2017秋高中历史模块综合检测(一)新人教版选修1
2017-2018学年高二历史人教版选修1单元综合测评7 Word版含答案.pptx
学无止 境 【答案】 (1)在工业革命的冲击下，俄国沦为西方的原料产地；落后的经 济体制(农奴制度)的阻碍。 (2)因素：克里米亚战争的失败。 评价：一方面，使俄国走上了资本主义的发展道路；另一方面，保留了大量 的农奴制的残余，阻碍了俄国的进一步发展。 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以 及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利 是他唯一的目的和愿望……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事 业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问 心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明 的传承与交流》
材料二 这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上 1863 年《解 放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农 奴制的法令涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以至于其他一
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系列改革证明是不可避免的……。
(1)结合战争的目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。(5 分 ) (2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？ 它 产生了哪些积极作用？这一举措有什么局限性？(10 分) 【解析】 第(1)问关键在于审清题目要求，从克里米亚战争的目的、结果 和影响等方面并结合改革的相关内容回答即可。第(2)问明确要求回答的是农奴 制改革及对其的评价。评价时注意从俄国社会发展和改革本身两个方面进行全面
高中历史模块综合测评人民版选修1
模块综合测评( 时间： 90 分钟分值：100分)一、选择题 ( 本大题共15 小题，每题 2 分，共 30 分 )1．恩格斯曾描绘道：“在阿提卡的田地上各处都直立着抵押柱，上边写着这块地已经以多少钱抵押给某某人了不单这样，假如出卖土地所得的钱不够还债，或许债务没有抵押保证，那么，债务人便不得不把自己的儿女出卖到外国去做奴隶，以归还债务。
”这一现象的取消受益于 ()A．梭伦改革B．克利斯提尼改革C．伯利克里改革D．雅典民主政治确实立A [ 取销以土地和人身自由作抵押的债务奴隶制是梭伦改革的内容之一，应选 A 项。
]2．右图是商鞅入秦给秦孝公叙述治国策略的场景，秦孝公听得津津乐道，一连几日都不讨厌。
你认为商鞅说的哪一点最能惹起秦孝公的注意()A．大王，治理国家，就要推行德政，体贴人民，靠武力和强硬不可以，要以德服人B．大王，你要治理天下，就要学习古代贤人尧、舜、禹的仁义之道C．大王，治理天下就要自然而然，无为而治D．大王，治理国家就要推行富国强兵的改革，明法度达到“以刑去刑”D[ 战国期间，诸侯争霸屡次，而秦国相对落伍，所以秦孝公关怀的应当是富国强兵的改革措施。
]3．公元前361 年，秦孝公继位。
那时各诸侯国会盟，拒绝请秦国参加。
公元前343 年，周天子派人送礼给秦孝公各诸侯国也都派人来夸赞。
发生这一变化的主要原由是() A．秦国最初进行了变法改革B．秦国的社会风俗为之一新C．商鞅变法使秦国成为强国D．各国惧怕秦发动吞并战争C [ 公元前 361 年，诸侯会盟拒绝秦孝公参加，是由于秦国微小；公元前343 年诸侯国态度的变化，说明秦国经过商鞅变法走向兴盛。
]4．梭伦改革和商鞅变法都促使了社会经济的发展，使国力鼎盛，但二人推行的某些措施却截然相反，此中“措施却截然相反”的方面有()①农业政策②工商业政策③政治措施A．①②B．①③C．②③D．①②③C[ 梭伦改革和商鞅变法都重视农业的发展，如商鞅奖赏耕织，梭伦鼓舞农业发展，故①不切合题意；在工商业方面，商鞅主张重农抑商而梭伦鼓舞发展工商业；在政治方面商鞅重申专制集权而梭伦鼓舞民主政治的发展。
高中历史模块综合检测(含解析)新人教版选修1
模块综合检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共15小题，每题2分，共30分)1．梭伦改革确定财产等级制，商鞅变法中奖励军功，其共同的作用是( )A．强化了君主的权力B．提高了军队的战斗力C．打破了贵族世袭特权D．奠定了民主政治基础解析：选C 梭伦改革确定财产等级制，商鞅变法中奖励军功，都打破了依靠出身血缘即可掌握政治权力的贵族政治，故C项正确。
2．齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国大夫田成子杀死齐简公，自立为相。
其后人田和取代姜氏正式成为国君，这反映出( )A．春秋时期分封制已受到破坏B．齐国已确立了新的社会制度C．春秋时期中国社会动荡不安D．齐国率先废除了旧有的制度解析：选A 公元前481年是春秋末期，旧的分封制遭到破坏，不但诸侯不再听命于周王，而且从材料中可以看出，诸侯国内部也出现了士大夫夺权的现象，故选A项。
3．我国古代变法在性质上一般有以下几种。
