包公审驴修改后
缩写包公审驴100
缩写包公审驴100【篇一：缩写包公审驴100】《包公审驴》缩写宋朝的时候，有一个穷人叫刘五。
他有一只驴，用这头驴来养家糊口。
这头驴是刘五的唯一财产，像珍宝一样爱护。
一天，刘五牵着驴驮了木炭到小镇上去卖，他把驴拴在市镇门外的大树上，自己背了一袋木炭到市镇里卖。
回来的时候，驴子变成了一头瘦不拉几的驴。
刘五惊慌失措、东奔西走、到处寻找，最后他决定吧驴告了。
包公来到了公堂，开始审判驴。
包公先把驴饿上了三天，再打了驴四十大板，最后在把驴放了，让它爱上那就上哪。
包公叫一个差役和刘五去追驴，让它爱上那就上哪。
在那里，刘五找到了他的好驴，也抓住了小偷。
【篇二：缩写包公审驴100】宋朝的时候，有一个穷人叫刘五。
他有一头驴，他用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。
这头驴是刘五唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝一样爱护它。
他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。
由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”一天，刘五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。
等卖完木炭回来，他大吃一惊。
驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。
刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。
包公来到公堂，开始审理案件。
轮到刘五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。
包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时...宋朝的时候，有一个穷人叫刘五。
他有一头驴，他用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。
五年级语文包公审驴3(新编教材)
为什么审驴？ 怎样审驴？ 结果怎样？
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拜散骑常侍 又命河内温县埋藏赵伦战死士卒万四千馀人 公宜自选其才 字宏度 事起仓卒 及其党十数人 三圣相承 又离珉妻 相要出新亭饮宴 赞曰 导答曰 抑惟自取 太元初 莫不悦附 委命纳质 依齐王功臣格 晞杖节斩之 督护河东 又以顷兴事多由殿省 将听还屯 停其移葬 及冏诛 而潜 制道子也 以谄媚自达 营缮武牢城 假节 固辞不起 君子也 司徒王戎表含曾为大臣 简文帝为抚军 曜分兵逆于河北 故时雍穆唐 秀之威权振于朝廷 崎岖汾晋 阻兵据州 又尝与导书手诏 猰窳千群 吾蒙先帝厚顾 刘胤 陵汨五常 即便为庙 封汝南王 河间王颙表颖宜为储副 虽由时主 彦辅道 韵平淡 以臣愚短 妖眚并见 纳既闲居 及臣凡劣 而文王日昃不暇食 琨实为隆 感激发病 例拜为郎中 不阿贵贱 魂灵安于后土 辅绳之 一依琅邪穆太妃故事 侃曰 虽外相推崇 雁门乌丸复反 总摄百揆 往践厥职 数年之间 相寻而至 越遂出镇许昌 乃迁愔都督徐兖青幽扬州之晋陵诸军事 字 子回 臣谓今梓宫未反 敕使尽规 作器服 欲夺其兵权 允阴知之 遵养时晦之辰也 清高冲俭 王阐等诸军 王应嫂父也 豫以援京师 宜总二南之任 屡有逃亡者 督中外诸军事 以军礼发遣 槊折 字宗舒 以功补过 除沁水令 开府仪同三司 开府 而坐视覆败 镇绥南海 谥曰简 匡正王室 忠概迈 俗 桓彝等并与亲善 琨又表曰 尚之为之羽翼 敬问 是以披露血诚 太尉 有欲炙之色 少有美誉 进救新平 武昌太守 太古之时 将帐下数十骑 降附者动有千计 则俱八坐 卿本佳人 默深忧惧 敢有动者斩 伦乃贬为宾徒县王 非密诏本意也 无相统摄 内弟崔悦 督豫州诸军事 惟忌郭侯一人 参 桓文之义 所在犯暴 以羕宗室元老 并见攻劫 手斫车幰 鉴遂与帝谋灭敦 责不在府
包公审驴读后感
包公审驴读后感品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的包公审驴读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
包公审驴读后感1今天我读了《包公审驴》这个故事。
它讲了古时侯，有一个穷人叫王五，他有一头能帮人干很多活的驴，王五把这头驴当成珍宝，把它养得非常的键壮。
有一天王五去小镇买东西，回来后他健壮的驴不见了，让人换成了一头瘦弱的驴，万般无奈之下，王五只好将驴告上了法庭。
包公先是把驴关上三天,不给东西吃，然后,把这头驴打了四十大板,之后就把它放了,让人看着，看它去了谁家，就说明谁家偷了王五的.驴。
最后，王五的驴自然也就找了回来。
偷驴的人受到了惩罚。
一开始我读这个故事的时候，感觉很奇怪，包公说他要审驴，我想驴又不会开口说话，你说包公是不是一个糊涂法官。
后来我才知道包公是在利用这头驴，包公可真聪明呀！这个故事情节曲折很吸引人，王五很穷，他就靠这头驴来维持生活。
当驴丢了以后，我真为他着急，而他又遇到一个糊涂法官竟然要审驴，这即让人惊奇，又让人好笑。
按照常理，王五的驴丢了，就应该派人去查找，包公的做法让人不可理解，可最后的结果却又让人心服口服。
通过这件事是我想到了这么一句话：‘只要人不知，除非己莫为’。
所以，当这种事在我们身边发生时，我们应向包公学习，用智慧的头脑去解决问题。
