贫困生救助制度
小学贫困生救助制度
小学贫困生救助制度
是为了帮助经济困难的小学生解决学习、生活等方面的困难而设立的制度。
其核心目标是确保每个孩子都能够接受基本的教育，不因家庭贫困而受到影响。
小学贫困生救助制度主要包括以下方面：
1. 贫困生认定：根据一定的标准，通过贫困家庭的收入、生活条件等指标来认定贫困生。
通常会结合政府部门、学校和相关机构进行认定工作。
2. 经济资助：为贫困生提供经济资助，包括学费、生活费等。
可以通过政府资助、社会捐赠、学校减免等形式进行资助，确保贫困生能够正常入学并继续学习。
3. 教育资源保障：提供特殊教育资源，包括图书、学习用具、补习课程等，以帮助贫困生获得更好的学习条件和机会。
4. 心理健康关怀：给予贫困生必要的心理支持和关怀，通过心理咨询、学校社工等方式帮助他们克服困难、增强自信心。
5. 个性化关怀：针对不同贫困生的具体情况，提供个性化的关爱和帮助，如照顾留守儿童、提供饮食和营养保障等。
小学贫困生救助制度的实施涉及多个方面的协作，需要政府、学校、社会组织和个人等多方合作。
通过这一制度的建立和完善，可以让更多贫困家庭的孩子享受到公平的教育资源，帮助他们改变命运，走出贫困。
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学校贫困生救助制度
学校贫困生救助制度一、总则1. 为了贯彻落实国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
2. 本制度适用于我校在籍的家庭经济困难的全日制学生。
3. 学校贫困生救助工作遵循公平、公正、公开、及时的原则，确保救助资金和物资真正惠及困难学生。
二、救助对象和条件1. 救助对象：我校在籍全日制学生中，家庭经济困难、品学兼优的学生。
2. 救助条件：（1）学生家庭经济状况符合当地政府规定的贫困线标准；（2）学生本人勤奋学习，成绩优良；（3）学生具有良好的品行，无不良行为记录；（4）学生家庭未享受其他社会救助政策。
三、救助方式和标准1. 助学金：对符合条件的贫困生给予一定金额的助学金，用于补贴生活费用。
2. 减免学费：对特别困难的学生，根据实际情况减免部分或全部学费。
3. 临时救助：对家庭突发变故或遇到特殊困难的学生，给予临时性救助。
4. 勤工俭学：为贫困生提供校内勤工俭学岗位，帮助学生通过劳动赚取生活费用。
5. 社会资助：积极争取社会力量资助，为贫困生提供更多救助渠道。
四、申请和审批程序1. 申请：贫困生本人或家长向班主任提出书面申请，并提交相关证明材料。
2. 初审：班主任对申请材料进行审核，提出初审意见。
3. 复审：学校成立贫困生救助评审小组，对初审名单进行复审，确定拟救助对象。
4. 公示：将拟救助对象名单在校内公示，接受师生监督。
5. 审批：公示无异议后，学校领导审批确定救助对象。
6. 发放：学校财务部门根据审批结果，及时发放救助资金和物资。
五、监督管理1. 学校设立贫困生救助监督电话和信箱，接受师生和社会监督。
2. 学校定期对贫困生救助工作进行审计，确保救助资金和物资安全、合规使用。
3. 对弄虚作假、骗取救助资金和物资的行为，一经查实，将依法依规严肃处理。
六、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。
中学贫困学生救助管理制度
中学贫困学生救助管理制度第一章总则第一条为了保障贫困学生的基本生活和学习需求，促进教育公平，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校在读的贫困学生。
贫困学生指因家庭经济困难，无力承担学费、生活费等基本学习和生活费用的学生。
第三条贫困学生救助工作遵循公开、公平、公正的原则，实行申请、审核、公示、发放等程序。
第四条贫困学生救助资金来源包括国家助学金、学校自筹资金、社会捐赠等。
第二章救助内容第五条贫困学生救助主要包括以下内容：（一）学费减免：对符合条件的贫困学生，学校可适当减免学费。
