初中物理实验试题06用刻度尺测长度,用表测时间
(整理)初中物理试题《长度和时间的测量》
长度和时间的测量（A）姓名:_________班级:_________得分：__________一、填空题:1、测量长度的基本工具是，学生用三角板刻度尺的最小刻度一般是 .2、在国际单位制中，长度的主单位是，比米大的单位有，比米小的单位有、、、、 .3、任何测量结果都有误差，误差只能尽量，而不能 .误差不是错误，错误是由于或，时粗心等原因造成的，是不该发生的，是可以消除的.4、请在下列资料后面补上合适的单位：①初中物理教科书的厚度约0.7 ，②一张纸的厚度约0.1 ，③一枚硬币的厚度约2.1 ，④万里长城全长6.7×106 .5、某同学用刻度尺测得教室内黑板的长度为3.33，那么他这样记录的错误在于，正确的写法应该是 .该同学所用刻度尺的最小刻度值为 .6、500m= km 1.2dm= μm 350nm= m.7、上海到杭州的铁路长度大约是189 ，书桌的长度大约是9 5 ，某同学身高1.60 ，胸围是70.0 .8、用两支不同的刻度尺分别测得A、B的长度如图1-20，则物体A的长度为，B 的长度为 .图1-209、小李测圆铅笔的直径，记录了四次数据均正确，但未记出单位，请补上10-， (4)7.6×(1)7.6 ， (2)0.76 ，(3)7.6×2610- .10、小明同学测得一本书从第11页到第210页的厚度是7.8mm，则可以知道这本书每张纸的厚度是___ __cm= nm.11、某同学测出一圆柱体直径如图所示，则该圆柱体直径为，半径为，周长为 .12、一学生每步的距离是60 ，他从家到学校共走了1500步，则他家到学校的路程是 .二、选择题:1.在铅球测试中，测量投铅球的距离应选用（）A.三角板B.米尺C.300厘米钢卷尺D.15米皮尺2.下列单位换算的算式中，正确的是（）A.4.3m＝4.3×100＝430cmB.4.3m＝4.3×100cm＝430cmC.4.3m＝4.3m×100cm＝430cmD.4.3m＝4.3m×1/1000＝0.0043km3.两位同学分别测某物体的长度，结果分别为7.30dm和0.728m.下列说法中正确的是（）A.这两把尺子的最小刻度值相同B.这两把尺子的最小刻度值不同C.这两个测量值中必有一个是错误的D.后一个同学的测量结果比前一个同学的测量结果精确4.下列资料是对同一长度的几次测量记录，其中错误的是（）A.7.62cmB.7.63 cmC.7.36cmD.7.61cn5.测量所能达到的准确程度决定于（）A.被测物体的大小B.对测量准确程度的要求C.测量工具的最小刻度值D.测量工具的量程6.把铜线密绕在铅笔上测铜线的直径时，先后测量三次，每次都将铜线重绕，并放在直尺的不同部位读数，可是三次的测量结果都不同，产生误差的原因是（）A.由于绕线的松紧不同B.由于刻度尺的刻度不均匀C.由于铜线的粗细不同D.以上原因都可能7.我国壹角硬币的厚度最接近于( )A.1cmB.1mmC.2.5mmD.0.2mm8.用刻度尺测物体长度时，下列要求不恰当的是( )A.刻度尺不许歪斜B.刻度线紧贴被测物C.视线与尺不许歪斜D.零刻度线与被测物左边对齐9.某同学先后四次在不同位置测一正方体的边长，数据分别为48.4mm，48.3mm，48 .6mm，48.5mm，这个正方体的边长更接近( )A.48.45mmB.48.5mmC.48.4mmD.4.8mm10.下列单位换算中，正确的式子是( )A.72m=72m×１０９nm=7.2×１０１０nmB.72m=72×１０９＝７２×１０９nmC.72m=72×１０６nm=7.2×１０７nmD.72m=72×１０９nm=7.2×１０１０nm11.用最小刻度为1mm的刻度尺去测量物体的长度，下列记录中错误的是( )A.2.25cmB.2.24cmC.2.3cmD.2.22cm12.三把尺子的最小刻度值分别是a：1dm,b:1cm,c:1mm，你认为最好的尺是( )A.a尺B.b尺C.c尺D.无法确定13.用刻度尺测量一竹杆的长度，所得结果是5.84m，则这刻度尺的最小刻度值是 ( )A.1mB.1dmC.1cmD.1mm14.用塑料卷尺测物体长度时，若用力拉伸尺子后测量，测量值比真实值( )A.大B.小C.不一定D.一样15.在相同情况下，铜的热胀冷缩现象比钢明显，则在高温环境中，用一铜制刻度尺测得的钢块的长度与常温下测得的值相比( )A.偏大B.偏小C.一样D.无法确16.对于1500cm左右的尺寸，下列哪一物体比较符合( )A.鸡蛋的直径B.三层楼房的高度C.某学生身高D.一支铅笔的长度17.下列说法正确的是( )A.测量方法正确可以避免误差B.误差是由测量方法不对而产生的C.多次测量就不会产生误差D.选用精密仪器可以减小误差18.下列四种情况中，不能用来测长度的尺是( )A.零刻度线已磨损的尺B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小刻度不是毫米的尺19.有四位同学，用同一把刻度均匀的尺测量同一个物体的长度，测量值分别为：甲：9.98cm，乙：10.06cm，丙：10.01cm，丁：9.89cm，对于这四个测量来说，最大可能性是( )A.丙测得的误差较大B.丙的读数是错误的C.丁测得的值误差较大D.丁的读数是错误的20.下列几种说法中正确的是 ( )A.认真测量可以避免误差B.如果测量方法都正确，那么无论哪个人测，结果应相同C.两个人同测一物体的长度，结果不同，这两个结果之间的差异叫误差D.选用精密仪器，可以减小误差三、实验题:1.如图在测量长度时，刻度尺正确放置的是，该刻度尺的分度值是，物体长 .2.改正右图中用刻度尺测量物块长度的错误之处.a. b. c.第1题第2题3.设计一个方案测量一根细铜丝的直径.4.设计一个方案测量一圆硬币的直径,可一画图表示并说明:5.给你一段长度合适的纸条和一枚大头针及一把刻度尺，如何测出一只铅笔的周长？6.有一些直径相同的小钢珠，它们的直径大约是几毫米，你如何较准确地测出钢珠的直径？（注：不用游标卡尺，螺旋测微器等直接测量。
初中物理：长度与时间测量练习题
