一 词概说
汉语语法基础之词类概说
汉语语法基础之词类概说一、词类总说一个词究竟属于哪个词类，必须得由它的语法功能来确定，而不能靠意义来判断。
这是词类的基本常识。
很多同学无法判断一个词的词类，或者说把不定一个词的词类，主要还是受到词的意义左右的结果。
汉语有没有“兼类”的现象呢？“兼类”是一个复杂的问题。
首先，这涉及到同音词的问题。
由于汉字记录汉语的特殊性，同样的字形表示的也许是一个词，也许是几个同音词。
例如：“副”（一副眼镜；副班长；名副其实）其实就包含了至少三个同音词，而它们的词性也包括量词、形容词和动词等。
其次，即便是同一个词，也不能轻易下“兼类”的结论。
这是因为同印欧语言相比，汉语缺乏形态变化，意合性强。
例如，“调查”既有动词的语法特点，又有名词的语法特点，有人认为“调查”是名词兼动词，但也有人不赞同“兼类”的说法。
再次，各种词类主要是依据几种主要的语法特点界定的，各词类在语法特点上并不是毫无共同之处的，“大异小同”是存在的。
一个词只要符合某一词类的主要语法特点，就应该可以确属该词类。
二、词类细说1.名词在实词中，名词最显著的特点就是不能受副词修饰（“很淑女”这样的新说法除外）。
名词可以分为普通名词和专有名词，同时也包括时间词、方位词和处所词等。
2.动词和形容词在谓词中，动词和形容词可以根据以下规则（《语法讲义》）进行区分：1）凡是受“很”修饰，而不能带宾语的谓词是形容词；2）凡是不受“很”修饰，或能带宾语的谓词是动词。
其中，1）为交集关系，2）为并集关系，典型的例子为心理动词（很想，想回家）。
3.状态词北大版《现代汉语》采用的是朱德熙《语法讲义》的语法体系，因而与黄廖本等《现汉》不同，它特别区分了“形容词”和“状态词”。
（有些版本的《现代汉语》不作区分，称为“性质形容词”和“状态形容词”）状态词一般是叠词（干干净净、古里古怪）或由“名词性语素+形容词性语素”（雪白，冰凉，火热），或由“副词性语素+形容词性语素”（贼亮，通红）结构组成的复合词。
现代汉语中的造词法和构词法
现代汉语中的造词法和构词法。
一、造词和造词法（一）造词概说1.造词所谓造词就是指创制新词，是解决一个词从无到有的问题。
2.人们的造词活动人们的造词活动就是人们为新事物、新现象命名的行为（不限人、地）。
（二）造词法1.含义：创制新词的方法。
2.汉语的造词法：（1）音义任意结合法——就是用某种声音形式任意为某种事物命名的方法（现已少用，多是单纯词）；如：手、足、蜻蜓（2）摹声法①摹仿自然界事物发出的声音来造词。
a.根据事物发出的声音给事物命名；如：猫、布谷b.根据事物发出的声音创制新词，以描写该事物的性状的；如：嗯、哎呀、哗哗、轰隆隆②摹仿外语词的声音来造词（一般称为音译词）；如：咖啡（coffee）、沙发（sofa）（3）音变法——通过语音变化的方式产生新词。
①儿化韵造词；如：盖--盖儿尖--尖儿②改变读音造词；如：好（三声）--好（四声）（4）说明法——通过对事物加以说明从而产生新词的造词方法。
①情状；如：国营、胆怯②性质特征；如：方桌、石碑、丁字尺③用途；如：雨衣、牙刷、洗衣粉、书桌④领属；如：树叶、羊毛、鞋带⑤颜色；如：红旗、绿豆、白云⑥数量；如：三秋、六书、八卦⑦通过注释的方法进行说明。
a.用所属物类注释说明；如：菊花、芹菜、吉普车b.用单位名称注释说明；如:人口、马匹c.用事物情状进行注释说明；如：静悄悄、恶狠狠、光秃秃⑧运用语言中习用的虚化成分，对原有词的意义做某些改变以说明事物。
如：聋子、甜头、黑乎乎（5）比拟法——用现有材料，通过比拟、比喻等手段创制新词的方法。
①整个词就是一个完整的比喻，属于借喻，不出现本体，只出现喻体。
如：鸡眼、猫眼②新词的一部分是比喻成分；如：雪花、瓜分、木马、刀子嘴（6）引申法（借代法）——通过意义引申的手段创制新词的方法。
如：手足--兄弟（7）双音法——通过双音化产生新词的方法①A=AA 如:妈妈、渐渐、哥哥②A≠AA 如：奶奶、区区、万万③A+B=AB 如：道路、人民、增加④A+B=A/B 如：石头、老虎、泥巴（8）简缩法——通过简缩而改变成词的造词方法。
词汇的含义.
