故事大狮子和小老鼠
小老鼠与大狮子的读后感
《小老鼠与大狮子的读后感》小朋友们，我读了《小老鼠与大狮子》这个故事，心里有好多好多的想法呢。
这个故事里呀，大狮子一开始可威风啦，觉得小老鼠又小又弱，根本不把它放在眼里。
可是后来呢，大狮子不小心被猎人的网给困住了，怎么挣扎都出不来，这时候小小的老鼠跑过来，用它尖尖的牙齿咬断了网，救了大狮子。
我觉得呀，这个故事告诉我们，不能只看外表就觉得谁厉害谁不厉害。
小老鼠虽然小小的，但是它也有大大的本领呢。
就像我们班有的同学个子小小的，但是学习特别好，有的同学平时不太起眼，但是画画特别棒。
还有哦，这个故事也让我知道，不管是谁，都有可能会遇到困难，都需要别人的帮助。
我们可不能骄傲自大，要友好地对待每一个人。
说不定哪天，那个你觉得不起眼的人就能帮到你呢。
小朋友们，你们读了这个故事，是不是也有这样的想法呀？《小老鼠与大狮子的读后感》小朋友们，《小老鼠与大狮子》这个故事真的太有意思啦！一开始，大狮子觉得自己特别了不起，根本瞧不上小老鼠。
可是当它被困住的时候，却是小老鼠救了它。
这让我想到，我们可不能小瞧任何人。
就像在学校里，有的同学体育不好，但是唱歌好听；有的同学数学不太好，但是语文很棒。
每个人都有自己的闪光点。
而且呀，这个故事还让我明白了，帮助别人是一件很快乐的事情。
小老鼠勇敢地去帮助大狮子，它一定很开心自己能帮上忙。
我也要像小老鼠一样，当我的小伙伴遇到困难的时候，我要勇敢地伸出援手，说不定我小小的帮助就能让他们变得很开心。
小朋友们，你们也要做一个愿意帮助别人的好孩子哟！《小老鼠与大狮子的读后感》小朋友们，我读了《小老鼠与大狮子》以后，心里有好多感受想和你们分享。
这个故事里的大狮子一开始太骄傲啦，觉得小老鼠根本不值一提。
可是后来呢，它才知道自己错了。
这就好像我们有时候会觉得自己什么都懂，不愿意听别人说话，最后发现自己错了。
小老鼠虽然小，但是它很勇敢，也很善良。
它没有因为大狮子看不起它就不理大狮子，而是在大狮子遇到危险的时候去帮忙。
大狮子和小老鼠的故事
大狮子和小老鼠的故事
从前，有一只大狮子，它是森林中的王者，威风凛凛，一切动物都敬畏它。
而
在这片森林里，还有一只小老鼠，它虽然渺小，却有着勇敢的心。
一天，大狮子在森林里巡视，它昂首挺胸，自信地走着。
突然，它的一只脚陷
入了一个陷阱，动弹不得。
大狮子挣扎了很久，可始终无法脱身。
就在这时，小老鼠偶然经过这里，看到大狮子的困境，它毫不犹豫地走了过来。
小老鼠对大狮子说，“大哥，别怕，我来帮你！”它开始咬着绳索，使劲地拉，终于帮大狮子解开了陷阱。
大狮子感激地看着小老鼠，心中对它产生了敬佩之情。
从那天起，大狮子和小老鼠成了好朋友。
大狮子常常在森林里狩猎，每次都会
把一部分食物分给小老鼠。
小老鼠则时常帮大狮子清理身上的寄生虫，它们相互帮助，相互关心，彼此之间的友谊日益加深。
有一天，森林里来了一只凶猛的猎豹，它咆哮着向大狮子扑来。
大狮子奋力反抗，可猎豹实在太过凶猛，大狮子陷入了危险之中。
就在这时，小老鼠冲了过来，它咬住了猎豹的脚踝，使猎豹受到了干扰，大狮子得以脱身。
大狮子感激地看着小老鼠，心中更是对它充满了敬佩。
从那天起，大狮子和小
老鼠的友谊更加牢固，它们互相照顾，互相帮助，共同生活在这片美丽的森林里。
这个故事告诉我们，友谊是无价的，无论大小、强弱，只要心存善良，相互帮助，就能建立起深厚的友谊。
大狮子和小老鼠的故事，让我们明白了友谊的真谛，也让我们明白了，即使是一只渺小的老鼠，也能有着伟大的价值。
希望我们都能像大狮子和小老鼠一样，用心去对待身边的每一个朋友，用真诚去维系我们之间的友谊。
故事大狮子和小老鼠课件
故事大狮子和小老鼠课件一、教学内容本节课我们将学习故事《大狮子和小老鼠》的相关内容。
该故事选自教材第四章第三节，详细内容主要围绕在森林里，一只大狮子和一只小老鼠之间发生的一系列趣事。
