修辞手法和仿写句式
基础知识
一、修辞手法
2007年考试大纲规定要正确运用常用的修辞方法，常见修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（一）比喻
1、概念
它是用某一具体的、浅显、熟悉的、有类似点的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
2、类别
明喻、暗喻、借喻
明喻：本体和喻体同时出现，中间用比喻词“像、如、似、仿佛”等，其形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。明喻在形式上是相似关系。如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
暗喻：本体和喻体同时出现，中间用比喻词“是、成为、当作”等，其形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。暗喻则是相合关系。例如：
树缝里也露着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：
最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
3、作用
对事物的特征进行描绘或渲染，使事物更加形象、鲜明；用浅显的事物对深奥的道理加以说明，使其浅显易懂，使议论形象化。
4、注意：
①作比的事物和被比的事物之间一定要有相似点
②两事物不能是同类事物
③喻体要常见易懂
④比喻总包含着我们对事物的评价，注意感情色彩
（二）借代
1、概念
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代。被代替的事物叫本体，用来代替的事物叫借体。
2、类别
以部分代全体，用具体代抽象，用特征代本体，用专名代通称，用相关的事物代本体，用整体概念代具体事物如：
①还我河山（“河山”代“版图”）
②枪杆子里面出政权（“枪杆子”代“武力”）
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟（花白胡子是以特征代本体）
④我们需要千百万雷锋（“雷锋”专名代泛指）
⑤十几把雪亮的刺刀从门前进来（“刺刀”代持刀之人）
⑥我名叫解放军（“解放军”代具体人）
3、作用
可以突出事物的特征，引起联想，加深读者印象。
4、注意：
借体必须明显、典型，借代的意义要明确，注意感情色彩和语境。
5、借代和借喻的区别
借代强调相关性，借喻强调相似性；借喻可以换成明喻，借代不可。
（三）比拟
1、概念
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法。
2、类别
拟物，拟人如：
①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）
②蜡炬成灰泪始干。（拟人）
3、作用
拟人：生动活泼
拟物：形象鲜明
4、注意：
运用比拟一定要适应所比拟事物的特点，注意感情色彩和语境。
5、比喻和比拟的区别
比喻的重点是“喻”，强调了相似点；比拟的重点是“拟”，即仿照，直接把甲事物当作乙事物来描绘。
（四）夸张
1、概念
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：
①白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）
②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）
③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下了火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）
2、作用
更充分地表现事物的本质，突出人物的思想感情，把事物的特征表现得更明了、更生动。
3、注意：
夸张要合乎情理，可信；夸张要明显，清晰。
（五）对比
1、概念
是把两个对立的事物或同一事物的两个对立的方面并举加以比较的方法。如：
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭，路有冻死骨。
2、作用
可以使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。
（六）对偶
1、概念
用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：
①满招损，谦受益。
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对）
（1）从内容上看
正对：起句和对句从两个侧面或两个角度叙述，意思是相近、互补的。如：
明月松间照，清泉石上流
反对：起句和对句的内容是相反的。如：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
串对：起句和对句的内容之间有承接、因果、假设等关系。两句都不能独立成句，必须前后相乘，方成一个意思，所以又叫“流水对”。如：野火烧不尽，春风吹又生。
（2）从形式上看
工对：结构严整，相对的词语词性相当，平仄相拗，字面不重复。如：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
宽对：不避字面的重复，不强求词性的相当，只求上下句整齐匀称。
3、作用：
①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。
②节奏鲜明，音韵和谐，读来琅琅上口，便于传诵记忆。
（七）排比
1、概念
把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的短语或句子连用的方法。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2、排比的作用
加强语势，强调内容，加重感情。
（八）反复
1、概念
根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：
①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
2、作用
强调突出某种意义或感情，使读者获得深刻的印象、强烈的感染。还可以使文章脉络清楚，增强旋律美和节奏感。
（九）反问
1、概念
是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。否定句用反问的语气说出则表达肯定的意思，肯定句用反问语气说出则表达否定的意思。
如：
难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
2、作用：加强语气
（十）设问
先提出问题，然后作回答，即自问自答。
如：
这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
2、作用
引起注意和思考
二、仿写句式
就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。
这类试题具有话题的规定性、内容的限制性、修辞的规范性、句式的相似性、事理的逻辑性的特点。
题型灵活，设计精巧，考点繁多，综合性强。能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。
考试类型
1、嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。例如：
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国卷第27题）
人民共和国迎来了她的五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_______，_______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_______，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。【解析】：本题考查考生运用比喻、排比修辞手法的能力。题目要求考生在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应。
①在第一条横线上要写出的比喻句：“五十年像……”与前后的语句构成排比。②“像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有……也有……”的格式。③第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比。