三、词义的构成（理性义和色彩义）
1. 理性义
理性义又叫概念义，指同概念有 关的意义部分。 理性义的作用就在于给词所联系 的事物划一个范围，凡是该词所指的 事物都包括在内，凡不是该词所指的 事物都不包括在内。
2. 色彩义
色彩义包括感情色彩、语体色彩、 形象色彩、行业用语色彩、地域方言色 彩等内容。 ①感情色彩
② 同音词的分类
从书写形式看，可以分为两种类型：
花（种子植物的有性繁殖器官） 同形同音词 花（用，耗费） 花（姓氏） 异形同音词
公 式 工 事 攻 势
③同音词的来源
造 词 时 读音偶同 读音偶合 语 音 的 历史演变 服-福 坚韧-兼任 猪-朱 李子-里子 男-难m 屁-劈入声
外 来 词 的 吸 收
洋 葱 a.二年生或多年生的一种植物 b.这种植物的鳞茎
△相互关涉的对象
高低杠 a.器械 b.项目 岗 哨 a.处所 b.指人
△ 行为与行为发出者、行为结果、行为 所伴随或导致的性状
裁 判: 笔 录: 动 摇: b. 使 动摇 闭 塞: a. 作出评判 a. 用笔记录 a. 不稳固; 不坚定 a. 堵塞 b. 指人 b. 指文字
●多义词对语境有很强的依赖性。单看 一个多义词有种种意义，但在具体运用时， 由于一定的上下文、语言环境的作用，通常 只有一种意义。换言之，多义词在具体语言 环境中的意义是单一的，只是在不同的场合， 才可能有不同的意义。
地方：地点、位置 （1）他的意见有些地方说得不正确。 （2）地方性的问题可以由地方自己处理。 问题：指有疑问的事情。 （1）我有两个问题要问你。 （2）你学俄文有没有问题？ （3）工作中存在许多问题。 （4）时间有问题
褒义 中性 贬义 羡慕 嘴唇 嫉妒 奋进 洗澡 冒进
1英语词汇概说
借义词（semantic-loans）是指在其它语
言的影响下，一个词获得了新的含义。如 在古英语中单词gift意思是“妻子的价格 （the price of a wife）”，而斯堪的纳维 亚词语gift意思是“礼物（gift, present）”。 gift这个词在斯堪的纳维亚语言的影响下 获得了新的含义，它是个语义借词。 Semantic borrowings: Words which have acquired a new meaning under the influence of other languages are called semantic borrowings.
(四)根据构词法，英语词汇可以分为简单
词(simple word)、派生词(derivative)、合 成词(compound)。 简单词，又叫“单词素词”（morpheme word），是由单一自由词素构成，多半是 一些短小的词，如up, down, far, near, in, at,on, give, do,head,can等。简单词在英语 词汇中虽占少数，但有较高的出现率和较 强的派生能力，因而构成英语基本词汇的 主体。
基本词汇是经过数万年积累而形成的词汇的基
本部分，是某种语言的核心。它的数量在英语 词汇中占有很小的比例，但却是英语词汇中最 重要的组成部分，基本词汇的特点是： （1）全民性（all national character）；（2） 稳 定 性 （ stability ） ； （ 3 ） 派 生 性 （productivity）；（4）多义polysemy）；（5） 可搭配性（collocability）。 基本词汇包括七个部分：（1）术语 （terminology）；（2）行话（jargon）；（3） 俚语（slang）；（4）隐语或黑话（argot）； （5）方言（dialectal words）；（6）古语 （archaisms）和 （7）新语（neologism）
现代汉语_词类(二)(1)
地 祥子傻子似的一气喝下去。(老舍《骆驼祥子》)
比况助词2
(2)一般 于是，小船轻飘飘地像流水落花，风吹柳絮一般地飞驶 起来。(刘绍棠《渔火》) 协和学院的通州旧址，改办潞河中学，却又与一般中学 不同，高中仍然分科。(同上) (3)一样 ―名雅，今后你也要跟连环大哥一样，改口叫我方雨舟。” 阮碧村交代了这么一句。 这盖着的，就一样东西，你猜猜看，它是什么？ 小哥俩长得太一样了，别说你了，就是他们的妈妈，都 不能一下子分出谁是老大，谁是老二。
地 1、彻底de解决问题是不容易的。 4、问题得到了彻底de解决。 ||的 谓 主
主 ||] 状 谓 ] 中 中 状 动 || 宾 宾 ] 中 动 状 定 ) 中 请记住： 作为结构助词： “的”是定语的标志； “地”是状语的标志； “得“是补语的标志。
读音。 2、作用。
介词3
3、怎样区分介词和动词？ (1)简单方法:
看句中除了这些词之外，还有没有第二个谓语动词，如果有， 它是介词，如果没有则是动词。
