如何激发员工动力培训
提升员工工作动力的10个秘诀
提升员工工作动力的10个秘诀在现代企业中，员工的工作动力是推动企业发展的关键因素之一。
一个积极主动、有动力的团队能够更好地完成工作任务，提高工作效率，从而为企业带来更大的价值。
然而，如何提升员工的工作动力是一个需要深思熟虑的问题。
本文将探讨提升员工工作动力的10个秘诀，帮助企业更好地激发员工的潜力。
一、建立良好的沟通渠道良好的沟通是激发员工工作动力的基础。
领导者应该保持与员工的密切联系，及时了解员工的需求和困难，并提供有效的解决方案。
此外，还可以通过定期组织团队会议、工作坊等形式，促进员工之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
二、设定明确的目标和奖励机制一个明确的目标可以帮助员工明确工作方向，激发他们的工作动力。
领导者应该与员工一起制定具体、可量化的目标，并建立奖励机制，激励员工为目标努力。
奖励可以是物质奖励，如奖金、晋升等，也可以是非物质奖励，如公开表扬、专业培训等。
三、提供良好的工作环境和条件良好的工作环境和条件是提升员工工作动力的重要因素之一。
领导者应该关注员工的工作环境，提供舒适的办公设施和工作条件，确保员工能够在一个安全、卫生、有序的工作环境中发挥最佳水平。
四、鼓励员工自我发展员工的自我发展是提升工作动力的重要途径。
领导者应该鼓励员工参加培训、学习新知识和技能，提供发展机会和平台，帮助员工不断提升自己的能力和素质。
同时，领导者还应该关注员工的职业规划，提供晋升机会和发展路径，激励员工为个人目标而努力。
五、建立积极的工作氛围积极的工作氛围可以激发员工的工作动力。
领导者应该营造一个积极向上、和谐友好的工作氛围，鼓励员工互相支持、合作，共同追求目标。
此外，还可以通过组织团队建设活动、员工关怀等方式，增强员工的归属感和凝聚力。
六、提供良好的反馈机制良好的反馈机制可以帮助员工了解自己的工作表现，及时调整和改进。
领导者应该定期与员工进行工作评估和反馈，指出他们的优点和不足，并提供具体的改进建议。
同时，还应该鼓励员工互相给予反馈，促进团队成员之间的学习和成长。
提振精气神激发新动力公司培训内容
提振精气神激发新动力公司培训内容以提振精气神激发新动力公司培训内容为标题为了提振精气神激发新动力，公司培训内容至关重要。
一份优质的培训计划可以帮助员工提高技能，增强工作动力，促进个人和团队的成长。
在本文中，我们将探讨一些可以包含在公司培训中的内容，以激发员工的精气神和激发新动力。
1. 激发员工动力的重要性在培训的一开始，我们应该明确激发员工动力的重要性。
员工动力是推动公司发展的关键因素之一。
通过激发员工的工作动力，可以提高工作效率、减少员工流失率，并提升整体团队绩效。
因此，我们应该重视激发员工动力的培训内容。
2. 建立积极的工作氛围培训内容应该包括如何建立积极的工作氛围。
一个积极的工作环境可以激发员工的工作热情和动力。
培训内容可以包括如何鼓励员工分享想法和意见，如何提供积极的反馈和奖励，以及如何建立良好的沟通和合作关系。
通过建立积极的工作氛围，可以提高员工的参与度和工作动力。
3. 培养领导力培训内容还应该包括如何培养领导力。
领导力是激发员工动力和推动公司发展的重要因素。
通过培养领导力，可以帮助员工更好地管理团队、激发员工的潜力，并提供有效的指导和支持。
培训内容可以包括领导力的核心要素、领导风格的选择和发展、以及领导者如何激发员工的动力和潜力等方面的内容。
4. 提供技能培训为了激发员工的新动力，培训内容还应该包括提供技能培训。
技能培训可以帮助员工提高工作能力和专业素养，增强他们在工作中的自信心和动力。
培训内容可以根据不同岗位的需求，包括技术培训、沟通技巧培训、团队合作培训等。