通过故事，让学生了解和掌握动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事中动物角色之间的关系。
2. 培养学生观察、描述动物特点的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过故事，引导学生学会尊重他人，培养他们的团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中动物角色之间的关系，培养学生观察、描述动物特点的能力。
2. 教学重点：故事情节的掌握，以及从故事中提炼出尊重他人、团队合作等价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示森林的图片，引导学生说出自己了解的森林动物，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解故事：播放故事课件，让学生跟随课件中的图片和文字，了解故事情节。
在讲解过程中，注意引导学生关注动物角色之间的关系。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养学生的观察力和想象力。
4. 例题讲解：以故事中的某个情节为例，让学生描述情节中动物的特点，锻炼他们的语言表达能力。
5. 随堂练习：让学生结合故事内容，用彩笔和画纸绘制自己喜欢的故事角色。
7. 作业布置：布置与故事相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 板书《大狮子和小老鼠》2. 板书内容：故事主要情节动物角色关系尊重他人、团队合作等价值观七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，绘制你喜欢的故事角色。
写一篇关于故事中小老鼠和大狮子之间关系的短文。
2. 答案：绘画作品：以学生自己的创意为主，无需统一答案。
在森林里，有一只大狮子和一只小老鼠。
一开始，大狮子瞧不起小老鼠，但后来它们成为了好朋友。
大狮子和小老鼠故事
大狮子和小老鼠故事从前，有一只大狮子，他是丛林中的王者，威风凛凛，威震四方。
他经常在森林里游荡，展现着自己的强大力量。
而在他的领地上，还住着一只小老鼠，它虽然体型微小，但却聪明灵巧。
一天，大狮子遇到了一只猎人设下的陷阱，它被困在了里面，无法自拔。
它发出了沉重的呼吸声，希望有人能够听到并来救他。
就在这时，小老鼠听到了大狮子的呼救声，它立刻跑过去，发现了大狮子的困境。
小老鼠虽然害怕，但它还是决定帮助大狮子。
它咬断了陷阱上的绳子，让大狮子得以自由。
大狮子感激地看着小老鼠，他意识到自己曾经小瞧了这只小老鼠。
他向小老鼠道谢，并表示愿意以后帮助小老鼠。
从那天起，大狮子和小老鼠成了好朋友。
他们经常一起游荡在森林中，互相帮助，互相照顾。
大狮子用自己的力量保护着小老鼠，而小老鼠则用自己的智慧帮助着大狮子。
一天，森林里来了一只凶猛的豺狼，它威胁着森林里的动物们。
大狮子和小老鼠商量后，决定联手对付豺狼。
大狮子用自己的力量抵挡住了豺狼的攻击，而小老鼠则悄悄地爬到了豺狼的身上，咬住了它的脖子。
最终，他们成功地将豺狼赶走了。
大狮子和小老鼠的友谊因此更加深厚了。
他们明白到，每个生物都有自己独特的价值，不应该以貌取人，更不应该小瞧别人。
他们的合作和友谊也成为了森林中的佳话，传颂了很久。
从此以后，大狮子和小老鼠成为了丛林中的典范，它们的友谊也让其他动物们受到了启发。
大狮子和小老鼠的故事告诉我们，真正的友谊不在乎身份和地位，而在于彼此的真心和信任。
每个人都有自己的价值，都值得被尊重和关爱。
愿我们都能像大狮子和小老鼠一样，用真诚和友爱去对待身边的每一个人。
小老鼠和大狮子的故事
小老鼠和大狮子的故事从前，有一只小老鼠，它非常勇敢，喜欢冒险。
