级大学生职业发展与就业指导课复习答案
大学生职业生涯发展与就业指导习题库及参考答案

大学生职业生涯发展与就业指导习题库及参考答案一、单选题(共65题,每题1分,共65分)1.有关外向型的人表述正确的是。
()A、关注问题的深度B、先听后想再说C、善于表达,自由地表达情绪和想法D、喜欢独自消磨时间正确答案:C2.SWOT决策分析法中,W的含义是什么A、弱势B、优势C、机会D、威胁正确答案:A3.MBTI类型量表的第三维度是什么?()A、外向—内向B、感觉—直觉C、思考—情感D、判断—知觉正确答案:C4.以下属于内倾性格特点的是()。
A、关注问题的深度B、喜欢人多的场合C、热情洋溢D、先听,后想,再说正确答案:A5.以下哪项不是尽快适应大学生活的正确方法?A、学习掌握人际沟通技巧B、摸索适应大学学习的方法C、升华理想,确定新的奋斗目标D、多参加文体活动,忽视专业学习正确答案:D6.谁提出了人职匹配理论。
()A、霍兰德B、帕森斯C、金斯伯格D、舒伯正确答案:B7.“帮助寻找合适的职位”是性格与职业关系中的哪种关系?A、接纳B、适配C、完善D、平衡正确答案:B8.“船到桥头自然直,反正时也,命也,运也”属于哪类决策者类型?()A、麻痹型B、宿命型C、冲动型D、直觉型正确答案:B9.以下哪项是职业生涯内在性的体现?A、待遇提升B、工作环境改善C、心理素质提高D、职位提升正确答案:C10.下面哪种类型的人喜欢与人交往、善言谈。
()A、现实型B、艺术型C、企业型D、社会型正确答案:D11.大学生职业生涯规划的基本步骤不包括A、环境分析B、直接行动C、确立目标D、自我评估正确答案:B12.以下哪一个不是职业生涯规划的意义。
()A、促进大学生树立明确的职业目标B、引导大学生树立职业生涯规划意识C、帮助大学生获得更多利益D、培养大学生积极上进的人生观正确答案:C13.下列职业能力属于技能的是:A、坚强B、执行C、自信D、热情正确答案:B14.下列哪个不属于国有企业的特点?A、稳定B、注重绩效考核C、喜欢服从D、创新速度普遍较慢正确答案:B15.职业发展对大学生职业能力的要求不包括A、培养良好的赚钱能力B、培养良好的学习能力C、培养良好的可迁移能力D、培养良好的适应能力正确答案:A16.提出明尼苏达工作适应论的学者是A、理查德﹒鲍尔B、约翰﹒霍兰德C、罗圭斯特和戴维斯D、帕森斯正确答案:C17.“我知道该怎么做,可是我就是做不到”属于哪类决策者类型?A、冲动型B、麻痹型C、宿命型D、直觉型正确答案:D18.大学生职业发展决策基本原则不包括A、根据兴趣决策B、根据利益决策C、根据需求决策D、根据市场决策正确答案:D19.会计、文书、税务员等一般具有什么类型的职业兴趣?A、实用型B、企业型C、艺术型D、常规型正确答案:D20.下列观点不正确的是A、技能是可以提高的B、兴趣是可以培养的C、价值观是一成不变的D、性格是可以改变的正确答案:C21.对职业的描述,以下哪种说法是正确的:A、职业是一种社会历史现象,必然随着社会的发展而消亡B、职业将束缚人的个性的发展C、职业具有维持社会运转、为社会创造财富的功能D、以上说法都不对正确答案:C22.行业的生命周期不包括A、朝阳期B、红海期C、成熟期D、曙光期正确答案:B23.喜欢和事物打交道、喜欢用手或工具制造或修理东西的人,属于霍兰德六种类型中的哪一种?A、企业型(E型)B、传统型(C型)C、社会型(S型)D、现实型(R型)正确答案:D24.MBTI类型量表在荣格个性理论的基础上增加了哪个维度?A、外向E-内向IB、感觉S-直觉NC、思考T-情感FD、判断J-知觉P正确答案:D25.以下哪种职业的兴趣类型属于研究型?A、园艺师B、心理学家C、护士D、秘书正确答案:B26.下面哪项不属于职业生涯规划修正的内容?A、清晰地自我认知B、实施措施与行动计划的变更C、阶段目标的修正D、职业的重新选择正确答案:A27.职业生涯规划是。
大学生职业生涯发展与就业指导题库及答案

大学生职业生涯发展与就业指导题库及答案一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、职业目标的设定的原则应该遵循什么原则。
