小学校本课程开发学生调查问卷
小学数学课调查问卷
小学数学课调查问卷请根据以下问题，回答您对小学数学课的看法和体验。
您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。
1. 性别：男 / 女2. 年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗？（是 / 否）4. 你对数学有信心吗？（是 / 否）5. 你觉得数学课的难度适中吗？（是 / 否）6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗？（是 / 否）7. 你觉得数学课的内容实用吗？能够帮助你解决实际问题吗？（是 / 否）8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗？（是 / 否）请在以下空白处填写您的具体建议和意见。
谢谢！---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。
校本课程开发问卷调查【范本模板】
校本课程调查问卷（教师问卷）1．您对什么是校本课程了解吗？( ）（1）非常清楚 (2）知道一点 (3）不太清楚2．您认为校本课程开发( ）（1)很有必要 (2)必要性一般（3）没什么必要如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答3-15题3．您知道校本课程开发的基本程序吗？（）(1）知道（2）基本知道（3）不知道4．学校是否成立了校本课程开发组织机构？（）（1)成立了 (2）没有（3）不知道5。
您校的校本课程开发委员会的构成人员是：（可以多选）（）（1）校长（2）教师（3)校外专家（4)家长 (5）不知道6．学校在校本课程开发过程中是否有开发方案？（）（1）有（2）没有 (3)不知道7．本校实施校本课程开发是否增加了您的工作压力和负担?（）（1）增加较大（2）有所增加（3）没有8．在校本课程开发中您是主动参与还是被动参与？（）（1）主动参与（2)被动参与9．您认为学校有校本课程开发的资源吗？（）（1）有 (2）没有10．校本课程开发就是教师编书拿到课堂上去使用吗？（ )(1）是的（2）不一定11．您校的校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（）（1）是（2）不是（3）不知道12．本校是否组织过校本课程开发培训？( ）(1）组织过（2)没有组织过13.您的校本课程开发知识是通过什么渠道获得的？（可以多选）（）（1)参加培训（2）看相关专业书籍（3）别人所言14。
您认为校本课程开发中最大的困难是：（可以多选）（）（1）缺少课程资源 (2）教师缺少时间（3）缺乏专业指导（4)家长不接受(5）缺少经费 (6)其他15.您认为校本课程实施过程中最大的困难是：(可以多选）（）（1）缺少课程资源 (2)不能排入本校课程计划(3)学生缺乏兴趣 (4)家长不接受（5）缺少经费（6）其他如果您校没有开发校本课程,请回答16—30题16.您对校本课程有关知识获得的渠道是：（）（1）看书报杂志（2）培训 (3)聊天谈话中（4）其他渠道17。
关于校本课程开发的调查问卷
姓名:年级:班级
校本课程
课程类型
课程项目
选出你希望开设的课程(打勾)
备注
学科性选修课程
提高或拓类
中外佳作欣赏(或”名著导读”)
语文天地
阅读与写作(妙笔生花)
数学拓展
奥林匹克数学
基础英语
综合社会课（政、史、地）
电脑爱好者
各科学习方法的指导
兴趣特长类
记者在行动
语文朗诵与课本剧（或小小剧社）
校园文学社
趣味数学
趣味英语歌曲
英语角
英语沙龙
趣味物理小博士
书法兴趣小组
网络探究
活动性课程
科学与生活类、自我防护类(健康安全类)
环保
交通安全
心理健康
人际交往
艺术体育类(艺海扬帆)
漫画沙龙
电脑画兴趣小组
篮球
乒乓球
羽毛球
跳棋
象棋
围棋
小巧手(手工制作):制作贺卡
班级校本课程课程类型课程项目选出你希望开设的课程打勾备注学科性选修课程提高或拓宽类中外佳作欣赏或名著导读语文天地阅读与写作妙笔生花数学拓展奥林匹克数学基础英语综合社会课政史地电脑爱好者各科学习方法的指导兴趣特长类记者在行动语文朗诵与课本剧或小小剧社校园文学社趣味数学趣味英语歌曲英语角英语沙龙趣味物理小博士书法兴趣小组网络探究活动性课程科学与生活类自我防护类健康安全类环保交通安全心理健康人际交往艺术体育类艺海扬帆漫画沙龙电脑画兴趣小组篮球乒乓球羽毛球跳棋象棋围棋小巧手手工制作
哈尔滨小学调查问卷模板