通过提供适当的技能培训，可以帮助员工更好地完成工作任务，提高工作效率，从而激发新的工作动力。
5. 激发创新思维培训内容还应该包括激发创新思维的内容。
创新是推动公司发展和保持竞争优势的重要驱动力之一。
通过培训内容，可以激发员工的创新思维和创造力，帮助他们提出新的想法和解决方案。
培训内容可以包括创新方法和工具的介绍，创新案例的分享，以及如何营造创新文化等方面的内容。
提升员工工作动力的5个技巧
提升员工工作动力的5个技巧在现代企业中，员工的工作动力是保持高效率和良好工作环境的关键。
当员工感到受到重视和激励时，他们更有动力去做出更多的贡献。
然而，要提升员工的工作动力并不容易。
以下是五个技巧，可以帮助企业提升员工的工作动力。
1. 建立良好的沟通渠道沟通是提升员工工作动力的关键。
建立良好的沟通渠道可以帮助员工理解公司的目标和期望，并且能够分享意见和反馈。
通过定期的团队会议、个人面谈和员工调查，管理层可以了解员工的需求和问题，并及时采取措施解决。
同时，管理层也应该积极倾听员工的建议和意见，让员工感到自己的声音被重视和尊重。
2. 提供有挑战性的工作任务员工对于有挑战性的工作任务往往更有动力。
这些任务可以帮助员工发展和提高自己的技能，同时也能激发员工的创造力和潜力。
管理层可以根据员工的能力和兴趣，为他们分配适合的工作任务，并提供必要的培训和支持。
此外，给予员工适当的自主权和决策权，让他们能够在工作中发挥自己的才能，这也可以增强员工的工作动力。
3. 提供公平的奖励和认可机制奖励和认可是激励员工的重要手段。
管理层应该建立公平和透明的奖励机制，让员工能够公平地获得他们应得的回报。
这可以包括薪资、晋升机会、福利待遇等方面的奖励。
此外，及时地给予员工肯定和认可，可以增强他们的自信心和工作动力。
这可以通过表扬、奖励或者是员工荣誉墙等方式来实现。
4. 提供良好的工作环境和福利待遇良好的工作环境和福利待遇可以增强员工的工作动力。
管理层应该关注员工的工作条件和福利待遇，确保他们能够在舒适和安全的环境中工作。
这可以包括提供适当的工作设施和设备，提供有竞争力的薪资和福利待遇，以及提供灵活的工作时间和休假政策等。
同时，管理层也应该关注员工的工作压力和心理健康，提供必要的支持和资源。
5. 培养积极的企业文化积极的企业文化可以激发员工的工作动力。
管理层应该塑造一个积极向上、合作共赢的企业文化，鼓励员工相互支持和合作。
这可以通过组织团队建设活动、提供培训和发展机会、建立良好的工作氛围等方式来实现。
如何激发员工参与职工培训的积极性
如何激发员工参与职工培训的积极性在现代企业管理中，员工的不断学习和进修对于公司的发展至关重要。
然而，很多企业都会面临员工参与职工培训的积极性不高的问题。
员工参与培训可以提升其技能和知识水平，增强工作效率，同时也有助于提升员工的职业发展和个人成长。
本文将探讨如何激发员工参与职工培训的积极性，从而促进公司和员工共同成长。
一、提供有吸引力的培训计划和资源为了激发员工参与培训的积极性，公司应该提供有吸引力的培训计划和资源。
首先，公司可以根据员工的实际需求和发展方向来设置培训课程。
通过调研和了解员工的培训需求，公司可以定制具有针对性的培训计划，使员工对培训内容有所期待。
其次，公司可以与专业培训机构合作，提供高质量的培训资源，如在线课程、工作坊、研讨会等。
这些资源不仅可以满足员工的学习需求，还能够提供良好的学习体验，增加培训的吸引力。
二、设定明确的培训目标和期望明确的培训目标和期望是激发员工参与培训积极性的重要因素。
公司应该通过明确培训的目标和预期效果，让员工清楚地知道参与培训的价值和意义。
同时，公司还可以和员工共同制定培训计划，并设定绩效目标和考核标准，以激励员工积极参与培训并取得实际成果。
