当班主任的两个妙招
班主任管理班级有什么小妙招
班主任管理班级有什么小妙招班主任管理班级有什么小妙招?班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
以下是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。
班主任管理班级有什么小妙招一、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育〞在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任二、多沟通。
沟通包括三方面：、和学生的沟通。
我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵，否那么这个沟通可能就变成了一种唠叨!沟通的方式也是多种多样的，比方个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声!、和各任课老师的沟通。
利用各种时机和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。
经常出现的问题是什么?这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，八科老师对这些学生齐抓共管，效果肯定比班主任孤军奋战要好得多!再说学生的成绩本来就是个任课老师共同努力的结果。
、和学生家长沟通。
我们要充分利用家长来校看望孩子，校信通，等多种渠道和家长联系，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向，同时班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态。
以便有针对性和学生谈心。
三、重视班级管理1 、抓好班级纪律及养成教育;、抓好零碎时间的利用。
班主任快速与新班级融合的小妙招
班主任快速与新班级融合的小妙招时光荏苒，白驹过隙，转眼自己已在教育教学岗位上走过了12个春夏秋冬，幸于时间和经验的积淀，自认为已经能轻松胜任小学所有学段的教学工作，不管是两个班还是三个班，于是悠然自得。
然而，计划往往赶不上变化，2018年的8月底，由于单位调动，我来到了新的学校，在分工表上，我居然发现自己要做班主任。
我如临大敌，战战兢兢，接连失眠两晚，分秒不停一直在思考：我这个“老”教师，如何才能在新学校做好一个“新”“好”班主任……一年匆匆而过，回首过往的点滴，看着班级的“最美教室一等奖”“足球比赛冠军”和一张张“文明班级”“先进班级”奖状，我不禁感慨，原来班主任并非那么可怕，我也能坦然面对。
在我从“如临大敌”到“坦然面对”的转变中，我发现，当“老”老师新任班主任，有以下几条妙招：妙招一：以尊重和爱为基石，做到“勤、细”，师生信任。
教育家巴特尔说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。
教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出魅力的图像……”所以在班级管理方面，我以尊重和爱为基石，做到“勤、细”，把学生真正放进心里，营造了师生互相信任的氛围。
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花品种不同，花期不同而已。
作为班主任，就应认真倾听每一朵花开的声音，关注每一个心灵绽放的笑容。
首先，在班级管理中，为使孩子们得到从分的尊重，我根据班级人数设定了相应数量的管理岗位，除了特定岗位外，其他岗位我都让孩子们根据自己的爱好和能力来选定自己喜欢的岗位，而且岗位的名称尽量采用“××班长”“××园长”“××馆长”的形式，于是班级早到的孩子成了“后勤班长”，善于整理的孩子成了“图书馆长”，喜欢花草的孩子成了“百花园长”......在这样的安排中，孩子们得到了充分的信任和尊重，每天看着他们各司其职，得意洋洋，认真做事的样子，我也从心底里感到开心。
如何当好一名班主任
如何当好一名班主任导言班主任是学校中非常重要的角色之一，负责管理和指导班级学生的学习和成长。
作为一名班主任，不仅需要具备扎实的教育理论知识，还需要有良好的沟通和管理能力。
本文将从以下几个方面介绍如何成为一名优秀的班主任。
