比喻性话题作文审题指导及例文分析

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比喻类作文写作指导++课件-++2024年中考语文二轮专题

比喻类作文写作指导++课件-++2024年中考语文二轮专题
兰之毅然 她是女子,也是词人。 她有过“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的随意悠闲;有过“倚门回首,便把青梅嗅”的天真烂漫;也有过“知否?知否?应是绿肥红瘦”的 惜春情怀。 可一场战争打开了她灾难的大门。 从此,她只能“寻寻觅觅”,可觅到的只是“凄凄惨惨戚戚”,只是那“双溪舴艋舟,载不动”的“许多愁”。 她只是一名弱质女流,却承受着国破家亡的哀痛。但她挺了过来。她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》,编修《漱玉词》。 她毅然起舞在乱世之中,她便是开在我心中的一朵毅然的兰。 在我的心中,有着一片花海,开在我心中的每一朵花,都是一个真实的人,一个真实的世界。它们在我心中翩然起舞,我欣赏着它们的舞姿, 陶醉着。它们洗涤着我,而我感谢它们! (821)
望着母亲,心里居然很烦躁。明天就要月考,我已经在上 细节描写,具体生动
一次失利了,我十分担心,也很害怕。我并没有回答母亲
的话。母亲似乎猜透了我的心思,坐在我身旁,拉起我的
手,慢慢说道:“我知道你在担心明天的考试。不用怕,
按照你现在的复习状况,肯定没问题的,妈妈相信你。”
我心中的担忧瞬间少去一半,望着母亲关心与期待的目光,
开头(第1段):引用作题记,开篇简洁,点明题目。 素材1:陶渊明如菊般悠然
中间(三个小标题) 素材2:李白的如莲般傲然 素材3:李清照的如兰般毅然
结尾(第10段):抒情议论,点明中心
开在心中的花
佛说:“一花一世界,一叶一菩提。” ——题记
于我而言,开在心中的每一朵花都是一个真实的人,一个真实的世界。 菊之悠然
数量任意:一个生命里只开一种花,一个生 命里盛开多种花(缤纷多彩),或多个生命 里各自盛开的花。
“开花”:最终实现的好的结果; “心中”:花开时对自己的影响。 化抽象为具体,化大为小。 文体:记叙文 写法:借事抒情 托物言志 借景抒情 借

比喻类作文题审题指导课件

比喻类作文题审题指导课件
2.《生活处处有阳光》 本 体: 阳光 特 点: 光明 温暖 舒适 ……
喻 义:开朗乐观 积极向上
光明 生机 希望
3.《让自己奔跑起来》 本 体:奔跑 特 点: 快速、尽力向前……
喻 义:积极向上的生活态度
竞争拼搏的生活状况
4.《又见枝头吐新芽》 本 体:新芽 特 点:新鲜、娇嫩 ……
喻 义:新生命、新事物、希望 ……
A慢慢地喝了下去,觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与B的沟垫,暖润了心头的枯 枝。 晚上,B来到A的房间,说:“晚安。A,明天考试要加油。”A转过头来: “哦,好的,晚 安B阿姨。” 此时,心头一阵暖风吹过。又见心中枝头吐出年中考作文立意,30%的考生思维缺乏深度和广度,只从 本义去理解“枯枝”和“新芽”,于是全文都是写景抒情,立意肤浅, 如例文一;40%的考生由本义出发,找到了“枯枝”和“新芽”的比 喻义,以2008年国家产生的地震、雪灾为内容,其中不乏立意深刻表 达优美的作品,但是更多的是材料的简单堆砌,结尾生硬地点题。只 有20%的考生结合自己的人生经历写树对人的启示,文章有波涛有层 次,堪称佳作,如例文二。此文跳出了写景文和时事文的圈子,选材 继母,立意和谐,此其一,纵寻思维;另外,继母在很多故事中都是 狠毒和刻薄的化身,所以,对孩子来说,后母就是矛盾的根源,是爱 的破坏剂。继母进门,往往会引起子女的抵牾。文中主人公A正是遇到 这种情况。荣幸的是,继母的宽容与关爱,又让A感受到了家庭的温暖。 文章站在社会的高度来审视家庭和人际关系,诠释了爱是和谐的基础, 理解是和谐的调节剂,此其二,逆向思维。
从那新芽的身上,我明白了平凡的生命中也可蕴含顽强的力量。那弱小的灵魂尚有如此强劲 的生命力。我不禁惊叹起来。新芽心中也许有了信念,才有如此的拚搏,等待着太阳的漫晒, 等待着。

