第七周技校生就业与创业指导教案
中职生就业与创业指导(北师大版)授课教案：自我探索与职业发展
1、性格的概念
2、性格与职业的关系
3、性格的评定方法
三、能力探索
能力的概念与类型
能力与职业的关系
能力的评定方法
四、职业兴趣探索
兴趣的概念和类型
兴趣与职业的关系
兴趣的评定方法
五、职业价值观探索
职业价值观的概念和类型
职业价值观的测评
四、评价与矫正
五、小结、布置预习、课外作业
板书
讲授
重点
讲授
课时授课计划 （底页）
心理素质（智力、技能、知识结构、情商、性格等）
社会资源（家庭与家族背景、人脉、可能的行业背景等）
2、自我发展：
自我意识、自我探索、自我认识（了解）、自我成长、自我发展、自我肯定、自我冲突、自我实现
3、自我发展与挑战自我
自我发展：做事按部就班、成功缓缓而来，不会有压力
挑战自我：违反本性，意图一步登天，也许会赢却可能失去更多
中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
自我探索与职业发展
教学内容
我能做什么？
10分钟
5分钟
75分钟
组织教学
一、复习旧课
职业生涯的影响因素
二、讲授新课
目标展示与认定
自我探索与职业发展
一、自我探索与职业发展
1、认识自我：了解自我、适应自我、改造自我、成长自我、发展自我、实践
认识自我的几个方面
生理条件（性别、年龄、身高、长相、健康状况等）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
复习题职业兴趣预习Fra bibliotek示第五章
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
中职职业生涯规划与就业创业教案：就业导引——就业准备
2.就业观念
（1）概念：就业观念就是毕业生在一定的社会环境、求职形势、求职机制的影响下，在求职过程中的基本心理状态、价值取向和指导思想。
（2）作用：就业观念支配着对择业日标的期望、定位与选择，支配着对就业的看法、心态和行为。
重点二：个人心态调整
（1）求职心理调适概念：求职心理调适指求职者采取措施把已失调的心理调节到正常状态的过程。
在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；遇到许多心理冲突、困惑,产生一些不良情绪也是正常的，但并不是必然的。
要分析失败原因，总结经验教训,进行自我调节,释放心理压力，积极寻求家人、老师、朋友等的帮助，消除不良情绪，保持良好的积极心态，重新踏上成功求职之路。
重点三：就业信息收集
（1）就业信息内容
就业信息的内容包括：政策类信息、就业形势类信息、需求类信息。
具体招聘信息包括招聘单位的基本情况、需求岗位的工作情况、招聘条件、招聘数量、报名办法、工资待遇等。
（2）就业信息收集渠道：通过各种社会关系获取信息、利用社会实践或实习获取信息，通过各学校就业主管部门获取信息、通过各级政府人事部门获取信息、通过人才市场及就业洽谈会获取信息。
对自己定位时，既不要妄自菲薄，导致定位过低；更不要高估自己,导致期望值过高。不要过分在意单位的名气、薪资的高低，只要这家单位、这个岗位适合自己 就可选择。确立从基层做起、脚踏实地、逐步积累经验、谋求发展的理念。
第三步：把握就业机遇
对于每一位求职者而言，机会都是均等的，无处不在的，就看你如何把握身边那些随时而来、稍纵即逝的机会。若求职者抓住了，机会就归你所有。若错过了，就无法回头。因此，当有价值的招聘信息、适合你的就业岗位出现的时候，最好主动出击，以最快的方式做出反应,让对方知道你、了解你，才有可能选中你。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧，以便能够做出明智的职业选择。
通过研究本课程，学生将了解职业分类和就业选择的重要性，学会评估自身兴趣和能力，提高就业竞争力，并为未来的职业发展做好准备。
2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法，理解不同职业领域的特点和要求。
- 培养学生对不同职业的兴趣，并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。
- 培养学生对自身优势和能力的认知，提高就业竞争力。
- 培养学生的创业意识和创业能力，激发他们的创新精神。
- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径，了解就业趋势和机会。
3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法，包括行业分类、职能分类等。
- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。
3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估，了解自身兴趣、价值观和职业偏好。
- 探讨个人兴趣与职业的匹配度，帮助学生选择适合自己的职业路径。
3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。
- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。
3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。
- 引导学生进行设想和规划，培养创业能力和创新精神。
3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。