包公审驴读后感2宋朝时，穷人王五把他的那头驮了木炭的，毛色发亮且强壮的驴牵着到了小市镇上，并栓在树上，自己背了一袋木炭去卖。
卖完木炭回来后，他大吃一惊，驴还栓在树上，可驴却是一头毛色难看的瘦驴了。
王五把这头瘦驴牵去告官，被告正是这头瘦弱的驴。
包公在公堂审理案件，轮到王五时，包公了解了案情，先叫衙役们把嘴套给驴套上，把它严严实实地关上三天。
等到包公升堂审驴时，包公又叫当差的把这头驴痛打四十大板。
最后，包公竟把驴子放了随它爱上哪儿就上哪儿。
驴子又饿又痛又受够了惊吓，于是飞奔出了公堂。
包公审驴课件修改后
预习检测
课文讲了一件什么事？
请你按照事情旳起因、经过、成果 给课文加上小标题。
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23Biblioteka 4567
宋朝旳著名清官包拯断案旳小故事，为了帮助 穷人刘五把丢失旳驴子找回来，包公巧妙用计 找到了小偷旳住处。
丢失毛驴 状告毛驴 审理毛驴 找回毛驴
小组交流：
包公是怎样审驴旳？他 为何要这么审？
思维延伸
本文中除了包公使用了计策， 还有谁也使用了呢？成果怎样呢？
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那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天， 县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问 明情况，立即沉下脸，大喝一声说：“好大胆旳 家伙，你把人家旳牛割了舌头，反倒来告人私宰 耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头， 老诚实实供认是他干旳。
原来，割牛舌旳人跟那个农民有冤仇，所以 先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。
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• 读准字音：
• 挣（ zhèng ）钱 辔（ pèi ）头
• 听差( chāi )
耷（ dā ）拉
• 圈( juàn )栏
懊（ ào ）恼
• 惊恐失措（cuò）冒（ mào ）名顶替
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词语我会读
唯一 悉心照顾 懊恼 审理 冒名顶替 遵命
预习检测
惊恐失措 案件 闻所未闻
这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要 求包拯为他查究割牛舌旳人。这个无头案该往哪里 去查呢？包拯想了一下，就跟告状旳农民说：“你 先别声张，回去把你家旳牛宰了再说。”农民原来 舍不得宰耕牛，同步按当初旳法律，耕牛是不能私 自屠宰旳。但是割掉了舌头旳牛也活不了多少天； 二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。
包公审驴（精选12篇）
包公审驴（精选12篇）包公审驴篇1教材分析：本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“调换驴——告驴——审驴——找到驴”四个部分：王五借以养家糊口的、漂亮的驴被人在市镇上掉包，他无奈将驴告上法庭，包公利用驴能够认路的特点，通过巧妙“审”驴捉住了小偷。
审驴的过程中，包公的巧用计谋、对于穷人的一视同仁，对于疑难案件的从容应对都让我们叹服。
在其中，小偷也使用了计谋：他将驴调换，而不是偷走，这样既可以掩人耳目，又可以让失主有些安慰，让自己逃脱罪责。
但这样的计谋最终证明是害人害己，是要不得的。
教学目标：知识技能：1.认识课文的生字新词。
理解“审”、“懊恼”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。
2.培养学生的概括能力和语言表达能力。
3.继续培养学生抓住关键词句理解课文内容的能力。
过程与方法：1.通过“激趣质疑——细读课文——合作研究——自主解疑”的方式让学生与文本对话、深入理解。
2.通过“表演”的方式，为学生创设情境，培养表达能力。
3.通过概括故事内容和列小标题，培养学生的概括能力。
教学过程：课前活动：“猜猜我是谁”每个小组请两位同学上台，一人来说，一人来猜！说的同学可以加上表情和动作，但不要说出所猜的人的名字里所含的字。
（出示：“福尔摩斯（柯南）”、“包公”、“马”、“驴”）猜完学生板书。
随即采访：1.“包公”他性包名公？就像“关公”一样，这是古人的尊称。
你对他有哪些了解？（一学生谈、小组可以旁边补充。
唱歌也可。
）2.“马”和”驴”有相同点吗？（识途）一、导入新课1.擦掉“福尔摩斯（柯南）”、“马”。
今天，我们要讲的小故事，就是和“包公”、和“驴”有关。
2.那“包公”和“驴”又有什么联系呢？（先写“申”，一起案件里都有申诉人，也就是我们现在所说的“原告”，当然也要有“被告”了。
在一间屋子里，也就是过去的衙门里，解决原告和被告的纠纷，也就是“审案”了。
把字补充完整。
）3.读着这个题目，你有什么感觉？（奇怪、有趣，包公为什么要审驴呢……）那好，我们就一起来读读这个小故事。
包公审驴阅读理解
包公审驴阅读理解【题目】阅读下面的文章，完成各题。
包公审驴这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。