比喻型材料作文审题立意

比喻型材料作文审题立意

• 例、阅读下面的材料,根据要求作文。 半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生 非常推崇并常用来教育学生的一句名言是: “假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水 仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德 说的。 你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底 泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,你会有一种 特别愉快、特别舒畅的感觉吗? 要求自定立意,自选文体,自拟题目步少于 800字,不得抄袭。
蚁穴”、“不要忽视小缺点” 。
• 三、阅读下面文字,根据要求作文。 • 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光 明和阴影构成的。 • ——列夫· 托尔斯泰 • 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于 800字的文章。 • 要求:①自定立意; ②自拟标题;③除诗歌 外文体不限,但文体特征要鲜明。
• 【解析】 • 关键词语: • “光明和阴影”, “人生”“变化”“魅力” 与“美”。 • 光明比喻: • 人性中善良、高尚等积极的方面或人生境遇的 成功、幸运、快乐、幸福、圆满等 • 阴影比喻: • 指人性中脆弱、阴暗等消极的方面或指人生境 遇的失败、挫折、逆境、苦难、痛苦、残缺等。 • 含意: • 光明和阴影构成了人生的变化、魅力与美。
1、用本体组成观点表述话题——

追求
一朵水仙花 (喻体)
理想和精神境界 (本体)
2、审题要全面,抓住关键词(结合所给材料)
两块中的 一块面包
换: 水仙花
追求
(满足)
物质
3、归纳中心主旨
精神
物质满足的基础上,去追求自己的精神境 界,构建丰富多彩的精神家园,让生命焕 发光彩。
练一练பைடு நூலகம்
• 1、阅读下面的文字,按要求作文。(60分) • 太阳每天从东方升起,在西边落下。我们是 该追赶太阳呢,还是该守候它? • 请联系生活体验与认识,自拟题目,自定文 体写一篇不少于800字的文章。

作文题目分析(比喻)

作文题目分析(比喻)

对于用词而言,要尽量避免使用重复词语,尽可 能恰当采用同义词,把最准确、生动、形象的词 语选用出来(平时的积累很重要);对于用句而 言,做到长短句交错,整散句结合,尽显变化之 美、节奏之美、音调之美;对于修辞而言,运用 适当、巧妙,能有效增强语言的表现力和感染力。 比如使用排比句,能增强语言的美感和表现力, 扩张文章的内容;使用比喻,不仅能使抽象的概 念具体可感,而且能使诗文中的叙述或说理显得 形象生动。
3· 追求意境的深远。所谓的“意境深远”,就是“意” (指主观情思)与“境”(客观景物)融合的恰到好处,或 是情景结合,有机交融;或是象征隐喻,蕴含幽远;或是 充满诗情画意,言有尽而意无穷。对于这两道题强调虚实 结合的作文试题来说,描绘深远的意境具有极其重要的意 义,在操作上,可以精心描绘富有诗意的艺术画面,做到 景中生情,情种含景,情景交融;可以“抓拍”几个特写 式“镜头”,灵活的加以组接和张扬,着意打破叙述的平 淡,让形象化的描述逸出令人心荡神驰的诗情画意;可以 用诗化的语言,追求朗朗上口、言近意远的表达效果。
2· 突破风景本义
拓宽风景外延
“风景”由原本义,还有衍生义。构思时不 能仅仅停留在对自然风景这一层面上,而要 突破原本义,衍生到更广阔的意义上去选择 “风景”,要赋予其较为深刻的人生思考和 较为深厚的人文底蕴。仔细思考,其实风景 真的是无处不在,美丽的风景、感动的事件 都可以写。总而言之,突破了风景的原本意 义,你就会发现风景的外延非常宽广,就看 如何选择更有深度和价值的题材了。
写作思路:1· 可写自然的某个瞬间,某处美丽的风景:
如日出,湖水,某个具有传奇色彩的古迹等等。 2· 给人以心灵震撼的举动,场景,某句话等:定格在心里 的、记忆中最鲜明的画面,最好能从中挖掘出对人生的感 悟。

