放风筝教案
大班音乐优秀教案《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》教案名称：《放风筝》一、教学目标1.通过学习歌曲，使学生了解放风筝的活动，并体会到放风筝的乐趣。
2.培养学生的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
3.通过合奏活动，锻炼学生的团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《放风筝》的学唱。
2.学生合奏《放风筝》。
三、教学准备1.音乐教室。
2.投影仪和音响设备。
3.《放风筝》歌曲的音频。
4.乐器，如打击乐器、木琴等。
四、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.通过谈论放风筝的话题，唤起学生对放风筝的兴趣。
2.播放《放风筝》的音频，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏和氛围。
Step 2：学唱歌曲（30分钟）1.播放歌曲音频，指导学生跟着节奏摆动身体，感受音乐。
2.逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的基本音调和发音。
3.分组合唱练习，让学生互相交流，提高唱歌技巧。
Step 3：合奏活动（40分钟）1.分发乐器，并给每个学生分配一个乐器。
2.教学乐器演奏的基本技巧，例如怎么敲击打击乐器，怎么演奏木琴等。
3.指挥学生合奏演奏《放风筝》。
4.调整合奏的节奏和速度，增加乐曲的变化和层次感。
Step 4：总结（10分钟）1.复习歌曲《放风筝》，确保学生可以熟练唱歌。
2.提问学生关于放风筝的问题，让他们回顾一下学习过程。
3.总结学生在合奏活动中的表现，对他们的合作和团队精神给予肯定和赞扬。
五、教学反思通过本节课的教学，学生不仅能够学会唱歌《放风筝》，还能够体验到放风筝的乐趣，并通过合奏活动培养了团队合作能力。
在教学过程中，需要注意调整节奏和速度，使合奏的效果更好。
另外，对于不同年级的学生，教学内容和难度也需要进行相应的调整和安排。
《放风筝》大班安全教案幼儿教案
《放风筝》大班安全教案幼儿教案一、教学内容本节课选自大班幼儿安全教育教材第四章《户外活动安全》第二节《放风筝》。
详细内容包括：认识风筝的种类与构造，学习放风筝的安全知识，掌握放风筝的基本技巧，培养户外活动中的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的种类、构造及其飞行原理，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿在放风筝过程中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高动手操作能力和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝的安全知识及实际操作。
教学重点：风筝的种类、构造及其飞行原理，放风筝的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：各种风筝实物、图片、教学视频、安全提示牌等。
学具：风筝制作材料、安全防护用品等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示、图片和视频，让幼儿认识各种风筝，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍风筝的种类、构造及其飞行原理，讲解放风筝的安全知识。
3. 实践操作：a. 教师示范放风筝，讲解注意事项。
b. 幼儿分组进行放风筝练习，教师巡回指导。
c. 针对不同情况，引导幼儿讨论并解决放风筝过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿用所学知识，自己动手制作一个简单的风筝。
六、板书设计1. 风筝的种类与构造2. 放风筝的安全知识3. 放风筝的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并在安全的环境下放风筝。
