大班看图讲述教案：大狮子和小老鼠
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的寓言故事》中的第四章《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的道德情感和社会交往能力；学习故事中的角色扮演，提高幼儿的口语表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《大狮子和小老鼠》的主要情节，并记住故事中出现的新词和短语。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的道德情感，以及勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿在集体活动中积极参与、主动交流的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的道德寓意，运用故事中的新词和短语进行口语表达。
重点：掌握故事的主要情节，培养幼儿的道德情感和社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大狮子和小老鼠手偶、生词卡片、教学光盘等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于动物的实践情景，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：播放教学光盘，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习。
4. 生词教学：通过生词卡片，教授故事中出现的新词和短语。
5. 随堂练习：分组进行口语表达练习，鼓励幼儿用新学的词语进行交流。
七、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 重点生词：骄傲、谦虚、帮助、朋友等。
3. 道德寓意：关爱他人，乐于助人。
八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《大狮子和小老鼠》，并谈谈自己的感受。
答案示例：今天我们学习了《大狮子和小老鼠》这个故事，故事告诉我们，要关爱他人，乐于助人。
我觉得这个故事很有趣，也要像小老鼠一样勇敢、自信。
2. 拓展延伸：让家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的绘画作品，引导幼儿发挥想象力。
课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了道德情感和社会交往能力。
在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的口语表达能力。
大狮子和小老鼠大班教案6篇
大狮子和小老鼠大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大狮子和小老鼠大班教案6篇教师应该灵活调整教案，以满足不同学生的需求，包括有特殊需求的学生，教案可以根据不同的学习风格和需求，采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验、演示等，下面是本店铺为您分享的大狮子和小老鼠大班教案6篇，感谢您的参阅。
大班看图讲述教案大狮子和小老鼠
大班看图讲述教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《大狮子和小老鼠》一课。
详细内容为通过观看插图，讲述一个关于大狮子和小老鼠的故事，引导幼儿观察、思考、表达，培养其语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察图片，理解故事内容，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿在集体中大胆表达自己想法的能力，提高语言表达能力。
3. 教育幼儿学会尊重他人，懂得大小、强弱不是衡量事物的唯一标准。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事，并在集体中大胆表达。
教学重点：观察图片，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大狮子和小老鼠的插图、故事课件、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大狮子和小老鼠的插图，引导幼儿观察，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节，让幼儿理解故事的主题。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察图片，回答问题，巩固所学内容。
4. 幼儿自主表达（10分钟）鼓励幼儿在集体中大胆表达自己的想法，用自己的语言复述故事。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的人物、情节，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书故事《大狮子和小老鼠》。
2. 用挂图展示故事中的人物形象。
3. 用简笔画表示故事中的主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大狮子和小老鼠的画，并用自己的语言给爸爸妈妈讲述这个故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大小、强弱对比，培养其观察力，增强其同理心。
鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事，并在集体中大胆表达。
2. 实践情景引入：如何通过插图有效地激发幼儿对故事的兴趣。
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第二节，内容讲述了《大狮子和小老鼠》的故事，通过故事让幼儿了解大小、强弱的概念，以及友谊、互助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的大小、强弱对比关系。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊和互助的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大小、强弱的概念，并能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大小狮子和小老鼠的手偶、磁性板、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手偶，以大小狮子和小老鼠的角色表演，引导幼儿关注故事角色，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《大狮子和小老鼠》，讲解故事中的大小、强弱对比关系，引导幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查幼儿对故事内容的掌握情况。
