基本算法语句1

①
N △≥0? Y
开始 输入a,b,c
输出p
Y
p
b 2a
2a
原方程无实 数根
q
b2 4ac
x1 p q x2 p q
△=0? N
①
输出x1，x2
结束
基本算法语句
五、条件语句
例1、编写程序，输入一个x的值，要求输出它的绝对值。
input x if x>=0 then print x else print -x end if end
输出a,b,c 结束
INPUT “a,b,c=”;a,b,c IF b>a THEN t=a a=b b=t END IF IF c>a THEN t=a a=c c=t END IF IF c>b THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a,b,c END
基本算法语句
六、循环语句
N不是质数 PRINT “n is not a prime number.”
基本算法语句
三、赋值语句
1、一般格式：
变量=表达式
2、说明：①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。
②赋值语句中的“=”称为赋值号。
p 2 3 4 2
③赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式， 左边必须是变量，不能为表达式。
i i 1
sum
i 100 ？
是
否
输出sum
结束
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那时，我还小，幸亏有狙狙陪伴我„„你们知道吗？面对着硬邦邦的馒头，我实在是咽不下去，狙狙怕我饿坏了，便偷偷地跑 到大街上的小卖部买包方便面给我吃，她却自己啃那硬邦邦的馒头。为了不让你们发现，烧水时，狙狙把方便面的袋子扔在火 里偷偷烧掉。有一次，我争着去烧，不小心把手烫起了包，疼得我掉眼泪，狙狙却对我说：疼也不能跟爸妈说，要不然以后就 不给你买方便面了„„现在我的手虽然不疼了，但是每当想起这件事，我的心里却很痛„„我真不知道，你们整天忙着挣钱究 竟是为了什么？！ 自从狙狙上了大学，小屋里只剩下了我一个人，没有温暖没有阳光„„只有孤独和忧伤，有时我在想，我究竟是不是你们亲生 的呢？我的亲爸亲妈究竟在哪里？他们怎么忍心把我交给你们这样的人呢？„„ 我的大多数同学都住进了楼房，最近，我听念儿说她家也要在城里买房子了，我们却迁移到了樱桃园的小屋。你们认为这里的 气氛很宁静，最适合我读书。我却感到对我来说分明是监外执行，只不过是增长了小屋与学校之间让我放风的距离罢了。同学 们都把这看园的小屋叫鬼屋，每当我回到这儿，心里就有一种恐惧感，我的心里总是怦怦直跳„„ 我知道，你们把所有的积蓄都给了荷花的阿爹治病。前些天，你们又不远千里地去看荷花，你们喜欢荷花就干脆把她领回家得 了，何必把我锁在这小屋子里不放？还我自由吧！ 小鸟要飞向蓝天，我要过我要想过的生活„„我不想上学了，我要和念儿去闯天下。因为我很喜欢她，她也很喜欢我，只有我 们俩在一起时我才感到快乐„„ 我的心急剧地跳动起来，无名之火直冲脑际，我气得几乎要发疯了，大吼起来，“混蛋！这纯粹是在胡闹！” 妻子推开门，莫名其妙地望着我，“苏林，你这是怎么了？跟谁过不去？”我把小本子扔在地上，“还能有谁？！你自己看看 吧，这个混球，小小年纪竟然如此妄自菲薄，长大了还能有啥出息！” 妻子捡起被我扔在地上的本子，仔细地看了起来。看完后，她长长地叹了口气，“唉--!儿子写的都是心里话，也是事实„„ 你想想，这些年来我俩对他关心过有几回呢？” 这时，我想起了董大伯对我说的话：栽树不易育人更难„„ “苏林，你要沉住气，千万别打骂孩子„„也许对孩子来说就是 一个坎儿，过了这个坎儿，慢慢地就会好起来„„” “走，去马天栓家。”我气呼呼地说。 “去他家干什么？儿子的事，等儿子回来，我们自己解决„„”妻子阻止着我，怕我 去惹事。 “肖艳，这不是一件小事，它关系着孩子的命运，孩子大了，一旦做出越规的事，也会坏了念儿的名声，我们可负不起这个 责„„幸亏是念儿，要是别人家的孩子，我们想负荆请罪也找不上门，人家更不一定接受。” “你怎么这样看待自己的儿子？宝根是这样的坏孩子吗？” “但愿他没有这么坏！你放心吧，马天栓说过，我的话他最爱听， 更何况也是为念儿着想，我要跟他好好谈谈，他不会跟我吵架的„„” 妻子还是不放心我说的话，要陪我一起去。荷花不见了的消息很快传遍了小山村，整个山村不安起来。 “这山里是有狼的，一个女孩子家怎么会到深山里去呢？„„” “这孩子命苦„„吉人自有天相，老天爷会保佑她的„„” 男女老少呼喊着荷花的名字，四处寻找„„ 我的心不禁颤抖起来„„
基本算法语句
五、条件语句
例2、编写程序，输入一个x的值，如果它是正数，则输出它， 否则不输出。
input x if x>0 then print x end if end