其中商鞅变法属于( )A．奴隶社会内部富国强兵的改革B．少数民族学习汉族文化的改革C．改变了社会性质的改革D．封建社会内部的自我调整解析：选C 商鞅变法使秦国确立了封建制度，所以正确答案为C项。
4．恩格斯说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
”下列改革中能证明此观点的是( )①商鞅变法②王安石变法③梭伦改革④俄国农奴制改革A．①④B．②④C．②③ D．①③解析：选D 商鞅变法推行军功授爵制、郡县制等制度在一定程度上打击了世家大族对政权的垄断，符合材料观点，故①正确；王安石变法触动了大地主阶级的根本利益，最终以失败告终，不能证明材料观点，故②错误；梭伦改革一定程度上改变了贵族专权的局面，赋予雅典公民有限的参政权利，符合材料观点，故③正确；俄国农奴制改革是封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革，没有从根本上动摇封建生产关系，不能证明材料观点，故④错误。
D项符合题意。
5．史学家钱穆曾评价中国古代某一土地政策：“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。
2016-2017学年高中历史人民版选修1专题综合测评1 含解析
专题综合测评(一）（时间：45分钟分值：90分）本试卷共6个非选择题，每小题15分,共90分1．阅读下列材料，回答问题.材料一公元前600年梭伦率领雅典人通过智取从麦加拉人手中夺回了萨拉米岛，从而显示出了卓越的军事才能，并使他一举成名。
此后,雅典发生山地派、平原派和海岸派之间关于政治制度的纷争.梭伦在平民的支持下被选为首席执政官，并被指定为当时危机的仲裁人和立法者。
材料二道德是永远存在的，而财富每天都在更换主人。
僭主政治是一个可爱的地位,可是没有一条路可以由那里走下台。
——梭伦材料三不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同.公民大会选举或罢免一切公职人员，决定战争、媾和等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。
材料四梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
其二：我制定法律，无分贵贱,一视同仁。
按照正义，人人各得其所。
（1)根据材料一、二，概括梭伦进行改革的条件。
（5分)(2）根据材料三归纳梭伦改革涉及的几个方面并说明各是如何规定的.(6分）(3）根据材料四指出，你认为梭伦改革的侧重点是什么?他的改革对国家体制的形成有何影响?（4分）【解析】第（1)问,根据材料一、二的有关内容归纳概括,概括时要分层,防止遗漏要点.第(2）问,根据材料三归纳概括,概括时语言要简练。
第（3)问，从材料四中的“平衡”“一视同仁”等关键词可以判断出其改革的目的即侧重点应是缓和社会矛盾,回答“影响”时要注意题干的限制语“国家体制”。
【答案】(1）卓越的军事才能；获得平民的支持；当选为首席执政官；道德高尚；厌恶僭主政治。
（2)涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业者的态度.规定：以财产多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏;鼓励工商业发展.(3)侧重点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦.影响：为雅典民主政治发展奠定了社会基础。
2017-2018学年高二历史人教版选修1模块综合测评 Word版含答案.pptx
军事训练，维护了社会治安；政府鼓励兴修水利的措施保障了农业生产环境。所
以 A 项正确。 【答案】 A 8．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光
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模块综合测评
(时间：90 分钟 分值：100 分) 一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分) 1．梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们 失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们 受到损害。”这表明梭伦改革( ) ①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 ②恰好满足了平民阶层的需求 ③ 没有触动贵族利益
【解析】 材料中王安石的诗描述的是商鞅变法中“南门徙木”的典故，这
一做法是商鞅变法取信于民、得以顺利实施的重要因素。 【答案】 A 3．公元前 361 年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。
公元前 343 年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。发生这一
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变化的主要原因是( ) A．秦国最先进行了变法改革 B．秦国的社会风尚为之一新 C．商鞅变法使秦国成为强国 D．各国害怕秦国发动兼并战争
【解析】 公元前 361 年，诸侯会盟拒绝邀请秦孝公参加，是因为秦国弱小；
公元前 343 年周天子与各诸侯国礼遇秦孝公，说明秦国通过商鞅变法走向了富
