(完整版)办公空间设计课程教案
办公空间设计教案
办公空间设计教案目的】本节课要求学生掌握办公室的分类和特点，以及办公空间的组成。
重点】办公空间的功能和分类。
难点】1.单间式和开敞式办公空间的类型。
2.办公空间的业务性质分类。
授课内容】一、办公空间的功能办公空间包括办公工作场地和相关的配套空间。
主要任务是：1.提高办公工作效率；2.塑造和宣传企业形象；3.体现使用者身份和个性；4.具备高安全系数，如防火、防盗、防震等安全性能。
二、办公空间的分类一）按照布局形式分类，办公空间可分为单间式和开敞式。
1.单间式办公空间是以部门或工作性质为单位，分别安排在不同大小和形状的房间之中。
特点是空间之间干扰小，可节省能源。
2.开敞式办公空间是将若干部门置于一个大空间之中，而每个工作台通常又用矮档板分隔。
其特点是节省空间，同时装修、供电、信息线路、空调等设施容易安装，费用较低。
另外，也有不少办公空间是在同一个单位中，同时采用间隔式和开敞式。
二）按照业务性质分类，办公空间可分为以下三类：1.行政办公空间，即党政机关、人民团体、事业单位的办公空间。
单位形象稳重，设计风格多以朴实、大方和实用为主。
2.商业办公空间，即商业和服务单位的办公空间。
装饰风格往往带有行业窗口性质，应与企业形象统一的风格作为办公空间的形象，因此要注意形象塑造。
3.专业性办公空间，为各专业单位所使用的办公空间，其性质可是行政或是商家。
不同的是这类办公空间具有较强的专业性。
如设计师办公室，其装修格调，应具有时代感和新意，能给顾客信心，也要充分体现自己的专业特点。
其他如___、银行、税务的办公空间，其装饰特点应在实现专业功能的同时，体现自己特有的专业形象。
4.综合办公空间。
1、装饰品陈列区装饰品陈列区是展示公司形象和产品的重要场所。
要有独特的装修风格，并且不宜过大。
可以使用沙发、茶几组合作为家具，同时要预留陈列柜、摆设镜框和宣传品的位置。
2、接待室接待室是洽谈和等待的场所，也是展示公司形象和产品的重要场所。
(完整版)办公空间设计(经典)
2.5 现代办公设计的基本要素
③ 信息管理：办公室是信息产生、复制处 理、归档、美化的场所，但在信息越来 越多时，就必须要考虑整个信息生产系 统和空间的管理。能够用电脑执行的工 作全部电脑化，并配置了最新型的网络 设备，以便将需要的资料加以选择分发、 分类、管理，使任何人都可以保持在检 索的状态，得以使人们专心从事创造性 的工作，即思考、接见、谈话、阅读、 判断等，不仅提高了工作效率，而且减 少了人的不必要疲劳。
2.5 现代办公设计的基本要素
光照
➢ 阳光的直接照射有益于办公人员的身心健康， 有时设计师为了把自然光从边缘引入腹心， 一方面对平面进行了重新规划，打破了原建 筑长廊式的布局，另一方面运用了玻璃移门 和办公间的玻璃外门的方法，解决了自然采 光的难题。
➢ 光能修饰形与色，使本来简单的造型变得丰 富，并在很大程度上影响和改变人们对形与 色的视感；它还能为空间带来生命力，创造 环境气氛。
2.5 现代办公设计的基本要素
空间
➢
办公空间的大小与形状，办公设置物
的位置，甚至办公环境中的气氛，都会给
在这一环境中的人以不同的感受。
➢ 人在环境中是不断运动的，人体的各种 活动尺寸要求，设施布局的合理，人流走 向的合理安排等同样会提高人的工作效率， 同时促进人与人之间的相互交流与协作。
➢
在办公空间中采用的局部吊顶，会使
第5章 办公空间采光与照明设计
5.1 办公空间的室内采光设计 5.2 办公空间的室内照明设计
就到这里，下课吧！THE END
第3章 办公空间设计基本要求
3.1 办公空间总体设计步骤 3.2 办公空间布置方式 3.3 办公空间设计一般规定 3.4 办公空间的基本尺度 3.5 办公室的空间划分
空间设计二—办公空间教案
