虞大明--景阳冈18页PPT
合集下载
课文《景阳冈》PPT课件
（sū如何：这里是“为什么”的意思。
官府的告示。榜，古代指文告，像现在 榜文：
的布告。
请勿自误： 请不要使自己受伤害。误，受伤害。
云和地面之间发生的一种强烈的雷电现 霹雳： 象，响声很大，能给地面上的东西造成 很大的灾害。 酥软： 肢体软弱无力。
客官：旧时店家对顾客的尊称。 但凡：凡是，只要。 吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额 头上有白色花纹的老虎。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 哨棒：防身用的木棍。
印信：印章。 耻笑：鄙视并嘲笑。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 说时迟，那时快：表示时间非常短，很快。 掀他不着：掀不着他。 平生气力：全身的力气。平生，指一生。
古文词
• • • • • • • 1.大虫 2.店家 3.客官 4.筛酒 5.吃酒 6.榜文 7.如何
现在词
－－（ 老虎） －－（ 老板） －－（ 客人） －－（ 斟酒） －－（ 喝酒） －－（ 公告） －－（为什么 ）
《景阳冈》作者·施耐庵，是根据我国 著名古典小说《水浒传》第23回选编的。
课文通过记叙了武松在阳谷县的一 家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了 景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事， 表现了武松豪放、勇武而又机敏的英 雄气概。
。
根据事情发展顺序将课文分四段，段意。
• 第一段（1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意 • 要过景阳冈。（武松进酒店喝酒，不听劝告，坚决 • 要过冈。） • 第二段（5—7）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文， • 才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。 • （武松上冈后的思想变化。） • 第三段（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死 了 • 猛虎。（武松打虎的经过。） • 第四段（13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。 • （武松打虎后下冈。） 思考，给课文列出小标题。
20、《景阳冈》ppt课件
施耐庵
生平事迹不详，一般认为是元末明初 人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区 陆续发现一些有关材料，如，《施耐庵 墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说他 生于1296年，死于1370年，曾中进士， 在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与 当道不合，弃官回乡，从事著述。由于 材料相互矛盾之处不少，这些材料的真 伪，学术界一直未有定论。
根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。
• （1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告， 执意要过景阳冈。 • （5—7）武松上冈，见到庙门上有官司 的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻 笑，决定继续上冈。 • （8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于 打死了猛虎。 • （13）武松打死老虎以后，一步步挨下 冈来。
④酒量惊人 武松前后共吃了十八碗。 但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过 不得前面的山冈去。 ⑤胆量过人 武松听了，笑道：“……你别说这样的话来 吓我。就有大虫，我也不怕。” 武松看了，笑道：“……我怕什么！” 细想了一回，说道：“怕什么，只管上去， 看看怎么样。” ⑥好强 转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得 好汉，不能回去。
快速默读课文前两部 分，画画相关的句子，体 会武松的性格特点。
你是通过哪些句子体会到武松具有这些特 点？ ①豪爽 这酒真有气力！ ②倔强 原来这样。我吃了三碗，如何不醉？ 别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！ ③勇敢 就有大虫，我也不怕。 这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到 他家里去歇。我怕什么！
景阳冈 在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎 狼藏身，野兽出没的地方。清代末年 在山冈修建了“山神庙”，庙内有武 松打虎的塑像。
武松 绰号“行者”， 因为排行第二，又名武 二，山东清河县人，武 松从小父母双亡，由兄 长武大郎抚养长大。武 松投奔二龙山后成为该 支“义军”的三位主要 头领之一，后三山打青 州时归依梁山。
虞大明--景阳冈课件
下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那
大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大
虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾
再掀再剪：一者护那疼痛，二者伤着他那气。那大
虫退不彀（gòu）五七，只听得响一声，如倒半壁
山，登时间死在下。 虞大明--景阳冈
10
定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急 了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只 拿着一半在手里。
虞大明--景阳冈
11
任务二：表现武松
虞大明--景阳冈
12
武松见了，叫声：“啊呀!”从青石上翻
身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那
只大虫 又饥又渴， 把两只前爪在地上按了一
按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一
惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武
松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。 大虫
背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一
人说有虎不能走，武松以为把它哄；
武松上冈酒发作，青石上面欲停留；
忽然风起大虫吼，武松一惊冷汗流；
赶忙闪身躲一旁，抡起梢棒打虎头；
棒打树杈折两截，赤手空拳与虎斗；
可怜大虫遇武松，一命呜呼黄泉走；
英雄本无打虎力，全靠那十八碗酒。
虞大明--景阳冈
4
Байду номын сангаас
任务一：聊聊武松 任务二：表现武松
虞大明--景阳冈
5
任务一：聊聊武松
踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的
泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松
把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫
叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧
紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起
铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
景阳冈 ppt课件
我会写
冈饥 碟斤俺 榜杖申兼勿 拖悉坠膛截
词语解释
筛了一碗酒 斟 你如何不肯卖酒与我吃 为何 但凡客人来我店中 凡是 吊睛白额大虫 眼睛上翘，额头上有花纹的老虎 请勿自误 请不要误了自己
店家 榜文 客官
猜一猜它们的意思。
查工具书
联系上下文
观看影视作品
客官
店家
榜文
客官， 请进！
整体感知
这篇课文主要讲了一个什么故事呢？按照故事发展的 顺序说一说。
请同学们用“ ”画出喝酒、谈虎两个情节 中对武松的描写。从中你能看出武松怎样的性格？
武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道： “主人家，快把酒来吃。”
“这酒好生有气力！” “好酒！”
豪爽
武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三 碗来我吃。”
倔强，不听劝告
武松绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾 醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过 冈’！”手提梢棒便走。
• 武松只一躲，躲在一边。 • 武松却又闪在一边。
武松三闪
梢棒打虎
• 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒， 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
徒手打虎
• 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮揪住，一按按将下来。
断棒打虎
• 武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿 在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅
饮后，趁着酒兴上了
，赤手空拳
打死 ，最后 。
内容梳理
武松喝酒 1、2自然段
武松走上景阳冈 3-5自然段
武松打死猛虎 6、7自然段
武松一步步挨 下景阳冈
第8自然段
喝酒 －（上冈）－（打虎）－（下冈）
景阳冈PPT课件完美版
动机及形象塑造手法。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写，分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化，探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义，揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论，深入理解故事内涵。
感谢您的观看
THANKS
简练的文字表述
课件中的文字内容简练明了，避免了过多的赘述，使学生能够迅 速抓住重点，提高学习效率。
创作技巧借鉴
巧妙的色彩搭配
课件中运用了丰富的色彩搭配，既保证了视觉效果的舒适度，又突 出了重点内容，值得借鉴学习。
灵活的版面设计
课件的版面设计灵活多变，通过合理的布局和排版，使得内容呈现 更加清晰明了，易于学生理解。
景阳冈PPT课件完美版