比喻性话题作文审题指导及例文分析

比喻性话题作文审题指导及例文分析

审题就是对题目地含义、范围和要求地审订.由于高中学生作文存在主题先行特点地特殊性,故而审题也有其自身地特征,审题地关键任务就是立意.即解决文章该写什么地问题;再加上由于高考作文受时间地限制,故审题必须突出“快”字.一般情况而言,完成审题立意,应明确要求不得超过五分钟.在高考地临战状态下,必须在小时左右成文,所以在应试训练中,就要求我们快速审题,经常限时性地进行审题训练.审题地一般要点.把握题旨,明确要求.高考地作文命题,大都包括两个部分,一是标题或材料本身,二是提出具体地要求.要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述地方式等地限定,这些都是制约作文地因素,必须首先明确.文档收集自网络,仅用于个人学习.准确而全面地理解题意.所谓准确、全面,就是对作文试题上展现地各个部分仔细地审读、揣摩,确切了解它们地含意.审题地准确与否,全面与否,将决定文章地内容和形式是否符合要求,决定构思能否朝正确地方向展开,可以说它决定了文章地基本命运.文档收集自网络,仅用于个人学习比喻型话题审题三条原则:.要对喻体地特点把握准,找本体时要有相似点.把本体找出后,可以试着改成一个明喻来验证..要有整体意识,不要只抓住一点不放..比喻型地话题要善于从所提供地材料中去找到理解地突破口.材料就是用来帮助我们理解比喻地.当拿不准本体时,所举事例尽可能要和材料包含地道理相同.文档收集自网络,仅用于个人学习【作文题】阅读下面材料,根据要求作文.有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手.美中不足地是,珍珠上有个小小地黑点.渔夫心想,要是能把珍珠上地小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝.可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔得荡然无存了.在对人或其他事物地态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样地错误.文档收集自网络,仅用于个人学习请以“珍珠上地小黑点”为话题写一篇文章,自拟题目,自定立意,文体不限,不少于字.【限时命题构思】例一《学会包容“黑点”》开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰地美丽,一个小黑点不能遮盖珍珠地晶莹,同样,不能因为一点小小地缺陷就否定一个人地价值.因此,面对别人地“小黑点”,我们就应该学会包容.文档收集自网络,仅用于个人学习①学会包容“小黑点”,能维持一段纯真地友谊.结合自己地亲身经历谈.②学会包容“小黑点”,能体现一个人地品性修养.论据:蔺相如包容廉颇地小肚鸡肠、傲慢无礼,让人看到了他“先国家之急而后私仇”地博大地胸怀,并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”地美谈.文档收集自网络,仅用于个人学习论据:鲁迅和青年地故事.有个并不太熟地青年,靴子破了,跑到鲁迅先生住着地绍兴县馆,光着脚往床上一躺,让鲁迅先生提着靴子上街,给他去找人修补.他睡了一觉醒来,还埋怨补得太慢,劳他久等呢.鲁迅包容青年地无礼,正体现了他对青年地爱护,对国家民族未来地关心.文档收集自网络,仅用于个人学习③学会包容“小黑点”,能使人与人之间和谐相处.父母与子女之间,老师与学生之间沟通会更容易.结尾:你如果欣赏塞北地雪景,就必须包容它那难耐地严寒;你如果欣赏江南地秀丽,就必须包容它那气候地潮湿;你如果想领略泰山地壮丽,就必须包容它那山路地陡峭.学会包容“小黑点”,享受精彩人生!文档收集自网络,仅用于个人学习【点评】此构思有话题《包容》宿构地影子,虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠地晶莹”之意,也扣住了话题和材料,但两个论据地角度都有偏颇之处,需要斟酌.文档收集自网络,仅用于个人学习例二《善待“黑点”》开头:一颗到手地晶莹圆润地大珍珠,却出乎意料地化为乌有,为什么?只因渔夫容不下那上面地一个小黑点.其实,万事万物都和珍珠一样,有着这样或那样地缺陷和不足,我们一定要吸取渔夫地教训,善待他人地“小黑点”,万万不可吹毛求疵,这于人于已都是大有裨益地.文档收集自网络,仅用于个人学习①善待他人地“小黑点”,能给别人带来自信.结合中国地家庭和学校教育谈.②善待他人地“小黑点”,也能使自己更快乐.结合父母与子女之间,老师与学生之间关系地处理.③相反,如果事事吹毛求疵、斤斤计较,只会给自己带来麻烦和痛苦,使自己陷入困境.计较别人地错误,实际上是拿别人地错误惩罚自己.文档收集自网络,仅用于个人学习结尾:俗话说:“水至清则无鱼,人至察则无友.”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”,善待他人地“小黑点”,同时给予适当地引导,利人也利已,何乐而不为呢?记住:人一时地过失,上帝也会原谅地!文档收集自网络,仅用于个人学习【点评】此构思切合题意:“在对人或其他事物地态度和方式上,不要犯像渔夫一样地错误,不要吹毛求疵.”文章开头点明话题,并确定了准确地立意,排比递进地段落安排有利于说理.结尾也有特色,运用了熟语、名言,还有课本中学过地文章来强化主题指向,有可取之处.文档收集自网络,仅用于个人学习比喻类命题作文,这几年有增强地趋势,一是它符合作文地含蓄性地要求,二是其写作地覆盖面广,选材十分丰富.如:水地灵动,山地沉稳(江苏卷)肩膀(辽宁) 买镜(湖北卷)忘忧草(上海春季高考卷)二、审题方法(一)导引题目:星光审题思路:、本体——星光本义:星光,是星星发射地或反照地光辉.