2. 答案：根据实际情况，写出制作风筝的过程及放风筝的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他户外活动安全知识，如游泳、骑行等，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿参加各类户外活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 放风筝的安全知识及实际操作2. 风筝的种类、构造及其飞行原理3. 教学过程中的实践操作环节4. 作业设计中的安全意识和亲子互动详细补充和说明：一、放风筝的安全知识及实际操作1. 选择放风筝的场地：应选择开阔、无电线杆、无高大建筑物的场地，避免在公路、铁路附近放风筝。
幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思
幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思一、教学目标1.通过察看老师模范放风筝的方式，学习如何放风筝，提升孩子的动手本领和协作本领。
2.了解风筝的制作材料，培育孩子的环保意识。
3.加强孩子对身体的认得，把握身体部位的名称。
4.强化孩子的安全意识，学习安全放风筝的方法。
二、前置学问孩子们已经把握手工技能，知道如何使用剪刀，粘合剂，纸张等材料。
三、教学过程1.引入（1）问：今日是个什么日子？（2）答：三月二十日是全国中小同学放风筝日。
（3）老师简单介绍风筝的历史，并呈现一些风筝的图片及各种颜色的风筝。
2.制作风筝（1）老师带领孩子制作风筝，向孩子们呈现相关材料。
并举例说明每个材料的用途及如何使用。
（2）同学依据老师的指引，本身动手制作风筝。
（3）孩子制作完成后，可以在教室内练习飞风筝，以此来体验制作出来的成果。
3.安全放风筝（1）老师为孩子们呈现户外空旷场地风筝的基本技巧，包括如何掌控风筝在空中的高度和方向。
（2）通过小游戏，并请家长到场帮忙，教孩子们如何围着风筝跑，如何收回风筝。
（3）关于安全的问题，老师重点讲解避开让风筝线缠绕身体、电线杆等不安全地带。
4.小结与反思（1）小结：老师让孩子们看到了各种风筝的形状和颜色，让孩子们知道了风筝制作的材料和方法，并在户外放飞风筝。
同时，带领孩子们了解了安全学问。
（2）反思：在教学过程中，老师应侧重强调放风筝时的安全问题，对于那些比较不安分的孩子，要多加提示和注意。
此外，孩子们的听从程度也值得老师们连续关注和提高。
四、作业让孩子们带着本身制作的风筝进行户外放飞并拍照，回家后与家长共同讨论安全放风筝的方法及环保意识等问题。
五、教学资源风筝材料，双面胶，剪刀，细线，纸张等。
六、教学反思在本课程中，我通过生动的图片和互动的讲解，让孩子们更好地认得到了风筝的特点和制作方法。
同时，通过户外放风筝，孩子们可以在亲身体验中感受到风筝的飞行和风波澜起等过程，提高了他们的动手本领和协作本领。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》含反思
幼儿园中班体育课教案《放风筝》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对放风筝的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的运动能力和手眼协调能力。
3. 锻炼幼儿的观察力和分辨力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1. 多个彩色风筝。
2. 笔和纸。
3. 干净的室外场地。
4. 助教老师。
三、教学内容及步骤：1. 导入:老师向幼儿们介绍了今天的活动内容——放风筝，并与幼儿们讨论了有关放风筝的问题：谁放过风筝？风筝是什么形状的？风筝飞起来了，需要什么操作？幼儿们积极参与，并纷纷分享了自己的经验和观点。
2. 操作练习：（1）幼儿们将分成小组，每组由4-5个孩子组成。
（2）每个小组领到一只风筝，并由助教老师示范如何正确地放风筝。
（3）幼儿们分工合作，有的拎着风筝线，有的辅助放风筝，有的观察风筝起飞情况，有的帮助调整风筝角度。
（4）老师和助教老师一对一地指导幼儿，帮助他们理解和掌握正确的放风筝技巧。
3. 手工制作：（1）幼儿们利用彩色纸和彩笔制作个性化的风筝，他们可以选择心形、圆形、方形或其他形状。
（2）幼儿们通过实践操作，锻炼手部动作能力和精细动作协调能力。
4. 比赛活动：（1）每个小组成员轮流放飞自己制作的风筝，并由其他小组成员担任裁判员评分。
（2）裁判员从风筝起飞高度、停留时间和效果三个方面进行评分。
（3）比赛结束后，裁判员给每个小组成员鼓励和建议。
五、教学反思：通过今天的活动，我发现幼儿们对放风筝这个活动非常感兴趣，他们乐在其中，踊跃参与。
