吹泡泡的活动方案6篇
小班美术活动方案策划方案(精选10篇)
小班美术活动方案策划方案小班美术活动方案策划方案（精选10篇）小班美术活动方案策划方案篇1【设计思路】吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。
针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。
活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。
使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。
幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。
【活动目标】1.发展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。
2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
【活动准备】已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。
音乐《吹泡泡》、课件【活动过程】1.以“泡泡歌”导入活动放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。
2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗?那吹出来的泡泡是什么形状的呢?这些五颜六色的泡泡漂亮吗?可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了?那你们想把泡泡留下来吗?3.出示课件今天付老师可把这些泡泡留了下来!看，这个泡泡是什么颜色的啊?这个泡泡可是有魔法的哦!看仔细咯，1、2、3变。
变成了什么呀?这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢?看，付老师，把他变成了什么?4.出示已经画好的泡泡。
看，我这里有一副泡泡留下来的影子。
你们想把他们变成什么?谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。
个别幼儿作画。
5.交代要求，幼儿操作，教师指导。
(轻音乐)(1)鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。
(2)用不同的颜色给泡泡变魔法。
(3)画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。
然后坐到原来的位置上，等待一会。
(4)魔法世界时间一到就会关门。
所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦!6.评价请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么?引导幼儿用完整句讲述：“我把圆圆的泡泡变成了……7.结束现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧!跟音乐《吹泡泡》退场。
幼儿园中班游戏《吹泡泡》教案（精选13篇）
幼儿园中班游戏《吹泡泡》教案（精选13篇）幼儿园中班游戏《吹泡泡》篇1【活动目标】1、通过动手实验操作,尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。
3、培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。
【活动准备】1、学具教具：泡泡液、玩具、瓶盖、塑料吸管、筷子、水果包装网、铁丝、毛巾）每组一份，（圆形泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、8字形泡泡器）每组一份。
【活动过程】(一)、谈话导入(刚才老师在洗玩具时候，到入洗洁精,洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？)(二)、猜想环节1、激发幼儿吹泡泡的兴趣2、教师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹，就会吹出气球一样大的泡泡，激发幼儿的兴趣。
(哇,泡泡好大呀,小朋友想不想玩?早猜到你们想玩了，我还为大家准备了一个魔法袋！里面装了好多东西,我们来看看都有什么?)3、出示记录表，介绍材料。
（师：这么多物品也不知道它们能不能吹出泡泡来？猜一猜：什么物品会吹出泡泡？）（幼儿大胆猜测，在小组中相互交流）(三）、动手验证1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2、在操作前提出要求：这些工具一样一样的试，把能吹出泡泡的物品放到咱们的成功盒里吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。
3、幼儿操作尝试，教师全面观察，及时给予支持与帮助。
(四)、引导幼儿发现与质疑：提问;(哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品怎么吹出泡泡来的？谁愿意到前面给大家表演一下？谁发现泡泡从什么位置钻出来的?是冲镂空的地方钻出来的,请个别幼儿发言。