xx学院学年第学期教案课程名称空间设计二任教班级教师名称教学单位继续教育学院教案首页教案首页案例一：Elements LOFT风格办公室设计Area设计公司为Elements开发设计了一个新办公室，Elements是位于奥地利萨尔茨堡的一家数字中介公司。
这家公司是有60位人员的创造性团队，设计的使命就是为网络打造数字体验。
这个建筑曾经是建于1901年的铸造厂，曾被用来铸造排钟。
为反应出这个历史传承特点，大部分原先的基础建设都被保存了下来，其中包括一些老旧的机器。
只用了三个月的时间，整个大楼被改造成一个约1.800平方米的城市loft 风格办公室。
一个关键的设计目标就是提供一个舒适且具功能性的工作环境。
办公室。
开放式设计的特点鼓励了员工之间的交流与合作。
设计的一个关键特色在于利用了3层楼中的光线，无数的天窗被增加进来，提供了光线与黑暗之间的对比。
新建成的中庭确保了采光，并将元素都带入内部：太阳，雨水和阳光。
案例二：SoundCloud的新总部国际知名网络平台SoundCloud的新总部由靠近前柏林墙的一家老啤酒厂改造而成。
共三层，占地面积约4000多平米。
空间被打造成已崭露头角的创业公司的孵化器，它将成为这个最前端的网络音乐交流平台180位柏林员工的一站式办公室。
预见到SoundCloud平台未来的扩张发展，宽敞的办公空间可以容纳350张桌子。
为了打造与公司新颖商业模式和工作模式相匹配的建筑结构，SoundCloud 要求KINZO把这个新的总部变成散发着鼓励创新及创造力的空间。
该平台设想成为柏林办公景观中一个受欢迎的标识，塑造公司形象的同时，展示SoundCloud 历年的发展演变。
在此背景下，KINZO转换并重新定义办公室设计的规则，使空间成为虚拟社区的真实体现。
设计师保留原先厂房的工业魅力，同时强调空间特性，创造出适合这样快速发展的年轻公司的办公空间。
从开放式办公区到咖啡接待室到不同主题的房间，在SoundCloud的新总部里，每一个空间都被灵活运用于平台根深蒂固的文化——持续的创新与交流。
办公空间设计教案
办公空间设计教案第一章：办公空间设计概述1.1 教学目标1.2 教学内容1.3 教学重点与难点1.4 教学方法1.5 教学步骤1.6 教学评价第二章：办公空间设计的基本原则2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学重点与难点2.4 教学方法2.5 教学步骤2.6 教学评价第三章：办公空间的功能区设计3.1 教学目标3.2 教学内容3.3 教学重点与难点3.4 教学方法3.5 教学步骤3.6 教学评价第四章：办公空间的布局设计4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学重点与难点4.4 教学方法4.5 教学步骤4.6 教学评价第五章：办公空间设计的材料与色彩选择5.1 教学目标5.2 教学内容5.3 教学重点与难点5.4 教学方法5.5 教学步骤5.6 教学评价第六章：办公空间设计的照明与通风6.1 教学目标6.2 教学内容6.3 教学重点与难点6.4 教学方法6.5 教学步骤6.6 教学评价第七章：办公家具的选择与布局7.2 教学内容7.3 教学重点与难点7.4 教学方法7.5 教学步骤7.6 教学评价第八章：办公空间的安全与健康8.1 教学目标8.2 教学内容8.3 教学重点与难点8.4 教学方法8.5 教学步骤8.6 教学评价第九章：办公空间的装饰与点缀9.1 教学目标9.2 教学内容9.3 教学重点与难点9.4 教学方法9.5 教学步骤9.6 教学评价第十章：办公空间设计的案例分析10.1 教学目标10.3 教学重点与难点10.4 教学方法10.5 教学步骤10.6 教学评价第十一章：办公空间设计的可持续性11.1 教学目标11.2 