但是在操作过程中，也存在一些问题和困难。
有些幼儿在抓住风筝线时用力过猛，导致风筝起飞后瞬间断线折戟；有些幼儿不会调整风筝的角度，导致风筝在空中高低不稳。
为了提高活动的教学效果，我认为有以下几点需要改进：1. 针对幼儿放飞风筝的技巧，需要进行详细的解释和示范，并让助教老师在实际操作中给予指导和提示。
2. 在制作风筝时，可以让幼儿选择自己喜欢的形状，这样能更好地激发幼儿的兴趣和创造力。
小班语言放风筝教案与反思
小班语言放风筝教案与反思一、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受放风筝的乐趣。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点重点：理解故事内容，感受放风筝的乐趣。
难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
三、教学准备故事图片、风筝实物。
四、教学过程师：小朋友们，你们放过风筝吗？幼：放过！师：那放风筝好玩吗？幼：好玩！师：今天呀，老师给你们带来一个关于放风筝的故事。
（展示故事图片）看，这是谁呀？幼：小兔子。
师：对啦，小兔子去放风筝啦。
咱们一起来听听小兔子放风筝发生了什么事吧。
（讲述故事）故事讲完啦，谁来说说小兔子放风筝的时候遇到了什么呀？幼：风太大了，把风筝吹跑了。
师：哦，小兔子的风筝被大风吹跑了呀。
那小兔子心情怎么样呀？幼：很难过。
师：对呀，小兔子很难过。
那小朋友们，如果你们的风筝被吹跑了，你们会怎么样呀？幼：我也会难过。
师：那你们有什么办法可以找到风筝呢？幼：可以去找找。
师：嗯，是个好办法。
那咱们也一起帮小兔子找找风筝好不好？幼：好！师：（展示风筝实物）看，老师这里有个风筝，我们一起拿着风筝出去玩玩吧。
五、教学反思在教学过程中，通过与幼儿的对话互动，能够较好地引导幼儿理解故事内容，感受放风筝的乐趣。
但在鼓励幼儿大胆表达想法和感受方面，还可以给予更多的引导和鼓励，让幼儿更加积极主动地参与到活动中来。
同时，在教学准备上，可以增加一些与故事相关的道具，让教学更加生动有趣。
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》一、教育目标1.1 知识目标1.了解放风筝的方法和技巧。
2.知道放风筝时需要注意的安全事项。
3.认识到锻炼身体的重要性。
1.2 能力目标1.提高幼儿手眼协调能力。
2.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
1.3 情感目标1.培养幼儿对与自然的热爱与感悟。
2.提高幼儿发现美的眼光，欣赏美的心理。
二、教学重难点2.1 教学重点1.学习放风筝的方法和技巧。
2.加强对安全问题的认识。
2.2 教学难点1.风筝起飞时的技巧。
2.如何协调好团队合作。
三、教学准备3.1 教具1.风筝。
2.发令牌。
3.2 教材1.《放风筝》。
2.《串词游戏》。
3.3 环境准备1.宽敞的户外场地。
2.没有障碍物的天空。
四、教学流程4.1 自我介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目的，同时让幼儿自我介绍，以便老师了解幼儿的想法和兴趣。
4.2 活动介绍（10分钟）让幼儿知道今天想要做的是放风筝活动。
对于没玩过风筝的幼儿，老师可以简单地讲解一下风筝的大小、形状等，并且引导他们回想并描述风筝的样子。
4.3 了解风筝（10分钟）老师通过科学绘本等形式，让幼儿了解风筝的起源、种类和分类，培养幼儿对风筝的认知和兴趣。
4.4 学习放风筝（20分钟）老师为幼儿演示如何放风筝，同时给予幼儿讲解和指导。
随着幼儿掌握了基本技巧，老师可以提出一些问题，比如：“如果你的风筝被许多孔洞穿过，风筝还能飞吗？”，鼓励幼儿思考和探索。
4.5 热身活动（10分钟）通过一些热身活动，帮助幼儿体验自己的身体，如：“站立起来，在体育广场上跑20圈”等。
促进幼儿的身体运动，同时增强他们的体力。
4.6 分组活动（30分钟）老师根据幼儿的实际情况把孩子们分成四五人一组，每组抽签决定哪组先放风筝。
在风筝区域的放风点，幼儿按组排队。
老师拿出发射风筝的发令牌，一声令下，孩子们便开始竞争了。
4.7 游戏活动（20分钟）在孩子们放风筝的同时，老师可以安排一下《串词游戏》活动。
小班语言教案《放风筝》
