《为师之道》学习心得体会
为师之道有感
为师之道有感
张鹏34班
师者，所以传道、授业、解惑也。
大文豪韩愈先生曾经就为师之道作出过如此精炼而深刻的诠释。
事实上，一个人，无论是已为人师还是即为人师，都应该对为师之道进行必要而有益的探索，并能把有益的结论践行到具体的教学工作中去。
所谓传道，无外乎两种含义。
其一是为人之道，俗话说做事先做人，一个人只有在具有健全良好的人格前提下才能有所作为，才可能做一番有益于社会的事业；其二是学习之道，人常说师父领进门修行在个人，一个人要获得成长，除了必要的点拨之外，更重要的是自身对学习方法以及规律的把握，只有自身谙熟学习之道，才能立足于现如今的知识经济时代并获得可持续的发展。
所谓授业，就大学生而言，就是传授其专业的技能或专业的知识。
那么在这样一个传授的过程中，最关键的问题就是采取什么样的方法和手段以实现有效的传授。
我想这也是现在高效课堂教学改革所亟需解决的问题。
依个人看法，因人而宜，因材施教，以学生自身的素养和能力为根本出发点想必是进行课堂教改所必须遵循的原则。
所谓解惑，亦无外乎两种含义。
在具体阐述其含义之前，先要明白惑从何来！当通过自身学习和累积而得出的“道”，在践行过程中出现了失灵，就会让人产生迷惑的感觉，那么，在这样一个基础之上，教师所要帮助学生解决的迷惑，一则为为人处世之惑，一则是学习研究过程中的迷惑。
自身在变，环境在变，别人也在变，所以自身所悟之道在具体实施中出现了失灵实乃情理中事。
正所谓，穷则变，变则通，通则久。
欲传人之道，必先深谙其道；欲授人以业，必先精通其业；欲解人之惑，必先心中无惑。
愿天下为师之人，自强自勉，竢实传教，反求诸己，做一名无愧于心的灵魂工程师。
《为师之道》学习心得体会(一)
《为师之道》学习心得体会(一)《为师之道》是一本关于教育领域的经典著作，通常被用作师范学院的教学教材。
它涉及了很多关于教育的原则和技巧，具有很高的参考价值。
读过这本书之后，我对于教育工作有了更深入的理解和认识，同时也获得了不少实用的技能和经验。
以下是我在学习《为师之道》时得到的一些心得体会。
一．教育是一门艺术教育其实和其他艺术一样，需要经验和技能的积累。
一个好的教师，需要不断探索和创新，从而提高自己的教学能力和效果。
对待每个学生都需要个性化的教学策略，更需要耐心和责任感。
二．师生关系建立教育能否成功，关键在于师生之间的关系。
教师要建立起和学生的信任感和认同感，让学生从内心里尊重自己。
这样才能激发学生的学习热情和学习欲望。
同时，教师也需要学会赞美学生，通过奖励方式来增强学生的自信心和学习兴趣。
三．因材施教不同的学生需要不同的教学方法和策略。
对于那些学习能力较弱的学生，教师需要给予更多的关怀和温暖，让学生从失败中寻找到信心。
对于那些学习能力较强的学生，教师应该更帮助他们打造自己的优势，并帮助他们更好地发挥作用。
四．注重实践教育是一门实践性很强的学科，只有在实践中才能真正地掌握教学技能和方法。
教师应该走进课堂，了解学生和课程，了解自己的不足和需要改进之处。
这样才能让教学更加地生动有趣，让学生更加地投入到学习中。
五．提高自我素质教师自身素质是影响教育质量的关键因素之一。
教师应该不断地学习，提高自己的教育理论水平和教学技能，同时也要树立起良好的个人形象和道德操守。
教师要注重日常生活的修养，注意自己言行举止的规范和大方。
总之，《为师之道》是一本非常有价值的教育著作，读过这本书后，对于教育这门艺术有了更深刻的认识和理解。
同时，通过这本书的学习，我也得到了很多实用的技能和经验，这将对于我的教育工作和人生也产生积极的影响和推动。
“为师之道”学习反思
“为师之道”学习反思
琼山中学吴海燕
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，第二才是知识技能。
教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”，作为教师，我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。
”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
叶圣陶先生“行是知之始，知是行之成”，说的是教师追求的是一个言传身教。
我们教师的感情是无私的、高尚的，只要真诚做人，全心奉献，我们大家都能成为学校的“师德”标兵。
（高一教学反思）。
《为师之道》学习心得体会八篇
《为师之道》学习心得体会八篇《为师之道》学习心得体会八篇【篇一】引言：我的为师之道是做“文雅”“高雅”“优雅”的示范人，而且时刻遵循着用热情，活力，激情创新教育，用和谐，友爱，奉献爱戴幼儿。
作为一名幼儿老师，其自身的品德素质和修养的提升也是我为师路上不断提高的。
师之道，其意不仅为择师之道，也有为师之道的意思。