【参考答案】：五十年像一首乐曲，有低音也有高音。乐曲渐趋高潮。
2、续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。例如：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国卷第26题）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，_______，_______，_______。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，_______，_______。【解析】：本题而言，修辞方法、句式都是限制。修辞方法一眼就能看明白；句式要求则除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导。而“希望是”、“风是”这类比喻性联想，也会使他们的思维活跃起来。
【参考答案】：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
3、命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
例如：仿照下面两个比喻句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年高考题第33题）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间___________________________________。（不超过60字）
【解析】：这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻句。答题时必须注意以下几点：（1）必须以“时间”为本体，（2）句子的结构必须与例句相同，（3）前后两句话之间要注意衔接，（4）不能超过规定的字数。
【参考答案】：
（1）时间好比一把利刀，它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。
（2）时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。
4、开放式
一般有两种形式：①是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。②是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
例：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国高考试题第25题）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
【解析】：这道仿句题和以往有所不同，把考查的重点放在了修辞手法上，至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看，要先搞清两个方面的关系：一是海和水、浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间是一种包容关系，二是字典和部首、音序、文字之间也是一种包容关系。从形式上来说，尽管没有严格的要求，但大体上还得相似，不能完全脱开，不顾及例子的特点。【参考答案】：事业是人生的一座大厦/追求是支柱/奋斗是砖瓦/热情是事业成功的脚手架。生命是人生的一棵树/出生是发芽/过程是树干/成绩、付出则是树叶和果实。
仿用要求
1、句式一致
试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2、内容统一
仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3、修辞恰当
高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一”“修
辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
方法指南
1、认真审题，弄清题目要求。
①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。
②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。
③其他要求。如音韵、照应等。
2、认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3、认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：
①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句的一致。
②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。
③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。
④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。
⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4、组织语言进行仿写。
5、把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求
经典考题
1、（2006年全国卷1）
请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分）
示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答：
【答案】思念像一株刚萌发的幼苗，从根到叶都是纯真的，它期盼着。
思念像一株小树，亭亭玉立的，长着，伸展着。
思念像一棵枝丫横生的老槐，有张扬的枝条和个性，伴着我走下去。
家园像幼年时的摇篮，摇来摇去都是温馨的，它呵护着。
家园像青年时的单间，小巧别致的，独立着，简单着。
家园像老年时的古宅，有浑厚的外表和内蕴，安抚我们生活下去。
【解析】这里要特别注意的是每一个句子中都必须有比喻和比拟（拟人或拟物）这二种修辞。三个句子的内容有内在联系，即“思念”像“幼苗”、“小树”、“老槐”揭示出生长的过程；“家园”像“摇篮”、“单间”、“古宅”，写出生活空间的演变过程。同时两种修辞手法都被运用，合乎题干的要求。
2、（2006年全国卷2）
请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5分）
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【答案】和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
【解析】本题考查学生运用修辞的能力和语言的表达运用能力。层级为E。本题的解答要先
看清要求：每句话都使用比喻，三句话构成排比。我们先找到与“和谐”有相似点的事物，然后按照排比句意义相连、结构相近的要求，组织语言，通顺流畅则可。
3、（2006年安徽卷）
请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（6分）
【答案】少一点大手大脚，多一点精打细算。
少一点取用无度，多一点细水长流。
少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力，层级为E。题干给出了“少一点……，多一点……”的句式，可以看出仿写出的内容有对比性。而“写三句话，每句话的前后要整齐匀称”，实际上在告知学生完成的句子是一组排比句。理清以上思路，再精心组织语言，会圆满的解答此类问题的。
4、（2006年江苏卷）
请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
唯在＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；或在＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（唯在）重阳，山上山下，盛开朵朵菊花；（或在）春节，把一束束礼花，放成千变万化的红红火火和欢欢喜喜。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力，层级为E。从题干要求看，必须另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），在选这两个传统节日时，要选自己在表达时最得心应手的两个，做到有话可说。另外“要求字数相同，句式相似”，则告知我们，下面的仿写句是属于对偶性的，就按照对偶的规律特点写出即可。