()A、SMARTB、RIASECC、MBTID、SWOT正确答案:A2、SWOT策略矩阵中“S-T策略”的含义?()A、发挥优势,利用机会B、寻找机会,弥补劣势C、回避威胁,应对危机D、展现优势,降低影响正确答案:D3、自我认知的方法不包括A、查阅资料法B、自省比较法C、心理测量法D、他人评价法正确答案:A4、以下哪个不属于SWOT决策分析法的含义?()A、劣势B、优势C、能力D、机会正确答案:C5、对于那些目前无法实现的目标,先选择一个与目标相对接近的职业,然后逐步趋近,以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是A、多步趋近型B、等待实现型C、一步到位型D、从业期待型正确答案:A6、大学生如何更好的实施自己的大学生生涯规划A、经常回顾构想和行动规划,坚持不变动B、当自己的蓝图发生变化时,坚持行动规划保持不变C、当做出一个对学习和生活极其重要的决定时,考虑职业生涯构想和行动规划,并确保正在仔细考虑的决策与自己的本意是否相符D、保证至少三周检查一次自己的目标落实进度正确答案:C7、关于自我认知,以下哪项说法是错误的A、从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我B、主要依靠自我评价,不要相信别人对自己的评价C、自我分析应全面、客观,能清楚的认识到自己的优势和劣势D、将人才测评量化分析与自我深入分析综合,客观地评价自我正确答案:B8、用SMART原则制定一个目标,下列符合要求的是A、在一星期内,能默写出50个英文单词B、提高自己的阅读能力C、在一天内,增强自己的人际沟通能力D、能默写出50个英文单词正确答案:A9、如果我毕业时时运不济,只能先选择兴趣不是最大的一份工作先做着,我该怎么培养出兴趣?哪种建议是不合理的?A、不要奢望能培养出兴趣,还是等积累些经验赶紧跳槽B、充分了解你的兴趣,兴趣通常不是一个点,而是一个范围,了解你的范围C、尽量避开与你的兴趣类型差别太大的职业D、培养兴趣的关键是要形成自我效能感、价值感的良性循环正确答案:A10、对职业生涯规划实践的回顾,职业生涯规划中计划的学习时间达到了没有,学习效率如何,学习有什么收获,还有哪些问题,方法上有何体会等等。
《大学生职业发展与就业指导》复习题及答案

《大学生职业发展与就业指导》复习题选择题:1、按照时间顺序,职业历程4个阶段排序正确的是( C )①职业稳定期②职业适应期③职业选择期④职业职业衰退期A、②→①→③→④B、②→③→④→①C、③→②→①→④D、③→①→②→④2、中级职称评定条件为:(C )A、大学专科毕业,从事专业技术工作两年以上,担任助理职称一年以上。
B、大学专科毕业,从事专业技术工作四年以上,担任助理职称三年以上。
C、大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职称四年以上。
D、大学专科毕业,从事专业技术工作八年以上,担任助理职称六年以上。
3、美国成功学大师安东尼﹒罗宾斯的成功万能公式包括( D )A、明确目标、详细计划B、马上行动、检查修正C、坚持到底D、以上三项4、按照马斯洛需求层次理论,友谊和群体的归属感属于( B )A、安全需要B、社交需要C、安全需要D、尊重需要5、在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是(D )A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论6、兴趣的发生和发展的过程为(A )A、有趣→乐趣→志趣B、有趣→志趣→乐趣C、乐趣→有趣→志趣D、乐趣→志趣→有趣7、培养职业兴趣的途径有( D )①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣A、①②B、①③C、②③D、①②③8、性格是个性的主要组成部分,通过下列途径性格不能表现出来的是(B )A、通过各种态度表现出来B、通过作息、饮食习惯表现出来C、通过情绪表现出来D、通过认识心理特点表现出来9、某同学有坚定的意志,做事主动热情,目标明确。