- 分析就业市场的趋势和机会，帮助学生做出明智的职业选择。
4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论：占总评成绩的30%- 个人作业和项目：占总评成绩的40%- 期末考试：占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍，希望学生们通过本课程的学习，能够更好地了解自己，做出明智的职业选择，并为未来的就业和创业打下坚实的基础。
中职生就业与创业指导(北师大版)授课教案：签约、离校、报到
中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案课时目标知识目标：掌握就业协议书与劳动合同的构成、作用、性质及签订时的注意事项，熟悉违约应承担的责任技能目标：正确签订毕业生就业协议书、劳动合同，完善办理离校手续的技能情感目标：掌握政策，增强求职信心教学内容第七章签约、离校、报到第一节签订就业协议第二节签订劳动合同第三节毕业生离校与到用人单位报到的流程及注意事项一、劳动合同的内容劳动合同期限工作内容劳动报酬必须条款劳动条件和劳动保护劳动纪律劳动合同终止的时间违反劳动合同的责任补充条款除法律规定的条款外用人单位与劳动者商定的其他内容二、变更、解除劳动合同的条件●（一）劳动合同的变更1、变更的原则平等自愿，协商一致，不得违反法律；在劳动合同有效期内；变更后如造成经济损失，不影响对方请求赔偿的权利重点图例讲授图示重点难点图例10分钟2、变更的条件（二）劳动合同的解除1、用人单位单方面解除劳动合同的条件2、劳动者单方解除劳动合同的条件3、用人单位不得解除的情形如下4、解除劳动合同的经济补偿三、违反劳动合同应承担的责任赔偿损失支付违约金实际履行补救措施行政责任刑事责任四、签订劳动合同时应注意的事项●尽快与用人单位签订正式的劳动合同没有签订劳动合同仍然受劳动法的保护注意细节保护自己慎签英文合同注意格式合同五、出现劳动合同纠纷时的解决办法●协商解决——调节解决——仲裁解决——诉讼解决第三节毕业生离校与用人单位报到的流程及注意事项……………………………………………………四、评价与矫正通过学习本章了解劳动合同的一些法律问题，增强同学的自我法律保护意识五、小结、布置预习、课外作业。
课本P132范例导读讲述图例图示讲述重点讲授图示重点图示课时授课计划（底页）评价及反馈通过学生课堂提问，反馈良好。
复习题劳动合同纠纷的解决办法预习提示第八章新角色，新环境第一节转换角色第二节尽快适应新环境第三节成功驰骋职场教学小结本次课课堂气氛良好，教学效果好，较好地完成了教学任务。
就业指导与创业教育教案
就业指导与创业教育教案教案标题：就业指导与创业教育教案目标：1. 了解就业市场的现状和趋势，培养学生对不同职业的认知和理解。
2. 帮助学生掌握就业技巧，提高就业竞争力。
3. 培养学生的创新思维和创业意识，引导他们积极探索创业机会。
教学重点：1. 就业市场的现状和趋势。
2. 就业技巧和竞争力提升。
3. 创新思维和创业意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生对就业市场进行全面了解。
2. 如何培养学生的创新思维和创业意识。
3. 如何帮助学生提高就业竞争力。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 就业市场调研报告和案例分析材料。
3. 就业技巧和创业教育相关的书籍和资料。
教学过程：第一课时：就业市场的现状和趋势（45分钟）1. 引入：通过观看相关视频或分享一些就业市场的现状和趋势的数据，激发学生对就业话题的兴趣。
2. 就业市场调研报告分析：学生小组讨论并展示各自调研的就业市场报告，分享就业需求和趋势的认识。
3. 就业市场案例分析：老师提供一些真实的就业案例，让学生分析其中的成功因素和失败原因。
第二课时：就业技巧和竞争力提升（45分钟）1. 就业技巧讲解：老师介绍一些常用的就业技巧，如简历撰写、面试技巧、职业规划等，并提供相关案例分析。
2. 就业技巧实践：学生分组进行简历撰写和模拟面试练习，互相评价和提供改进建议。
3. 就业竞争力提升：老师引导学生思考如何提升自己的就业竞争力，如通过实习、培训、证书等方式。
第三课时：创新思维和创业意识的培养（45分钟）1. 创新思维讲解：老师介绍创新思维的概念和重要性，并分享一些创新思维的案例。
2. 创新思维实践：学生小组进行创新思维的训练，如头脑风暴、问题解决等活动。
3. 创业意识培养：老师引导学生了解创业的机会和挑战，分享一些创业成功的案例。
第四课时：创业教育实践（45分钟）1. 创业教育项目介绍：老师介绍一些创业教育项目，如创业训练营、创业比赛等，并邀请相关人士进行经验分享。
2023中职就业指导与创业教育教案
2023中职就业指导与创业教育教案一、引言2023年，中职教育将面临更高的就业压力和更广阔的创业机遇。
为了更好地适应社会发展的要求，中职学校需要制定更加符合实际的就业指导与创业教育教案。
本文将深入探讨2023中职就业指导与创业教育教案的内容与实施方法，帮助广大中职学校更好地开展相关工作。
二、就业指导教案的内容1. 职业规划在2023年的就业指导教案中，职业规划是一个重要的内容。
学校应该引导学生对自己的兴趣、特长和价值观进行分析，帮助他们确定自己的职业发展目标。
职业规划教案还应包括对各种职业类型的介绍和分析，以及当前就业市场的形势和趋势分析。
2. 就业技能就业指导教案还需要包括对就业所需的具体技能和能力的培养。
语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、实际操作能力等。
