小学美术浙人美版五年级上册第6课《运动会奖杯设计》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本课选自浙美版五年级上册美术第六课《运动会奖杯设计》。
教学内容主要包括：了解运动会奖杯的设计要素和制作方法，掌握奖杯的基本结构，运用创意思维和美术技能设计独特的奖杯。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并能够运用到实际设计中。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美观念，激发对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出具有创意的奖杯设计。
难点：如何运用美术技能和创意思维，使奖杯设计具有独特性和美观性。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范视频、运动会奖杯实物或图片、美术用品等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示运动会奖杯实物或图片，引导学生谈论奖杯的特点和设计要素，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并分析优秀奖杯设计案例。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示一个简单的奖杯设计制作过程，讲解注意事项。
b. 学生练习：学生分组进行奖杯设计制作，教师巡回指导，解答疑问。
c. 随堂练习：学生完成一个简单的奖杯设计草图，教师点评并给出建议。
4. 创作环节：a. 学生根据草图，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作奖杯。
b. 教师巡回指导，针对学生制作过程中遇到的问题进行解答和指导。
六、板书设计1. 《运动会奖杯设计》2. 设计要素：形状、色彩、材质3. 制作步骤：草图设计、材料选择、动手制作、完善细节七、作业设计1. 作业题目：设计一个独具特色的运动会奖杯。
2. 答案要求：创意新颖、结构合理、美观实用。
3. 评价标准：创意（40%）、制作（30%）、美观（30%）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外美术比赛，提高创作能力；组织学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。
2024年度浙美版美术教案《运动会奖杯设计》内附板书
2024/3/24
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视觉效果营造方法
层次感塑造
通过色彩的明度、纯度等 变化，塑造画面的层次感， 使主题更加突出。
2024/3/24
光影效果
利用光影的变化，营造立 体感和空间感，增强画面 的视觉冲击力。
笔触与肌理
运用不同的笔触和肌理表 现手法，增加画面的丰富 性和趣味性，使设计更具 艺术感染力。
实践制作过程的反思
学生对实践制作过程进行反思，总结遇到的问题和解决方法，为今 后的设计制作积累经验。
小组合作与个人成长的体会
学生分享小组合作中的收获和感受，以及个人在团队合作中的成长 和进步。
25
拓展延伸：探索更多奖杯设计可能性
01
不同类型和风格的奖杯设计
引导学生欣赏不同类型和风格的奖杯设计，拓展设计视野和思路。
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03
奖杯设计的造型与结构
Chapter
2024/3/24
11
基本形态与比例关系
奖杯的基本形态
奖杯通常采用具有象征性和纪念意义的形态，如杯状、盘状、瓶状等。设计时 需考虑形态的创意性和独特性。
比例关系
在奖杯设计中，各部分的比例关系至关重要。合适的比例关系可以使奖杯看起 来更加和谐、美观。设计时需遵循一定的比例原则，如黄金分割比例等。
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05
创意实践与案例分析
Chapter
2024/3/24
19
学生作品展示与评价
2024/3/24
学生作品展示
01
在课堂上展示学生的运动会奖杯设计作品，让学生互相欣赏、
交流和学习。
作品评价标准
02
从创意、美观、实用性等方面对学生的作品进行评价，让学生
浙人美版小学五年级美术上册《6 运动会奖杯设计》优质教学课件
王皓
孔令辉
2
奖杯的造型
奖杯的材质
奖杯的结构
斯韦思林杯
世界乒乓球锦标赛 男子团体冠军奖杯
考比伦杯
世界乒乓球锦标赛 女子团体冠军奖杯
动物形状
人物形状
几何形状
杯状
连线 大比 拼
运 动 会 常 见 图 标
泥塑奖杯
1.杯身初步成型。
2.泥条卷粘装饰。
3.添加杯口上的细节。
4.杯口与杯身进行连接。
花样游泳
艺术体操 花样游泳 蹦床
佳作欣赏
1．作品是否有创意。
2．作品是否美观。
跳 水
乒 乓 球
武 术
帆船 射箭 通用奖杯
花样游泳
艺术体操 花样游泳 蹦床
同学们的作品
我是设计师（一）
1.用简笔画的方式为运动会的比赛设计奖杯草图。 2.请小组内同学交流自己的塑的方法为运动会的比赛制作一个奖杯。 2.要求造型别致、美观。
帆船 射箭 通用奖杯
新浙美版五年级美术上册教案6运动会奖杯设计
新浙美版五年级美术上册教案6运动会奖杯设计一、教学内容本节课选自新浙美版五年级美术上册，教学内容为第六单元“运动会奖杯设计”。
具体涉及教材的第三章“生活与设计”中的第三节“运动会奖杯的设计”。
本节课将引导学生学习奖杯的设计原则、方法以及制作过程，通过实践操作，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计原则，掌握设计的基本方法。
2. 培养学生动手实践能力，提高创新意识和审美观念。
3. 增强学生对体育运动的热爱，激发他们为荣誉而努力拼搏的精神。
三、教学难点与重点重点：运动会奖杯的设计原则、方法及制作过程。
难点：如何运用设计原则进行创新设计，将创意与实践相结合。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动会奖杯实物、设计图纸、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动会奖杯实物，引导学生关注奖杯的设计特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍运动会奖杯的设计原则：实用、美观、寓意深刻。