从古至今，大家都对于选择老师，爱戴老师，敬重老师行为礼仪等比较重视。
吕氏春秋。
劝学中说：“尊师则不论其贵贱贫富矣。
”在唐。
韩愈《师说》中也说过：“师者，所以传道，授业，解惑也。
”元。
关汉卿也曾说过：“一日之师，终身为父。
”。
而今天，我所指的却是它的“为师之道”，学生要尊重老师，那么老师也该爱戴学生。
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为根本。
我们必须遵循为师之道，要以德树人，德艺双馨。
从教两年来，既然成为了一名人民教师，那么遵循做“文雅”“高雅”“优雅”的示范人就成为了我为人师表的目标。
也是我为师之道的一重思想。
在幼儿园工作中，保育和教育一直是幼儿园的主体。
但是保育是幼儿园至关重要的环节。
对于3岁到6岁儿童而言，学习可以放在小学，初中，甚至高中的课程中去，而我们幼儿园重要负责的就是幼儿的身体健康和心理健康两个环节。
所以我一直坚持把培养幼儿的一些良好行为习惯，与人交往能力，处事态度的引领等作为首要任务，从不会强加给他们很多学习的压力或者严厉的规矩。
我希望尽量的陪他们度过一个健康快乐的童年，所以不断的锻炼他们的自身修养和乐观的态度，为以后为人处事打好一定的基础。
近几年来，国家一直很重视依法治教，以德树人的思想。
俗话说国有国法家有家规，那么我们幼儿园也有规章制度。
应园领导的要求，我们幼儿老师不仅要对《幼儿园教职工职业道德规范》的内容熟记一二的，而且必须遵守。
而我也是一直遵循着用热情，活力，激情创新教育，用和谐，友爱，奉献爱戴幼儿，这也做为了我为师之道的思想之一。
师范之道的感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名师范生，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
师范之道，不仅是传授知识的过程，更是引导学生树立正确价值观、培养综合素质的过程。
在这几年的学习和实践中，我对师范之道有了深刻的感悟。
一、热爱教育事业热爱教育事业是师范之道的基石。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育工作中，为学生的成长付出真心。
在我看来，热爱教育事业体现在以下几个方面：1. 对学生的关爱。
教育事业是一项充满爱心的事业，我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康，用爱心去呵护每一个学生。
2. 对教育事业的忠诚。
教育事业是国家发展的基石，我们要忠诚于教育事业，为实现教育公平、提高教育质量而努力。
3. 对自己的要求。
作为一名师范生，我们要严格要求自己，努力提高自身素质，以更好地为学生服务。
二、严谨治学，提高自身素质师范之道要求我们严谨治学，提高自身素质。
以下是我对这一方面的感悟：1. 知识储备。
作为一名师范生，我们要具备扎实的专业知识，不断拓宽知识面，提高自己的综合素质。
2. 教学技能。
教学技能是教师必备的基本功，我们要掌握多种教学方法，提高自己的教学水平。
3. 教育理念。
教育理念是指导我们教育教学工作的灵魂，我们要树立正确的教育观、学生观，关注学生的全面发展。
三、关注学生，因材施教师范之道要求我们关注学生，因材施教。
以下是我对这一方面的感悟：1. 了解学生。
我们要深入了解学生的个性、兴趣、特长，针对不同学生的特点进行教育。
2. 尊重学生。
尊重学生的人格，关心学生的成长，以平等、宽容的心态对待学生。
3. 激发学生潜能。
我们要善于发现学生的潜能，鼓励他们勇于尝试、敢于创新，培养他们的自主学习能力。
四、传承优秀文化，弘扬民族精神师范之道要求我们传承优秀文化，弘扬民族精神。
以下是我对这一方面的感悟：1. 传承中华民族优秀传统文化。
我们要学习中华民族优秀传统文化，将其融入到教育教学工作中，培养学生的民族自豪感和文化自信。
2. 弘扬民族精神。
我的为师之道读书心得
我的为师之道读书心得要做一位好老师很难，因为好老师不仅要有渊博的知识还要有一颗正真关爱孩子的心。
下面是我的为师之道读书心得，希望对您有所帮助！我的为师之道读书心得1 教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
“学高为师，德高为范”，是教师工作的指南针，作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外，还应该具备良好的教师职业道德，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，这是为师之道，更是为师之德。
作为一名教师我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。
