涂鸦班教学计划
岁涂鸦班教学计划
岁涂鸦班教学计划文档36岁涂鸦班教学计划一、教学内容：本节课的教学内容选自《幼儿园绘画教材》第四章，主题是“动物园里的朋友们”。
具体内容包括：1. 认识各种动物的基本特征；2. 学习绘画各种动物的方法；3. 通过绘画培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标：1. 让学生认识并了解动物园里的各种动物，掌握它们的基本特征。
2. 培养学生热爱绘画，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生善于观察，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握各种动物的绘画方法，培养他们的绘画技能。
难点：让学生在绘画过程中充分展示自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备：教具：动物园图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示动物园图片，引导学生观察并说出各种动物的名字和特征。
2. 讲解教材：让学生翻阅绘画教材，讲解各种动物的绘画方法。
3. 示范演示：教师现场绘画一种动物，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教材和教师的讲解，自行绘画一种动物。
5. 互动评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计：动物园里的朋友们1. 认识动物2. 绘画方法3. 观察与想象七、作业设计：1. 题目：绘画自己喜欢的动物答案：学生根据自己的喜好，绘画出一种动物，要求表现出动物的基本特征。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生表现出很高的兴趣，积极参与绘画活动。
但在绘画过程中，部分学生对动物的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
同时，可以组织学生参观动物园，让他们更加直观地了解动物，为绘画创作提供更多素材。
拓展延伸：可以组织学生参加绘画比赛，鼓励他们展示自己的才华，提高绘画水平。
还可以邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。
重点和难点解析：在上述教学计划中，重点和难点主要集中在让学生掌握各种动物的绘画方法，并在此基础上展示自己的想象力和创造力。
启蒙涂鸦班教案范文
启蒙涂鸦班教案范文教案主题：启蒙涂鸦班教案教学目标：1.培养学生对涂鸦艺术的兴趣和热爱；2.提高学生的创意思维和艺术表达能力；3.培养学生的观察力和想象力；4.培养学生良好的团队合作精神。
教学时间：10课时教学步骤：第一课：涂鸦艺术的概念和历史1.引入：与学生一起观察身边的涂鸦作品，让学生发表对涂鸦的第一印象。
3.活动：组织学生分组，让他们以小组为单位设计一个涂鸦作品，鼓励他们发挥创意和个性。
第二课：涂鸦工具和材料的使用1.引入：与学生一起讨论涂鸦所用工具和材料的种类，并观察一些实际的涂鸦作品。
2.讲解：介绍常用的涂鸦工具和材料，如喷漆、笔、彩色油画棒等，讲解它们的特点和使用方法。
3.活动：给学生准备一些涂鸦工具和材料，让他们尝试绘制自己的涂鸦作品，提供指导和帮助。
第三课：涂鸦元素的运用1.引入：与学生一起观察不同类型的涂鸦作品，让他们发现其中的共同元素。
3.活动：鼓励学生在自己的涂鸦作品中运用涂鸦元素，并与小组成员交流分享。
第四课：颜色的运用1.引入：与学生一起讨论颜色在涂鸦中的重要性。
2.讲解：介绍颜色的基本概念和分类，讲解颜色在涂鸦中的运用技巧。
3.活动：给学生提供颜色纸、彩色油画棒等材料，让他们进行颜色拼贴和创作，培养他们对颜色的感知和表达能力。
第五课：涂鸦表达的主题与情感1.引入：与学生一起观察涂鸦作品中所表达的主题和情感。
2.讲解：引导学生学习如何通过涂鸦来表达自己的主题和情感，讲解运用线条、色彩等元素来传达情感的技巧。
3.活动：让学生以小组为单位创作一个涂鸦作品，让他们试着表达出自己的主题和情感。
第六课：涂鸦与环境的关系1.引入：与学生一起讨论涂鸦与环境之间的关系。
