对联的常识、写法与欣赏
对联的写法和艺术欣赏
对联
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CONTENTS
对联
1 WORKREVIEW 对联的起源
3
WORKHARVEST
对联的文化内涵
2 UNDERWORK 对联的要求
4
FUTUREOUTLOOK 对联分类及趣话
一、对联的 起源
对联的远祖是桃符
南朝梁代宗懔《荆楚岁时记》：“正月一 日……帖画鸡户上，悬苇索於其上，插桃符 其旁，百鬼畏之。”唐白居易《白孔六帖》： “正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所 畏。”宋王安石《元日》诗：“爆竹声中一 岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。”
青灯观青史，着眼在春秋二字
○ 赤面表赤心，满腹存汉鼎三分
孙行者
○ 胡适之 王引之 祖冲之
书名对：《呐喊》《彷徨》；《伪自由书》《准风月谈》； 《朝花夕拾》《故事新编》；
戏剧名对：《乌龙院》《白虎堂》；《七擒孟获》对《三气周 瑜》
三．要平仄相合，音调和谐。 古音分平上去入，上去入都属仄声。 上下句对应的字要平仄相对 不能连平或连仄，不能一平一仄反复，不
门对千竿竹竹短无
家藏万卷书书长有
明日逢春好不晦气
终年倒运少有余财
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
生蒲州，事豫州，守徐州，战荆州，万古神州有赫；兄玄德、 弟翼德、释孟德、擒庞德、千秋至德无双
能犯孤平或孤仄
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无情对：上下联纯 粹对仗工整，平仄 协调，意思却没有 关联。
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三星白兰地 黄梅天
五月
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对联的欣赏与创作
对联的欣赏与创作对联，作为中国传统文化的瑰宝之一，既是我国文化的独特符号，也是中华民族智慧的结晶。
它以简练明快的形式，通过对仗的方式传达思想感情，给人以美的享受和启迪。
本文将通过对对联的欣赏与创作两个方面进行探讨，探索对联艺术的无穷魅力。
一、对联的欣赏对联作为一种传统文化形式，具备丰富的艺术内涵和审美价值。
在对联的欣赏过程中，我们可以从以下几个方面来体会它的独特魅力。
首先，对联以简洁明了的形式传递智慧哲理。
对联通常由上下两句组成，上联是前一句，下联是后一句，上下对仗，意思相反或相补。
通过对仗的形式，对联可以以极简的语言表达出丰富的意境和寓意，使人在一瞬间领悟到其中的智慧。
其次，对联注重表达形式的工艺美感。
对联的每个字句的选择和组合都经过精心的筛选和配搭，追求韵味的协调和整体的平衡。
其中包含的平仄、声调、韵律等特点，使对联形成独特的节奏感和音韵美，给人以美的享受。
再次，对联融合了诗歌、书法、绘画等多种艺术形式。
对联的创作常常要求作者在有限的空间内，通过巧妙的构思和表达方式，将诗情画意融入其中。
这种融合使得对联不仅具备了文学的深意，还具备了书法的艺术性和绘画的形象美。
二、对联的创作对联作为一种文化艺术形式，既需要深厚的文化功底，又需要创作者具备一定的艺术才华和创作灵感。
在对联的创作过程中，我们可以借鉴一些方法和技巧。
首先，对联的创作需要注重形象化表达。
通过对事物的形象描绘和抽象意象的相互对应，使对联具备鲜明的形象特征和视觉冲击力。
例如，可以通过对自然景物的描绘，将对联中的意象融入自然之中，给人以深刻的思考和感悟。
其次，对联的创作需要注重语言的巧妙运用。
对联要求形式简洁，意境深远，因此在创作过程中，应注重选择和运用言简意赅的表达方式。
可以通过巧妙的修辞手法、喻意暗示等方式，使对联的意境更加丰富和寓意更加隽永。
再次，对联的创作需要注重对仗的技巧。
对仗是对联的核心特征之一，它要求上下两联的意思相对或相辅相成，并在音韵上达到和谐的平衡。
对联常识及对联赏析
