9-3百日维新课
3、有人认为，变法内容反映了资产阶级维新派的愿望与
要求，具有较大的进步意义。但也有人认为，变法内容是 一种落后的体现。你如何看待？（评价）
进步性： ①基本上反映了维新派的愿望和要求：政治上 允许一定的言论自由,经济上制定了一些有利于民族资本 主义发展的政策,文化上采取了一些打击旧学、提倡新学 的措施。 ②这些变法措施的推行具有进步意义：有利于中国民族资 本主义的发展和先进科学文化的传播，并给资产阶级提供 了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序。 局限性： 政治：没有实行君主立宪等政治主张 经济：没有触动到封建土地所有制。 理论：没有深入与广大民众运动相结合。
猛烈抨击封建专制
开启近代第一次思想启蒙
维新变法在中国习俗 创办《时务报》等报刊—传播思想的武器 创办保国会等组织—为革命政党提供借鉴
废八股，设中小学堂，京师大学堂 设铁路、矿务、医学等专门学堂 鼓励私人办学、选派学生留学等 建立新式军队 按新法练兵、装备新武器 增强海军实力，添造兵船 近代教 育发展
（ 2）保守；近代化不可或缺的一环；激进。（ 6分） 材料一 戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系 保守：借助儒家思想；单纯依靠皇帝；不敢反动群众。 统方案。„„倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有 近代化一环：开国会、定宪法、兴民权，实行君主立宪制； 因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。„„构成 了中国现代化的逻辑起点。 发展资本主义；宣传西方民主思想。 ——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 激进：资本主义发展不充分，缺乏改良的社会基础；资产 材料二 长时问来，关于戊戌变法是保守的观念，影响广泛而深 （ 1 ）第一次提出了由传统走向现代的系统方案（ 1分） 阶级力量弱小；没有充分的思想动员。（3分，只能选其 巨。„„近20年来，有学者认为：从中国近代化进程视角来看，戊 中一个方面赋分） 戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。„„时下又流行一种意见，
军 事
追赶现代军事 增强国防力量
4、结合百日维新的主要内容，分析其特点。
1）从方式上看：把发展资本主义和救亡图存结合在一 起;继承传统与传播西学相结合；
2）从宗旨上看：要给资产阶级一定程度的政治权利，促 进资本主义工商业发展，从根本上实现国家独立富强。 3）从内容上看：把学西方推进到制度变革阶段，是一场 资产阶级改良运动。但变革不彻底，没有涉及兴民权、 设议院、开国会，行君主立宪内容，表现了资产阶级的 局限性。
课堂小结
维新变法在中国近现代化中地位
政 治 经 济 思 想
揭露瓜分救亡图存——唤醒近代民族意识 兴民权实行君主立宪—开启制度变革尝试
传播西方政治制度—促进革命时代到来 设农工商局，鼓励发展工商业 提倡私人办厂，奖励创新发明 促进民族资本主 义发展 鼓励商办铁路、矿业，办银行
宣传进化论思想 传播民权学说 西方科学思想
4）从群众基础上看：变法局限在社会上层，没有深入 广大人民群众，因而没有形成变革旧制的巨大社会力量。
阅读材料，回答问题。 材料一 尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变” （2）救亡图存，变法图强。维新派缺乏经验，计划 这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不 轻率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结 同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。（注：严家弄，作 果适得其反。 者故居所在地，原为杭州城郊）——夏衍《懒寻旧梦录》 材料二 维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需 （1）普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个 要一位强者的勇气„„皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康 戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上 有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了 而下的改革，严重脱离了广大人民群众。 “进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化 能力，在三个月之内都填塞给它吃了。——（美）马士《中华 帝国对外关系史》
