山西专用中考物理二轮复习专题八实验探究课件
山西专用中考物理二轮复习专题七测电功率课件.pptx
示数,则肯定出现故障的元件是 B 。
A.电源
B.开关
C.小灯泡 D.滑动变阻器
(3)排除故障后,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流为 0.26 A,小
灯泡的额定功率为 0.65 W。
(4)你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗?答: 不能 ,理由是 小灯
泡201的9-9电-24阻随温度的变化而感变谢化你的。聆听
U额(U U额)
小20灯19泡-9-2额4 定功率的表达式P感额谢=你的聆听R
。(用U额、R、U表23示)
思路点拨 本题考查了实物连接、故障分析、应用功率公式P=UI计算以及
特殊方法测量电功率。
(1)根据滑片P向右移灯泡变亮确定滑动变阻器的接线柱。
(2)电流表无示数,小灯泡不亮,说明电路中有断路;电压表有示数,说明电压表
2019-9-24
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思路点拨 本题考查了电能表的参数的理解与电能的求法以及电功率的计
算,关键是要将公式掌握好。
当电流通过电阻时,电流做功而消耗电能,产生了热量,这种现象叫做电流的
热效应。
3 000 r/(kW·h)表示的是电路中每消耗1 kW·h的电能,电能表的转盘转3 000 r,
示数为U1
表达式
①闭合S、S1,移动滑动变阻器滑片 P额=(U1-
,使电压表的
I额R0)I额
读数为I额R0(I额已知);②断开S1,闭
合S2,读出电压表
的示数为U1
2019-9-24
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2.有电流表、定值电阻,缺电压表的具体的实验方法及实验步骤如下表 所示:
方法
安阻法(缺电压表,给定一只电流表 、一只阻值为 R0的定值电阻)
2023中考物理第二轮复习专题(10个专题)
2023中考物理第二轮复习专题(10个专题) 2023中考物理第二轮复专题专题一：运动和力学1. 物体的运动状态和速度2. 动力学方程和牛顿第二定律3. 力和力的平衡4. 运动的曲线和力学的解释5. 动能和机械能的转化专题二：能量和功率1. 功和功率的定义2. 动能和势能的区别和转化3. 能量守恒定律的应用4. 机械效率和能量损失专题三：压力和浮力1. 压力的定义和计算2. 浮力的原理和计算3. 浮力和物体的浮沉条件4. 阿基米德定律和浮力的应用专题四：光的传播和成像1. 光的传播方式和直线传播原理2. 光的反射和折射3. 凸透镜和凹透镜的成像规律4. 成像的特点和公式专题五：静电和电路1. 静电的产生和电荷的性质2. 电场的概念和性质3. 电容和电4. 并联和串联电路的特点和计算专题六：磁场和电磁感应1. 磁场的产生和磁场线的性质2. 磁场对电荷的影响3. 电磁感应的原理和生成电动势4. 电磁感应的应用和法拉第定律专题七：电磁波和光谱1. 电磁波的性质和传播方式2. 光的三原色和光的合成3. 光的色散和光谱4. 光的反射和折射的应用专题八：原子和原子核1. 原子结构和元素周期表2. 同位素和放射性衰变3. 核反应和核能的转化4. 核能的应用和辐射的防护专题九：振动和波动1. 机械振动的性质和特点2. 波动的传播方式和波的叠加原理3. 声波和光波的差别和特性4. 波的干涉和衍射专题十：热现象和热力学1. 温度和热量的概念2. 物质的三态变化和相变规律3. 理想气体状态方程和热力学第一定律4. 热量传导和热量辐射的应用以上是2023中考物理第二轮复习的十个专题，每个专题涵盖了与物理相关的重要知识点和概念。
希望同学们能够按照专题依次复习，并进行相关练习和思考，以便在考试中取得好成绩。
祝你们成功！。
中考物理二轮复习8.专题八 活动建议类试题
第二部分山西中考专题研究专题八活动建议类试题(近5年必考，北京、河北、青岛等地也考查此类题)一、设计类（10年5考）1. 学习“声音的产生与传播”时，老师敲击放置了碎纸屑的桌面，发现桌面被敲击发出声音时，碎纸屑在跳动；老师拨动张紧的橡皮筋，同学们听到橡皮筋发声时，看到橡皮筋正在抖动，老师总结“—切发声的物体都在振动”，小林说：“老师敲击音叉时，我听到了音叉发出的声音，并没有看到音叉的振动”，请你利用身边的物品，设计一个实验，来验证小林说的是否正确．(1)你选择的器材是：音叉、小锤、________；________________________________________________________________________；(3)你的结论是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________.2. 小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处．“我怎么看不见？这种说法到底对不对呢？”他想了一会儿，用身边常用的物品做了一个实验证明课本上的说法是正确的．假如你是小明，请写出你的实验过程以及结论．(1)选用的实验物品：_____________________________________________________________；(2)实验过程：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；(3)实验结论：_________________________________________________________________________________________________________________________________________.3. 把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏．我们说，石头的能量通过水波传给了树叶．