一、基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校性质（公立/私立）：4. 学校办学年限：5. 学校在校生人数：二、师资力量1. 教师总数：2. 专任教师人数：3. 教师学历结构（本科及以上/专科/其他）：4. 教师职称结构（高级教师/中级教师/初级教师/未评职称）：5. 教师年龄结构（30岁以下/30-40岁/40-50岁/50岁以上）：6. 教师培训情况（参加培训次数/培训时间/培训内容）：7. 学校教师满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：三、教学设施1. 图书馆藏书量：2. 实验室数量及设施：3. 体育设施（操场、体育馆、体育器材等）：4. 信息技术设施（电脑、网络、多媒体设备等）：5. 学校教学设施满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：四、课程设置1. 课程设置类型（国家课程/地方课程/校本课程）：2. 课程设置满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：3. 课程内容丰富程度（非常丰富/丰富/一般/不丰富/非常不丰富）：4. 课程难度（适中/较易/较难/非常难）：五、学生管理1. 学生管理制度（非常完善/完善/一般/不完善/非常不完善）：2. 学生行为规范教育（非常到位/到位/一般/不到位/非常不到位）：3. 学生安全防护措施（非常到位/到位/一般/不到位/非常不到位）：4. 学生满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：六、家校合作1. 家校沟通渠道（非常畅通/畅通/一般/不畅通/非常不畅通）：2. 家校活动参与度（非常高/高/一般/低/非常低）：3. 家长对学校满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：七、学校特色与亮点1. 学校特色活动（如科技节、艺术节、体育节等）：2. 学校特色课程（如STEAM课程、特色班等）：3. 学校特色成果（如竞赛获奖、科研成果等）：八、其他1. 学校存在的主要问题：2. 学校改进措施及建议：3. 您对学校的总体评价（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：4. 您对学校未来发展的期望：感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的意见对我们改进工作非常重要。
2窦玉君校本课程问卷调查表小结
2《电脑画画》校本课程学生、家长问卷调查表
（2015——2016学年度）
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
本学期我们开设了丰富多彩的校本课程，针对一学期的学习情况，我们很想倾听你们对所选课程的想法和建议，希望留下你们真诚的建议：
我希望：（所选课程如何进行效果会更好） 1. 多欣赏一些优秀作品，取长补短；。
2. 让孩子们有兴趣，主动去学习 3.进行《电脑画画》制作并进行比赛。
我推荐：除了以上列出的课程以外，我希望学校开发的课程及理由《电脑小报》、《照相》，提高动手操作能力。
家长建议： 1. 多组织一些《电脑画画》竞赛活动，提高学生的学习水平； 2. ..拓宽学生的知识面。
3学校和家长积极互相沟通交流，教师多指导，促进孩子的更大进步。
4在展室展示优秀作品，让更多的学生都来学习！
谢谢同学及家长的合作！
秦开二中
2016年6月28 日。
《小学一年级口算能力培养的研究》课题学生调查问卷
《小学一年级口算能力培养的研究》课题学生调查问卷
班级: 姓名:
为了更好的掌握学生的口算情况，有利于本课题研究工作的顺利开展。
特对本课题的研究对象进行本次调查。
这份调查问卷为了了解同学们口算时采用的方法，以利用教师总结课题时使用，请各位同学如实填写，谢谢!对班级学生口算情况调查，共发放调查问卷 200 份，回收调查问卷 200 份。
其问卷设置的主要调查内容有:
1、你喜欢做计算题吗?（）
A.喜欢
B.不喜欢C。
谈不上喜欢和不喜欢
2、你认为你的计算水平怎样? （）
A.很好，我很满意
B.一般，有待进步
C.很不满意，要努力提高
3你做错计算题的原因大多数是因为: （）
A.不会做 B，粗心 C.紧张
4、对于计算结果你通常: （）
A，详细反复检查验算。
B.估算后，再验算。
C.一次就能做对，基本没有必要验算。