有一天，它遇到了一只大狮子。
小老鼠对大狮子说，“你好，大狮子，我听说你非常勇敢，能否告诉我你的故事呢？”。
大狮子笑了笑，说，“当然可以。
我曾经是丛林中最勇猛的猎手，其他动物都敬畏我的威严。
”。
小老鼠听了大狮子的故事，非常羡慕他的勇敢和威严，于是决定向大狮子请教一些冒险的技巧。
大狮子看到小老鼠的诚意，便开始教导他一些生存和冒险的技巧。
他告诉小老鼠，要在丛林中生存，首先要学会观察和了解周围的环境，要学会利用自己的优势，要学会适应环境的变化。
小老鼠虽然体型小，但是却非常聪明，它认真地听取大狮子的教导，并且努力地去实践。
在大狮子的指导下，小老鼠学会了如何寻找食物，如何躲避敌人的追捕，如何利用自己的速度和灵活性来逃脱危险。
一天，丛林中来了一只凶猛的豺狼，它开始袭击其他动物，丛林中的动物们都陷入了恐慌之中。
大狮子决定挺身而出，保护其他动物，于是他和小老鼠一起出发，去面对豺狼。
在与豺狼的激烈搏斗中，大狮子受伤了，他已经力不从心。
这时，小老鼠挺身而出，利用自己的速度和灵活性，成功地引开了豺狼的注意，为大狮子争取到了宝贵的喘息时间。
最终，大狮子和小老鼠联手，成功地击退了豺狼，保护了丛林中的和平。
其他动物都为他们的勇敢和智慧所感动，纷纷向他们表示敬意。
从此以后，大狮子和小老鼠成了丛林中的英雄，它们的故事也被传颂开来。
他们的故事告诉我们，勇敢并不是体型的大小，而是内心的坚定和智慧。
无论面对怎样的困难和危险，只要我们勇敢地面对，就一定能够战胜困难，取得胜利。
所以，无论你是大狮子还是小老鼠，只要你有勇气和智慧，就一定能够创造属于自己的传奇故事。
儿童睡前故事大狮子和小老鼠
儿童睡前故事大狮子和小老鼠从前，有一只生活在非洲大草原上的大狮子，它是草原上的霸主，其他动物都在它的威严下低声低气。
但是，大狮子其实是一个孤独的存在，没有朋友，也没有人愿意和它交往。
一天晚上，在星光闪耀的夜晚，大狮子在树下休息。
这时，一只小老鼠悄悄地爬到了它的身边。
小老鼠看着大狮子，胆战心惊地说：“大狮子，您好，我是小老鼠，我来求您的帮助。
”大狮子抬起头，看着眼前这只渺小的老鼠，心生一丝怜悯，说：“小老鼠，你有什么困难，尽管说出来，我或许可以帮你。
”小老鼠激动地说道：“大狮子，请您放过我的家人和朋友吧，我们只是想和平地生活在这片草原上。
”大狮子听了，笑了笑，没有说话，闭上了眼睛，睡去了。
小老鼠感到失望，但也明白大狮子的态度。
于是，小老鼠决定主动帮助大狮子，让它知道友谊的可贵之处。
接下来的日子里，小老鼠每天都会来到大狮子的身边，给它讲一些关于友谊和团结的故事。
虽然大狮子并不经常表现出愉悦的情绪，但是小老鼠坚持不懈地讲述，希望能够触动大狮子的心。
慢慢地，大狮子开始注意到了小老鼠的努力，尽管它并不轻易表露出来。
渐渐地，大狮子对小老鼠产生了一种依赖感，每天晚上都会期待着小老鼠为它讲故事。
时间过得很快，大狮子和小老鼠渐渐成了朋友。
大狮子也变得更加和善，对其他动物也开始展现出友好的态度。
草原上的气氛也变得更加和谐，动物们都感到十分幸福。
最终，大狮子和小老鼠结下了深厚的友谊，他们一起度过了许多美好的时光。
大狮子也明白了友谊的可贵之处，原来，要成为一个强大的领袖，除了力量和权威，友谊和团结也是必不可少的。
在这个快乐的夜晚，大狮子和小老鼠趴在树下，望着满天繁星，讲述着彼此的故事，笑声在草原上回荡。
这是一个充满温暖和希望的故事，也让我们明白了友谊的真谛。
儿童们听了小老鼠和大狮子的故事，也感觉到了友谊的力量，他们在梦中继续着这个美好而温馨的故事，带着对友谊的美好向往，进入了甜蜜的梦乡。
在这个无比美丽的夜晚，大狮子和小老鼠之间的友谊就这样延续着，草原上的每一片叶子都在诉说着他们的故事，而星空下，也绽放出了更加耀眼的光芒。
伊索寓言-狮子与小老鼠
伊索寓言-狮子与小老鼠
我们不要看不起任何人，即使之死小老鼠也会有用。
下面我们就来看看伊索寓言-狮子与小老鼠吧!