一、选择题1．某学生的身高可能是（）A.0.175米B.17.5米C.175分米D.1750毫米2．欲测教室中窗玻璃的厚度，应选用的刻度尺是（）A．最小分度是毫米的刻度尺B．最小分度是厘米的刻度尺C．最小分度是分米的刻度尺D．以上三种刻度尺都合适3．下列关于“误差”的说法中错误．．的是（）A．误差是测量值与真实值的差异B．测量误差是由于测量中的错误操作造成的C．通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差4.图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个?( )5.在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是( )A.夏天测得的数据大些B.一样大C.冬天测得的数据大些D.条件不足，无法确定6.关于长度的测量，下列说法中正确的是哪个? ( )A．测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量B．测量长度时，读数的视线应与尺面平行C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的D．测量长度时，一定要估读到尺的分度值的下一位7.判断下列说法的正确与错误( )A.不遵守测量的操作规则会造成误差。
B.零刻线磨损的尺也可以使用。
C.测量中，误差和错误都是不允许的。
D.求平均值时，小数点后保留的位数越多越好。
8.如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量．如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量…这样做并求平均值的优点是（）A．可以防止测量的错误B．可以减小因估读带来的误差C．可以避免误差D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差二、填空题1.一位同学在测量长度忘了记录单位，请你根据经验帮他上填上适当的单位．某同学的身高为1.7________；手掌的宽度为10________；2.完成下列单位换算：65毫米= 米； 1.5小时= 秒；3.某金属棒的真实长度如果是1.23456m,用最小分度为cm的刻度尺去测量．记录结果应该是m．4.“天下黄河富宁夏”。
物理实验1用刻度尺测长度、电子停表测时间
2015年包头市中考物理实验操作考查试题
姓名____________ 考号__________
实验名称：用刻度尺测量长度、用表测量时间
实验器材：厘米刻度尺一把、物理课本一册、电子停表一快
考查时间：10分钟
考查内容和要求：
1、观察所使用的刻度尺，零刻度线是否磨损；刻度尺的量程是__________；刻度尺的分度值是_____________。
2、测量物理课本的长度和宽度。
分别测量物理课本的长边和宽边3次，依次将测量结果填入表中。
计算出长度和宽度的平均值，将计算结果也填入表中。
读数时_________要与刻度尺垂直，读数时要估读到________。
记录测量结果时，要有数字和__________。
思考：多次测量求平均值的目的是什么？________________________
3、使用电子停表测时间。
（1）认识电子停表。
停表上左侧的按钮其作用是_______________。
停表上右侧的按钮其作用是_______________。
（2）体验一下停表启动、暂停、复位的功能。
（3）测量你脉搏跳动10次所用的时间是______s，1min内你的脉搏跳动的次数是______次。
4、整理器材。
2015年包头市中考物理实验操作考查成绩评定表物理试题：用刻度尺测量长度、用表测量时间
学生（签名）_____________ 监考教师（签名）_____________
2015年5月。
初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案
初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、实验,探究题（共10题）1、按要求完成填空。
(1) 如图 1 所示，读数时视线正确的是 ______ （选填 A/B ）。
物体的长度为 ______ cm ，图 2 中秒表的读数是 ______ s ；(2) 如图 3 所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。
要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较______ （选填快 / 慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 ______ （选填正 / 反）比，若测得气泡从 0 到 80cm ，所用的时间为 10s ，则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。
2、如图所示：(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图，铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__ __．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __，该课本的长度应为__ __．(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．3、在长度测量的实验中：（1）首先要观察刻度尺的、和。
（2）刻度尺在测量中摆放时，零刻度要对准、尺的位置要。
（3）在读数时，视线要刻度线。
（4）当所用的刻度尺的零刻度有磨损，而其它部分没有损坏的情况下，刻度尺依然可以测量物体的长度，但应该怎样做？4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是cm。
八年级物理 长度和时间的测量(含答案)
第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。
2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
学习重点难点1.重点：长度的测量。
2.难点：刻度尺的读数、停表读数。
思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。
进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。
例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。
（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。
练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。
2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。
如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。
初中物理新课程标准必做20个学生实验及答案.