声波也是一种波．那么，声波能传递能量吗？请你帮他设计实验并进行判断．(1)写出你选用的实验器材：_______________________________________________________；(2)简述操作方法、实验现象和结论：_______________________________________________ ________________________________________________________________________.4.“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语．小明却不以为然，为此与小梦发生激烈的争辩．小明认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小梦认为，在遮阳伞下比在大树下温度高．根据你所学的物理知识，帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩．(1)实验器材：___________________________________________________________________；(2)实验方法：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；(3)实验分析与结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.5. 小涛想估测奶奶戴的老花镜镜片的焦距，请你设计实验帮他完成测量．(1)实验器材：__________________________________________________________________；(2)实验步骤：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.6. 蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度(假设蚊香燃烧的快慢是相同的)．第6题图(1)实验中所用的器材有_________________________________________________________；(2)实验的过程及结论__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.7. 请你设计一个实验，粗略测出小梦从家到学校的平均速度．(1)所需器材：__________________________________________________________________；(2)实验步骤：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)平均速度的表达式：_________________________________________________.8. 家住农村的大梦家准备盖新房，大梦爸爸买回一捆捆绑钢筋用的镀锌铁丝，如图所示．大梦想知道铁丝直径是否符合建筑标准，请你帮大梦设计方案测量铁丝的直径，要求写出实验器材、步骤和数学表达式．第8题图(1)实验器材：_________________________________________________________________；(2)步骤：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(所测的物理量用符号表示)；(3)数学表达式：d＝________．9. 学习了力学知识后，大梦知道了物体所受的重力和质量成正比这个结论，于是大梦找来了如下实验器材：天平，弹簧测力计，体积相同的铁块、铝块和铜块各一块，细线一根．请利用给出的实验器材帮助大梦完成实验，写出相应的实验步骤，并设计出实验记录表格．(1)实验步骤：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)实验记录表格：10.(2019太原二模)在乘坐公交车时，我们常常会遇到如图所示的情景，图中文字是某媒体对这一情景进行的一则报道，其中科学性的错误．．是________________________．第10题图请利用你的学习用品．．．．设计实验，证明你的观点．(1)实验器材：__________________________________________________________________；(2)实验步骤：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验现象：________________________________________________________________. 11.(2018太原一模)“运动的物体具有惯性，静止的物体不具有惯性．”小明认为这句话是不对的，请你选用生活中的物品作为实验器材，帮他验证“静止的物体也具有惯性”．(1)实验器材：_______________________________________________________________；(2)简述操作步骤及分析现象：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________．12. 小明学习了“物体间力的作用是相互的”之后，就想进一步探究相互作用的这两个力的大小关系，请你利用身边器材设计实验判断这两个力是否相等．(1)实验器材：________________________________________________________________；(2)实验步骤：______________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.13.(2019山西适应性训练)在古代，人们就已经用滚动代替滑动可以大大减小摩擦．请你设计实验进行验证．