最新学前教育幼儿园大班主题教案有趣的石头.doc
大班科学教案有趣的石头
大班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有趣的石头”。
通过本章学习，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 通过观察、实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头种类的识别和特点理解。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、实践操作能力和合作分享品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样本、图片、PPT、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜、小铁锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己在生活中见过的石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色等特征。
教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对石头的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的石头，讲解各种石头的特点、用途。
结合实际生活，让幼儿了解石头在建筑、工艺品制作等方面的应用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察石头样本，记录石头的特征，培养观察能力和动手能力。
邀请幼儿分享自己的观察结果，提高幼儿的沟通能力。
4. 实践操作（10分钟）组织幼儿用放大镜、小铁锤等工具观察、敲击石头，感受石头的硬度、质地等。
引导幼儿探讨石头为什么有不同的特点，培养幼儿的思考能力。
布置拓展任务，让幼儿课后收集不同种类的石头，观察、记录，培养幼儿的自主学习能力。
六、板书设计1. 石头的种类沙岩、花岗岩、石灰石、大理石等2. 石头的特点形状、颜色、硬度、质地等3. 石头的用途建筑、工艺品制作、道路铺设等七、作业设计1. 作业题目：收集并记录不同种类的石头答案：幼儿需上交一份关于收集到的石头样本的记录，包括石头的名称、特点、用途等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.学生能够认识各种石头，并掌握其特点。
2.学生能够正确使用“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等形容词描述石头。
3.学生能够通过观察、比较、分类等方法培养观察力和分析能力。
4.学生能够感知和欣赏石头的美，培养审美素养。
二、教学重点1.认识各种石头，掌握其特点。
2.学会正确使用形容词描述石头。
三、教学难点1.培养观察力和分析能力，学生能够通过观察、比较、分类等方法进行学习。
2.培养审美素养，让学生感知和欣赏石头的美。
四、教学准备1.各种石头样品。
2.知识点板书。
3.标签纸。
4.形容词卡片。
五、教学过程1. 导入环节教师出示各种不同的石头，让学生看看这些石头有什么不同，从中引发学生对石头的兴趣。
2. 提出问题教师引导学生观察这些石头的大小、形状、颜色、质地等，了解它们的特点。
然后教师提出问题：“这些石头有哪些特点？它们好玩吗？”3. 认识和分类石头教师将各种石头分成不同的类别，例如按颜色或形状分，然后请学生进行分类。
学生们可以用标签纸给每类石头贴上标签，以便更好的记忆。
4. 学习形容词在进行上述操作的同时，教师引导学生学习形容词，例如“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等来描述石头。
教师可以准备一些形容词卡片，让学生选择适合的形容词来描述石头。
5. 小组交流教师将学生分成小组，让他们用学到的知识描述自己收集到的石头，并向其他小组展示他们所发现的石头。
6. 课堂总结教师总结今天的学习内容，强调学生所学到的知识，并提醒学生要保持好奇心，在生活中多观察，多发现，多欣赏美的事物。
六、教学反思课堂教学中，分组交流的环节可以让学生更好地加深对所学知识的理解和应用，并且让学生在一个小组里相互交流发现石头的趣味性和美丽性。
同时，学生对于形容词的应用也能更加自如自然。
但是在教学前，应该事先准备好各类石头，以免出现教学卡壳或教学内容繁琐的情况。
幼儿园教案《有趣的石头》
幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然的礼物》中的第二章《自然奇观》，详细内容围绕“有趣的石头”展开。