4. 语言表达训练（10分钟）教师邀请幼儿用画笔和画纸描绘故事中的场景，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“大小狮子和小老鼠”的游戏，让幼儿在游戏中体验大小、强弱的概念。
六、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 大小、强弱对比关系图3. 关键词：大小、强弱、友谊、互助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事《大狮子和小老鼠》，并画出故事中的一个场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起分享故事，让幼儿在家庭中进一步体验友谊和互助的重要性。
同时，教师可组织类似的主题活动，如“大小对比”展览，让幼儿在实践中巩固所学知识。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体章节为第三单元第一节《大狮子和小老鼠》。
教学内容主要包括通过故事《大狮子和小老鼠》的讲述，引导幼儿认识和了解狮子和老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱动物，学会与大自然和谐相处。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握狮子和老鼠的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、狮子和老鼠的图片、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事课件《大狮子和小老鼠》，引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，让幼儿对这两种动物有更深入的了解。
3. 实践活动：（2）组织幼儿进行动物角色扮演，增强幼儿对动物特点的理解。
4. 例题讲解：以“大狮子为什么放过了小老鼠？”为例，引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的狮子或老鼠形象。
六、板书设计1. 《大狮子和小老鼠》2. 内容：（1）狮子：体型庞大、力量强大、草原之王（2）老鼠：体型小巧、机智勇敢、生活能力强3. 板书配图：狮子和老鼠的简笔画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：回家后，请小朋友们在画纸上画出自己心中的大狮子或小老鼠。
（2）说一说：向爸爸妈妈讲述今天学到的关于狮子和老鼠的知识。
2. 答案：（1）画作：以幼儿自己的创作为准，鼓励幼儿发挥想象。
（2）讲述：要求幼儿尽量用自己的话表达所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
大班美术活动教案大狮子和小老鼠(1)
大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《大狮子和小老鼠》。
本节课的主要内容是通过观察大狮子和小老鼠的图片，让幼儿学习如何用画笔表现这两个角色的形象特征，并运用剪纸、手工等方式制作属于自己的大狮子和小老鼠作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描绘大狮子和小老鼠的形象特征，掌握绘画和手工制作的基本技巧。
难点：如何让幼儿在作品中表现出大狮子和小老鼠的动态和神态，以及如何运用剪纸、手工等方式制作作品。
四、教具与学具准备教具：大狮子和小老鼠的图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示大狮子和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如体型、毛发、表情等。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔描绘大狮子和小老鼠的形象特征，并示范绘画过程。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，自行绘画大狮子和小老鼠，教师巡回指导。
4. 手工制作：教师讲解如何运用剪纸、手工等方式制作大狮子和小老鼠作品，并示范制作过程。
5. 创作：幼儿按照教师的示范，自行制作大狮子和小老鼠作品，教师巡回指导。
6. 展示：将幼儿制作的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：大狮子和小老鼠的形象特征、绘画和手工技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，绘制一幅关于大狮子和小老鼠的画，并运用剪纸、手工等方式制作作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中多进行类似的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
同时，教师可组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高。
小老鼠和大狮子教案8篇
小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《大狮子和小老鼠》故事章节。
详细内容包括：理解故事主题，学习故事中的角色对话，掌握故事情节，通过故事培养幼儿的道德观念和社会交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事主题思想；2. 培养幼儿的语言表达和角色扮演能力；3. 引导幼儿从故事中体会到友谊、互助和尊重他人的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事主题，培养幼儿的道德观念和社会交往能力。
教学重点：掌握故事情节，学习角色对话，进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大狮子和小老鼠手偶、卡片等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大狮子和小老鼠的手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论大狮子和小老鼠之间的关系。
2. 故事讲述：播放故事课件，讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的角色对话和情节发展。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，增强幼儿对故事的理解。