(1)实验器材：_________________________________________________________________；(2)实验步骤：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；(3)实验结论：_________________________________________________________________________________________________________________________________________.14. 夏天来了，放在普通环境里的鸡蛋容易变质不能食用．变质鸡蛋有一个特点，就是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小．请你从下列器材中选取所需器材设计一个区分好蛋、坏蛋的实验．天平(含砝码)、量筒、水、浓度为10%的盐水、大烧杯、好蛋和坏蛋各一个．(1)你所选择的实验器材：_________________________________________________________；(2)实验步骤：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；(3)实验结论：__________________________________________________________________.15. 某次偶然机会，小明发现一个内径很细且两端开口的玻璃管竖直插入盛有水的烧杯中时，玻璃管内水面的高度比管外水面的高度高．小明查阅资料得知：管内外水面高度差与水温、管的内径有关．小明想利用细玻璃管探究管内外水面高度差与水温的关系，请你帮他设计实验方案．(1)实验器材：___________________________________________________________________；(2)实验步骤：_______________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验结论：__________________________________________________________________.16.(2019山西百校联考一)用塑料梳子梳完头后会吸引小纸屑，说明梳子带了电．梳子带的是正电还是负电呢？请你设计实验进行探究．(1)实验需要的物品：______________________________________________________；(2)实验步骤：_________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验现象及结论：___________________________________________________________________________________________________________________________________.17. 在干燥的冬季，物理老师上完课后，身上深蓝色毛料西装上沾了不少粉笔灰，像面人似的，引得同学们哈哈大笑，老师笑着说利用此原理可以制成静电除尘器．请结合学过的物理知识利用身边的物品设计一个实验，简单的模拟静电除尘器的原理．(1)实验器材：_________________________________________________________________；(2)实验原理：___________________________________________________________________；(3)实验步骤：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.18.(2019山西百校联考二)学习电压时老师让同学们做水果电池，小华发现不同组的水果电池的电压不同．水果电池的电压与什么因素有关呢？他观察发现各组的水果种类、水果大小、金属片插入水果深度、金属片间的距离各有不同．于是他决定先探究水果电池电压与水果大小的关系．请你帮小华完成实验设计：(1)器材和用品：铜片、锌片、导线、开关、电压表、__________________；(2)操作步骤：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.19. 某课外兴趣小组对某款家用电热水壶的耗电情况进行了调查，调查记录表如下：调查发现实际热水时间大于标定时间，他们怀疑是电热水壶的实际功率与额定功率不符造成的．请你设计实验帮他们测量出该款电热水壶的实际功率．(1)实验器材：________________________________________________________________；(2)实验步骤：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)表达式：P＝________(用直接测量的物理量表示)．20.(2019太原一模)小雨在实验室做电磁实验时，不小心把两端分别写着“N”和“S”的条形磁铁摔到了地上，断成两个分别写着“N”或“S”的半截磁铁，他认为：“条形磁铁断了后，每个半截磁铁就会只剩下一个磁极”．请你补充一些实验器材并设计实验证明小雨的观点是错误．．的．．(1)补充的器材__________________________________________________________________；(2)实验步骤__________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验现象和结果分析__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________.21. 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质．