2.讲解：讲解艺术环境保护的重要性，介绍一些融入环境的涂鸦创作案例。
3.活动：带领学生到室外，让他们观察周围的环境，鼓励他们用涂鸦表达对环境的思考和关注。
第七课：涂鸦与身份认同1.引入：与学生一起讨论涂鸦与身份认同之间的关系。
幼儿园涂鸦工作计划
一、工作背景涂鸦是幼儿表达自我、发挥想象力的有效方式，也是幼儿艺术教育的重要组成部分。
为了培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力，我园特制定以下涂鸦工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的涂鸦技能，使他们在涂鸦过程中体验到创作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 增强幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队意识。
4. 营造一个充满艺术氛围的幼儿园环境。
三、工作内容1. 涂鸦课程设置（1）涂鸦基础知识：认识涂鸦工具、颜料、纸张等，了解涂鸦的基本技巧。
（2）涂鸦技能训练：通过不同形式的涂鸦活动，提高幼儿的涂鸦技能。
（3）主题涂鸦：结合节日、季节、动物、植物等主题，进行创意涂鸦。
2. 涂鸦活动开展（1）班级涂鸦角：设置专门的涂鸦区域，供幼儿自由涂鸦。
（2）涂鸦活动课：定期开展涂鸦活动课，让幼儿在教师的指导下进行涂鸦创作。
（3）亲子涂鸦：邀请家长参与，与幼儿共同完成涂鸦作品。
（4）涂鸦展览：定期举办涂鸦展览，展示幼儿的涂鸦作品。
3. 涂鸦环境创设（1）涂鸦角布置：摆放涂鸦工具、颜料、纸张等，营造良好的涂鸦氛围。
（2）班级涂鸦墙：在班级墙壁上设置涂鸦墙，供幼儿展示作品。
（3）公共区域涂鸦：在幼儿园公共区域设置涂鸦墙，让幼儿在休息时间进行涂鸦。
四、工作措施1. 加强教师培训：组织教师参加涂鸦培训，提高教师的涂鸦教学水平。
2. 丰富涂鸦材料：采购各种涂鸦工具、颜料、纸张等，满足幼儿的涂鸦需求。
3. 创设涂鸦氛围：在幼儿园内设置涂鸦角、涂鸦墙等，营造良好的涂鸦环境。
4. 定期举办涂鸦展览：通过展览活动，激发幼儿的涂鸦热情。
5. 鼓励家长参与：邀请家长参与涂鸦活动，共同关注幼儿的成长。
五、工作总结1. 定期对涂鸦工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
2. 收集幼儿的涂鸦作品，整理归档，为幼儿园艺术教育积累资料。
3. 评选优秀涂鸦作品，对获奖幼儿进行表彰。
4. 定期向家长汇报涂鸦工作进展，争取家长的支持与配合。
幼儿园创意涂鸦趣味教学计划方案
幼儿园创意涂鸦趣味教学计划方案随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的幼儿园开始注重创意教学，以激发孩子们的学习兴趣和想象力。
在这个背景下，幼儿园创意涂鸦趣味教学计划成为许多教育机构和家长们关注的热点。
涂鸦活动不仅可以培养幼儿的艺术兴趣，还可以促进他们的发展，如创造力、想象力、专注力等。
设计一个丰富多彩的幼儿园创意涂鸦趣味教学计划是非常有意义的。
下面，我将针对这一主题进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以供您参考。
一、幼儿园创意涂鸦趣味教学计划的概述1.1 意义创意涂鸦趣味教学计划可以培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发他们的创造力和想象力，促进身心全面发展。
1.2 目标通过涂鸦活动，培养幼儿的审美情感、创造能力和艺术表现力，打破传统教学模式，让孩子们在创意中学习和成长。
1.3 内容创意涂鸦趣味教学计划内容包括艺术教育、儿童美术、教具选择和实践场景等。
二、幼儿园创意涂鸦趣味教学计划具体实施方案2.1 室内外环境创设应设置宽敞明亮的涂鸦室内外环境，设立丰富多彩的涂鸦材料，并在墙壁上挂出孩子们的作品，激励他们积极参与。
2.2 艺术教育活动可以开设涂鸦兴趣小组、涂鸦比赛、涂鸦游戏等活动，引导幼儿们在快乐中学习，促进艺术教育的深入开展。
2.3 儿童美术指导选择具有专业美术背景的教师，能够有针对性地指导幼儿进行创意涂鸦活动，引导他们在艺术世界中探索和发现。