狮子与小老鼠
一天，一只狮子在睡觉，一只小老鼠没见过狮子，以为是狮子的尾巴是什么草来的。
小老鼠不小心被狮子逮到，小老鼠求狮子放了它，并说，将来一定会报答狮子的。
狮子十分不屑的放了小老鼠，根本不相信老鼠可以救得了狮子。
可是，有一天，狮子被猎人捉住，大呼：“救命。
”
小老鼠跑过来看到了，说：“大王，别急，我来救你。
”
小老鼠看了看树上的绳子，然后小老鼠爬上了树上，咬断绳子救了狮子。
“想不到你也有这样的本事。
”狮子高兴地驮着小老鼠离开了。
寓意：
这个故事十分有趣，而且意义深刻。
我们不能以貌取人。
生活中，小人物同样可以做了不起的大事情。
本书语言精练地道，寓意简单深远：即使是小生灵也能做出了不起的大举动。
神射手和狮子
从前，有一个神射手。
他到山里去寻找猎物，森林里的野兽见他来了，全都逃得无影无踪，只有高傲的狮子向他挑战。
神射手朝狮子射出一箭，说：“这仅是给你一个消息，你可以从中知道我本人来攻打你的情形。
”
狮子被射中受了伤，吓得惊慌逃窜。
狐狸劝狮子要勇敢些，不要轻易示弱。
狮子回答说：“他的一枝箭都这么厉害，我还怎么能经受得住他本人的打击呢?”
故事寓意：
这故事是说，要善于借助外物去攻击那些不便直接攻击的强大敌
人。
儿童简短易背小故事【三篇】
【导语】简短易背的幼⼉故事⽤⼀则则⽣动的故事来阐释⼀条条⼈⽣的哲理，⼩故事蕴含⼤道理，⼤道理打开智慧门。
以下是为⼤家准备的⼉童简短易背⼩故事，欢迎⼤家前来参阅。
【⽼⿏救狮⼦】 ⼀个炎热的下午，狮⼦在窝⾥睡觉，⼀只⽼⿏从它的⿐⼦上跑过，把它惊醒了。
狮⼦⼤吼⼀声，⽤它巨⼤的⽖⼦把⽼⿏压死，⽼⿏喊道：“啊，饶了我吧，先⽣，我实在不值得被您杀死。
我没有冒犯您的意思，⽽且我⼀点⼉也不好吃。
” “此外，”⽼⿏吱吱地道，“如果您现在饶了我，也许有朝⼀⽇我能为您做点什么事。
” 狮⼦哈哈⼤笑，但它把⽖⼦抬了起来。
⽼⿏跳起跑开了，狮⼦笑着⼜睡着了。
不久，狮⼦在林中觅⾷，陷⼊了罗。
猎⼈们在狮⼦经常出没的⼩道上布下了绊脚索，在路的上⽅悬空⽀⼀张⼤，狮⼦脚被绳⼦⼀绊，那张就落下来，罩住狮⼦，把它困在内，直到第⼆天早上。
狮⼦⼜扭、⼜滚、⼜抓、⼜咬，但它越挣扎，那张好像把它勒得越紧，不久就动弹不得了。
狮⼦见逃脱⽆望，怒吼起来，巨⼤的吼声响彻森林的每个⾓落。
那天夜⾥，⽼⿏恰好也出来寻⾷。
它当然⽴刻听出这是狮⼦的声⾳，就尽快跑到出事地点。
它⼀眼就看出是怎么回事了，就停下来说：“先⽣，别着急，我很快就能让您出来。
先⽣，请别动。
”说着，它开始咬那粗绳。
⼀会⼉功夫，狮⼦的前⽖⾃由了;随后，头部和鬃⽑也解放了;接着，后腿也挣脱出来了;最后，尾巴也摆脱了罗。
⼩⽼⿏答应过为⼤狮⼦做点事，它做到了。
事实上，它救了狮⼦的命。
其实每个⼈都有他的长处，短处，就像⾮常弱⼩的⽼⿏也可以在关键时刻解救强⼤的狮⼦，⽽作为森林的狮⼦在被困住的时候也只能⽆奈地等死。
所以不要轻易地⼩看别⼈哦!要和每⼀个⾃信⽽友好的⼈作朋友吧，他们总会让你有所收获的。
【迷路的狼宝宝】 狼妈妈⽣下了⼀个狼宝宝。
狼宝宝可爱极了，狼妈妈很⾼兴。
把狼宝宝照顾得⾮常周到。
有⼀天，狼妈妈对狼宝宝说：“宝贝，妈妈要出去⼀会，你能独⾃在家吗?等妈妈回来就给你带好吃的回来。
” 狼宝宝从来没有独⾃在家待过，虽然有些害怕，但是看着妈妈的眼神，还是应和了下来：“好，我可以的，妈妈放⼼吧!” 狼妈妈看狼宝宝答应得⾮常痛快。
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活动时间：2011年12月执教人：王文华活动班级：中二班活动名称：故事《大狮子和小老鼠》活动目标：1、感知有趣的故事情节，理解故事容，丰富词语：胆小、凶猛。
2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。
3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。
活动准备：动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。