小班语言教案《放风筝》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识风筝，了解风筝的基本特点和放飞风筝的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对户外活动的兴趣，体验放风筝的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风筝的基本特点和放飞风筝的方法。
2. 教学难点：让幼儿学会观察风筝的颜色、形状，并能用简单的词语进行描述。
三、教学准备1. 物质准备：风筝图片、风筝实物、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师出示风筝实物，引导幼儿观察风筝的颜色、形状，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍风筝的基本特点，让幼儿了解风筝的历史和作用。
3. 放飞风筝：教师演示如何放飞风筝，讲解放飞风筝的方法和注意事项。
4. 实践活动：幼儿分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师组织幼儿交流放风筝的心得，让幼儿表达自己的感受。
五、作业布置1. 观察身边的风筝，画出自己喜欢的风筝图案。
2. 家长协助幼儿放飞家里的风筝，记录放飞过程和感受。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察风筝、表达自己观点、参与实践活动等。
2. 动手操作能力：评估幼儿在放飞风筝实践活动中的动手操作能力，如风筝的组装、放飞技巧等。
3. 情感态度：关注幼儿在实践活动中的情感态度，如合作意识、分享精神、对风筝的喜爱程度等。
七、教学内容拓展1. 风筝的起源：介绍风筝的起源和发展历程，让幼儿了解我国风筝文化的悠久历史。
2. 风筝的种类：讲解不同种类的风筝，如龙风筝、蝴蝶风筝、飞机风筝等，让幼儿认识更多风筝品种。
3. 风筝绘画：教授幼儿绘制风筝的方法，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
八、教学注意事项1. 安全第一：在户外活动过程中，教师要注意幼儿的安全，提醒幼儿远离危险区域。
2. 分组合理：在实践活动环节，教师要合理分组，确保每个幼儿都有机会参与放飞风筝。
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第五章《户外活动》中第二节《放风筝》。
详细内容包括：解风筝起源、种类和制作过程；掌握放风筝基本技巧和注意事项；培养幼儿团队合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解风筝基本知识，掌握放风筝技巧。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对户外活动兴趣，增强安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：放风筝技巧和注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿安全意识和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝、线轴、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一个风筝、线轴、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于放风筝小故事，激发幼儿对放风筝兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝起源、种类和制作过程，让幼儿解风筝基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作简易风筝，培养他们动手操作能力。
4. 放风筝技巧讲解（5分钟）讲解放风筝基本技巧和注意事项，强调安全意识。
5. 放风筝实践活动（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝活动，分组进行，每组选出一个负责人，负责协调组内成员合作。
六、板书设计1. 风筝起源、种类和制作过程。
2. 放风筝基本技巧和注意事项。
3. 幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于放风筝画。