（二）生活补助：为贫困学生提供生活补助，帮助他们解决基本生活问题。
（三）书籍文具：为贫困学生提供免费教科书、文具等学习用品。
（四）勤工俭学：为贫困学生提供适当的勤工俭学岗位，帮助他们通过劳动获得生活补助。
（五）心理咨询：为贫困学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
（六）其他救助：根据实际情况，可给予其他形式的救助，如临时救助、特殊困难补助等。
第三章救助程序第六条申请救助的贫困学生应向学校提出书面申请，并提供相关证明材料，如低保证、家庭经济困难证明等。
第七条学校成立贫困学生救助评审小组，负责对申请材料进行审核，并提出救助意见。
第八条学校对拟救助的贫困学生进行公示，公示期为三天。
公示无异议后，学校将救助资金发放给贫困学生。
第四章监督管理第九条学校应建立健全贫困学生救助档案，详细记录救助对象的基本情况和救助金额。
第十条学校应定期对贫困学生救助工作进行检查和评估，确保救助工作的公开、公平、公正。
第十一条学校应加强对贫困学生救助资金的财务管理，确保资金的安全、合规使用。
第五章法律责任第十二条申请救助的贫困学生应诚实守信，提供真实、准确的家庭经济状况。
如有虚假陈述，一经发现，学校有权取消其救助资格。
第十三条学校工作人员在贫困学生救助工作中，如有滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等行为，一经发现，依法给予处分。
中学贫困学生救助管理制度
XXXX中学贫困学生救助管理制度为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党、政府和学校对家庭经济困难学生的关怀，特制定本制度。
一、资助原则（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；（二）资助向品学兼优的特困学生倾斜；（S）鼓励特困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；（四）资助的目的是为了帮助特困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、贫困学生认定贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）贫困生认定标准：1、享受低保的家庭；2、低保边缘的家庭；3、家庭破碎且生活困难的家庭；4、家庭成员得过大病的家庭；5、天灾人祸造成贫困的家庭；6、家庭经济困难的革命烈士子女、孤残学生、孤儿。
（二）贫困学生的认定工作程序：1、本人提出申请，由班主任调查、核实后，报审核小组审查；2、审核小组调查核实后，上报学校公示；3、学校上报教体局有关部门审查通过。
三、受助学生的管理（一）建立贫困学生档案。
（二）受助的贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规,认真学习，对表现不良者将适当降低资助等级。
（三）受助的贫困学生，如发现弄虚作假骗取资助，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
四、贫困学生资助领导和管理机构学校资助贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
（一）学校成立以校长为组长，分管领导、学校会计为副组长、班主任为组员的贫困学生救助管理领导小组，对救助学校贫困学生进行指导监督。
（二）学校安排分管领导和学校会计具体管理贫困生档案和发放贫困学生救助金。
五、公示制度各类贫困生经学校调查确定后，把确定的贫困学生名单及救助金额以书面形式打印公示，接受学生和社会监督，对公示期间的检举、举报，学校将及时派专人调查落实，按实际情况处理。
经济困难学生救助制度
XX县第X小学经济困难学生救助制度
一、救助对象
（一）父母亲双方或单方亡故，家庭生活特别困难的；