该同学的性格为( C )A、理智型B、情绪型C、意志型D、理智--意志型10、不利于职业兴趣培养的是(C )A、重视培养间接兴趣B、积极参加实践活动C、想干什么就干什么D、在广泛兴趣中,逐渐形成中心兴趣11、高情商不包括( D )A、尊重所有人的人权和人格尊严B、不将自己的价值观强加于他人C、对自己有清醒的认识、能承受压力D、自信而自满12、对一个人的医生来讲,职业历程分4个时期,其中不包括(C )A、职业选择期B、职业适应期C、职业转行期D、职业衰退期13、父母的家庭教育方式大致可分为四种类型,其中不包括( B )A、民主性父母B、放任型父母C、溺爱型父母D、忽视型父母14、职业定位应注意的事项( D )⑴依据客观现实⑵比较坚定⑶扬长避短⑷审时度势、及时调整A、⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷15、学生在大学期间,主要学哪几种东西( D )⑴学怎样读书⑵学怎样做事⑶学怎样与人相处⑷学怎样做人A、⑴⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷16、职业锚的功能( A )⑴使组织获得正确的反馈⑵为员工设置可行有效的职业渠道⑶增长员工工作经验⑷为员工做好奠定中后期工作的基础A、⑴⑵⑶⑷B、⑴⑵⑶C、⑵⑶⑷D、⑴⑶⑷17、情商包括那( D )个方面内容⑴认识自身的情绪⑵能妥善管理自己的情绪⑶自我激励⑷认知他人情绪⑸人际关系的管理A、⑴⑵⑶⑷B、⑵⑶⑷⑸C、⑴⑶⑷⑸D、⑴⑵⑶⑷⑸18、民主型父母训练和培养孩子的(A )品质。
大学生职业发展与就业指导期末复习试题C卷含答案.docx

大学生职业发展与就业指导题号—- 二二四五六七八九总分题分2015153020100得分评阅人一、填空题(每空2分,共20分)1•美国生涯理论专家舒伯认为,生涯是由________________ 、_____________ 和_______ 三个层面构成。
2.美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格与职业类型匹配理论,把人格类型划分为六种,即____________ 、研究型、______________ 、社会型、管理型和常规型。
3.______________ 是指个体正确使用文字、口头语言,准确表达自己的思想和感情的能力,是一个人多种能力的综合体现。
表达能力一般分为口头表达能力和书面表达能力。
4.____________________________ 求职信的格式由、________________ 、__________________ 、和________________________________ 四个部分组成。
二、选择题。
(每空3分,共15分)1.__________ 的人具有丰富的想象力和创造力,善于运用表现技巧來抒发自己的感情,常常利用情感、直觉与想象来开创艺术形式或创造艺术作品。
他们适合从事非系统的、口市的、要求利用感情的、靠直觉来欣赏、领会的或创造艺术形式的职业。
主要适合于艺术创作方而的职业,如管弦乐队指挥、音乐教师、编辑、作家和评论家等。
A.艺术型B.常规型C.现实型D.社会型2.20世纪中后期,职业指导被正式列入 ________________ 学校的教学计划,所有中学都开设了“进学指导”可,即职业指导课,职业生涯教育开始进入“课程化”时期。
A.美国B.日本C.加拿大D.瑞士3.在金斯伯格职业生涯发展阶段理论中,_______________ 是接受中等教育,由少年向青年过渡的时期。
在这一吋期,人的心理和生理均在迅速成长、发育和变化,逐渐出现了独立的意识,产生了基本的价值观念,知识逐步累积,能力显著增强,初步获得了社会生活经验。
大学生职业生涯发展与就业指导复习题库含答案

大学生职业生涯发展与就业指导复习题库含答案1、下列哪个选项属于决策平衡单中的自我物质得失方面A、工作时间B、成就感C、家人认同D、与朋友相处时间答案:A2、职业的特征不包括()A、经济性B、技术性C、群体性D、时代性答案:C3、沟通重要理论——乔哈里视窗,把内在信息进行了分类,自己不知道,别人知道的部分称为A、隐蔽区B、盲点C、公开区D、未知区域答案:B4、职业生涯的特点不包括A、独特性B、连贯性C、内在性与外在性D、无边界性答案:B5、了解热点职业门类的分布与需求状况,本专业人才就业方向等属于探索社会环境的哪个方面A、社会政治环境B、社会经济环境C、社会就业环境D、社会宏观环境答案:C6、舒伯认为职业生涯是一个连续渐进的过程,人的职业生涯发展可以分为成长、探索、建立、维持、衰退等五个阶段,其中确立阶段指的是哪个年龄段。