这样一来，员工将会认识到培训对于他们的职业发展和个人成长的重要性，从而主动投入到培训中。
三、提供培训经费和时间支持除了提供吸引力的培训计划和目标，公司还应该给予员工培训经费和时间支持。
培训经费的支持可以用于培训课程费用、参加研讨会的费用、购买学习材料等。
通过提供经济支持，公司表明对员工发展的重视，也能够增加员工参与培训的积极性。
此外，公司还应该合理安排员工的工作时间，为他们留出学习的空间和时间。
作为公司的一部分，员工需要有充足的时间来参与培训，并将所学知识与工作实践相结合。
四、建立培训成果的激励机制建立激励机制是激发员工参与培训积极性的关键。
公司可以设立奖励制度，如培训成绩优秀者给予奖金或晋升机会等，以鼓励员工积极参与培训并取得良好的成绩。
如何激励员工参与培训
如何鼓励员工参与培训是根据企业实际工作的需要，为了提高的素质和能力而对其实施的教育和训练。
所谓教育，就是使知其然;所谓训练，就是使知其行。
对于现代企业而言，培训是实现相和最重要、最经济的手段，表达了人本的原那么，有利于建立良好的企业文化，具有相当重要的意义。
当企业意识到培训的重要性，并且制定了一系列有关培训的方案、后，有时会遭遇员工对培训主动性不够，甚至存在抵触情绪的状况。
如何激发员工参加培训的积极性就摆在了管理者的面前。
为了解决这个问题，我们可以首先探讨影响员工参加培训积极性的诸多因素，然后再据此提出解决方案。
一、影响员工参加培训积极性的因素员工对待培训的态度如何取决于动力大小，而动力主要于内、外两个方面。
这样，我们在研究分析中就把目光集中在员工个人因素、企业内外部环境因素和培训制度本身等范围上。
1. 个人因素。
现代行为科学重视对人们个体的研究，员工个人对于培训的认识决定其行为。
我们可以依据人们认识和做法的不同，把员工分成三种类型。
第一种类型的员工拒绝培训，他们可能认为企业搞培训只是走过场，不会取得明显效果;可能认为培训无足轻重，只是企业博取员工忠诚度的一种手段;也可能认为培训更有利于组织，而个人获利较少。
这样，培训工作开展的难度就比较大。
第二种类型的人“ ”地参加培训，也许是因为出于个人职业生涯开展的需要、物质利益的驱动。
比方参加培训就可以在本人的晋升、改变领导态度上有所帮助;或者由于参加培训而获得额外的物质利益。
第三种类型的人对于培训而言是最好的，他们积极地参加培训是出于努力提高个人素质、效劳企业的目的。
对个人而言，还有其他因素。
例如家庭情况，有的员工家庭负担较重，没有足够的业余时间去参加培训。
2. 环境因素。
按照组织系统论的观点，组织的环境包括内环境和外环境。
就我们所探讨的培训而言，组织内环境涉及企业经济状况、企业文化、公司内部竞争状况、岗位压力等;组织外环境涉及其他企业的培训状况、企业的外部竞争、社会就业压力等。
如何提高员工工作动力五个方法
如何提高员工工作动力五个方法在现代企业中，员工的工作动力往往是影响其工作积极性和生产力的关键因素之一。
提高员工的工作动力不仅能够增加工作效率，还能够增强员工的工作满意度和组织忠诚度。
本文将介绍五个方法来提高员工的工作动力。
一、明确目标并设定挑战设定明确的目标对于提高员工的工作动力至关重要。
员工需要知道他们正在为何努力以及他们的工作产生的影响。
管理者应与员工共同设定具体、可衡量和挑战性的目标，并定期评估员工的工作进展。
这样一来，员工会感到他们的努力值得，并且会更加积极地投入到工作中去。
二、提供成长机会和培训员工对于个人成长和职业发展的渴望是十分常见的。
提供成长机会和培训可以满足员工的这种需求，同时也能够提高他们的工作动力。
管理者可以提供不同形式的培训机会，例如内外部培训课程、导师制度和跨部门交流等。
