徐迟《黄山记》ppt课件(30页)教学文案
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《黄山记》PPT
峰顶奇观 本文共安排了四部分，采用 总分结构 的组织形式，着 重突出了黄山的“ 险 ”“ 奇 ”的特点。
攀登天都峰 三、
阅读第一部分，思考以下问题。
作者写了黄山的哪些 景物？ 这些景物具有怎样的 特点？
作者写了黄山的哪些景物？这些景物具有 怎样的特点？ 黄山云海 草木鸟兽 溪泉潭瀑 摄身光
变幻莫测、令人神往 繁多名贵、稀世神奇 奇 一道温泉，能治百病 格外赏赐，罕见神奇
的美，惬意柔和，妩媚妖娆。这两个句子
之间还有对比，突出了两座山峰的不同特 色。
采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海,使 云海——黄山最有特色的景致的变幻莫测、令 人神往的特点生动地表现出来。
(3)从文段中找出写山的词语，用一个字
来概括黄山的特点。
“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，
“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托
足”。特点是“险”。
(4)作者写大自然对黄山的“赏赐”，
列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝 和摄身光等，这是黄山所特有的，因 而就突出了黄山风景的____特点。
“奇”。
(5)这一部分在结构上起什么作用？
是全文的总起段。给第二、三 部分作铺垫。
阅读第二部分，回答问题。
第二部分哪句话点明了题旨？文中运用了哪些
手法来突出中心的？
答案 (1)题旨句：“属于少数人的幸福
已属于多数人”。 (2)①对比：把前人攀援险峰的石级与 现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古 代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直
质疑思考
2、 品味下列句子的妙处。
(1)它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地， 在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一 个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。
答案
语文必修三第1课《黄山记》课件.
云海奇观
日 出 奇 景
摄身光
黄山松铁骨冰肌
异萝松天下罕见
鲫鱼背
人字瀑
乌龙亭
莲 花峰
莲 蕊 峰
螯 鱼 峰
立马峰大石壁
玉屏峰
总 结：
• 第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起 笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；
• 第二、三部分，承“险”字展开；
• 第四部分，缘“奇”着墨；
凝眸móu
险峰
云海 黄山之三大奇观
奇松
一、快速浏览课文，概括课文各部分内容。
• 第一部分 写崇高卓越的大自然创造安排 胜境。
• 第二部分 写作者一行人攀登天都峰的经 过。
• 第三部分 写黄山之巅见到的云海、松树、 日出、摄身光等奇观。
二、课文思路分析： ※第一部分：写崇高卓越的大自然，创造安排 了黄山胜境。──文意总起
• 第3层 : 写大自然把黄山“封了山”，再次强调黄山的 突出特点——“险”。
第一部分
采用 拟人 笔法，把大自然当作一个大艺术家，想
象它的创造过程，用“火山喷发的”手法，“打开了
它的云库”，“毫不悭吝地赐予几千种植物”表
明了这一“大手笔”的三个创作步骤，也概括介
绍了黄山的三大险景峰观云：海奇松
。之后又总的
• 兼具"泰岱之雄伟"、"华山之峻峭"、"衡岳之烟云"、 "匡庐之飞瀑"、"雁荡之巧石"、"峨嵋之清凉"，无 怪明代徐宏祖赞誉为"五岳归来不看山，黄山归来 不看岳"。
作者简介
徐迟（1914-1996），浙江吴兴人，现代 诗人、著名报告文学作家。他以诗人气 质写报告文学，特别是写知识分子题材 的作品，常能熔政论、诗和散文于一炉， 结构宏大，气势开阔，语言华美而警策， 独具风格。著作有《歌德巴赫猜想》 《地质之光》《生命之树常绿》等一系 列反响强烈的作品，散文集《法国，一 个春天的旅行》，论文集《红楼梦艺术 论》《文艺和现代化》等。
《黄山记》教学课件
“这是何等的公园
两句感叹作结，卒章显志，照应篇首大自
然“封了山”，暗含“换了人间”之意，抒 发了作者对黄山奇景的热爱之情和对新时代 劳动人民开发、建设黄山的赞美之情。深化 了文章的主题。
写法赏析
黄山胜境，天下一绝，气魄宏大。 2、手法大：从浩瀚的宇宙入手，把立足点放在宇宙 的大背景上，总揽全局，抓住黄山的全景来写。 3、主题大：本文主题是歌颂神奇的大自然、歌颂 伟大的劳动者，歌颂伟大的社会主义新时代。