（二）父母亲双方或单方下岗，家庭依靠城镇最低生活保障金生活的；（三）特困残疾人子女和残疾学生；
（四）父母亲双方或单方常年生病,基本丧失劳动能力，家庭生活特别困
难的；
（五）因遭受严重的天灾人祸，导致家庭生活特别困难的。
二、申请及审核程序
（一）学生向学校提出申请。
（二）村委会或街道社区签署意见，交学校审查后汇总上报。
（三）学校及时将救助金返到学生手中。
三、救助金筹措
（一）政府行为统筹解决。
（二）学校发动社会团体、各界人士加入救助贫困生活动，将筹集到的
资金由学校大队部统一管理，学校根据贫困生的实际情况进行调配，统
一支出。
四、其它事项
（一）学校建立贫困学生档案，摸清各班贫困学生情况，保护学生的隐私。
（二）加强与贫困学生的交流与沟通，关心爱护贫困学生，让他们在享
受物质帮扶的同时，心理得以健康发展。
XX县第X小学
202X年8月31日。
学校救助贫困生制度
学校救助贫困生制度背景中国是一个发展中国家，虽然近年来经济实力有所提升，但仍有很多人面临贫困和困难。
在教育领域，贫困家庭的孩子往往无法享受到良好的教育资源，这不仅会影响他们的学习成绩，更可能会影响他们的未来发展。
为了解决这个问题，国家和地方政府都开展了一系列扶贫救助措施，包括“两不愁三保障”等政策。
而在教育领域，学校救助贫困生制度也逐渐起到了重要作用。
什么是学校救助贫困生制度学校救助贫困生制度，是指学校为有特别困难的学生提供财务资助、教学辅导和心理支持的一系列措施。
这些措施主要包括：1.助学金学校可以向特别困难的学生提供一定数额的助学金，以帮助他们维持正常的生活和学习费用。
2.生活补贴学校可以向特别困难的学生提供一定数额的生活补贴，以帮助他们解决生活上的问题。
3.课外辅导学校可以组织课外辅导活动，为特别困难的学生提供学习上的帮助。
4.心理咨询学校可以组织心理咨询活动，为特别困难的学生提供心理上的支持和帮助。
学校救助贫困生制度对学生的作用学校救助贫困生制度对学生的作用主要体现在以下几个方面：1.减轻负担对于特别困难的学生来说，学习和生活的负担往往很重，而学校救助贫困生制度可以帮助他们减轻负担，使他们能够更好地专注于学习和成长。
2.提供帮助许多特别困难的学生需要额外的学习和生活帮助，而学校救助贫困生制度可以为他们提供这些帮助，使他们能够更好地适应学校和生活环境。
3.促进平等学校救助贫困生制度能够促进教育的公平性和平等性，让每个学生都有机会获得优质的教育资源，从而实现个人价值和社会发展。
如何申请学校救助贫困生制度要申请学校救助贫困生制度，通常需要提供以下材料：1.家庭贫困证明申请人需要提供家庭贫困证明，证明家庭经济困难。
2.学习成绩记录申请人需要提供自己的学习成绩记录，以便学校对其进行评定。
3.其他材料申请人可能需要提供其他材料，例如身份证和户口本等。
在申请时，申请人通常需要填写一份申请表格，列明当前遇到的困难和需要的帮助。
贫困生资助工作制度（三篇）
贫困生资助工作制度是一种通过给予经济援助和其他形式的支持，帮助贫困学生接受教育的制度。
贫困生资助工作制度的实施主要包括以下几个方面：1. 经济资助：通过发放生活补助金、奖学金、助学贷款等方式，提供经济援助，帮助贫困学生支付学费、住宿费、书本费等教育相关费用。
2. 临时救助：对突发意外或临时困境下的贫困学生提供紧急救助，包括提供食品、住宿、医疗等帮助。
3. 学校资源支持：通过开设教育资源共享平台，为贫困学生提供免费或优惠的教材、教学设备、图书馆资源等。
4. 心理支持：建立专门的心理咨询服务机构或提供心理咨询师，为贫困学生提供心理健康及困境克服方面的帮助。
5. 职业规划和就业指导：为贫困生提供职业规划、就业指导等相关服务，帮助他们提升自身素质，增加就业竞争力。
6. 教育培训：通过开展各类教育培训班、学习辅导等方式，提高贫困学生的学习能力和素质。
贫困生资助工作制度的目的是确保贫困家庭的孩子能够平等接受教育，并为他们提供更好的成长环境和发展机会，促进社会公平和可持续发展。
贫困生资助工作制度（二）第一章总则第一条为了帮助贫困生顺利完成学业，确保其平等接受教育的权利，制定本制度。