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术特色鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东（偏南） 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一，体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时，它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分，承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值，掌握相关的历史、文化和旅游知识。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写，分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化，探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义，揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论，深入理解故事内涵。
感谢您的观看
THANKS
简练的文字表述
课件中的文字内容简练明了，避免了过多的赘述，使学生能够迅 速抓住重点，提高学习效率。
创作技巧借鉴
巧妙的色彩搭配
课件中运用了丰富的色彩搭配，既保证了视觉效果的舒适度，又突 出了重点内容，值得借鉴学习。
灵活的版面设计
课件的版面设计灵活多变，通过合理的布局和排版，使得内容呈现 更加清晰明了，易于学生理解。
景阳冈PPT课件完美版
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术特色鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东（偏南） 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一，体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时，它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分，承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值，掌握相关的历史、文化和旅游知识。
景阳冈PPT课件(完美版)
02
景阳冈传说故事
武松打虎传说
01
02
03
故事背景
讲述武松在景阳冈下与猛 虎相遇，经过一番激战， 最终将猛虎打死的故事。
故事情节
包括武松饮酒、上山、遇 虎、打虎等情节，展现武 松的英勇和胆识。
故事意义
通过武松打虎的故事，传 递了勇敢、正义、为民除 害的价值观。
英雄豪杰故事
故事内容
讲述景阳冈附近的英雄豪 杰事迹，如梁山好汉、岳 飞等历史人物的故事。
景阳冈应提供各种购物设施，包括纪念品 店、土特产店等，方便游客购买当地特色 商品。
旅游环境保护建议
景阳冈应加强植被保护，避免在旅游过程中对植被造 成破坏。
输入 标题
控制污染
景阳冈应控制环境污染，包括减少废气、废水、噪音 等污染物的排放。
保护植被
垃圾分类
景阳冈应加强野生动物保护，禁止捕猎、贩卖野生动 物等违法行为。同时，游客也应该自觉遵守相关规定
故事特点
以英雄豪杰的事迹为主线 ，展现他们的英勇善战、 忠诚义气等品质。
故事意义
通过英雄豪杰的故事，激 发听众的爱国热情和民族 自豪感。
民间传说与神话
故事内容
讲述景阳冈周边的民间传说和神 话故事，如神农尝百草、女娲补
天等。
故事特点
以民间传说和神话为主线，展现了 中国传统文化和民间智慧。
故事意义
通过民间传说和神话故事，传承和 弘扬了中国传统文化和民间智慧。
旅游资源与价值
旅游资源
景阳冈拥有丰富的旅游资源，包括自然风光、人文景 观、特色美食等。这里的自然风光优美，有着茂密的 森林、清澈的溪流和独特的山峦；同时这里还有丰富 的历史遗迹和文化景观，如武松庙、武松打虎处等。 此外，这里还有特色的美食如景阳春酒等。
《景阳冈》课件ppt
当日晌午时候，武松 走得肚中饥渴，望见前面 有一个酒店，挑着一面招 旗在门前，上头写着五个 字道：“三碗不过冈”。
“三碗不过冈”在文中起什么作用？
①“三碗不过冈”让人产生疑问， 给人留下悬念，能引起读者的阅读兴趣。 ②点明这家酒店的特点，为下文的情节 发展做了铺垫。③道出店家只给武松筛 三碗酒的原因，前后照应。
小故事里也有大道理，有一本很有趣的 书叫《伊索寓言》，里面有一则关于北风和 太阳的故事。读课本第20页《北风和太阳》， 朗读后说说故事主要讲了一件什么事。
➢ 用自己的话简单讲讲这个故事。 ➢ 想想故事中的北风和课文中的铁罐有什
么相似之处。 铁罐和北风都是因为骄傲自大，没
有看到别人的长处,只看到别人的短处， 最终都没有好的结果。所以生活中我们 一定不要做这样的人。
武松见那大虫复 翻身回来，双手轮起 梢棒，尽平生气力， 只一棒，从半空劈将 下来……把那条梢棒 折做两截，只拿得一 半在手里。
“轮、劈”两个 表示动作的词，用得 十分准确，体现了武 松急于求胜的心理。
梢棒折断，只能 徒手和老虎搏斗，令 读者胆战心惊。
仔细阅读第5自然段，找出武松赤手 空拳打虎的关键词语，品味作者是怎样 生动地写出武松空手打虎的精彩场面的？
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒 店吃了十八碗酒后，趁着酒兴上了景阳 冈，赤手空拳打死老虎的故事，表现了 武松倔强豪爽、无所畏惧和勇敢机敏的 性格特点。
喝酒 ——连喝十八碗——倔强豪爽
景 阳 冈
上冈 ——偏向虎山行——英勇无畏 打虎 ——空拳打虎——有勇有谋
勇豪 猛迈 无气 畏概