七彩鲜艳的摄身光
据黄山气象部门统计，黄山佛光每年大约出现 40次左右，月平均2～5次，应该说次数还是较 多的。黄山佛光的出现多在雨后初晴的上午九 点以前和阴雨初霁的傍晚五点以后。 观看黄山佛光最理想的地点是：天都峰、 莲花峰、光明顶、始信峰、丹霞峰、棋时峰、 白俄峰、玉屏楼旁、清凉台上、天海凤凰松旁、 芙蓉峰、翠微峰等处。这些地方一般都在海拔 1600米以上 。
回顾生字词
煞费心机
shà
n 悭 吝 qīan lì 突 兀 wù
云气氤氲 yīn yūn 拾级而上
shè
shuò
绮 丽 叱咤风雨
qǐ
zhà
扑朔迷离
回顾结构层次
一、总述黄山（胜境天造，险奇妙绝）
｛｝
二、登山经过 （ 移步换景，化险为夷 ）
三、山巅奇观 （ 云海奇松日出摄身光 ） 主旨：赞美黄山的雄奇与壮丽，讴歌新时代 人民探索黄山、征服改造大自然的精神。
迎 客 松
风中松
送 客 松
华盖
苔 藓
翼翅
天女
三奇
日出
从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。 一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。
一刹间火球腾空
两句感叹作结，卒章显志，照应篇首大自
然“封了山”，暗含“换了人间”之意，抒 发了作者对黄山奇景的热爱之情和对新时代 劳动人民开发、建设黄山的赞美之情。深化 了文章的主题。
写法赏析
黄山胜境，天下一绝，气魄宏大。 2、手法大：从浩瀚的宇宙入手，把立足点放在宇宙 的大背景上，总揽全局，抓住黄山的全景来写。 3、主题大：本文主题是歌颂神奇的大自然、歌颂 伟大的劳动者，歌颂伟大的社会主义新时代。
七彩鲜艳的摄身光
据黄山气象部门统计，黄山佛光每年大约出现 40次左右，月平均2～5次，应该说次数还是较 多的。黄山佛光的出现多在雨后初晴的上午九 点以前和阴雨初霁的傍晚五点以后。 观看黄山佛光最理想的地点是：天都峰、 莲花峰、光明顶、始信峰、丹霞峰、棋时峰、 白俄峰、玉屏楼旁、清凉台上、天海凤凰松旁、 芙蓉峰、翠微峰等处。这些地方一般都在海拔 1600米以上 。
回顾生字词
煞费心机
shà
n 悭 吝 qīan lì 突 兀 wù
云气氤氲 yīn yūn 拾级而上
shè
shuò
绮 丽 叱咤风雨
qǐ
zhà
扑朔迷离
回顾结构层次
一、总述黄山（胜境天造，险奇妙绝）
｛｝
二、登山经过 （ 移步换景，化险为夷 ）
三、山巅奇观 （ 云海奇松日出摄身光 ） 主旨：赞美黄山的雄奇与壮丽，讴歌新时代 人民探索黄山、征服改造大自然的精神。
迎 客 松
风中松
送 客 松
华盖
苔 藓
翼翅
天女
三奇
日出
从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。 一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。
一刹间火球腾空
徐迟《黄山记》课件PPT(30页)
ห้องสมุดไป่ตู้ 内容探究
③松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探 手可得。它光彩异常。它中间晶莹。它的比彩虹尤其富丽的 镜圈内有面镜子。摄身光！摄身光！
作者在饱览黄山顶峰的奇谲幻景之后，与摄身光不期而遇。这种 光彩色光晕如镜框，中间如明镜可显人形，本身就带有神奇和吉祥色 彩。这种近在咫尺的意外遭逢，让作者感受到强烈的奇异之美和无法 言喻的意外之喜，故此在形象地摹绘出摄身光的状貌之后，以两次直 白的感叹“摄身光”而表达美妙绝伦的感情。
整体感知
课文各个部分分别写了什么内容？ 各部分之间有什么内在联系？
整体感知
课文各个部分分别写了什么内容？
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
大自然造就了黄山胜景的奇诡与险峻。 黄山险峻异常与攀登之难。 作者自身的攀登经历，较之前代登顶更为容易。 作者登顶后的所见所感，突出了山景的奇幻无穷。
整体感知
PART.2
整体感知
作者简介
徐迟（1914—1996）
徐迟，原名商寿，浙江吴兴（今湖州）南浔 镇人。诗人、散文家和评论家。
徐迟在报告文学领域作出了突出贡献。代表 作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》《祁连山下》 《生命之树常绿》等。其中，《哥德巴赫猜想》 与《地质之光》获中国优秀报告文学奖。
作品简介
徐 迟
黄山记
PART.1
课前分享
咏黄山
老舍
人间多少佳山水，独许黄山胜太华。 云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花。 千重烟树蝉声翠，薄暮晴岚鸟语霞。 怪石奇松诗意里，溪头吟罢饮丹砂。
咏
黄
老山
舍
译文： 在这世间有着那么多美好的山水风景，
唯独黄山比华山略胜一筹。 云海波澜起伏的山峰好似岛屿， 忽然一阵风吹来了雨水，雨水的散落好似花朵一样。 层层叠叠的树木中，有蝉正在鸣叫， 在晴天山中的雾气上空，小鸟正在翩翩起舞。 各种奇异有趣的石头和松树，充满着诗情画意， 我在溪水边饮着丹砂，开始我的吟咏。