1、这些可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都有洞洞或者缝隙，这些有洞洞或者缝隙的材料有个名字，我们叫它“镂空”。
因为它镂空，所以可以吹出泡泡来。
幼儿玩泡泡主题活动策划方案五篇
幼儿玩泡泡主题活动策划方案五篇肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。
一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。
若欲使泡泡长久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。
以下是小编为大家细心整理的幼儿玩泡泡主题活动方案五篇，期望对你有挂念!幼儿玩泡泡主题活动方案1活动目标：1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的'。
2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。
3、在探究活动过程中体验发觉的乐趣。
活动预备：1、老师收集的各种外形的吹泡泡工具，一次性杯子若干。
2、视频课件活动过程：一、创设问题情境，出示课件。
(出示“吹泡泡”工具，并提问)师：昨天，老师出去玩的时候发觉了一件很好玩的事情，就把他照下来了，小伴侣想看看吗?师：这些小伴侣在做什么呢?师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢?你们想不想吹泡泡?二、在“玩”中体验泡泡的特性。
让幼儿利用老师预备的吹泡泡工具(主要是圆形工具)边玩边探究。
师：小伴侣看看老师手里的这个是什么呢?(出示吸管)师：那吸管可以用来做什么呢?(喝水、吹泡泡……)师：小伴侣有没有发觉这些吸管有什么不一样?师：那现在我们就用这些不同外形的吸管来吹泡泡看，会发觉一些什么隐秘? (老师启发、引导、扶持幼儿，将幼儿的探究推向深化，激起幼儿探究的欲望。
)三、带领幼儿争辩师：刚才吹泡泡好玩吗?师：那玩的时候发觉什么隐秘了没有?小结：泡泡是圆形的，对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等)师：吹泡泡的时候，你们发觉的共同特点?小结：吹泡泡的工具是圆形的，吹出的泡泡是圆形的。
但是，用不同外形的工具吹得泡泡也是圆形的。
师：咦，刚才我们吹出的泡泡怎么现在都不见了?小结：原来泡泡简洁破呀!小结：今日玩得快活吗?吹泡泡的时候我们发觉了那么多的隐秘，回去的时候记得告知我们其他小伴侣哦。
四、结束。
还想玩吗?看看我们还能不能发觉其他的隐秘。
幼儿玩泡泡主题活动方案2活动目标1、情感、态度：培育幼儿的爱好，使他们主动参与活动。
小班音乐活动交流课例教案详案：吹泡泡
小班音乐活动交流课例教案详案：吹泡泡小班音乐活动沟通课例教案详案：吹泡泡活动目标：1.初步学唱歌曲，感受歌曲轻松开心的玩乐心情。
2.能够在老师设置的情境与肢体动作的援助下理解、记忆歌词。
3.乐于参加歌颂活动，体验与同伴歌颂的欢乐。
活动预备：1.幼儿有吹泡泡的生活体验。
2.玩体育游戏：吹泡泡3.吹泡泡的工具和肥皂水活动过程：1.律动：《开火车》《小猪睡觉》。
2.学唱歌曲。
(1)吹肥皂水泡泡，引起幼儿爱好。
提问：刚才老师在干什么?泡泡怎么样?后来呢?(2)依据幼儿的回答引入歌词。
(3)熟识歌词，琴声作背景，并在间奏处仿照吹泡泡的动作。
(4)跟随音乐完整地念一遍歌词，并在间奏处做相应的动作。
(用手势和动作提示幼儿念歌词，做动作)(5)老师完整范唱歌曲。
(6)幼儿跟随琴声演唱歌曲。
(在歌颂中，老师辅以歌声、体态等提示幼儿，并逐步退出)3.与老师一起玩"吹泡泡'的音乐游戏。
活动来源：选择这个活动来进行，首先从本班幼儿的实际状况与详细现状出发来设计考虑的。
本班是个新小班，全班29名孩子，有23名幼儿是新生。
对于这些孩子来说，离开家人开始集体生活，在身心方面都面临着全新而重大的挑战。
从开学到现在这十几天里，还有个别幼儿存在较严峻的分别焦虑。
怎样援助幼儿缩短焦虑期，尽快适应新环境，喜爱上幼儿园，是本阶段的主题活动目标。
在日常活动中，我观测到班上大部分孩子对音乐较敏感。
当一部分孩子有哭闹心情时，音乐的介入很快就转移了他们的留意力，有的孩子甚至跟着音乐动起来。
看来音乐对3-4岁的孩子心情调动特别明显。
此外，在日常体育游戏活动中，我们玩过一个"吹泡泡'游戏，小伙伴很喜爱玩。
因此，结合主题与孩子的生活阅历与爱好，我设计了今日的活动，作为本主题的生成活动。
活动目标：《纲要》指出，艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最正确工具。
"吹泡泡'是一首有生活气息，歌词形象生动的幼儿歌曲。
吹泡泡的活动方案6篇
吹泡泡的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!吹泡泡的活动方案6篇为了让我们的活动更加丰富有趣，我们一定要认真制定好相关的活动方案，在活动方案的制定过程中，要充分考虑参与者的需求和兴趣，本店铺今天就为您带来了吹泡泡的活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
泡泡节活动策划方案