b. 讲解设计方法：观察实物、分析特点、创意构思、绘制草图、修改完善。
c. 演示制作过程：以彩泥为例，展示奖杯的制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组讨论，确定设计主题和奖杯形状。
b. 学生根据设计主题，绘制奖杯草图。
c. 学生用彩泥或其他废旧材料制作奖杯，教师巡回指导。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享设计思路。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调运动会奖杯设计的原则和方法。
b. 提醒学生关注生活中的设计，培养他们的审美意识。
六、板书设计1. 运动会奖杯设计2. 内容：a. 设计原则：实用、美观、寓意深刻b. 设计方法：观察、分析、创意、绘制、修改c. 制作过程：彩泥制作示例七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。
2. 答案要求：提交设计草图和制作过程，以及作品实物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极投入设计制作过程。
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自浙美版五年级上册美术教材第六课《运动会奖杯设计》。
具体内容包括：了解运动会奖杯的设计要素和制作方法；掌握奖杯设计的基本步骤；创作具有个性和创意的运动会奖杯。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计要素，提高他们的审美素养和设计能力。
2. 使学生掌握奖杯设计的基本步骤，培养他们的动手实践能力和创新精神。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握奖杯设计的基本步骤，创作出具有个性和创意的奖杯。
难点：如何将创意融入奖杯设计，使之具有独特性和美观性。
四、教具与学具准备教师：教材、PPT、示例作品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学生：教材、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同运动会奖杯的图片，引导学生观察和分析奖杯的设计要素，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解运动会奖杯的设计要素，如：形状、颜色、图案等，并示范奖杯设计的基本步骤。
3. 实践操作（25分钟）学生分组进行奖杯设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的奖杯作品，师生共同评价，选出最具创意和美观的奖杯。
六、板书设计1. 《运动会奖杯设计》2. 内容：a. 奖杯设计要素：形状、颜色、图案b. 奖杯设计步骤：构思、草图、制作、完善c. 创意奖杯作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。
要求：运用所学的奖杯设计要素和步骤，创作出一款独特、美观的奖杯。
2. 答案：形状：圆柱形颜色：金色图案：运动员跑步的剪影八、课后反思及拓展延伸本次课程，学生掌握了运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出了具有个性和创意的奖杯。
在课后，教师应关注学生的设计思路和创意发挥，鼓励他们在生活中发现更多的设计元素，提高自己的审美能力和创新精神。
新浙美版五年级美术上册教案6运动会奖杯设计
新浙美版五年级美术上册教案6运动会奖杯设计一、教学内容本节课选自新浙美版五年级美术上册，主要围绕运动会奖杯设计展开。
教学内容涉及教材第五章《设计与应用》中的第三节“奖杯的设计”。
具体内容包括奖杯的设计原则、创意构思、制作方法以及装饰技巧。
二、教学目标1. 让学生了解奖杯设计的基本原则和制作方法，提高学生的设计能力。
2. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的热情。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：奖杯设计的创意构思与制作方法。
教学重点：奖杯设计的原则及装饰技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物奖杯、彩泥、剪刀、胶水、颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物奖杯，引导学生思考奖杯的用途和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解奖杯设计的原则，引导学生学习奖杯的设计方法。
a. 形状设计：介绍常见的奖杯形状，如杯形、人像形等。
b. 装饰设计：讲解装饰元素，如线条、图案、文字等。
c. 色彩设计：分析奖杯色彩搭配的原则，如对比色、协调色等。
3. 实践环节：分组讨论，进行奖杯设计草图绘制。
4. 制作环节：学生根据草图，利用彩泥、彩纸等材料制作奖杯。
六、板书设计1. 奖杯设计原则a. 形状设计b. 装饰设计c. 色彩设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。
2. 答案要点：a. 奖杯形状独特，具有运动会特点。
b. 装饰元素丰富，如运动图案、运动员形象等。
c. 色彩搭配和谐，体现运动会的活力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了奖杯设计的基本原则和制作方法，但在创意构思方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外运动会奖杯设计比赛，将所学知识应用于实践。
同时，引导学生关注生活中的设计元素，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：奖杯设计的创意构思与制作方法。
2. 实践环节：分组讨论，进行奖杯设计草图绘制。