5、（2006年重庆题）
从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。（4分）
例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是＿＿＿＿，那么网络世界便是＿＿＿＿。
B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是＿＿＿＿，那么数学便是＿＿＿。【答案】A妍媸毕露的平光镜，眼花缭乱的万花筒
B明眸善睐的花仙子，凝神沉思的哲学家
【解析】本题考查学生仿写句子的能力，层级为E。考查句式仿写，根据题干要求，关键注意两个喻体的内容构成对比关系就行了，然后注意句式的形似性即可，难度不大。
【模拟试题】
1、在下面的横线处填入适当的语句。组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高，有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。一旦你有这种认识，你就会发现崇高就在你的身边；它可能是一座山，让你巍峨；_______，_______；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；_______，_______。
2、根据文意，仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误人，遗人笑柄？_______。
3、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国卷26题）
虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）
4、仿照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2003年高考题）提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：____________________________
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
改写为：____________________________
5、仿照下面的警句，自选两种事物，造两个句子。
稻穗──空虚者的头总是昂得最高。
篮球──总是坠入圈套，因为有人怕你。
烟花──在生命的奉献中闪耀着动人的光彩。
6、在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句（2002年春季）
即使书中没有黄金屋、颜如玉，已知仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、_________________________、_________________________、隆冬里炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_________________________，是生命的落脚处。
7、仿照下面划线句的句式，续写一个句子。
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时：文学，成了我的良师益友。
8、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”为开头写一段文字。
苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
成功，。
9、在下面横线处填入适当的语句，要求仿用画波浪线语句的句式及运用的比喻修辞手法组成前后呼应的排比句。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀
璨的项链；友谊如，我们，；友谊如，我们，。
10、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地就小了。
【试题答案】
1、它可能是一片海，让你感受坦荡；它可能是一支乡音曲，让你备尝温馨。
2、孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古？
平原君礼贤下士，唐太宗从谏如流不都传为美谈，流芳百世？
3、信任和坦诚产生和谐
阳光抚育嫩苗，河流滋润大地，信任呵护友情
4、除了安静，什么都不可萌生，除了文明，什么也别留下。
除了智慧什么都不可带出，除了美德什么都别留下。
5、沙发──软弱不一定就是无能。
气球──太容易爆裂，因为有人吹你。
绿叶──耀眼的光环离不开你。
贝壳──只有漂亮的外壳没有充实的内涵。
墙头草──什么风最得势，就顺从什么风。
6、①仲夏亭榭里的弄弦。
②深秋山林里的独步。
③是灵魂的依傍。
7、在瀑布飞泻的花果山上嬉戏（在情感纠葛的大观园中思索）
8、成功，对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。
9、友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
10、空中的鸟！
你展翅蓝天中，
宇宙就大了。
2020高考语文仿用句式(含修辞)
第2讲仿用句式(含修辞) 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。常见的仿写形式有：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写。 题型一命题式仿写 设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 典例1(2019·河北唐山模拟)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。 【材料】坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁 [解题指导]就本题而言，先对材料中的词语、短语进行理解归类，找出其中的内在联系，确定一个共同的主题，然后再观察示例句子，分析其句间的关系，最后参照示例作答即可。 答案(示例)登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。 锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。 解题方略仿句要做到“三审” 1．审句式，定框架 即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点： (1)从大的方面来说，要注意分句间的结构关系 要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件；等等。 在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系，等等。 如例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
2017年高考语文-仿用句式正确使用修辞手法-专题练习及答案
