加快企业高技能人才培育之我见
培育高技能人才的建议和措施
培育高技能人才的建议和措施培育高技能人才的建议和措施如下-、提高认识落实责任，形成技能人才队伍建设的推进机制。
充分认识加强高技能人才队伍建设的重要性和紧迫感,落实工作责任、完善工作机制是企业推进高技能人才队伍建设的首要任务。
要提高企业领导班子对高技能人才在生产F经营中重要作用的认识，使高技能人才的培养作为一项重要目标纳入企业的重要议事日程。
建立领导责任制，明确工作目标，制定切实可行的工作方案把高技能人才的培养、使用作为提高本企业发展和竞争能力的一项重要措施,纳入企业领导班子结效考核。
二、制定完善高技能人才培养制度,建立健全有效激励机制。
技能培训的目的是提高工人的技术水平，不能为培训而培训,要鼓励职工把学到的知识技能应用到生产实践中,使培训所学到的知识得到运用并产生效益。
实行虽化考核机制,生产质量提高了，要有相应的奖励、报酬，充分调动职工的积极性,合理配置人才使用,使高技能人才技能得以充分发挥。
提高职工的劳动技能,建立-套完善的人才培训、培养长效机制，也是企业可持续发展的关键。
三、采取多种形式,加大企业对高技能人才培养的力度。
促进高技能人才技能水平不断提高。
--是充分发挥企业培养高技能人才的主导作用,建立和完善技能人才培训管理体系。
发挥企业培训中心的重要作用,树立全员培训的观念,企业要为高技能人才的培训提供有力的组织保障,有计划地列出培训清单,整体推进本企业高技能人才的培养。
在安排培训的内容上,重点突出新知识新技能、新方法、新工艺的培训,强化技能训练,提升操作技能和解决实际问题的能力。
二是开展新型学徒制培训。
建立师带徒制度,充分发挥高技能人才的传帮带作用,使其绝招绝技得以继承和发扬。
签订师徒协议,明确培训目标期限和方式。
三是积极开展技能竞赛、技能展示活动为高技能人才学习交流技能创造良好条件。
四是加强校企结合。
技工院校是技能人才培养、职业技能培训的主阵地。
在培养高技能人才工作中,要充分发挥技工学院职业培训主力军的作用,利用技工院校雄厚的师资力量、先进的教学手段和方法、场地等来加强高技能人才的培养。
为企业发展新质生产力培养高技能人才
为企业发展新质生产力培养高技能人才在当今竞争激烈的商业环境中，企业要想获得持续的发展和成功，就必须不断地提升自身的生产力。
而在这个过程中，高技能人才的培养无疑是至关重要的一环。
正如古人云：“工欲善其事，必先利其器。
”对于企业而言，高技能人才正是那把锋利的“器”，能够为企业的发展注入源源不断的新动力。
首先，我们要明确什么是高技能人才。
在我看来，高技能人才就像是一座座巍峨的山峰，他们不仅拥有扎实的专业知识和技能，更有着敏锐的市场洞察力和创新思维。
他们能够在复杂多变的市场环境中，像雄鹰一样展翅翱翔，为企业捕捉到更多的机遇和可能。
然而，培养这样的高技能人才并非易事。
这需要企业投入大量的时间和精力，进行精心的策划和布局。
就像种植一棵参天大树，需要耐心地浇水、施肥、修剪枝叶，才能最终收获丰硕的果实。
企业也需要通过培训、实践、激励等多种手段，来培养和激发员工的潜能，让他们成为真正的高技能人才。
那么，为什么企业要如此重视高技能人才的培养呢？原因很简单，因为高技能人才是推动企业发展的核心力量。
他们就像是一支支精准的箭矢，能够准确地射中市场的需求和痛点，为企业带来丰厚的利润和回报。
同时，他们也是企业的宝贵财富，他们的知识和经验可以传承给后来的员工，形成一种良性的循环和发展。
当然，培养高技能人才并不是一蹴而就的事情。
它需要企业长期坚持和努力。
就像攀登一座高峰，需要一步一个脚印地向上攀爬，不断克服困难和挑战。
但只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够到达成功的顶峰。
最后，我想说的是，培养高技能人才不仅仅是企业的责任和义务，更是每一个员工自我提升和成长的机会。
正如那句名言所说：“学如逆水行舟，不进则退。
”在这个日新月异的时代里，只有不断学习和进步，才能不被时代所淘汰。
因此，让我们一起努力吧，为了企业的繁荣和个人的成长，共同培养出更多优秀的高技能人才！。
关于加强高技能人才培养工作的思考