2.4 教具选择选择适合幼儿的优质涂鸦工具和材料，如有机橡皮泥、水性颜料、安全无毒墨水笔等，确保孩子们在安全环境下进行涂鸦创作。
三、幼儿园创意涂鸦趣味教学计划的总结和回顾通过幼儿园创意涂鸦趣味教学计划，孩子们不仅可以在合适的环境中自由发挥，更可以培养他们的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，让他们在创意中成长。
个人观点和理解我认为幼儿园创意涂鸦趣味教学计划是一种非常有益的教育方式。
在这个过程中，孩子们能够充分发挥他们的想象力和创造力，学会表达自己、发现美和创造美。
创意绘画涂鸦班课程设计
创意绘画涂鸦班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握创意绘画涂鸦的基本技巧，如线条、形状、色彩运用等。
2. 学生能够了解并运用不同的绘画材料，如水彩、马克笔、彩铅等，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3. 学生能够认识并描述各种绘画风格和艺术家的特点，拓展艺术视野。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维，运用绘画技巧表达自己的情感、想法和故事。
2. 学生能够通过观察、想象和实践，提高绘画表现力和创造力。
3. 学生能够学会团队协作，与他人共同完成一幅创意绘画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对绘画艺术的热爱，增强自信心和审美意识。
2. 学生在创作过程中，学会尊重他人的观点和作品，培养包容和谦逊的品质。
3. 学生通过绘画创作，激发对生活、自然的热爱，培养积极向上的生活态度。
本课程针对学生年级特点，注重培养他们的观察力、想象力和创造力，将知识、技能和情感态度价值观目标有机结合，使学生在愉快的创作过程中，提高绘画能力，发展个性，培养审美素养。
同时，课程设计充分考虑学生的实际需求，注重实践性、趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
二、教学内容1. 绘画基础技巧：线条、形状、色彩运用，包括直线、曲线、几何形状、自由形状的绘制，以及色彩的搭配和调和。
教材章节：《绘画基础》第一章“线条与形状”，第二章“色彩的奥秘”。
2. 绘画材料与工具：水彩、马克笔、彩铅等绘画材料的特性及使用方法。
教材章节：《绘画材料与应用》第三章“水彩画”，第四章“彩铅与马克笔画”。
3. 艺术风格与艺术家介绍：分析不同艺术风格及其代表艺术家的作品特点，如抽象派、表现主义、涂鸦艺术等。
教材章节：《艺术鉴赏》第五章“现代艺术风格”，第六章“当代艺术家及其作品”。
4. 创意思维与绘画表现：引导学生运用创意思维进行绘画创作，提高绘画表现力和创造力。
教材章节：《创意绘画》第七章“创意思维训练”，第八章“绘画表现技巧”。
涂鸦班教学计划
涂鸦班教学计划涂鸦班教学计划涂鸦班教学计划是针对喜欢手绘、涂鸦等创意形式的学生所设计的一种课程。
涂鸦班教学计划的目的是让学生掌握基本的艺术技能和喜欢自由创作的基本素养。
本篇文章将详细介绍涂鸦班的教学计划，包括它的基本设计、课时安排、教师职责与学生要求等，以使读者对涂鸦班的教学计划有比较全面的了解。
一、涂鸦班教学计划的基本设计涂鸦班教学计划的基本设计是根据涂鸦艺术的基本属性与学生的自由创作需求所设计。
教学计划的课程分为初、中、高三个阶段，每个阶段包含了必修课和选修课两部分。
初阶段的必修课程包括：人物基本素描、色彩基础、手绘字体等；选修课程包括：街头艺术、趣味涂鸦等。
中阶段的必修课程包括：静物写生、人体素描、街头写真等；选修课程包括：涂鸦手工制作、街头艺术材料研究等。
高阶段的必修课程包括：油画写生、肖像画、街头拍摄等；选修课程包括：街头艺术表演、区域展览等。
二、涂鸦班教学计划的课时安排涂鸦班教学计划的课时安排是根据学生的年龄、学习能力、兴趣爱好等因素所制定的。
一般来说，初阶段的课时安排为每周两次，每次为三个小时。
中阶段的课时安排为每周三次，每次为三个小时。
高阶段的课时安排为每周四次，每次为三个小时。
教学计划还根据不同地区的时间和季节所设立了暑假班和寒假班。
涂鸦班教学计划的详细课时安排会根据不同地区的需求而有所变化。