1.联中隐字 东生木，西生木，掰开枝丫用手摸，中间安个鹊窝窝； 左 绕丝，右绕丝，爬到树尖抬头看，上面躲着白哥哥。 上联隐一“攀”字， 利用隐示法，先隐示“木木”，利用象形法，隐示“大”和“爻”，再 加一“手”字，则组成“攀”字；下联用同样的方法，将“幺幺、木、 白”隐示出来，可组合成“樂”字，颇富巧思。 2.联中隐事 雄鸡鲤鱼猪婆肉； 香菇木耳曲子耙。 相传此联出自湖北某 地的一个杂货铺。楹联中所列举的六味食品都是温补的“大发”食品， 也是一般杂货铺里常有出售的食品。该联所隐示的是“开门大发”之意。 这样的楹联看似粗俗平常，实则匠心独具，耐人寻味。 3.联中隐物 万顷波涛乘骑过； 不胜将军弃甲逃。 该联上联指“海马”， 下联指“（败将）酱”，在谜语联中，这种写意隐物的楹联是很多的。 4.联中隐物指事 吴下门风，户户尽吹单孔笛； 云间胜景，家家皆鼓独 弦琴。 此联为苏州王鳌与松江徐阶的戏谑联，上下联似乎是讲吹笛弹琴 之事，实则上联所要表达的一层意思是指“吹火筒”，下联则隐指“弹 棉花”一事。这样的楹联均能一语二用，语意双关，联意含蓄。 白蛇渡江，头顶一轮红日； 乌龙卧壁，身披万点金星 花甲重逢，外加三七岁月； 古稀双庆，再多一度春秋
对联常识 及对联欣赏
一.对联的别称 二.对联的起源 三.对联的要求 四.对联的横批 五.对联的分类 六.对联的张贴
一.对联的别称： 门联 楹联 对子 对句 联句 联语
传说春联是由“桃符”演变而来。相传在东海度朔山上有一棵大桃树，树干弯曲伸展三千里， 叉枝一直伸向东北方的鬼门，鬼门下山洞里住的鬼怪每天都由此门进出。树下有两位神将： 神荼（读作申舒）、郁垒(读作郁律）把守。这两位神将只要发现害人的恶鬼，就捆住他们丢 去喂老虎。周朝起，每逢年节，百姓就用两块长六寸、宽三寸的桃木板，画上两位神将的图 像或题上他们的名字，悬挂在大门或卧房门的两侧，以镇邪驱鬼、祈福纳祥，这就是桃符。 到了南北朝及唐朝，桃符的内容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所替代，因此出现了对联的新形 式，而后遂演变成春节贴春联的习俗。我国最早的对联，一说在五代时(公元964年)，蜀后主 孟昶在桃符板上题写吉祥词句：新年纳余庆，佳节号长春。也有人认为早在南朝梁代时 期，刘孝绰罢官不出，自题其门：闭门罢庆吊，高卧谢公卿。其妹刘令娴也是个文采四溢的 诗人，她题写的门联是：落花扫仍合，丛兰摘复生。 到了宋朝，春联受到了推广应用。北宋王安石《元日》诗中描绘当时百姓张贴春联的情景： 爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠苏；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋元朝时期，宫庭、 宦门、寺庙等也出现了镌刻于木柱上的对联，后人称之为楹联(楹就是柱子）。同时应酬的寿 联、挽联等也开始产生了。 明朝时，明太祖朱元璋建都南京，为庆贺开国立业，在除夕时传旨，公卿士庶门上须贴春联 一幅。这种把“题桃符”变成张贴春联的习俗，一夜之间，由官廷豪门推广到了百姓门户。 大年初一清早朱元璋微服出行，漫步大街小巷，鉴赏春联。当他发现有一屠户人家因没钱买 纸所以没贴春联时，他便命人取来纸墨，当下挥毫，为屠户题下一联：双手劈开生死路，一 刀斩断是非根。因此对联在明清两代真正达到鼎盛时期,一直延续至今。
对联的基本知识与写作技巧
对联的基本知识与写作技巧对联简称对，俗叫对子或联语，一般上联叫出句、对公或对首，下联叫对句、对母或对尾。
一、对联的特点：对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例：月来满地水===云起一天山竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。
例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。
例：读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。
例：刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家三、对联的形式：1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。
但是内容不可相同，同义的实词不可相对。
例：龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对：在内容构成上有转折（变换）关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。
例：旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对（流水对）：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义。
至少意义不全。
所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
对联欣赏知识点