()A、15~24岁B、25~44岁C、45~64岁D、65岁以上答案:B7、“帮助寻找合适的职位”是性格与职业关系中的哪种关系?A、适配B、平衡C、接纳D、完善答案:A8、在大学生职业生涯规划的修正中,以下不属于修正规划不需要考虑的因素的是A、环境因素B、组织因素C、社会因素D、个人因素答案:C9、下列哪个不属于国有企业的特点?A、喜欢服从B、创新速度普遍较慢C、注重绩效考核D、稳定答案:C10、大学生可以通过努力,尽早适应大学特点,尽快融入大学生活。
以下说法不正确的是()A、升华理想,确定新的奋斗目标B、摸索适应大学学习的方法C、专注学习,不需要人际沟通D、提高自理能力,尽快融入大学生活答案:C11、下列职业能力属于才干的是:A、分析B、沟通C、真诚D、演讲答案:C12、愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,偏好于具体任务,更愿意与物打交道,以上特质属于哪种霍兰德兴趣类型。
A、现实型B、艺术型C、社会型D、企业型答案:A13、马斯洛在需求层次论里指出,人类从低级到高级有五个层次的需求,从低到高依次是A、生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、自我实现的需求B、生理需求、安全需求、尊重需求、归属与爱的需求、自我实现的需求C、安全需求、生理需求、归属与爱的需求、尊重需求、自我实现的需求D、安全需求、生理需求、尊重需求、归属与爱的需求、自我实现的需求答案:A14、大学生职业生涯规划的基本步骤A、环境分析、自我评估、确定目标、制定行动规划、评估与反馈B、制定行动规划、环境分析、自我评估、确定目标、评估与反馈C、自我评估、制定行动规划、环境分析、确定目标、评估与反馈D、环境分析、自我评估、制定行动规划、确定目标、评估与反馈答案:A15、如果对自己所学专业不了解,那么需要:①网上搜索你的专业名称;②查阅大学专业课目录和教学大纲;③查阅介绍本专业的期刊和报纸;④找老师或师兄师姐了解专业情况;⑤向专业领域里的成功人士请教。
大学生职业发展与就业指导试题与答案精品

大学生职业发展与就业指导试题与答案精品大学生就业指导试题及答案一、简答题1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则答案:1科学内涵:树立先就业后择业的观念树立自主创业和终身学习的观念树立到基层、农村就业的观念树立发挥专业所长、注重综合素质的观念践行社会主义的荣辱观,树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念主动原则:答出一项得1分服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则 2.简述师范毕业生的就业政策答案:就业方式、就业途径、履约管理、服务年限、支教情况3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求?答案:答出一点得2分真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性,符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观4、大学生就业渠道主要有哪些?答案:答出一点得分公有制单位就业、非公有制单位就业、灵活就业、志愿者计划 5、你认为什么是职业生涯规划?职业生涯规划包括哪些步骤?进行职业生涯规划的意义是什么?答案:职业规划的定义、职业规划的步骤、职业规划的意义 6、简述毕业生签订《就业协议书》时应注意的问题。
答案:要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。
要按规定的程序签订就业协议,按照签订就业协议的程序,学校应是最后签章,但在实际的工作中,有些毕业生为图方面,要求学校先盖章,再交用人单位签章。
双方协商条款的内容必须在备注栏中注明:一是关于工资福利待遇,住房条件,服务期限等等。
二是明确违约处理办法三是考研出国问题7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。