主要让幼儿了解石头的种类、特点以及用途，培养幼儿对自然资源的认识和热爱。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，提高幼儿对自然资源的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的种类、特点及用途的认知。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的一盆石头，提问：“你们知道这些漂亮的石头是从哪里来的吗？”（2）引导幼儿分享自己与石头相关的故事，激发幼儿对石头的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讲解石头的种类、特点及用途，引导幼儿了解自然资源的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一块普通的石头，让幼儿观察并说出它的特点。
（2）教师示范如何用彩笔、剪刀、胶水等工具，将石头变成美丽的艺术品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一块石头，观察并讨论它的特点。
（2）每组根据石头的特点，创作一个与石头相关的手工作品。
（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特点3. 石头的用途4. 石头艺术品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的石头”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的石头，发挥想象力，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对石头的认知有所提高，但在创作过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年大班科学教案有趣的石头
2024年大班科学教案有趣的石头一、教学目标1.了解石头的种类、形状、颜色等特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学重点1.观察石头的形状、颜色、纹理等特征。
2.学习石头的分类方法。
三、教学难点1.学会观察和描述石头的特征。
2.探索石头的用途。
四、教学准备1.教具：各种形状、颜色、大小的石头、放大镜、图片等。
2.学具：每组一套石头、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入1.展示各种有趣的石头，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿说说他们对石头的认识。
（二）观察与讨论1.请幼儿观察手中的石头，说说它们的形状、颜色、纹理等特征。
（三）石头分类1.教师展示不同种类的石头，引导幼儿进行分类。
（四）探索石头的用途1.邀请幼儿思考：石头可以用来做什么？2.教师展示一些石头制品，引导幼儿了解石头的用途。
3.邀请幼儿分享自己的发现。
（五）创意石头画1.教师发放画笔、颜料、剪刀、胶水等材料，引导幼儿进行石头画创作。
2.邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
1.教师邀请幼儿说说今天的收获。
六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，观察力和想象力得到了锻炼。
2.在石头分类环节，部分幼儿对分类标准理解不够，需要教师在今后的教学中加以引导。
3.石头画创作环节，幼儿表现出较高的兴趣，但在操作过程中需要加强安全教育。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外收集石头，共同探索石头的奥秘。
2.环境创设：在班级环境中布置石头主题展示区，展示幼儿的石头作品。
3.区域活动：在科学区投放各种石头，供幼儿自主观察、探索。
通过本次教学活动，希望幼儿能够对石头有更深入的了解，激发他们对自然科学的兴趣，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
同时，教师也将在今后的教学中不断反思和改进，提高教学质量。
重难点补充：（二）观察与讨论教师引导幼儿观察手中的石头，并提出问题：“你能告诉我你手中的石头是什么颜色的吗？”“你能在石头上找到一些特别的图案或线条吗？”“如果让你用一句话描述这块石头，你会怎么说？”幼儿可能会回答：“我的石头是灰色的，上面有黑色的条纹。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.能辨认、比较不同形状、大小、质地和颜色的石头。
2.通过自己的观察和体验，感受石头的美、石头的价值。
3.培养好奇心和发现问题、解决问题的能力。
二、教学准备1.准备不同形状、大小、质地和颜色的石头。
2.准备放大镜、游戏活动道具等。
三、教学过程1. 石头介绍1.教师出示不同形状、大小、质地和颜色的石头，介绍石头的种类、产地、特点等，激发学生的兴趣。
2.采用问题导入的方式，引导学生思考：石头为什么有颜色？石头是如何形成的？大家有没有收集过石头呢？2. 石头观察1.分组让学生获取不同的石头样本，鼓励学生研究其外形、颜色、质地等特点。
2.引导学生运用放大镜，仔细观察石头表面的纹理和条纹。
鼓励学生描述石头的特点。
3. 石头比较1.大班分组，每组用放大镜和清水洗净自己拥有的石头。