(2)先看以下四个例子：
王老师在家。 王老师在家备课。 王老师在备课 王老师坐在沙发上。
(动词) (介词) (副词) (介词)
A.―在”的后面是名词性词语,它们的前后没有别的动词
1. 虚词概说 2. 介词 3. 连词
5. 语气词 6. 虚词小结 7.词类小结
(
4. 助词
8. 练习
虚词概说
第三节 词类（下）
一、虚词概说 1.什么是虚词 虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。 2.虚词的共同特点： (1)不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词
或语句，表示语法意义； (2)数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增 减； (3)能量大，是决定汉语语法意义的重要手段，其主要作用 是连结和附着。 (4)不能重叠。
现代汉语 上 第三章(词汇概说 )
语法意义：表示语法作用的意义
2
词汇概说
2
（书一）语语词素汇音意（义s（h成ū）本的著作） 马虎
语法意义（名词）
语音（mǎ hu）
词汇意义（不认真）
语法意义（形容词）
语音（ma）
吗
词汇意义（无）
语法意义 （疑问代词）
①既有词汇意义又有语法意义 的语素叫实语素； ②只有语法意义没有词汇意义 的语素叫虚语素；
2
词汇概说
语素的作用和职能是构词，语素是构词的单位
如语素“丽”、“戏”、“初” 构成“美丽”、“丽人”,“戏曲”、“游戏”,“初一”、 “初五”等词
2
词汇概说
3、确定语素的方法---替代法（用已知语素替代有待确定是否为语素的语言单位）
2
“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代 蜡烛 ：花烛 香烛 火烛
ห้องสมุดไป่ตู้
2
词汇概说
现代汉语的语素：
①绝大部分是单音节的，如“天、地、河、农、土、啥、而、吗”；
2
②也有双音节的，如“踌躇、荒唐、牢骚、参差、尼龙”
③也有三个或三个以上音节的，如“法西斯、海洛因、迪斯科、巧克
力、乌鲁木齐、奥林匹克”
**语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不表示任 何意义，要么表示毫无关联的其他意义
1、词汇不是词，词汇是一个集合体，如小学生词汇、大学生词汇、方言 词汇、古语词汇 2、词汇是语言的建筑材料，所有的语句都是由各种各样的词经过一定的 方式排列组合而成的。
二二 词汇单位
2
词汇概说
二、词汇单位
2
词汇单位
语素
词 固定短语
2
词汇概说
（一）语素
词汇概说
第一节词汇概说一、什么是词汇词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和二、词汇单位（一）语素1．语素的定义最小的有音又有义的语言单位2．语素的分类成语词素能够独立成词的语素叫成语语素不成词语素不能单独成词的语素叫不成词语素按语素的位置分有定位语素和不定位语素3．语素的确定4．语素与汉字的关系（二）词1．什么是词词是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位独立运用是指能够“单说”2．词和语素成词语素只要不与别的语素组词，便都是能独立运用的单位——词。
不论成词语素还是不成词语素，都可以和别的语素组合成词3．词和短语短语是由词逐层组成的，没有语调的语音单位，又叫词组4．离合词合起来叫一个词，分开后算两个词（三）固定短语固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意缩减、改换其中的成分与之相对的叫临时短语临时短语是词跟词的临时组合固定短语分为专名（专有名词）和熟语两类专名绝大多数是企事业单位的名称熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语熟语在结构上比较固定。
功能上相当于一个词（四）缩略语缩略语是语言功能中经过压缩和省略的词语1、简称简称是比较复杂的名称的简华形式，与全称相对而言2、数词略词为了使话语简短，使用数字对并列词语的语素或义素概括出来的略语叫数词略语第二节词的构造一、单纯词由一个语素构成的词叫单纯词由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词单音节单纯词联绵词指两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词（1）双声词指两个音节声母相同的连绵词如参差仿佛忐忑伶俐崎岖（2）叠韵词指两个音节的韵相同的连绵词如逍遥蟑螂哆嗦蹁跹叮咛（3）其他指两个音节声韵都不同的连绵词如蝴蝶芙蓉蝙蝠鸳鸯蛤蚧叠音词由不成语素的音节重叠构成，重叠后仍只是一个双音语素，是单语素词，不是词的形态变化如猩猩姥姥饽饽潺潺皑皑瑟瑟多音节音译外来词葡萄咖啡的士沙发尼龙巧克力拟声词也是单纯词，多音节的拟声词例如呼呼，哗啦啦（一）词根和词缀1．什么是词根、词缀词缀都是定位语素，分前缀和后缀词根是不定位语素表示词的附加意义和起语法作用的语素叫词缀，表示词的基本意义的语素叫词根2．词根和词缀的区别词缀只能粘附在词根上构成新词语素，不能单独成词，而词根可以单独成词。