答案:对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生,可视情况定一个工资档或职务等级。
对接收入伍的硕士以上的毕业生,部队根据有关政策规定个人愿望,在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托等问题,其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。
西藏等边缘三类地区部队干部工资收入约为内地部队干部的倍。
对志愿在西藏工作5年以上的本科生,可提高一个工资档次,硕士生、博士生高定一个技术或职务等级。
大学生职业发展与就业指导标准答案

大学生职业发展与就业指导标准答案大学生职业发展与就业指导4一、单选题(共计40分)1、[1分]劳动者在试用期的工资()。
A. 不低于劳动合同约定工资的80%B. 不低于劳动合同约定工资的50%C. 高于用人单位所在地的最低工资标准D. 与本单位相同岗位最低档工资相同正确答案:A2、[1分]及时诊断生涯规划出现的问题,对其进行评估、调整和完善,属于职业生涯规划流程中的()A. 环境评价B. 反馈修正C. 职业定位D. 确立目标正确答案:B3、[1分]以下哪项不属于评估创业机会是否具备市场吸引力的要素?( )A. 市场机构B. 投资回报率C. 商机持续时间D. 市场规模正确答案:B4、[1分]以下哪一项不属于寻找创业伙伴“三问”?()A. 我要找什么样的人B. 有了矛盾怎么处理C. 我采用什么方式合作D. 我为什么寻找创业伙伴5、[1分]职业生涯发展的备选方案的设计原则是()A. 准确性原则B. 不可替代原则C. 时机性原则D. 时间间隔原则正确答案:C6、[1分]以下哪一项不属于CASVE模型决策的步骤?()A. 分析B. 评估C. 讨论D. 沟通正确答案:C7、[1分]以下哪一项属于债务融资?()A. 风险投资B. 股权投资C. 天使投资D. 私人借贷正确答案:D8、[1分]劳动合同需在下列何种情形下终止。
A. 用人单位更换管理者,变更名称B. 用人单位宣称破产但未被法院依法宣告C. 用人单位被责令整顿、整改D. 劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的正确答案:D9、[1分]以下哪一项不属于贷款的程序?()A. 贷款审查B. 财产调查C. 信用评估D. 填写申请书10、[1分]与完美主义的人相处,以下做法不恰当的是:()A. 真实,不作假B. 指出错误时,讲清不完全是他们的错C. 注意计划D. 坦率地指出其错误的地方正确答案:D11、[1分]在目标中设置一些明确的数据,作为衡量是否达成目标的依据,这是目标设置的什么特点?()A. 可衡性B. 相关性C. 可实现性D. 明确性正确答案:A12、[1分]大学生在职业生涯规划中进行职业定位时,应注意哪两个方面?A. 行业发展趋势与岗位薪酬待遇B. 目标职业甄选与职业路径选择C. 职业工作环境与职业兴趣爱好D. 个人成长机会与工作强度难度正确答案:B13、[1分]喜欢和事物打交道、喜欢用手或工具制造或修理东西的人,属于霍兰德六种类型中的哪一种?()A. 艺术型(A型)B. 实际型(R型)C. 传统型(C型)D. 研究型(I型)正确答案:B14、[1分]以下对人事代理制度描述不正确的是A. 人事代理不算工龄B. 按国家政策规定代办档案工资定级C. 办理人才流动手续D. 人事档案保管正确答案:A15、[1分]什么目标为职业生涯发展指明了方向?()A. 长期目标B. 短期目标C. 中期目标D. 最终目标正确答案:A16、[1分]()是指人们参与社会分工,通过利用专门的知识、技能,创造物质财富与精神财富,并取得合法收入,以此来满足物质生活与精神需求的工作。
大学生职业生涯规划与就业指导章节习题含答案大学期末复习资料

第一章1简述职业的含义与特点。
含义:职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
此观点包含以下四点:①与人类需求相关,强调社会分工;②与内在属性相关,强调利用专门的知识和技能;③与社会伦理相关,强调创造物质财富和精神财富,获得合理报酬;④与个人生活相关,强调物质生活来源,并涉及精神生活。