教学内容11.3 教学重点与难点11.4 教学方法11.5 教学步骤11.6 教学评价第十二章：办公空间设计与人体工程学12.1 教学目标12.2 教学内容12.3 教学重点与难点12.4 教学方法12.5 教学步骤12.6 教学评价第十三章：办公空间设计的创新与趋势13.1 教学目标13.2 教学内容13.3 教学重点与难点13.4 教学方法13.5 教学步骤13.6 教学评价第十四章：办公空间设计项目的实施与管理14.1 教学目标14.2 教学内容14.3 教学重点与难点14.4 教学方法14.5 教学步骤14.6 教学评价第十五章：办公空间设计的评价与反馈15.1 教学目标15.2 教学内容15.3 教学重点与难点15.4 教学方法15.5 教学步骤15.6 教学评价重点和难点解析本文教案主要围绕办公空间设计展开，涵盖了设计概述、基本原则、功能区设计、布局设计、材料与色彩选择、照明与通风、家具选择与布局、安全与健康、装饰与点缀、案例分析、可持续性、人体工程学、创新与趋势、项目实施与管理以及评价与反馈等多个方面。
办公空间设计教案
办公空间设计教案通过本节研究，让学生了解办公室的分类及特点，以及办公空间的组成。
重点是办公空间的功能及分类，难点则是单间式和开敞式办公空间的类型，以及办公空间的业务性质分类。
首先介绍办公空间的功能，包括了办公工作场地和相关的配套空间。
其首要任务是提高工作效率，其次是宣传企业形象和突出使用者的身份和个性，同时还要具有较高的安全性能。
接着，讲解办公空间的分类。
根据布局形式，可分为单间式和开敞式。
单间式是以部门或工作性质为单位，分别安排在不同大小和形状的房间之中，具有空间之间干扰小、节省能源等特点。
而开敞式办公空间是将若干部门置于一个大空间之中，每个工作台通常又用矮档板分隔，具有节省空间、安装设施容易、费用较低等特点。
另外，也有不少办公空间是在同一个单位中，同时采用间隔式和开敞式。
根据业务性质，可分为行政办公空间、商业办公空间和专业性办公空间。
行政办公空间即党政机关、人民团体、事业单位的办公空间，设计风格多以朴实、大方和实用为主；商业办公空间则是商业和服务单位的办公空间，装饰风格往往带有行业窗口性质，应与企业形象统一的风格作为办公空间的形象；专业性办公空间为各专业单位所使用的办公空间，其性质可是行政或是商家，具有较强的专业性。
最后，介绍综合办公空间。
2）、接待室接待室是客户和来访者的第一印象，应该布置得舒适、温馨，给人以亲切感。
接待室的布局应该合理，方便来访者和接待人员的交流，同时也要注意保护客户的隐私。
3）、会议室会议室是办公空间中最重要的功能之一，应该布置得宽敞明亮，设备齐全，满足不同规模和类型的会议需求。
同时还要考虑到会议室的隔音效果和空气流通问题。
4）、工作区域工作区域是办公空间的核心，应该布置得宽敞明亮，符合员工的工作需求，同时也要考虑到职工的隐私和舒适度。
5）、领导办公室领导办公室是办公空间中的重要部分，应该布置得宽敞、舒适、高档，体现出领导的地位和形象。
同时还要考虑到领导的隐私和工作需求。
办公空间设计教学大纲名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
办公空间设计教学大纲一、课程目标1. 了解办公空间设计的基本概念和原则。
2. 掌握办公空间设计中的空间规划和布局技巧。
3. 学习办公空间设计中的家具选购和摆放方法。
4. 理解办公空间设计中的照明、色彩和装饰应用。
5. 探索办公空间设计中的人性化和舒适性要求。
6. 培养学生的创新思维和设计能力。