通过这些措施，员工将能够获得新的知识和技能，进而在工作中有更大的发展空间。
三、建立积极的工作氛围积极的工作氛围是增加员工工作动力的重要因素之一。
管理者可以通过鼓励员工互相合作、提供公平公正的激励机制以及给予积极正面的反馈来营造积极的工作氛围。
此外，也可以组织一些团队活动和社交聚会，加强员工间的沟通与合作，提升工作乐趣和凝聚力。
四、赋予适当的决策权和自主权赋予员工适当的决策权和自主权是提高员工工作动力的重要手段之一。
员工在工作中需要一定的自主权来解决问题和做出决策。
管理者可以将一些权力下放给员工，让他们参与决策过程，并给予相应的自主权。
这样不仅能够激发员工的工作积极性，还能够提高他们的责任感和参与感。
五、关注员工的工作生活平衡员工的工作生活平衡对于提高工作动力具有重要作用。
管理者应关注员工的工作压力和个人需求，提供一定的灵活性和支持。
例如，提供弹性工作时间、远程办公以及适当的假期安排等。
这样可以让员工更好地平衡工作和生活，从而有更高的工作动力和更好的工作表现。
结论提高员工的工作动力对于企业的长期发展具有重要意义。
激发员工的学习动力
激发员工的学习动力在当今快速变化和竞争激烈的商业环境中，持续学习和提升是保持竞争力的关键因素。
然而，大多数公司面临的一项共同挑战是如何激发员工的学习动力。
本文将探讨几种方法，帮助企业激发员工的学习动力，以推动组织的发展和成长。
1. 提供有吸引力的培训和发展计划公司应该建立完善的培训和发展计划，以满足员工个人和职业发展的需求。
这些计划应该涵盖技能培训、管理和领导力发展、跨部门合作等方面，为员工提供各种学习机会。
此外，培训课程应该具有吸引力，符合员工的兴趣和需求，以激发他们的学习热情。
2. 设立明确的目标和奖励体系设立明确的学习目标对于激发员工的学习动力至关重要。
公司可以与员工共同制定目标，并将其与绩效考核和激励体系相结合。
当员工实现学习目标时，可以给予奖励或者晋升机会，以增强学习的动力和意愿。
3. 创造积极的学习环境公司应该创造积极的学习环境，鼓励员工互相学习和分享知识。
这可以通过组织内部的知识分享会、团队合作项目和跨部门合作等方式实现。
同时，鼓励员工提出问题和寻求解决方案，以促进学习和创新的氛围。
4. 提供灵活的学习方式为了激发员工的学习动力，公司应该提供灵活的学习方式和学习资源。
除了传统的课堂培训外，还可以考虑使用在线学习平台、虚拟培训和自主学习等形式。
这样可以让员工根据自己的时间和兴趣进行学习，提高学习的效果和乐趣。
5. 鼓励和支持个人发展规划公司应该鼓励员工制定个人发展规划，并提供必要的支持和资源。
员工感到他们有机会在组织中发展和成长，会更有动力去学习和提升自己的能力。
同时，公司还可以提供培训补贴和学历提升支持等福利，以激励员工积极学习。
6. 培养学习型企业文化学习应该被视为企业文化的一部分，不仅仅是个体行为。
公司应该培养学习型企业文化，鼓励知识共享、持续学习和创新。
这可以通过领导者的示范作用、开展内部培训和外部学习机会等方式实现。
当学习成为组织的价值观和习惯时，员工的学习动力也会得到进一步激发。
如何提高职工培训的参与度和学习动力
如何提高职工培训的参与度和学习动力提高职工培训的参与度和学习动力职工培训是组织和企业提升员工能力、促进个人发展的重要手段。
然而，职工培训在实施过程中往往面临参与度低、学习动力不高的问题。
本文将探讨提高职工培训参与度和学习动力的几种方法。
一、制定明确的培训目标确定明确的培训目标是提高职工培训参与度和学习动力的首要步骤。
培训目标应当与组织和员工的实际需求相匹配，具体而清晰，使员工能够直观地了解培训所带来的益处。
二、个性化培训计划不同员工在知识储备、技能水平和学习方式上存在差异。
因此，个性化培训计划可以更好地满足员工的学习需求，并提高他们的参与度和学习动力。