关于加强高技能人才培养工作的思考加强高技能人才培养工作是当前我国经济发展的迫切需求，也是实现中国梦的重要步骤。
高技能人才是现代社会发展的中坚力量，他们具有先进的技术、丰富的经验和创新的思维，能够为国家的科技进步和经济发展贡献力量。
加强高技能人才培养工作对于国家的长远发展至关重要。
在这个问题上，我们需要全社会共同努力，制定出切实可行的政策和措施，以推动高技能人才培养工作的深入发展。
要注重高技能人才培养工作的系统性和全面性。
高技能人才的培养需要从多个层面进行，包括教育、产业、科研等多个领域的协同合作。
在教育领域，要推动高职教育的改革和发展，加大对技工院校和职业学校的支持力度，鼓励学生选择技术性专业和课程。
在产业和科研领域，要鼓励企业和科研机构为高技能人才提供更多的实践机会和创新平台，通过与高校合作，共同培养更多的高技能人才。
要加强高技能人才培养的国际合作。
国际合作是推动高技能人才培养工作的重要途径。
通过国际合作，可以引进先进的培训理念和技术，促进我国高技能人才培养工作的全面提升。
与此我国的高技能人才也应该积极参与国际交流和合作，学习和吸收国际先进的技术和管理经验，从而提升自身的竞争力和国际影响力。
要注重高技能人才的职业发展和成长。
高技能人才的培养并不是一劳永逸的事情，而是需要长期的跟踪和调整。
要为高技能人才提供良好的职业发展环境和晋升机会，推动他们在自己的领域内不断积累经验和创新能力，从而成为行业的领军人才。
要重视对高技能人才的激励和保障，提高他们的社会地位和待遇，让更多的人愿意投身到高技能人才的培养工作中来。
要加强高技能人才培养工作的法律与制度保障。
要进一步完善高技能人才培养工作相关的法律法规，为高技能人才的培养和发展提供更全面的保障和支持。
要加强对高技能人才培养工作的监督和评估，确保培养出来的高技能人才真正具备国际水平，能够适应国家经济发展的需求。
加强高技能人才培养工作是一个长期而复杂的系统工程，需要全社会的共同努力和持久的坚持。
关于加强高技能人才培养工作的思考
关于加强高技能人才培养工作的思考随着科技和经济的快速发展，高技能人才的需求越来越大。
当前我们面临的一个问题是高技能人才的培养工作不够系统和有效。
为了加强高技能人才培养工作，我们应该从以下几个方面进行思考和努力。
我们需要改变对高技能人才的认知。
传统上，人们普遍认为高技能人才培养是职业教育的事情，而忽略了社会的其他部门对高技能人才的需求。
现实情况是，高技能人才不仅在工业生产领域有需求，在服务业和创新领域也同样需要高技能人才。
我们应该扩大对高技能人才的定义，并将其视为各个领域的重要资源。
我们应该加强高技能人才培养的教育体系建设。
目前，职业教育体系存在着一些问题，比如课程设置不够精细化，学校与企业合作不紧密等。
为了改善这些问题，我们应该注重实践教学和跨学科教育的融合，鼓励学生参与实际项目和企业实践，提供更加贴近实际工作的教育内容和培养方式。
我们还应该加强高技能人才培养的师资队伍建设。
目前，职业教育师资力量相对不足，教师缺乏实践经验和最新的行业知识。
要解决这个问题，我们需要通过培训和引进优秀人才来提高师资水平，同时建立和企业的合作机制，吸引在职人员参与教育工作，以便将最新的行业知识和实践经验传授给学生。
我们还应该加强高技能人才培养的质量监管和评估体系。
目前，对职业教育质量的监管和评估相对薄弱，缺乏有效的指标和评价体系。
要解决这个问题，我们需要建立健全的质量监管和评估机制，包括对教育机构、教师和学生的评估，以确保高技能人才培养的质量和效果。
在实施上述思考后，我们可以预见到加强高技能人才培养工作将产生积极的影响。
培养出的高技能人才将能够更好地适应社会的需求，提高就业率和就业质量。
高技能人才将能够为经济发展和科技创新做出更大的贡献，推动社会的进步和发展。
加强高技能人才培养工作将提高社会对职业教育的认可度和对高技能人才的重视程度，带动职业教育的发展和优化。
加强高技能人才培养工作是当前的重要任务，需要全社会的共同努力和关注。
关于加强高技能人才培养工作的思考
关于加强高技能人才培养工作的思考高技能人才是国家未来发展的重要支撑，也是推进经济发展、加强国家技术力量的重要力量。