2022年9月浙美五年级上第5节运动会奖杯设计教案
第六课运动会奖杯设计一、教材分析本课为“设计•应用”学习领域内容。
运动会奖杯是学生熟悉的内容，小到学校的运动会比赛，大到国际性的各类赛事，都有奖杯的出现，它是运动健儿通过自己努力拼搏得到的物质奖励，是荣誉和价值的象征，同时也是艺术家智慧和创意的体现。
在本课的学习中，不仅要让学生奖杯设计的体育特性，而且通过为学校运动会设计奖杯，让学生以主人翁的姿态主动、创意地设计制作跟校园生活密切相关的内容，学生的参与激情会更高涨，也从而让学生感知设计来源于生活，又应用于生活。
在这节课的设计中，重点思考如何引导学生对奖杯造型的创意性设计，首先要打破学生对奖杯就是杯状的单一认知，通过自主学习、大胆想象、深度探究、归类比较、分层作业等学习方式可以挖掘课堂的深度，扩大学生思维的广度。
在教学设计上先欣赏了解历史上第一座运动奖杯的文化和造型，感知奖杯的基本形状，学生第一次尝试泥塑作业后，在泥塑奖杯基本制作方法学习之中，引导学生观察发现统一的杯状奖杯缺乏创意和个性，因此在后面设计环节让学生自主想象，比较、归类等形式探究奖杯的个性设计，要体现运动项目的文化内涵和视觉元素，要展现设计者个性化的理解，在这种感知后，再进行运动会奖杯的泥塑创作第二次作业，学生根据教师提供的资源，在创作中探究创意地设计、巧妙地制作、细腻地刻画，从而体验设计的乐趣，制作的快乐和成功的喜悦。
二、学情分析泥塑是小学各年龄段都非常感兴趣的美术内容，对于五年级学生来说，基本掌握压、揉、搓、捏、团等基本技法，并能运用泥片或泥条等进行造型。
因奖杯造型的特殊性，对于造型能力弱的学生容易出现重心不稳、造型单一等问题。
为此，在奖杯设计一课中要把握：1.要引导学生对奖杯造型设计的发散性思维，尝试在杯状的造型基础上，联系运动项目的内涵特点进行创意设计。
2.学习运用泥塑的方法进行奖杯塑形，讲究各部分间的粘合，追求对奖杯细节的个性表现，让奖杯稳定而又创意。
3.激发学生内心对成功的渴望，营造积极向上的课堂气氛，激发学生的创作热情和创意思维。
2024年五级上册美术《运动会奖杯设计》教案
2024年五级上册美术《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自2024年五级上册美术教材，第二章《我们身边的美术》，第三节《运动会奖杯设计》。
内容详细包括：了解运动会奖杯的基本知识，学习奖杯设计的基本原则和技巧，进行创意奖杯设计实践。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的基本类型、功能和设计原则，提高审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用美术技能进行创意设计的能力，激发创新思维。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：奖杯设计的基本原则和技巧。
难点：创意奖杯的设计与制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物奖杯、设计草图、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示运动会场景图片，引导学生关注运动会奖杯，激发兴趣。
2. 基本知识学习（15分钟）（1）介绍奖杯的基本类型、功能及设计原则。
3. 创意奖杯设计实践（10分钟）（1）分组讨论，提出创意奖杯设计主题。
（2）根据主题，进行草图设计。
（3）组内讨论，优化设计方案。
4. 奖杯制作（10分钟）学生根据优化后的设计方案，利用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作创意奖杯。
5. 成果展示与评价（10分钟）（1）各小组展示创意奖杯作品。
（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为其他活动设计奖杯。
六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则美观、实用、创新2. 奖杯设计技巧造型、色彩、材质七、作业设计1. 作业题目：为学校即将举办的运动会设计一款创意奖杯。
2. 答案：学生需提交设计草图和实物制作作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注奖杯设计，提高审美能力。
重点和难点解析1. 奖杯设计的基本原则和技巧。
2. 创意奖杯的设计与制作。
3. 教学过程中的实践情景引入、成果展示与评价。
4. 作业设计。
一、奖杯设计的基本原则和技巧奖杯设计的基本原则包括：美观、实用、创新。
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小学美术浙人美版五年级上册第6课《运动会奖杯设计》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能:了解奖杯的特点及组成要素,感悟奖杯背后的人文意义。
过程与方法:通过对奖杯特点及组成要素的学习,引导学生欣赏不同造型的奖杯。
动手设计一个造型独特,美观的奖杯。
情感态度价值观:通过学习活动,培养学生对祖国体育事业的热情,增强民族自豪感和集体荣誉感,增强造型设计能力。
2学情分析
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,已具备了基本的造型能力,通过对比学习可以认识到不同造型的奖杯。
具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
但是学生对于奖杯设计的造型的素材的积累可能不是很多,所以要引导学生发现生活中的素材,运用到奖杯设计当中。
3重点难点
教学重点:了解学习奖杯的特点,组成要素,认识奖杯不同的造型,动手设计一个造型独特,美观的奖杯。
奖认识奖杯的造型特点和内涵,尝试设计杯。
教学难点:拓展学生的创新思维,设计出一个有着某个运动项目内涵特点,造型独特的奖杯。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】(一)自主体验
1.图片导入,今天,老师给大家带来一位名人,你们想不想知道他是谁啊?PPT播放图片,你们知道他是谁吗?图片中他为什么会看起来这么开心呢?
2.孙杨在比赛中的奋勇拼搏为他赢得了奖杯。
运动会奖杯是体育健儿们通过努力拼搏赢得到的荣誉。
2【导入】（二）奖杯的由来。