在物理探究活动中，小明认为将铁片放在磁体周围会增加磁体的吸引力，而将铝片放在磁体周围会减弱磁体的吸引力．你认为小明的说法正确吗？请你参与小组活动，设计一个实验方案，检验小明的说法是否正确．(温馨提示：注意实验方案的可操作性)(1)实验器材：___________________________________________________________________;(2)实验步骤：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验结论：_________________________________________________________________. 22. 我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开，避免电磁波进入，这种做法就是电磁屏蔽．中国科技馆有一个金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图所示．请你自选器材设计一个实验，检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波．第22题图(1)实验器材：____________________________________________________________；(2)实验步骤：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验结论：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.二、制作类（2014.40）1. 墨子是我国古代著名的思想家、科学家，在两千多年前他就设计了小孔成像实验．大梦利用生活中的长条形纸盒子、蜡烛、半透明塑料袋制作了一个小孔成像实验装置，请你补充大梦的实验过程，并说明小孔成像原理．(1)制作步骤及观察到的现象：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(2)小孔成像的原理是：______________________．2. 投影仪是日常教学中常见的光学仪器，请自己用手机做一个投影仪．(1)实验器材：________________________________________________________________；(2)实验步骤：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________.3. 小明身边有一个开关控制灯泡发光和熄灭的简易电路，现在有一个已知焦距的凸透镜、一个空纸盒、一个已知焦距的凹透镜、一面平面镜等实验器材，他想选择合适的器材制作一个平行光源，请你帮他完成设计，写出你选择的器材、制作的步骤并简要分析．(1)你选择的器材：______________________________________________________________.(2)制作步骤及简要分析：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________.4. 物质能发生热胀冷缩现象，不同物质在升高相同温度时，膨胀的多少是不同的，已知铜片在升高相同的温度时比铁片体积变化的要大，现有长度相等、形状相同的薄铜片和薄铁片各一片，在两端相同的位置分别有一小孔，给你一段可以穿过小孔的铁丝，请你制作一个温度指示计，可以指示温度的升降变化，写出你的制作方法及该温度指示计的原理．(1)你的制作方法：______________________________________________________________；(2)温度指示计的原理：_______________________________________________________________________________________________________________________________.5.“圆梦”实践活动小组准备自制一个量筒，他们找到的材料有粗细均匀的玻璃杯，医用白胶布，刻度尺，笔和从老师那里借来100 mL的量筒一个．请你帮他们设计制作一个量程为200 mL，分度值为5 mL的量筒．你的制作过程是：__________________________________________________________________________________________________.6. 物理实验小组正在自制测量仪器，用细木棍、铜丝、蜡制作密度计，用来粗略比较食用油、水、盐水的密度大小．(1)简述制作过程：___________________________________________________________________________________________________________________________________；(2)简述实验过程：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________；(3)比较三种液体密度大小的方法：____________________________________________________________________________________________________________________.7. 利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验，探究物理规律，是学习物理的好方法．请你选择合适的物品自制一个电磁铁，并验证电磁铁是否具有磁性．(1)选择的实验器材：_____________________________________________________________；(2)制作过程及现象：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________.8. 