2017年高考语文专题练习仿用句式正确使用修辞手法 1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。 礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。 2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒； 草能绿遍广袤大地，是靠生生不息； 树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。 3．请仿照例句另写一句话。要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。 时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里； 故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里； 故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。 5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 海亲热地拍着岸，浪花在歌唱，阳光舞动曼妙的脚步； 海愤怒地摇着船，海燕在呐喊，乌云流下悲痛的泪水。 6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 在这青春的路上，我正走成翠绿的树，走成有爱的绿荫； 在这青春的山上，我正攀成陡峭的峰，攀成有梦的山泉； 在这青春的海上，我正站成伟岸的帆，站成有骨的浪头。 7．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 （1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是__________，__________，__________。 （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________，__________，__________。8．依据例句形式，根据提供的开头，仿写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。 诗人作诗，__________，__________，__________； 教师讲课，__________，__________，__________。 9．依据例句形式，根据提供的开头，仿写句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 金钱，__________，__________；__________，__________。 10．仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一种，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。 示例：牛褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分的忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
2014年高考语文模拟新题分类汇编：专题06 选用仿用句式变换与修辞
专题六选用、仿用、变换句式和修辞1．【2014·眉山一诊】请从杜甫、鲁迅以及文学形象爱斯梅拉达中任选一个作为对象，仿照下面的句子，以“我喜欢”为开头，另写一个含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”句式的句子。（60—100字）（6分） 那时候的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为 ．．．．．他是戊戌政变的主角，也． 不是因为 ．．．．．他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。．．．．他是云南起义的策划者，实在是因为 我喜欢 1．答案示例1：我喜欢杜甫，倒不是因为他被誉为唐朝诗坛最伟大的诗人，也不是因为他是七言律诗写作的高手，实在是因为他忧国忧民的情怀对于青年确有启迪作用。 答案示例2：我喜欢这位诗人，倒不是因为他“遥怜小儿女，未解忆长安”的铁血柔情，也不是因为他“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈壮志，实在是因他“戎马关山北，凭轩涕泗流”的家国情怀。 答案示例3：我喜欢鲁迅，倒不是他在那无比险恶的战场里建树了超人一等的殊勋，也不是因为他是新文化运动的积极倡导者，实在是因为他深刻与伟大的另一面，热情，睿智而又平和。 答案示例4：我喜欢鲁迅，倒不是因为他是新中国现代文学的一面旗帜，也不是因为他的作品有直逼国人灵魂的分量，实在是因为他拥有无情解剖自己的勇气和率直。 答案示例5：我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象，倒不是因为他的舞姿让人痴迷，也不是因为他的容貌让人神魂颠倒，实在是因为她有着感人肺腑的美好心灵。 答案示例6：我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象，倒不是因为他灿烂阳光一般的美貌，也不是她在善恶纠缠间对真善的坚守，实是因为她对爱情尽管略显肤浅便纯真美好的不懈追求。（6分，符合人物特点，能表达也每个人物三个方面的特点。句子符合要求。）【解析】本题考查仿写。题目对句式作出了具体而明确的限定，即“我喜欢”为开头，句子中含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”。内容上，要求从杜甫、鲁迅和爱斯梅拉达中任选一个，不能另起炉灶。从示例来看，应当抓住对象的性格、成就、经历、思想情怀等内容，主题要健康向上。 2．【2014·成都一诊】米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四位作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。(6
语文专题五句子的选用和仿用、句式变换复习教案
专题五：句子的选用和仿用、句式变换 【考点透视】： 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句子的原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法（短语、单句、复句）、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】： 知晓各种句式，并且可以正确选用或仿用句式，还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016?江西]下列句子变换后意思发生变化的一项是（） A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B. 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 【答案】D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”，而改句则变成了一个选择句“不是”“就是”，因此与原意不符。 [2015?江西]下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A房子能盖得高吗？B．房子能盖不高吗？ C．房子应该盖不高。D．房子是否盖得高？ 【答案】A 【解析】此题最关键的一点，就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。选项B的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练，查漏补缺 1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答： 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。 答案：（示例1）人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭； 人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水； 人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。
有关句式和修辞的相关知识
有关句式的相关知识： 常见句式分类列表如下， 分类标准句式分类 从句子的结构看单句和复句 单句又分为主谓句和非主谓句以及其它 特殊单句 从主语是施动者还是受 动者看 主动句和被动句 从句子的交际功能看陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 从句子成分或分句排列的次序看常式句和变式句 各种倒装句等称为变式句 从句子的表达性质看肯定句和否定句 从句子的形式看整句和散句长句和短句 一、有关单句的知识 单句一般只有一个主谓结构，不可再分析出分句的句子。 包括：①主谓句（由主谓短语构成的句子）， 如：今天‖星期五。 她‖身份特殊。 赵州桥‖[非常]雄伟。 （桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子）， 如：——蛇！——好漂亮的彩虹呀！——快一点吧！