三、涂鸦班教学计划的教师职责涂鸦班教学计划的教师职责是帮助学生掌握基本的艺术技能和喜欢自由创作的基本素养。
教师需要根据学生的学习能力，给予适当的指导和鼓励。
教师需要了解学生所面临的困难，并与学生及家长进行沟通。
另外，教师还需要根据每个学生的不同需求，给予个性化的建议和指导。
四、涂鸦班教学计划的学生要求学生的要求是每一个涂鸦班的教学计划的的关键。
学生需要具备一定的好奇心和热情，并且愿意尝试新的材料和技巧。
学生还需要有一定的耐心和恒心，在面对困难时不轻易放弃。
另外，学生需要有自我反思和批判精神，能够从不同角度思考和分析所创作的作品。
幼儿园大班涂鸦艺术教学计划
幼儿园大班涂鸦艺术教学计划幼儿园大班涂鸦艺术教学计划引言：涂鸦艺术是幼儿创造力和想象力的重要表达方式，能够培养幼儿的艺术素养和审美能力。
通过在幼儿园大班开展涂鸦艺术教学计划，可以帮助幼儿更好地发展他们的创造力和表达能力，同时也丰富了幼儿的学习经验。
本文将深入探讨幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的重要性、目标、内容和实施步骤，以及我的观点和理解。
一、幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的重要性1. 培养创造力和想象力：涂鸦艺术为幼儿提供了自由创作的空间，激发他们的创意和想象力，促进艺术思维的发展。
2. 提升审美能力：通过涂鸦艺术的观察和实践，幼儿可以培养对美的感知和鉴赏能力，学会欣赏和理解不同形式的艺术作品。
3. 增强自信心：在涂鸦艺术活动中，幼儿可以展示自己的作品，获得他人的认可和赞扬，从而增加自信心和自尊心。
4. 促进综合发展：涂鸦艺术需要幼儿动手实践，培养他们的动手能力、观察力、专注力和协调能力，促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的目标1. 培养艺术兴趣和爱好：通过涂鸦艺术的探索和实践，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养他们主动参与艺术活动的能力。
2. 发展创造力和想象力：通过提供不同的涂鸦艺术材料和工具，引导幼儿进行自由创作，培养他们丰富的想象力和创造力。
3. 培养审美能力：通过观赏和分析优秀的艺术作品，引导幼儿理解和欣赏不同的艺术风格和表现形式，培养他们的审美能力。
4. 提升表达能力：通过涂鸦艺术的实践，培养幼儿将自己的想法和情感通过绘画、图形和色彩表达出来的能力，提升他们的表达能力。
三、幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的内容1. 材料和工具准备：准备丰富多样的涂鸦艺术材料，如彩色纸、颜料、彩铅、卡纸、刷子、海绵等，以及合适的画板和纸张等。
2. 涂鸦技巧和基础知识：引导幼儿学习涂鸦的基础技巧，如线条、色彩、形状等，通过练习和实践提升他们的涂鸦能力和艺术素养。
3. 创作主题和表达方式：为幼儿提供不同的创作主题，如家庭、动物、自然等，同时鼓励幼儿自由发挥，通过涂鸦表达自己的情感和想法。
幼儿园涂鸦教学工作计划
一、指导思想本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力为目标，通过涂鸦活动，激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的个性化和创新思维。
二、教学目标1. 了解涂鸦的基本概念和工具，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 学会运用各种工具进行涂鸦，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的个性和创新思维，激发幼儿的创造力。
5. 增强幼儿的动手能力和合作能力。
三、教学内容1. 涂鸦工具的认识与使用：水彩笔、油画棒、蜡笔、水粉等。
2. 涂鸦技巧：线条、色彩、形状、构图等。
3. 涂鸦主题：动物、植物、风景、人物等。
4. 创意涂鸦：自由发挥、想象创作。
四、教学过程1. 导入教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍涂鸦的基本概念和工具，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 讲解教师讲解涂鸦的基本技巧，如线条、色彩、形状、构图等，引导幼儿掌握涂鸦的基本方法。
