班主任工作的八字方针
关于师范技能的八字方针
关于师范技能的八字方针摘要：一、引言：介绍师范技能的八字方针二、师范技能的八字方针内容详解1.掌握教学技能2.熟悉教育理论3.具备良好的师德4.善于与学生沟通5.具备一定的组织协调能力6.关注学生心理健康7.创新教学方法8.不断提高自身素质三、总结：师范技能的八字方针对教师职业发展的重要性正文：一、掌握教学技能教学技能是教师最基本的技能，也是衡量一位教师是否合格的重要标准。
教师需要熟练掌握备课、授课、辅导、作业批改等各个环节，并不断提高教学效果。
二、熟悉教育理论教师要具备一定的教育理论素养，了解教育学、心理学等基本理论，并能将这些理论运用到实际教学中，提高教育教学质量。
三、具备良好的师德教师是学生的楷模，具备良好的师德至关重要。
教师应关爱学生、尊重学生、为人师表，做到教书育人，为学生的全面发展创造良好的环境。
四、善于与学生沟通教师要善于与学生沟通，了解学生的需求和问题，帮助学生解决困难。
良好的沟通能力能帮助教师更好地开展教育教学工作。
五、具备一定的组织协调能力教师需要具备一定的组织协调能力，能够组织学生开展各类活动，协调各方关系，为学生创造一个和谐的学习氛围。
六、关注学生心理健康教师要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，帮助学生排忧解难。
关注学生心理健康有助于提高学生的学习效果和综合素质。
七、创新教学方法随着时代的发展，教育教学方法也在不断更新。
教师要勇于创新，探索适合自己的教学方法，提高教学质量。
八、不断提高自身素质教师要不断提高自身素质，通过学习、进修等途径，提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
【总结】师范技能的八字方针为教师提供了明确的职业发展方向。
幼儿班级管理需贯彻“八字方针
导读：为了更好地能与家长沟通，在工作实践中，我们建立了班级家长委员会，鼓励家委会代表积极听取家长意见，及时和老师沟通，共同切磋育儿经验。
只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。
幼儿班级管理需贯彻“八字方针”在幼儿班级的管理工作中，我总结出了八个字，那就是“真诚、严格、热爱、周到”。
在工作中能做到这八个字，班级的管理工作就游刃有余了。
真诚：班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。
教师相互信任、相互帮助、相互补位是和谐相处的关键。
要做到以诚待人、坦诚相待，也就是相处要“真诚”。
有人说：夫妻之间有一个磨合期。
而班内教师同样也需要一个磨合期。
教师刚配班时，有些不适应也是正常的，如果教师都能以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，那么磨合期就会很快过去，教师之间就会很快适应，就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。
以诚相待就是时时处处事事为他人着想，一切以工作为重。
我班有位老师孩子小，还在哺乳期，有一次园里下午两点召开紧急会议，喂奶时间也不准回去，当天恰好这位老师中午值班，这样小孩整个下午吃不到奶。
当时我想到了这个情况就提前半小时来接班，让她回去喂奶。
班主任能够坦诚地对待教师，这样，配班老师就能自愿地服从班主任的领导，班级就有凝聚力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。
严格：严格包括两方面内容，一是指对教师严格要求，二是指对幼儿严格要求。
一组班，班主任应组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。
教育活动前要备好课，做到教具充足，让幼儿能真正从快乐中学、从玩中学。
户外活动时，教师要精心设计每一个游戏，让每个幼儿都参与进来，运动起来。
此外，全体教师还应共同讨论，制定出班级常规，大家来共同遵守。
在班级常规中，要把职责、任务等分解落实到每一个人头上，大家各司其职、各负其责。
此其一；其二，在孩子的常规训练及一日生活中，教师应当做到严格要求，且要求一致。
我们知道，管理幼儿就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。
2024年班主任教学工作计划范文（四篇）
2024年班主任教学工作计划范文学生们展现出发现、争论、创新的能力，勇于思考、提问、尝试。
改革作业制度。
将作业划分为基础作业、选择性作业和超量作业，以适应不同层次学生的需求，促进其能力提升；同时，作业形式的多样化，使学生在听、说、读、写等多方面技能的训练中，逐步培养其潜在的创造力。
鼓励课外阅读。
知识的获取不应仅限于教师的传授，学生应主动扩展阅读，以丰富知识背景，为创新思维的发展打下坚实基础。
班主任应推荐阅读书目，指导学生制作读书卡片，并组织读书交流会，让学生分享阅读的乐趣、收获和感想。
再次，实行真正的自由学习。
开放学校的实验室、美术室、书法室、电脑室、音乐室、舞蹈室等，让学生根据个人兴趣自由选择学习内容。
作为班主任，应关注班级中每项细节，对任何不规范的行为都应予以重视，以循循善诱的方式，晓之以理、动之以情，引导学生养成日常文明行为的习惯。
同时，通过开展争做文明生、守纪生、爱学生、孝敬生、守信生、自律生等活动，让学生在争创过程中提升道德修养。
少先队中队工作应有序进行，定期开展雏鹰争章、雏鹰文明路、红领巾小银行、劳动实践体验、主题班队、假日小队等，使少先队员在社会实践中锻炼，培养服务他人、服务社会的能力，养成遵纪守法、诚实守信、热爱劳动、善于理财的品质，学会适应不同环境，用双手创造美好生活，形成正确的人生观和价值观。
营造班级文化，开展形式多样的班级活动。
一个良好班集体的形成体现在目标导向、领导核心、活动命脉、舆论灵魂、组织功能保证。
我计划从以下方面进行改进：一、确立班级奋斗目标。
开学第一周，我要求学生为语文、数学、英语三门课程各定一个目标，并将这些计划书写在一张大纸上，张贴于家中，每日对照检视。
