《口哨与小狗》PPT课件三

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二年级音乐下册 《口哨与小狗》PPT教学课件

二年级音乐下册 《口哨与小狗》PPT教学课件
2020/11/09
1
2020/11/09
Байду номын сангаас
2
2020/11/09
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吹口哨的方法
双唇合拢,中间留一空,借助 于人的唇、舌的作用使气流通 过而发出声音
2020/11/09
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(1)完整聆听音乐,自由想象。读谈 自己的心情是很愉快还是很悲伤。 (2)复听乐曲,这声音出现了几次, 为小狗的叫声涂上颜色。还可以调 动学生积极参与,在课本图中大胆 添画。 (3)教师可鼓励学生自己分角色,分 别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演, 用动作表现自己对音乐的感受。
2020/11/09
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2020/11/09
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2020/11/09
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
7

小学一年级音乐上册 《口哨与小狗》优质课件PPT

小学一年级音乐上册 《口哨与小狗》优质课件PPT

2021/02/21
9
《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》
美国作曲家 普莱亚
2021/02/21
10
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用,本文档内容可以在下载后随意修改,调整。欢迎下载!
பைடு நூலகம்
汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/02/21
11
口哨与小狗
2021/02/21
1
随着音乐来活动活动吧!
2021/02/21
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音乐中你们听到了什么声音?
2021/02/21
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2021/02/21
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2021/02/21
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2021/02/21
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《口哨与小狗》是由这三段音乐组成, 听一听老师播放的是哪一段音乐呢?
A
2021/02/21
B
C
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比一比谁的耳朵最灵? 听一听音乐ABC段出现的 顺序,哪段音乐出现最多?

一年级音乐上册《口哨与小狗》PPT课件(3篇)

一年级音乐上册《口哨与小狗》PPT课件(3篇)

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你听到了什么声音?他边走路边在干什么?
想象一下,这时候他又在干什么?
这两段音乐有什么区别吗?
A乐段 轻松自在 B乐段 欢快活泼
全曲
你能再完整表演一下吗?
A乐段
B乐段
再见
随着音乐来活动活动吧!
音乐中你们听到了什么声音?
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《口哨与小狗》是由这三段音乐组成, 听一听老师播放的是哪一段音乐呢?

【人音版音乐】小学1一年级上册课件:《口哨与小狗》课件

【人音版音乐】小学1一年级上册课件:《口哨与小狗》课件

她是美国作曲家普莱亚 (1870—1943)于1905年 创作的一首通俗管弦乐小 曲。
曲调轻松、活泼、 形象逼真、可爱。
她描述了小主人吹着口哨和 心爱的小狗在林荫道上散步 的情景。
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小朋友们, 你们了解 小狗吗?
狗狗也是有情感的,你对他好,他就对你好
让我们一起关爱狗狗,关爱所以小动物
口哨
吹口哨的少年

吹口哨的少年与 小狗
口哨与小狗
让我们动起来吧!
口哨与小狗
汤姆与布克
出门散步
散步回家
出门散步
和大树做游戏
散步回家
《小狗与口哨》: 又译为《吹口哨的少年与小狗》

【人音版音乐】小学1一年级上册课件:《口哨与小狗》课件

【人音版音乐】小学1一年级上册课件:《口哨与小狗》课件

她是美国作曲家普莱亚 (1870—1943)于1905年 创作的一首通俗管弦乐小 曲。
曲调轻松、活泼、 形象逼真、可爱。
她描述了小主人吹着口哨和 心爱的小狗在林荫道上散步 的情景。
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小朋友们, 你们了解 小狗吗?
狗狗也是有情感的,你对他好,他就对你好
让我们一起关爱狗狗,关爱所以小动物
口哨
吹口哨的少年
吹口哨的少年与 小狗
口哨与小狗
让我们动起来吧!
口哨与小狗
汤姆与布克出Biblioteka 散步散步回家出门散步
和大树做游戏
散步回家
《小狗与口哨》: 又译为《吹口哨的少年与小狗》

人音版音乐一年级上册《口哨与小狗》教学课件

人音版音乐一年级上册《口哨与小狗》教学课件
下面请同学们跟着音乐边做行走的动作边哼唱音乐
新知讲解
聆听B乐段 1.听听这段音乐有什么特点? 2.情绪有什么变化?
新知讲解
经过一段过门,是乐曲的B段。它转到F大调上,这时, 口哨停止,主旋律转给低音乐器演奏,因此在音色上与 A段形成鲜明的对比。它描绘了小狗跟随小主人在马 路上跑跑跳跳的可爱动作,同时,也描绘了街头喧闹的 景象。
下面边听音乐边做声势动作
新知讲解
聆听C乐段 1.听听这段音乐有什么特点? 2.你们熟悉吗?
新知讲解
再经过一段过门,A段出现。这首曲子,有的乐队把它 改成其他调性来演奏。例如奥斯卡乐队是用G调演奏的, 这样,乐曲的B段成了C大调。在广播剧《布克的奇遇》 里,由于有一段是写一个少年和心爱的小狗上街散步,因 此选了这段音乐配乐,并填上了歌词,使之成为一首歌曲。
下面聆听A乐段 1.听听这段音乐有什么特点? 2.主人公的情绪是怎样的?
新知讲解
乐曲前面有一个短小的前奏:它取自A段的第一乐 句,后半部稍有变化。前奏之后,口哨以主奏“乐器”的 身份加人,其他高音乐器为之衬托。由于这里用了许多 附点音符和三连音,显得十分活泼而富有弹跳性,生动而 形象地表现了小主人轻松、愉快的心情。
新知导入
同学们 你们喜欢小狗吗?
新知导入 为什么喜欢它?
新知导入
你们想不想和小狗 做朋友?
新知导入
谁能模仿一下小狗 的形象呢?
新知导入
作品 《口哨与小狗》
新知讲解
聆听音乐 1.听听作品中出现了哪些人物? 2.感受音乐表现了怎样的画面?
新知讲解
音乐的情绪是怎样的?
新知讲解
管弦乐《口哨与小狗》,又译《吹口哨的少 年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚(18701943)于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。 它描绘了小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫 道上散步的情景。曲调轻松、活泼,形象通真、 可爱。乐曲用单三部曲式写成,C大调。
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口哨与小狗
随着音乐来活动活动吧!
音乐中你们听到了什么声音?
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《口哨与小狗》是由这三段音乐组成, 听一听老师播放的是哪一段音乐呢?
A
B
CБайду номын сангаас
比一比谁的耳朵最灵? 听一听音乐ABC段出现的 顺序,哪段音乐出现最多?
《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》
美国作曲家 普莱亚
尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主动,视工作为事业;用心才能享受工作,享受生活。——刘迎春 欲为诸佛龙象,先做众生马牛。 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 管你信不信,原本花心的人到最后最痴情,原本专一的人到最后最绝情。 不敢生气的是懦夫,不去生气的才是智者。 己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》 别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 内心充满忌妒,心中不坦白,言语不正的人,不能算是一位五官端正的人。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 其实,发生在刹那之间。也可能永恒,一点宽容可能会让别人感激一生;一点可能会让别人温暖一生;一句祝福与的话语可能会让幸福一生。
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