个性化培训可以采用以小组形式进行的知识分享、一对一辅导或以项目为导向的学习方法。
三、鼓励互动与合作培训应该创设积极的互动与合作氛围，让员工更积极地参与学习。
例如，可以设置团队作业，鼓励员工进行合作学习，促进彼此之间的互动和交流。
此外，也可以引入角色扮演、案例分析等互动性强的培训形式，激发员工的学习兴趣。
四、使用多样化的培训方法和工具多样化的培训方法和工具可以增加培训的趣味性和吸引力，提高员工的学习动力。
可以运用虚拟现实技术、在线学习平台、游戏化学习等现代化的培训手段，创造出富有创意和互动性的学习体验，激发员工的学习兴趣。
五、设立明确的激励机制激励机制是提高职工培训参与度和学习动力的关键。
组织可以设置奖励制度，对参与培训并取得优异成绩的员工给予表彰和奖励，激发他们的学习积极性。
此外，也可以为员工提供培训成果的实践应用机会，使他们能够将学到的知识与实际工作相结合，提升学习的动力和价值。
六、培训反馈和改进在培训结束后，组织应当及时收集员工的培训反馈，了解他们对培训效果和体验的评价。
通过员工的反馈，能够及时调整培训方案，改进培训内容和方式，以提高培训的参与度和学习动力。
综上所述，提高职工培训参与度和学习动力需要制定明确的培训目标、个性化培训计划，鼓励互动与合作，使用多样化的培训方法和工具，设立明确的激励机制，并进行培训反馈和改进。
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激励的原则
需求产生动机，动机引发行为。 激励的本质就是满足需求，激励的研究应从了解人的需求入手。
作为企业的管理者，你了解员工 的需求吗？
了解员工的需求
要求对组织的目标有明确的了解，要求参与决策的愿望大大加 强。
要求工作有变化，能在工作中找到乐趣，人们已越来越不安于 单调呆板的工作。
要求工作的一部分自己能够做主。 要求有更多的成长和发展的机会，希望自己在职位、薪酬上能
正强化的方法，包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作环 境和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成 长的机会等。负强化的方法，包括批评、处分、降级等，有时 不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。
强化理论的应用
经过强化的行为趋向于重复发生。 要依照强化对象的不同，采取不同的强化措施。 小步子前进，分阶段设立目标，并对目标予以明确规定和表述。 及时反馈。 正强化比负强化更有效。
2.赫茨伯格：双因素理论
激励因素
•成就 •被赞赏 •挑战性的工作 •增加的工作责任 •成长和发展的机会
保健因素
•公司政策 •管理措施
•监督 •人际关系 •工作条件
•工资 •福利
赫茨伯格认为，员工对工作满意的因素往往与工作内容和工作 本身的特点有关（即激励因素），员工感到不满意的因素则往 往与工作环境或外部因素有关（即保健因素）。
•人才盘点 •绩效考核 •素质测评
•角色定位 •关键能力 •素质模型
培养计划
高层管理者
后备人才 池2
选拔
培养计划
后备人才 池1
选拔
中层管理者
培养计划
储备
基层管理者
选拔
祝您工作愉快
伙人）
初创期 低 低 低 高
高
成长期 中 低 低 高
高
成熟期 中 低 低 高
中
衰退期 高 高 高 无
低
如何激励员工——员工职业发展规划
员工职业发展规划：即员工的职业发展轨迹或职业发展通道。
管理通道
专业通道
总监/经理 部门主管/车间主任
领导者 管理者 监督者 有经验者 新手
资深专家 专家 骨干
有经验者 新手
