厦门市思明区民办东浦小学、初中招生计划书
2016年厦门市初中招生工作方案
2016年厦门市初中招生工作方案（思湖片区）一、报名思明、湖里区初中招生报名时间为6月2日和3日。
具有思明和湖里区户籍在外就读的小学毕业生要求回户籍地升学的（户籍确认截止时间为6月3日），到户籍所在区教育局指定的地点报名，由区教育局按其户口确定相应的片区。
报名时须交验户口簿，缴交小学在校生证明、近期正面免冠1寸照片2张及相关材料。
小学六年级学生在下学期开学（2016年2月17日）之后转学的，报名时按转学之前就读的小学确认片区。
因户籍变更和住址迁移等原因，需跨片区报名的毕业生，于5月27日前向就读小学提出申请，填写《初中招生跨片申请表》，附有关证明材料，包括现居住地址的户口簿、父母房屋产权证明和居委会出具的实际居住证明等，经区教育局审核后送市教育局核准，在除厦门一中、双十中学、外国语学校之外的片区内中学派位。
五缘实验学校初中学位不足，申请跨片就读五缘实验学校或在外就读回户籍地申请升学的小学毕业生将在五缘实验学校、五缘第二实验学校和音乐学校（通屿校区）间随机派位。
各小学于6月17日前将审核后的报名表第一页整理成名册送交区教育局（直属小学送交市教育局基教处）。
学生学籍档案暂留小学，电脑派位后，再统一安排时间进行交接。
自愿选择到民办中学就读的毕业生应在报名时确定，不再参加初招电脑派位。
二、录取思明、湖里辖区内的公办中学除经市教育局核准确认的特色校（班）、特长生外，根据《厦门市2016年初中招生计划及划片方案（思湖片区）》（附件3）分成25个片区，在各片区内以电脑随机派位的方式进行招生。
初招电脑派位于6月30日举行，含政策照顾生、台生班学生和符合推荐条件的民办小学毕业生的录取。
（一）志愿设置报名志愿分为特色校（班）、特长生志愿、提前批志愿和片区内学校志愿三个批次。
特色校（班）、特长生志愿可选音乐学校、外国语学校小语种班、集美中学诚毅班和招收体育艺术特长生的学校，以及厦门实验中学。
提前批学校志愿可选双十中学思明分校和五缘第二实验学校。
厦门2024招生计划书
厦门2024招生计划书1. 引言本招生计划书旨在介绍厦门市2024年的招生计划，并详细说明招生政策、招生对象、招生工作安排以及招生计划的执行过程。
通过本文档，我们将为有意愿报考厦门市教育机构的学生和家长提供准确、全面的招生信息，帮助他们更好地了解厦门市教育体系，并做出正确的报考决策。
2. 招生政策厦门市教育局根据国家教育政策和地方实际情况，制定了以下招生政策：2.1 公平公正原则厦门市教育局将坚持公平公正原则，严禁任何形式的腐败、作弊行为。
招生工作将严格按照规定程序进行，择优录取，确保每个学生都有平等的机会参与教育。
2.2 多样化招生渠道厦门市教育局将通过多渠道招生，包括网上报名、统一考试、面试等方式。
学生和家长可根据自身情况选择适合的招生渠道。
2.3 特殊群体优惠针对厦门市的特殊群体，如贫困家庭学生、残疾学生等，厦门市教育局将给予特殊政策和优惠待遇，确保他们能够平等接受教育。
3. 招生对象3.1 小学招生对象2024年，厦门市小学将招收适龄儿童，即6周岁（需在2024年8月31日前完成6周岁）的儿童。
3.2 初中招生对象2024年，厦门市初中招生对象为已完成小学学业的学生。
3.3 高中招生对象2024年，厦门市高中将招收完成初中学业的学生。
4. 招生工作安排4.1 报名时间和方式厦门市教育局将在2024年1月初公布报名时间和方式，学生和家长可访问厦门市教育局官方网站或相关媒体获取报名信息。
4.2 统一考试厦门市教育局将组织统一考试。
具体考试科目和时间将在报名阶段公布。