泡泡节活动策划方案一、活动背景泡泡节是一种传统的亲子活动，通过泡泡游戏，可以增强亲子之间的情感交流，培养孩子的兴趣爱好，并且可以锻炼孩子的合作能力和团队意识。
在如今快节奏的生活中，泡泡节活动可以让家庭成员们放松身心，享受快乐的时光。
因此，我们决定举办一场泡泡节活动，为大家带来欢乐和回忆。
二、活动目的1. 促进亲子关系：通过参与泡泡游戏，增进亲子之间的互动和情感交流，增强家庭凝聚力。
2. 培养孩子的兴趣爱好：通过泡泡节活动，鼓励孩子们参与到游戏中，培养他们对泡泡游戏的兴趣，并激发他们的创造力。
3. 增强合作能力和团队意识：在泡泡游戏中，孩子们需要相互合作，共同完成任务，培养他们的合作能力和团队意识。
4. 提供一个放松身心的平台：在快节奏的生活中，泡泡节活动可以给参与者带来快乐和放松，缓解他们的压力。
三、活动时间和地点时间：活动计划于每年的6月15日举行，活动时间为上午9点至下午5点。
地点：活动场地选择在室外的公园或者学校操场，以保证参与者有足够的空间进行活动。
四、活动内容1. 泡泡表演在活动开始前，安排一场专业的泡泡表演，让大家对泡泡游戏有更多的期待和兴趣，激发他们的参与热情。
2. 泡泡DIY工坊设置一个泡泡DIY工坊，提供给孩子们一个制作泡泡的机会。
在工坊中，准备不同种类的泡泡液、泡泡棒和泡泡枪等材料，让孩子们可以亲自动手制作自己的泡泡玩具，并带回家。
3. 泡泡游戏竞赛组织一系列的泡泡游戏竞赛，如泡泡接力赛、泡泡打靶比赛等，设置奖品来激发参与者的竞争意识。
这些游戏可以分为不同的年龄组，以确保每个参与者都能找到适合自己的游戏。
4. 亲子合作游戏在活动中融入一些亲子合作游戏，鼓励家长和孩子一起参与，增强亲子间的互动和团队意识。
例如，父母和孩子一起吹泡泡，看谁能吹出最多的泡泡，或者合作完成一个泡泡作品等。
5. 泡泡舞台秀在活动的最后，安排一场泡泡舞台秀，邀请专业的泡泡艺术家进行表演，用泡泡创作出各种形状和效果，给参与者带来惊喜和欢乐。
泡泡活动方案策划
泡泡活动方案策划泡泡活动方案策划一、活动背景分析随着现代社会的快节奏发展，人们的生活压力越来越大，工作与生活的压力使得人们越来越需要一种方式来释放压力、放松身心。
而泡泡活动作为一种新兴的休闲方式，正在逐渐走入人们的生活。
泡泡活动以泡泡为媒介，通过吹泡泡、玩泡泡等方式，让人们在快乐的氛围中放松身心，享受生活乐趣。
因此，开展泡泡活动对于提升人们的生活质量、增加社交互动具有重要意义。
二、活动目标1. 提供休闲娱乐的方式：通过泡泡活动，让参与者在快乐的氛围中释放压力，放松身心。
2. 增强社交互动：通过参与泡泡活动，让参与者与他人进行互动，增加社交机会。
3. 提升参与者的创造力：通过泡泡活动，让参与者在玩泡泡的过程中发挥创造力，创造更多有趣的泡泡形态。
4. 打造品牌形象：通过举办泡泡活动，打造一个有特色、有影响力的品牌形象。
三、活动内容1. 泡泡制作与创意展示：现场设置泡泡制作区，提供泡泡液和吹泡泡工具，让参与者自行制作泡泡，并展示自己的创意。
2. 泡泡竞赛：设置泡泡吹气竞赛、准确射击泡泡竞赛等多个泡泡竞赛项目，让参与者在竞争中感受乐趣。
3. 泡泡派对：邀请专业DJ控制音乐，现场设置灯光特效，打造一个充满欢乐的泡泡派对，让参与者在音乐中欢舞。
4. 泡泡秀：邀请专业演员表演泡泡魔术、泡泡艺术等，给参与者带来不一样的观赏体验。
5. 泡泡展览：设置泡泡展览区，展示国内外泡泡艺术家的作品，让参与者了解更多关于泡泡的知识和艺术。
四、活动执行1. 筹备阶段：确定活动目标、制定详细的活动计划，确定活动场地、物资采购等。
2. 宣传推广：通过电子媒体、社交媒体、宣传单页等途径进行宣传推广，吸引更多的参与者。
3. 活动现场：现场布置各项活动区域，指导参与者如何制作泡泡、玩泡泡等。
4. 活动管理：在活动现场设立活动管理中心，负责活动流程的安排、参与者的引导和管理、现场安全保障等。
5. 活动结束：进行活动总结和反馈，整理活动数据，根据参与者的建议和意见进行改进。
幼儿园中班主题教案《吹泡泡》
幼儿园中班主题教案《吹泡泡》班级：中班主题：吹泡泡一、教学目标1. 通过观察、实践和体验，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识和合作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学准备1. 室外活动场地和各种游戏道具。
2. 泡泡液、吹泡泡工具。
3. 彩色纸、蜡笔、剪刀和胶水。
4. 教学游戏道具。
三、教学内容及流程1. 导入活动：和幼儿们一起欣赏一段关于吹泡泡的视频，向幼儿们介绍吹泡泡的乐趣和魔力。
2. 激发兴趣：安排幼儿们在室外自由玩耍，给予他们充足的自由时间来观察和探索泡泡的形状和特性，让幼儿们体验吹泡泡的乐趣。
3. 手工制作：将彩色纸分发给幼儿，引导他们剪出泡泡的形状，并用蜡笔给泡泡涂上各种颜色，最后用胶水将泡泡粘贴在白纸上，制作出一幅丰富多彩的泡泡画。
4. 感受泡泡：给幼儿们分发吹泡泡工具和泡泡液，让他们在室外尽情吹泡泡，观察泡泡的形状和颜色，感受泡泡在空中飘舞的特殊感觉。
5. 探索泡泡的形状：组织幼儿们进行小组活动，每个小组分发一些吹泡泡工具，在室外探索吹出不同形状的泡泡，比较吹出不同形状泡泡的方法和技巧。
6. 竞赛游戏：将幼儿们分成几个小组，每个小组选出一名代表进行泡泡吹气竞赛，比赛吹出最大的泡泡和最多的泡泡，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