下冈 ——精疲力竭，挨下冈来
➢ 小组交流：你还读过哪些寓言故事？ ➢ 说说从这些故事中你懂得了什么道理。 ➢ 今后，希望大家多读寓言故事。
景阳冈课件(共37张PPT)
感受武松的形象：
1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中的发现，谈自己的认识。
武松—机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧 在《水浒传》中像武松这样的英 雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读《水浒传》原著，感受小说中人物的精彩描写。
武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。
学习目标
默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。 如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。
施耐庵
《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
《景阳冈》介绍
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松大虎的塑像。
1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中的发现，谈自己的认识。
武松—机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧 在《水浒传》中像武松这样的英 雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读《水浒传》原著，感受小说中人物的精彩描写。
武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。
学习目标
默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。 如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。
施耐庵
《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
《景阳冈》介绍
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松大虎的塑像。
景阳冈PPT课件完美版(精)
讨论主题
围绕景阳冈故事中的主题，如勇气、智慧、人与 自然的关系等展开讨论。
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论 成果和观点。
课堂小测验：检验学生对课程内容掌握情况
测验内容
围绕景阳冈故事的知识点，设计选择题、填空题等题型。
测验形式
利用PPT课件展示题目，让学生在规定时间内完成答题。
结果反馈
店家、老虎等角色形象分析
店家
店家在故事中扮演了重要的角色。他们向武松提供了关于老 虎的重要信息，并劝说他不要独自上山。店家的形象塑造体 现了普通人的善良和热心肠。
老虎
老虎是故事中的反派角色，它凶猛异常，给当地百姓带来了 极大的威胁。通过老虎的形象塑造，反衬出武松的英勇和胆 识。
人物关系梳理与互动关系探讨
及时公布测验结果，并针对学生的错题进行讲解和纠正。
07
总结回顾与作业布置
重点知识点总结回顾
01
武松打虎的故事情 节
详细讲述了武松在景阳冈酒店喝 醉后，上山遇虎并成功打虎的经 过，突出了武松的英勇和胆识。
02
古代文学作品中的 英雄形象
通过武松打虎的故事，引申出古 代文学作品中塑造英雄形象的常 用手法和特点。
感谢您的观看
THANKS
通过PPT课件的展示和讲解，引导学生深入理解故事内涵和人物形象； 运用多种教学手段如讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度 。
情感态度与价值观
培养学生的正义感、勇气和智慧，引导他们树立正确的价值观和人生观 ；通过故事中揭示的社会问题，引导学生关注社会现实，培养他们的社 会责任感和公民意识。
课件结构与使用方法
店家与老虎之间是受害与加害的 关系。老虎的存在给店家带来了 极大的威胁和恐惧，而店家的无 奈和无力也反衬出武松的英勇和
围绕景阳冈故事中的主题，如勇气、智慧、人与 自然的关系等展开讨论。
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论 成果和观点。
课堂小测验：检验学生对课程内容掌握情况
测验内容
围绕景阳冈故事的知识点，设计选择题、填空题等题型。
测验形式
利用PPT课件展示题目，让学生在规定时间内完成答题。
结果反馈
店家、老虎等角色形象分析
店家
店家在故事中扮演了重要的角色。他们向武松提供了关于老 虎的重要信息，并劝说他不要独自上山。店家的形象塑造体 现了普通人的善良和热心肠。
老虎
老虎是故事中的反派角色，它凶猛异常，给当地百姓带来了 极大的威胁。通过老虎的形象塑造，反衬出武松的英勇和胆 识。
人物关系梳理与互动关系探讨
及时公布测验结果，并针对学生的错题进行讲解和纠正。
07
总结回顾与作业布置
重点知识点总结回顾
01
武松打虎的故事情 节
详细讲述了武松在景阳冈酒店喝 醉后，上山遇虎并成功打虎的经 过，突出了武松的英勇和胆识。
02
古代文学作品中的 英雄形象
通过武松打虎的故事，引申出古 代文学作品中塑造英雄形象的常 用手法和特点。
感谢您的观看
THANKS
通过PPT课件的展示和讲解，引导学生深入理解故事内涵和人物形象； 运用多种教学手段如讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度 。