新课程标准规定初中物理其中光学实验3个实验：1．探究光的反射规律；2．探究平面镜成像时像与物的关系(探究平面镜成像的特点)；3．探究凸透镜成像的规律。
热学实验2个：1．用常见温度计测量温度；2．探究水沸腾时温度变化的特点(探究水的沸腾过程)；电学实验7个：1．连接简单的串联电路和并联电路(连接两个用电器组成的串联、并联电路)；2．用电流表测量电流(使用电流表并探究串、并联电路中电流的规律)；3．用电压表测量电压(使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律)；4．探究电流与电压、电阻的关系(探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻)；5．探究通电螺线管外部磁场的方向；6．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；7．测量小灯泡的电功率(用电流表和电压表测量小灯泡的电功率)。
力学实验8个：1．用刻度尺测量长度、用表测量时间；2．用弹簧测力计测量力(用弹簧测力计测钩码的重力和用弹簧测力计木块的滑动摩擦力)；3．用天平测量物体的质量(用天平测量固体和液体的质量)；4．测量物体运动的速度(测量纸锥下落的速度和测量运动物体的平均速度)；5．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力(探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素)；6．测量固体和液体的密度(建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度)；7．探究浮力大小与哪些因素有关(探究阿基米德原理)；8．探究杠杆的平衡条件。
新课程标准初中物理必做20个实验答案实验1、探究光的反射规律方法与步骤：（1）如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO 和反射光OF 的径迹。
（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹 （4）取下纸板，用量角器测量NO 两侧的角i 和r 。
记录下来（5）如右图所示，把纸板NOF 向前折或向后折，观察还能看到反射光线吗？（6）归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
初中物理实验试题06用刻度尺测长度,用表测时间
表1
初中物理实验6 《用刻度尺测长度，用表测时间》评价标准
初中物理实验6 《用刻度尺测长度，用表测时间》
实验操作评分表
学校___________________ 姓名 __________ 得分__________
监考老师签名：________________ 日期：_________
初中物理实验6 《用刻度尺测长度，用表测时间》
学生实验报告评分标准
初中物理实验6 《用刻度尺测长度，用表测时间》教师实验报告及备课评分标准
初中物理实验6 《用刻度尺测长度，用表测时间》
学生实验报告
学校__________________ 学生姓名 ____________得分_________
初中物理实验6 《用刻度尺测长度，用表测时间》
教师实验报告
学校__________________ 教师姓名___________得分________
说明：检查教案10分记录在上述得分中。
实验一用刻度尺测量长度
实验一：用刻度尺测量长度用表测量时间
一、实验目的：
1、正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。
2、了解一些长度测量的特殊方法。
二、实验时应注意：
1、刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体；
2、读数时视线要与尺面垂直；
3、读书时注意估读；
4、客观记录测量结果；
5、多次测量取平均值。
三、实验操作：
【操作一】请用刻度尺测量你用的物理课本的长与宽，并将测量结果填入下表：
表格一：
第1次第2次第3次平均值长度l /cm
宽度b/cm
纸的张数n /张n张纸的厚度L/mm 每张纸的厚度l/mm
【操作三】测量导线的直径，并将测量结果填入表格中：
方法指导：
1、如图所示，把导线在铅笔上紧密排绕若干圈。
2. 测出线圈的总长度,并填写记录。
3. 数出圈数,并填写记录。
4. 算出导线直径,并填写记录。
线圈的长度L/cm 线圈的圈数N/ 圈导线的直径d/cm 【操作四】测量硬币的直径，并将测量结果填入下表：
第1次第2次第3次平均值
直径l /cm
方法指导：
按照如图所示摆放好硬币、三角板和刻度尺。
归纳：测量长度的特殊方法有:
(1) 累积法（积少成多），例如测量纸张的厚度、铜线的直径等
(2) “化曲为直”法：例如测量圆柱体的周长，地图上两地间的路程。
(3) “化暗为明”法：例如测量乒乓球直径。
作业：用两种不同的方法测量自行车轮的周长。
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初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》评价标准
评价项目
评价内容
评价标准
实验操作水平
仪器使用
1．选择合适的刻度尺，能读出刻度尺的分度值，刻度尺与被测物体对齐、带刻度的边紧贴被测物体，读数时视线与刻度尺面垂直；
2．能对停表归零，能读出停表读数。
基本操作
