初三政治下学期满怀希望迎接明天(20200530101531)
九级政治第四单元《满怀希望迎接明天》复习教案新人教版
第四单元复习教案复习方法：记忆法、测试法等复习内容：第四单元：第八课：投身于精神文明建设1．社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
2．物质文明、政治文明和精神文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明相互密切联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。
①物质文明的发展处于基础的地位。
物质文明为政治文明和精神文明供给物质条件。
②政治文明为物质文明的发展供给政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展供给思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促使作用。
3．今世中国的先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向将来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
4．如何掌握先进文化的行进方向？就是一定坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在乎识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统率社会主义文化建设。
5．社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。
假如把社会主义精神文明比作一部车，则两个方面就比做这部车的两个车轮，比作鸟也相同。
6．发展先进文化的重要内容和中心环节：是增强社会主义思想道德建设。
7．发展先进文化的基础工程是：发展教育和科学。
8．如何增强社会主义思想道德建设？我们要以实质行动弘扬爱国主义精神，坚持认为人民服务为中心、以集体主义为原则、以诚实守信为要点，自觉执行“爱国守纪、明礼诚信、团结友好、节俭自强、敬业奉献 " 的公民基本道德规范，提升思想道德水平易境地。
测试卷见纲要教学设计反省：复习方法：记忆法、测试法等复习内容：第四单元：第九课1、最高理想是共产主义。
共产主义社会将是物质财产极大丰富，人民精神境地极大提高，每一个人自由而全面发展的社会。
P1101 / 42、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为兴盛、民主、文明的社会主义现代化国家。
（建国一百年）P1113、在 21 世纪的头 20 年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康宏图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更为发展、民主更为健全、科教更为进步、文化更为繁华、社会更为和睦、人民生活更为殷实。
初三下册政治《满怀希望迎接明天》试题及答案政治经济学试题及答案
初三下册政治《满怀希望迎接明天》试题及答案政治经济学试题及答案初三，即将面临着中考，那么，对于初中政治的学习平时要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和小编一起来做份初三下册政治《满怀希望迎接明天》试题，希望对各位有帮助!初三下册政治《满怀希望迎接明天》试题一、单项选择题(每小题3分，共20小题，60分)有一首诗写道：“爷爷的心迹弯弯，叫不响心头那致富的呐喊;父亲的脊背弯弯，驮不动太多的烈日和严寒;我的眼角弯弯，充满着欢乐和幸福;儿子的笑意弯弯，憧憬着全面小康的自信和乐观。
”据此回答1～3题。
1.欣赏上面的小诗，你领悟到了( )A.我国已经进入了全面小康B.我国已经进入了小康型社会C.我国人民已经实现了共同富裕D.总体小康是新世纪我国各族人民的共同理想2.小诗中“我的眼角弯弯，充满着欢乐和幸福”。
目前“小康”的基本现状是( )A.高水平的、全面的、发展不平衡的B.完全符合共同富裕的目标C.低水平的、不全面的、发展很不平衡的D.与构建和谐社会相违背的3.小诗中“儿子的笑意弯弯，憧憬着全面小康的自信和乐观”。
全面小康实现后( )A.经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实B.我国将不会存在任何社会矛盾C.我国人民将实现共同富裕D.我国将更加繁荣富强，成为世界上最发达的国家4.右图告诉我们，在新的历史条件下，建成全面小康，夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚持( )??①改革开放②中国共产党的正确领导③走同步富裕道路④构建社会主义和谐社会A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④5.我国当前建设小康社会存在的问题之一是地区经济发展不协调，地区和城乡收入差距扩大。
这说明了( )A.我国不可能实现共同富裕B.现阶段的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康C.建设的小康社会不是中国特色的小康社会D.已经脱离了社会主义共同富裕的目标6.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃希望的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。
《满怀希望迎接明天》学情分析
人教版九年级思想品德第第四单元《满怀希望迎接明天》学情分析一、本单元的地位本册的教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。