然而，目前在我国高技能人才培养方面仍存在一些问题，如专业水平不足、工作经验不足、缺乏实践经验等，这些问题都需要我们认真思考和解决。
首先，加强高技能人才培养需要注重实践经验的培养。
现在的高校教育注重课堂教学，但是实践环节却不足，这对于高技能人才的培养来说非常不利。
我们应该加强实践教育的投入和建设实践教学基地，同时鼓励学生参加实习或工作，实践中逐步提高自己的技能水平和实践经验。
其次，需要加强行业对高技能人才的培养和引导。
各行业企业应该通过自己的技术创新、技术管理、技能培训等方式，不断引导和培养高技能人才，不断提高员工的技术素质，实现人才与企业的共同发展。
同时，企业也要尊重员工的职业规划和发展，为员工提供更广阔的职业发展空间，提高员工的工作积极性和创造性。
第三，需要加大对高技能人才的培训投入和力度。
政府应该加强对高技能人才的培训投入，提高高技能人才的素质和能力。
同时，还应该出台有助于高技能人才成长的相关政策，如优惠税收、高新技术企业认定等，以吸引更多的高技能人才回国发展或到国内工作。
最后，建立高技能人才评价体系。
建立起高技能人才评价的指标体系，对于培养高技能人才非常重要。
我们可以参照其他国家的经验，建立高技能人才评价的标准，把培养的目标定位得更清晰，整合和优化培训资源，建立培训、实训和工作经验的相互衔接机制，使培养出的高技能人才可以更好地适应市场需求和社会发展的需要。
在总体上，加强高技能人才培养工作需要实践为导向，加大培养投入和力度，鼓励企业和政府引导与培养高技能人才的合作。
我们相信，在未来的发展中，我们可以培养更多的高技能人才，为国家做出更大的贡献。
浅谈高技能人才的培养四篇
浅谈高技能人才的培养四篇篇一：浅谈高技能人才的培养高技能人才培养是提高企业员工整体素质，提高企业核心竞争力，实现铁路发展的重要一环。
人才是企业发展的基础，先进的生产设备必须通过高技能的人掌握和应用，才能发挥其应有的效能，形成运输生产力。
因此，只有加快高技能人才的培养步伐，提高教育培训质量，才能为铁路快速发展提供可靠的人力资源保障。
一、对高技能型人才的理解高技能型人才是一个综合概念，一方面强调的高技能；高技能型人才作为近年来出现的一个概念，是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的，随着产业结构的调整，科学技术的发展，其外延与内涵会逐渐发展。
另一方面强调的是高素质；高素质是一个衡量综合能力概念，是随着社会的发展，各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。
在我国现阶段，人们常把决策管理层劳动者称为“白领”，把操作执行层劳动者称为“蓝领”，高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才，俗称“银领”。
一般认为，高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。
主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。
主要分布在一、二、三产业中技能含量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)。
高技能人才应具备以下5个方面的能力：有必要的理论知识；有丰富的实践经验；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题；有创新能力；有良好的职业道德。
因此，高技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，它是高技能人才所应具备的最基本素质。
包括：掌握基本的职业技能操作方法和操作规范，并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准)；树立基本的职业意识，形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等。
其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。