第二条这个制度适用于贫困生资助工作。
第三条贫困生资助工作是指对家庭经济困难的学生提供资金、物资、技术等支持，确保其正常学习和生活。
第四条政府、教育机构、社会组织和个人都可以参与贫困生资助工作，共同为贫困生提供帮助。
第五条贫困生资助工作应当遵守国家相关法律法规，坚持公正透明、选择合理、管理规范的原则。
第二章资助对象第六条贫困生资助工作主要面向家庭经济困难的学生，包括城市和农村的贫困学生。
第七条贫困生资助对象包括学前教育、基础教育、高等教育的学生。
第八条资助对象的评定应当符合国家统一的贫困标准，确保资助的公平性和准确性。
第三章资助范围和方式第九条贫困生资助主要包括经济资助、物资资助和技术支持等方面。
第十条经济资助是指对贫困生提供生活费、学费、书籍费、交通费等经济援助。
学校救助贫困生制度范文（五篇）
学校救助贫困生制度范文为全面贯彻商丘市困难家庭学生实施免费义务教育的要求，结合我镇贫困家庭学生的实际情况，特制定杜集中心学校救助贫困生制度：一、会议制度。
在每学期下发救助资金之前，召开班主任会议，讨论研究救助的范围及额度，征求多方意见来确定指数。
二、动态管理制度。
每年对贫困生进行救助，对被救助学生以学期为阶段，每学期审核一次，对已摆脱贫困，超出救助标准的，经镇、村、校审核后，停止对该生的救助，对新增的救助生按程序进行申报，对审核符合条件的贫困生继续实施新一轮资助。
三、救助资金管理制度。
全镇救助资金实行专款专用，严禁挤占挪用，并接受财政、审计部门的业务指导和监督。
四、档案管理制度。
建立贫困生救助档案，档案包括《贫困学生救助申请表》、《贫困学生救助花名册》、《贫困学生取消救助花名册》、《救助学生支取金额明细表》等。
各班在整个操作过程中，必须做到公平、公正、公开，确保家庭困难的学生都能接受到义务教育。
慈善助学大行动—我县开展“助学济困慈善一日捐”活动纪实“圆梦”行动是社会____的热点，更是县委、县政府重视的民生工程，高考结束后，县委书记黄建平同志即指示民政部门要拿出具体方案，筹措资金，确保考入大学的每一位贫困生都能顺利入学。
县民政局、慈善会把资助贫困大学生列为七、____月份的工作重点进行了全面部署，县委办、政府办通过文件把接受捐赠的时定在____月____日至____至____日，一场慈善助学行动在全县迅速展开。
____月____日上午____时，天空一改往日的酷暑骄阳，显得凉爽可人，在县武装部办公大楼前举行的“全县助学济困慈善一日捐”活动仪式上，人群攒动，音乐嘹亮，当县委书记黄建平、县长钟炳明等在家的县四套班子领导依次将百元人民币投入捐赠箱时，全场发出热烈的掌声，接着，运输行业的代表、工业行业的私营业主代表以及其他个体业主纷纷将自己的一份爱心投入捐赠箱，县内一百多个县直、驻县单位的负责人也带着单位及干部职工的捐款真诚地投进募捐箱，仅仅一个小时，收到捐款____万余元。
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贫困生救助制度
贫困家庭是社会的弱势群体，帮助贫苦学生完成学业是学校义不容辞的责任，为防止贫困生因贫辍学，顺利地完成九年义务教育，特制定贫困生救助制度：
一、救助对象
1父母全部下岗，无经济收入。
2父母一方下岗，生活困难的。
3父母都有工作，但收入低，生活困难的。
4家庭有其他原因造成生活困难的。
5 政府救助低保，生活困难的。
6先天性残疾，家庭生活困难。
二、救助措施
1学生家长持有政府颁发的贫困证，学校对该生免除部分或全部学杂费。
2学生家长持有单位开的贫困证明，学校对该生免除部分或全部学杂费。
3特别贫困家庭，学校可在免除该生学杂费基础上，酌情减免。
4对临时性特困户家庭，学校将发动捐款救助，所募捐款项全部用于上学支出。
5每年年初学校对各班摸底，班主任上报，学校调查，确定贫困生名单。
6实行动态管理，家庭条件有所好转的，实行淘汰制。
7 学校启用教师“阳光基金”在“六一”或教师节对贫困生进行帮助。
8学校向社会企事业单位求助，对我校贫困生进行资助，或长期代理。