通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。
这部分学习内容，意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
作为本册教材的最后一个单元，还要帮助学生解决在人生发展阶段上一些重要的问题，如实现个人理想的问题，如何应对即将来临的中考问题，如何选择未来的人生道路问题，如何面对未来社会的挑战等。
青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注。
全书按照个人——国家——个人这样的逻辑结构，体现了对学生个体关怀的人文精神。
二、知识目标1.我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标；2.艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；3.艰苦奋斗集中表现为创业精神；4.推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
5.理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法；今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略；当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
三、能力目标1.结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；2.从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；3.认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；4.从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
人教版思品九年第四单元《满怀希望 迎接明天》word教学参考
人教版九年级思想品德第四单元（9—10课）背多分1、我们的共同理想和最高理想是什么？共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（也是党的基本路线的奋斗目标、也是“三步走”的第三步奋斗目标）最高理想：实现共产主义共产主义的特点：将是物质财富极大丰富（按需分配），人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会2、共同理想和最高理想之间的关系（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段（2）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
3、总体小康的实现时间、意义、特点时间：2000年（20世纪末）意义：是历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑特点：低水平、不全面、发展不平衡（基本小康、总体小康）4、全面小康社会的实现时间、描绘景象、意义、怎样做？时间：2020年请你描绘一下未来全面小康社会将是什么景象：综合国力显著增强；人民富裕程度普遍提高；人民享有更加充分的民主权利；各方面制度更加完善；对外更加开放。
建设全面小康社会（和谐社会）的意义：（为什么、必要性）①我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康; 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
建设全面小康社会。
②有利于落实共同富裕的根本原则，让全体人民共享经济繁荣的成果。
③有利于推动物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展，建设中国特色社会主义社会。
④有利于落实科学发展观、维护社会的公平正义，构建社会主义和谐社会。
建设全面小康社会（和谐社会）怎样做？（如果是建设全面小康请答1-4点答案、如果是建设和谐社会，请答1-5点答案）A．国家：1）经济方面：树立“又好又快”发展理念，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；坚持中国特色的基本经济制度和分配制度，走共同富裕道路；2）政治方面：坚持和完善人民代表大会制度，实施依法治国的基本方略；确保人民当家作主地位，建设社会主义政治文明。
中考政治复习 满怀希望 迎接明天课件
(2)如何发扬艰苦奋斗的精神？ ①在思想上，认识到无论升学或就业都要继续努力学习科
学文化知识，全面提高个人素质，发扬艰苦奋斗精神。②在学
习中，珍惜时间，努力学习，刻苦钻研，知难而进，勇于创新，
勤奋进取，克服困难，全面发展。③在生活中，要注重节俭，
适度消费，艰苦朴素，不搞攀比，不好逸恶劳，不乱花钱，理
表现得更积极。 (2)消极影响。 过度的学习压力，会使焦虑不断增加，影响学习效率和已
有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们失去动力，
止步不前。
2．学会适度缓解学习压力 兴趣 ，是我们缓解学习 明确学习的意义，培养学习的_________ 压力的有效方法。我们要学会正确对待压力，学会将压力化为 动力 。 _________ 3．克服考试焦虑 (1)陷入考试焦虑的原因。 面临的考试很重要，或者考试_________ 难度过大 ；他人、自己的过 高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的 价值等。