小明同学想利用铁钉，一根较长的漆包线，一块泡沫塑料，一个装有水的较大的塑料盆，自制一个带有电磁铁的泡沫船模型，将它放入水中漂浮，制作简易的“水浮式船指南针”．(1)请你帮他写出必须增添的器材：_____________；(2)并写出相应的制作步骤：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.参考答案及解析专题八 活动建议类试题一、设计类1. (1)一盆水 (2)用小锤敲响音叉，使音叉触碰水面 (3)若可以看到水面激起水花，则说明发生的音叉在振动；若没有看到水面激起水花，则说明声音不是由振动产生的(开放性试题，答案合理即可)2. (1)碟子、一段铁丝、洗衣粉 (2)将适量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解．然后将铁丝弯成一个带把的铁圈．将铁圈放在碟中的洗衣粉水中，使铁圈上附一层薄膜．然后将它放在取下保护罩的音响前，观察薄膜随着声音不断地在发生变化 (3)声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处，即声音是以波的形式传播(开放性试题，答案合理即可)3. (1)组合音响、点燃的蜡烛 (2)在无风的环境下，打开组合音响放大声音，将点燃的蜡烛放在音响前，火焰晃动，关掉音响后火焰不晃动，说明声音能传递能量(开放性试题，答案合理即可)4. (1)温度计(2)分别用温度计同时测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度，并加以比较(3)在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，但是大树下更凉爽，这是因为：大树里有水分，水蒸发吸热，所以在大树下温度低(开放性试题，答案合理即可)5. (1)一把尺子、一副老花镜、一张白纸、可任意改变倾角的支板(2)将白纸铺在支板上，调整支板的方向和倾角，使其正对太阳，然后将老花镜亚对太阳放在白纸与太阳之间，调整其与纸面的距离，直到白纸上呈现一个最小最亮的光斑，用尺子测出此时老花镜镜片与白纸之间的距离，即为老花镜镜片的焦距(开放性试题，答案合理即可)6. (1)蚊香、细线、刻度尺、秒表、火柴(2)取一段弧形蚊香，让细线与蚊香重合，用刻度尺测出重合部分细线的长度L ，用火柴点燃该段蚊香，测出其燃烧完毕所用的时间t ，则蚊香燃烧速度为v ＝L t(其他方法只要可行均可) (开放性试题，答案合理即可)7. (1)手表、皮尺(2)①先用皮尺测出小梦一步的长度d ，再用手表读出小梦从家出发的时间t 1；②保持步幅大小一致，数出从家到学校的步数n ，用手表读出小梦到学校后的时间t 2；③根据v ＝s t求出小梦从家到学校的平均速度(3)v ＝s t ＝nd t 2－t 1(开放性试题，答案合理即可)8. (1)刻度尺、铅笔 (2)①将铁丝紧密排绕在铅笔上，并数出铁丝绕的圈数n ；②用刻度尺量出n 圈铁丝的长度L (3)L n(开放性试题，答案合理即可)9. (1)①将天平调平、弹簧测力计调零；②用天平测出铝块的质量m 1，用弹簧测力计测出铝块的重力G 1；③将数据填入表格，换用铁块和铜块重复上述实验(2)如表所示(开放性试题，答案合理即可)10. 科学性的错误是：公交车突然快速启动前行，乘客向前冲(1)一张纸条、一块橡皮(2)将纸条放在水平桌面上，橡皮立放在纸条一端处于静止状态，手拿纸条另一端向前快速拉动，观察橡皮的倾倒情况(3)橡皮向后倒(开放性试题，答案合理即可得分)11. (1)木块、小车 (2)将木块放在静止的小车上，用力拉动小车，使小车向前运动，木块向后倒．这是因为小车运动时，木块下部随小车向前运动，上部由于惯性保持原来的静止状态，向后倒，由此可以证明静止的物体也有惯性(开放性试题，答案合理即可)12. (1)两个弹簧测力计(2)将两个测力计的挂钩钩在一起，手拉弹簧测力计拉环同时向相反方向用力，比较两弹簧测力计示数(3)若两弹簧测力计示数相等，则相互作用的两个力大小相等；若两弹簧测力计示数不相等，则相互作用的两个力大小不相等(开放性试题，答案合理即可)13. (1)带挂钩的长方体木块、弹簧测力计、小米(2)①用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平桌面上匀速滑动，记录此时弹簧测力计的示数为F 1；②在桌面上铺上适量小米重复上述操作，记录此时弹簧测力计的示数为F 2(3)F 2远远小于F 1，说明用滚动代替滑动可以大大减小摩擦(开放性试题，答案合理即可)14. (1)水、浓度为10%的盐水、大烧杯、好鸡蛋和坏鸡蛋各一个(2)把两个鸡蛋同时放入盛有浓度为10%的盐水的大烧杯内，两个鸡蛋都漂浮，再向大烧杯内缓慢加水，并观察鸡蛋的浮沉情况(3)先沉下去的是好鸡蛋(开放性试题，答案合理即可)15. (1)烧杯、细玻璃管、温度计、刻度尺、热水(2)①往烧杯加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中；②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差h 1，并读出温度计示数；③5分钟后(水的温度降低)用刻度尺测出液面高度差h 2，并读出温度计示数(3)若h 1＞h 2，说明温度越高管内外液面高度差越大；若h 1＜h 2，说明温度越高管内外液面高度差越小；若h 1＝h 2，说明管内外液面高度差与温度无关(开放性试题，答案合理即可)16. (1)丝绸、玻璃棒、细线、塑料梳子(2)将梳完头的梳子用细线吊起，丝绸摩擦过的玻璃棒靠近梳子的一端，观察二者是相互排斥还是相互吸引(3)若玻璃棒与塑料梳子相互排斥，则梳子带正电；若玻璃棒与塑料梳子相互吸引，则梳子带负电(开放性试题，答案合理即可)17. (1)塑料板、干木屑、丝绸(2)带电体吸引轻小的物体(3)①将一些干木屑放在塑料板上，轻轻移动塑料板，干木屑脱落；②用丝绸快速摩擦整个塑料板板面使其带电；③将一些干木屑放在塑料板上，轻轻移动塑料板，干木屑不容易脱落 (开放性试题，答案合理即可)18. (1)大小不同的橙子(或其他水果)(2)①把铜片和锌片分别插入大小不同的橙子中，控制两金属片插入橙子的深度及金属片间的距离相同；②用电压表分别测量出大、小橙子两端的电压，分别记为U 1和U 2；③通过比较U 1、U 2得到结论．