利用班级宣传栏进行互学互助。
随后，我打算利用班会课，让学生交流学习计划，根据学生意愿确立班级奋斗目标。
二、组建班委会。
根据学生意愿，选拔成绩优异、行为习惯良好、乐于服务班集体的学生担任班干部。
除学校规定的班干部外，我还对学生进行分组，既有六人学习小组，组长采用轮换制；也有兴趣小组，组长由自愿者担任，并需完成既定任务。
班主任教育教学工作的八字方针,值得收藏
爱做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
勤做好班主任工作，要体现一个“勤”字。
即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。
这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。
要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通；勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
细做好班主任工作要做到一个“细‘字。
首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。
必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
全做好班主任工作应注意一个“全”字。
第一对班级工作要全面抓。
班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。
不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。
班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。
即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。
要做到一切为了学生。
严做好班主任工作，要把握一个“严”字。
努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。
首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。
【2018-2019】班主任工作拾零-范文模板 (6页)
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2、班主任要心明眼亮、远见卓识、能出谋划策、创新、奉献、精深的专业知识、技巧教学、酷爱博览群书、深入浅出、幽默风趣、孜孜不倦、推心置腹、、海阔天空的心胸。
保持一颗平常心，淡泊名利、宠辱不惊。
3、班主任的八字方针：爱、勤、细、全、严、法、学、心。
4、班主任工作十忌：（一）忌主观武断，不调查研究。
（二）忌简单粗暴，不耐心疏导。
（三）忌家长作风，不平等待人。
（四）忌上抓读书，不全面关心。
（五）忌信口开河。
（六）忌忽视身教，不以身作则。
（七）忌感情用事，不一视同仁。
（八）忌对差生冷眼看待。
（九）忌事务主义。
（十）忌故步自封，满足于吃老本。
5、班主任十二个坚持：（一）坚持按班主任职责对课室、学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一阅读周日志，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干部对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；（五）坚持每学期期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态之上；（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；（八）坚持每学期写鉴定前，开展一次政治小游戏，广泛了解同学之间互相评价及心理等情况，作为自己写学生鉴定的参考资料，使鉴定写得准确些；（九）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；（十）坚持鼓励学习成绩好的学生参加各科竞赛活动，争取多种学习渠道，以完善自己的不足，使自己有信心面对各种考试；（十一）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；（十二）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；9、班主任与学生谈话的良机”——学生刚刚入学的时候，学生获得荣誉的时候，学生遇到挫折的时候，学生出现错误的时候，学生身体不适或生病的时候，学生受了委屈的时候，学生对他人成绩心怀“嫉妒”的时候，学生与其父母或亲友在一起的时候，学生有牢骚怨气的时候。
班主任工作的八字方针
班主任工作的八字方针
班主任工作的八字方针是：
1. 悉心教育：要用心去教育学生，关注学生成长的每一个方面，关心学生的学习、生活、情感等问题。
2. 善于引导：要引导学生明确目标，培养正确的学习态度和价值观，帮助他们健康成长。
3. 严格要求：要对学生进行严格要求，与他们建立起良好的规则和纪律，培养学生的
自律意识。
4. 公平公正：要公平公正地对待每一个学生，不偏袒任何一方，给予每个学生公平的
机会和待遇。
5. 爱心关怀：要关心学生的身心健康，积极关注学生的情感需求，给予他们适当的关
爱和慰问。
6. 激励激活：要激励学生发挥潜能，鼓励他们积极参与活动，发展自己的特长和兴趣。
7. 互动交流：要与学生建立良好的沟通和互动关系，了解他们的想法和需求，积极与
他们交流。
8. 团队合作：要积极与其他班级管理团队合作，共同解决问题，达成共识，为学生提
供更好的教育环境。
班主任工作的“五个字”
班主任工作的“五个字”在多年的班主任工作中，我经历了实践、反思、研究的过程，静下心来思考，我觉得作为一名小学班主任，在日常的工作中，要注意“五个字”，那就是：勤、恒、巧、立、放。