教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大、精神坚强的人。
简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。
通过对《为师之道》这本书的阅读、学习，使我受益不浅，从中我感受到了许多新的东西。
首先，教师在师德方面要做到为人师表。
社会的稳定和健康发展，人民的文明程度，都有赖于道德规范。
教师应该是体现社会道德规范的表率，是培养学生道德的指导者。
因此，教师必须严格要求自己，抵制一切不良行为，全心全意的为学生服务、为社会主义服务，跟不道德的行为做不疲倦的斗争。
教师应该用良好的公共道德和职业道德的动人事例，并结合理论，去启发诱导学生理解和实践，同时，从平时的工作和生活中体现出教师的高尚情操，做学生的模范，为人师表。
其次，教师要奉献全部光和热。
教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。
教师必须勤学不辍，不断充实自己。
知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。
教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
最后，教师要有自制力。
自制力是意志的一个重要方面。
对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。
为师之道（含五篇）
为师之道（含五篇）第一篇：为师之道为师之道，贵在修身为师之道学习心得体会郑海燕作为一名光荣的人民教师，不仅要有渊博的知识，而且要能够时时自省，处处修身，成为学生学习和效仿的楷模。
学高为师，身正为范。
我读了为师之道后对这一点有了更深刻的感受！文学家韩愈曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也。
”这充分的概括了作为教师的职业职能。
根据他的观点，结合今天社会发展的实际，作为今天的人民教师，应当传爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。
授知识之业，技能之业，学会学习之业，生存和发展之业。
教会孩子们具有团结意识，奉献意识。
我们应当解思想上的困惑，精神上的困惑，创新中的困惑。
教师要想使自己的职业职能发挥很好的作用，就必须修身养性，尊道崇德，我们才能处处为人师表。
这样，我们的言行才具有感召力，感染力，教育力，影响力。
否则，我们教育教学工作就不能达到预期的目的，而且学生还会从老师的的不良言行中受到影响，对孩子们产生不好的教育效果。
身教重于言教。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
由此可见为师之道的重要性。
古之圣人追求的目标是：“富则兼济天下，穷则独善其身”。
这应该是一个教师的起码的人生追求。
有条件，有能力，要为天下苍生造福谋利；如果没有这种可能，则自身追求尽善尽美。
所以，今天的教师要把造福于人和追求自我完善作为人生不懈的追求，并予以实践，这样的教师一定会自觉修身。
我们要不断的学习，潜移默化中提高自身修养，从而提高自身素质，并用自身的良好行为去教育影响孩子们。
为师之道一是有博爱之心，二是有坦荡之怀。
所谓博爱，就是广博之爱。
是对社会的爱，对人民的爱，对事业的爱，对岗位的爱，对学生们的爱，对家庭的爱，对环境的爱，对生活的爱，对天地万物的爱。
一个充满爱心的人，才会施人以爱，学而不厌，诲人不倦。
才会以满腔热血，全身心地投入到自己的工作之中。
播撒希望的种子，开美好的心灵窗户，洒明媚的阳光。
以自己渊博的学识，教人求真，教人向善，绘人生蓝图，创不朽之功绩。
2023年教师学习《为师之道》心得体会
2023年教师学习《为师之道》心得体会教师是一份崇高而辛苦的职业，我们肩负着培养下一代的使命和责任。
为了更好地履行自己的教育工作，我决定在2023年阅读《为师之道》，并结合自身实践和观察，总结出一些心得体会，分享给大家。
作为教师，我们首先要明确我们的角色和定位。
我们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和启蒙者。
我们要不断提升自己的专业能力和教学水平，持续学习和自我反思，以更好地服务学生，推动他们全面发展。
教师要具备善于观察、善于引导和善于激发学生学习兴趣的能力，这样才能真正成为学生的良师益友。
教育是一个温暖的过程，我们要注重培养学生的情感和品德。
《为师之道》中提到了对学生的爱与尊重，这不仅指的是关心他们的学业，还包括关心他们的心理健康和个性发展。
我们要以身作则，用自己积极向上的言行去感染和影响学生，让他们能够感受到我们对他们的真心关怀和支持。