4.3 面试部分学校可能将面试作为入学考核的一部分，面试形式和内容将根据学校的具体要求确定。
4.4 录取通知厦门市教育局将在统一考试结束后，根据考试成绩和其他入学条件，确定录取名单，并通过邮寄、电子邮件等方式通知学生和家长。
5. 招生计划的执行5.1 招生计划的公示厦门市教育局将在招生过程中及时公示招生计划，包括学校的招生计划、招生政策等信息。
2015年福建厦门小升初招生方案
第5⽚区安排60个学位接收松柏⼀⼩、松柏⼆⼩和嘉滨⼩学毕业⽣;湖⾥实验⼆⼩可填报⾦尚中学;五缘第⼆实验学校将被启⽤……20⽇，厦门市教育局公布《厦门市2015年⼩学毕业和初中招⽣⼯作意见》，整个初招⽅案在总体保持稳定的基础上，进⾏了⼏处微调。
⼩学毕业考安排在6⽉13⽇进⾏，岛内初招报名时间为6⽉4⽇-5⽇，初招电脑排位于6⽉30⽇举⾏，7⽉5⽇初中新⽣报到，7⽉10⽇电脑编班。
⼏所学校招⽣计划数做了微调 今年，⼏所学校的招⽣计划做了微调。
包括：逸夫中学今年的招⽣计划增加到14个班共700⼈，⽐去年多了2个班即100⼈;湖滨中学今年的招⽣计划增加到10个班共500⼈，也⽐去年多了2个班;⼤同中学今年的招⽣计划减少为8个班共400⼈，同样⽐去年少了100⼈。
此外，厦门市第⼆外国语学校从今年起将不再招收英语特长班;厦门⼆中取消⾯向思湖⽚区招收民办⼩学毕业⽣。
松柏⽚区三⼩学可报第5⽚区 关于初中招⽣划⽚，有两处变化。
第⼀，第5⽚区今年安排60个学位接收松柏⼀⼩、松柏⼆⼩和嘉滨⼩学毕业⽣，学⽣可⾃愿选报，报名⼈数超过60⼈时，由电脑随机派⼊60⼈。
市教育局解释，由于今年松柏⼩学、松柏⼆⼩和嘉滨⼩学毕业⽣增量较⼤，有720多⼈，⽽松柏中学今年只能招收12个班共650⼈，所以做此调整，此⽅案执⾏⼀年，明年将根据⽚区⼩学毕业⽣⽣源情况进⾏调整。
第⼆，湖⾥实验⼆⼩除原本可填报的湖⾥实验中学和⽲⼭中学外，今年还可填报⾦尚中学。
关于填报志愿⽅⾯，需要说明的是，属第4、5⽚区的学⽣在填报志愿时，应填报所在⽚区的所有中学，且须填满所有学校，录取时，按志愿顺序由电脑随机派位。
岛内提供1980个学位给民办校 今年，厦门岛内公办初中将安排1980个学位给民办校。
其中，思明区民办⼩学可推荐653名，湖⾥区民办⼩学可推荐1327名符合条件的毕业⽣参加派位。
推荐的条件是：在思明区、湖⾥区的民办⼩学实际就读并于六年级下学期开学(2015年3⽉2⽇)前具备正式学籍的本市户籍应届毕业⽣以及⽗(母)亲在厦暂住且⽬前仍在厦务⼯，并参加厦门市社会保险的进城务⼯⼈员随迁⼦⼥应届毕业⽣。
厦门私立学校招生条件
厦门私立学校招生条件
1、入学条件：
（1）年龄：申请者应年满4岁，幼儿园及小学在校学生不得超过17周岁，并须符合福建省教育厅规定的相应年龄段入学条件。
（2）健康：申请者必须按福建省教育厅规定的体检标准及其他的健康条件进行体检。
（3）学业成绩：申请者必须在原就读学校取得良好的学习成绩，有积极的学习态度及良好的思想品质。
（4）材料：申请者必须准备孩子本人的护照复印件、入学申请表及原就读学校的入学、在校成绩证明，以及孩子的各项体检报告书。
（5）面试：申请者可根据学校的要求参加面试，以了解孩子的性格和学习态度。
（6）费用：申请者须按学校的要求缴纳入学费、学杂费和保险费等相关费用。
10小时10个学校：2021思明区集体户填报志愿开始，不要错过！
10⼩时10个学校：2021思明区集体户填报志愿开始，不要错过！2021年7⽉18⽇星期⽇你好，我是惠民⼤叔。
今天是思明区集体户填报志愿的⽇⼦，⼤叔长话短说，把⼀些家长群⾥家长反馈最多的信息提取出来和你说⼀下。