关于加强高技能人才培育建设的建议
关于加强高技能人才培育建设的建议干这行这么久，今天分享点关于加强高技能人才培育建设的经验。
我觉得，首先得从教育这块抓起。
现在好多学校啊，虽然说有相关技能培训课程，但真的就是走走形式。
我感觉他们应该跟企业多合作，你知道吗？就比如说我之前见过一个学校的数控机床培训课，那机器老得都快散架了，学生们能学到啥实用的啊！要是能让企业把一些淘汰下来但还能用的设备捐给学校，或者企业直接派人到学校教学生实操，那多好呢。
这对学校来说是提高了教学质量，对企业来说那就是提前培养自己未来的员工啊。
哦对了还有，社会上得重视高技能人才的地位。
我印象特别深的就是，有一次我去参加一个活动，都是介绍各行各业的成功人士。
结果全是那些西装革履做办公室的，一个高技能的工人代表都没有。
在大家眼里好像只有坐办公室才是高大上的职业。
我觉得这种观念得改啊。
政府可以多举办一些高技能人才的表彰大会之类的，在电视上网络上多宣传宣传。
你看那些大国工匠，多厉害啊，他们的故事应该让更多人知道。
再说说企业这边，有些企业怕自己培养出来的高技能人才跳槽就不愿意好好培养。
这就是目光短浅了呀。
我觉得企业应该建立更完善的员工晋升机制和福利体系。
比如我知道的一个小工厂，他们给员工评级，级别越高工资越高，而且福利也好得很。
员工就愿意在那好好发展自己技能。
而且企业内部可以定期开展技能比拼之类的活动，激励员工提高自己的技能。
当然啦，我知道我的这些建议也有局限性。
因为实施起来可能会受到很多因素的干扰，像资金啊，各部门之间的协调啊啥的。
但是要是大家都不开始做，那永远都加强不了高技能人才的培育建设啊。
对于资金不足的问题，我觉得可以寻求民间投资或者社会公益组织的帮助。
就像有的地方建图书馆没钱，就接受社会各界人士的捐赠，最后也建成了很不错的图书馆呢。
我还觉得应该鼓励高技能人才之间的交流。
你想啊，一个人闷头学，哪有大家一起交流进步得快呢。
比如可以建立一些高技能人才的俱乐部或者论坛之类的。
关于加强高技能人才培养工作的思考
关于加强高技能人才培养工作的思考加强高技能人才培养工作是实现国家经济社会发展、促进科技创新的重要举措。
面对当前国家经济转型升级、产业发展需要和人才供给缺口日益加大的挑战，加强高技能人才培养工作显得尤为迫切和重要。
本文将围绕如何加强高技能人才培养工作进行思考，并提出相关建议。
我们应该认识到高技能人才在国家经济发展中的重要地位。
高技能人才是国家科技创新和产业发展的重要支撑力量，他们具有较强的实践能力和创新能力，在推动科技进步和产业升级方面发挥着不可替代的作用。
特别是在当今知识经济和数字经济的时代背景下，高技能人才更是成为了推动国家经济增长的重要引擎。
加强高技能人才培养工作，培养更多的高技能人才，对于国家经济社会发展具有重要意义。
为加强高技能人才培养工作，我们应该注重改革和创新。
传统的技校培养模式已不能满足国家经济发展对高技能人才的需求。
我们需要改革技能人才培养的体制机制，探索提高培养质量的有效途径。
在教育教学方面，应该加大对高技能人才培养的投入，提高教学质量，增加实践操作的机会，创新培养模式，注重实用技能的培养，培养学生的创新意识和实际操作能力。
我们也应该加强企业与学校的合作，让学生在校期间就能接触到真实的工作环境和实际操作，提高他们的综合素质和适应能力。
除了加强教育教学和企校合作外，我们还可以通过推动高技能人才评价认证制度的建立，鼓励人才培养单位和企业采用多元化的人才培养模式，为培养更多的高技能人才提供更多的渠道和机会。
通过建立完善的评价认证体系，可以更好地激发高技能人才的创新潜能和实践能力，提高他们在实际工作中的适应能力和应变能力。
要加强高技能人才培养工作，还需要加强对高技能人才的引导和激励。
社会对高技能人才的尊重和认可程度，直接影响着人才的选择和成长，因此社会应该加大对高技能人才的宣传和推介力度，树立高技能人才的社会形象和价值观念。
还要建立健全的激励机制，为高技能人才提供更好的成长环境和发展空间，吸引更多的人才选择投身到高技能岗位并且愿意持续学习和成长。