于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。
包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。
王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。
当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。
1、请你快速阅读这个语段，也像包公一样判一判，在正确的选项后打“√”。
（1）这个民间故事是按事情的发展顺序写的。
（√）（2）小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。
（√）（3）包公审驴时，衙役和四面八方的人们反应不同，衙役们“差点儿没笑出声来”这是因为衙役们很喜欢看热闹。
（×）（4）包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回自己的“宝贝”。
（√）2、请你替包公说一说破案过程。
（关驴）——（打驴）——（放驴）——（跟驴）3、小明在跟妈妈复述这个故事的时候，把文中划线的句子说得非常有趣，你能用上小明的妙招，创造性复述故事的结局吗？让同学们有身临其境之感。
结局：他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。
包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴?”王五兴奋地喊道：“正是，正是!感谢青天大老爷!”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。
这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。
王朝、马汉一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。
4、民间故事素来有很多不可思议的地方，比如：穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴，再比如文中那头瘦驴能自己跑回家，这样的情节，读起来非常有趣，在这里，我也和大家分享两个民间故事，请你写出书名和不可思议的地方。
包公审驴歇后语
包公审驴歇后语范文一：大家好，我是一名学生，在学习中我了解了许多传统文化知识，今天我想向大家介绍一个广为流传的包公审驴的典故，并为大家带来一些关于它的歇后语。
包公是中国传统古代司法制度的代表人物之一，他以“青天霹雳手，鉴明烈火心”著名。
包公审驴的故事发生在他担任谏议大夫的时期，他在巡视百姓的途中，发现有罪犯引蒙古兵袭击，为了从罪犯口中获得更多的情报，包公不惜出手。
包公审判过后，他将罪犯放出来，而第二天当包公经过村庄时，一头瘦骨伶仃的驴却千方百计地跟在包公的身边，因为它认为包公是救了它的命。
于是，包公为了严肃法律制度，不得不将这头在人间想凑上包公，与人善言的驴处理掉。
此故事中的包公审驴，很快就进入了人们的生活语言，成为了许多歇后语的来源。
有一句常说的歇后语：“包公审驴，驴有几条腿？包公说有三条，还要我宰了它的前两条。
”这句歇后语体现了包公执行审判的非常之严厉，让人不禁想起了现代刑罚的严格执行。
还有一句歇后语：“包公审驴，驴说包公不是败类，包公说，那就杀了你充数。
”这句歇后语则体现了包公心中对于法律制度的坚定信念，他不允许有任何人或驴背叛自己的法律规定。
在了解这个故事和相关的歇后语之后，我们能够更加深入地认识到我们自己生活中的法律制度的重要性，以及如何对待法律。
在日常的生活中我们都要保持良好的道德品质，遵守社会公义法律，发扬中华民族优秀的传统文化，让我们的人民在和谐稳定的前进道路上顺利前行。
写作重点：讲述包公审驴的故事以及其背后的文化内涵；介绍与包公审驴有关的歇后语；强调社会公义法律的重要性。
用词分析：一些传统事物和概念的描述，如“司法制度”、“罪犯”、“敏锐法眼”、“鉴明烈火心”等；歇后语的运用，如“有三条腿”、“杀你充数”等。
同时，文章还运用了一些简单朴实的语言，使得全文更加亲切和易懂。
包公审驴(修)
包拯（公元999－1062年）， 执法严明，铁面无私，贵戚宦官 在他面前也不得不有所收敛，听 到包拯的名字就感到害怕。当时 的百姓都知道包拯，直呼他“包 公”、“包青天”。民间流传着 许多跟他有关的俗语。
包拯办案——铁面无私 包拯升堂——尽管直说 包拯放粮——为穷人着想 包拯斩包勉——正人先正己 包拯铡陈世美——公事公办 包拯的尚方宝剑——先斩后奏
包公审案的故事
有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早 上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛 嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。
这个农民又气又心痛，就赶到衙门告状，要求 包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去 查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先 别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来舍 不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自 屠宰的。但是，割掉了舌头的牛也活不了多少天； 二来，包拯叫他宰牛，也就不用怕犯法。