二、课程内容1. 办公空间设计概述a. 办公空间设计的定义和依据b. 办公空间设计的重要性和应用领域c. 办公空间设计的发展趋势2. 办公空间规划与布局a. 办公空间规划的原则和方法b. 办公区域划分与功能设置c. 办公家具的摆放与调整3. 办公家具的选购与布置a. 办公家具的种类和材质选择b. 办公家具的人体工学要求c. 办公家具的布置和搭配技巧4. 办公空间照明设计a. 照明设计的基本原理b. 办公空间的照明需求和分类c. 照明设备的选择和安装方法5. 办公空间色彩与装饰a. 色彩与心理影响b. 办公空间色彩搭配原则c. 办公空间装饰材料与装饰要点6. 办公空间的人性化设计a. 办公空间的舒适性要求b. 办公空间的隔音和通风设计c. 办公空间的绿色环保设计7. 创新思维与办公空间设计a. 创新思维的培养方法b. 创新思维在办公空间设计中的应用c. 实践案例分析和设计讨论三、教学方式1. 理论授课：通过讲解办公空间设计的基本概念和原则，让学生获得必要的理论基础。
2. 实践操作：通过实际的办公空间设计项目，引导学生实践操作，培养学生的设计能力。
3. 个案分析：选取实际办公空间设计案例，进行分析和讨论，让学生从中学习和借鉴经验。
4. 小组合作：组织学生分组合作，进行办公空间设计课题，培养学生的团队合作能力。
四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂积极参与、实践操作和小组合作表现。
2. 课堂作业：针对每个章节的理论知识进行作业和报告。
3. 设计项目：针对实际办公空间设计项目，进行设计方案和效果图的制作。
4. 考试成绩：包括期中考试和期末考试，主要测试学生对办公空间设计的理解和应用能力。
办公空间设计教学设计
办公空间设计室内设计课程教学大纲（5－2）办公空间课题名称：办公空间构成与装饰设计计划课时：该课题教学在本课程教学中计划安排三周时间，每周安排20个学时，共60个学时。
完成学分：完成该课题获得3个学分。
行课时间：按照专业教学计划编制，此课题安排于第三学年第一学期。
教学目的：本课程第三单元的学习，旨在使学生进一步了解室内空间构成与装饰更多方面的设计知识。
着重学习室内设计中有关展示性与演艺性环境空间方面的设计知识和空间构成方法，培养他们对不同性质的办公空间环境进行艺术处理、与设计表现的能力。
教学要求：要求学生通过对本单元办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习，增加对办公空间设计的类型、属性及办公空间环境设计意识等方面的初步认识，从不同展示项目的展示活动中，分析由不同展示活动而引起的展示行为的特性，并在掌握相关理论知识的基础上，结合实例进行设计。
运用各种艺术处理手法和装饰设计技巧进行办公空间构成与装饰设计训练，从办公空间的设计实践中去获得办公空间设计表现的创造灵感。
课题内容：学习室内空间设计中办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义以及设计的构成形式与设计表现方法。
分析展示活动中的观展行为以及其特征，对实例办公空间环境进行总体规划和详细展示布置设计。
课题要点：该课题的重点是在办公空间构成与装饰设计中确立起办公空间环境设计意识，特别是在设计实践中深入分析、理解设计对象的各方面要素，把使用功能和视听环境与人的感知效应有机地结合起来，注入审美意识，整体进行构思创意设计。
课题习作：一、以一意识性展示项目为主题，选择与之规模相适宜的中型室内办公空间，进行模拟性的办公空间构成与装饰设计。
二、择取一商务性展示项目为设计课题，以会展中心综合展厅为展示设计空间，进行实例性的办公空间构成与装饰设计。
进度计划：第一周安排20个学时，理论性讲课8个学时，实践性讲课12个学时。
一、办公空间构成设计概述1个学时二、办公空间功能要求1个学时三、办公空间的分类与属性1个学时四、观展行为与办公空间构成设计1个学时五、办公空间设计意识与创意4个学时六、根据设计项目了解、查阅、收集与之有关的文件及资料。