黄山记徐迟上课用ppt课件
是谁？ 这表现黄山什么待点？
•就是封住进出的要道，不让任何人进入。‘不肯 把胜境轻易给予人类’，它是大自然
•一个“封”字，准确而形象地表现出黄山 的险峻程度——人迹罕至。
精读第二部分
• 五百级罗汉级表现 黄山什么特点？
•险
精读第二部分
• 一段公路，栏杆， 又说明什么？
• 强调今天的登山道路 “化险为夷”。
• 黄山位于安徽省。联合国教科文组织将黄山作 为文化和自然遗产，列入《世界遗产名录》。
• 黄山风景区群山耸立，号称“七十二峰”。 • 莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，
黄山地区自然条件良好，是动植物生长、繁衍 的好地方。
• 奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山 四绝”。
学习目标：
• 学会观察自然，欣赏自然 • 通过对黄山奇景的欣赏，增加对祖
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/21
黄山云豹
5.格外赏赐：
•摄身光
以上内容，从五方面表现了黄山之— —
想一想
• 在本部分，作者把大自然说成是一个大艺 术家，说黄山是它煞费心机的杰作，这是 什么修辞？起什么作用？
• 更能突出黄山之奇，是人间仙境。 • “封山”是什么意思？它为什么封山？它
• 例1、它打开了它的云库，拨给这区域的，有 倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多采的霞 光，雪浪滚滚的云海。
• 例2、黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。
• 例3、这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海， 虚无飘渺的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷 尽的幻异的景。
语言特色2：
对“云海”的描写用的是什么手法？
• 要求：用到本文学习的写法。
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•就是封住进出的要道，不让任何人进入。‘不肯 把胜境轻易给予人类’，它是大自然
•一个“封”字，准确而形象地表现出黄山 的险峻程度——人迹罕至。
精读第二部分
• 五百级罗汉级表现 黄山什么特点？
•险
精读第二部分
• 一段公路，栏杆， 又说明什么？
• 强调今天的登山道路 “化险为夷”。
• 黄山位于安徽省。联合国教科文组织将黄山作 为文化和自然遗产，列入《世界遗产名录》。
• 黄山风景区群山耸立，号称“七十二峰”。 • 莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，
黄山地区自然条件良好，是动植物生长、繁衍 的好地方。
• 奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山 四绝”。
学习目标：
• 学会观察自然，欣赏自然 • 通过对黄山奇景的欣赏，增加对祖
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黄山云豹
5.格外赏赐：
•摄身光
以上内容，从五方面表现了黄山之— —
想一想
• 在本部分，作者把大自然说成是一个大艺 术家，说黄山是它煞费心机的杰作，这是 什么修辞？起什么作用？
• 更能突出黄山之奇，是人间仙境。 • “封山”是什么意思？它为什么封山？它
• 例1、它打开了它的云库，拨给这区域的，有 倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多采的霞 光，雪浪滚滚的云海。
• 例2、黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。
• 例3、这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海， 虚无飘渺的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷 尽的幻异的景。
语言特色2：
对“云海”的描写用的是什么手法？
• 要求：用到本文学习的写法。
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徐迟黄山记ppt课件30页
结语
谢谢大家！
• 4.说说本文结构特点 • 详略得当、过渡自然 • 5.本文的顺序是什么？与一般游记的顺序
有何不同？
• 逻辑顺序 • 总体—局部 • 空间顺序
5.研读最后部分，分别找出描写云 海、奇松、日出、摄身光的词句 ，品味精彩之处。
• 1）使用何种修辞手法？ • 2）生动形象地写出了什么景色？什么特点？