(开放性试题，答案合理即可)19. (1)电能表、手表、装满水的电热水壶(2)关闭家中所有用电器，记下此时电能表的示数为W 1，只让电热水壶开始工作，同时计时为t 1；水沸腾时停止计时，时间为t 2，记下此时电能表的示数为W 2(3)W 2－W 1t 2－t 1(开放性试题，答案合理即可)20. (1)小磁针(2) 用小磁针的一极分别和半截磁铁的两端靠近，观察是否会吸引或排斥(3)会发现小磁针的这一磁极会受到半截磁铁一端排斥，另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同的磁极，故小雨的观点是错误的(开放性试题答案不唯一，合理即可) 21. (1)条形磁体、形状及大小相同的铁片和铝片、小铁钉(2)①右手竖直拿着条形磁体，左手将铁片放在条形磁体的下方，然后将条形磁体靠近小铁钉，在此过程中保持铁片一直处于条形磁体下方，观察条形磁体吸引小铁钉的数目n1；②左手换成铝片，重复实验，观察条形磁体吸引小铁钉的数目n2；③只让条形磁体直接靠近小铁钉，观察条形磁体吸引小铁钉的数目n3(3)若n1>n3>n2，则小明的说法正确；若n1≤n3或n1≤n2，则小明说法错误(开放性试题，答案合理即可)22. (1)两部手机(2)把一部正常的手机放在电磁屏蔽小屋内，用另一部手机拨打这部手机的号码，听手机是否放出铃声，看手机是否接收到来电信号(3)如果电磁屏蔽小屋内的手机接收不到信号，说明电磁屏蔽玻璃有屏蔽作用；如果手机接收到信号，说明电磁屏蔽玻璃没有屏蔽作用(开放性试题，答案合理即可)二、制作类1. (1)将长条形盒子的一端盒盖剪掉，用从塑料袋剪下的塑料膜蒙在开口上，在盒子的另一头钻一个直径小于5 mm的小孔，在一间较暗的屋子里将蜡烛点亮，把盒子上的小孔正对着蜡烛，然后在塑料膜上就会看见蜡烛火焰倒立的像(2)光沿直线传播(开放性试题，答案合理即可)2. (1)纸盒、放大镜、美工刀、智能手机、手机支架、胶布(2)①将放大镜放在纸盒的一侧；②用美工刀割出和放大镜同样大小的圆孔；③将放大镜用胶布固定在割好的圆孔处；④将手机用手机支架放在纸盒里，在放置手机时要锁定好屏幕，再将纸盒放在合适的位置，放大镜的那边对着墙，使光通过放大镜后成倒立放大的像(开放性试题，答案合理即可)3. (1)空纸盒、凸透镜(2)将空纸盒开一个洞，把小灯泡和已知焦距的凸透镜放在空纸盒里，小灯泡放在凸透镜的焦点位置，根据从焦点处发出的光线经过凸透镜折射后会平行于主光轴射出，可得发光的小灯泡放在焦点位置时，发出的光线经凸透镜折射后会平行射出即可得到平行光源(开放性试题，答案合理即可)4. (1)把形状相同的薄铜片和薄铁片贴在一起，然后再用铁丝穿过两端小孔让铜片和铁片紧紧固定，温度指示计便制作成功(2)由于铜片在升高相同的温度时比铁片体积变化的要大，所以当温度升高时双金属片就会向铁片一侧弯曲，温度降低时又会向铜片一侧弯曲(开放性试题，答案合理即可)5. 沿玻璃杯的外壁竖直方向贴上医用胶布，将玻璃杯放置在水平桌面上．用标准量筒量好100 mL的水，倒入杯内，待水面静止，在胶布上画出液面100 mL位置，再用量筒向玻璃杯内倒入100 mL水，画出200 mL的标度线，并在旁标示200 mL字样. 用刻度尺将200 mL 到100 mL线均分为10大等份，每大等份再分成2小份，每大份表示10 mL，每小份表示5 mL；再用同样方法画出100 mL到杯底上表面的刻度(开放性试题，答案合理即可)6. (1)在细木棍表面涂上蜡，在它的一端绕上适量铜丝，使其能够竖直漂浮在三种液体中(2)将自制的密度计放在食用油、水、盐水中，观察木棍露出液面的高度，比较三种液体密度的大小(3)木棍露出液面的体积越大，液体的密度越大(开放性试题答案合理即可)7. (1)电池1节、开关、漆包线(或细导线)、长铁钉、曲别针(2)将一段漆包线(或细导线)在长铁钉上绕数十匝，然后将其与开关及电池串联，接着闭合开关，用铁钉的尖端靠近曲别针，若铁钉能够吸引曲别针，则电磁铁具有磁性，制作成功；反之，则不成功(开放性试题，答案合理即可)8. (1)干电池、开关(2)将漆包线紧密缠绕在铁钉上，制成电磁铁；用导线连接电磁铁、干电池和开关；再把做好的电磁铁放在泡沫船上，然后把船放在盛有水的塑料盆中，船漂浮在水面；船静止时，一端指南，另一端指北，这样简易的“水浮式船指南针”就做好了(开放性试题，答案合理即可)。
最新中考物理重难点复习专题八 新情境实验
解3.“析创：新（”2小）组作想石知块道跳石块跃在次水数面与上入跳水跃速的次度数的与关入系水图速象度和，应选取入水角度 相入同水的角实度验的数关据系，，设所计以了应一选个择“打实水验漂序机号”为（如1右、图2、所示4 ）的，数据，在图中描 点将作石图块即投可入。足够长的水池中，并将实验数据记录在下表中。
2.2021年7月30日，在东京奥运会蹦床女子个人决赛中，中国选手朱雪 莹夺冠，为中国体育代表团夺得本届奥运会第17金。小明在家观看 蹦床比赛时，对运动员弹跳的高度惊叹不已，他想探究弹跳高度与 哪些因素有关，并作出以下猜想： 猜想一：运动员弹跳高度与蹦床面的松紧程度有关； 猜想二：运动员弹跳高度与蹦床面的厚度有关； 猜想三：运动员弹跳高度与运动员的质量有关。 为验证上述猜想 ，小明设计了如图所示的装置模拟蹦床。装置 组装步骤：①将橡皮膜蒙在小号塑料盒上；②在大号透明塑料杯杯 底挖一个圆孔，将其倒扣在小号塑料盒（蹦床）上；③将玻璃珠从 圆孔处由静止释放，观察玻璃珠的弹跳高度。
5.（2021 宁波改编）水对容器侧壁有压强。水从小孔水平射出 的速度与哪些因素有关？小宁做了如下探究。