⼀、2021年思明区的集体户统筹学校10个：莲前⼩学前埔⼩学何厝⼩学滨海⼩学演武第⼆⼩学云顶学校开⽲⼩学⼈民⼩学⿎浪屿校区定安⼩学会展南⼩学⽐2020年少了⼀个⽂安⼩学，说明那⼀⽚区的学位已经被溢出的⽣源填满了。
⼆、志愿怎么填？上次惠民⼤叔有写过相应的教程，不过在这⾥就不帖了，因为怕引起不必要的⿇烦。
这⾥把⼩升初初中划⽚对应的⼩学帖⼀下，你看看样⼦。
看看思明区2021年的划⽚情况：以过去半年多的了解，⼤家⽐较喜欢选的是第⼀⽚区、第⼆⽚区、第三⽚区、以及第六和第七⽚区，然后就是四、五、⼋、⼗三等⽚区，余下的就是其它，⼤概如此。
因此，对应到集体户可以填的志愿⼩学排序就⼤概有了：1、定安⼩学对应第⼆⽚区的侨中⼀中双⼗，虽然⼀双的⽐例⽐较低，⼤概率派侨中，那其实已经是很不错的选择了。
2、开⽲⼩学是第四⽚区的六中、⼗⼀中、湖滨和外国语，这些中考成绩也是相当不错，中考状元也是相互⽐拼，惠民⼤叔也喜欢。
3、演武⼆⼩和滨海⼩学对应的是第三⽚区的厦⼤附属科技中学，这个有厦⼤这个⼤树可靠，我是觉得孩⼦的整体实⼒不差。
4、莲前⼩学对应的是⼋九⼗这个⽚区，其中厦门五中、厦门外国语瑞景分校⼤家⽐较看中，⾦鸡亭是⼀中合作校也还好，也不⽤担⼼划到逸夫中学，所以，这个排第五。
5、何厝⼩学和前埔⼩学对应的是11和12⽚区的思明区观⾳⼭⾳乐学校和⼤同中学前埔校区，这个中等了。
6、云顶学校环境确实是不错的，学校也漂亮，师资也⾮常有情怀。
我们看到这个学校⽐较⼤，所以招收很多集体户和积分⼊学名额，⽣源质量有⾼有低。
7、⼈民⼩学⿎浪屿校区，是省⽰范性⼩学，不过呢学校在⿎浪屿，⼤部分学⽣并不⽅便去⿎浪屿上学，这和之前厦门⼆中提前批招⽣⼀样，如果⼆中不在⿎浪屿上，估计会⾮常多的⼈报名。
厦门市小升初派位规则
厦门市小升初派位规则摘要：1.厦门小升初派位规则概述2.志愿设置3.划片派位录取4.片区解读5.松柏片区正文：一、厦门小升初派位规则概述厦门市小升初派位规则是指厦门市小学毕业生升入初中时，所遵循的一种招生录取方式。
该规则旨在实现免试入学、就近入学，确保每位小学毕业生都能顺利升入初中阶段学习。
根据厦门市教育局公布的《厦门市2021 年小学毕业和初中招生工作意见》，今年的小升初政策有所调整，划片方案也有所变化。
二、志愿设置厦门市小升初的志愿设置分为提前批志愿和片区学校志愿两个批次。
提前批志愿和片区学校志愿各有一个名额，学生需在规定时间内填报志愿。
如果未填报提前批志愿或未被录取，学生将自动进入第二阶段的片区派位。
三、划片派位录取划片派位录取主要分为要填报志愿和不要填报志愿两个类别。
对于没有填报志愿的片区，电脑会随机派位；而对于有填报志愿的片区，电脑将结合志愿进行随机派位。
值得注意的是，片区的划片派位并不是每所学校都有固定的比例派入，而是完全随机的。
四、片区解读思明区和湖里区的划片派位分为要填报志愿和不要填报志愿。
其中，演武小学毕业生可在第2 和第3 片区中选择一个派位片区；前埔北小学和前埔南小学毕业生则可在第10 和第11 片区中选择一个派位片区。
若某所学校报名人数超出计划数，则超出部分将派往另一片区。
五、松柏片区今年的一个变化是，松柏小学、松柏二小和嘉滨小学三所小学毕业生剧增。
针对这一情况，2020 年莲花中学和厦门双十中学思明分校各安排100 个学位接收这三所小学毕业生。
2021 年，这三所小学毕业生可自愿填报上述两所中学，志愿不分先后，由电脑随机派位。
若报名人数超过学校计划数，超出部分将回原片区派位。
总之，厦门市小升初派位规则旨在实现免试入学、就近入学，确保每位小学毕业生都能顺利升入初中阶段学习。
2020厦门小升初招生计划公布看看你家孩子上哪所中学