13词汇-词汇概说
实语素 + +
虚语素 +
现代汉语的语素以单音节为主，也有两个及以上音节的。 现汉中的单音节语素多源自古汉中的单音节的词。古汉中 的词以单音节为主，现汉则呈现向双音节词的转变。
如何确定语素
1. 定义；
2. 替代法。
注意：
A. 在替代过程中，两种替代缺一不可； B. 在数词的缩略语。
利用数字整合共同的语素或语义成分而来。
词的结构类型
双声
连绵词 叠韵 其他 联合/并列 偏正 定中 状中 叠音词 音译外来词
一个语素
单纯词
词
多个语素 合成词
拟声词 复合式
重叠式
补充/中补
动宾/支配 主谓/陈述 前加 后加
附加/派生
注意事项
1. 词的结构类型的判定尤其是复合式合成词的结构类型 的判定，是本章重点。
第三章 词汇 词汇概说
新乡学院 郑峥
什么是词汇
1. 一种语言里所有的词和固定短语的总和，如：
汉语词汇，英语词汇。
2. 特定范围内的的词和固定短语的总和，如：
老舍的词汇，《鲁迅全集》的词汇。
词汇的单位
1. 语素； 2. 词； 3. 固定短语。
语素
语素：最小的有音有义的语言单位。
关键词：最小、有音有义。
2. 应注意单纯词中的叠音词与合成词中的重叠式的区分。
3. 学习过语法章节后，可以帮助进一步理解词的结构类 型。两部分内容有相同之处。 4. 利用层次分析法可以帮助我们了解词的结构类型关系。 5. P210~P211表格可以帮我们了解词中语素间的关系。
例词：洗澡、理发、结婚、生气、操心等。
固定短语
定义：词跟词的固定组合，一般不能任意增
形容词一概说
形容词一、概说形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。
通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。
例如：hot。
2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。
这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。
大多数以a开头的形容词都属于这一类。
例如：afraid害怕的。
二、形容词的种类1.品质形容词英语中大量形容词属于这一类，他们表示人或物的品质，如：He’s the happiest man on earth.他是地球上最快乐的人。
The play was boring.那出戏很枯燥乏味。
You have an honest face.你有一张诚实的脸。
这类形容词一般都能用于比较级，如bigger,simpler,younger.2.类属形容词这类形容词表示属于哪一类，如：These subjects reflect our daily lives.这些题材反映我们的日常生活。
This medicine is for external use only.此药仅供外用。
这类形容词一般都不能用于比较级。
3.颜色形容词有少数表示颜色的形容词，如：His face went purple with rage.他的脸气得发青。
She had on a blue coat.她穿了一件蓝色的外套。
Carrots are orange.胡萝卜是橘红色的。
这类词前面还可加light,pale,dark,deep,bright等词，如：light brown hair淡蓝色头发a pale green dress淡绿色裙服a deep blue skirt深蓝色的裙子a dark grey suit深灰色的套服4.强调形容词有些形容词起强调作用，如：It’s an utter mystery.这完全是个谜。
1.词汇概说
二、词汇的地位
语言的几大要素之一 语音、词汇、语法、语义 、语用 研究得比较早。 符淮青《汉语词汇学史》（安徽教育出版 社，1996年）
三、现代汉语词汇的来源 古代汉语词汇 方言词汇 外来词汇 梅家驹等编《同义词词林》（上海 辞书出版社 ，1983年）言
原因 不是所有北方方言的词语都可 以进入普通话，包括北京话。
三、汉字与单音节语素的关系 基本：汉字＝音节＝语素 复杂：
不同的“儿”
四、音节的语素化
本来不表义的音节变成了表义语素 音译语素的首音节语素化