【实验数据及分析】 （2）通过比较实验序号为 1、5、9 . 的三组数据，可以得出：水从小孔水 平射出的速度v与小孔在水中的深度h 有关。
解析：（2）探究水从小孔水平射出的 速度v与小孔在水中的深度h的关系时， 应控制小孔距桌面的高度H相同，所以 应分析实验序号为1、5、9的数据。
1.（2020 山西）我国乒乓球制造企业已经研制生产出了无缝乒乓球。据厂家介绍， 与有缝乒乓球相比，无缝乒乓球弹性更强。小明选择同一厂家生产的材料、大 小相同的有缝和无缝乒乓球各一个，在同一台面上，探究其弹性的强弱。实验 数据记录如下表。
（2）请根据无缝乒乓球的实验数据，在下图的坐标系中描点作出图 象。分析图象可以得出结论： 在同一台面上，同一无缝乒乓球弹起 . 的高度与由静止释放的高度成正比 。
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2019-9-24
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典例1(2018·青岛)基础问答、作图。
(1)家庭电路中电流过大时,空气开关自动切断电路,俗称跳闸。产生跳闸的 原因可能是 总功率过大 或 发生短路 。
2019-9-24
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(2)设计一个病床呼叫电路。要求:开关S1控制指示灯L1和电铃;开关S2控制指 示灯L2和电铃。请在图中连线,形成符合要求的完整电路图。
答案 如图所示
2019-9-24
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40
思路点拨 第一步判断各电路元件之间的关系,包括用电器相互关系(开关之 间的关系)及用电器和开关的联系,第二步连接电路图,第三步检验电路是否 符合要求。
高分秘籍 判断用电器串、并联,画大框架,然后连接其他元件(开关、电流表、电
压表)。
2019-9-24
2019-9-24
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6
1.请在图中画出入射光线AO通过玻璃砖的光路图。
答案 如图所示
2019-9-24
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类型二 光的反射作图
题型特点 已知入射光线或反射光线,根据反射定律,作出要求光线。 解题策略 1.找点,2.作法线,3.画光线。
2019-9-24
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8
典例2(2018·南京)按要求作图(请保留作图痕迹)。如图所示,画出入射光经互 相垂直的两个平面镜反射的光路。
2019-9-24
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46
答案 如图所示
2019-9-24
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类型三 连接家庭电路 题型特点 近五年山西中考题中“连接家庭电路”的内容未在作图题中出现,只是在20 14年中考题的选择题中以判断连接正误的形式考查了家庭电路中用电器的 连接方式、三孔插座的接线方法、电灯和开关的连接方法。但连接家庭电 路的作图题属于应知应会的内容,在2019年的中考题中,仍具有出现的可能 性。
山西省中考物理实验专题PPT36页
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
Hale Waihona Puke 谢谢！36▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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A.甲 乙 B.甲 丁 C.丙 乙 D.丙 丁
2019-9-24
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二、力学作图题
类型一 作力的示意图 题型特点 力的示意图,主要考查重力、弹力、摩擦力的作图,重点区分重力、弹力、摩 擦力的受力物体。
2019-9-24
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典例1(2018·临沂)如图所示,物体沿斜面匀速下滑,请画出物体所受重力G、 支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)。
的连线作为力臂,此时力臂最大。
2019-9-24
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典例2(2018·泰州)如图所示用螺丝刀撬图钉,请画出在A点处所用最小力F1的 示意图,并画出阻力F2的力臂。
答案 如图所示
思20路19-点9-2拨4 杠杆上离支点最谢谢远关的注点和支点的连线作为力臂3,此1 时力臂最大。
高分秘籍 找支点O,找到离支点最远的点,连接支点和此点,作为力臂,然后根据动
2019-9-24
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答案 如图所示
思路点拨 开关的接入要符合安全用电的原则;熟记三孔插座的接法。
2019-9-24
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高分秘籍 找到一定的方法和顺序,理清思路:
1.多个用电器和一个干路开关:先将各个用电器并联,再与开关串联,最后将开 关接火线,用电器接零线。
2.多个用电器和多个支路开关:先将各个用电器与其所在支路开关(或所靠近 的支路开关)串联,再将各个支路并联起来,开关那端接火线,用电器那端接零 线。