——禁止吸烟！——去吧。——嘿！等等。 ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。 主要是： 1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A、我们把豹子打死了。 B 、你简直把我吓死了。 C 、不要把自己做的坏事赖在别人身上。 2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还受动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。 3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句子。 其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如： A 、他上街买书去了。 B 、他拿了东西走了。 C 、他们正下河游泳呢。 D 、小李今天坐电车回家。
大学英语语法 第二十五讲 句式与修辞
第二十五讲 句式与修辞 在英语语言的实际运用中, 不宜总是用“主—谓—表”、“主—谓—宾”等简单句结构。 简单句容量小, 有局限性, 用多了会使句型呆板、单调, 千句一面, 文章乏味, 没有可读性, 因 而也就不能较好地表达思想。要使语言新鲜、生动、富有吸引力, 不断地变换句子结构、句型及表达方式, 是非常必要的, 也是可能的。比如, 同一思想往往可以用简单句、复合句或并列句表达, 可用分词短语表达, 也可用介词短语表达; 可用主动语态表达, 也可用被动语态表达; 可用肯定形式表达, 也可用否定形式表达; 可用直陈语气表达, 也可用虚拟语气表达, 等等。另外, 从修辞学的角度讲, 英语句子有松散句( loose sentence )、尾重句( periodic sentence)和平衡句(balanced sentence )之分。在松散句中, 主要信息或实质部分先出现, 后跟修饰语或补充性细节; 在尾重句中, 主要信息或实质部分出现在句尾或句子后半部分; 在平行句中, 信息同等重要, 句式结构相同, 并驾齐驱, 相互独立。同时, 行文时, 还可使用某些修辞手法, 如明喻、暗喻、夸张、拟人等, 从而更加形象地描写事物, 更加生动地说明事理。 英语句式变化多样, 修辞手法丰富多彩, 我们完全可以根据思想表达的需要, 利用各种 词句表现手法, 安排句子的各种成分, 以达到理想的表达效果。下面对英语的典型句式和 修辞进行综合考察, 通过转换对比, 揭示出英语行文造句的灵活性和多样性。 一、统一性 1 . 从属关系准则 在一个句子中(指复合句) , 如果要表达的是两个或两个以上的思想, 而这些思想同等重 要, 互不依附, 处于并列的地位, 那就要把它们当作并列句处理, 用并列连词( and, but , or 等)连接起来。例如: His father is a professor and his mother is a musician . 他父亲是一位教授, 母亲是一位 音乐家。 We love peace, but we are not afraid of war . 我们热爱和平, 但是我们并不怕战争。 .. 但是, 如果句子中所表达的两个或两个以上的思想不是同等重要的, 而是一个为主要思想, 其余的为次要的、附属性的思想(用以说明或限定主要思想) , 那就不能把它们当成并 列句处理, 而要用主从复合句或别的结构来处理。主从复合句只能用从属连词( when , where, so, because 等)连接, 不能用并列连词连接。 1)第一原则: 勿将句子中主要思想和次要思想的位置颠倒 The snow stopped when the old man died . (不妥) The old man died when the snow stopped . (正)雪停的时候, 老人去世了。 The waiters were serving coffee when the ship struck the rock and sank . (不妥) When the waiters were serving coffee, the ship struck the rock and sank . (正)服务 员上咖啡的时候, 船触礁下沉了。 2)第二原则: 勿在主从复合句中插入并列连词 He came out first in the football match , and which delighted us . (误) He came out first in the football match , which delighted us . (正)他在足球赛中获得 第一名, 这使我们都很高兴。 I have two brothers, but who are younger than I . (误) I have two brothers, who are younger than I . (正)我有两个兄弟, 年龄都比我小。
专题07 仿用句式正确使用修辞手法-2017年高考语文冲刺专题卷
1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。 礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。 __________________________________________________________________； __________________________________________________________________。 【答案】示例：尊重如一缕春风，你可能什么都发现不了，但它能轻柔地传递温暖； 宽容似一缕阳光，你可能什么都触摸不着，但它能默默地融化冰雪。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 2.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞 手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒； 草能绿遍广袤大地，是靠生生不息； 树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。 【答案】示例：鹰能搏击万里长空，是靠志存高远；蚁能搬动庞然大物，是靠齐心协力； 蝶能翩跹缤纷花海，是靠破茧重生。 【解析】解答本题，内容与示例不同，句式与示例相同，修辞手法与示例相同，要运用拟人的修辞手法。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 3．请仿照例句另写一句话。要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。 时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。 ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 【答案】示例一：生活是一台戏，塑造着形象，演绎着故事，陶冶着情操，唱念做打中总能留给观众精彩绝伦的画面。 示例二：亲情是一床被，温暖着身体，呵护着心脾，滋润着灵魂，折叠翻卷中总能留给自己怡然恬静的感受。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里； 故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里； 故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】示例：田野是一块绿毯，铺在孩童温暖舒适的炕头上；田野是一幅国画，展在村庄青山绿水的天地间；田野是一个美梦，醒在乡亲充满希望的黎明里。 【解析】仿写要求句式相同，字数也要相同，内容不能重复交叉，使用比喻的修辞手法，中心明确，语言生动。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 5.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 海亲热地拍着岸，浪花在歌唱，阳光舞动曼妙的脚步； 海愤怒地摇着船，海燕在呐喊，乌云流下悲痛的泪水。
仿用句式、正确运用常见的修辞手法(学生)
