2019-2020学年高中历史新同步人民版选修1课件：专题5 专题小结与测评
2019-2020年高中历史专题归纳提升五课件人民版选修1
题 律性
理论进行分析
照片是“看得见”的历史。图一和图二记录了新中国两次重大 的外交活动，它们所体现的共同原则是( )
Hale Waihona Puke A.睦邻友好 C.另起炉灶
B.战略同盟 D.求同存异
信息提取 尼克松 上海合作组织 解题突破 本题属于横向型比较选择题。解答此题分三步：第 一步，审题，看结构。本题属于典型的正向型比较选择题；第 二步，明确比较对象和比较项目。“尼克松的中国之行”反映20 世纪70年代初的中国外交，“上海合作组织”体现21世纪初的中 国外交，比较二者体现的共同原则。第三步，分析选项。中美 并非邻国，排除A项；中美也不是盟国，排除B项；C项是建 国初期的外交政策；D项体现了“和平共处五项原则”下中国外 交的灵活性。故答案为D项。
解析 “中美双方结束了对骂状态，都有一种如释重负的感 觉”说明改善中美关系是两国共同要求，A项正确，但与题 意不符；C、D两项同样都能从材料中体现，但与题意不符； “日本赶忙拥抱北京，并断绝了同台北的关系”说明中美关 系走向正常化直接推动了中日关系的正常化，并不是“日 本一直谋求与中国关系正常化”，B项理解错误，与题意 相符。 答案 B
(4)进入20世纪80年代，美苏争霸中，美国处于攻势，苏联处 于守势。苏中关系走向缓和，美中建交后不和谐的音符时常 出现，中国全面推行改革开放政策。 (5)苏联解体后，两极格局结束，美国成为唯一超级大国。中 国积极融入世界；外交上坚持开放，反对霸权主义和强权政 治。 (6)新中国对外关系60多年光辉历程的四大启示。 ①从中国近现代史看：国际地位根本上取决于综合国力。② 从外交政策演变看：制定政策应实事求是、与时俱进。③从 外交活动的实质看：外交体现国家意志、国家利益。④从外 交活动的影响看：中国在和平崛起，国际影响力在增强。
高中历史 第五单元 单元小结与测评课件 新人教版选修1
原始积累时期的资产阶级意识形态，鼓舞了新兴资产阶级的
进取精神。
[例2]
下列关于马丁·路德宗教改革与加尔文宗教改 ( )
革相同点的表述，正确的是 ①坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威
4．它帮助新教徒阅读《圣经》，发展本民族文化，各
国普遍重视教育，兴办学校，增加包括自然科学在内的学 习科目，这些措施促进了欧洲文化的发展。
[例1]
16世纪欧洲的宗教改革有利于资本主义的发展， ( )
这是因为改革 ①打击了各国的封建王权和割据势力 在欧洲的神权统治
②冲击了天主教
③剥夺了教会财产，这些财产很大一部
[答案]想 A．①②③ C．①②④
④否定教会权威，解放了人们的
B．②③④ D．①③④
[解析]
宗教改革实质上是资产阶级借助宗教外衣进
行的一场反封建革命。政治上，它在加强各国王权的同时， 也有利于资产阶级的成长；经济上，天主教会被剥夺的财 产很大一部分落到新兴资产阶级手中，成为早期资本原始
积累的重要来源；思想上，摧毁了天主教会的精神枷锁，
解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。 故①说法不正确。 [答案] B
二、加尔文宗教改革与马丁·路德宗教改革的异同点 1．相同点 (1)都否定罗马天主教皇的权威，主张“信仰得救”的 原则。
(2)认为《圣经》是基督教徒信仰的唯一根据和权威，
一、宗教改革对欧洲历史产生的主要影响 1．它是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动，进一
步打击了教会权威，伸张了人的价值。
2．它剥夺了天主教会在各国的政治、经济权益，促进 了欧洲民族国家的成长。
2019-2020学年人民版高中历史选修一课件：5专题整合拓展
• 解析：本题考查宗教改革，意在以地图的形式 考查考生观察图片，并从中获取有效信息的能 力。由地图中阴影部分涉及的国家等信息可以 直接判断，这与宗教改革相关。宗教改革首先 兴起于德意志，后扩展到英国、瑞典、挪威等 欧洲国家，故B项符合题意。文艺复兴与意大 利直接相关，不符合图片信息，排除A项；启 蒙运动、工业革命主要与法国、英国相关，排 除C、D两项。
高考真题回顾
• 1．阅读下列材料：
• 材料一：(德意志)“所有教士职位都应该脱离那 暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”； “应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马 判决，只应该由世俗当局处理。”
• ——马丁·路德《致德意志民族基督教贵族公开 书》
• 材料二：《致德意志民族基督教贵族公开书》 第一版印了4 000册，不到一周便销售一空。 这本书在一年之中，至少重版了十三次。
• ——克利斯坦《宗教改革》
• 材料三：《九十五条论纲》原本只是那个时代 教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森 林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了 看清脚下的路，却点燃了整片森林。
• ——刘新利《欧洲文艺复兴史》
• 请回答：
• (1)据材料一指出马丁·路德的主张。为什么材 料二所述“公开书”销量这么大？