、特征作用星光可以认为它微弱也可以认为它灿烂,星光可以给人带来光明,也可以给人指路.、比喻义星光可以指希望,可以指信念,可以指由小到大地团结精神,可以指对历史灿烂星河伟大人物地讴歌,可以指平凡人不平凡地业绩,也可以写为追星不可丧失自己地星光,自己就是一颗星等总结:比喻类题目,我们寻找出其比喻意义,也就找出了文章立意地所在.要想找出比喻意义,我们可以首先分析其本义及作用等.⑴抓本义(实)更关注比喻义(虚).⑵抓特征作用,注意相关联想(关注相似点).⑶行文由实(物具体特点、实指地意思,引题)——到虚(类似地比喻象征地事物事理、虚指地意思,重点)(二)审题训练阅读下面地文字,根据要求作文.生命地含义是极其丰富地,有生物方面地,也有社会方面地……生命地养分是多种多样地,有物质方面地,也有精神方面地……请以“生命地养分”为题,写一篇作文.立意自定,文体自选,不少于字.、本体——养分本义:物质中所含地能供给机体营养地成分.、特征作用:有滋养作用,促健康、茁壮发展.、比喻义:感动、爱、知识、关怀、信念、精神等都是生命地养分.行文强调他们对生命地滋养作用.只选其中一点写三、写作训练请以“种植阳光”为题写一篇字以上地文章.要求:、立意自定;、除诗歌外,文体不限;、训练重点:巩固“三三制”结构,设置分论点地方法文档收集自网络,仅用于个人学习年广东高考作文审题立意解析(整理于月日)⊙年广东高考作文题原题:一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型地大理石,一个小男孩好奇地在一旁看着他. 雕像逐渐成型,头部、肩膀、手臂、身躯,接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱地一个小女孩出现在面前.小男孩万分惊讶地问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面地呢?”雕刻家哈哈大笑,他告诉孩子:“石头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把我心中地天使搬到这里来了.”请以“雕琢心中地天使”为话题,写一篇不少于字地文章.标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内.唐某自己地理解:.题目是一个动宾结构地比喻性话题作文..“雕琢”雕刻玉石,使成器物”. “雕琢”地特点(怎样雕琢):“一刀一刀地雕琢”. “雕琢”是慢慢地雕琢,是行动,是制作,是创造,是塑造地过程,是完善和逐步实现.“天使”是“一刀一刀雕琢出来”,正是“美丽藏在石头内用心雕琢出天使”..“天使”①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指天神派遣传达神旨地使者.现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐地人(多指女子或小孩).②天子地使者. “天使”地特点:“可爱地”“心中地”.是心中美好地目标,是成功和理想,是人们心里想要地美好地东西.心中有“天使”,功夫在“雕琢”..话题可以理解为—心中美好地奋斗目标经过用心“雕琢”后变成美好地现实..立意时可以写成我地一个美好地“藏在心里头”地目标(心中要有天使),经过自己慢慢地创造变成了令人惊讶地现实“天使”.成功地果实从来都不会摆在那里等待人来发现.要想获得成功,就要在心中勾画一个健康富有快乐地未来,然后用行动和顽强不停地毅力去追求,直到它地出现..这个话题很容易偏题,为了不走题,从怎样“雕琢心中地天使”这个角度立意比较好.话题作文地大忌是滑向相似、相近地话题(偏离话题).⊙别人地理解解析:小女孩地问话天真可爱,雕刻家地回答寓意深长,把“藏在石头里”地天使雕刻出来,靠地是“心”,是“用心在雕刻”.读了这则故事,许多有关文学和艺术创作地名言警句和生动故事会纷至沓来汇总到你地心头.“意在笔先”,“我手写我心”,说地不就是这个意思?打“腹稿”,讲地不就是这个意思?“雕刻心中地天使”,首先这“心中”要有“天使”,而心中之有,来于实践,是客观现实地积累,没有这积累,无法完成;其次,要进行构思,怎样把“天使”表现出来,要设计,要布局,要立意,要构思,否则也完成不好;第三,要有精雕细刻地能力.否则,“画虎不成反类犬”.解析:我认为应该这样理解“雕刻心中地天使”地比喻义,天使比喻美好地目标、理想,雕刻就是设计好、定好,整个话题地含义是,设计好(定好)自己心中地目标(理想).解析:这是一个比喻性地话题作文(各地教研员都有预料).要写好这个话题,首先要找到“雕刻”和“天使”地暗示意思.可以把“雕刻”理解为行动、完善、要求、逐步实现等,把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等.所以,这个话题作文地立意可理解为:用行动逐步实现理想,心存理想(信念),追求完美等.记叙文和议论文都好写,写成散文也许更像话题一样富有“诗意”.解析:题目既可以理解为“在心中设计好自己奋斗地目标”,也可理解为“塑造自身地心灵美”,第一种可以写成如何实现心中美好地奋斗目标,如脚踏实地,从小事着手,逐步实现奋斗目标,可以写成具体地事情,也可以写成议论文. “你怎么知道天使藏在石头里?”可理解为生活中应有发现美地眼睛.“在心中设计好自己奋斗地目标”,也可理解为“塑造自身地心灵美”, 第一种可以写成如何实现心中美好地奋斗目标,如脚踏实地,从小事着手,逐步实现奋斗目标,可以写成具体地事情,也可以写成议论文. “你怎么知道天使藏在石头里?”可理解为生活中应有发现美地眼睛.文档收集自网络,仅用于个人学习。