联绵语素的音节语素化： 螳螂→螳臂 蚂蚁→工蚁 骆驼→驼毛 蝴蝶→蝶泳 蜘蛛→蛛网
第二章 词的构造
第一节：词
一、什么是词
语言中有意义的、能够单说或用来造 句的、最小单位。
词的特点
有意义 最小的、能够单说或用来造句的 单位 一般具有固定的语音形式
二、现代汉语词的主要特点
双音节词占多数
复合词占绝大多数 词的语法变化形式很少
三、词的语音变化形式 异读
叠音
儿化
鲁允中《普通话的轻声和儿化》 商务印书馆，1995年。
现代汉语 （2-2）
郭昭军
guozj@ 153-32073520
刘叔新《汉语描写词汇学》 商务印书馆，1990年 符淮青《现代汉语词汇》(增订本) 北京大学出版社，2004年 董秀芳《汉语的词库与词法》 北京大学出版社，2004年
第一章 词汇概说
一、词汇的含义
语言中词语的总汇，包括语言中的全 部词和固定语。 一种语言里所使用的词的总称（《现代 汉语词典》第5版第221页 ）
连读变调
第二节 语 素
一、语素的含义
语言中最小的音义结合体，是最小 的能够区别意义的语言单位 语素的构成音节（字）不能拆开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七单元 词义的变化 一、词义演变的原因 二、词义演变的方式 三、词义的转移 四、词义演变的过程 五、词义演变的趋势
第八单元 英语词汇发展的历史 一、英语词汇发展的历史 二、英语词汇的词源成分 第九单元 主要英语国家的词汇特征 一、21世纪英语的球土化 二、英国英语 三、美国英语 四、加拿大英语的词汇 五、澳大利亚英语的词汇 六、新西兰英语的词汇 七、南非英语的词汇 第十单元 英语词汇的新发展 一、新词和新词学习 二、新词发展的原因 三、英语新词的翻译 第十一单元 英语的搭配 一、什么是搭配 二、搭配的理据 三、搭配的基本类型
One more definition of the word
An uninterruptible unit of structure consisting of one or more morphemes, which typically occurs in the structure of phrases. Howard Jackson, Words, meaning and vocabulary, Cassell Wellington House, 2000
Vocabulary in a certain period of time or in a certain domain reflects not only the usage, but also the psychology , cultureand value etc.
. Discussion
《英语词汇 学手册》
上海外语教育出版社出版
主讲教师 肖玉凌 2016年 2 月
作者简介
汪榕培，1942年6月28日出生于上海，1964年本科毕业于上 海外国语学院英语系，1967年研究生毕业于复旦大学外文系。 长期担任英语教学工作，1985年评为英语教授，1985年6月到 2001年9月担任大连外国语学院院长。历年来曾获政府特殊津 贴、陈香梅教育奖励基金一等奖、辽宁省优秀专家、大连市优 秀专家等奖励。社会兼职包括中国典籍英译研究会会长、中国 英语教学研究会副会长、中外语言文化比较学会副会长、辽宁 省外语教学研究会会长、辽宁省外国文学研究会副会长、辽宁 省委省政府咨询委员、大连市委市政府咨询委员等；现任大连 大学特聘教授，兼任苏州大学、大连理工大学等校博士生导师。 王之江，教授，硕士生导师。男，1944年4月出生于上海市。 杭州师范大学外国语学院第一、第二任院长。现任杭州师范大 学学术委员会委员、杭州师范大学督导，浙江省外文学会顾问、 浙江省高师英语专业委员会副理事长、浙江省教育学会外语教 学分会副会长、杭州市公示语翻译专家委员会委员。
Another definition of the word
A combination of vocal sounds, or one such sound, used in a language to express an idea (e.g. to denote a thing, attribute, or relation), and constituting an ultimate minimal element of speech having a meaning as such; a vocable[（以语音、 字母为单位而不以意义为单位的）词，词外壳]. Heidi Harley, English words, blackwell Publishing, 2006
The symbolic connection is almost arbitrary.