7. 游戏时间：安排幼儿们在室外进行一些有趣的游戏，如捉泡泡、踢泡泡等，增加幼儿们的活动量，提升他们的运动能力。
8. 结束活动：向幼儿们展示他们制作的泡泡画，并鼓励他们分享自己的创作经验和感受，对他们进行肯定和表扬。
四、课后延伸1. 带幼儿们到自然环境中观察泡泡的形状和颜色，将观察到的泡泡绘制在纸上。
2. 利用吹泡泡的时间，引导幼儿们探索泡泡的运动轨迹和变化规律。
3. 与家长合作，让家长带来一些自制的泡泡液，与幼儿们一起在家里进行吹泡泡的活动，增进与家长的互动。
五、安全注意事项1. 选择室外活动场地时，注意确保场地安全，避免幼儿们的摔倒和碰撞。
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吹泡泡的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吹泡泡的活动方案篇1活动目标：1、尝试用不同的形状的器具吹泡泡，感知各种形状的器具吹的泡泡都是圆的。
2、学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：三角形、圆形、正方形、长方形等不同形状的泡泡器具人手一个、泡泡水人手一份、记录表人手一张、水彩笔若干支。
活动过程：一、激发幼儿的探索兴趣1、教师出示各种形状的剪纸，师幼共同认识各种形状。
2、认识泡泡器，集体说说各种泡泡器的形状。
3、猜测不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡，教师记录。
二、探索各种形状吹出的泡泡1、幼儿自由选择各种形状的泡泡器进行探索。
引导幼儿观察不同形状的泡泡器吹出来的形状是怎么样的？2、幼儿将自己的发现用打钩的方式进行记录。
3、鼓励幼儿尝试各种形状的泡泡器来吹泡泡。
三、集体讨论与验证1、教师将幼儿的答案集体呈现，找出有不同的两组答案，通过集体的实验验证最后的答案。
2、师幼边对比猜测与验证后的答案，了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆的。
3、请个别有不一样答案的幼儿进行现场纠正。
4、教师小结，活动结束。
吹泡泡的活动方案篇2活动目标：1．在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。
2．有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备：幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐活动过程：一．泡泡飞来了（气息训练）“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？”“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”）“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！二．泡泡找朋友（集体练习）教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。
“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。
”幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po”“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！”三.泡泡在唱歌（学唱歌曲）倾听前奏，听出有四个泡泡“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？”师生一同跟着录音歌唱。
分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。
歌曲部分齐唱。
活动建议：1．《吹泡泡》中的活动重点在于分组时的每句衔接。
在幼儿进行演唱时，教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。
2．教师可以制作多媒体课件，用泡泡飞行的路线引导幼儿进行长音和短音的练习。
吹泡泡的活动方案篇3一、活动目标。
幼儿会将圆圈填满画面的空白处，并按同一个方向把颜色填满。
幼儿能耐心，细致的进行添画活动。
二、活动准备。
画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。
三、活动过程。
1、导入活动，引起幼儿蚕参加活动的兴趣。
教师出示吹泡泡的工具，并提问：“小朋友，你们看这是什么？”“你们想玩吗？”“我们来一起玩一会儿吧！”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。
2、幼儿认识吹出的泡泡，学会用线条来画泡泡。
（教师提问，让幼儿了解泡泡的外形特征。
）教师提问：“小朋友，吹出的泡泡好看吗？”“泡泡是什么样子的？”总结：“泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。
”教师拿出示范画，讲解示范泡泡的画法。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、展览作品，体念成功。