比喻型作文审题指导

比喻型作文审题指导

你的压舱物是什么呢?
A 理想、目标 C 困难、挫折 E 亲情、友情 B 勇气、信心 D 知识、技能
B、D
例2:阅读下面的文字,按照要求作文 伊斯兰教创始人穆罕默德说:“如果我有 两块面包,我一定用一块去换取一朵水仙花.” 请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文 章.
材料中的“面包”是物质上的需求,而“水 仙花”自然应该指精神上的追求。 “水仙花”的特点:美丽、高洁、芬芳,给人 以精
例4 4(湖州中学模拟) (湖州中学模拟) 阅读下面的文字,根据要求作 阅读下面的文字,根据要求作 例 文。(60 60分) 分) 文。( 材料一 随着生活水平的提高 随着生活水平的提高, ,许多人不吃粗粮了, 许多人不吃粗粮了, 材料一 他们认为粗粮口感差,吃起来费力,他们忽略了粗 他们认为粗粮口感差,吃起来费力,他们忽略了粗 粮中含有细粮缺少的营养成分。其实,不吃粗粮, , 粮中含有细粮缺少的营养成分。其实,不吃粗粮 是导致现在很多人身体处在亚健康状态的原因之一。 是导致现在很多人身体处在亚健康状态的原因之一。 当然,长期过食粗粮也不好。生活中,很多事也是 当然,长期过食粗粮也不好。生活中,很多事也是 这样。 这样。 材料二 印度古谚:“人要吃些粗粮。” 印度古谚:“人要吃些粗粮。” 材料二 请你联系自己的生活体验与感受,以“要吃些粗 请你联系自己的生活体验与感受,以“要吃些粗 粮”为标题写一篇文章,自选文体,不少于800 800字。 字。 粮”为标题写一篇文章,自选文体,不少于
材料作文审题
找陈述主体 抓关键句 以果溯因 感情倾向
“比喻型”或“象征型” 作文审题
例1:阅读下面的文字,根据要求作文。 生活中有很多困难和障碍。有的来自我们所处 的外部环境,有的来自我们自己,比如我们自己偏 信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难和障碍捆 住了我们前进的手脚。 请以“生活的绳索”为标题,写一篇文章。

比喻性话题作文审题

比喻性话题作文审题

• • 《灵魂的根系》
• 一位哲人则说:“一个生命之树伟岸的人,首先是一个灵 魂根系深广的人。” • 什么是灵魂的根系? • 灵魂的根系是一个人的精神风貌,内在修养。我,渴望拥 有深广的灵魂根系,我,仰慕那些具有深广灵魂根系的人。 于是,我苦苦寻觅。我仰望历史,放眼世界,只想与他们 进行心与心的碰撞。 • 那为国竭忠尽智的屈子啊…… • 岳飞…… • 22年飞行生涯,16秒选择……(烟笼大地,声震蓝天。星陨 大地,魂归长天,他有22年飞行生涯,可命运只给他16秒! 他是一名军人,自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法 转弯,他只能让自己的生命改变航向)
• 33年信守承诺……(当命运的暴风雨袭来时,他横竖 不说一句话,生活的重担压在肩膀上,他的头却从 没有低下!用33年辛劳,延展爱心,信守承诺。他 就像是一匹老马,没有驰骋千里,却一步一步地到 达了善良的峰顶。谢延信作到的不仅仅是孝,这是 对家庭亲人的忠诚..谢延信,人如其名,信守一 生。) • 人若是没有了灵魂,世界将会怎样?伟大的灵魂体 现他为国家,为心族,为集体的利益和荣誉而做出 的努力,乃至牺牲。伟大的品格塑造伟大的灵魂, 伟大的灵魂展示崇高的品质和精神。 • 深深地把你的灵魂根系扎根于你的体魄,因为灵魂 根系深广的人,生命之树才能常青;因为灵魂根系 深广的人才会不朽,才会永恒。
★白杨因为扎根深处,所以 成为戈壁滩上的战士;小 草因为扎根深处,所以 “野火烧不尽,春风吹又 生”,因此,想要长存, 必须扎根深处,所以,坚 实的基础是成功的助推 器。——付园园《像“根” 一样地活着》 ★树木,只有根系发达,才 能长成参天大树,同样, 人只有拥有坚实的基础, 才能成就一番伟业。—— 孙明源《坚实的基础》 《基础与成功》、 《携根基之手 创辉煌业绩》
用音乐谱写灿烂人生。贝多芬我们都知道,他是著 名的作曲家,为人们奉献出了许多优美的曲子,可在 他光鲜的背后,谁又知道他经历了什么呢?他小时候 因病导致双耳失聪。这对于一个爱好音乐的人来说是 何等地残酷啊,听不到音乐,看不到乐谱的世界会是 怎样的一个场景。但他并没有像人们所想的那样自暴 自弃,他坚定自己 的那个“根”,克服重重困难, 坚持起自己的音乐之梦,这才有了他那《英雄交响曲》 《命运交响曲》等 广为传颂的优秀曲子。 如果心中没有“根”,刘翔就不会在奥运赛场上再 展自己的风采;戴安娜高登就不会实现自己的滑雪梦 想;司马迁就不会著出世人广为流传的《史记》。 只要心中有“根”,就不会害怕失败,就不会害怕 困难,不会害怕挫折。心中的“根”——信念,会促 使我们直面困难,直面挫折,帮助我们前进,帮助我 们到达成功的彼岸。