1. 熟悉教育理论知识作为一名班主任，熟悉教育理论知识是非常重要的。
只有深入了解各种教育理论，才能更好地指导学生的学习。
班主任应了解不同年龄段学生的心理发展规律，了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地安排和开展教育活动。
2. 良好的沟通能力良好的沟通能力是一名优秀班主任的重要标志之一。
班主任应该与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长保持密切联系。
此外，班主任还应与其他老师和领导保持良好的沟通，形成合力，提升教学质量。
3. 能够耐心倾听当学生遇到问题或困惑时，班主任应能够倾听他们的心声，并给予必要的帮助和指导。
班主任应尊重学生的意见和感受，积极引导他们解决问题，并及时提供适当的支持。
4. 善于激发学生的学习兴趣和动力学习兴趣和动力是学生学习的重要推动力，班主任应该善于激发学生的学习兴趣。
班主任可以采用多种方法，如组织有趣的教学活动、讲述生动的故事、提供有趣的学习材料等，来引导学生主动参与学习，并增强他们的学习动力。
5. 重视个性化教育每个学生都有自己的个性和特点，班主任应该重视个性化教育，深入了解每个学生的优势和不足，并采取相应的措施来帮助他们。
班主任可以通过学生访谈、家庭作业、小组活动等方式，了解学生的学习情况，并根据不同学生的需要进行个别辅导，从而更好地实现教育目标。
6. 培养良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和发展有着重要的影响，班主任应该努力营造一个积极和谐的班级氛围。
班主任可以组织一些团队合作活动，鼓励学生之间互相帮助和支持，提倡友好和宽容的交流方式，确保每个学生都能够在一个良好的环境中成长和学习。
7. 多方面评价学生班主任在评价学生时应综合考虑学生的学习成绩、素质和潜力等方面，并采取多种评价方法，如考试、作业、项目作品、课堂参与等。
班级管理有妙招,22条金点子用起来(班主任常用)
班级管理有妙招，22条金点子用起来教育，最忌率性地大发脾气，既伤身伤心，又于事无补。
可只要碰到班级纪律问题，总是会有脱缰蹄子般的小火苗噌噌向上窜，不受控制。
很多年轻老师都为此苦恼：今天有学生上课看课外书，明天自习班里乱作一锅粥，后天学生课桌一团乱麻……总会有你想不到，没有学生做不到的违纪行为。
当班级出现纪律问题时，除了发火惩罚之外，我们还有没有更好的解决办法呢？相信下面这22个方法，可以帮助你管理好班级纪律，让学生爱上你。
1.不要贴上失败的标签帮助学生认识到：我们每一个人都有可能犯错误，同时，我们也有义务从错误中吸取教训。
2.不因某个学生而惩罚全班学生无辜的学生将受到不公正的待遇。
这样做只能导致全班学生（可能还包括学生家长）站在你的对立面。
3.关注与赏识给学生提供机会，使他们可以通过适宜的行为表现而获得关注。
4.准备“弹性”的作业活动如：小组的“头脑风暴”、字谜、复习游戏等。
当发生突发事件时，让学生做这些作业。
5.不轻易把学生家长招到学校如果你频繁这么做，只能表明你的课堂管理存在问题，甚至招致更严重、更频繁的不良行为。
6.私下讨论私下帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。
帮助学生制定计划，签订师生契约，逐步改正不良行为。
避免言语攻击。
7.寻求他人帮助如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议，向你的校长、有经验的老师、学校心理学家、学校的顾问等咨询，他们可能曾经遇到过和你同样的问题。
多方寻求不同的观点、从他们失败的经历中吸取教训，学习他们成功的经验。
如果你能向他们讨教，他们也会有成就感。
8.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。
”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。
当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师都非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。
只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于遵守你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