职业是对人们生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映,它代表了一个人的权利、义务、权力、职责,是一个人社会地位的一般性表征。
特点:产业性;行业性;职位性;组群性;时空性。
2简述职业的功能与分类。
职业的功能:(一)职业对社会的意义和作用职业一旦产生就在社会中独立存在,成为人们认识、选择、从事和发展的对象。
职业具有重大的社会意义,其意义和作用表现为以下几个方面。
(1)职业的存在和职业活动构成了人类社会的基本框架。
(2)职业劳动创造出社会财富,从而为社会的存在和发展奠定物质基础。
(3)职业的分工是构成社会经济制度运行的主体。
(4)职业也是维持社会稳定、实现社会控制的手段。
(5)职业的运动(如职业结构的变化、职业层次间矛盾的解决)是推动社会进步的一种动力。
(二)职业对个人的作用职业对于个人的发展也是十分重要的。
人作为社会成员,其需要是多方面的。
(1)职业是谋生的手段,个人通过职业实现个人和家庭生存的需要。
“民以食为天”,解决好就业问题,是个人安身立命之本,是人最根本的需要。
(2)职业使人获得对社会、行业、集体、单位的归属感,提供一个最经常的社交场所,满足人们对归属和爱的需要。
个人的价值不通过社会职业是不可能表现出来的。
择业的成功和职业上的成就,能够满足人们实现社会价值的需要,让人成为在社会中有所作为的人,获得成就感,满足受到社会尊重的愿望。
(3)职业是促进个性发展的手段。
世界上没有完全相同的人,这种个体差异有先天的生理和心理上的差异,更主要的是由后天环境、教育、机遇特别是职业所形成的。
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2008级大学生职业发展与就业指导课复习答案一、大学生职业发展与就业指导课帮助大学生解决什么问题?((教材P1页“绪论”最后一段)二、就业的定义((教材P1页最后一段)三、就业的三个基本条件是什么?(教材P2页第二自然段)四、大学生就业指导的宗旨是什么?(教材P2页最后一段)五、帕森斯提出职业指导的三大要素是什么?(教材P3页第二自然段)六、职业指导工作的范围有哪三个方面?(教材P3页第三自然段)七、大学生职业指导的内容和任务是什么?(教材P6页第一自然段以后的六个方面)八、职业包含了 A 和 B 的内容。
职业是高度的 C ,要求劳动者对它的忠诚,职业发展的过程也是 D 不断实现的过程。
A:职业精神;B:职业道德;C:社会分工;D:人生价值;九、职业有哪六个方面的特征?(教材P23页)十、霍兰德提出的人格特质有那六种类型?(教材P25页最后一段)十一、职业生涯发展有哪四个阶段?(教材P30—31页)十二、什么是职业生涯规划?(教材P31页最后一段)十三、职业生涯规划的特征是什么?(教材P32页中间一段)十四、大学生职业生涯规划的原则是什么?(教材P44—45页小标题)十五、大学生职业生涯规划的步骤有哪些?(教材P46—49页小标题)十六、情商指人在、、、等方面的品质。
(教材P59页第二段)十七、情商反映人的六个方面的能力。
(教材P59页“情商的内容”)十八、自信是一种、自信是一种、自信是一种。
(教材P70页第二段)十九、潜能是指,的能力。
(教材P78页第二段第一句)二十、就业是劳动者获得 A 的工作并有 B 的社会活动,职业目标 C 确定,是的职业活动。
A:一份合法;B:一定经济收入;C:尚未;D:初级;二十一、国家人力资源和社会保障部门认证的资格证书是B、D、F。
A:教师资格证;B:人力资源管理师资格证书;C:施工员;D:职业指导师资格证书;E:会计从业资格证;F:秘书。
二十二、自2010年起,省级以上机关录用公务员,除部分特殊职位外,均应从具有 B 年以上基层工作经验的人员中录取。
A:3年;B:2年;C:1年;D:4年。
二十三、对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业,服务期达D 的高校毕业生,按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。