教育是一种启迪，我们要激发学生的创新思维和探索精神。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的思考能力和解决问题的能力。
我们要培养学生的自主学习和合作学习的能力，让他们在实践中不断发现和探索。
我们要鼓励学生勇于挑战自我，培养他们的创新精神，让他们能够在未来面对各种困难和挑战时，能够勇往直前，不畏艰险。
教育是一种陪伴，我们要关注每一个孩子的成长。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的优势和发展需求。
作为教师，我们要了解每个学生的兴趣、特长和潜能，找到他们的特点和优势，给予他们充分的肯定和鼓励。
同时，我们要发现他们的不足和问题，帮助他们克服困难，提升自己的能力。
我们要树立起一个积极向上的学习氛围，为学生提供一个良好的成长环境。
教育是一种责任，我们要用心去育人。
学生的成长是一个渐进的过程，我们要耐心地引导他们，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我们要注重学生的素质教育和品格培养，让他们具备正确的道德观念和行为习惯。
我们要培养学生的独立思考和判断能力，让他们具备辨别是非的能力，成为一个负责任的公民。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《为师之道》学习心得体会
教师，是万民的楷模，学生学习的榜样，所以教师要不断强化自身的道德素质，提高自身的影响力，下面是小编精心整理的《为师之道》学习心得体会范文，供大家学习和参阅。
《为师之道》学习心得体会
师之道，其意不仅为择师之道，也有为师之道的意思。
从古至今，大家都对于选择老师，爱戴老师，敬重老师行为礼仪等比较重视。
吕氏春秋。
劝学中说：尊师则不论其贵贱贫富矣。
在唐。
韩愈《师说》中也说过：师者，所以传道，授业，解惑也。
元。
关汉卿也曾说过：一日之师，终身为父。
而今天，我所指的却是它的为师之道，学生要尊重老师，那么老师也该爱戴学生。
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为根本。
我们必须遵循为师之道，要以德树人，德艺双馨。
从教两年来，既然成为了一名人民教师，那么遵循做文雅高雅优雅的示范人就成为了我为人师表的目标。
也是我为师之道的一重思想。
在幼儿园工作中，保育和教育一直是幼儿园的主体。
但是保育是幼儿园至关重要的环节。
对于3岁到6岁儿童而言，学习可以放在小学，初中，甚至高中的课程中去，而我们幼儿园重要负责的就是幼儿的身体健康和心理健康两个环节。
所以我一直坚持把培养幼儿的一些良好
行为习惯，与人交往能力，处事态度的引领等作为首要任务，从不会强加给他们很多学习的压力或者严厉的规矩。
我希望尽量的陪他们度过一个健康快乐的童年，所以不断的锻炼他们的自身修养和乐观的态度，为以后为人处事打好一定的基础。
近几年来，国家一直很重视依法治教，以德树人的思想。
俗话说国有国法家有家规，那么我们幼儿园也有规章制度。
应园领导的要求，我们幼儿老师不仅要对《幼儿园教职工职业道德规范》的内容熟记一二的，而且必须遵守。
而我也是一直遵循着用热情，活力，激情创新教育，用和谐，友爱，奉献爱戴幼儿，这也做为了我为师之道的思想之一。
在21世纪的学校里，学生和老师之间，应该真的形成亦师亦友的和谐局面。
这样不仅有利于我们的教学事半功倍，而且有利于处理良好的师生关系。
现在，在我的幼儿园教学过程中，我不但是幼儿的老师，朋友，有时候还扮演者亲人甚至妈妈的角色。
因为孩子们一天中的大部分时间都交给了我来安排，我得对他们的时间负责，对他们的身心健康负责。
(jy135幼儿教育)尤其是，现在的小学已经很多都是寄宿学校了，孩子们每周和老师在一起的时间远远超过了和自己的亲人相处的时间。
那么，孩子们对老师的依赖性也会越来越大，对老师的感情也会越来越深。
久而久之，我们的内心也应该会心生友爱，那也就更加促使了我们为人家人的责任心，爱心，耐心和恒心。
但是，也并不是所有的老师都秉承了依法执教，以德树人的思想。
最近几年，体罚和变相体罚的事件频繁发生。
大家的为师之道呢?陶行知曾说过你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱
迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等坐火车，点电灯，学微积分时，才认识到他们是你当年的学生。
是呀，人们都说三岁看老，七岁定终身，但是人各有志，通过勤奋和努力，每个人都会有崭新的面貌。
现在，独生子女越来越多，孩子在家娇惯成形，所以有些孩子确实有了一些娇惯，蛮横，粗暴的行为。
在幼儿园里也有一些很难管教的孩子。
但是，我们就该一贯的否定他们吗，就该一贯的指证他们的缺点吗。