班主任妙招20条
班主任妙招20条关键信息项1、妙招名称2、妙招适用场景3、妙招实施步骤4、妙招预期效果11 妙招一：建立良好的师生关系经常与学生进行真诚的交流，了解他们的兴趣、需求和困惑。
尊重每个学生的个性和观点，不轻易批评或指责。
展现自己的亲和力和友善，让学生感受到班主任的关心。
111 预期效果：学生更愿意与班主任分享内心想法，增强信任。
营造和谐的班级氛围，减少师生冲突。
12 妙招二：制定明确的班级规则与学生共同讨论并制定班级规则，确保其合理性和可操作性。
将规则明确地书写下来，并张贴在班级显眼位置。
对于违反规则的行为，及时、公正地进行处理。
121 预期效果：学生明确行为规范，自觉遵守纪律。
班级秩序井然，提高学习效率。
13 妙招三：培养班干部团队选拔有责任心、有能力的学生担任班干部。
为班干部提供培训和指导，明确其职责和权力。
定期召开班干部会议，总结经验，解决问题。
131 预期效果：减轻班主任工作负担，提高班级管理效率。
培养学生的领导能力和团队合作精神。
14 妙招四：组织多样化的班级活动根据学生的兴趣和特长，策划各类文体活动、竞赛等。
鼓励学生积极参与，充分发挥他们的才能。
在活动中培养学生的团队意识和竞争意识。
141 预期效果：增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。
丰富学生课余生活，缓解学习压力。
15 妙招五：建立奖励机制设立多种奖项，如学习进步奖、品德优秀奖、助人为乐奖等。
定期进行表彰和奖励，让学生感受到自己的努力得到认可。
奖励形式可以包括奖状、小礼品、公开表扬等。
151 预期效果：激发学生的积极性和上进心。
树立良好的榜样，引导学生积极向上。
16 妙招六：关注学生心理健康留意学生的情绪变化和异常行为，及时发现问题。
提供心理咨询和辅导，帮助学生解决心理困扰。
开展心理健康教育活动，增强学生的心理素质。
161 预期效果：学生能够保持良好的心态，积极面对学习和生活。
减少心理问题的发生，促进学生健康成长。
17 妙招七：与家长保持密切沟通定期召开家长会，介绍班级情况和学生表现。
班主任管理班级有什么妙招
班主任管理班级有什么妙招班主任管理班级有什么妙招?将从“读懂学生，做最好的班主任”、“长袖卷入资源，轻松打理班级”、“主题班会下的价值引领”、“搭建平台，幸福班级成长”等几个维度深入探讨班级建设的理论与实践问题。
同时精心设计全国优秀班主任现场班会课，是提高班主任专业素养技能和开展有效德育的最佳学习交流平台。
班主任管理班级有什么妙招一、明确班干部的职责，让每个人都有所担当(小小职位，权利大)良好的班集体要有一支良好的班干部队伍，这样才能更好的替老师来分担班级里的一些事情。
我在上个学期重新选的班干部成员进一步细化，在原有班干部的基础上又增设了几个新的小职位，目的就是为了让班级每一名同学都能有机会参与到班级管理中来。
在严格要求其他同学基础上更加严格的以身作则。
我会在班会上认真强调明确每一位班干部成员的职责。
让班级的所有同学清楚的知道每位班干部在班级中所发挥的作用。
而且班干部成员也不是固定，每一名同学都有机会参与进来。
同学们对这些小职位特别在乎，每个人都希望当个小组长，也特别渴望得到老师的认可。
比如：桌椅小组长4名，每天课前、间操前都会提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。
卫生小组长轮流制：每个小组都有自己的卫生小组长，每天检查小组座位下有无废纸，提醒和保持。
小小监督员轮流制：每天主要负责记录学生迟到早退的人，负责检查红领巾的佩戴。
我会根据这一周学生的表现情况而定，比如说班级里每次忘带红领巾、迟到的总会是那几名同学，所以我就会选这几个人轮流当小小监督员，在他监督别人的同时自己首先要以身作则，所以几次下来，班级里迟到、忘带红领巾的人就有所减少。
具体职责如下：班长：负责记录每天的未出勤人、迟到的人数、以及负责管理班级的全面工作。
语数(各科)的组长：负责收发、检查本组同学的作业，做到快速，高效，确保没有遗漏。
文艺委员、体育委员卫生组长：每天检查小组座位下有无废纸，提醒和保持;值日时合理分工，检查监督，确保当日卫生工作合格。
班主任班级管理小妙招：超实用的25条班级管理建议,让班主任不再“凶”和“吼”!