2020厦门小升初招生计划公布看看你家孩子上哪
所中学
蓝房厦门（记者汤志玲）据厦门电视台报道,2015年厦门初中招生计划今日下午正式公布.跟往年相比,今年岛内初中招生片区有微调.在随迁子女小升初人数方面,岛内公办初中提供1980个学位给民办学校.值得注意的是,今年初招报名时间为6月4号和5号.
今年厦门小学毕业生的人数比去年增加了200多人.为了应对新增的小学毕业生,我市通过多种渠道挖潜扩容,通过开办新学校、在原有学校基础上新增加学位数等方式,解决新增学生的学位需求.
岛内初中招生计划及划片方案:
市教育局副局长郭献文:比如说第六片区的松柏中学它对的松柏一小松柏二小嘉滨小学这三个小学毕业生达到650人那松柏中学它最大的招生容量只有12个班所以我们从第五片就是外国语学校滨榔
中学九中还有湖滨中学这一片腾出60个学位来接受第六片的松柏中学这一片的小学毕业生.
此外,今年招收特长生也是“小升初”工作的一大亮点.根据市教育局安排,今年初中新生录取工作分两个阶段进行.第一阶段进行特色学校（班）的提前录取；第二阶段进行片区划片升学派位.经批准招收特长生的学校可提前招生.今年,包含厦门一中、二中、双十中学、同安一中等14所义务教育学校获准招收435名初中艺术和体育特长生.其中超过三成是足球特长生,今年秋季全市将招收的足球特长生达到了150人.
招收体育和艺术特长生的义务教育阶段学校名单:
2015年厦门市初中招生工作日程表（思湖片区）:
进城务工人员随迁子女上公办校的比例有所增加。
2024年厦门小升初招生方案
为了保障学生的学习权益，使学生在小学期间能够得到最好的教育资源，2024年厦门小升初招生方案经过了精心制定。
本方案旨在选拔优质的小学毕业生，进入初中接受更高水平的教育。
一、招生规模2024年厦门小升初招生规模如下：1.公办初中招生规模：新生5000人，六年级毕业生优先录取。
2.民办初中招生规模：新生1000人。
二、招生范围1.公办初中招生范围：适龄儿童在厦门市户籍辖区内的小学就读六年级的学生。
2.民办初中招生范围：适龄儿童在厦门市范围内的小学就读六年级的学生。
三、招生程序1.报名阶段：学生需在规定时间内向所在的小学提交报名材料，包括出生证明、户籍证明、小学成绩单等。
2.笔试阶段：报名成功学生将参加笔试，考察学生的语文、数学、英语和综合素质。
3.面试阶段：笔试成绩优秀者将进入面试阶段，面试将考察学生的综合素质和潜力。
4.综合评价：根据笔试成绩和面试表现，学生将得到相应的综合评价分数。
5.录取阶段：按照综合评价分数高低进行录取，录取人数根据每个初中的招生计划确定。
四、保障措施1.公平公正：招生方案严格按照规定程序执行，保证每位学生的公平竞争机会。
3.优待政策：对贫困家庭和优秀学生给予相应的优待政策，如优先录取、减免学费等。
五、其他注意事项1.考生需带齐考试所需的文具和准考证，不得携带任何与考试无关的物品。
2.考试期间学生需保持安静，遵守考场纪律，如有违规行为将取消考试资格。
3.学生如需特殊照顾（如残疾、急需特殊医疗等），需提前向招生办公室提出申请，并提供相关证明材料。
以上即为2024年厦门小升初招生方案的主要内容。
该方案旨在确保学生选拔的公平、公正和公开，以便有机会获得更好的教育资源。
希望广大家长和学生能够密切关注相关通知，按照规定程序参加招生考试，为自己的未来争取更好的发展机会。
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第一课追溯“信”的历史[教学目标]1．学会创建文件夹，掌握使用搜索引擎进行信息搜索技巧；2．了解通信方式的发展，认识技术的发展影响人类的生活方式；[重点难点]巩固搜索能力，提高搜索技巧，对资料进行分类管理。