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加快企业高技能人才培育之我见摘要：现代企业高技能人才培育是一个系统工程，需要政府、行业组织、企业和员工共同努力，立足企业发展，以用为主，不断创新和完善高技能人才培养、评价、使用体系。
关键词：企业高技能人才培育对策
随着现代企业的发展，企业普遍装备了一系列高新技术装备，对人员的工作质量要求越来越高、工作内容要求越来越丰富，对解决复杂技术问题的能力提出了更高的要求，从而带动了复合型技能人才的大量需求。
但是企业员工中高技能人才总量少，地区、行业之间却存在着分布不平衡，员工知识结构和层次均较低的现象。
许多新技术、新产品，新的利益增长点，企业只能有心无力，望洋兴叹。
高技能人才成为制约企业发展的瓶颈。
高技能人才已成为经济发展的“助推器”，因此需要我们务必从发挥政府引导作用，加强企校联合培养、员工自身努力等多个方面大做文章，加快企业高技能人才的培育。
一、高技能人才培养的政府作用
胡锦涛总书记曾经强调指出，要以高层次人才、高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设。
1、营造重视高技能人才的氛围，完善各类各项各种高技能人才的评定考核标准和激励制度。
改革开放前的八级工，以其高超的技艺，受到民众普遍的尊重，社会地位也非常的高。
尽管现在社会某些层面浮躁，价值观念趋向多元化，但万变不离其宗。
企业对术业
有专攻的高技能人才仍然有着强烈的需求。
2、增加各级政府“金蓝领”培训项目的门类和工种。
社会在发展，时代在进步。
原来的边缘科学有的已成为固定的专业学科，走进大专院校，你可以看到门类逐年增多，林林总总，蓬蓬勃勃。
但再看政府针对企业培训的种类和技能竞赛科目，仍是一幅老面孔示人、原地踏步。
譬如位于鲁西南的菏泽市，一直把打造“中国药谷”作为立市之本，自然对药品生产的各工种技师渴望之极，但通过和医药企业培训机构接触和调查，发现所培训工种仅发酵操作工和医药分析工等有行业标准和鉴定标准，数量众多的医药合成工、机电维修工竟然没有专门的高级技能人才标准与之对应，由此造成该行业技能人才培训、评价工作极其被动。
3、加强实施关键岗位的职业资格证书、就业准入制度
国家规定对从事技术复杂，通用性广，涉及到国家财产，人民生命安全和消费者利益的职业和工种必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可上岗。
但现实情况却不尽人意。
譬如，发生在医药领域的“齐二药事件”，造成人民生命财产重大损失，其质检人员竟是初中毕业生，虽然我国药品生产质量管理规范（gmp），对生产人员的文化程度有严格的要求，但都没有得到很好的落实。
另外，尚有某些岗位还没有列入资格准入制度，或者各管理部门虽有规定，但没有协调落实。
所以，关键岗位必须实行严格的资格准入制度也是顺势而为。
二、高技能人才的企业培养与企校合作
众所周知，培育高技能人才，周期长，费用高，需要规模化的培养，除了依靠职业院校之外，企业更需要投入大量人力、物力、精力、财力进行有计划、有目的的培养。
要让员工有计划的成长，端正从业态度，和企业实际情况结合，做好自己的人生职业规划，切忌任其自生自灭，肆意疯长。
具体到企业内部培养方法，传统的有师傅带徒弟，岗位传帮带，内训机构培养，开展技术比武与技能竞赛，课题攻关，外送研修等。
1、企业要有符合企业发展战略的高技能人才培养的规划、完整的基于利益导向的高技能人才激励制度。
2、岗位角色的转换，也是培养高技能人才的一个重要手段。
通过设立跨部门的工作小组，对员工的沟通技能和合作提出了更多的要求。
闻名遐迩的家电企业海尔就是一贯坚持轮岗的制度，完成公司重要管理人才的储备，同时增加了企业向心力和凝聚力。
3、根据企业发展需要，培养一专多能的高技术人才。
譬如一个医药化工企业，其产品的合成反应需要多个单元操作才能完成，如果仅掌握单项技能，就很难适应产品生产方式的转换，适应企业的发展。
4、高技能人才培育要以企业为主体，职业院校为基础，企业培养与学校教育紧密联系，企校合作共同推进技能人才实践能力和理论水平的提高。
目前国家和省市利用企校合作，开展了“金蓝领”培训活动，目的和方向很明确，那就是培养高技能人才，破技能人
才之困。