1.读出刻度尺的分度值并记录；
2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；
5
将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时并记录结果
10
重复测量2次小车运动时间，并记录结果
10
求出三次小车运动时间的平均值，并记录
5
整理器材
实验完毕,仪器归整复位
5
监考老师签名：________________日期：_________
表3
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
4.求出________值；
实验
记录
分度值是：______cm
测量次数
1
2
3
平均值
课本长度/cm
小车运动时间/s
表6
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
教师实验报告
学校__________________教师姓名___________得分________
实验
名称
用刻度尺测长度，用表测时间
实验
测量次数
1
2
3
平均值
课本长度/cm
2分
2分
2分
2分
小车运动时间/s
2分
2分
2分
2分
表4
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
教师实验报告及备课评分标准
实验名称
用刻度尺测长度，用表测时间
实验目的
（2分）
1.练习使用毫米刻度尺测量长度
2.并会估读读到分度值下一位；
3.练习使用停表测量时间
实验器材
（2分）
学生实验报告评分标准
实验器材
（2分）
刻度尺、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片
实验步骤
（10分）
1.读出刻 度 尺的分度值并记录；（2分）
2.用刻 度尺测出物理课本的长度并记录数据；（3分）
3.用停 表测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；（3分）
4.求出平 均值；（2分）
实验记录
（18分）
刻度尺分度值________cm（2分）
3.用停表测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；
4.求出平均值。
实验技能技巧
实验方法
1．有检查实验器材的意识和动作；
2．测量时用刻度尺的零刻线与被测物体对齐，读数时有估读值；
3．用木板和木块组装成斜面（倾角控制在20°以内），在斜面上确定小车运动的起点和终点，将弹簧片固定在终点；将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时并记录结果；
目的
实验
器材
实验
步骤
实验
记录
刻度尺分度值________cm（1分）
设计记录测量数据的表格：
实验
反思
说明：检查教案10分记录在上述得分中。
刻度尺、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片
实验步骤
（4分）
1.读出刻度尺的分度值并记录；（1分）
2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；（1分）
3.用停表测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；（1分）
4.求出平均值；（1分）
实验记录
（9分）
刻度尺分度值________cm（1分）
测量次数
123平源自值学生实验报告学校__________________学生姓名____________得分_________
实验
器材
_________、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片
实验
步骤
1.读出__________的分度值并记录；
2.用__________测出物理课本的长度并记录数据；
3.用________测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；
评分内容
评分细则
分值
得分
情况记录
检查器材
有检查实验器材的意识和动作、能读出刻度尺的分度值并记录
5
用刻度尺测长度
刻度尺与物理课本的长对齐、带刻度的边紧贴被测物体
5
读数时视线与尺面垂直、读数正确，并记录结果
15
物理课本长的长度重复测2次,并求出课本长度的平均值
10
用停表测时间
用木板和木块组装成斜面（倾角控制在20°以内），在斜面上确定小车运动的起点和终点，将弹簧片固定在终点
课本长度/cm
1分
1分
1分
1分
小车运动时间/s
1分
1分
1分
1分
实验反思
（3分）
有影响实验及测量数据准确性等的原因分析（3分）
实验备课
（10分）
检查教案。有实验教学内容的课题，能体现备实验（备器材、备实验方法）。100%体现备实验内容计10分、90%计9分，依此类推，按比例计分。
表5
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
实验结果
1．能正确处理测量数据，能通过求平均值减小误差；
2．能通过实验结果分析误差及其产生的原因。
创新应用
能创新性（或正确）设计测量温度的实验方案。
（该项为评价教师项）
表2
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
实验操作评分表
学校___________________姓名__________ 得分__________