• 2．宗教改革打击了欧洲封建统治的支柱天主 教会，摧毁了天主教会的精神独裁，极大地解 放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清 了道路。从此，西欧各国的民族文化、教育事 业得以迅速发展，为后来的欧洲走向现代社会 创造了条件。同时，迫使天主教会展开教会改 革运动，在一定程度上纯洁了天主教会，恢复 了天主教会的部分势力，而耶稣会也充当了殖 民侵略的先锋，又在某种程度上为东西方文化 交流做出了贡献。
2019-2020学年新素养同步导学人民版_江苏专用_高中历史必修1专题五 专题学习总结
重点突破
新中国成立后中美关系的曲折发展 1.尖锐对抗 (1)新中国成立后，美国与中国为敌，拒绝并阻止其他国家承认新中国，并采用政治 孤立、军事进攻、经济封锁的政策。 (2)1950年，美国侵略朝鲜，严重威胁中国安全，中国进行了抗美援朝战争。美国派 第七舰队开到台湾海峡，阻挠中国人民解放军解放台湾。 (3)1961年，美国侵略越南，中国大力支持越南。
C.出席日内瓦会议 D.签订《中苏友好同盟互助条约》
解析 答案
针对训练
1.新中国成立后，英国政府即宣布承认中华人民共和国是中国唯一合法政府，并断 绝与国民党当局的外交关系。 同时又保留台湾领事馆，还在联合国就中国代表权问题表决时投弃权票。20世纪50 年代中英建交
√A.是中英两国利益协调的产物
B.是社会主义阵营瓦解的重要因素 C.促进了中欧外交关系的缓和 D.完美体现了“和平共处五项原则”
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叁
核心素养·时空观念
素养要求
(1)能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。 (2)能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式描述过去。 (3)能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。 (4)能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并 对史事作出合理的解释。 (5)在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
2.关系正常化 (1)1971年，基辛格秘密访华。 (2)1972年，毛泽东会见美国总统尼克松，实现了中美领导人历史性的会晤。2月28日， 《中美联合公报》发表，为中美关系的进一步改善和发展奠定了基础。 (3)1978年12月，中美发表《关于建立外交关系的联合公报》；次年1月1日，两国正 式建交。 3.在曲折中前进 中美关系虽因台湾等问题还存在着不和谐的因素，但总体发展还是好的，这有利于 双边利益。
2019-2020学年高中历史新同步人教版选修1课件：第4单元 单元小结与测评
(1)王安石变法是封建地主阶级内部针对北宋统治危机进行的 改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机 (2)变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军 评价 事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面 (3)王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步 (4)变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本 的改变，负担依然沉重 性质 封建社会内部为挽救统治危机进行的改革
青苗法、免役法(募役法)、农田水利法、均输法、方 富国之法
田均税法、市易法 内容
强兵之法 保甲法、保马法、将兵法、军器监 取士之法 改革科举制度，整顿太学，唯才用人 (1)触犯大地主、大官僚利益，遭到其激烈反对 失败 (2)执行过程中用人不当、执行不当，引起民间不满 原因 (3)宋神宗在变法
第四单元 王安石变法
单元小结与测评
主题时空 线 索串联
[自我校对] A．庆历新政 B． 富国之法 C． 农田水利法 D． 方田均税法 E． 保甲法 F． 科举制度
主题发展 历程纵览
全面把握王安石变法 (1)阶级矛盾日益激化，民族矛盾尖锐；宋初集权导致“三冗” 现象，造成并加剧了积贫积弱局面 背景 (2)庆历新政为王安石变法奠定了基础。宋神宗坚持变法，重用 王安石 改变北宋积弱积贫的局面，富国强兵，增强对外防御、对内镇 目的 压的能力，以巩固和加强统治
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2019-2020学年高中历史人民版选修1教学案：专题二 专题小结与测评 Word版含答案
一、商鞅变法的背景与条件1．背景(1)经济上：铁农具和牛耕的推广，农业发展促进手工业、商业发展，井田制瓦解，土地私有制逐步确立。
(2)政治上：周王室衰微，分封制逐渐崩溃，争霸和兼并战争频繁，富国强兵成为各国改革的内在动力。
(3)阶级关系上：新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族的特权，发展地主经济，各国纷纷实行变法，变法成为风起云涌的时代潮流。
(4)思想文化上：出现“百家争鸣”的繁荣局面，法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。
2．条件(1)秦国的经济、政治、文化落后于中原各国，秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。
(2)注重实用、讲求功利的法家学说受到秦国君臣民众的认同。
(3)各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。