也许我们需要给他们时间，也许我们可以陪他们一起正确的成长。
请不要以我们的一些小误会而耽误了孩子的一生。
记得前几天家访时，有件事情让我感触很深，因父母离异的缘故，从小跟随父亲的一个小女孩，在学校里真的是比小男孩都要淘气百倍，与同学打架，谩骂小朋友，抢别人的东西等都在她身上发生过。
类似这种家庭听变故的例子我们国家还有很多，造成孩子心理缺陷的后果也有很多。
然而这些，对于孩子的打击已经很大。
如果在学校里，老师和同伴们又不能足够的了解和关心他们，同时再对他们的心理雪上加霜的造成另一层的影响。
因此，有时候我们需要先了解事情的原由，可以试着用正确的方法引导他们，用亲切的态度鼓励和肯定他们。
请尽量躲避那些指责和冷漠的态度再去伤害他们。
在他们的人生路上也许会是荆棘，坎坷;也许是鲜花，掌声;也许是平淡，庸碌;而我们老师也都是他们人生的过客，所以我们主宰不了他们，也没有强制他们一切行为的权利。
道德经中曾说过，修之身，其德乃真。
因此作为老师要不断的提升自己的修养，把依德树人作为我们人生路上不断提高和秉承的原则。
关于《为师之道》学习心得体会
教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
学高为师，德高为范，是教师工作的指南针，作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外，还应该具备良好的教师职业道德，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，这是为师之道，更是为师之德。
作为一名教师我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。
教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大、精神坚强的人。
简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。
通过对《为师之道》这本书的阅读、学习，使我受益不浅，从中我感受到了许多新的东西。
首先，教师在师德方面要做到为人师表。
社会的稳定和健康发展，人民的文明程度，都有赖于道德规范。
教师应该是体现社会道德规范的表率，是培养学生道德的指导者。
因此，教师必须严格要求自己，抵制一切不良行为，全心全意的为学生服务、为社会主义服务，跟不道德的行为做不疲倦的斗争。
教师应该用良好的公共道德和职业道德的动人事例，并结合理论，去启发诱导学生理解和实践，同时，从平时的工作和生活中体现出教师的高尚情操，做学生的模范，为人师表。
其次，教师要奉献全部光和热。
教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。
教师必须勤学不辍，不断充实自己。
知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。
教师要大力开
发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
最后，教师要有自制力。
自制力是意志的一个重要方面。
对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。
冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。
教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。
《为师之道》学习心得体会范文
一切的发明创造都源自自由思考，一切的成功教育都源自内心的需要。
让我们多学一学古人，给教育一些闲暇，还孩子一点自由吧!作者张常美如是说。
说的多好呀!就像作者列举的那样学生在教师全方位的介入、学校保姆式的管理中，没了自由和思考的时间。
青春年少本是人生最美好最富想象力的时候，但是我们周围的青少年哪一个不在书山题海里打杀?大概是我孤陋寡闻，我见过的高中生看上去总比大学生显得苍老。
即使同一个人高中到了大学后反倒越来越年轻。
新课程改革推行那么多年，可是学生没有闲暇时间的年龄反而在逐步低龄化。
小小的年龄的小学生就要穿梭于各种辅导班，就是为了不输在起跑线上，为了考取好的初中。
孩子多累呀!
学校教育如此，家庭教育同样也逼仄着孩子。
就拿我们家来说吧!我和爱人本不打算让孩子上各类学科辅导班，之前很多朋友的多次建议我们也没有听取，一直拖到现在。
儿子开学要上六年级了，几天前
在众人的告诫下我游走于各个辅导班之间咨询，他们都不约而同地表示我让孩子参加晚了。
无奈中我让儿子挤进这辅导的大军，看着儿子暑假里还不能痛痛快快睡个好觉，有时心里真的不是滋味。
忘了哪位名人说过：闲暇出智慧。
这句话。
何时我们才能给孩子们腾出闲暇的时间来呢?教师学习心得体会。