对联欣赏知识点对联，作为中国传统文化艺术的重要组成部分，是一种以对仗技巧、表现思想的形式，广泛流传于民间。
在中华民族的历史长河中，对联一直扮演着连接过去和现在的桥梁，是文化传承与交流的重要方式。
本文将介绍对联的定义、类型、创作与欣赏技巧等相关知识点。
一、对联的定义与概述对联，又称对子、对句、贴对，是指用两组相对称的诗句或文句，通过对仗押韵方式，形成对称的语言结构和韵律的艺术形式。
对联可分为齐头联、颔联、平起平收、对仗联、叠字联、回文联等多种形式。
它通过形象生动的表达和精湛的技巧，传递着人们的思想情感，既是一种文学形式，也是一种艺术欣赏。
二、对联的类型分类1. 齐头联：即两句诗的上联与下联的字数相等，对仗工整，声调平稳，构成一种对称美感。
例如：“白日依山尽，黄河入海流。
”这里上下联各四个字，字数相等，平仄对应，呈现出一种和谐的感觉。
2. 颔联：上下联字数不等，上联的词语首字与下联词语末字相对应。
例如：“红粉佳人赴殿前，黄河水流万古留。
”这里的“红粉佳人”对应“黄河水流”，构成了一种独特的韵律美。
3. 平起平收：上下联各四个字，平仄对应，声调平稳，构成一种对称的节奏感。
例如：“昆虫解语报春来，鸟鸣寿辰庆岁华。
”这里的上下联各为四个字，字数相等，呈现出一种平衡和谐的美感。
4. 对仗联：上下联各四个字，平仄对应，声韵和谐，意义相近或相对应。
例如：“蓉折祥云并霞光，荷挺月辉晓露香。
”这里的上下联各为四个字，通过平仄对应表达了相似的意象。
5. 叠字联：上下联以同一字叠用，通过字的重复使用构成一种独特的韵律美。
例如：“蓉折阳片折，芳眠夜苦枕苦。
”这里的上下联都以“折”、“苦”字叠用，形成了一种韵律的和谐。
6. 回文联：即上下联颠倒过来读，有时可以构成不同含义的对联。
例如：“木依脉逆斜小笑风儿，止幽冈岸层，不意瓦锁笑大。
”这里的上下联颠倒过来读，形成了一种回文结构，带给人们一种独特的审美感受。
三、对联的创作与欣赏技巧1. 词句转换：对联的创作需要有灵感和创造力。
全部对联知识点归纳总结
全部对联知识点归纳总结一、对联的基本概念对联是一种有规律的语言形式。
对联一般由前衬和后衬两个句子组成，前衬和后衬在意义上相互呼应，语言形式上相对称。
对联的创作要求用典、工整、完整。
用典是指对联中要用到典故、历史、文学、传统文化等方面的内容，体现文化积淀；工整是指对联的排比结构要求匀称平稳、字数相等，形式上要求和谐；完整是指对联要有内容，要有积淀，要有意义，不是空洞的、无聊的文字排列。
对联是中国传统文化的一个重要表现形式，是中国文学的瑰宝。
二、对联的类型对联可以分为诗对、散对、俚俗对等多种类型。
1、诗对诗对是使用诗体形式的对联。
因此，诗对的前衬和后衬都必须符合诗句的韵律和字数的要求，前后句还可以呼应联想。
诗对需要有诗的意境和韵味，用词需精练。
例如：“春水轻舟跨枝嫩，秋风嘹亮泊叶深。
”2、散对散对是使用散文形式的对联。
散对的排比结构更显灵活，没有严格的音律和字数要求，但前后句意义呼应，句式工整的特点依然需要遵循。
例如：“山高水长有彩虹，花暗莺喧竞蝶飞。
”3、俚俗对俚俗对是指内容多为儿歌、笑话、顺口溜等俚俗之文。
俚俗对是对联中生活化的一种表现形式，形式上更灵活，内容上富于幽默。
例如：“官有官言不算官，民有民气更难民。
”三、对联的创作方法对联的创作方法主要包括以下几种：用典、排比、对仗、意境、清新、幽默。
1、用典对联的创作离不开历史典故、传统文化、历史人物等方面的内容。
对联的用典要求在短短的两句话中有所呈现，不但要求在句子中有典故的隐喻，还得结合上下文的含义，在短小的篇幅中传递深厚的文化内涵。
例如：“春风得意马蹄疾，一篙春水笑吟风。
”2、排比排比在对联中是非常重要的一种表现手法。
排比是指在对联中，前后句之间在韵律上需要达到一种和谐统一，句式严整对称，套韵工整。
例如：“山寺钟声动地来，夜半猿啼影树花。
”3、对仗对仗是指对联中前衬和后衬的形式对称。
对仗一般可以从音韵上、意义上、句式上等多个方面呈现，对仗使得对联的前后句更加丰富多彩，富有韵味。
对联的十个基本知识
对联的十个基本知识对联呀，那可是咱中华文化的瑰宝呢！这里有十个基本知识，咱可得好好唠唠。
其一，对联得对仗工整呀！就像两个人站在一起，得相互匹配，名词对名词，动词对动词，这才有那味儿。
你想想，要是上联说“红花”，下联来个“绿叶”，多和谐呀，要是来个“蓝球”，那可就不伦不类啦，对吧？其二，平仄得协调。
这就好比音乐的节奏，平平仄仄平平仄，读起来朗朗上口，有韵味。
要是平仄乱七八糟，那读起来得多别扭呀，就像唱歌跑调一样。
其三，字数得相等呀。
上联几个字，下联也得几个字，不然一边长一边短，多难看呀。
这就跟人的两条腿似的，得一样长才能走得稳当。
其四，意境要相符。