强。
【答案】 C 4．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。” 童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了( )
【解析】 19 世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领 主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，逐渐产生了反抗思想，表明日本幕
2017高中历史 模块综合检测 新人教版必修1
2017高中历史模块综合检测新人教版必修1(时间：90分钟，分值：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．如图是1974年在北京房山琉璃河西周遗址中出土的青铜器堇鼎，其铭文大意为燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物，并受到召公赏赐。
该考古成果可用于研究( )A．禅让制B．礼乐制C．分封制D．郡县制解析：选C。
将部落联盟首领的权位传给贤能人的制度称为“禅让制”，终结于夏朝，与材料时间“西周”不符，故A项错误；材料中没有涉及礼乐制，故B项错误；西周实行分封制，诸侯有为周天子交纳贡赋和朝觐述职的义务，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，与材料中“西周遗址中……燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物，并受到召公赏赐”相符，故C项正确；秦始皇在全国范围内推行郡县制，与材料中“西周遗址中”不符，故D 项错误。
2．《史记》上说秦始皇“上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。
上不闻过而日骄，下慑伏谩欺以取容”。
造成秦始皇如此行为的根本原因是( )A．秦始皇个人性格使然B．皇帝制度的特点决定C．秦朝律例的规定导致D．法家思想的消极影响解析：选B。
根据题目得出：皇上用残酷的刑罚树立威信，群臣害怕得罪皇上不敢直言进谏。
皇上听不到批评而日益骄纵，群臣害怕得罪皇上招致杀身之祸，故取悦于皇上。
体现了皇帝独尊、皇权至上的皇帝制度的特点，故B正确；秦始皇的个人性格只是其表层原因，不是根本原因，故A项错误；秦律是维护专制主义的工具，也是表层原因，不是根本原因，故C项错误；法家思想适应了大统一和加强君主专制的需要，不是法家的思想造成了秦始皇的行为，故D项错误。
3．中央与地方的矛盾是古代中国社会内部的一对主要矛盾。
为解决这一矛盾，历朝采取的措施有( )①秦代设郡县②唐代“三省”的设置③元代推行行省制④明代设内阁A．①②B．②④C．①③D．③④解析：选C。
郡县制是秦代开始在全国推行的地方行政制度，有利于加强中央集权，故①正确；唐代的“三省”设置属于中央官制，是为了加强皇权，故②错误；元代推行行省制属于地方行政制度，故③正确；明代设内阁属于中央官制，故④错误，选择C项符合题意。
[精品]新人教版选修1高二历史模块综合检测卷二达标习题及答案
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模块综合检测卷二(测试时间：90分钟评价分值：100分)一、选择题(每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．梭伦组建民众法庭，将贵族的大多职权转归民众法庭。
下列关于民众法庭的说法，不正确的是( )A．打破了贵族对法律的垄断B．负责重大刑事案件的审判．陪审员采用投票表决的方式D．使平民获得参加国家政权的权利解析：民众法庭是梭伦改革采取的重大措施，它获得了原属于贵族法庭的大部分权利，但贵族法庭依然拥有对宗教和刑事案件的审判权，由此可知答案为B项。
答案：B2．有史家在评价商鞅立木为信的史事时写道：‚夫信者，人君之大宝也。
国保于民，民保于信，非信无以使民，非民无以守国。
‛该史家关切的是( )A．‚善恶必书‛的秉笔直书精神B．鉴前世之兴衰，考当今之得失．为全体国民写史，写全体国民的历史D．史家当具史才、史、史识、史德解析：材料符合司马光《资治通鉴》中对商鞅立木为信的评价。
材料中司马光赞赏商鞅立木为信，‚书善‛而未‚书恶‛，故A项错误；司马光借商鞅立木为信的史事，总结出许多经验教训，供统治者借鉴，故B项正确；项反映的是梁启超‚新史‛观，故项错误；材料与史家自身素质要求无关，故D项错误。
答案：B3．北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子到15岁、女子到13岁，必须嫁娶，不得拖延。
均田制的目的是( )A．抵制土地兼并B．促进人口增长．增加财税收入D．稳定个体小农解析：材料显示政府是分散土地经营，不是抵制土地兼并，故A 项错误；材料中没有提及对人口增长的相关信息，故B项错误；材料中‚按户缴纳赋税‛‚必须嫁娶，不得拖延‛说明政府鼓励一家一户小农经济生产，以此增加政府财政收入，故项正确；材料中说明是发展个体小农，不是稳定，故D项错误。
答案：4．范仲淹倡导的‚庆历新政‛与王安石变法的共同目的是改变北宋‚积贫‛‚积弱‛的现状，而‚庆历新政‛更侧重于( ) A．增加赋税B．澄清吏治．培养人才D．充实边防解析：范仲淹认为北宋积贫积弱局面的形成根在于吏治不整，因此，他改革主要针对的是腐败的官僚制度。
全国名市名校2017届人教版 选修一 中国历史上的重大改革 单元测试(1)