2.让学生通过观察、比较、分类等方式，把相同的放在一起，把不同的分开，让学生感受到不同的石头有着不同的特点和价值。
4. 基础游戏1.“石子游戏”，引导学生进行现玩现学的石子游戏活动，练习观察力和分辨能力。
2.“石头家族”，鼓励学生讲述自己收集石头的经历，并列举自己最喜欢的石头。
教师可以将收集到的石头放到板子上，让学生纷纷到板子前观赏、触摸、探究、口述，体验石头的美和价值，营造愉悦的学习氛围。
5. 拓展游戏1.“石头网球”，通过这个游戏，让学生们知道石头在不同的领域还可以有所用途。
2.“造汽车”，在游戏中鼓励学生用不同形状的石头拼成自己的车辆，让他们拆除哪些部件，再加入有创意的石子设计，这样就可以完成一个自己设计的车辆。
四、教学反思通过本次大班综合优秀教案《有趣的石头》的课程设计，学生能够得到探究石头的过程中，对于石头色彩、形态、纹理的观察和描述，对于石头的特点的认识和对石头的发现与探究等，都能够得到更加的增强，使得大班综合境界得到了更好的发展，并且在整个过程中，还不断的有互动性的游戏，让其过程更加的充满活力，来吸引学生对于本次课程的认知与学习参与，让学生在互动中进行探究，提升学习成效，使得学生能够对于石头的认识也具有更加的趣味性，从而探究出来更多的有趣石头的特点和景象。
幼儿园教案《有趣的石头》
幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《我们的地球》第五章节“有趣的石头”。
本章节主要介绍石头的种类、特点以及石头的用途。
教学过程中，将通过观察石头的形态、颜色和质地，让幼儿了解石头的特点，并通过实践活动，让幼儿体验石头的用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的种类、特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、比较等方法，培养幼儿的探究能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解石头的种类、特点和用途。
难点：让幼儿通过实践活动，体验石头的用途，培养幼儿的探究能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、石头模型、石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察各种各样的石头，引导幼儿对石头产生兴趣。
2. 石头知识讲解：通过PPT展示石头的种类、特点和用途，让幼儿了解石头的知识。
3. 观察实践活动：让幼儿触摸、比较不同石头的形态、颜色和质地，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 石头绘画活动：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的石头，培养幼儿的创造力。
5. 石头手工制作活动：让幼儿用石子和其他材料制作石头工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 石头用途讨论：让幼儿思考石头的用途，引导幼儿了解石头在生活中的重要作用。
六、板书设计石头种类颜色质地用途七、作业设计1. 观察家里的石头，画出自己喜欢的石头。
2. 思考石头的用途，和家长交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实践活动，让幼儿了解了石头的种类、特点和用途，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励幼儿，提高他们的自信心。
同时，可以组织幼儿到户外寻找石头，进行更多的实践活动，让幼儿在实践中学习和成长。
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
大班科学活动教案之好玩有趣的石头一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解石头的特性，知道石头有不同的种类和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的科学探究意识。
3. 情感目标：激发幼儿对石头的兴趣，培养他们热爱大自然、探索科学的情感。
二、活动准备1. 石头实物：各种形状、大小、颜色的石头。
2. 放大镜：供幼儿观察石头使用。
3. 记录表格：用于记录幼儿观察到的石头特点。
4. 画笔、画纸：供幼儿画出自己喜欢的石头。
三、活动过程1. 导入：教师出示一块石头，引发幼儿对石头的兴趣，引导幼儿思考石头在我们的生活中有什么作用。
2. 观察石头：教师带领幼儿观察石头的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用放大镜仔细观察石头。
3. 分类石头：教师将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等，让幼儿尝试自己分类。
4. 探究石头的用途：教师引导幼儿思考石头在生活中有哪些用途，如：铺路、建房、装饰等。