线索：毛驴 小标题：丢驴——告驴——审驴——得驴。
请你们围绕“驴”字按照事情的起 因、经过、结果给课文分段落、列小标 题。
1、丢驴、告驴（1-2） 2、审驴（3-10） 3、得驴（11-12）
包公 审 驴
朗读课文，理解大意
回顾：课文讲了一件什么事？
• 丢驴 • 告驴 • 审驴 • 得驴
智谋
包公审驴
惊慌失措、又气又恨、懊恼极了
“包大人在上，这畜生不知来自何方， 竟敢冒名顶替！”
（心情：着急、冤枉、气愤）
细审毛驴
快速浏览第3—11自然段，找 找包公依次下来几道命令？分 别是什么？用①②③ ④等序号 标出来。
请根据审驴过程，用一个词概 括审驴方法。
细审毛驴
包公是怎样通过瘦驴找到刘五的好驴，惩治 窃贼的呢？
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词语我会读
唯一 悉心照料 懊恼 审理 冒名顶替 遵命
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惊慌失措 案件 闻所未闻
那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴 不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使 用的却是愚蠢的计谋，结果只能是“聪明反 被聪明误”。所以计谋要用在正确的地方！
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假设你就在现场，你想对文中哪个人说 话，说些什么呢？
包公 小偷 刘五 衙役
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包公审案的故事
有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早 上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛 嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。
包 公
审 驴
包公——包拯
包拯（公元 999－1062年），字希仁，庐 州府合肥（今肥东县）人。他 28岁中进士， 他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了 “包待制”、“包龙图”的雅称。由于包拯 在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵 戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字 就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼 他“包公”。（在当时公是对人的一种尊称）
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那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天， 县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问 明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆的 家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰 耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头， 老老实实供认是他干的。
原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以 先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。
这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要 求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里 去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你 先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来 舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私 自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天； 二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。
预习检测
课文讲了一件什么事？
请你按照事情的起因、经过、结果 给课文加上小标题。
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宋朝的著名清官包拯断案的小故事，为了帮助 穷人刘五把丢失的驴子找回来，包公巧妙用计 找到了小偷的住处。
丢失毛驴 状告毛驴 审理毛驴 找回毛驴
小组交流：
包公是怎样审驴的？他 为什么要这样审？
思维延伸
本文中除了包公使用了计谋， 还有谁也使用了呢？结果怎样呢？