5、在做计算题时，你一般: （）
A、审题，看清符号进行计算。
B、读一遍题后就开始算。
C、太简单没有必要审题，直接计算。
6、对于口算题，你通常:（）
A.按照题目要求口算。
B.简单的口算，有难度的进行笔算。
C.先口算，检验时笔算。
D.除非老师强调，一般很少检查。
小学校本课程的开发及实践
小学校本课程的开发及实践“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”在这个教育理念日新月异的时代，小学校本课程的开发与实践逐渐受到广泛。
这不仅有助于丰富小学教育的内容和形式，还能促进学生的全面发展。
小学校本课程作为国家课程和地方课程的补充，具有独特的教育价值和意义。
校本课程能够满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和动力。
校本课程有助于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
校本课程有助于促进教师专业发展，提升教师的课程开发和教学研究能力。
小学校本课程的内容主要包括主题、活动形式和教学目标。
在内容框架的构建过程中，应充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和认知发展水平。
主题应紧密结合学生的日常生活和社会时事，以培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
活动形式应多样化，包括讲座、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
教学目标则应明确、具体，以保障校本课程的有效实施。
某小学在校本课程开发中，以“传统文化”为主题，通过开展系列讲座、实践活动和文化竞赛等形式，让学生深入了解中华优秀传统文化。
经过一个学期的实施，学生的文化素养和综合素质得到了明显提升，同时该校教师的专业能力也得到了进一步提高。
另一个例子是某小学开发的“科技创新”校本课程，通过组织学生参加科技竞赛、创新创业等活动，培养学生的创新意识和实践能力。
该校学生在各级科技比赛中屡获佳绩，带动了全校师生对科技教育的和参与。
小学校本课程的开发与实践是一项具有重要性和必要性的教育工作。
它既满足了学生的个性化需求，培养了学生的创新精神和实践能力，又促进了教师的专业发展，提高了教育教学质量。
未来，我们应进一步优化小学校本课程的开发与实施，学生的全面发展，培养学生的综合素质，以适应新时代的教育要求和社会发展。
我们还应该加强对小学校本课程的研究与交流，汲取国内外先进的课程开发经验，不断创新和丰富课程内容与形式，以更好地满足学生的需求和发展。
小学校本课程的开发与实践是一项长期而艰巨的工作，需要广大教育工作者共同努力，不断探索和创新。
低年级学生写字情况调查问卷(学生卷)
低年级学生写字情况调查问卷（学生卷）时间：年月日亲爱的同学们：为了真实而准确地了解你在书写方面的基本情况，请在与你实际情况相符的选项上划“√”：一、选择题1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？A、经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？A、关系很大B、有点关系C。
没有关系5、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？A、能B、不能6、你喜欢写字吗？A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢7、你对每次作业的书写满意吗？A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意8、你认为小学生练好字重要吗？A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要9、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？A、能做到B、有时能做到C、不能做到10、你认为谁的字对你影响最大？A、家长B、老师C、同学11、你想通过努力把字写好吗？A、很想B、无所谓C、不想12、你是否参加过写字（书法）培训班？A、是B、否13、就写字课你想对老师说什么?A、提醒姿势B、加强指导C、给足写字时间14、就写字问题你想对学校说什么?A、经常开展写字类活动B、各科教师都重视写字教学小学低年级学生写字情况调查问卷（家长问卷）姓名：班级：时间：年月日尊敬的家长：为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。