答案：幼儿可根据自己想象，画出放风筝场景。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍放风筝基本技巧和注意事项。
答案：幼儿需向家人讲述放风筝技巧，如如何放飞、如何控制等，并强调安全意识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对放风筝表现出浓厚兴趣，积极参与制作和实践活动。
但在放风筝过程中，部分幼儿安全意识不足，需要加强安全教育。
今后教学中，可增加更多户外活动，让幼儿在实践中学到更多知识。
同时，拓展延伸活动，如参观风筝制作工艺，解不同地方风筝文化等，丰富幼儿知识储备。
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放风筝
教学目标：1、知识与技能：积累关于描写季节、动作、心情的好词好句，并学会迁移运用。
结合图画或词语，写一段话；清晰、流畅、完整的表达所见所闻。
2、过程与方法：通过看图来训练小朋友的观察和想象能力。
3、情感态度与价值观：激发学生学习作文的兴趣；热爱写作；观察生活，善于想象。
教学重点：按照观察的顺序用完整的话表达图片上的内容，并能够有条理地把图片上的内容写下来。
教学难点：按照观察的顺序有条理地表达图片上的内容。
把积累的好词好句迁移到文章中。
教具准备：积分卡、奖品、作文本
教学时长：40分钟
教学过程：
一、课前热身（3′）
游戏“手和嘴巴不一样”：1、老师口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴说的数字一样，如果一样就错了。
2、没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。
3、速度要越来越快。
课前要求：
今天李老师采取一个不一样的比赛方式，老师给每个人发一张积分卡，根据你们的不同的表现会得到不同的分数！加分要求：①上课认真听讲，积极举手回答问题，举手才有发言权！②动脑思考，回答问题时说完整的话！
③不和同桌讲话，不做小动作！如果违反了，老师就会在你们的积分卡上减
去相应的分数。
你们能做到老师提出的要求吗？
二、新授（30′）
1、古诗引题
现在是什么季节？这个季节适合做什么事？李老师给大家带来了一首非常富有童趣的诗，请小朋友们齐声读（出示课件）
老师提问：你从这首诗中看到了什么？（草长莺飞，拂堤杨柳，纸鸢……）短短的一首诗，就把春天所有的景象和景物都描绘出来了，这就是中国
古代诗歌的魅力。
在这样一个春暖花开，五彩缤纷的季节有两位小朋友在这晴好的天气里，按捺不住心中的喜悦相约一起出来干什么呢？（学生齐说放风筝，教师
板书）
2、看图说话
出示图片：他们是谁？你能给他俩取个名字吗？（引导学生说出图片中
人物的名字，可以是自己，可以是身边的朋友，可以自己取名。
）
师：从这幅图中你们看到了什么？（人，风筝，小鸟，花，小狗……）师：这是一个怎样的天气？（风和日丽，春风习习……）谁和谁在哪里在干什么？他们的风筝是什么样子的？
放之前
师：在放风筝之前，他们会想些什么？
放风筝
师：他们是怎么放的呢？（一只手……另一只……一边…一边……）此时的风筝有什么变化？（慢慢地飞起来，越飞越高……像……）风筝放起来了，他俩的心情会有什么变化？（乐得合不拢嘴）是啊，风筝放起来了，真令人高兴，高兴的不止是他们，还有谁？（小鸟和小黄狗）他们是怎样表达心中的喜悦的？（小狗汪汪汪，好像在说……；小鸟叽叽喳喳，好像在说……）
此时，他们都放飞了自己的风筝，天上的风筝是怎样一个情形？多吗？有什么图案的？（有…有…还有）
放之后
师：风筝飞向了天空，此时的他们心情怎样？他们又会想些什么呢？
三、总结
虽然因为天气原因我们没有机会去室外感受放风筝的过程，但是，看着这美丽的图片，看着蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝在竞相展示独特的美丽，我的心也飞奔到了广阔无垠的蓝天下，我感受到了放飞风筝带来的乐趣，不知道你们是不是呢？希望你们能用手中的笔，把图片中放风筝的情景描写下来，带着你的读者去感受放风筝的快乐！
四、习作指导
板书
放风筝
时间、地点、天气、人物、活动
放之前：心里在想些什么？
放风筝：
动作：一只手……另一只手……一边……一边……
风筝：慢慢地飞起来，越飞越高，像……
人物：合不拢嘴
心情
（乐）
动物：小狗：汪汪汪好像在说……
小鸟：叽叽喳喳好像在说……
植物：花儿小草微笑致意
天空景象：风筝越来越多，有……有……还有……数不胜数
放之后：心情心里会想些什么？。