仿用句式、正确运用常见的修辞手法 高三语文2013-4-21 一、【考纲解读】 1、正确运用常见的修辞方法 “正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问九种修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。 2、仿用句式 （1）内容解读仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为E。 （2）能力解读仿写句子是近几年高考考查的重点和难点，它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。 二、【典例导悟】 命题式仿写这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句和原句在内容上没联系，只是句式和修辞手法有联系。 （2009?四川）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答：_______________________________________ 【解析】本题是一道命题式仿写题。解答时应首先审清题干的要求：内容上“另选一种景物进行描写”，内容要符合景物的特点；句式上“句式基本一致”；修辞上“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”，本体和喻体的相似点要恰当。另一个隐性要求就是：前一句用拟人，后一句用比喻。 由此可得出答案：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 三、【高考体验】 1、（2012?全国新课标）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 答： 2、（2011?全国新课标）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手 法，句式与示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 答： 3、（2010?全国新课标）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与 示例相同。（6分）） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 答： 四、【总结归纳】 1、解题技巧 仿写句子不仅要“形似”，而且还要“神似”。仿写，需从形式和内容两方面着眼。形式——结构（句式特点）＋修辞格＋句间联系，内容——中心和意蕴＋事理（哲理）。要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；考虑该例句围绕什么中心展开，说明了一个怎样的事理或哲理。因此，好的仿写应满足如下条件： 形似----结构一致、句式工整、字数相近 神似---修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致 合理--- 符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑 优美---- 表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智因此，学生在高考仿写中要做到四个一致：(1)结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。(2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。(3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或 1
1.句式修辞学生用
第1讲，句式修辞整合训练 他嘴角微微上扬的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴，面对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言的，将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!（句式）苏联电影《难忘的一九一九》中，有人报告斯大林说：“英国兵舰撤退了”斯大林纠正说：“不，他们逃跑了”一词之差，有力地表现了斯大林对于胜利的自豪感。（用词） 笼天地于形内，挫万物于笔端。寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。 一、表达第一关，用词。 准确、新鲜、生动，句子表达上重点在于动词和形容词的运用。那用词的方法有哪些呢？ 1．借用。一同学写父亲的秃头：“……头顶的头发经不住长期的‘营养不良’，都纷纷脱离‘工作岗位’，‘下海’去了……最令他伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’也在这几次‘行动’中下了台。终于在头顶上独立 2，所谓‘三心’： 二是课外留意观察。” 3．仿用。剧本《创业》中：就要捞水， 4 5 白了少年头，空悲切。 试试身手： 秋风掠过，了枫叶。秋风掠过，枫叶 一场大雪之后，大地，雪白了心灵。春风拂过，片片桃花，了少女的梦。 刺骨的寒风了他的身躯，了他的眼神。丝丝春雨滋润着大地的心田，湿润了花草树木的。 稚气的我们曾过春花的凋零，悲伤过春去冬来一去不返的。 1、爷爷成一轮弯弯的月亮，目送着孙子离去 2、低垂的天幕压在我的胸口，灰暗和沮丧着我的心 3、雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的 4、请在“思念”与“梦想”前分别添加一个动词 二、表达第二关，句式。 太平天国时期，曾国藩被太平军逼得走投无路，几欲投水自尽。朝廷又三番五次催问战事，曾不得已奏云：“屡战屡败”。他门下一师爷细心，心想，要是这样报上去，老佛爷盛怒之下还不得砍了主子的脑袋啊，便急中生智改为“屡败屡战”。如此一来，一个总打败仗的人倒成了愈挫愈勇不肯服输的猛将了。 句式：单句和复句、常式句和变式句、整句和散句。
2017年高考语文专题冲刺 专题07 仿用句式正确使用修辞手法(含解析)
专题07 仿用句式正确使用修辞手法 1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。 礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。 __________________________________________________________________； __________________________________________________________________。 【答案】示例：尊重如一缕春风，你可能什么都发现不了，但它能轻柔地传递温暖； 宽容似一缕阳光，你可能什么都触摸不着，但它能默默地融化冰雪。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 2.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞 手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒； 草能绿遍广袤大地，是靠生生不息； 树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。 【答案】示例：鹰能搏击万里长空，是靠志存高远；蚁能搬动庞然大物，是靠齐心协力； 蝶能翩跹缤纷花海，是靠破茧重生。 【解析】解答本题，内容与示例不同，句式与示例相同，修辞手法与示例相同，要运用拟人的修辞手法。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 3．请仿照例句另写一句话。要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。 时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
高考语文一轮复习 《仿用句式、正确运用修辞手法》规范训练(含答案)