上联描绘了一幅美丽的山水图，下联要是来个杀猪宰羊的场景，那不是大煞风景嘛。
其五，用词要精炼。
别啰嗦半天说不到点子上，几个字就能表达清楚的，就别长篇大论啦。
其六，要有新意。
老一套的东西大家都看腻了，得有点新花样，让人眼前一亮。
其七，注意韵律。
读起来要有节奏感，就像跳舞一样，一板一眼，有起有伏。
其八，要符合情境。
过年有过年的对联，结婚有结婚的对联，可不能乱套哦。
其九，多学习古人的经典对联。
那可都是精华呀，能学到不少东西呢。
其十，要多练习。
就像练功一样，只有不断练习，才能写出好对联来。
咱平时过年贴的对联，那都是有讲究的呀。
好的对联能让人心情愉悦，还能增添喜庆的氛围。
大家可别小瞧了这小小的对联，这里面的学问大着呢！你说要是没掌握好这些基本知识，能写出好对联来吗？所以呀，咱们都得好好琢磨琢磨，把这对联文化传承下去。
让后人也能感受到对联的魅力，这多有意思呀！。
对联赏析格式
对联赏析格式
对联是一种文学艺术形式，通常由两个对联组成，每一联都有上联和下联。
以下是对联赏析的一般格式:
1. 对联的构成要素：对联由上联和下联组成，每一联都有特定
的形式和语法规则。
上联和下联的长度和形式应该是相对的，例如上联应该是七个字，下联应该是六个字。
对联的语言要简练、生动、富有感染力，能够准确地表达主题和意境。
2. 对联的意境和主题：对联的主题和意境是对联的灵魂，应该
能够准确地表达作者的思想感情和审美趣味。
对联的意境可以是喜庆、悲伤、典雅、俚俗等，主题可以是爱情、山水、哲理、历史等。
3. 对联的修辞手法：对联的修辞手法包括对仗、修辞、比喻、
拟人、夸张等。
这些修辞手法可以使对联更加生动、形象、富有感染力。
4. 对联的艺术价值：对联的艺术价值包括语言美感、结构巧妙、意境深远等。
好的对联应该能够达到言辞优美、意境深远、思想深刻的境地。
5. 对联的文化内涵：对联是中国传统文化的重要组成部分，包
含着丰富的文化内涵和历史渊源。
好的对联应该能够体现中国传统文化的精髓和魅力。
以上是对联赏析的一般格式，当然不同的赏析角度和层次可以进行不同的分析和探讨。
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挽联：复生，不复生矣！有为，安有为哉？ 【康有为挽谭嗣同（又名复生） 联】 寿联：福如东海阔 寿比南山高
对联的拟写~对联的基本要求
1、字数相等；除有意空出某字的位置以达到某种 效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 例：上联：系海峡情，搭回归桥 登武夷山，看永定土楼群 下联：登虎丘塔，论天下园林 当然，也有为造成特殊的效果，上下联字数不等。 小故事：袁世凯千古； 中国人民万岁！ 像这种上下联字数不等的现象是极个别的。
2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反， 把上下联的内容对立起来，一联讲正面，一联 讲反面，或一联讲过去，一联讲现在；先从内 容上形成鲜明对比，再使人受到启发，获得教 益。 例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 藕入池中，玉管通地理； 荷出水面，朱笔点天文。
对联的拟写~对联的对法
从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反 对、串对三种。 1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关，让 上联合下联各从一个正面直接叙述某事某物， 或讲清某种道理。 例：福如东海 两个黄鹂鸣翠柳 寿比南山 一行白鹭上青天 上联：攀天游峰，观东南胜景 游冠豸山，品地方山水 下联；登虎丘塔，论天下园林
练习一：判断下面诗句哪些不可作对联。
1、青，取之于蓝，而胜于蓝；冰， 水为之，而寒于水。 2、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 3、空山新雨后，天气晚来秋。 4、星垂平野阔，月涌大江流。 5、洛阳亲友如相问，一片冰心在 玉壶。
Байду номын сангаас
X √ X √ X
（二）对联的形式
对联有联语和对句之分。 ○ 对句没有特别的形式要求，主要是口头进 行，诉之于听觉，倘记录于书面，则按联语形 式但决不带横额。 联语必须写出来张贴或悬挂；有些还必须 配上横额。联语可以用任何书体来书写。 上联：第一句，叫出句，也叫出联， 如 门第春常在 下联：第二句，叫对（应）句或应联， 如 人家庆有余 横额：也叫横批或横披。 如 福星高照 （对联的贴法见附录）