第3课 百日维新
学习目标 简述百日维新的主要内容，分析其特点
设疑探究
1、维新变法运动高潮的历史事件是什么？推 动维新变法高潮出现的因素有哪些？（10） 2、百日维新开始的标志、时间、主要措施及 其作用（10分） 3、为什么说百日维新基本上反映了资产阶级 维新派的愿望和要求？（10分） 4、结合百日维新的主要内容，分析其特点 （10分）
1、维新变法运动高潮的历史事件是什么？推动维新变法 高潮出现的因素有哪些？ 事件：百日维新
原因：1、民族危机加剧：中国面临被瓜分的危险。
2、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。 康有为的活动: 上清帝第五书、第六书《应诏统筹全局折》
(施政纲领)
保国会（1898北京、宗旨、影响） 3、光绪帝：不愿做亡国之君； 想借变法从慈禧手中夺回权力，真正掌权 4、爱国官员：希望通过变法实现富国强兵，摆脱民族危亡命运
（1）材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变 法运动的什么情况？ （2）结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么？ 分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。
材料一 假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作 （2）进步之处：提出越早越快接受近代文化才能实现国 的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还不是离 家富强。（3分） 不开我们的经典，免不了作些空泛而动听的文章？假使正在这个时 说明：确立君主立宪体制； 候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适 引进西方先进技术发展工商业； 宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我 推行文明开化，实现文化转型； 们还不拥护他吗？ 材料二 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能 摆脱民族危机，成为亚洲强国。（ 6分） （1）历史特征：列强侵略，民族危机严重；中国传统文 近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？„„能的话， 化落后于时代；先进中国人探索救国方案。（ 4分，答出 我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。 其中两点即可） 因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必 遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好 基本特点：既合乎古训，又适宜时局。（2分） 例子。 ——以上材料均摘自蒋廷黻《中国近代史》 （1）根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案” 的基本特点。（6分） （2）与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处？ 结合所学知识说明作者为什么认为“日本就是一个好例子”？（9 分）
戊戌变法打断了洋务运动的进程，使中国丧失了一次走向近代化的 （3）政治因素，时代发展，史学方法论（史学发展）。 机会，乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊。 ——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》 （4分）观点的差异源于立场和角度的不同 （1）材料一把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由是 什么？（2分） （2）据材料二，概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点？ （6分）你同意哪一种观点？用史实说明你的理由。（3分） （3）综合上述材料并结合所学知识，指出导致研究者观点不同的 因素有哪些？（4分）
人教版高中历史选修1：第九单元第3、4课《百日维新》(共35张PPT)
百日新政 ——变法高潮
目的及概况 内容及评价 新政特点
百
日 戊戌政变
政变的标志
新 ——变法失败 失败的原因
政
戊戌余音
性质及评价
——变法影响 认识
少年富则国富， 少年强则国强，少年 独立则国独立，少年 自由则国自由，少年 进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧 洲，少年雄于地球则 国雄于地球。
——梁启超《少 年中国说》