[教学过程]一、引入近几年，通信手段不断出新。
拥有手机这种个人移动通信工具已是寻常事。
朋友之间也可以通过各种方式联络，发E-mail手机短信，写信等等。
每种通信方式都有各自的特点与便利。
从古代的“烽火狼烟”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报，人类创造了何等的奇迹！尤其是近百年，通信技术借助现代科技飞速发展。
现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景，并亲身体验一下现代通信技术正如何神奇地改变着人们之间的交流方式。
二、新授活动一：查找、整理有关通信发展的图片、文字资料及有关的历史故事。
师：在检索出的大量信息中如何进行选择？生答。
师总结：一般情况下，排在前面的信息相关度较大，可以选择前几条；另外，在检索出的信息中，一般都有内容介绍，可以快速浏览，然后判断是否是自己所需的材料。
活动二：建立一个文件夹，通过网络搜集所需资料。
活动三：了解什么是通信技术，及现代通信技术有哪些？三、教学反思本活动把通信知识的学习应用到活动任务中，力图通过主题研究的过程，让学生掌握掌握操作技术同时又了解通信的相关知识。
第二课讲讲“信”的故事[教学目标]1．学会幻灯片母版视图，懂得在母版视图中插入图片、文字；2．懂得在母版中设臵文字格式，关闭母版视图；[重点难点]整理资料、学会幻灯片母版的编辑并理解母版的作用。
[教学过程]一、引入据考察，中国古代的商周时期人们就知道用烽火来远距离传递信息，大家最熟悉的就是为博美人一笑，周幽王“烽火戏诸侯”的故事。
我们已经搜集了不少有关通信的资料，用精练的语言把这些资料进行整理，从通信技术、通信方式、或者当时的关于通信的法律、法规甚至与之相关的有趣的故事等方面进行总结，制作一个演示文稿，准备和同学、老师、朋友之间进行交流。
二、新授活动一：本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变了人们的通信方式。
（目的）主要是让学生能够说出通信科技的发展对生活的影响。
以移动手机为例，现代个人通信生活产生了多元化影响。
活动二：制作演示文稿（幻灯片模版的选择与编辑）1．选择模版2．编辑母版：执行“视图”——“母版”——“幻灯片母版”命令。
3．执行“插入”——“图片”——“来自文件”命令，选择所需图片。
4．调整图片至合适的的大小和位臵后，单击“关闭母版视图”活动三：整理资料，制作幻灯片，并保存文件活动四：讨论通过制作本次活动的演示文稿，有何体会？三、教学反思本活动是针对上一个活动安排的，针对所搜集的资料进行整理，制作出一份报告，同时，在技术曾面上，学会对幻灯片母版进行编辑，并整理幻灯片母版的作用。
第三课时我的电“信”[教学目标]1．学会申请电子邮箱，学会通过Web方式发送和接受电子邮件及附件；2．学会使用压缩软件对包含附件的电子邮件进行处理（压缩、解压）；3．在活动中培养创新能力和表达能力。
[重点难点]学会申请免费邮箱、发送邮件正文及附件，并会对文件进行压缩。
学会通过Web接受邮件，阅读正文及保存附件，并会对文件进行解压缩。
[教学过程]一、引入制好了关于“信”的故事的演示文稿，如何把这些故事汇集起来呢？我们生活在信息技术高度发展、通信方式多种多样的信息时代，现在就体验一下“电邮”的感觉吧！把写好的文稿用电子邮件发给老师、同学，并请他们给出修改建议。
二、新授1．生尝试先申请一个免费邮箱，师引导。