2019-9-24
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典例1(2018·青岛)基础问答、作图。
(1)家庭电路中电流过大时,空气开关自动切断电路,俗称跳闸。产生跳闸的 原因可能是 总功率过大 或 发生短路 。
山西专用中考物理二轮复习专题一估测题和物理学史课件.pptx
S
力面积,水平放置课本,压力大小与课本重力大小相等,此时,需估测课本的质 量;受力面积与课本封面面积大小相等,所以还需估测课本的封面面积。
2019-9-24
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高分秘籍 解答初中物理估测估算题常用到以下几种方法:
1.直接判断法。(1)利用生活中常识物理量的值,直接确定答案。如人步行的 速度约为1.1 m/s,自行车的速度约为5 m/s;普通中学生的质量约为50 kg,两个 鸡蛋的质量约为100 g;人的正常体温约为37 ℃,人脉搏跳动一次的时间约为1 s;人伸开双臂的长度大约与身高相同;人的身高大约是脚长的7倍等。(2)利 用身边的事物进行粗略测量。如考试所用答题卡的宽度,普通中性笔的长度, 一拃、一庹、一步的长度等。
W = 3 000J =150 W得到爬楼功率。
t 20s
2019-9-24
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1.中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗,如图是天安门广场升旗仪式的 场景,根据图片提供的信息估测该国旗的长度,下列数据最接近实际情况的是 ( B )
A.1.8 m B.3.3 m C.4.8 m D.5.5 m
2019-9-24
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类型二 物理学史题 题型特点 物理学史一般采用填空和选择题的形式考查,难度较小。 解题策略 关注哪位物理学家在什么时间做出什么贡献及对社会产生的影响。
2019-9-24
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典例2(2018·山西,38题节选)万有引力定律的发现者是 牛顿 。 高分秘籍
对初中所涉及的物理学家进行归类,多记忆。
2019-9-24
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中考物理总复习(全部)精品PPT课件
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到 分度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚 小表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表 盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶30 s两车行驶的路程，求出两车距
离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
山西专用中考物理二轮复习专题九实践活动课件.pptx
2019-9-24
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6
1.用生活中的器材,制作一个简易压强计,并设计一个实验验证大气压随高度 变化的规律(可配图说明)。 实验器材:有胶塞的小药瓶、吸管和适量的带颜色的水。 实验步骤和现象:在小药瓶中装上适量的带颜色的水,盖上胶塞 密封好,将吸管穿过胶塞插入瓶内水中,然后从吸管上端向瓶中吹少 量气,使吸管中液面上升到瓶塞以上。把这个小药瓶从一层拿到20层楼高处, 观察吸管中水柱的高度变化。发现吸管中的水柱逐渐升高。(注意瓶口不能漏气 ,不要用手直接拿小药瓶,以免小药瓶受热温度变化,影响瓶内压强) 实20验19结-9-2论4 :大气压随高度增谢加谢而关注减小(随着高度逐渐增加,大气7 压在减小)。
个数据点更适合作为进行分析预测的依据。
例如,小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程,图1中的黑
点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点,利用这些数据点绘制出了
2019-9-24
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图1中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运 动,还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度,进而用速度预测出 他在某一段时间内步行的路程。
2019-9-24
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解题策略 根据实验步骤选择器材。叙述实验步骤时注意语言表达要规范:用什么器材 如何操作,写清观察并记录的物理现象和物理量。
2019-9-24
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典例2(2018·广州)小明把两端开口的细玻璃管插入水中,发现管内的液面上 升(如图)。他查资料得知:管内外液面高度差与水温、管的内径有关。小明 想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的 定量关系 ,请你帮他设 计实验方案。 (1)实验器材:细玻璃管、烧杯、温度计、刻度尺和热水。 (2)实验步骤(可画图或文字表述):