5. 幼儿画石头：教师鼓励幼儿用自己的方式画出自己喜欢的石头，并分享给大家。
四、活动总结1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己学到的关于石头知识。
2. 强调幼儿在活动中的表现，如观察、分类、思考等，鼓励幼儿继续探究科学。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，收集不同种类的石头，了解石头的形成过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“石头展”，让幼儿展示自己收集到的石头。
3. 后续活动：开展“石头的故事”活动，让幼儿发挥想象力，创作关于石头的故事。
六、活动步骤1. 观察石头的形状：让幼儿观察石头的形状，引导他们发现石头的多样性和独特性。
2. 比较石头的重量：让幼儿比较不同石头的重量，感知石头的轻重差异。
3. 探索石头的硬度：让幼儿尝试用石头刻画其他物品，观察石头的硬度。
4. 分类石头：根据石头的特点，让幼儿将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教案背景介绍《有趣的石头》是一份面向大班幼儿的综合教案，通过利用石头这个生活中常见的物品，引发幼儿对于自然界的好奇心和观察力，同时培养幼儿的动手能力和创造力。
本教案结合了幼儿园的多个学科领域，包括科学、艺术、语言和运动等。
二、教学目标1.培养幼儿对于自然界的好奇心和观察力。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.加强幼儿对于语言表达的能力。
4.引导幼儿进行团队合作和分享。
三、教学准备1.石头（各种不同大小、形状、颜色的石头）。
2.素描纸、颜色纸。
3.水彩笔、彩色铅笔、颜料、画笔。
4.黏土工具。
5.讲故事所需的图片或幻灯片。
四、教学内容和步骤步骤一：观察和描述石头的特点（科学领域）1.给每个幼儿发放一块石头，并让他们仔细观察石头的形状、颜色和纹理等特点。
2.引导幼儿描述自己手中的石头，鼓励他们使用形容词和比喻语言。
3.提问引导幼儿思考：石头是怎样形成的？石头可以用来干什么？步骤二：绘画有趣的石头（艺术领域）1.给每个幼儿发放素描纸和颜色纸，并为他们提供各种颜色的水彩笔和彩色铅笔。
2.引导幼儿用素描纸绘制自己手中的石头，让他们观察并尝试描绘石头上的纹理和颜色。
3.鼓励幼儿使用多种颜色和线条来展现石头的特点。
步骤三：制作小石头人（艺术和运动领域）1.引导幼儿用黏土将石头人的形状塑造出来。
2.提供各种黏土工具供幼儿使用，如刻刀、模具等。
3.鼓励幼儿在小石头人上添加细节，并用颜料和画笔为小石头人上色。
4.引导幼儿进行小石头人比赛，评选出最有创意和精美的作品。
步骤四：讲述有关石头的故事（语言领域）1.借助图片或幻灯片，讲述有关石头的故事，如《神奇的石头》或《小石头的冒险》。
2.鼓励幼儿参与讲述故事的过程，提问他们对于故事情节和角色的理解和想法。
步骤五：展示和分享学习成果（团队合作和分享）1.组织幼儿将自己绘制的石头画和制作的小石头人进行展示。
2.鼓励幼儿向其他同学分享自己的作品，并对其他同学的作品给予赞赏和鼓励。
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大班主题教案：有趣的石头
活动目标
关注目标：关注周围环境中各种各样的石头及其用途。
知识目标：初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。
技能目标：通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能力。
态度目标：培养幼儿对大自然的美好情感，增强环保意识。
参与目标：让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。
活动准备
资料准备：各种石头的图片、故事图片、磁带、头饰(小猪、大灰狼)。
器材准备：玻璃器皿、豆子、石头、录音机、棉签、水粉颜料、棋盘、有坡度的木板。
组织准备：按幼儿意愿分组，每组3—5人。
场地准备：室内布置石头展台，幼儿围坐展台周围。
活动过程
活动一：奇怪的石头
目标：通过观察、操作，了解各种各样的石头。
准备：各种石头的图片、石头，有坡度的木板，玻璃器皿、豆子、水。
过程：
1．参观石展。
让幼儿了解石头的形状、颜色。
2．游戏《神气的口袋》
让幼儿摸一摸，感知石头的特性。
3．做“石头赛跑”的游戏。
把形状、大小不同的石头放在有坡度的木板上(如：三角形积木板)从上往下滚，让幼儿观察、比较，看什么样的石头滚得远。
4．出示一些珍稀石头的图片，让幼儿观察、欣赏。
注意事项：不随便抛扔石头，注意安全。
延伸活动
小实验：石头是无生命的。
把黄豆和石头分别浸泡在实验器皿里，观察谁能发芽。
了解石头是无生命的特性。
活动二：石头本领大
目标：了解周围环境中石头的用途，知道石头与人类生活的关系，增强环保意识。
准备：故事图片、磁带、录音机、头饰(小猪、大灰狼)，小石头若干，幼儿围坐成半圆形。
过程：
1．图片，讲故事《小猪盖房子》