教师小结：“小熊猫今天真高兴，小朋友给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。
”四、延伸活动。
做吹泡泡的游戏。
吹泡泡的活动方案篇4活动目标：1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1、幼儿剪纸展示2、灯笼鞭炮制作3、悬挂气球、张贴窗花4、纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现！祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！活动流程：一、我有小巧手。
晨间活动：（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动。
（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示（1）开场舞——红绸舞（2）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》（3）歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》（4）舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧。
趣味问答：（1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？（2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。
（3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）（4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？（5）请你说出中国古代四大发明。
6）小动物的过冬方式有哪些？7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？9）小朋友，马上就是20XX年了，20XX年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
吹泡泡的活动方案篇5活动意图：发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。
游戏目标：1.用不同形状工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。
2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
材料准备：洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。
游戏玩法：一、故事《小熊吹泡泡》想出帮助小熊的办法。
二、制作泡泡水1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。
2.用不同工具吹泡泡？三、吹呀、吹泡泡出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形状工具吹泡泡、探索泡泡形状。
小结：无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。
四、结束游戏音乐律动“吹泡泡”活动反思：本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究能力。
活动过程中，针对能力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探索其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。
吹泡泡的活动方案篇6设计意图：在日常活动中，我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。
（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。
）活动目标：1.通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低。
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。
3.感受与同伴一起游戏的快乐。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.学过"吹泡泡"歌曲。
2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验。
3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：1.观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征。
2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。
3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。