开来、开拓创新的巨大动力。③艰苦奋斗是中华民族的传统美 德，是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强 大精神力量。④理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。⑤艰苦创 业精神作为一种积极、健康的生活态度 ________，一种思想境界，无论 精神力量和____ 崇高 什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的________ 的美德 ______。⑥伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神 支撑 和_____ 推动 着伟大的事业。⑦是由我国社会主义初级阶段的 _____ 基本国情决定的。⑧建设资源节约型社会，节约资源和保护环 境的基本国策也要求我们继续保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风。
考点 2：知道我国各民族人民的共同理想
1．我们的最高理想和共同理想 (1)最高理想：我们的最高理想是实现共产主义。
初三政治满怀希望 迎接明天试题答案及解析
初三政治满怀希望迎接明天试题答案及解析1.下列对理想的认识正确的有A．理想是超越现实的，它只是人们的一种美好愿望B．实现理想需要对人生做出规划C．理想可以是一个阶段的奋斗目标，也可以是一生的奋斗目标D．我们的具体理想是发展变化的【答案】BCD【解析】本题考查对理想的相关知识的把握。
理想对一个人来说是依据个人的实际情况制定的符合自身实际的目标，是符合现实需要的，实现理想时需要自己对自己做出规划，可以依据自己的学习和发展情况调整自己的具体理想。
因此A选项是错误的，其它都是正确的。
2.“母鸡的理想是在庭院里啄食，所以它的翅膀不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。
”这句话告诉我们A．只要有了远大的理想，就可以取得成功B．理想对人的行为有导向、驱动和调控作用C．不同的理想可以造就不同的人生D．理想越高越好【答案】BC【解析】本题考查关于理想的知识点。
理想是人生的指明灯，对人生有巨大的指引作用但是对理想的理解往往有一些误区，在本题中排除对理想理解的误区即可选出正确答案。
A选项说法太绝对，是错误的，D选项也是如此。
故选BC。
3.“百折不挠，百炼成钢。
能上九天，能下五洋。
执着手中枪，百步穿杨。
胸怀报国志，发愤图强。
百战百胜，他是兵中之王！”这是“感动中国”组委会授予“三栖尖兵”——何祥美的颁奖词。
人物介绍：1999你啊你入伍时，何祥美只是一个初中文化水平的农村青年。
当兵第六年，何祥美幸运入选狙击手集训班。
刚进狙击班，他就立志要成为狙击手中的王者，强迫自己取忍受炼狱一样的生活。
经过魔鬼般地训练，何祥美熟练掌握了各种武器的性能，被战友们封为“枪王”。
党一名神枪手的目标实现后，何祥美又有了新的目标——成为“空中猎鹰”。
他广泛涉猎和钻研相关知识，仅用了4个月的训练时间，就成功试飞某飞行器并当上了教员。
随后，喜欢挑战的何祥美又给自己找到了新目标——潜水，并成功完成深海下潜的训练任务。
（1）从“成为狙击手中的王者”到成为“空中猎鹰”再到“潜水”，何祥美的成功离不开他对人生的不断追求和科学规划。
九年级政治满怀希望迎接明天
满怀希望 迎接明天
主题探究： 放飞我们的理想
第九课： 实现我们的 共同理想
第十课： 选择希望 人生
本册的教学的主题是“责任与使命”， 即重点探讨个人与国家和社会的关系。通过 前面的学习，学生在了解基本国情、基本国 策的基础上，进一步了解全面建设小康社会 的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴 贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责 任，树立中国特色社会主义共同理想，立志 报效祖国。这部分学习内容，意在结合学生 的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感， 培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
主题探究活动“放飞我们的理想” 的设计意图在于，帮助学生明确自己的 理想，懂得理想的实现的过程就是要不
断克服困难，付出努力的过程；学会慎
重对待人生中的重要选择，经常对自己 的选择进行反思、总结，以提高自己的 选择能力；珍惜在学校学习的机会，树 立终身学习的观念和养成终身学习的习
惯。
我们的共 同理想
第二目“通向理想之路” 柏惠认为自己容貌出众，歌声动听，一 定能当上歌星。只可惜她多次参加比赛却屡 屡落败。不过她相信终有一天会被伯乐赏识。 韩澎尽管身材矮小，但很灵活，在学校 里打篮球小有名气。他对学习不感兴趣，觉 得自己迟早会成为一名篮球运动员。 宋哲家境贫寒，他学习成绩优异，喜欢 绘画，很想有一天到国外学习艺术课程。 你对他们的理想有什么看法？ 你认为他们的理想能够实现吗？为什么？
生活的岔路口 学会选择 学会承担
第十课 选择希望人生 三(4.8)体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立 志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。 三(1.1)正确认识从众心理和好奇心，发展独立 思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行 为习惯。 三(1.3)正确认识生活中的困难和逆境，提高心 理承受力，保持积极进取的精神状态。 一(2.6)学会在比较复杂的社会生活中作出正确 选择。 三(1.2)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培 养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准 备。 一(2.2)知道应该从日常的点滴做起实现人生的 意义，体会生命的价值。