A:2年以上(含2年);B:1年以上(含1年);C:4年以上(含4年);D:3年以上(含3年);二十四、持《就业失业登记证》(注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》)的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年,即1月1日至12月31日)从事个体经营的, A 为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育附加和个人所得税。
A:3年内按每户每年8000元;B:1年内按每户每年3000元;C:4年内按每户每年6000元;D:2年内按每户每年4000元;二十五、发挥小额担保贷款政策促进就业的积极作用,对符合条件的高校毕业生自主创业的,可在创业地按规定申请小额贷款;从事微利项目的,可享受不超过 C 贷款额度的财政贴息扶持。
A:6万元;B:8万元;C:10万元;D:12万元。
二十六、小额贷款对象为年龄在60岁以内、身体健康、诚实信用、具备一定劳动技能的A、B、C、D、E、F。
A:登记失业人员、B:复员转业军人、C:农村富余劳动力、D:高等学校和中等职业学校毕业生、E:大学生“村官”、F:华侨农林场自谋职业人员,二十七:小额贷款额度为C 。
A:2万元;B:4万元;C:5万元;D:6万元二十八:对高校毕业生在毕业年度内参加职业技能培训的,根据其取得职业资格证书或就业情况,按规定给予D 。
A:伙食补助;B:车船补助;C:住宿补助;D:培训补贴;二十九、高校毕业生到村任职,聘期表现良好、考核合格的,报考硕士研究生可享受初试总分 C 和在同等条件下优先录取的优惠政策。
A:加5分;B:不加分;C:加10分;D:加20分。
三十、高校毕业生到村任职,聘期内比照本地乡镇新录用公务员试用期满后工资收入水平确定工作、生活补贴标准。
按人均C 发放一次性安置费。
A:4000元;B:3000元;C:2000元;D:1000元三十一、志愿服务西部计划的志愿者,服务期满B 且考核合格的志愿者,3年内报考研究生,初试总分加10分,同等条件下优先录取。
A:1年;B:2年;C:3年三十二、“三支一扶”大学生服务期间,享受政策规定的每年 D (每月1300元)的生活补贴、500元交通补贴和相应的社会保险(五险)。
A:2万元;B:1万元;C:1.8万元;D:1.56万元三十三、从2011年起,原用人单位相对应的职位空缺需补充人员时,全部聘用在本单位C 、年度考核合格的;其中,在乡镇事业单位服务的满1年后,在现岗位孔雀情况下,经考核合格,即可与所在事业单位签订不少于3年的聘用合同。
A:临时工;B:退休人员;C:服务期满“三支一扶”大学生;D:工作人员家属三十四、“三支一扶”大学生凭《服务证》在服务期满三年内报考硕士研究生的,初试总分加B,同等条件下优先录取。
A:20分;B:10分;C:5分三十五、现行“以市场为导向,政府调控,学校推荐, D ”的就业模式。
A:国家统一分配;B:自谋职业;C:哪里来哪里去;D:毕业生和用人单位双向选择三十六、毕业年度内高校毕业生离校后创业的,可凭毕业证直接向 A 提出申请,县以上人力资源社会保障部门在对提交申请相关情况审核认定后,对符合条件的毕业生相应核发《就业失业登记证》,并注明“自主创业税收政策”A:创业地县以上人力资源社会保障部门;B:就读学校就业部门;C:生源地县以上人力资源社会保障部门;D:教育主管部门;三十七、毕业生持《高校毕业生自主创业证》或《就业失业登记证》(注明“自主创业税收政策”)、减免税申请及税务机关所需提供的其他相关材料,向B 主管税务机关申请减免税,通过审核后,享受创业税费减免优惠政策。
A:生源所在地县以上;B:创业所在地县以上;三十八、从2009年起,国家对应征入伍服义务兵役的高校应届毕业生在校期间缴纳的 D 。
在校期间获得国家助学贷款的,学费补偿款首先用于偿还助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。
A:水电费实行补偿;B:课本费实行补偿;C:生活费实行补偿;D:学费实行补偿;三十九、具有高等教育学历的士兵退役后,享受哪些就学优惠政策?(1)参加政法院校为基层公检法定向岗位招生时,同等条件下 A ;(2)退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试,初试总分加B 分;(3)立二等功及以上的,退役后 C (指初试)攻读硕士研究生;(4)具有高职(高专)学历的,退役后 D 入读成人本科;或经过一定考核(计划单列、专升本考试、单独录取),30%的比例入读普通本科。