是一次救亡图存的爱国运动。（爱国性） 国
揭露了帝国主义
促进了中华
近
瓜分中国的阴谋
民族的觉醒
代
化
是一次思想解放的启蒙运动。（启蒙性） 历
传播了西方政治
西学变革成
程
学说和科学文化
为时尚潮流
问题2：通过对戊戌变法的学习，我们得 到什么认识？
①资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中 国行不通。
②中国近代化道路漫长而坎坷，只有实现民族独 立，才能实现国家近代化。
教育近代化 文教方面
中小学堂。设立译书局，翻 译外国新书。准许设立报馆、
改革科举制度，废除八 股
学会；派人出国留学。
增强军事实力
军事方面 裁洋汰操军绿。有 播营实队和利，行近精征培于练兵养西代陆制人学军；化才传，添改设习海 军。
挽救民族危亡
裁汰绿营
问题3：结合百日新政的相关信息分析其特 点？
（1）新政内容： 变法内容涉及政治、经济、军事、思 想文化等多方面，但未涉及政治制度的根本变革，即变 封建专制制度为君主立宪制。 （2）推行者： 由没有实权的皇帝来推行，显示出维新 力量的薄弱。
政变的标志；失败的原因。
探究三：戊戌余音——变法影响
探究三：戊戌余音——变法影响
第3课《百日维新》(上课要用的课件)
思考：康有为会要光绪帝借鉴哪些国家的 改革成效而颁行新政？为什么？
俄国和日本； 保留君主，实行君主立宪。
二、百日维新(怎样变？即变法的具体内容)
1898年6月11日颁布《定国是诏》宣布变法，因 为1898年是农历戊戌年，史称戊戌变法；这次变法 历时共103天，又称 “百日维新”。
领域 政治
主要内容
巩固平台
3.张之洞主张变法的根本目的是 A.摆脱民族危机 B.富国强兵 C.维护封建统治 D.实现自由、平等 4.维新变法法令中“鼓励官绅士民上书言事”特别有利 于哪一阶级参政 A.地主阶级 B.资产阶级 C.农民阶级 D.封建官僚
巩固平台
5.戊戌变法法令中直接打击了封建守旧势力的措施是 A.精简机构，裁汰冗员 B.鼓励官绅士民上书言事 C.向海外派遣留学生 D.提倡私人开办工厂 6.“人人封章，得直达于上，举国鼓舞欢蹈，争求上 书……”材料反映的是维新变法中哪一措施 A.精简机构，裁汰冗员 B.命各省推荐人才 C.改革科举制度，废除八股 D.鼓励官绅士民上书言事
思考：
一. 为什么要变？
二. 变什么？ 三. 康梁为变法做了哪些准备工作？ 四. 怎样变？ 五. 变的结果如何？
六. 变的意义是什么？
一、救亡与变法的呼声再起
思考：1897年后维新派由理论宣传转入政治实践 的原因和表现有哪些？
①中国面临被列强瓜分的危险
1.原因
②康有为等维新派人士的宣传 ①康有为上清帝第五、第六书痛陈变法
导言：
1897年底，德国强占胶州湾后，引 发了帝国主义瓜分中国的狂潮。迫在眉 睫的民族危亡，激起了中国知识分子的 爱国热情。维新派领袖康有为再次上书 光绪皇帝，呼吁变法，酝酿数年的维新 运动正式拉开序幕，进入了政治实践的 阶段。
人教版高中历史选修一9.3 百日维新(共44张PPT)高中历史精品公开课
一、救亡与变法的呼声再起
(3)康有为成立保国会 ①宗旨：保国、保种、保教。 ②性质：爱国救亡团体，初具资产阶级政党的性质。 ③影响：在全国产生很大影响，保浙会、保川会等相继成立，维新变法浪潮 激荡全国。
各地的维新报刊和学会如雨后春笋般地出现。到1897年底，全国出现 了讲求维新变法的政治性学会33个，新式学堂17所，报刊19种；到了1898 年，学会、学堂、报馆合计达300所以上，由此也可见维新变法风气在全国 各地蓬勃的情况。
新势力 （劣势）
二、百日维新
4、结果：
①御史杨崇伊请太后训政，荣禄节制的董福祥军入京， 聂士成军向天津集中，开始军事布控。1898年9月21 日，慈禧宣布 “临朝听政”，发动了戊戌政变。将囚 禁光绪帝在瀛台。
② 下令逮捕维新人士，谭嗣同、杨锐、刘 光弟、林旭、杨深秀、康广仁六君子命丧 顽固派的屠刀之下。
戊戌变法的背景
(1)时势条件：甲午战后，欧美列强趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺，中华 民族危机空前严重，中国的有识之士积极寻求救亡之策； (2)社会根源：清王朝为维护封建专制统治而出卖国家和民族权益，统治更加专制 腐朽； (3)经济基础：甲午战争后民族资本主义的初步发展； (4)阶级基础：民族资产阶级力量壮大； (5)思想基础：早期维新思想的奠基作用以及康梁新思想的形成和传播； (6)国际因素：日本明治维新的成功和日本的迅速强大，促使资产阶级维新派决心 以日本为榜样，实行自上而下的变法维新； (7)主观条件：清政府部分官员和光绪帝的支持；康有为、梁启超等维新派的努力
——范士华《戊戌维新—近代中国的一次改革》
材料：6月15日，也就是戊戌变法进入到第5天，光绪连下三道“上谕”：第 一道，下令免去有维新思想的帝师翁同龢的协办大学士、军机大臣等职务， 驱逐回原籍；第二道，凡授任新职的二品以上大臣，须到皇太后面前谢恩； 第三道，任命慈禧的亲信荣禄任直隶总督兼北洋大臣，统领北洋三军。
