据楼梯间开间净宽A和梯井宽C确定梯段宽度a， a＝（A－C）/2。 ⑤ 根据初选中间平台宽D1（D1≥a）和楼层平台宽D2 （D2>a）以及梯段水平投影长度L检验楼梯间进深净长 度B，D1＋L＋D2＝B。如不能满足，可对L值进行调整 30 （即调整b值）。
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一般单股人流通行的梯段宽大于等于0.85m，双股人 流通行梯段宽1.1～1.2m，三股人流通行时梯段宽1.5 ～1.8m。
还需考虑建筑的使用性质，住宅不小 于1.1m，公共建筑不小于1.3米
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• 楼梯段的最小踏步数为3步，最多为18 步，公共建筑中装饰性弧形楼梯可略 超过18步 • 楼梯段的投影长度为踏步数减一，再 乘以踏步宽。
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一般建筑室内楼梯扶手 高度不宜小于900mm。 托幼建筑应符合儿童身 材，其高度一般为 600mm左右。楼梯顶层 水平扶手及靠近梯井一 侧水平扶手的长度超过 500mm时，其高度宜大 于1000mm。
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5.楼梯栏杆扶手的高度
• 楼梯在靠近梯井处应加栏杆或栏板，顶部做扶 手。 • 楼梯栏杆扶手的高度，是指踏步前沿至扶手顶 面的垂直距离。楼梯扶手的高度和楼梯的坡度 、楼梯的使用要求有关，很陡的楼梯，扶手高 度较矮，坡度平缓时坡度可稍大。 • 梯段的宽度大于1650mm时，应设靠墙扶手； • 梯段的宽度超过2200mm时，还应增设中间扶手
工业与民用建筑专业系列教材
湖北省工业建筑学校
③根据楼梯间进深和两个平台所占的尺寸，以及楼梯的使用 性质，确定踏步宽度b和标准层楼梯长度L=（N/2-1）b ，又根据2h+b≈600～620mm，则有b=6002×175=250mm， L=（16/2-1）250=1750mm。 ④为了平台板下作出入口，在前述四种处理方式中根据所给 条件，采用长短跑和降低平台板下地坪相结合的办法。楼梯 间和室外地面留一级150mm高台阶，则平台板下地坪标高 -0.45m。首层第一跑加长到11步，则首层中间平台高为 1.925m，该平台梁下净高为1925+450-250-20（上皮抹 灰） =2105mm。
平台宽度分为中间平台宽度D1和楼层 平台宽度D2，平台宽度应大于或等于梯段 宽度，并不得小于1200mm。
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