活动过程：一、开始部分出示图片，激发兴趣。
1、今天，老师请来了森林里最厉害的动物，小朋友猜一猜它是谁？（出示狮子图片）2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子？师：这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。
来让我们一起学一学凶猛的狮子。
3、老师还请来一位动物朋友，小朋友来看一看它是谁？（出示老鼠的图片）4、这是一只什么样的老鼠呢？师：这是一只身体很小，胆子也非常小的小老鼠。
来让我们一起学一学胆小的小老鼠。
过渡语：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。
小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。
二、基本部分（一）感知故事情节，理解故事容。
（指向目标1、2）1、观看第一段：（小老鼠遇难）提问：（1）故事中都有谁？（2）谁遇到了危险？什么危险？（3）小朋友想一想，谁会来救小老鼠呢？（启发幼儿说出森林里的动物）过渡语：小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠，那到底是谁救了小老鼠呢？让我们一起来看一看。
2、观看第二段：（小老鼠求救）提问：（1）小老鼠看见了谁？它对大狮子说了什么？师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。
（2）大狮子救小老鼠了吗？（让幼儿大胆想象）过渡语：好，我们一起来看一看狮子救老鼠了吗？3、观看第三段：（大狮子救小老鼠）提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？（2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。
小朋友想一想如果大狮子遇到了困难，小老鼠能帮助大狮子吗？过渡语：让我们一起来看一看。
4、观看第四段：（大狮子遇难）提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？（2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？过渡语：好，我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗？5、观看第五段：（小老鼠救大狮子）提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？（2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？过渡语：现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。
（二）完整欣赏故事，大胆表达。
1、故事叫什么名字？2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。
动物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。
三、结束部分当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？【附】故事狮子和老鼠一天，一只狮子正在路边闲逛，忽然看见一只小老鼠掉进了一个坑里，怎么也爬不出来。
小老鼠看见了狮子便哀求道：“勇猛无比的狮子，请您帮助我吧！把我救出去！”狮子见老鼠很可怜，便把老鼠救了出来，老鼠非常感激，不停地说：“您，亲爱的朋友，以后我一定会报答您的。
”狮子笑了，它觉得自己勇猛无比，根本不会有需要小老鼠帮助的时候。
这一天，小老鼠正在玩耍，忽然听到了狮子凄惨的求救声它马上赶过去原来狮子一不小心掉进了猎人做的陷阱里，被网住了。
“朋友不要着急，我来帮助你。
”小老鼠说完，咔嚓咔嚓几下子就把猎人的网咬了一个大窟窿，狮子得救了。