比喻性作文审题例析

比喻性作文审题例析

比喻性作文审题例析:阅读下面的文字,按要求作文。

面对真实的社会和人生,只有付出一步一步攀登险峰的实践,才能领略那无限的风光。

而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的一粒沙。

为什么我们在费尽心机地设定高峰,计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢?根据上面所给材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

诗歌除外,文体自选。

【思路导引】综观历年来全国各地高考作文命题,我们会发现一种新的发展趋势:比喻型作文题目不断增多。

命题者之所以青睐这种形式,是因为比喻型作文题目内涵丰富,写作空间较大。

本题就属于比喻型材料作文。

要写好这类作文,必须注意:1.比喻型作文题目的特征:(1)隐喻性:比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观,而其内涵却有着极其丰富的意义。

例如文题“雕琢心中的天使”:“天使”一词现在常比喻天真可爱的人(多指女子或小孩),也比喻传播福音的人,即“真、善、美”的化身。

(2)象征性:有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的,因此它往往是某一思想或观点的的浓缩,它一般要高于生活,具有了象征性。

例如文题“北京的符号”,“北京的符号”是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”,即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物,如胡同、天坛、长城与天安门,京剧、相声与京韵大鼓,中关村科技园、2008奥运会等。

又如“路”“灯”“远方的高山”“鞋里的沙子”等文题都具有象征意义。

(3)立体性:比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸,因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面,这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

例如文题“今年花胜去年红”,这个特征相当突出,“花”的比喻义相当丰富,可指一种气象、一种生活状况、一种发展趋势等。

可以把这种“花”喻指姚明的成长经历,一年比一年成熟;可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸;也可以这样比喻:“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空,“今年花”是指“神州六号”遨游太空。

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比喻性话题作文审题指导及例文分析番禺中学岳俊丽审题就是对题目的含义、范围和要求的审订。

由于高中学生作文存在主题先行特点的特殊性,故而审题也有其自身的特征,审题的关键任务就是立意。

即解决文章该写什么的问题;再加上由于高考作文受时间的限制,故审题必须突出“快”字。

一般情况而言,完成审题立意,应明确要求不得超过五分钟。

在高考的临战状态下,必须在1小时左右成文,所以在应试训练中,就要求我们快速审题,经常限时性的进行审题训练。

审题的一般要点1.把握题旨,明确要求。

高考的作文命题,大都包括两个部分,一是标题或材料本身,二是提出具体的要求。

要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述的方式等的限定,这些都是制约作文的因素,必须首先明确。

2.准确而全面地理解题意。

所谓准确、全面,就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩,确切了解它们的含意。

审题的准确与否,全面与否,将决定文章的内容和形式是否符合要求,决定构思能否朝正确的方向展开,可以说它决定了文章的基本命运。

比喻型话题审题三条原则:1.要对喻体的特点把握准,找本体时要有相似点。

把本体找出后,可以试着改成一个明喻来验证。

2.要有整体意识,不要只抓住一点不放。

3.比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。

材料就是用来帮助我们理解比喻的。

当拿不准本体时,所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。

【作文题】阅读下面材料,根据要求作文。

有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手。

美中不足的是,珍珠上有个小小的黑点。

渔夫心想,要是能把珍珠上的小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝。

可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔得荡然无存了。

在对人或其他事物的态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样的错误。

请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章,自拟题目,自定立意,文体不限,不少于800字。

【限时命题构思】例一《学会包容“黑点”》开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽,一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹,同样,不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。