非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!1、您认为目前有没有必要抓好写字教学?( )A、很有必要B、有必要C、没必要2、您是否支持学校开设书法课程？A、支持B、不支持3、您知道正确的写字姿势是怎样的吗?( )A、知道B、不知道4、您在学生写作业时注意纠正学生的写字姿势吗？( )A、经常纠正B、有时纠正C、忙时没有注意5、您认为孩子写好字取决于（）（多选）A、学校教育B、家庭教育C、专业辅导D、天赋6、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（多选）？( )A、端正态度，养成习惯B、进行有指导性的练习C、减少作业量，呼吁家长重视7、因为学生手中没有专门的写字教材，既不利于教师的教学，又不利于学生的学习，您是否会到新华书店给学生购买学校推荐的楷书字帖？( )A、会B、不会8、您以后会更多关注孩子写字方面的进展情况吗？( )A、一定会B、不会小学低年级教师写字教学情况问卷调查李养莉问卷时间：2011年月日你所担任的学科是：（请在相应的栏里打√）语文（）、美术（）、数学（）、其它学科（）一、选择题：1、书法是我国优秀文化传统，您是否了解有关书法的一般常识？（）A、了解B、略有所知C、不知道2、您家中的藏书中有毛笔字帖或钢笔字帖吗？（）A、有1本B、有2本或2本以上C、没有3、您对自己的执笔姿势满意吗？（）A、满意B、较好C、不满意D、不知道4、您能清晰地说出硬笔字（主要指铅笔、钢笔、圆珠笔）的执笔方法吗？A、能全部说出B、能说上一点C、不能5、您对自己的硬笔字满意吗？（）A、满意B、还可以C、不满意6、您认为自己有能力指导学生写好字吗？（）A、有B、还可以C、没有7、您认为学生写好字主要取决于（）A、教师B、家庭教育C、专业辅导D、天赋8、您有练字的习惯吗？（）A、每天练习B、偶尔练习C、不练习二、简答题：1、学校要进一步加强写字教学，形成学校特色，您认为应该从哪些方面进行研究？2、老师可以通过哪些途径来提高自己的写字水平？3、您平时是怎样指导学生写字的？小学生写字情况调查问卷表（学生问卷）姓名：班级：时间：年月日低年级学生写字状况调查问卷亲爱的同学：请认真听老师读题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项在括号里写上序号。
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殷巷镇土马小学校本课程开发
学生调查问卷
同学，你好！这份问卷使你有机会对我们的校本课程教学情况发表你个人的见解，已促进我们进一步改进工作，加强管理，提高教学质量，开设更多受同学们欢迎的校本课程。
一、请你如实的选择。
1、你参加的是（）校本课程。
2、参加这项课程是（）决定的。
A、自己
B、老师
C、家长
3、你喜欢这门校本课程吗？
A、很喜欢
B、较喜欢
C、不喜欢
4、在校本课程活动中，老师一般是以（）形式安排你们学习的？你喜欢怎样的学习？
A、老师讲为主
B、小组合作学习为主
C、自学为主
D、练习为主
5、开展校本课程活动以来，你觉得收获（）
A、很大
B、较大
C、一般
D、没什么收获
6、你所在校本课活动中，老师上课的工作态度（）
A、认真、负责
B、比较负责
C、一般
D、不负责
7、每次老师布置要带一些材料或学习用具，你态度是（）
A、认真准备
B、身边准备一点
C、从不准备
8、遇到困难时，你会（）地向同学、老师请教。
A、积极主动
B、会问一些
C、从来不问
二、问答。
1、你对已开放的校本课程是否喜欢，有什么合理的意见和建议？
2、根据学校实际，你认为还可以开设哪些更好的校本课程？
殷巷镇土马小学校本课程开发
调查问卷
关于任课教师，这里有几个问题，请你对每个问题作出选择。
（A）能（B）可以（C）不能
1、该教师上课不迟到、不早退、不缺勤
（）
2、该教师能充分准备每一节课。
（）
3、该教师对课程的理解透彻。
（）
4、该教师能鼓励学生在课堂或课后积极思考。
（）
5、该教师能提出富有挑战性的问题供学生讨论、研究。
（）
6、该老师的指导对学生的帮助很大。
（）
7、综合上述因素，你对这门课程的教师的总体评价是：
A、非常好
B、好
C、差
8、如果让你给该课程评星级，你认为该课程可以评为：
A、五星
B、四星
C、三星
D、二星
E、一星。