它非常感慨地说：“你，我曾经鄙视过你，那是我的不对。
”【好孩子寄语】不要瞧不起比你弱小的人，因为每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处，改正自己的短处。
活动时间：2011年12月执教人：王文华活动班级：中二班活动名称：故事《狮子和老鼠》活动目标：1、感知有趣的故事情节，理解故事容，丰富词语：胆小、凶猛。
2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。
3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。
活动准备：动画片《狮子和老鼠》、狮子和老鼠的课件。
活动过程：一、开始部分1、出示狮子和老鼠的课件，丰富词语，激发幼儿兴趣。
(指向目标1) （1）说一说狮子的特征。
（2）说一说老鼠的特征。
师小结：狮子和老鼠的特征。
二、基本部分（一）感知故事情节，理解故事容。
（指向目标1、2）师：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。
小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）1、观看第一段：（小老鼠遇难）提问：（1）故事中都有谁？（2）谁遇到了危险？什么危险？（3）谁会来救小老鼠呢？（鼓励幼儿大胆想象）2、观看第二段：（小老鼠求救）提问：（1）小老鼠是怎么求大狮子的？师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。
（2）大狮子救小老鼠了吗？（鼓励幼儿大胆想象）3、观看第三段：（大狮子救小老鼠）提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？（2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。
小朋友想一想小老鼠能帮助大狮子吗？（鼓励幼儿大胆想象）4、观看第四段：（大狮子遇难）提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？（2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？（鼓励幼儿大胆想象）5、观看第五段：（小老鼠救大狮子）提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？（2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？（二）完整欣赏故事，大胆表达。
1、故事叫什么名字？2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。
动物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。
（指向目标3）三、结束部分当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？【附】故事狮子和老鼠一天，一只狮子正在路边闲逛，忽然看见一只小老鼠掉进了一个坑里，怎么也爬不出来。
小老鼠看见了狮子便哀求道：“勇猛无比的狮子，请您帮助我吧！把我救出去！”狮子见老鼠很可怜，便把老鼠救了出来，老鼠非常感激，不停地说：“您，亲爱的朋友，以后我一定会报答您的。
”狮子笑了，它觉得自己勇猛无比，根本不会有需要小老鼠帮助的时候。
这一天，小老鼠正在玩耍，忽然听到了狮子凄惨的求救声它马上赶过去原来狮子一不小心掉进了猎人做的陷阱里，被网住了。
“朋友不要着急，我来帮助你。
”小老鼠说完，咔嚓咔嚓几下子就把猎人的网咬了一个大窟窿，狮子得救了。
它非常感慨地说：“你，我曾经鄙视过你，那是我的不对。
”幼儿故事狮子和老鼠在线观看- 酷6视频设计思路：此次活动是从“我生活的环境”这个主题活动中延伸出来的，旨在使幼儿通过趣味的动物故事，让幼儿懂得助人为乐的道理。