A word is a symbol that stands for something else in the world, i.e. persons, things, places, properties, processes and activities. There is "no logic relationship between the sound and the actual thing or idea itself. So the relationship between them is conventional.
The word is an uninterruptible unit. The word may consist one or more morphemes. The word occurs typically in the structure of phrases. The word should belong to a specific word class or part of speech.
Aims and Significance of the Course:
To
know the general rules of word formation which helps us enlarge our vocabulary.
第1单元
教研室：外语系专业英语教研室 教师姓名：肖玉凌 课程名称: 英语词汇学 讲授内容及时间分配: 2 hours 授课专业及班次13级 授课内容 : General Survey of Lexicology 目的要求 1) What is a word ? 2) What is lexicology? 3) What are the characteristics of a word? 重点与难点: The definition and characteristics of a word 参考资料: 1.英语词汇学. 张维友. 外语教学与研究出版社 1996. 2.现代英语词汇学. 陆国强. 上海外语教学出版社 1998. 3.现代汉语词汇研究.曹炜. 北京大学出版社 2004. 4.英语词汇学. 汪榕培. 上海外语教学出版社 2008. 5.英语词汇学. 教程汪榕培、卢晓娟. 上海外语教育出版社 2009.
1) 什么是词？ 2) 什么是词汇学 ( lexicology)？ 3) 一个英语词具有一些什么特征? 4) 关于词有哪些分类?Classification of Wordsassification of Words
启： 谓开其意；发： 谓达其辞。
Mr. Zhang Weiyou puts it that
第十二单元 英语成语 一、英语成语概述 二、英语成语的特点 三、英语成语的分类 第十三单元 英语词典的基本知识 一、英语词典的发展 二、英语词典的分类 三、英语词典的内容 第十四单元 词典使用 一、如何选择和使用英语词典 二、介绍四部常用词典 三、电子词典简介 第十五单元 英语词汇记忆方法 一、记忆概述 二、心理词库 三、英语词汇记忆方法 第十六单元 英语词汇学习策略 一、学习策略概说 二、英语词汇习得的基本外阅读中词汇策略的运用
One more definition of the word
An uninterruptible unit of structure consisting of one or more morphemes, which typically occurs in the structure of phrases. Howard Jackson, Words, meaning and vocabulary, Cassell Wellington House, 2000
代表论著： 1.《英语词汇学高级教程读本》81.9万字，主 编，上海外语教育出版社2006年9月。 2.《英语词汇学教程读本》40.4万字，主编， 上海外语教育出版社2005年1月。 3.《国家新课程标准教师研修丛书》（英语系 列）。由林立，王之江主编，首都师范大学 出版社2005年1月，此丛书由五册组成系列。 4．《英语词汇学》，主编。上海外语教育出 版社，2008年9月。
第一单元 英语词汇概说 一、词、词汇、词汇学 二、现代英语词汇的发展特点 第二单元 英语基本构词法 一、词缀法 二、复合法 三、转化法 第三单元 其他构词方法 一、缩略法 二、逆生法 三、拟声法 第四单元 词的意义 一、词的意义 二、词的理据 三、词义的分类 四、词义的分析
目录
第五单元 词的语用意义 一、语用意义的定义 二、语用意义的特点 三、语用意义的研究 四、语用意义的交际功能 第六单元 词义的关系 一、同义关系 二、反义关系 三、多义关系 四、同形异义关系 五、上下义关系 六、分类关系 七、部分整体关系
Words can be simple and complicated. Man and Fine are simple, but they each have sound, meaning and syntactic function. And each can be used alone in a sentence. Naturally they are words.
Definition of the word
A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and sentence function.
Characteristics of the word
现代语言学有很多分支，英语词汇学就是其中一个 （Lexicology)。 语言学家把英语里面所有的词汇叫词库，lexis /lexicon. 英国语言学家威尔金斯(D.Wilkins)说过： 没有语 法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇， 人们则无法表达任何事情。
Lexicology deals with issues that go to the heart of the nature and the use of language.
The definition of a word is a controversial topic. 1) Visually, a meaningful group of spoken language printed or written horizontally across a piece of paper; 2) In terms of spoken form, a sound or combin ation of arbitrary sounds expressed to denote a certain conventional meaning. 3) Grammatically and semantically, it is a free form and a unit of meaning that can function in a sentence. 4) It includes terminology, slang, jargon , neolog ism …