—薪酬的科学性：一个科学合理的薪酬系统对员工的激励是最持久 也是最根本的
一个按绩效分配而不是按“劳动”分配的机制，才能有效地激 励员工，也只有建立在这种机制之上的薪酬系统，才能真正解 决企业的激励问题。
企业生命周期各阶段各种激励手段的重要性（激励效用）
激励要素
工资
福利
津贴
奖金 长期激励（如 股权、事业合
如何激励员工——企业人才梯队建设
1+2+4人才梯队机制： 1个部门经理，必须培养2个后备经理人选，这2个后备人选各自又
要培养2个后备人选。否则该部门经理就没有晋升总监的机会。
人才发展 体系建设
培养计划
人才选拔 （人才池构建）
任职资格 模型建设
•内部人才竞争 机制 •人才梯队构建 机制
•培训计划 •课程体系 •培养流程
自我 实现
被尊重
社交 安全 生理
自我实现的需要（有独立的精神 和人格）。就是要实现个人理想 和抱负，最大限度发挥个人潜力 并获得成就的需要
自我 实现
被尊重
社交 安全 生理
需求层次理论的应用
为满足维持基本生活所需的激励措施有：“薪酬激励”法 为满足安全需求的激励措施有：“福利激励”法 —法定的福利保险 —公司的个性化福利保障 为满足归属感、情感等社交需求的激励措施有： 1.“团队激励”法 —具有共同的目标 —营造有愿景、有激情、有凝聚力、亲密和谐、友爱融洽的团队氛
需求层次理论的应用（续）
7.“晋升激励”法 —提拔到较高职位，使其有权力、地位的满足感 满足自我实现需求的激励措施有： 1.“愿景激励”法 —区分为组织愿景和个人愿景 2.“目标激励”法 —目标激励是企业和团队管理重要的激励方式 3.“危机激励”法 —适者生存，优胜劣汰 4.“榜样激励”法 —利用榜样的激励作用，增强员工的上进心
双因素理论的应用
激励行动
• 帮助员工制订职业生涯规划 • 重新设计工作 • 委派员工各种不同工作 • 授权给员工 • 公正地评价表现及安排晋升
保健行动
• 就企业政策与员工沟通 • 改善监督技巧 • 维护工作安全 • 改善员工关系 • 让员工了解公司的事情
3.斯金纳：强化理论
强化（刺激—反应）在行为改变过程中具有非常重要的作用。 动物或人类的行为之所以会发生乃至变化，就是因为强化作用 在变化。直接控制强化物就是控制动物或人类的行为。
突破现状。 要求被尊重、关心、理解。 要求有沟通的机会。人们越来越不喜欢别人以简单的命令来支
配自己，希望以双方协商的方式来工作。
示例：如何与90后员工打交道？
在“老一辈”的管理者看来，90后乃至95后员工强调个性，做 事的方法总是出人意料；协同能力较弱，缺乏经验和耐久力。 调查显示，90后思维活跃，视野开阔，他们不喜欢墨守成规， 不喜欢被约束，更不喜欢被说教；他们喜欢刷存在感，需要参 与感和被认同。
如何激励员工——激励机制的设计
薪酬福 利制度
员工 激励
企业环 境氛围
文化生 态环境
设施等 硬环境
员工职 业发展 规划
➢大多数企业的做法：碎片化；行政权 力代替激励
如何激励员工——薪酬激励体系
薪酬激励是最基本的激励，脱离了薪酬体系所构建的激励基础 ，所有的激励都是空中楼阁。
—薪酬的公平性：是指价值的提供和获得回报之间的平衡，包括外 部公平、内部公平。薪酬机制首要是公平的，然后才能谈到激 励。
哈佛大学威廉·詹姆斯教授研究发现： 计时：员工仅能发挥20-30%； 激励：可以发挥到80-90%。
公式：工作绩效=能力×动机激发 在个体能力不变的条件下，工作成效的大小取决于激励程度的高
低。激励程度越高，工作绩效越大；反之亦然。
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位 ，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情， 你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取 这些。