第四单元仿用句式、正确运用常见的修辞手法 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 1．仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 道德是一双无形手，散发送人玫瑰的芳香；________________，_________ _______； ________________，________________。 答案(示例)道德是一条小溪流滋润渴望水流的庄稼道德是一座七彩桥沟通日渐冷漠的情感 2．在下面的横线处各补上一句话。要求：与画横线的句子句式大体一致，字数不一定相等，整个句子意思连贯。 太阳自有太阳的光芒，小草当有小草的春天。人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净，崇高的精神构成他们的人生价值；________________，________________、________________、________________，________________。但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。这就是朴素的力量，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。 答案(示例)他们是平凡的人像泥土一样真切小草一样普通真理一样朴素平凡的事业闪耀他们的道德光辉 3．仿照下面的句式，另选话题写一段话，要求句式相近，字数不一定相等。 把工作事当成自家事去干，把群众事当成亲戚事去办，把责任事当成自己事去担：这就是人民公仆应有的本色。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(示例)把表扬当作鞭策去看待，把批评当作关心去对待，把奖章当作历史去收藏：这就是人生应有的态度。 4．请仿照下面的短诗《知了》，另拟题写一首哲理短诗。 知了 不知疲倦地叫着
修辞·句式的选择
第三节句式的选择 一、填空题 1、句式的选择的总原则是。 2、长句是指，短句是指。 3、一般来说，政论、科技语体一般多用长句，多用短句。 4、结构相同或相似的一组句子叫；反之则叫。 5、选择和调整句式常有的类型有：长句和短句、、主动句和被动句、 口语句式和书面句式。 二、单项选择题（在被选项中只有一项是正确的） 1、句式的选择多数情况下就是（） A、长句和短句 B、整句和散句 C、同义句式的选择 D、主动句和被动句 2、常用的整句形式是（） A、对偶和排比 B、拈连和对比 C、比喻和比拟 D、顶针和回环 3、下列是双重否定句的是（） A、非说说不痛快。 B、他不够谦虚。 C、听说你近来身体不大好？ D、收获不小呢。 4、设问句一般不出现在（） A、全篇或段落的开头 B、全篇或段落的中间 C、全篇或段落的结尾 D、政论文的标题 5、关于主动句和被动句的说法不正确的是（） A、用“把”字的一般是主动句。 B、用“被”字的一般是被动句。 C、主动句强调施事，一般受事不需要说出。 D、被动句强调施事，一般受事不需要说出。 三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的） 1、选择句式的主要依据大体是（）
A、根据不同句式本身表意的鲜明程度。 B、根据不同语境，特别是上下文的需要。 C、根据上下文句子主语的异同等。 D、根据自己的需要程度。 2、长句的修辞效果是（） A、周密细致 B、精确严密 C、简洁明快 D、灵活多变 3、常见的整句形式：（） A、对偶 B、排比 C、叠用 D、反复 4、下列属于反问句的有（） A、在农村工作过的同志，大都参加过各种各样的现场会。你参加过“结婚现场会”吗？大 概没有，我参加过。 B、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无比的天山呢？ C、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下 去了吗？ D、他是个三好学生。他身体健康，学习刻苦，工作积极，立志为四化奋斗终身。 5、下列是主动句的有（） A、把我急得团团转。 B、娃娃们争相来把手拉。 C、我们将革命进行到底。 D、这件事被我知道了。 四、判断题 （）1、善于选择句式，调整句式、可以有效地添加文采，增强语言的表现力。 （）2、短句有感情色彩多样化的特点。 （）3、我们通常可以把长句化短，一般把附加成分抽出来变为复句里的单句。 （）4、使用整句比散句的表达效果好。 （）5、主动句、被动句的采用同陈述的对象和语境有密切的关系。 五、术语解释题 1、双重否定句 2、整句
2019届高考语文一轮复习针对训练：仿用句式,正确使用常见修辞手法(含答案)
2019届高考语文一轮复习针对训练 仿用句式，正确使用常见修辞手法 语言表达 1.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子。要求:修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿; 树叶掬起温暖的阳光,向你展示森林的生机。 _____________________________________________ ____________________________________________ 2.请仿照下面的示例,继续以“书”为话题另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。 书不是棍棒,却会使孩子意志坚强。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.仿照下面一段文字的句式特点,另选一个意象仿写一段话,字数不要求完全相同。 春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者得来的却是人们轻蔑的鄙视。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞,句式与示例相同。 拥有知识,就拥有了无限的光明和希望; 拥有友情,就拥有了巨大的关爱和支持; 拥有青春,就拥有了非凡的潇洒和风流。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。 我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做______________, __________________________________,_____________________ _____________。 6.仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子,使文段语意连贯完整。要求所写句子都运用比拟的修辞与开头一句构成排比句式。没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; ______________, ______________;______________,______________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 7.仿照下面的修辞手法和句式特点,另写两组句子。 夜空的流星,并不因为明月就在面前而收敛光辉;山间的清泉,并不因为大海就在山下而停止歌唱;_____________________, _____________________;_____________________,___________。
最新仿用句式(教案)
仿用句式（教案） 教学目标 1.明确仿写的要求； 2.掌握仿写的方法、步骤； 3.提高仿写的能力。 教学过程 考点阐释： 句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占４分左右。 其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容的连贯，确保文面整洁。教学设想。 导入：仿写是一种高级的思维创造活动，高品位的仿写，那丰富的联想与想象，深邃、睿智的思想，以及富有感染力的亮丽的辞藻会给你的语言、文章增光添彩，给人带来美的享受。 案例分析： 例1：依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分） 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 评价例作： 1．校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2．母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。 3．建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4．医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。 5．农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。 6．清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。 7．冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。 8．泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。 分析：1、2句陈述对象不一致（1分）； 3、4、5、句比喻不当（1分）； 6句比喻不当且句子结构不一致（0分）； 7、8句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌；两句在立意、意境上有问题（1/2分）。注意：后一个分句还要有象征意义 参考：教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。