重点难点分析： 课文怎样表现黄山之
光
莲
天
明
花
都
顶
峰
峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
•
伊丹 昔崖 升夹 绝石 顶柱
下菡 窥萏 天金 目芙 松蓉
卓 绝 云 际
眼 底 ； 黄 山 奇 景 ， 尽 踏 足 下
天 都 峰
： 千 里 江 山 ， 俱 收
:
•
壁鲫 千鱼 仞背 。那 石是 梁一 狭条 仄石 ，梁 中， 间两 断旁 却削
黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
生字词：给红色字体的字词注音
• 卓越
前拥后簇
琢凿
• 铺砌
近踵
千仞
• 狭仄
无可战栗
氤氲
• 苔藓
帆桅
诡奇
词语解释
狭仄：狭窄。 煞费心机：指费尽心思。 削壁千仞：极高的山壁像削过一样的
笔直，形容极其高和陡峭。
1.请找出作者游黄山的路线。
• 2.说说文中的黄山有什么特点？ • 奇险、壮丽 • 2.根据课文划分层次概括各部分主要内容。 • 1）黄山的形成及来历 • 2）概写登黄山过程 • 3）详写黄山奇丽风光。
黄山简介：
黄山位于安徽省。1990年，联合国教科文组织将 黄山作为文化和自然遗产，列入《世界遗产名录》。
黄山记PPT教学课件
提示：这两句点明了文章主旨，通过“历代”与“这时代”的对 比，歌颂新时代的伟力与功绩。
名师锦囊（三） 重要句子的作用
句子的作用可以从内容、结构和表现力(艺术效果)三个方面来分析评价。 1．从内容看：在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作 者的主要感受。 2．从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。 1)在文章的开头，总领全文，开门见山，点明中心；或者设置悬念，为下文埋下伏笔。 2)在文章的结尾，总结全文，点明题旨，水到渠成；或者与开头前后呼应，突出文章主旨。 3)在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。 3．从表现力来看：应该结合修辞手法和表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)来分析。
5.[分析景物特点]阅读第四部分，思考：这一部分承第一部分黄 山奇观的“奇”而来，“奇”在何处？
_______________________________________________________ _________________
提示：奇就奇在“变化无定”上，云海漂泊不定，景物瞬息万变， 群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身 光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感。又如写松树，“从峰顶俯视， 它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如仙女，亭亭而玉立。 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。” “排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去。 可是暗礁太多，浪这么险恶，……”这些比喻，都把景色的奇异淋漓 尽致地表现出来。
徐迟在《黄山记》中写道“我们这江山，这时代，正是这样，属 于少数人的幸福已属于多数人”“胜境已成为公园，绝处已经逢 生”，表达了人类在大自然面前的自豪感。从“人与自然的关系”角 度思考，你同意作者的观点吗？为什么？
4《黄山记》PPT
本文的主题
• 明确：黄山的自然风光是美丽的，而 更美的是把仙境送给“人间”的人们！ 那些征服、改造大自然的攀登者、探 索者！ • ——这正是本文要写黄山石工、药农、 气象工作者的寓意所在，是烘托主题 的亮点。
• ——给我们展示黄山壮丽美景的同时， 赞颂那些改造自然的“人”，从而表 现对社会主义新时代的无限热爱之情。
质疑思考
2、 品味下列句子的妙处。
(1)它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地， 在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一 个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。
答案
语言明快、奔放，短句行文，加
强了行文的节奏感；拟人的手法生动自然， 写出了大自然鬼斧神工“创造”黄山的伟
力，交代了黄山的特点，侧面烘托出黄山
(1)开头作者用什么手法引出对黄山的介绍？ 这样写有什么好处？ 答案 拟人的手法，把大自然作为主人公来描 写。给人耳目一新之感；突出黄山确是人间之仙 境，是大自然“煞费苦心”安排的。
(2)请找出文中对云海描写的文段，作者对“云海”的