超实用的25条班级管理建议，让班主任不再“凶”和“吼”！班级管理保障良好的学习秩序，不仅考验班主任的管理能力，更是考验班主任的心理素质及应变能力。
01注重感情付出记住这句话：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。
”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真的感兴趣。
当然，这可能会花费时间，但是很多成功的教师都非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。
詹姆·爱克兰特（Jaime Escalante）——电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。
只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
02遇事保持冷静有时候，学生可能会试探你的底线，以及你是否胜任。
这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你课堂管理能力的考验。
你需要保持冷静，及时做出适宜的回应，但不要反应过度。
03正面陈述纪律和期待有的教师习惯要求学生不做什么，而很少考虑要求学生去做什么。
这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。
给学生提出较高的标准（包括学业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
04规则不是越多越好奖惩规则，关键在执行。
你需要控制你的课堂，但没有必要给学生处处设限。
把班级规则张贴在教室的明显处。
推荐阅读 班主任有绝招！5个窍门建立班级奖惩机制，轻松管理一学期05保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。
如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。
不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
06让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序最有力的武器。
通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律行为。
至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在四五个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。
班主任从又忙又累怎么办
班主任从又忙又累怎么办作为班主任，是否总感觉自己每天都很忙碌，又忙而无功;是否总感觉自己付出了很多，却似乎又没有什么收获;是否总感觉自己不断地写教案、批作业、做记录、整材料，却又似乎说不出有什么成果?小编给您收集整理各地一线教师的实际妙招，提高班主任的日常工作效率，这7条秘籍，让您干活不累，充实有劲儿!秘籍1.每天必备“工作日志”作为班主任，教着九年级三个班的化学课，同时又担任学校的总务处主任，我常常一天到晚忙得不可开交。
为了提高工作效率，避免做事情杂乱无章，我和自己约法三章：工作有计划，有统筹安排，有反思和总结。
我除了学期初要对本学期的工作有一个总体规划(制定方向、目标，确定总体思路)外，还坚持做好每周的工作计划和工作总结。
具体到每一天的工作更要心中有数。
为此，我以自己的课程表为基础，制作了一个“工作日志”，用来安排、记录、总结每一天的工作。
“工作日志”表就是我本学期某一周的工作记录。
有了具体安排，我就知道在什么时间做什么事，不会出现疏漏。
它还可以督促我在规定的时间内一定要做完该做的事，因为下一个时间段还有其他事情要做。
所谓“磨刀不误砍柴工”，完成这个日志很简单，只需每天到校后花上三五分钟整理、安排一天的工作任务，回家前用两三分钟做一个小的反思与总结，查漏补缺，寻找不足即可。
有了计划和安排，我的工作效率大大提高。
工作日志使每天的工作一目了然，让我时刻知道自己该做什么、要做什么、在做什么，还有什么没有做，让我再也不会在混乱和无序中浪费时间。