4.弗鲁姆：期望理论
人之所以能够从事某项工作并达成组织目标，是因为这些工作 和组织目标会帮助他们达成自己的目标，满足自己某方面的需要。 弗鲁姆认为，人们采取某项行动的动力或激励力取决于其对行 动结果的价值评价和预期达成该结果可能性的估计。即 激励的力量=个人期望得到某种事物的强烈程度×某一行动实现 愿望的概率
如何激发员 工动力
管理顾问简介
林波
高级管理咨询师，南京大学-美国密苏里大学工商管理硕士、经济学硕士 十二年企业高层管理经验，十四年管理咨询经验 获得2012年中国企业联合会管理咨询优秀案例奖，2012年国际管理咨询“君士
坦丁”提名奖 研究方向：战略规划、组织设计、生产运营管理 咨询案例：广东星辉车模、无锡中达电机、江苏通达动力、江苏方圆制药、江
缺乏上下左右的有效沟通
没有安全感
工作地位不高
发展空间小
讨论：如何让下属开心地工工作作环？境不理想
四个重要的激励理论
马斯洛：需求层次理论 赫茨伯格：双因素理论
斯金纳：强化理论 弗鲁姆：期望理论
1.马斯洛：需求层次理论
自我 实现
被尊重 社交 安全
生理
生理的需要（温饱、住所）。这是人 类为了维持生存最基本的需要。
激励的定义
激励，指激发人的内在动机，鼓励人朝着所期望的目标采取行动 的过程。
激励是一个非常复杂的过程，它从个人的需要出发，引起欲望并 使内心紧张，这种紧张不安的心理会转化为动机，然后引起实现 目标的行为，最后在通过努力后使欲望达到满足。
管理的本质是通过他人来达成目标，其核心是激励下属 矢不激不远，人不励不奋。有无激励大不一样。
围 2.“感情激励”法 —感情激励的最高境界就是“感动”被激励人
需求层次理论的应用（续）
满足尊重（自尊、自信、权力、地位等）需求的激励措施有: 1.“尊重激励”法 —尊重从倾听开始 —尊重员工的人格、才能以及劳动成果 2.“赞美激励”法 —下属费心干完一件事后，你至少对他说句：干得不错 —领导夸奖有如小幅加薪 3.“鼓舞激励”法 —拍拍肩膀永远比从后面踹几脚更能激励员工 —在组织员工士气低落时，高层的鼓舞尤为重要
双因素理论告诉我们，满足各种需要所引起的激励深度和 效果是不一样的。
保健因素的满足是必要的，没有它会导致不满，但是即使获得 满足，它的作用往往是很有限的、不能持久的。
要调动人的积极性，不仅要注意物质利益和工作条件等保健因 素，更重要的是要注意激励因素，即量才使用，各得其所，注 意对人进行精神鼓励，给予表扬和认可，注意给人以成长、发 展、晋升的机会。
苏维尔利环保科技、江苏舜天泰科服饰、南通吉华物流、南京水务集团、江苏 省城市规划设计研究院、汕头东京电器等70多个项目
研讨内容
激励的定义 了解员工的需求 四个重要的激励理论及其应用 如何激励员工
请思考
员工为什么不能积极主动、全力以赴地工作？ 员工的工作热情为什么难以持久？ 员工为什么不能像老板一样勤奋地工作？
需求层次理论的应用（续）
4.“信任激励”法 —领导给下属多少信任，下属就还给领导多少干劲 —信任等于不乱加猜疑，但不等于没有监督 5.“奖励激励”法 —重大项目，重要改善，重赏之下必有勇夫 —做到有功必赏，有过必罚 6.“授权激励”法 —能够充分授权，也是一种十分有效的激励方式 —授权可以让下属感到自己的责任担当，感到自己受到重视和尊重
自我 实现
被尊重
、稳定的环境）
自我 实现
被尊重
社交 安全 生理
社交的需要（归属和爱）。他希 望归属于一个团体以得到关心、 爱护、友谊和忠诚。
自我 实现
被尊重
社交 安全 生理
被尊重的需要（需要被别人尊重 ）。希望自己的人品、能力、工 作被承认，希望自己有一定声誉 和威望。