人教版高中历史选修1 9.3《百日维新》参考教案
第3课百日维新A课程目标：简述百日维新的主要内容,分析其特点。
B教学目标C教学重点与难点重点：保国会及百日维新的基本内容。
难点：保国会及戊戌变法的性质D教学过程：【导入新课】【导入新课】甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日趋严重，资产阶级维新派走到历史前台，在中国资产阶级远未成熟的时候，发动了一场资产阶级性质的政治运动──戊戌变法。
中国人民探索救国救民道路的水平有了质的飞跃，维新运动进入政治实践阶段。
【讲述内容】一、救亡与变法的呼声再起维新派做了大量的准备，特别是思想舆论准备，目的是为了把其政治主张付诸于社会实践，实现社会改良。
19世纪末，推动维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因是什么？表现在哪里？1、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因（1）中国面临被列强瓜分的危险，民族危机加深①1897年德国军队强占胶州湾，掀起了瓜分中国的狂潮；②俄国强占旅顺和大连；③法国租借广州湾；④英国租借后来称之为“新界”的地区和威海卫。
（2）维新派极力宣传变法，并得到光绪帝的支持1897年11月，德国强占了胶州湾，掀起了瓜分中国的狂潮。
全国人民反对，康有为从广东赶到北京后，再次给皇帝上书（第五书）再次强调变法的紧迫感，重要性。
上书仍未直接到光绪皇帝手中，但其内容痛切，在大小官员中辗转传抄，引起强烈反响。
天津，上海的报纸公开发表——光绪看到了。
准备召见，囿于非四品以上的官员不得召见的祖制，遂改令递送条陈，并下令：对康有为的条陈要随到随送，不得阻拦扣压。
——维新派得到了皇帝的直接支持。
2、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的表现（1）康有为上清帝第五、第六书痛陈变法。
历史课《百日维新》课件
历史课《百日维新》课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•背景介绍•百日维新的历史发展•百日维新的重要人物•百日维新的历史意义及影响•百日维新的评价与反思•相关历史事件与资料链接01背景介绍时代背景清朝末期，中国面临着内忧外患的严重危机，民族危机空前严重。
列强瓜分中国，民族生存受到严重威胁。
国内政治腐败，官僚体系臃肿，社会矛盾激化。
西方现代文明与技术的传入，对中国的传统社会秩序产生了冲击和挑战。
历史背景011895年的甲午战争中，中国战败，签订了丧权辱国的《马关条约》，割让*给日本，激起了全国人民的强烈不满和愤怒。
02当时的中国正处于清朝末期，政治腐败、经济落后、军备废弛，成为列强欺凌的对象。
03面对民族危机的严重局面，以康有为、梁启超为代表的维新派发起了一场旨在挽救民族危亡、发展民族经济的资产阶级改良运动，即“百日维新”。
文化背景甲午战争后，中国知识分子开始认识到西方现代文明的优越性，开始学习和传播西方文化。
中国传统文化中的一些消极因素也受到了批判和反思，例如封建迷信、官僚主义等。
新文化运动和五四运动对中国的传统文化和价值观念产生了冲击和挑战。
西方现代文化和技术传入中国，对中国传统文化产生了影响和挑战。
02百日维新的历史发展1早期发展23介绍清朝末期政治、经济、文化等方面的困境，以及光绪帝进行改革的初衷和动力。
背景阐述早期改革的主要措施，包括整顿吏治、兴办学校、奖励实业等。
早期改革分析早期改革在社会各阶层中的反响，包括对改革持不同意见的人和团体的态度和行动。
社会反响介绍国内外形势的变化，以及光绪帝面临的压力和挑战。
中期发展中期改革的背景阐述中期改革的主要措施，包括推行新政、创办银行、修建铁路等。
中期改革的措施分析中期改革对社会经济和政治的影响，包括对清朝政府财政状况的改善、对民族工业的发展等方面的积极作用。
中期改革的影响03晚期改革的结果分析晚期改革的结果和影响，包括对清朝政府统治的动摇、对民主政治的促进等方面的作用。
《百日维新》 说课稿
《百日维新》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《百日维新》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《百日维新》是人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》中的重要内容。
这一单元主要讲述了中国近代史上的一系列改革运动，而百日维新则是其中具有重要影响力的一次改革尝试。
本节课主要讲述了戊戌变法的背景、过程以及其失败的原因和影响。
通过对百日维新的学习，学生能够深入了解中国近代化进程中的曲折与探索，同时也能对当时的社会政治、经济和思想文化有更全面的认识。
教材在内容编排上，先介绍了戊戌变法的背景，包括民族危机的加深、民族资本主义的初步发展以及维新思想的传播等，为百日维新的出现做了铺垫。
然后详细叙述了百日维新的主要内容和改革措施，最后分析了其失败的原因和影响。