学校可以通过开设相应的课程和专业技能培训，帮助学生掌握这些技能。
3. 求职指导在求职指导方面，学校应该帮助学生制作个人简历、面试技巧和求职礼仪等方面的教育，以提高学生的求职竞争力。
三、创业教育教案的内容1. 创意培养创新创业是当前社会的热门话题，学校应该通过课程设置和实践活动，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 商业计划创业教育教案还应该包括商业计划的编写和评估，让学生了解创业的流程和要点。
3. 创业案例共享通过创业案例的共享和讲解，学校可以让学生更好地了解创业的成功经验和失败教训，为他们未来的创业道路提供借鉴。
四、教案实施方法1. 跨学科教学就业指导与创业教育应该是跨学科的，需要体现在各科教学中。
比如在语文课上讲解职业规划的写作技巧，在数学课上讲解商业计划编写中的数据分析技能等。
2. 案例教学通过真实的案例教学，可以让学生更好地理解就业指导与创业教育的内容。
教师可以邀请成功的创业者或者HR经理来学校进行讲座，给学生提供更直观的启发。
3. 实践活动学校可以组织各种实践活动，比如创业比赛、企业实习等，让学生在实践中学习并应用所学的就业指导与创业教育知识。
就业指导与创业教育课程教案(职业划分与职业规划)
就业指导与创业教育课程教案(职业划分与职业规划)概述：本教案旨在帮助学生了解职业划分和职业规划的重要性，并提供实用的就业指导和创业教育知识。
通过该课程，学生将获得必要的技能和知识，以便更好地应对就业和创业的挑战。
教学目标：1. 了解职业划分的基本原则和方法，包括行业分类、职位分析和职业分类标准。
2. 掌握职业规划的基本步骤和技巧，包括自我评估、目标设定和职业规划策略。
3. 学会使用相关工具和资源来支持职业划分和职业规划的过程，如职业咨询、就业市场研究和创业指导。
教学内容：1. 职业划分：- 行业分类和趋势分析- 职位分析和职位描述- 职业分类标准和职业发展路径2. 职业规划：- 自我评估和职业兴趣测试- 目标设定和时间管理- 职业规划策略和计划制定3. 就业指导与创业教育：- 就业市场研究和招聘流程- 简历和求职信撰写- 面试技巧和职业形象塑造- 创业机会和创业计划教学方法：1. 授课：通过讲解和演示，向学生介绍职业划分和职业规划的理论和实践知识。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的职业规划思考和经验。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生理解职业划分和职业规划的实际问题和挑战。
4. 实践操作：让学生实际操作相关工具和资源，如完成职业兴趣测试、撰写简历等。
评估方法：1. 小组讨论参与度和表现评价。
2. 个人职业规划报告。
3. 实践操作成果评估。
参考资源：1. “职业发展指南”，作者不详。
2. “职业规划与管理”，作者：王晓华。
注：教案的具体内容和教学方法可根据实际情况进行调整与适应。
【就业与创业指导教案】_《中职生就业与创业指导教程》教案
【就业与创业指导教案】_《中职生就业与创业指导教程》教案《中职生就业与创业指导教程》教案1 学时知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学bai校学校毕业生就业的因素教学目标能力目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能德育目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学重点教学难点教学环境教学环节德育了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素讲授、讨论、图示教学内容检查学生课前准备工作（含教材、笔记本），督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。
教学方法检查学生课前准备工作（含教材、笔记本），督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。
提问导入法时间分配3 分钟课堂导入一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课二年级上期的期末考试结束了，职高学校几个学生即将走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这 1 年的实习时光面对 1 年后的就业，他们各自发表着意见。
小强说：现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？请同学讨论：面对这种说法，你的想法又是怎样的？预习提纲 1、了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素 2、确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能2 分钟预习第一步设置课堂预习提纲。
教师将本节课预习提5 分钟纲板书在黑板上，同时要求学生自主预习，快速阅读文本知识。