4. 例题讲解：讲解故事中的对话，引导幼儿模仿和学习。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学对话，培养幼儿的语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《大狮子和小老鼠》的故事插图，并简单描述插图内容。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的故事活动，让幼儿在多个情境中体验和感受道德观念和社会交往能力的重要性。
组织家园活动，让家长参与幼儿的学习，促进亲子关系的发展。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的角色扮演活动；2. 例题讲解中对话的学习和模仿；3. 作业设计中的亲子互动和家园联系；4. 课后反思及拓展延伸中的教学方法调整和家园活动开展。
详细补充和说明：一、实践情景引入中的角色扮演活动角色扮演活动是本节课的重点和难点。
通过角色扮演，幼儿能够更深入地理解故事内容，体验不同角色的情感和心境，提高语言表达和社会交往能力。
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设计理念：
我们的地球上生活着各种各样的动物，动物世界千奇百怪，它们的存在令整个自然界充满生机和活力。
孩子们对动物也有着与生俱来的喜爱。
在开展主题活动《动物世界》时，他们认识了各种各样的动物，初步了解了一些动物的特征及生活习性。
互助、合作，是现代人非常重要的素质。
一个人的合作意识、合作精神和合作能力，也必须从幼儿期开始进行有意识的培养。
而大班孩子已具有初步的互助、合作意识。
为了进一步强化互助文化和合作意识，我们将文学活动《大狮子和小老鼠》改编为看图讲述活动。
看图讲述活动中的大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛、一个弱小机灵，一大一小、一强一弱，正好形成一个鲜明的对比。
本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想，深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。
整个活动，我借助音乐和图片，让孩子根据线索感知、推测、想象、表述大狮子与小老鼠之间看似不可能发生的故事。
幼儿在看看、听听、猜猜、讲讲中，发展了想象、表达、和动手操作能力，强化了互助、合作意识。
活动目标：
1、借助音乐、图片，尝试推测、想象、表达角色的内心活动及语言。
2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,培养幼儿根据线索想象、讲述的能力。
3、理解主题寓意：大的帮小的，小的也能帮大的，培养幼儿初步的互助、合作意识。
活动准备：
1、前期知识经验准备：（1）对动物的特征有一定的了解（2）对不同类乐曲有一定的感知。
2、物质材料准备：相关音乐、图片、游戏材料等。
活动过程：
一、创设音乐情境，激发学习兴趣。
第一环节应突出“大”与“小”两种形象特点
1、语言导入：秋天的草地可美啦，把森林里的动物也吸引来了。
2、播放a、b两段音乐，猜测与音乐风格对应的动物。
（1）播放a段《狮王进行曲》
师：听，谁来了？为什么？
对，沉重缓慢的音乐让人感觉是……庞大、凶猛的动物来了。
（2）播放b段《意大利第四交响曲》
师：听，又有谁来了？为什么？
轻快，跳跃的音乐让人感觉是……机灵、弱小的动物来了。
二、观察比较形象，理解角色特点。
1、揭示动物形象，讲述大狮子、小老鼠的主要特征。
师：你们到底猜对了吗？让我们一起来看一看！原来森林里来了一只大狮子和一只小老鼠。
（1）分别说说狮子和老鼠各自的特点。
师：我们先来说一说狮子有什么特点？对，狮子它有庞大的身体、锋利的爪子、尖利的牙齿，看上去威猛高大。
小老鼠有什么特点呢？（对！小老鼠的身体弱小，聪明机灵。
）
2、根据角色特点，猜测它们是否能成为朋友。
师：你们觉得它们在一起会成为朋友吗？为什么？
对，有的小朋友从一大一小、一强一弱来判断狮子和老鼠不可能成为朋友的，有的小朋友从动物之间应该互相帮助、团结协作来推测它们可能成为朋友，你们说的都有道理。
，
过渡：那现在让我们一起来看一看！在这个故事中，它们到底成为朋友了吗？
三、借助音乐、图片，观察编述情节。
1、根据不同的音乐，大胆编述故事的情节。
（1）师：一天，大狮子正在草地上睡觉，来了一只小老鼠，小老鼠跳到了大狮子的背上玩耍，它心里会怎么想呢?(呵呵，大狮子睡着了，这下我可以好好地玩一玩了。
)
（2）师：是啊！这只小老鼠的胆子也真够大的,居然在大狮子背上玩耍，把正在睡觉的大狮子吵醒了，狮子被突然吵醒了，当时的心情会怎么样呢？（狮子可能会发怒）
你们猜，它会对小老鼠说些什么呢？（播放音乐《狮王进行曲》）（狮子发怒了，对小老鼠说：
“好啊！你这小老鼠胆子也真够大，竟然跳到我的身上了，我饶不了你。
）
指导语：小朋友的愿望都很善良，那你们觉得大狮子会不会生气、发怒呢？
（3）听到狮子威胁、恐吓的话，小老鼠的心里既紧张又恐惧，惊恐不安。
为了保护自己，你们猜，它会怎样请求狮子呢？（对不起，大狮子，我不小心吵醒了你，请你原谅我、饶了我吧）
（4）狮子听了小老鼠的请求，看着小老鼠可怜巴巴的样子，（播放音乐《初雪》）它会放了小老鼠吗？（幼儿充分讨论、猜测、表达，教师给以必要的肯定、鼓励与支撑引导）
（5）师：狮子被打动了，真的放走了小老鼠，小老鼠临走时对狮子说：“谢谢你，大狮子，这次你原谅了、放了我，有一天我也会帮助你的。
”
（对！小朋友都觉得小老鼠会用尖利的牙齿咬断绳子，去营救大狮子。
你们猜对了，小老鼠真的是这么做了，它跑到了狮子的身边，很有把握地说：“亲爱的狮子，你放心，我有办法来救你。
”
四、完整感知故事，激发互助意识。
1、揭示故事结果，初步感受寓意：
狮子在小老鼠的帮助下终于得救了。
大狮子说：“谢谢你，小老鼠。
今天多亏了你的帮助才使我逃脱了危险。
虽然我大你小，但你也能帮我的忙，让我们做个好朋友吧。
”从此以后，大狮子和小老鼠成为了一对互帮互助的好朋友。
过渡：这真是一个有趣的故事，你们愿意一起把这个互相帮助的故事讲给大家听听吗？
2、完整讲述情节，整体感知主题，
过渡：原来不仅大的能帮助小的，小的也能帮助大的，凡事只有互相帮助、互相合作，我们才能获得更多的朋友，才能解决一个又一个的困难。
师：小朋友，威猛庞大的大狮子与弱小机灵的小老鼠都能成为一对好朋友，那么，我们天天生活在一起的小朋友之间更应该怎么样相处呢？（请幼儿体会与表达：互相帮助、相互合作、团结友爱等等）
是的，小朋友明白了帮助别人就是帮助自己，帮助别人才能获得更多的朋友。
那么今天，我还给大家准备了很多需要互助合作的游戏，请小朋友一起到外面去看看、玩一玩吧。
五、活动延伸：开展合作游戏，体验互助之情。
教师介绍游戏材料，幼儿自主结伴、快乐游戏。