A:优先录取;B:10;C:免试;D:免试;四十、广西壮族自治区高校毕业生调配部门根据毕业生签订的就业协议书(进入编制)签发《就业报到证》;公安部门依据《就业报到证》签发户口迁移证;个人档案发送至 A 的用人单位。
A:有人事管理权限;四十一、与 A 等没有人事管理权限的单位签订就业协议书或劳动合同的毕业生、 B 的毕业生的《就业报到证》、《户口迁移证》、个人档案派遣回生源地所在县的人力资源和社会保障局。
A:公司、企业、民营单位、民办教育;B:尚未就业;四十二、外省(市)未签订入编就业协议书的毕业生按其A高校毕业生就业指导中心的规定办理派遣手续。
A:生源所在省(市);四十三、毕业生需要将其《就业报到证》、《户口迁移证》、个人档案等人事关系A,须与托管单位签订托管协议并把托管协议送到毕业学校就业指导中心备案,就业指导中心依据托管协议办理相关手续。
A:委托非生源地人才交流中心托管;四十一、心理素质是指人在 A 等方面的素养。
它是在环境的熏陶下,个体经过长期的修养,逐步内化出的一种心理结果。
A:认知、情绪情感、意志、性格、自我意识、价值观及社会交往与适应能力;四十二、毕业生求职应具备什么样的心态?A:正视现实,敢于竞争,不怕挫折,、放眼未来的心态;四十三、什么是心态?心态是人的心理态度的简称;是人的A 。
具体地讲:心态就是人的 B 等心理素质的体现。
它是人的心理对各种信息刺激做出反应的趋向,而这种趋向对人的 C 具有导向和支配作用。
正是这种导向和支配作用决定了人们事业的成败,决定了人们的命运。
所以说: D 。
A:各种心理品质的修养和能力;B:意识、观念、动机、情感、气质、兴趣;C:思维、选择、言谈和行动;D:心态决定思维,心态决定行动,心态决定成功和失败,心态决定命运;四十四、根据帕森斯“人职匹配”的职业指导理论,职业指导工作的范围是:一是帮助求职者获得社会各种职业的 A 等资料;二是帮助求职者了解自身的 B 等个性特征;三是指导求职者结合 C 做出 D ,进行职业选择。
A:规范、要求、条件、酬劳、发展前景;B:生理特点、能力、需要、兴趣;C:自身素质与职业要求;D:适当判断;四十五:毕业生就业流程有哪些?A:就业准备、资料准备、收集需求信息、筛选需求信息、接受面试、签订就业协议书、毕业生派遣;四十六、影响大学生择业的社会因素有哪些?A:政策因素;B:经济因素C:教育因素;D:其他因素:1、父母意见2、传统观念3、用人单位招聘条件因素4、毕生求职心理因素;四十六、大学毕业生就业实行“市场导向、政府调控、学校推荐、用人单位与毕业生进行双向选择”的模式。
其中,政府现阶段调控就业市场的实施项目是 A学校推荐具有 B学校向用人单位推荐毕业生是 C 就业手段之一;A:大学生志愿服务西部计划,农村义务教育阶段教师特设岗位计划,大学毕业生到村任职,三支一扶等;B:可靠性、真实性、权威性;C:最主要、最有效、就业成功率最高;四十七、《中华人民共和国劳动合同法》第九条规定:“用人单位招用劳动者,不得扣押劳动者的 A ,不得要求劳动者 B 或者以其他名义向劳动者 C 。
”A:居民身份证和其他证件;B:提供担保;C:收取财物四十八、《中华人民共和国劳动合同法》第十条规定:“已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当 A 订立书面劳动合同。
”A:自用工之日起一个月内;四十九、《中华人民共和国劳动合同法》第十九条规定:“劳动合同期限A ,试用期不得超过 B ;劳动合同期限 C ,试用期不得超过 D ;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过六个月。
”A:三个月以上不满一年的;B:一个月;C:一年以上不满三年的;D:二个月;五十、:《中华人民共和国劳动合同法》第十九条还规定:“同一用人单位与同一劳动者只能约定 A 试用期。
以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的,不得约定 B 。
试用期 C 在劳动合同期限内。