二、学情分析本次授课对象为高中学生，他们在之前的学习中已经对中国近代史有了一定的了解，具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力。
但对于戊戌变法这一较为复杂的历史事件，学生可能在理解其背景、改革措施的内涵以及失败的深层次原因等方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生结合时代背景，深入分析历史材料，培养学生的历史思维能力和解决问题的能力。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）学生能够了解戊戌变法的背景、主要内容和改革措施。
（2）通过对历史资料的分析，培养学生提取有效信息、归纳总结和分析问题的能力。
2、过程与方法目标（1）运用多媒体教学手段，展示相关图片、文献等资料，引导学生自主探究和合作学习。
（2）通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生亲身体验历史，提高学习兴趣和参与度。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到戊戌变法是中国近代化进程中的一次重要探索，激发学生的爱国主义情感。
（2）使学生体会到改革的艰难性和复杂性，培养学生勇于创新、敢于担当的精神。
9第3课：百日维新
2015–2016学年度新沟中学高二LS 选修①导学案 编写人：曹扶阳 编号：93 审核：高二历史组 使用时间：2016.04 班级：高二（ ）班 姓名： 组名： 教师评价：第3课：《百日维新》导学案学习目标1.通过学习救亡与变法的呼声再起、百日维新的史实，理解变法与救亡之间的关系。
2.通过百日维新的内容，理解维新变法的意义。
使用说明1.请同学们阅读选修①教材，15分钟规范完成导学案预习案部分，并熟记基础知识。
2.结合教材及资料独立思考，完成探究案，限时15分钟。
3.限时5分钟完成训练案，用红笔做好疑难标记，准备课堂大讨论。
学习过程【预 习 案】考点一：救亡与变法的呼声再起（19世纪90年代） 1.背景：列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机加剧。
（1）德国强占胶州湾（山东青岛）；（2）俄国强占旅顺大连（辽宁省）（3）法国强租广州湾（广东湛江）；（4）英国租借“新界”和威海卫（山东烟台） 回忆：香港问题的由来？2.维新运动转入政治实践（1）康有为上书光绪帝《上清帝第五书》，产生重大影响；（2）康有为上书光绪帝《 》，主张学习 ；进行 。
（3）康有为进呈《日本变政考》《俄彼得变政考》，助光绪帝立志维新变法。
（4）1898年4月，康有为发起组织 。
（宗旨：保国、保种、保教），影响广泛，相继成立了保浙会、保川会、保滇会等，维新变法浪潮激荡全国。
（5）1898年在张之洞为代表地主阶级改革派，推动了维新变法形势进一步高涨。
考点二：百日维新（1898年6月11日—— ）★ 1.开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《 》，宣布变法。
2.内容：涉及政治、经济、文化教育、军事等方面；（具体内容以课本为主 课本134页）3.未实施的措施： 。
4.评价（1）进步性：基本上反映了…；有利于中国…；为民族资产阶级…；初步动摇了…。
（2）局限性：①改革不彻底，没有实践开国会、行宪法、实行君主立宪和设立制度局等主张；（资产阶级维新派软弱派、妥协性的重要表现）②只局限在社会上层，只得到少数官员的支持，没有深入广大民众； ③变法策略比较激进，缺乏循序渐进的过程，某些措施也缺乏可操作性。
高中历史课件百日维新
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15
(5)从光绪帝在百日维新期间颁布的一系列变法诏书看，他虽 然采纳了维新派提出的一些主张，但却根本没有涉及设议院、 开国会、制定宪法等政治主张，只字不提建立君主立宪制这个 要害问题。这是为什么？ 提示：这充分说明光绪帝的变法诏令决不是在实行一种民族资 产阶级的政治路线。这也表明资产阶级维新派的行动比他们的 宣言落后了。变法只局限在社会上层，没有深入广大民众，因 而没有形成变革旧制度的巨大力量。
第3课 百日维新
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1
甲午战后，光绪帝心急如焚，想以变法 求生存。他抱怨说:“太后若仍不给我事 权，我愿退让此位，不甘作亡国之君。” 慈禧太后听后怒道:“他不愿坐此位，我 早已不愿他坐了！”经过奕劻的劝说， 慈禧太后恨恨地说:“由他去办，等办不 出看他怎么说！”奕劻回去后，没有把 慈禧太后大怒之事告诉光绪，只说:“太
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4