班主任工作，最离不开就是一个“勤”字。
如果说做一名老师是辛勤的，那么作为一名小学的班主任，一定要做到脑勤，遇事多想；手勤，到了班级里，看到一些小事情多动手；嘴勤，发现一些该表扬或该批评的事情多说；腿勤，不要老是呆在办公室里，而是要多走一走，看一看，这样才能发现问题及时解决。
班主任工作的第二个字是“恒”。
就是一些班级管理行之有效的好方法，要坚持做，不动摇。
俗话说：“日日行，不怕千万里；时时做，不怕千万事。
”定下的班级管理目标，就要坚持不懈地去做，时间长了，就一定能显出效果来。
班主任工作离不开一个“巧”字，就是在日常工作中要注意抓住契机。
比如上学期我们在语文课上学了一篇课文《自己的花是让别人看的》，是著名学者季羡林写的，讲述了德国人民“人人为我，我为人人”的精神。
这篇课文的教育意义很强，班主任要求同学们学习这种精神，积极为班级、为他人作奉献。
同学们积极行动起来，有的从家里搬来了鲜花美化教室的环境；有的带来了自己喜欢的课外书与大家分享；有的积极主动地打扫卫生；有的在公交车上主动为老弱病残让座等。
班主任工作的“立”字指的是要建立一套班级管理的制度，让大家做到有章可循。
这些制度有遵守纪律方面的；有讲究卫生方面的；有热爱集体、团结同学方面的；有勤奋好学、不断进步方面的等等。
有了好的制度公约，还要有一套便于量化和评价的标准，定期对同学们遵守制度的情况进行评价展示。
班主任工作的“放”字就是一定要相信班干部的力量，充分发挥他们在班级管理中的作用。
班级的事情是繁多的，光靠班主任一个人的力量是管理不好的，这就要求班主任要做好组织管理。
把班级管理细化，做到每一件事情都要由相关的人员去做。
班主任的主要工作是做好组织和评价。
只要同学们的积极性充分调动起来了，班级就会呈现蓬勃向上的精神面貌，班级管理工作就能顺利开展。
班主任工作拾零
班主任工作拾零范文班主任工作拾零1、班主任要有“三有”“四德”：人才、谋才、通才、为校、为教、为师、为生。
2、班主任要心明眼亮、远见卓识、能出谋划策、创新、奉献、精深的专业学问、技巧教学、酷爱博览群书、深化浅出、幽默风趣、孜孜不倦、开诚布公、、海阔天空的心胸。
保持一颗平常心，淡泊名利、宠辱不惊。
3、班主任的八字方针：爱、勤、细、全、严、法、学、心。
4、班主任工作十忌：（一）忌主观武断，不调查探讨。
（二）忌简洁粗暴，不耐性疏导。
（三）忌家长作风，不同等待人。
（四）忌上抓读书，不全面关切。
（五）忌信口开河。
（六）忌忽视身教，不以身作则。
（七）忌感情用事，不一视同仁。
（八）忌对差生冷眼看待。
（九）忌事务主义。
（十）忌故步自封，满意于吃老本。
5、班主任十二个坚持：（一）坚持按班主任职责对课室、学生的课外活动进行周检查，驾驭班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一阅读周日志，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干部对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，刚好指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；（五）坚持每学期期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教化；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，探讨班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态之上；（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；（八）坚持每学期写鉴定前，开展一次政治小嬉戏，广泛了解同学之间相互评价及心理等状况，作为自己写学生鉴定的参考资料，使鉴定写得精确些；（九）依据学生的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态须要；（十）坚持激励学习成果好的学生参与各科竞赛活动，争取多种学习渠道，以完善自己的不足，使自己有信念面对各种考试；（十一）坚持在生活上关切，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；（十二）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；9、班主任与学生谈话的良机”——学生刚刚入学的时候，学生获得荣誉的时候，学生遇到挫折的时候，学生出现错误的时候，学生身体不适或生病的时候，学生受了委屈的时候，学生对他人成果心怀“嫉妒”的时候，学生与其父母或亲友在一起的时候，学生有牢骚怨气的时候。
班主任工作八个字
班主任工作八个字班主任是班级的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
作为班主任，我们只有热情服务学生，民主管理班级，善言教育学生，正身树立榜样，才能给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生享受到成功的喜悦。
标签：班主任热情民主善言正身班主任是班级的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有着密切的关系。
作为班主任，我们应加强教育理论学习，关注每一个学生的生命发展和生命质量，给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。
因此，我们要热情服务学生，民主管理班级，善言教育学生，正身树立榜样；全身心地投入到班主任工作中去，努力把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人。
一、热情要当好班主任，必须对班主任工作倾注满腔的热情，必须心甘情愿地去干。