描写用的是什么手法？ 答案
采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海,
走 近 黄 山
公里，东西约30公里，风景区方圆 154平方公里，号称“五百里黄 山”。 黄山原称作黟（yī）山，唐朝天宝 年（公元747年）间依轩辕黄帝曾 在此炼丹的传说而改名为黄山。 黄山以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于 世，被誉为国之瑰宝、世界奇观， 已成为中华民族壮丽山河的象征。
黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山
群云 峰雾 则或 忽散 隐或 忽聚 现
码排 头云 上亭 装前 卸， 着好 一比 包一 包座 柔繁 软忙 的的 货海 物港
迎 客 松
黄山送客松
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• 4.说说本文结构特点 • 详略得当、过渡自然 • 5.本文的顺序是什么？与一般游记的顺序
有何不同？
• 逻辑顺序 • 总体—局部 • 空间顺序
5.研读最后部分，分别找出描写云 海、奇松、日出、摄身光的词句 ，品味精彩之处。
• 1）使用何种修辞手法？ • 2）生动形象地写出了什么景色？什么特点？
黄山简介：
黄山位于安徽省。1990年，联合国教科文组织将 黄山作为文化和自然遗产，列入《世界遗产名录》。
传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，唐朝时改名叫 “黄山”。黄山风景区面积154平方千米，区内群山耸 立，峰峰相连，号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、 光明顶是黄山的三大主峰，形态各不相同。三大主峰 四周，像众星捧月一样，围绕着77座千米以上的山峰， 层次十分丰富。黄山地区自然条件良好，生态系统完 整，是动植物生长、繁衍的好地方。
重点难点分析： 课文怎样表现黄山之
光
莲
天
明
花
都
顶
峰
峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
•
伊丹 昔崖 升夹 绝石 顶柱
下菡 窥萏 天金 目芙 松蓉
卓 绝 云 际
眼 底 ； 黄 山 奇 景 ， 尽 踏 足 下
天 都 峰
： 千 里 江 山 ， 俱 收
:
•
壁鲫 千鱼 仞背 。那 石是 梁一 狭条 仄石 ，梁 中， 间两 断旁 却削
9.作者为什么写得这么好？
总结： ①“一切景语皆情语”，作者热 爱黄山的美景。 ②语言生动准确，富有表现力。 ③谋篇独具匠心 。
结构
特点
手法
黄山的形成及来历 奇 险
拟人
人们登山简史 险
引用
攀登险峰天都
险
奇 奇丽风光
云海、奇松、日出、摄身光
对比、比喻
拼组画面： 比喻、拟人 直接、间接描写
欣赏图片:发挥自己想象力写一段话。
黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
生字词：给红色字体的字词注音
• 卓越
前拥后簇
琢凿
• 铺砌
近踵
千仞
• 狭仄
无可战栗
氤氲
• 苔藓
帆桅
诡奇
词语解释
狭仄：狭窄。 煞费心机：指费尽心思。 削壁千仞：极高的山壁像削过一样的
笔直，形容极其高和陡峭。
1.请找出作者游黄山的路线。
• 2.说说文中的黄山有什么特点？ • 奇险、壮丽 • 2.根据课文划分层次概括各部分主要内容。 • 1）黄山的形成及来历 • 2）概写登黄山过程 • 3）详写黄山奇丽风光。
一刹间火球腾空
七彩鲜艳的摄身光
6.找出文中直接描写和间接描写的句子 ，说说其作用。
• 突出黄山的险峻
• 7.作者如何体现“我们这江山，这时代，真是 这样，属于少数人的幸福已属于多数人。” 这一中心？
1）对比 2）详略得当 3）记叙、议论、抒情相结合。
8.概括主题
• 文章以……为行文顺序。 • 围绕…… • 描绘了…… • 抒发了……
课文着重描写了黄山的哪些奇观， 怎样表现黄山之
滚雾倏 滚，来 的绮倏 云丽去 海多的
彩云 的， 霞扑 光朔 ，迷 雪离 浪的
•
群云 峰雾 则或 忽散 隐或 忽聚 现
•
码排 头云 上亭 装前 卸， 着好 一比 包一 包座 柔繁 软忙 的的 货海 物港
•
迎
客
黄山送客松
松
从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。 一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。
五岳归来不看山
黄山归来不看岳
黄
徐பைடு நூலகம்客
山 记徐
迟
学习目标
• 1.基本了解作者或写作背景 • 2.弄清游踪和记叙顺序 • 3.熟悉文章内容，抓住景物特征 • 4.揣摩语言，品味文中的情景之美 • 5.体会作者的思想感情
五岳
东岳泰山，位于山东 西岳华山，位于陕西 南岳衡山，位于湖南 北岳恒山，位于山西 中岳嵩山，位于河南