有了计划，有了统筹安排，我的工作和生活变得轻松而愉快!秘籍2. 统筹兼顾，突出目标不同的班级有不同的工作目标。
班主任确定工作目标要从实际出发，既不要好高骛远，也不能妄自菲薄。
如果不切实际地追求过高目标，教师与学生、班主任与任课教师之间就会摩擦不断，结果往往连底线都守不住。
秘籍3.学会分解任务高效率的班主任总是善于集中精力做一件事，而且一次只做好一件事。
有经验的班主任，会把复杂的班级管理工作进行拆解，分类并由专人负责。
浅议做好班主任工作的妙招
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愁， 一切都是 那 么 的和谐 、 那 么的融 洽 。 在 班级 管理 中要采 用 民主
班级犹如一个大家庭 ， 班主任要像家长一样平等地对待每一
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管理 的方 式 ， 放 手让 学 生 自 己管 理 自己 ， 使 孩 子 从 小树 立 起 民主 个孩子。农村的孩子 ， 多数属于“ 散放型” ， 他们大多数是 留守儿
意识 和参 与意 识 ， 培 养孩 子 自治 自理 的 能力 ， 从 而 使 班级 管 理 更 童 ， 家长在外打工 ， 爷爷奶奶根本管不到他们 ， 更别说辅导 了， 能
富有 生气 和更 富有 活力 。
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把作业完成已经不错了。加之其它方面的原因， 学生在学习上表 现出较大的不同。 班主任不能根据成绩给他们随便下结论 ， 表现
活 动 ， 团 结 与 互 助 就 成 了 三 （ ２ ） 班 良 好 的 班 风 。
五、 培养学生 自 我管理的能力
新课 程要 求 把 课 堂 还 给 学 生 ， 强 调 学 生 在 课 堂 上 的 主体 地 位， 同样 我们 也可 以把 班 级 管 理还 给学 生 ， 让 学 生成 为班 级 管 理
展。我国社会主义建设 日新 月异的突飞猛进 已经向基础教育提 出了更高的要求， 教育改革的步伐 已经来到我们的身边。班主任也要
想积 极进 行教 育教 学 改革 ， 管理好 班 级 ， 大力推进 素质教 育 ， 下 面是 笔 者 的几 点做 法。 关键 词 ： 班主任 ； 工作 ； 妙 招 中图分 类号 ： Ｇ ６ ２ ３ 文 献标识 码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ０ ０ ５— ６ ３ ５ １ （ ２ ０ １ ３ ） 一 Ｏ １ — ０ ０ ５ ９— ０ １
班主任总结出的14个“治班”妙招
班主任总结出的14个“治班”妙招摘要：班级管理是教育工作中的重要组成部分，有效的班级管理策略对于营造良好的学习环境和促进学生全面发展至关重要。
本文总结了14个班主任在班级管理实践中积累的妙招，旨在帮助班主任提高班级管理效率，创造和谐的班级氛围。
**关键词：**班级管理；班主任；教育策略；学生发展一、引言班级管理是班主任工作的核心内容之一，它不仅关系到学生的学习和成长，也关系到班级的和谐与稳定。
本文通过班主任的实践经验，总结出14个有效的班级管理妙招，以期为班主任提供参考和借鉴。
二、班级管理的重要性班级管理是教育过程中不可或缺的一环，它涉及到学生的日常行为规范、学习态度、心理健康等多个方面。
良好的班级管理能够：促进学生的全面发展。
营造积极向上的学习氛围。
增强班级的凝聚力和向心力。
三、14个“治班”妙招建立明确的班级规则：制定一套清晰的班级规章制度，并确保所有学生都了解并遵守。
强化班级文化建设：通过班级活动、主题班会等形式，增强学生的集体荣誉感和归属感。
开展个性化教育：了解每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
鼓励学生自主管理：培养学生的自我管理能力，鼓励他们参与班级管理，提高责任感。
定期举行班会：利用班会时间总结班级情况，讨论问题，解决问题。
建立有效的沟通机制：与学生、家长以及任课老师保持开放和有效的沟通。
关注学生的心理健康：及时发现学生的心理问题，并提供相应的指导和帮助。
实施激励机制：通过表扬、奖励等方式激励学生，提高他们的学习积极性。
注重学生行为习惯的培养：从小处着手，培养学生良好的行为习惯。
定期组织班级活动：通过组织各种活动，增强学生的团队协作能力和集体意识。