二、商鞅变法的措施及影响(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是()A．社会经济的变化B．统治方式的变化C．社会性质的变化D．思想文化的变化解析：选C本题考查学生的分析理解能力。
春秋战国时期新旧制度交替之际，A、B、D三项只是社会性质变化的具体表现，C项是具有决定性意义的变化。
2．商鞅提出：“治世不一道，便国不必法古。
……当时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是()A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治解析：选A本题考查学生分析理解问题的能力。
秦孝公面对诸侯争霸的局面，任用商鞅变法的主要目的就是实现富国强兵以便在争霸中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
3．在商鞅变法中，堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是()A．废除井田制B．建立户籍制C．推行县制D．统一度量衡解析：选C封建官僚制度主要是指地方服从中央，中央对地方官吏垂直管理的制度，始于商鞅变法中郡县长官由国君任免的规定，故选C。
4．世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关()A．奖励军功B．奖励耕种C．焚烧诗书D．什伍连坐制度解析：选D因为秦实行“什伍连坐”，所以人际关系比较淡薄，怕被连累；因为实行“告奸制度”，也使人们之间的关系“好生分”。
2019-2020学年高二历史人民版选修一讲义：专题四 专题小结与测评 Word版含答案
一、庆历新政和王安石变法的异同庆历新政王安石变法不同点中心内容整顿吏治理财改革程度局部改革全面改革影响庆历新政对缓和社会矛盾起了一定作用，但由于时间太短，作用不大王安石变法在一定程度上扭转了积贫积弱局面相同点背景都面临社会危机：土地兼并严重；农民反抗斗争不断发生；“冗官”“冗兵”“冗费”，财政困难；来自辽和西夏的威胁目的都是为了解决北宋中期严重的社会危机，巩固统治性质都是封建地主阶级改革结果都遭到大地主、大官僚的反对而失败1．历史作用(1)积极作用：①变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
③王安石能够针对北宋错综复杂的积弊大刀阔斧地进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
(2)变法的局限性：①王安石是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，不可能从根本上摆脱封建统治危机。
②变法以维护地主阶级统治为出发点，农民的处境没有得到根本改变，负担依然沉重。
2．失败原因(1)王安石变法触犯了大地主、大官僚、大商人的利益，遭到他们激烈的反对，这是其变法失败的主要原因。
(2)新法执行过程中用人不当，改革措施操之过急，引起民间不满。
(3)宋神宗在变法后期的动揺及去世，使保守派重新得势。
(4)宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。
(5)最根本的原因在于变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农民以更大的利益，因而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。
3．启示(1)改革是历史发展的必然要求和产物。
(2)改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。
(3)改革必然会遭到守旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分认识到改革的复杂性、艰巨性。
(4)改革的政策和措施要体现百姓利益。
(5)改革措施要循序渐进，要注意用人。
(四)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1．王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，半粟数钱无兵戎”。
高二历史选修一课件专题五专题小结与测评
纺织技术、冶铁技术等不断进步，新产品 不断涌现。
官营手工业与民营手工业的发展
手工业发展的影响
官营手工业规模庞大，技术先进；民营手 工业则更加灵活，创新性强。
丰富了商品种类，提高了商品质量，促进 了商业的繁荣和城市的兴起。
国内外贸易往来及市场形成
国内贸易的发展
随着农业和手工业的发展，国内贸易逐渐繁 荣起来，形成了多个商业中心。
简要介绍其他宗教如伊斯兰教、基督 教等在中国的传播情况及对中国文化 的影响。
道教传播及影响
阐述道教的起源、发展及主要教义， 探讨道教对中国古代政治、文化、科 技等方面的影响。
中外文化交流成果展示
中外文化交流历史背景
概述中外文化交流的历史背景，包括丝绸之路的开辟、唐朝的对 外开放政策等。
中外文化交流成果
重要历史事件梳理
A
工业革命的扩展
工业革命从英国扩展到欧洲大陆和北美，促进 了这些地区的经济腾飞和城市化进程。
资本主义制度的确立与扩展
欧美主要国家如法国、德国、美国等相继 完成了资产阶级革命或改革，建立了资本 主义制度。
B
C
国际工人运动的兴起
随着资本主义经济的发展，工人阶级队伍不 断壮大，国际工人运动逐渐兴起，成为推动 历史发展的重要力量。