办公空间设计教案
办公从传统小规模活动转变 到大规模运作办公空间由依 附于传统的家庭办公空间 转向独立的办公空间，办 公由从属性活动发展成独立 的产业活动。
从20世纪20年代开始．办 公管理就形成了一门专业学 科，以专门从事于研究办公 时间、空间、作业流程和效 率的问题。
约翰逊制腊公司办公楼
约翰逊制腊公司办公楼是一个低层建筑，外墙用砖砌成，并不承重。外 墙与屋顶相接的地方有一道用细玻璃管组成的长条形窗带。建筑物的许 多转角部分是圆的，组成流线形的横向建筑构图。 1936年与赖特设计。
行政商务存在方式 为人们提供了建立相关 交易场所的需要和可能。 中世纪早期，西方 利比里亚半岛统治阶级 通过黄金交易获得地区 统治权，图中人物击掌 以示成交。
• 用现代眼 光看，中 世纪宗教 法庭可以 被认为是 教会用来 审判异端 的办公空 间。
西方战争现场露营用 的柜子，上层打开后 可以提供书写的桌面， 下层可以储物，是套 使用并可以移动的办 公设施。
西方中世纪后期专 为学者设计的办公 家具
拜占庭后期，学者 使用的桌、凳一级 书柜组成一整套办 公家具。
晚晴使其中国官场的议事厅， 像是具有现代办公空间的会 议功能。
中国传统药店及店铺内部办公场所， 以提供结算、开药方之用。
中国古代的办公空间常常是官邸式的，即住宅和办公场 所同建一处，所谓“前堂后室”或“前堂后寝”。“堂” 类似于厅，处理文件在书房，再往里就是私人居住之所。 类似于现在的办公室中的会议室、办公室和休息室。
第二节 办公空间设计的可持续发展要素
1.生态观 办公空间设计首先要求设计师具备生态可持续发展的 价值观、哲学观。
例如： 芬兰建筑师 阿尔瓦*阿尔托（Alvar Aalto）关注人、自然与 技术之间的关系。 美国建筑师赖特，崇尚材料以及原始和乡土的互惠关系。 美国查理德*巴克明斯特*富勒 （Richaed Buckminster Fuller）提倡适当有效的科学技术运用及资源分配方法。 勒*柯布西耶，他的作品富于哲理、艺术、诗意，始终都在 探索人工环境与自然之间的关系。
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桂林理工大学艺术学院专业课程教案
教研室：环艺教研室授课班级：08-7 人数：27人主讲
教师：黎勇2021-2021 学年度
春学期
课程名称办公空间设计周4〔6—9周〕
学64 学 4
数时分
课程
编号课程性质
321840 课□设计根底课□实验性课程专业必修课
程□专业根底课□毕业设计
类□√专业主干课□毕业论文
别□跨学科课程□其他
教学目的与要求本课程是环境艺术设计专业本科生的专业课。
本课程的教学任务主要是学习初步的办公空间概念和理论以及相关的专业根底知识，提供循序渐进的设计思维体系和专业根本技能训练，为学习后续课程奠定必要的根底。
〔1〕了解建筑设计的一般原那么、步骤和方法，对不同类型的建筑的设计要点〔功能要求、空间组合、环境、技术经济指标等〕能进行分析、判断和组合；〔2〕掌握空间形态、尺度比例、结构材料、声光环境、经济、技术、美观、适用等诸因素对空间形态决定作用及它们的辩证关系。
教学内容简介本课程是环境艺术设计专业本科生的专业必修课。
课程包括设计原理局部和企业文化特色两局部。
设计原理局部包括：办公空间概论，空间塑造的根本要素，人体工程学的根本知识，办公空间与企业文化〔方案〕设计的步骤，企业空间形态构成、经营策略等。
设计根底训练局部包括：空间表现根本技能，空间设计根本步骤，设计与表现的根本方法，企业形象筹划等。
课程的重点在于办公空间设计的原理及方法，难点在于使学生理解具体建筑空间的塑造与企业文化特色结合上，阐述企业经营理念及价值取向，起宣传推广作用。
1、课程的重点在于办公空间的根底知识、理论及方法，理解建筑空间形态、空间尺度和比例、物理环境质量等实质概念。