2017届人教版选修一中国历史上的重大改革单元测试1．(2015·山东卷)战国时期是中国历史上的重大变革时期。
阅读材料，回答问题。
数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。
——赵翼《廿二史札记》卷二指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。
[解析]本题考查学生对商鞅变法知识的理解和掌握，重在考查对历史知识的迁移和运用能力。
解题关键是点出社会关系的变化主要是阶级关系的变化；其次是点出商鞅变法与阶级关系之间的相互关系，既要点出社会发展、阶级关系变化对商鞅变法的影响，也要点出商鞅变法对社会关系产生的影响。
[答案]变化：部分社会下层的政治地位呈上升趋势。
关系：社会关系的变化推动了变法的产生。
战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了这一要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。
2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下列材料，回答问题。
材料秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。
东晋以后，巨室大族在南方擅占山泽，晋成帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。
豪强之家违法占山封水，政府无力制裁，平民百姓却无此特权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏(柴薪)无托”。
南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权；按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙(缺)少，依限占足”。
私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。
——摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》(1)根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革的作用。
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模块综合检测(一)
(时间:45分钟满分:100分)
一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分)
1.右图是为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票,上面印有梭伦的名言“避免极端”(Nothing in excess)。
梭伦改革的措施最能体现他这一主张的是( )
A.确立财产等级制度
B.恢复公民大会为国家最高权力机关
C.建立公民陪审法庭
D.禁止粮食出口并坚决抑制粮食涨价
2.①管仲对井田制下的赋税制度进行了改革,实行②“相地而衰征”:③无论公田、还是私田,一律按照土地的好坏和产量征收实物税,④从而增加了国家的赋税收入,客观上打破了井田的界限,加速了井田制的瓦解。
对下列说法你认为正确的是( )
A.①属于历史史料,②属于历史叙述
B.①属于历史史料,④属于历史评价
C.②属于历史叙述,③属于史料解释
D.③属于史料解释,④属于历史评价
3.《战国策》记载,赵国谋得秦人围攻的上党之地后,秦赵处于临战状态。
平阳君赵豹劝诫赵王:“秦以牛田,水通粮,其死士皆列之上地,令严政行,不可与战。
王自图之!”在平阳君赵豹看来,秦国强大的原因,不包括( )
A.秦国采用了先进的牛耕技术
B.秦国军粮水上运输极为便捷
C.商鞅变法推行重农抑商政策
D.秦国法令严厉,行政效率高
4.“州郡之民,或因年俭流移,弃卖田宅,漂泊异乡,事涉数世。
”孝文帝改革中能改变这种状况的是( )
①均田制②三长制③整顿吏治④改穿汉服
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
5.“在21世纪初提及王安石,我们只更感到惊异:在我们之前,900多年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深度不曾在当时世界里任何其他地方提出。
”这段材料说的是( )
A.农田水利法
B.募役法
C.市易法
D.青苗法
6.16世纪时,日内瓦之所以被称为“新教的罗马”,主要是因为( )
A.加尔文教的主张比较激进
B.加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革影响很大,传播到欧洲许多地区
C.加尔文教倡导《圣经》是最高权威
D.加尔文严厉排除异己
7.“……因为赎买了土地,他们(农奴)就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。
”这一变化对俄国历史最深远的影响是( )
A.缓和了当时尖锐的社会矛盾
B.使俄国成为发达的资本主义国家
C.解决了农奴的贫困问题
D.为资本主义的发展提供了自由劳动力
8.穆罕默德·阿里强调:“人们喜爱的是自己的劳动成果,而不是别人的劳动成果。
”符合其主张的是( )
①应对外国商品竞争的需要②减少进口的需要③保护民族工业和本国商品的需要④使埃及的民族工业得到比较迅速的发展