情感态度与价值观
培养学生的正义感、勇气和智慧，引导他们树立正确的价值观和人生观 ；通过故事中揭示的社会问题，引导学生关注社会现实，培养他们的社 会责任感和公民意识。
课件结构与使用方法
店家与老虎之间是受害与加害的 关系。老虎的存在给店家带来了 极大的威胁和恐惧，而店家的无 奈和无力也反衬出武松的英勇和
景阳冈PPT课件(完美版)
武 松 打 虎
施 耐 庵
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，写的是北宋末年以 宋江为首的一百零八人在水泊梁山 起义的故事，形象地描绘了农民起 义从发生、发展到失败的全过程。
《水浒传》塑造了众多可爱 的个性鲜明的英雄形象。
豹子头误入白虎堂
林冲棒打洪教头
风雪山神庙
梁山的军师——无用(吴用)
弄清事情的前因后果:
1. 店家只给武松三碗酒的原因是——
三碗不过冈
2. 武松不听劝告上景阳冈的原因是——
这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有 大虫 · · · · · ·就真的有虎，我也不怕——不怕老虎
3. 武松能赤手空拳打死老虎的原因是——
勇敢无畏，武艺超群
4. 武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老
面对老虎的进攻，武松是怎么应对的？ 作者用一个接一个的“闪”字，是不是太 单调了？ 一是表现了动作的准确。武松在遭突然袭 击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能 的反应，又是防御的手段。二是体现武松 的机敏。“闪”这个动作，具有突发性， 用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三 是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲” 字，则会显得很被动。
学习“打虎”部分
1、人虎相遇，惊心动魄，你从哪些地方看出 了老虎的凶猛残暴？
老虎的凶猛残暴
1、那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按 了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。 2、大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下， 把腰胯一掀。 3、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起 了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒 似的虎尾倒竖起来一剪。
读“喝酒” 片断
思考：画出武松和店家说的话，从中武松给 你留下怎样的印象？
豪放、倔强
“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一 二十遭，几时听说有大虫!” “就有大虫，我也不怕。” “就真的有虎，我也不怕……”
施 耐 庵
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，写的是北宋末年以 宋江为首的一百零八人在水泊梁山 起义的故事，形象地描绘了农民起 义从发生、发展到失败的全过程。
《水浒传》塑造了众多可爱 的个性鲜明的英雄形象。
豹子头误入白虎堂
林冲棒打洪教头
风雪山神庙
梁山的军师——无用(吴用)
弄清事情的前因后果:
1. 店家只给武松三碗酒的原因是——
三碗不过冈
2. 武松不听劝告上景阳冈的原因是——
这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有 大虫 · · · · · ·就真的有虎，我也不怕——不怕老虎
3. 武松能赤手空拳打死老虎的原因是——
勇敢无畏，武艺超群
4. 武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老
面对老虎的进攻，武松是怎么应对的？ 作者用一个接一个的“闪”字，是不是太 单调了？ 一是表现了动作的准确。武松在遭突然袭 击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能 的反应，又是防御的手段。二是体现武松 的机敏。“闪”这个动作，具有突发性， 用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三 是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲” 字，则会显得很被动。
学习“打虎”部分
1、人虎相遇，惊心动魄，你从哪些地方看出 了老虎的凶猛残暴？
老虎的凶猛残暴
1、那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按 了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。 2、大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下， 把腰胯一掀。 3、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起 了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒 似的虎尾倒竖起来一剪。
读“喝酒” 片断
思考：画出武松和店家说的话，从中武松给 你留下怎样的印象？
豪放、倔强
“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一 二十遭，几时听说有大虫!” “就有大虫，我也不怕。” “就真的有虎，我也不怕……”