提出问题：在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难？你是如何解决的？怎样让别人知道自己的邮箱地址？如何设臵邮箱密码，提高邮箱的安全性？2．发送电子邮件，接收电子邮件。
提出问题：如何判断邮件附件的安全性？接收邮件时，必须登入提供免费邮箱的网站吗？有没有其他接收邮件的方式？3．知识小词典。
什么是电子邮件？电子邮箱？密码安全如何设臵？4．WinRAR压缩软件的安装与使用。
三、教学反思本活动重点掌握免费邮箱的申请，及接收发送邮件，学生掌握的情况非常好！第四课做计算机的“小医生”[教学目标]1、了解计算机病毒的基本知识；2、论坛的概念，论坛的注册和登入论坛的发帖与回复。
[重点难点] BBS的回复、发表，利用论坛讨论关于计算机病毒的知识。
[教学过程]一、引入设臵问题：利用BBS谈论问题的方式你感兴趣吗？你觉得它和面对面交流有什么不同？生回答。
师：在BBS里，人们之间打破了空间、时间的限制。
在与别人进行交往时，无须考虑自身的年龄、学历、知识、社会地位、财富、外貌等，而这些条件往往是人们在其他交流形式中无可回避的。
师：你认为在填写注册信息时，要注意些什么？生答。
师：保护好自己的隐私，以防不小心泄露自己的邮箱、QQ、年龄等信息，遭到垃圾邮件、陌生人的骚扰等烦恼。
二、活动任务设计主旨：学会使用论坛的基本功能，了解计算机病毒。
1．计算机病毒的主要来源、2．网络时代，计算机病毒的特点3．什么是BBS论坛。
4．论坛版主5．论坛管理员生围绕那几个问题，展开讨论。
三、教学反思本活动主要在组织活动时创设情境，挑选一些计算机病毒类型，引发学生讨论和交流，激发和引导学生展开讨论。
第五课做计算机的小卫士[教学目标]1．了解木马程序的基础知识；2．理解来自网络安全的威胁；3．学会在帖子中帖图。
[重点难点]学会在帖子中帖图，了解木马黑客程序。
[教学过程]一、引入随着因特网的迅速发展，网络上的信息量也越来越大，我们经常上网查找一些资料，使用网络搜索快捷又方便；有很多远程教育的平台，可以和异地他乡的朋友共听名师讲课；也可以通过论坛和世界各地的朋友探讨同一话题。
计算机网络成了学习、生活、工作的有力工具。
但是，网络并不是一片净土，也存在着许多问题，比如木马程序、病毒程序、炸弹程序以及破解某些软件或系统密码的恶意程序，可能会随着你访问网络、收发邮件等操作进入到你的个人计算机中，窃取信息、占用系统资源甚至导致系统崩溃等，轻者影响计算机的正常工作，重这会造成巨大的经济损失。
二、新授1．了解基础知识（以木马程序的防治为例）2．网络安全受到的主要威胁有哪些？生分组谈论。
3．利用论坛进行讨论。
师：同学们知道帖图有哪些其他方法？生答。
将计算机中的图片上传，帖在帖子中。
注意：本地计算机在没有上网或者没有提供Interent信息服务是不能在帖子中正常显示的。
因为此时本地计算机图片的路径不是有效的网络地址，因此需要上传图片才能正常在论坛中帖图。
师：如果帖子内容有错，如何修改帖子？生互相讨论。
三、教学反思本活动的设计主旨是：巩固使用论坛的基本功能，了解木马等黑客程序。
师在此基础上设计其他讨论话题，让全班同学都参与到讨论中来。
第六课做网络文明的“小公民”[教学目标]1．了解网络礼仪，并制定往来礼仪。
2．初步了解调查问卷的概念，学会设计调查关于网络礼仪的调查问卷。
[重点难点]采用小组合作方式，讨论、制作网络礼仪调查问卷。
[教学过程]一、引入问题引入。
师：在论坛上发布调查、回收数据方便吗？有什么更好的办法？生思考。
师：由于论坛中不断有人发表新帖，旧帖子不容易被所有人看到，而且不排除有灌水的帖子，这样回收数据的质量和数量都会打折扣。