2、难点在于使学生理解空间形态塑造设计多方面的影响因素，如功能、空间、技术、经济、环境及艺术性等等，并处理好各种因素的关系，使最终设计成果综合各方面因素并取得优化的方案，在实践中很难理解和做到。
本课程与其他课程的关系、要求学生先修的课程已必修的根底课程：设计构成、居住空间设计、建筑设计、人体工程学等。
在应用型本科人才培养方案中，该课程的主要任务是：通过学习通过对空间设计根底知识及设计的原理、要求、设计方法及步骤，培养学生深化空间设计能力，使学生能够在教师指导下设计出符合要求的现代办公会所。
本课程传授的理论与培养的能力与相关课程〔如建筑空间构造、家具设计课程〕一起，构建环境艺术设计专业所必需的、完整的设计理论知识和设计能力体系，为后续规划理论的学习提供理论和实践根底。
后续专业课程：公共环境设计、小区规划、园林景观设计、照明灯光设计等。
学生先修的课程：建筑空间与形态、室内空间规划以及根底设计课、电脑根底课。
教学方法、手段及课程对教具、仪器使用教材、参考书目设备的要求理论讲授+实践练习资料收集、案例欣赏
草图，笔记，疑问解答分解练习，综合练习课题作业，点评，汇报教学设备：投影仪、多媒体文档演示
1．邓楠/罗力编著，?办公空间设计与工程?〔第二版〕，北京，重庆大学出版社，。
2．[美]玛丽莲·泽林斯基著．黄慧文译?新型办公空间设计?．北京：中国建筑工业出版社，。
3．彭一刚，?建筑空间组合论?，北京，中国建筑工业出版社，1983。
说明:本教案开课前一周制订。
原件由工学院存档，复印件一份张贴于教室，一份报系、教研室主任，一份任课老师自持。
桂林理工大学环境艺术学院专业课程教案教学进程安排上课形式一、办公空间设计绪论1、工作场所定义；2、现代人对办公空间定义；3、空间性质、任务；4、制约条件；5、空间开展；6、设计控制：空间、色彩、材质、照明、家具、灯具、设备、装饰品办公用品、VI系统、绿化第
一思考与练习一：
周
第二周
热点+地点=某办公空间设计析题辩论讨论：1、如何筹划新型办公空间；2、如何筹划设计办公空间业主的企图使用者分析C建筑空间的性质个性、特色人文环境F企业文化特色G其他二、现代办公空间设计过程1、提出问题；2、规划与设计；3、设计与表现；
4、设计与工程
三、办公空间人体工程学1、人性化的办公设家具与空间尺度；2、空间中的人行为和心理四、办公空间的形象塑造；3、空间形象定位；4、空间形象
第
塑造三
周五、办公空间的功能及配置
1、办公空间功能设置参考标准；
2、办公空间规划参考标准；
3、办公家具配置参考标准；
4、电子办公设备参考标准
5、办公空间植物配置参考标准六、作业布置与辅导1、一草阶段：①设计理念、设计说明；②空间概念图示〔功能分区、流线等〕要求：①高效、舒适、灵活、个性；②宜人的尺度；③简约的构造与工艺；④突出材质或色彩美感；⑤可加层；⑥如变动原第
四建筑只限于墙体与门窗。
周
2、二草阶段：平面布置、立面设计、局部节点细节设计。
3、三草阶段：③平面、天花方案；④立面、剖面方案；⑤个性节点大样方案；
⑥如加层建筑结构详图方案；⑦空间简约效果图〔仿真模型〕；⑧材料铺装；⑨工程预算。
第
五
周
课程作业及考核安排作业要求：以老师提供的图纸为根底，以自己熟悉的办公空间环境为设计构件，试根据命题设计图纸设计某办公空间。
设计需约定何种装饰材料为空间界面施工条件：建筑混凝土、石砖、大理石、木、金属、玻璃、连接构建等；个人设计说明。
签中文名以电子文件交上，时间安排在课程结束前，在多媒体课室进行演示并即时打分存档。
教学日志根据学生学习情况及时调整教学方案、教学进度。
任课教师签名年月日系(教研室)签名年月日
说明:本教案开课前一周制订。
原件由艺术学院存档，复印件一份张贴于教室，一份报系、教研室主任，一份任课老师自持。