开始 输入a,b,c b>a? N Y t=a a=c c=t c>b? N c>a? N Y Y
程序：
t=a a=b
b=t
t=b b=c c=t
基本算法语句
四、练习
3、写出求1+2+3+4+5+6+7+8……＋n的一个程序算法 4、写出用公式法求x2-2x-8=0的根的程序 input a,b,c a=1 b=-2 c=-8 input “n=”;n p=-b/(2*a) s=n*(n+1)/2 q=sqr(b^2-4*a*c)/2*a print s x1=p+q end x2=p-q print x1,x2 end
x 且 \或
程序符号 * / a^b <= >= <> ABS(x) SQR(x) AND\OR
基本算法语句
练习
1、判断下列赋值语句是否正确 (1) 4＝m (2) x+y=10 √ × (3) A=B=2 (4) N=2*N
×
×
2、写出下列语句描述的算法的输出结果
(1) a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c*c print d d= 16 (2) a=1 b=2 c=a+b b=a+c-b print a,b,c a=1,b=2,c=3 (3) a=10 b=20 c=30 a=b b=c c=a print a,b,c a=20,b=30,c=20
WHILE 语句 1、一般格式：
WHILE条件 循环体 WEND
2、说明：先判断，再执行。 循环体 条件P
不满足 满足
开始
程序：
i 1
sum 0
i i 1
sum
i 100 ？
否
sum sum i
是
输出sum
结束
i=1 SUM=0 WHILE i<=100 SUM=SUM+I i=i+1 WEND PRINT SUM END
当型循环结构
练习：编写一个程序计算1+1/2+1/3+1/4+…+1/99 i=1 s=0 while i<=99 s=s+1/i i=i+1 wend print s end
i=1 s=0 do s=s+1/i i=i+1 loop until i>99 print s end
基本算法语句
六、循环语句
例1用 描 点 法 作 函 数 y x 3 3 x 2 24x 20 的 图 像 时 ， 需 要 求 出变 自量 和 函 数 的 一 组 对 应 值 ， 编 写 程 序 ，别 分计 算 当 x 5,4, 3,2,1,0,1,2,3,4,5时 的 函 数 值 。
程序： INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2－24*x+30 PRINT x PRINT y END 输入语句 赋值语句 输出语句 输出语句
④赋值号左右不能对换。 ⑤不能用赋值号进行代数式的演算。 ⑥一个语句只能给一个变量赋值； ⑦将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量 的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的 值，但变量的取值总是最近被赋予的值。
P=(2+3+4)/2
数学符号与程序符号的对比 数学符号 × ÷
ab
≤ ≥ ≠ |x|
⑥无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量，输入 多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同。
基本算法语句
二、输出语句
1、一般格式：
PRINT “提示内容”；表达式
2、说明：①作用是实现算法的输出结果功能，计算。 ②“提示内容”提示用户输出什么样的信息。 ③表达式是指程序要输出的数据。 ④输出语句可以输出常量、变量或表达式的值 及字符。 ⑤一个语句可以输入多个表达式，不同的表达式 之间可用“，”分隔。 ⑥有计算功能，能直接输出计算公式的值。
基本算法语句
四、练习
5、根据下列程序，画出程序框图
input x,y print x/2,3*y x=x+1 y=y-1 print x,y end
输入一个x的值，要求输出它的绝对值。画出框图 开始 输入x x>=0？
Y N
输出x
输出-x
结束
基本算法语句
五、条件语句
一般格式：
IF 条件 THEN 语句 END IF 满足条件 是 语句 1 否
until 语句 1、一般格式：
Do 循环体 Loop until 条件
2、说明：先执行，再判断。 循环体
不满足
条件P
满足
开始
程序： i=1 SUM=0 DO SUM=SUM+i i=i+1 LOOP UNTIL i>100 PRINT SUM END
i 1
sum 0
sum sum i
例题2 已知一个学生数学、语文、英语三科的成绩分别为100， 85，90，则可用赋值语句编写程序：