可以尝试下面的两种方法：设计调查问卷，直接发给同学或是身边的人，填写完毕后，直接收回；在成为论坛的高级用户或版主之后，直接发布调查并将帖子臵顶，这样一来浏览论坛的所有人就都能看到该调查了。
这样做的前提是你要有相应的用户权限。
二、活动设计设计主旨：通过对网络安全及礼仪的认识，通过讨论制定自己的网络礼仪规则。
设计活动时，将设计调查问卷作为一个较重要的内容。
首先，提出三个话题，展示调查问卷的范例。
然后，学生以小组为单位设计简单的调查问卷。
最后，再发布在论坛中，回收数据，每个小组制定自己的网络礼仪，完成板报，教师搜集评比。
三、教学反思本活动采用小组合作的方式，讨论、制作网络礼仪规范，最后，再请一学生说说对遵守网络礼仪的体会，以加深学生对网络礼仪重要性的理解。
第七课认识“自然灾害”[教学目标]1、学会文件的分类管理。
2、信息检索以及保存网页文件及网页中的图片和文字。
[重点难点]强化信息检索能力，提高资料分类管理意识，准备制作网站的素材。
[教学过程]一、引入举例引入自然灾害（2004年的海啸），出示录像。
自然界中有各种各样的自然现象，其中，自然灾害每年都给人类带来巨大的损失，本单元我们就一起搜集整理常见的各种自然灾害知识，并把这些知识制作成专题网站，发布出来，帮助更多的人了解各种常见自然灾害的形成机理，主要影响，以及如何防范，如何自救等。
二、新授1、学生搜集相关资料，并整理。
2、讨论：分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个更方便？师：分类保存资料不仅结构清晰，更重要的是便于今后引用，同时还能体现出知识的分类与结构。
应该养成这样的好习惯，他会为作品制作带来方便。
有的网页资源进行了加密才处理，这样做是为了维护自己的版权，但是也给我们搜集素材带来了不便。
3、选择关注自然灾害为活动主题，培养学生爱护自然，珍惜环境的意识。
学生搜集相关资料，为下节课做准备。
三、教学反思本次活动以学生自己操作为主，教师给出关注自然灾害的主题，重在培养学生爱护自然，珍惜环境的意识。
第八课整理“自然灾害”知识[教学目标]1、学习什么是开本，什么是版面，什么是报头，什么是报眼。
2、学会版面设臵，并用表格进行页面布局。
[重点难点]学会版面设臵，并用表格进行页面布局，制作资料卡。
[教学过程]一、引入讨论一下为什么由Word 文件转化为网页文件后，页面中图片的位臵会发生变化？二、新授1、各小组首先把自己搜集到的文字资料进行编辑、整理，文字一定要精炼，筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地处理。
2、小组讨论，规划、设计版面格式。
3、完成版面的制作。
操作流程：1．页面设臵2．版面设计3．制作版面，使用表格，按设计格式来规划版面，插入图片、文字并进行适当的格式设臵，然后设臵表格居中，并取消表格线，最后保存。
学生操作，师适时引导。
三、教学反思本活动使学生了解网页的相关知识，同时自然得引进网站的基本概念，也是培养学生认识网站制作工具，强化应用软件操作方法及知识的迁移能力。
第九课制作“自然灾害知识”网站主页[教学目标]1、了解什么是网页什么是网站什么是主页。
2、学会使用Front Page软件中的布局表格和单元格的作用制作版面3、学会制作网站主页[重点难点]布局表格和单元格规划版面，制作主页。
[教学过程]一、引入说一说使用Front Page软件中的布局表格进行页面布局时，与Word表格进行页面布局有什么不同？（小组讨论）师总结：表格在网页制作中一个很重要的作用就是进行网页的布局定位。