开展家校合作：与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
注重学生的个性发展：鼓励学生发展个人兴趣和特长，提供展示自我的平台。
实施差异化教学：根据学生的学习能力和特点，实施差异化教学策略。
持续自我提升：班主任应不断学习新的教育理念和方法，提高自身的专业素养。
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当班主任的两个妙招
说实话当学校派七年级班主任的任务给我时，我没有感到一点压力，心想：这些小毛孩那如果是孙悟空，我就是如来佛祖。
可是真的接手之后，我才发现这个班主任真不好当，吃尽这中间的酸甜苦辣才发现这些小毛孩的两个“紧箍咒”。
第一招：讲故事，训口才，明道理
学生爱讲小话，课堂纪律不好，回答问题却不积极。
科任老师向我反映了好几次。
把讲话的人，罚抄，罚站，罚扫地，招数用尽也没有什么大的效果。
怎么才能让学生理解到到课堂纪律的重要性呢？如何引导学生在适当的时候讲话？怎样才能让学生敢于发表意见，并且有自己的的主见呢？而不仅仅只是说说无聊的事呢？一天中午，读报时间我讲的口干舌燥，突然想：为什么不把读报时间给学生呢？他们可以利用这个时间谈谈自己看过的故事，遇到的有趣的事。
于是以后的每天中午的读报时间我作为听众，坐在下面听学生讲故事。
起初学生都不敢讲，我就偷偷的找几个外向的孩子进行鼓励和指导。
结果他们在台上发挥的很好，故事讲的绘声绘色。
我带头鼓掌还进行了当众进行表扬。
讲故事的同学感到很骄傲，底下的同学羡慕又嫉妒的。
慢慢的学生在自习课上都不怎么讲话了，个个低头看课外书，争取站到讲台给同学们说故事，发展到后来，有人还会像评书一样说，要知后事如何，请听下回分解。
呵呵，这些小毛孩，点子还很多，有些还像
《小故事大道理》一样，说从这个故事中，我们可以学到。
如果课上喋喋不休，就有其他人在旁边提醒，别说了，要不就没有机会上讲台讲了。
因为我会把每一位学生讲故事的次数统计打分，做为评优的条件而如果表现不好就会取消上讲台的机会。
自习课的纪律好了，其它课学生上课也用心了。
学生通过广泛的阅读，学会了思考，约束自己的行为。
第二招：家校联系本
我让每位学生备一本——家校联系本。
每天我会把学生在校的表现情况记录在册，并且要求家长把孩子在家的表现写在上面。
起初有些家长觉的麻烦，有些说自己工作忙没有时间，有些说孩子住在爷爷那，自己没有办法天天查孩子是否完成了家庭作业等等。
我只好打电话给家长，希望他们每天花点时间陪陪孩子聊一聊，检查一下作业，对孩子是一种监督也是一种期许，无形中就给了孩子力量；并且有了学校和家长的共同管理学生会更加自觉。
每天我都会查学生家长的留言，当家长说现在孩子在家听话多了，学习时间也长了等等，我就觉的每天多花的这点时间还是很值的的。
通过家校联系本，学生的许多小技俩都无法实行。
有天我发现黄顺品的家校联系本，前一天的家长意见那一栏的一个角被扯掉了。
叫来一问，他说是自己不小心撕的。
我看着他眼睛问，是真的吗？那你爸在上面写了什么吗？等下我就打电话给他。
黄顺品只好老实说从家长那骗了三十元钱，准备周末去上网用。
他爸在本子问是不是学校要交钱。
他怕事情爆光只好把那句话撒了。
结果还是被我发现了。
通过细问，发现他比较喜欢上网，还喜
欢打网络游戏。
于是我跟他家长反映了这个情况，希望家长平时不要打麻将多管管孩子，特别是周末。
如果经济自条件允许可以自己家装好宽带，引导孩子正确的利用网络，这样不但可以防止孩子到网吧遇到危险而且避免结交社会青年影响孩子的身心发展。
最后，在与家长的共同努力下，黄顺品惭惭的只在家里上网，而且上网也只是查查资料。
我很庆幸，在黄顺品的上网打游戏还没有成瘾的时候发现了，否则还不知道将会出现什么情况呢。
每一天查学生的家校联系本，比别的班主任多了一件事，有时觉的很累，知道的多，要处理的事也多，但是我觉的只有多了解学生，才能更好的去做思想工作，并且能与家长天天联系也就是发动了家长来管孩子。
多了教育孩子的人，那么我又何乐也不为呢？
这两招在我的班主任生活中起到了事半功倍的效果。
培养孩子的表达能力，培养孩子的主见，让孩子知道什么能做，什么不能做，提高他们的成就感，让他们对自己有要求，胜过老师的长篇大论；与家长保持良好的联系，让学生在学校和家庭的双重教育下成长，优化了孩子的家庭生活环境，对他的成长起到促进作用。
其实只要我们用心——爱心，责任心，再加上适当的方法，班主任工作一定能做的好的。