第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到 2021 年全国劳动力总量将达到亿人，城镇新增劳动力供给 5000 万人，而劳动力就业需求岗位只能新增 4000 万个，劳动力供求缺口在 1000 万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）展示第二步：以 10 分钟小组为单位，分组讨论 1、小组长带领组员进一步细化预习提纲的知识点，并对课本上的疑难问题进行解疑。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业需求)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业需求)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业需求）1. 课程背景随着社会经济的发展和就业形势的变化，就业指导与创业教育成为高校教育中重要的内容。
为了更好地帮助学生顺利就业或创业，本课程旨在向学生提供职业分类与职业需求的相关知识和技能。
2. 课程目标- 了解不同行业的职业分类和职业需求。
- 培养学生的职业意识和职业定位能力。
- 提供相关的就业技巧和创业指导。
3. 课程大纲3.1 职业分类- 介绍常见行业的职业分类和职业特点。
- 分析各行业的就业前景和发展趋势。
- 帮助学生了解自己的职业兴趣和潜力。
3.2 职业需求- 探讨不同职业的需求和要求。
- 分析市场就业需求的变化和趋势。
- 指导学生根据自身条件选择适合的职业发展方向。
3.3 就业技巧- 提供就业市场的情况和就业渠道的信息。
- 培养学生的求职技巧和面试技巧。
- 引导学生进行职业规划和个人能力提升。
3.4 创业指导- 介绍创业的基本概念和要素。
- 帮助学生了解创业的机会和挑战。
- 探讨创业过程中的技能和策略。
4. 教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解介绍相关的理论知识。
- 实例分析：通过案例分析让学生了解实际的职业分类和职业需求。
- 讨论互动：组织学生进行讨论，激发思考和交流。
- 案例实践：安排学生进行实地考察和实际操作。
5. 评估方式- 平时表现：课堂参与和课后作业完成情况。
- 期中考试：理论知识的掌握和理解程度。
- 期末项目：就业规划或创业计划书的准备和演讲。
6. 参考教材- 《职业分类与就业指导》- 《创业教育与创新创业》- 《就业与职业发展指导》7. 课程总结通过本课程的学习，学生将更好地了解职业分类与职业需求，提升职业意识和职业定位能力，并掌握相关的就业技巧和创业指导。
同时，通过课程中的案例分析和实践操作，学生将能够更好地适应就业市场和创业环境，为个人职业发展奠定良好的基础。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业发展)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业发展)引言本教案旨在为学生提供就业指导与创业教育的相关知识和技能，重点关注职业分类与职业发展。
通过本课程的研究，学生将能够更好地了解不同职业领域的特点和要求，明确自己的职业发展方向，并提升就业和创业能力。
课程目标- 理解职业分类的意义和作用- 掌握不同职业领域的特点和要求- 增强对个人职业发展的认知和规划能力- 提升就业和创业能力课程大纲1. 职业分类简介- 什么是职业分类- 职业分类的作用和意义- 常见的职业分类系统2. 职业发展导向- 不同职业领域的特点和要求- 职业规划和职业定位- 职业发展的目标和策略3. 就业能力培养- 求职技巧和面试准备- 招聘市场的了解和分析- 就业资源的获取和利用4. 创业意识与创业环境- 创业的概念和意义- 创业过程和创业环境- 创业资源和创业支持5. 创业能力培养- 创业机会的发现和评估- 创业计划的制定和执行- 创业团队的组建和管理教学方法- 讲座和讨论：通过专题讲座和小组讨论，介绍和探讨相关知识和案例，引导学生深入理解和思考。
- 实践和案例分析：通过实践活动和案例分析，培养学生的解决问题和应用知识的能力。
- 作业和项目：布置个人或团队作业和项目，提升学生的实际操作和创新能力。
考核方式- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 课堂测试：对学生对课程内容的理解和掌握进行测验。
- 项目报告：要求学生根据课程研究和实践活动经验，撰写相关的项目报告。
参考教材-《职业分类与职业发展导论》-《就业指导与创业教育实践》- 网络资源和案例分析结语本课程旨在帮助学生全面掌握就业指导与创业教育的相关知识和技能，提供实用的职业分类和职业发展指导，培养学生的就业和创业能力。
希望通过本课程的学习，学生能够更好地规划自己的职业发展，为未来的就业和创业做好准备。
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理论课教案（首页）
课堂教学安排（续表）
导入新课
一、笔试
（一）笔试类型
专业知识和技能考试心理测试综合能力测试（二）笔试准备
保持良好的身心状态——笔试的知识准备——笔试用具的准备（三）笔试中注意事项
听从安排——遵守规则——注意细节——光明磊落（四）笔试后的信息选择
二、面试●
（一）面试准备
1、心理准备
淡化面试的成败意识保持自信保持愉悦的精神状态
2、物质准备
3、信息准备
4、着装准备●
简单就是美——干净平整——物美价廉
（二）面试艺术
1、面试礼仪
走进面试房的时机
握手要有“感染力”
递简历或者名片时，要把握时机
坐姿有讲究
始终保持用眼神交流
2、面试心态
平等——合作、友好——内敛
3、面试语言及表达●
面试语言要言不烦、一语中的、条理性、逻辑性、节奏感、流畅性辩证的思维方式
面对提问稍作思考，不必急于回答
用实例说明自身的优点和独特能力
（三）面试后的信息追踪。