随着幼儿生活经验的不断积累，生活中凡映入幼儿眼帘的一切，足以引起他们的兴趣，成为他们生活中取之不竭的学习容。
除了引导幼儿关注自己生活环境的人、事、物外，还要引导他们怎样处理人与人之间的关系，从小培养他们助人为乐的良好品质。
活动名称：狮子和老鼠活动准备：狮子、老鼠图片，伴奏音乐带活动目标：1、了解故事容，大胆猜测角色的心理活动和语言，表达自己的想法。
2、知道朋友之间要相互帮助，培养助人为乐的良好品质。
活动过程：一、以谈话方式导入，引起幼儿兴趣。
1、你们去过动物园吗？看到些什么动物？2、今天老师请来了两个动物朋友，你们看（出示狮子和老鼠的图片）？3、狮子和老鼠在一起你们有什么感觉？他们能成为好朋友吗？为什么？二、出示故事书，帮助幼儿理解故事1、老师带来了一本故事书，名字叫《狮子和老鼠》。
我们来看看狮子和老鼠之间发生了件什么事情？2、老鼠从狮子脸上爬过时你们觉得狮子会怎么样？3、老鼠被狮子抓住时，他会有什么表情？他会怎么说？4、狮子会放过他吗？从哪里看出狮子放了老鼠？5、你们觉得老鼠能报答狮子吗？三、教师完整讲一遍故事，幼儿欣赏。
四、迁移：你和其他小朋友有没有你帮助我，我帮助你的事情发生过？谁来说说？故事《大狮子和小老鼠》设计意图：狮子和老鼠一个庞大威猛一个弱小机灵，这两个性格截然不同的动物正好形成一个鲜明的对比。
一大一小、一强一弱，这个活动呈现了以大帮小、以小帮大的主题思想。
整个活动，我借助音乐让孩子感知、推测。
利用图片、想象、讲述，深刻地理解故事容，使幼儿在看一看、听一听、讲一讲、玩一玩中发展其倾听能力、语言表达能力、动手操作能力，并获得愉快的情绪体验。
活动目标：1、借助音乐、图片，想象角色的心活动及语言。
2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,发展其语言表达能力。
3、理解主题倾向：大的帮小的，小的也能帮大的，朋友之间应该互相帮助。
活动准备：音乐、图片、一组一套拼图。
活动过程：一、创设情境。
导入：夏天到了，森林里的树变得更绿了，让我们一起到森林里去玩一玩，好吗？（一）分别播放A、B两段音乐1、播放A段师：森林里的小动物也被吸引来了，听，谁来了？为什么？2、播放B段师：听，又有谁来了？为什么？过渡：你们到底猜对了吗？让我们一起来看一看！（二）出示大狮子、小老鼠过渡：原来森林里来了一只大狮子和一只小老鼠。
1、分别说说狮子和老鼠各自的特点。
2、你们觉得它们在一起会成为朋友吗？为什么？二、观察讲述。
1、观察图（一）（1）草地上，发生了一件什么事？（2）看到狮子正在睡觉,小老鼠心里会怎么想呢?过渡：这只小老鼠的胆子也真够大的,居然爬到了大狮子的背上，把正在睡觉的大狮子弄醒了，这时候狮子的心情怎么样？它会对小老鼠说些什么呢？（播放音乐）（3）老鼠听了狮子这么一说，心里害怕及了。
它会怎样求狮子呢？师：狮子听了小老鼠用这么可怜的声音在请求自己，它放了小老鼠了吗？让我们一起来听一听！（播放音乐）过渡：狮子被感动了，真的放走了小老鼠，小老鼠对狮子说：“这回你放了我，或许有一天我也会帮助你的。
”过了几天，小老鼠又到草地上玩，听到了什么声音？（播放音乐）发生什么事了？师：原来森林里来了一位猎人。
（出示字卡）（4）你们一起去后面桌上去拼一拼、说一说吧．（幼儿拼图）（5）你从这幅图上看到了什么？小结：原来大狮子被猎人的网给围住了。
这一切被正在玩的小老鼠看见了，它会怎么想，又会怎么做呢？三、情感激发1、过渡：狮子终于在小老鼠的帮助下得救了，大狮子说：“你，小老鼠。
我这么小，我能帮你的忙，你也能帮我的忙，我们做个好朋友吧。
”从此以后，大狮子和小老鼠成为了一对好朋友。
故事《大狮子和小老鼠》故事：大狮子和小老鼠在森林里，有一只小老鼠正在寻找食物。
它东找找，西望望，一不小心，掉到了一个坑里。
这个大坑很深，无论小老鼠怎么爬也爬不上去，每次刚爬到一半得时候，就掉了下去，他只好大声叫喊“救命啊！救命啊！”。
可是小老鼠的声音实在太小了，没有谁能听得见。
正当小老鼠快要绝望的时候，来了一头大狮子，大狮子走到大坑的上面，伸出了一只前脚到大坑里，小老鼠就顺着大狮子得前脚，爬出了大坑。