4、企业内训师和职业院校的专业教师应充分认识和透彻了解现实大生产中必要的工作技巧，把工作分解为单元操作；标准化作业与工作指导培训要齐头并进，通过项目设立，进行课题攻关，以工作效果改善为目的，引进课堂理论培训和实操训练并可以利用计算机仿真等现代电教化手段，提高培训效果，缩短高技能人才培育周期，从而建立健全门类齐全的培养机制。
山东睿鹰先锋制药有限公司作为国内制药百强企业、国内较大的头孢类、青霉素类和抗肿瘤药物类原料制药企业，通过实施”1357”高技能人才培养工程，已经取得了一定得成绩。
1就是一心一意提高员工技能素质，3就是发挥政府、有关职业院校和企业自身主观能动性，5就是通过完善高技能人才激励制度，内训师队伍建设、岗位项目学习训练、技能大赛、经费保障。
7就是选拔培养70名左右的高技能人才作为生产岗位带头人。
该公司同时综合运用各种高技能人才培育方法，给企业的发展提供了无尽的动力。
“精一而绝世”，成为每个员工的奋斗目标。
三、加快高技能人才培养的鉴定
温家宝总理在2010年的全国人才工作会议上提出要不拘一格选拔人才。
为使更多的高技能人才脱颖而出，我们必须在评级机制上有所创新。
1、观念转变。
高技能人才鉴定机构在工作上要转变观念，创新突破，不拘一格。
对于那些技能精湛，能够解决生产中高难度技术
问题，或有绝招、绝技并取得显著实际效益的劳动者，要允许其破格参加技师、高级技师考评。
对于在职业技能竞赛中涌现出来的优秀技能人才，要按规定直接晋升和优先参加技师、高级技师考评。
2，方式转变。
鉴定工作必须围绕企业发展战略来确定工作方向，国家强调转变经济发展方式，侧重发展节能、环保、先进装备及制造等领域，鉴定机构必须结合企业自身实际，积极推进企业技能人才培养鉴定工作，尤其要重视相关职业、有关从业人员的鉴定服务工作，为这些领域的发展储备好充足的技能人才。
企业是高技能人才培养的主体，也是使用的载体。
在高技能人才评价工作中，鉴定机构不仅应重点考察企业职工的岗位工作能力和工作业绩，同时应兼顾职业道德和职业知识。
考核方式要贴近生产、方便职工，要推行结合工作成果开展业绩评定、通过生产现场进行能力考核的模式，重点评价其执行操作规程、解决生产难题和完成工作任务的能力。
近年来，身居改革开放前沿阵地的广东省，高技能人才鉴定工作从两个方面入手：企业共性的评价模块方面，主要是对员工专业水平之外的关键能力要求，如职业道德、交流与合作等的核心能力评价模块；以及从国家的职业标准出发，该工种所要求的具有普遍性且最基本和最关键的专业技能方面的通用职业技能评价模块。
企业特点的个性评价模块方面，是对包括工作业绩评价模块和企业生产岗位技术所要求具备的技能评价模块，主要结合企业所进行的工作岗位分析，建立该岗位生产所要求的若干个技能指标模块，用以
测评员工目前实际达到的技能水平。
这种两结合的评价模式，既体现了评价的公正、客观，又满足了企业岗位需求的实际情况，非常值得借鉴。
四、高技能人才的自身教育
不断学习、开拓创新是一个单位、一个集体、一个民族前进和发展的动力。
同样一个人是否能够优秀、或者成功，取决于是否有学习进步的能力。
只有把学习作为一种生活方式和工作习惯，日积月累，业精于勤，才能够成为某一方面的专家。
许振超，一个只有初中文化的青岛港码头工人一跃成为山东省有突出贡献工人技师，省自学成才先进个人，荣获全国“五一”劳动奖章和全国劳动模范等称号，被誉为新时期产业工人的杰出代表绝不是偶然的，是他一直孜孜不倦努力学习各门类专业技术的知识结晶。
我国要实现由人力资源大国向人才强国的转变，全面实现《国家中长期人才规划纲要（2010-2020年）》中提出的2020年，高技能人才总量达到3900万人，其中技师、高级技师达到1000万人左右的目标，加快企业高技能人才的培育势在必行，时不我待，于国于企于人大有裨益。
参考文献：
赵志群职业教育与培训学习新概念科学出版社
人力资源管理（第五版）雷蒙德a 诺伊等著
王运宏现代企业高技能人才培训模式创新探索【j】
2010年12期总第287期
王效忠当前我国中小企业人力资源管理的理性思考【j】菏泽学院学报 2008年5月第30卷第3期
作者简介：孙鹏 1971年山东曹县人山东睿鹰先锋制药有限公司人力资源副总经理在读工程硕士高级工程师注册安全工程师。