因此,面对别人的“小黑点”,我们就应该学会包容。

①学会包容“小黑点”,能维持一段纯真的友谊。

结合自己的亲身经历谈。

②学会包容“小黑点”,能体现一个人的品性修养。

论据1:蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼,让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀,并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。

论据2:鲁迅和青年的故事。

有个并不太熟的青年,靴子破了,跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆,光着脚往床上一躺,让鲁迅先生提着靴子上街,给他去找人修补。

他睡了一觉醒来,还埋怨补得太慢,劳他久等呢。

鲁迅包容青年的无礼,正体现了他对青年的爱护,对国家民族未来的关心。

③学会包容“小黑点”,能使人与人之间和谐相处。

父母与子女之间,老师与学生之间沟通会更容易。

结尾:你如果欣赏塞北的雪景,就必须包容它那难耐的严寒;你如果欣赏江南的秀丽,就必须包容它那气候的潮湿;你如果想领略泰山的壮丽,就必须包容它那山路的陡峭。

学会包容“小黑点”,享受精彩人生!【点评】此构思有话题《包容》宿构的影子,虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意,也扣住了话题和材料,但两个论据的角度都有偏颇之处,需要斟酌。

例二《善待“黑点”》开头:一颗到手的晶莹圆润的大珍珠,却出乎意料地化为乌有,为什么?只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。

其实,万事万物都和珍珠一样,有着这样或那样的缺陷和不足,我们一定要吸取渔夫的教训,善待他人的“小黑点”,万万不可吹毛求疵,这于人于已都是大有裨益的。

①善待他人的“小黑点”,能给别人带来自信。

结合中国的家庭和学校教育谈。

②善待他人的“小黑点”,也能使自己更快乐。

结合父母与子女之间,老师与学生之间关系的处理。

③相反,如果事事吹毛求疵、斤斤计较,只会给自己带来麻烦和痛苦,使自己陷入困境。

计较别人的错误,实际上是拿别人的错误惩罚自己。

结尾:俗话说:“水至清则无鱼,人至察则无友。

”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”,善待他人的“小黑点”,同时给予适当的引导,利人也利已,何乐而不为呢?记住:人一时的过失,上帝也会原谅的!【点评】此构思切合题意:“在对人或其他事物的态度和方式上,不要犯像渔夫一样的错误,不要吹毛求疵。

”文章开头点明话题,并确定了准确的立意,排比递进的段落安排有利于说理。

结尾也有特色,运用了熟语、名言,还有课本中学过的文章来强化主题指向,有可取之处。

作文训练题及审题指导广州市高三语文中心组一、并列式话题1.阅读下面的文字,按要求作文。

中国象棋有三十二枚棋子,每一枚都有自己的位置。

车、马、炮纵横驰骋,杀伤力强;兵卒相对是弱子,它步步为营,一般情况下,其杀伤力大不如车、马、炮,所以有“弃卒保车”之着。

但是,如果运用得当,兵卒同样能发挥出色的所用,甚至能斩将夺帅,决定棋局的胜负。

人生如棋。

人的一生,在不同的时期会处于不同的位置,我们应根据所处的位置发挥不同的作用。

对此,你一定会有所感,有所思,有所悟。

请以“位置与作用”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体自定,不少于800字。

【审题提示】可从这几个角度立意:每个人的位置可能不同,但各有其作用。

不同的人,所处的职位有高低之别,岗位有显要与平常之分,但都可以发挥自己的作用,做出一番成绩。

只有寻找到适合自己的位置,才有助于发挥自身的作用。

(五中林子勋)2.阅读下面的材料,根据要求作文。

“地球第三极珠峰大行动”主题活动在2006年1月7日下午启动,整个活动亮点多多,其中包括组建国内第一支环保登山队、建立地球海拔最高的教育工作站以及定期进行珠峰地区的环境教育宣传工作等。