一、救亡与变法的呼声再起 1.列强掀起瓜分中国的狂潮： (1)1897年，德国强占_胶__州__湾__。 (2)俄国强占_旅__顺__和大连。 (3)法国强租_广__州__湾__。 (4)英国强租“_新__界__”和威海卫。 2.中国人民展开反侵略、反瓜分的斗争。
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3.资产阶级维新运动由理论宣传转入_政__治__实__践__。 (1)康有为《上清帝第五书》产生了重大影响。 (2)康有为《上清帝第六书》主张学习_日__本__明__治__维__新__，进行全 面改革，引起光绪帝共鸣。 (3)康有为进呈《日本变政考》《_俄__彼__得__变__政__记__》，进一步坚 定光绪帝维新变法的决心。 (4)1898年春，康有为在北京发起组织了_保__国__会__，维新变法浪 潮激荡全国。 (5)在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。
人教版选修1历史课件：9.3《百日维新》
1.掌握百日维新的背景和主要内容。 2.结合百日维新的内容分析维新变法的特点。 3.理解光绪帝没有采纳康、梁政治主张的原 因，分析百日维新的进步意义。 4.认识百日维新在中国近代历史发展进程中 的地位和作用。
戊戌变法
一、甲午战争后民族 危机的加深
二、维新运动的兴起 三、百日维新 四、戊戌政变
内容：重申国家面临的严重危机，主张学习日本明 治维新，进行全面改革。 影响：实际上成为资产阶级维新派的施政纲领。
(2)进呈《日本明治变政考》《俄大彼得变法考》 光绪皇帝命令总理衙门将康有为撰写的宣传变 法的《日本明治变政考》、《俄大彼得变法考》 等书进呈上来，皇帝对此十分欣赏，将书“置御 案，日加披览”。 (3)康有为成立保国会 阅读教材132页-133页保国会的相关内容，回答保 国会的宗旨和性质是什么？产生了怎样的影响？
(3)从光绪帝在百日维新期间颁布的一系列变法诏书
看，他虽然采纳了维新派提出的一些主张，但却根本
没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张，只
字不提建立君主立宪制这个要害问题。这是为什么？ 提示： 这充分说明光绪帝的变法诏令决不是在实行一种民族 资产阶级的政治路线。 这也表明资产阶级维新派的行动比他们的宣言落后了。 变法只局限在社会上层，没有深入广大民众，因而没
经济方面：保护农工商业发展等 有利于民族资本主义的发展 军事方面：精练陆军， 改习洋操，实行征兵制等 有利于增强军事和国防力量
文教方面：废除八股，设立学堂，改变了官僚机构的构成，有利 出国留学，翻译外国书刊 于人才的培养和西学的传播。
请简要评价以上改革措施的积极作用？推测一下，变法 中哪些措施会引起很大的反对？预测变法结局。
薄弱。
(4)性质：是一场资产阶级性质的改革。 (5)作用：起到了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和 先进科学文化的传播。
9-第3课 百日维新
康有为在奏折中提出了有关变法的哪三项预 备性措施？
行宪法;大开国会;设立制度局。
对百日维新的评价1
1.进步性：
①基本上反映了维新派的愿望和要求： 政治上允许一定的言论自由,经济上制定了 一些有利于民族资本主义发展的政策,文化 上采取了一些打击旧学、提倡新学的措施。 ②这些变法措施的推行具有进步意义：有 利于中国民族资本主义的发展和先进科学 文化的传播，并给民族资产阶级提供了参 与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩 序。
切入世界改革之潮流 剖析东方维新之成败——
中日维新之比较观
（维新内容篇）
切入时代——世界改革大潮 （19世纪中后期）
1、政治改革——资产阶级 民主运动的发展； 2、科技革命——第一次、 第二次科学技术的发展； 3、历史阶段——主要资本 主义国家过渡到帝国主义 阶段。
民主运动 的发展
资本主义 的发展
பைடு நூலகம்
资本主义 的发展
科技革命 的发展
经比较：中日两国是否融入世界改革潮流， 实现了右图的循环？
切入社会——中日改革前夕形势比较
日 本 社会背景 中 国
列强侵略、矛盾激化 资本主义发展较快 倒幕派强，封建力弱 尊王攘夷，忠君倒幕
瓜分豆剖、揭竿斩木
民族资本主义初步发展 资产阶级弱，封建力强 几次上书、维新思想传播
19世纪末，推动维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因 是什么？表现在哪里？
一、救亡与变法的呼声再起 1、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因 2、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的表现
⑴康有为上清帝第五、第六书痛陈变法 ⑵康有为递呈《日本变政考》、《俄彼得变政记》，帮助 光绪帝坚定变法决心 ⑶1898年康有为成立保国会，宣传变法 ⑷1898年，在各种力量的推动下，变法形势进一步高涨