知识清单2.常见句式和修辞手法汇总
知识清单二常见句式及修辞手法汇总 一、常见句式介绍 常见句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)，“把”字句等。 1．长句与短句 长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中较庞大的成分抽出来，改成分句或单独成句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成分直接相配的成分，形成排比句式。 2．肯定句与否定句 对事物做出肯定判断的句子叫肯定句。对事物做出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句转换的原则是不能改变原意。转换的思考点是否定词的运用；保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加单个否定词。 3．主动句与被动句 主语是动作行为的发出者的动词谓语句叫主动句，主语是动作行为的承受者的动词谓语句叫作被动句。主动句和被动句互相转换主要思考点是主语和宾语的转换：主动变被动，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的主语与“被”构成介宾短语作状语；被动变主动恰好相反。 4．常式句和变式句 常式句是指其成分按一般次序排成的句子，而变式句是指其成分打破一般次序排列的句子。常式句与变式句的转换的主要思考点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。 5．整句和散句 结构相同或相似的一组句子叫整句。结构不整齐、各式各样的句子交错的一组句子叫散句。整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。 6．“把”字句
“把”字句是用介词“把”和宾语构成介宾短语充当句子状语的主动句。“把”字句与非“把”字句互换，主要思考点是宾语。如将“把”字句改为非“把”字句，则将“把”所关涉的内容放到宾语位置上，去掉“把”字；如把非“把”字句改为“把”字句，则把宾语加上“把”构成介宾短语充当状语。 7. 单句和复句 单句是只有一套主谓结构组成的句子，在几种特殊的单句中，除上述提到的被动句外，尤其需要关注的是“把”字句。“把”字句就是用“把”或“将”把动词支配、关涉的对象放在动词之前的一种句式。它和被动句一样，否定词或助动词只能置于“把”字前，如：“我没有把衣服洗干净。” 由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。 二、修辞手法介绍 《考试大纲》规定了九种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 (一)比喻 1．定义 又叫打比方。即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2．结构 比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情境)、喻体(做比喻的事物或情境)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 3．种类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种： (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等连接。常见形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。
专题七仿用句式,正确运用常见的修辞手法
专题七仿用句式，正确运用常见的修辞手法 课前五分钟 笑看《老大的幸福》，解析精妙台词 范伟三年磨一剑的新剧《老大的幸福》在央视一经播出，立即好评如潮。其成功的重要支柱之一就是精彩的台词。下面我们就从修辞格角度来赏析傅老大的精妙语言。 1．坐飞机、上首都、吃海鲜、住别墅、背个手、挺个肚，带个小帽还挺酷。 2．找媳妇就像买鞋。辛雯是大白领，是大码鞋，50的。梅好是小女人，是小码鞋，41的。我的脚是41的，所以梅好合适。她是布鞋，穿着养脚，辛雯是高跟鞋，我怕崴脚啊。3．差不多就行了！钱这玩意没头！就跟吃牛肉似的，好吃但是吃多了吧，不好消化！贪多嚼不烂！ 4．在这春暖花开的季节里，你们的大哥、我这朵蔫巴花儿又重新绽放了！ 5．有情人终成家属。 6．化悲痛为饭量。 你能知道以上台词运用了什么修辞吗？ 答案 1.排比 2.比喻 3.比喻 4.拟物 5.仿拟 6.仿拟 考纲透视 2013年安徽高考语文考试说明： （1）选用、仿用、变换句式 选用句式主要考查根据不同的对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力，仿用和变换句式主要考查根据特定要求对所提供的语言材料进行仿写和变换的能力。选用、仿用、变换句式的考查可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式。能力层级为E，即表达应用。（2）正确运用常用的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 “正确运用常用的修辞方法”侧重于考查在具体语境中正确运用常见修辞手法的能力。在现代文和古代诗文阅读的考查中，多要求分析常见修辞手法在语境中的作用。能力层级为E，即表达应用。
真题热身感受高考 1.(2012·新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 答：___________________________________ 解析本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。 答案(示例)蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕； 蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。 2.(2012·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。 答：__________________________________ 解析本题示例的句子是复句，“无论……都……”为条件复句；三句都是比喻，且三句构成排比；选好一个对象，注意文采。 答案(示例)没有感情，人生就如枯草，无论怎么浇灌，都只是得不到回报的辛苦劳作； 没有感情，人生就如雪花，无论怎么呵护，都只是结不出果实的冰冷消融； 没有感情，人生就如云雾，无论怎么追求，都只是走不到尽头的盲目奔波。 3.(2012·天津卷)请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_____________，______________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 答：__________________________________ 解析本题综合考查学生修辞运用、仿写句式，语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。 答案(示例)与屈子上下求索，与李商隐灵犀相通 限定时间： 你应该在12分钟内完成题目。 方法指导： 做题前，你应关注以下几个方面： 1.准确审题，明确要求； 2.理清思路，明确步骤； 3.通读答案，验证效果。 考点透析分解考点深度探究 考点分解一自选话题式仿写 真题探究 【示例】(2012·辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉； 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。