3. 实践1）幼儿自由选择涂鸦工具，进行涂鸦创作。
2）教师巡回指导，针对幼儿在涂鸦过程中遇到的问题，进行个别指导。
3）鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
4. 评价1）教师对幼儿的涂鸦作品进行评价，肯定优点，指出不足。
2）幼儿自评和互评，提高幼儿的审美能力和评价能力。
3）家长参与评价，关注幼儿的成长。
五、教学评价1. 观察幼儿在涂鸦过程中的表现，了解幼儿的绘画技巧和审美能力。
2. 收集幼儿的涂鸦作品，分析幼儿的创作水平和个性特点。
3. 定期进行家长座谈会，了解家长对幼儿涂鸦教学的意见和建议。
六、教学反思1. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的个性化和创新思维，激发幼儿的创造力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 不断提高自身的教学水平，为幼儿提供更好的涂鸦教学环境。
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童画美术教学（涂鸦班）课程计划参考
教学点：班级：任课教师：年
单
元
课程课题知识点教学重点课程图片工具材料
点线游戏绘画单元1 流动的轨迹
1.点的认识。
2.体验点变成线的过
程。
从甩、挥、洒、
滴的游戏中发现
点的不规则性
6开白纸、小木珠、水
粉颜料、滴管
2 盛开的花朵
1.点和线的组合
2.体会线的方向、长短
的变化
花的特征认识
长条黄色卡纸、水粉颜
料、水彩笔
3
美丽的影子
1.体验点线面组合变化
的过程
2.感受动作节奏带来的
绘画体验
体验拓印带来的
绘画乐趣
水粉黑卡、水粉颜料、
水粉笔
4 会长出东西
的房子
1、点线面的组合游戏。
2、体会点线面综合的
构成。
用点线面组成房
子的造型
8开白纸、水溶炫彩棒、
水彩笔、超轻泥
5 可以穿的小拖鞋1.运用点线面组合方式
制作一双小拖鞋
2.体验动手制作成品的
愉悦感。
运用多种材料结
合拼贴成小拖鞋
彩色卡纸、钻片装饰品、
棉绳、双面胶、黑色马
克笔
色彩感受绘画单元6
五颜六色
的花蝴蝶
1、认识对称的方法。
2、体验用拓印的方法
表现画法。
学习用拓印的方
法印出一只对称
的蝴蝶
黑色水粉纸、水粉颜料7 雨中的倒影
1.复习对称的方法。
2.
体验拓印绘画带来的
乐趣。
学习用拓印的方
法表现出雨中的
倒影
黑色水粉纸、水粉颜料、
木珠装饰品、银色炫彩
棒
8 美丽的花园1
1.点线面的组合运用。
2.体验水溶炫彩棒与水
粉颜料结合绘画。
点的疏密认识与
练习
水溶炫彩棒、水粉颜料、
黑色水粉纸
9 美丽的花园2 1.点线面的组合。
2.体验用宣纸的特性来
作画。
色彩的深浅变化
认识与运用
宣纸、水粉颜料、黑色
马克笔、彩色卡纸、双
面胶
10 一起来做蛋糕- 1、形的简单组合
2、体验几种颜色混合
产生的变化。
通过触觉体验绘
画
6开白纸、6开黑色水粉
纸、一次保鲜袋、、水粉
颜料、剪刀、水粉笔等
11 彩色的树1、树的基本特征认识
2、体验几种颜色混合
产生的变化。
通过触觉体验绘
画
白色KT板、一次保鲜
袋、水粉颜料、白纸、
艺术纸
12 贴一贴印一印1、树的基本特征认识
2、体验拓印的绘画感
受。
通过拼、贴、印
的方法进行绘画
树叶、超轻汤、水粉颜
料、6开白纸、褐色卡
纸、固体胶
人物造型练习单元13 酷酷的表情
1、认识人五官表情的
变化会带来表情变化。
2、学习表现自己在生
活中最多的一个表情。
学习通过观察表
现自己的表情
6开白纸、水溶炫彩棒、
黑色马克笔、固体胶、
皱纹纸
14 大头儿子
1、学习用夸张装饰的
方法画一个人的头部。
2、运用多种材料组合
画面
学习表现人的简
单动态
彩色卡纸、白纸、金属
笔、固体胶
15
贴出来的小人物
1、学习形的组合。
2、学习运用形状组合
一个人物
组合与拼贴的方
法
各色彩色卡纸、8开艺
术纸笔、固体胶、黑色
马克笔
16 大眼睛的人儿
1、圆形组合造型。
2、人物形象的夸张表
现。
运用大色块表现
人物特点
黑色艺术纸、一次性纸
杯、双面胶、水粉笔、
水粉颜料、棉绳。