2、词类相对。 这比较复杂。词类应包括词性，如名词、 动词、形容词、副词等相对；包括词所指的事 物，如时间方位类、自然景物类、知识学习类、 车马交通类等相对；还包括虚实相对。 上联：（一海）深情，系闽台友谊 下联：登/虎丘塔，论天下园林 梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风（丁香初绽悠悠云）
对联基础知识~对联简介
对联又名对子，是一种严格的对偶 语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。 所谓“对”，就是形式上成对成双， 彼此相“对”；所谓“联”，就是上下 文的内容要互相照应，紧密联系。一幅 对联，结构必须完整统一，语言鲜明简 练，才能很好地表现一个事物，或说明 一个道理，或抒发一种感情。
（我国第一副对联及对联的起源见附录）
5、内容相关 上下联内容要相关，相反相成或相辅相成，或 山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学 应考，或怀古咏史等。 上联：登武夷山，评古田会议 爬双髻山，望天下树林 攀峰踏浪，评世间茶园 下联：登虎丘塔，论天下园林
小结：
对联的基本要求： 1、字数相等 2、词类相对 3、结构相同 4、平仄相对 5、内容相关
对联的常识、写法与欣赏
猜一猜下面的春联是哪个省送的？
饮龙井茶，品江南丝竹 （ 登虎丘塔，论天下园林 （ 品铁观音，香飘两岸 拜妈祖庙，情系一家 （ （
） ） ） ）
（浙江） （江苏） （福建） （台湾）
本节主要知识点：
一、对联基础知识 1、对联的简介 2、对联的形式 3、对联的类型 二、对联的拟写 1、对联的基本要求 2、对联的对法 3、拟写对联常见问题： 三、2005年高考展望 1、2004年高考对联考核回顾与分析 2、2005年高考对联考查预测
3、结构相同。
结构主要指语法结构。结构相同， 如主谓、动宾、偏正等，上联下联应相 对。 例：上联：登武夷山，景色/在眼下（主谓）
潜龙腾浪，道穹下都市 攀峰踏浪，评世间茶园 下联：登虎丘塔，论/天下园林（动宾）
（五岳）（红）梅开（盛）世 （九州）（瑞）雪兆（丰）年
4、平仄相对： 对联上下联的表现方法，要注意声律相对，即平仄相 调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听， 铿锵有力。（注：作为高考考题，为了有一个相对规 范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数 相等，词性相对，结构相同，不重复用字 (对‘平仄’ 不做要求)”。
对联平仄口诀：“平对仄，仄对平，平仄要分清； 一三五不论，二四六分明”。（传统习惯是「仄起 平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用 平声。）另外决不可因词因声而害义，故在部分联 语中表现较为灵活。
例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和 谐的对联： 日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄） 春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平）
（三）对联的类型
从反映的内容和使用的场合来看， 对联可以分为：春联、婚联、楹联 挽联、寿联。（详细内容见附录）
对联欣赏（一）
对联欣赏（二）
春联：一元复始 万象更新
金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣，四海普天贺岁； 丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞，九州举世迎春。
婚联：英格里西沟通海外 点面线体连接天穹 楹联：四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（岳阳楼） 一门父子三词客，千古文章四大家（三苏祠）
课堂练习二：以下每副对联都有一处毛病。请指出 并说明理由。
1、上联：冬去春来千条杨 柳迎风绿 • 下联：冰消雪化万朵梅 花扑鼻前 2、上联：爆竹声声旧风俗 旧习惯随旧岁离去 下联：春风习习新思想 新气象伴新年来到 3、上联：国兴旺家兴旺国 家兴旺 • 下联：老舒心少舒心老 少舒心
绿是形容词，和它相 对的也应是形容词， 而“前”是方位名词， 所以改为“香”。 上联的最后两字是 “离去”和它们相对 应的应该是“到来”。 “兴旺”是主谓式合 成词，而“舒心”是 动宾式合成词，所以 结构不合。