班主任工作好比春蚕吐丝、蜡烛照人，是很崇高、很值得人们敬重的。
班主任要热爱自己的工作、热爱自己的学生，以自己的实际行动，使自己事业的圣洁和高尚不受玷污。
1.热爱班主任工作班主任工作平凡而辛苦，要爱上这一工作，把它当作事业，确实不易。
但没有爱就没有教育，不爱当班主任，就无法管理好班级，就不能将一个班级带到胜利的彼岸。
作为决定人之命运的教育的最直接服务者——班主任，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献情怀，去全力做好班主任工作，才能创造班级的精神生命，带领一个团队实现奋斗目标。
2.热情服务学生以满腔的热情关爱学生是教育的前提，是做好班主任工作的基础，是老师和学生进行心灵沟通的催化剂。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
幼儿园班主任班级管理特色八个字
幼儿园班主任班级管理特色八个字班主任工作分享一下班级管理的心得要管好一个班级我总结八个字：爱、勤、细、全、严、法、学、心。
爱：就是爱心，是班级管理的核心，是教育的基础，没有爱就没有教育。
俗话说：亲其师才能信其道。
这都说明热爱学生不仅是教师的天职，更是教育的有效手段之一。
勤：勤是班级管理的保障，勤动嘴，聪明的班主任都懂得和学生沟通和交流，勤动嘴不是那种有事没事的唠叨，而是要勤表扬，勤批评。
另外还要勤观察、勤了解、勤发现、勤反映等。
只有这样才能发现问题，并更有效的解决问题。
细：就是说班主任的工作要深入细致，细致入微，细微之处总关情，所谓“润物细无声”。
这当然得有比较细致的班级规章制度作为指导，制度要对学生做细致的要求。
严：就是严要求，严管理，有理，有据法，就是管理上要有方法，处理上要得法。
管理上除了自己要细，勤，严以外，必须发挥班干部、科任老师、宿舍管理员的作用，常和他们联系，了解学生各方面的动态，处理问题一定要有理有据，不能留下漏洞。
学：就是班主任要学习新的管理理念，管理思维，新的管理方法，新的管理模式，要向老班主任学管理经验，向兄弟班学管理模式，向年轻班主任学新的管理思维等多看一些有关班级管理的书籍。
心：就是班级管理上，一定要用心、有耐心、专心、诚信、热心、一定要有信心。
俗话说：认真能做对事，用心能做好事。
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班主任工作的八字方针
班主任工作的八字方针
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。
班主任如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几方面努力：
爱，做好班主任工作，首先要突出一个爱字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
勤，做好班主任工作，要体现一个勤字。
即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。
这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。
要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
细，做好班主任工作要做到一个细字。
首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。
必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
全，做好班主任工作应注意一个全字。
第一对班级工作要全面抓。
班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。
不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。
班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。
即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。
要做到一切为了学生。
严，做好班主任工作，要把握一个严字。
努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。
首先要严而有章，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、民约办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一
切违犯纪律的人和事，做到法律面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。
要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
法，做好班主任工作，要讲究一个法字，管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。
在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。
要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。
总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
学，做好班主任工作要注重一个学字。
要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
心，做好班主任工作，最后要归结为一个心字。
即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。
世上无难事，只怕有心人。
只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。