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
9.19世纪70年代,有个日本人对来访的德国友人说: “我们的历史自今日始!”这句话的意思是这一时期的日本( )
A.正开始建设现代国家
B.刚准备抵制西方文化
C.才决定学习儒家经典
D.已成为世界重要强国
10.明治维新后,“工业化了的日本很快开始在亚洲炫耀自己的新力量。
日本不再把中国作为文化源泉来尊重,而是把中国看作可以征服和剥削的弱国”。
日本走上“炫耀……新力量”的道路根源于其( )
A.强大的工业化实力
B.先进的社会制度保障
C.军国主义的本质
D.国土面积的狭小
11.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新吾国之思想界”。
这主要是因为梁启超宣传了( )
A.民主科学,自由平等
B.民主共和,主权在民
C.托古改制,变革维新
D.开设议院,变法图存
12.1978年、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表(%)
上表反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。
这一变化的主要原因是( )
A.工业结构不断调整
B.企业管理体制的改革
C.市场经济逐步形成
D.经济体制改革的深化
二、非选择题(共3小题,第13题22分,第14题24分,第15题18分,共64分)
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由,此外他制定了被称为“减负令”的法律,这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。
而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官,虽然只是实现了财权政治,但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击,为“人民”地位的上升搭好了阶梯。
——程志敏《从亚里士多德<雅典政制>
看雅典民主的诞生》材料二(王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也。
……及其得志,专以此为事。
——苏辙《栾城三集》(1)据材料一,指出梭伦改革“让‘人民’获得自由”和“地位的上升”的措施。
谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。
(10分)
(2)据材料二并结合所学知识,指出“专以此为事”的表现,并分析其影响。
(12分)
14.阅读材料,完成下列要求。
材料宋太宗至道末年(公元997年),赋税总收入为3559万贯,其中农业两税为2321万贯,约占65%;茶、盐、酒、商等税为1238万贯,约占35%,农业两税收入的占比最大。
真宗天禧末年(公元1021年),赋税总收入为5723万贯,两税为2762万贯,占48%;其他税入为2936万贯,占52%,开始超过两税。
仁宗时期,陕西用兵,财政开支增多。
庆历时商税收入已达1975万贯,酒税已达1710万贯,盐税为715万贯,这三项收入共计4400万贯,超过农业两税收入。
神宗熙丰年间赋税总收入为7070万贯,两税为2162万贯,占30%,其他税入为4911万贯,占70%。
即财政收入2/3以上来自农业两税以外的赋税。
——孙翊刚《中国赋税史》(1)根据材料,概括指出北宋赋税结构所发生的变化。
(12分)
(2)根据材料及所学知识,分析影响北宋赋税结构变化的主要因素。
(12分)
15.阅读下列材料,回答问题。
材料一路德的“因信称义”学说,在理论上产生了一种新的教育理念和要求,人只要有信仰,在上帝面前就享有平等的权利和义务,因而事实上就提出了一种平等的思想观念。
正是以这样的观念为基础,路德认为,应当使每一个儿童,不分性别和等级都能受到教育。
……马丁·路德关于实施强迫义务教育,由国家管理教育的基本主张,在16—18世纪的德国各邦,得到了初步实践并得以具体化。
——李立国《宗教改革与西方教育现代化的起源》材料二(阿里)进行了一系列的教育改革。
具体包括:效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校;减少宗教课程,增加现代科学内容;聘请外国教师任教;派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习;等等。
通过改革,现代世俗教育制度出现雏形。
……由于阿里对埃及现代教育的突出贡献,而被后人称为埃及“现代教育之父”。
——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》材料三(日本明治维新以后,统治集团)在教育改革的过程中,他们又特别重视初等教育和职业教育,同时出于自身统治利益的目的,大力提倡“爱国”“忠君”的德育教育观。
——杨世武《明治统治集团教育改革刍议》(1)根据材料一,概括马丁·路德的教育思想,并总结其社会影响。
(4分)
(2)据材料二,概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
(9分)
(3)有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在,而也有学者持相反意见,认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。
结合材料三和所学知识,选择其中一种观点说明你的理由。
(5分)。