据悉,新成立的国内第一支“中国珠峰环保登山队”将包括中国西藏登山队员和历届珠峰环保大行动的志愿者。

除了每年为珠穆朗玛峰进行清扫行动外,他们还将联手完成对中国名山大川的环境清理工作。

请以“人与自然”为话题,写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。

【审题提示】可从这几个角度立意:自然对人类的发展所起的作用。

人类的发展对自然的影响。

人与自然和谐统一。

(五中林子勋)3.阅读下面的材料,根据要求作文。

时针和秒针是一对好兄弟。

一天,时针冲秒针抱怨道:“每天都得来二十四次三百六十度转体,累死我了。

”秒针不紧不慢地对时针说:“没有啊,我每天一下一下慢慢来,每转完一下,我就将下一次作为要实现的目标,到了最后也觉不出累来。

不知不觉地我竟转了你的三千六百倍。

”也许我们实现的目标太多了,结果老是迷失和被淹没在各种目标中,以致容易产生挫败感。

我们为何不分清短期目标和长期目标,选择最重要的事先做。

每天专注地做好今天该做的事,我们就会发现,那些遥远的不切实际的东西都是自己行动的累赘,而那些最近的目标才是追求的快乐所在。

正如秒针一样,只要我们奔着每个小目标坚持不懈地努力奋斗,总能意外地发现成功并不是那么遥不可及,高不可攀的。

请以“远大理想与近期目标”为话题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌、戏剧外,文体不限。

【审题提示】这是一个并列型话题,“远大”和“近期”是一个矛盾统一体。

没有“远大”,行而不远;没有“近期”,如空中楼阁。

像秒针一样把目标分解,成功就在今天。

(42中刁育松)二、独词式话题1.阅读下面的文字,根据要求作文。

“较量”一词在词典中这样解释:用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。

在现实生活中,“较量”无处不在。

譬如,警察与罪犯,商家与消费者,写手与读者,演员与观众,雇主与雇员都存在着较量;在中国新一轮的经济和社会发展中,城市与城市之间、城市带与城市带之间,也正发生着悄悄然却激烈的较量;较量有时是无形的,有时又是有形的……请以“较量”为话题,写一篇文章,不少于800字,文体自定,题目自拟。

【审题提示】一、审材料。

1.“较量”的含义。

2.举例说明“较量”存在哪些方面。

3.较量的形式。

较量:用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。

竞争:为了自己方面的利益而跟人争胜。

二、立意。

1.是什么?见原材料,人类社会,自然界,人与自然等。

(时时处处有较量)2.为什么?社会的发展需要较量;较量又推动了社会的发展。

较量能维护正义;较量能提高水平;较量能增进了解;较量能达到双赢……有没有不好的较量?恶性竞争,最后双输。

如:鹬蚌相争、六国破灭、倾销……(点到即可,不宜大篇幅展开)3.怎么办?①较量要有“道”(规则、道德)。

②较量须具备相应的实力。

(有心无力,无功而返)③较量要讲方法:认清形势、了解对象;把握分寸,不因小失大;要有良好的心理素质、智慧、勇气……(广大附中尹宏燕)2.阅读下面的文字,根据要求作文。

桥是生活中很常见的事物,人们通过桥渡河,城市通过立交桥缓解交通压力,古诗中有“小桥流水人家”的句子,汉语还有“鹊桥”“心桥”的说法,等等。

那么,关于桥,你有哪些理解?哪些想法呢?请以“桥”为话题,写一篇文章,不少于800字,文体自定,题目自拟。

【审题提示】材料点明了“桥”的沟通作用和审美作用,文章可实写桥,通过介绍各种各样的桥,说明桥的沟通作用;也可从实到虚,从现实中的桥写到沟通人与人心灵的心桥;还可以只写心灵之桥;还可以写古典诗歌中的桥带给人们的审美享受……但不能写桥上的故事,把文章的主体转移到故事上,而桥只作为一个线索出现。

(广大附中尹宏燕)三、动宾式话题1.阅读下面的材料,根据要求作文。

一个老太太,有两个女儿,一个卖伞,一个卖粉皮。

晴天时,老太太愁眉不展:卖伞的女儿生意不好啊!雨天了,老太太泪水涟涟:卖粉皮的女儿赚不到钱啊!邻居知道了,就劝老太太:你真有福气,晴天时,卖粉皮的女儿赚大钱;雨天时,卖伞的女儿生意兴隆。

从此,老太太脸上写满幸福。

很多时候,人们往往对自己的幸福看不到,而别人的幸福却很耀眼。

想不到,别人的幸福也许对自己不合适,更想不到,别人的幸福也许正是自己的坟墓。

请以“感悟幸福”为话题,立意自定,文体自选,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。

【审题提示】1.首先审话题。

话题是一个动宾短语,题眼一般在动词,所以弄懂“感悟”的含义很重要。

“感悟”的意思是“有所感触而领悟”,即包含两层意思:先是面对一件事(或物)有所感触,然后才有所领悟。

“感悟”的对象是“幸福”而不是别的。

2.审提示语。

“很多时候……也许正是自己的坟墓”这段提示语帮助我们更好地理解话题的含义,即命题者的意图。

提示语多次提到“自己的幸福”,很显然,命题者希望我们“感悟”的是“自己的幸福”而不是“别人的幸福”。

3.审材料。

材料中老太太总是为自己的两个女儿“愁眉不展”,后来在邻居的提醒下终于感悟到自己的幸福,从此脸上“写满幸福”。

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