提问：三只小猪分别盖了什么样的房子？谁盖的房子最结实？为什么？
2．讨论石头还有哪些作用？
老师小结：做石雕、装饰品、架桥、铺路，不仅坚固耐用，而且还能美化环境。
另外，石头还可制作成工具，如：石臼、石磨等。
3．听录音表演《小猪盖房子》。
注意事项：使用石头工具要注意安全。
延伸活动
1．观察周围生活中的石制品。
2．利用石头工具进行一些简单的劳动。
活动三：玩石头
目标：
1．通过各种游戏，让幼儿对石头产生兴趣。
2．培养幼儿的想像力，动手操作能力。
准备：
1．棉签、水粉颜料、石头。
2．按幼儿意愿分组，每组3—5人。
3．幼儿参与收集各种各样的石头。
过程
分组游戏
1．摆石头：用自己拣来的石头摆出各种各样的图案。
2．画石头：根据石头形状，想像作画。
3．石头游戏：五子游戏。
玩法：
1．把手中的五个石子撒在地上或桌面上。
2．从地上取一颗石子向—上抛，同时再从地上拣一颗石子抓在手，然后迅速接着抛上去的那颗石子。
3．手握两颗石子，把其中一颗向上抛，依次拣起地上的4颗石子。
4．把五颗石子抓在手中，一起向上抛(不能太高)，然后迅速用手背接，谁接的多，谁为胜。
石子棋：走窑
玩法：每两人一组，一人10个小石子，五(或六)个小坑，游戏开始时，两人伸石头、剪子、布，胜者先走，顺或逆时针均可，自由选择起首丢石子的小坑，一个小坑里丢一个小石子，丢完后对方接着丢，如果遇到空小坑，那么紧邻空小坑坑里的石头即被走石子的一方赢走，连续赢可连续走，如遇空两个以上的小坑即为输，换另一方接着走，最后赢得石子多的一方为胜。
此游戏可用多种方法玩：五个小坑，每个小坑里五个石子，也可三个或六个不等，就地取材，方便幼儿玩耍，特别受农村幼儿的欢迎。
注意事项：
1．幼儿在游戏中不能扔石头，注意安全。
2．在作画中，教育幼儿保护环境卫生。
3．活动延伸：布置画展，组织幼儿参观画展。
附：故事《小猪盖房子》
猪妈妈有三只小猪，一只是小黑猪，一只是小白猪，还有一只是小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。
你们各自去盖一间房子吧！”
三只小猪问妈妈：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木板、石头都可以盖房子，但是，草房没有木房结实，木房没有石头房结实。
”
三只小猪高高兴兴地走了，走着，走着，看见前面有一堆稻草。
小黑猪忙说：“我就用这稻草盖间草房吧。
”小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。
小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。
”
小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆石头。
小花猪高兴地说：“我就用这石头盖一间房子吧。
”于是，小花猪一块石头一块石头地盖起来，不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，还不肯歇一下，石头房盖好了！小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪。
哈哈大笑说：“三只小猪来得正好，正好让我吃个饱！”
大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门，小黑猪不肯开。
大灰狼用力撞一下，草房就倒了，小猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来了，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。
小白猪不肯开，大灰狼用力撞下，小木房摇了摇，大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了。
小黑猪和小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”石头房里的小花猪听见了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧把门关上。
大灰狼来到石头房前，叫小花猪开门，小花猪不肯开，大灰狼用力撞一下，石头房一动也不动，又撞了一下，石头房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气，
对石头房重重地撞了一下，石头房仍然是一动也不动，倒给大灰狼头上撞出三个疙答，四脚朝天跌倒在地上。
大灰狼看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。
大灰狼从烟囱里钻进后，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说：“盖草房虽然最省力，就是不结实，以后我要多花力气盖石头房。
”
小白猪也难过地对小花猪说：“盖木房虽然省力，就是不结实，以后我要多花力气盖石头房。
”
小花猪高兴地说：“好，让我们一起来盖座大的石头房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”。