高二历史选修一课件 专题五专题小结与测
评
汇报人：XX 20XX-01-13
目录
• 专题概述与背景 • 政治制度变革及影响 • 经济发展与贸易往来 • 文化交流与思想碰撞 • 科技创新与发明创造 • 艺术瑰宝与审美追求 • 测评总结与展望
01 专题概述与背景
专题内容回顾
专题五主要探讨了19世纪中后期的世界历史，包括工业革命 的深入、资本主义制度的确立与扩展、国际工人运动的兴起 等重要内容。
2019-2020学年高中历史新同步人民版选修1学案：专题8专题小结与测评
[主题时空线索串联][自我填充]A ．德川幕府B ．美国C ．攘夷论D ．倒幕运动E ．殖产兴业F ．文明开化G ．君主立宪H ．军国主义 [主题发展历程纵览]主题一 明治维新与中国洋务运动的异同点1．不同点2.相同点(1)背景：19世纪六七十年代，面临西方列强侵略扩张，民族危机日趋严重。
(2)目的：富国强兵，挽救民族危亡，巩固统治。
(3)方式：自上而下的改革。
(4)内容：引进西方先进的科学技术，建立了一批近代化企业、新式军队，进行了教育改革。
(5)结果：有利于本国的近代化发展，对历史发展进程起到一定的推动作用。
[即时演练]1．洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是()A．摆脱了民族危机B．走上了资本主义道路C．促进了资本主义的发展D．逐步实现了国家富强C[本题考查洋务运动和明治维新的相同点。
比较各选项，A、B、D三项都符合日本明治维新的影响，但不符合中国的洋务运动，故排除；C项是二者的共同点，故选C项。
]主题二对近代化道路多样性的认识1．近代化的主体内容近代化主要指资产阶级化，具体表现：(1)逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体，如民主共和制、君主立宪制等。
(2)逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。
(3)逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由、平等、理性等。
2．近代化方式(1)通过资产阶级革命的道路，如英国、法国、美国等。
(2)通过国家统一的道路，如德国、意大利等。
(3)通过资产阶级性质改革的道路，如日本、俄国等。
(4)通过封建统治者内部的改革道路，如埃及阿里改革、中国的许多运动等。
3．对不同道路的理解(1)不同道路之间无优劣正误之分。
(2)决定不同道路的选择的因素是本国国情，国情不一样，选择的道路也必然不同。
(3)各国人民有权选择自己的道路。
应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。
[即时演练]2．穆罕默德·阿里改革和明治维新都是为实现近代化而进行的改革，措施大同小异，其中“小异”应是()A．制定宪法B．创办近代工厂C．改革传统教育D．加强中央集权A[考查基础知识的掌握。
2019-2020学年人民版高中历史选修一课件：1专题整合拓展
• 材料三：(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿 勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是 宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的 国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论 是罚金或是判刑。
3．政治方面：设公民大会、四百人会议和民众法庭为雅典民 主制度奠定了基础，它又成为伟大文明的催化剂，克利斯提尼改 革和伯里克利改革都是在梭伦改革的基础上进行的。
4．经济方面：发展工商业，促进了工商业奴隶主力量的壮大， 同时也为雅典民主制度提供了经济基础，多元化政治格局也得到 巩固。
• 5．文化方面：由于雅典奴隶制经济的发展和 民主制的实行，使一部分人可以专门从事学术 研究，于是在公元前5世纪出现了“智者运 动”、斯多亚学派和苏格拉底等大思想家，提 出“人是万物的尺度”“认识你自己”“美德 即知识”等人文主义思想及对理性的追求，论 证了“天赋人权、人生而平等”等观点，成为 西方民主思想的发源地。
• 答案：(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平 民获得人身自由；使他们能够参加公民大会， 获得议政的权利；赋予他们选举权(或表决权)。
• (2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径： 确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司 法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民 大会和四百人会议。
• (3)理由 拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的 垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅 典民主政治奠定基础)。反对者：梭伦改革保留 了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。
• ——亚里士多德《雅典政制》
• 请回答：
• (1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现 “在公民大会中也听得到他们的声音”所采取 的措施。