浅析苏轼“以诗为词”
苏轼“以诗为词”
讨论： 批评者认为苏轼主要犯了哪些“过错”？ 按： 批评者认为，苏轼新词（以诗为词）的 写法非本色当行。作词不合音律，抒情不委 婉，是苏轼混淆诗词之别，不尊词体的主要 表现。 批评者的态度比较尖锐，批评的强度比 较大。
二、支持者意见 晁无咎： 苏东坡词，人谓多不谐音律。然居士词 横放杰出，自是曲子中缚不住者。 —— 吴曾《能改斋漫录》卷十六引 王灼： 东坡先生非醉心于音律者，偶尔作歌， 指出向上一路，新天下耳目，弄笔始知自 振。 ——《碧鸡漫志》卷二
——《于湖先生雅词序》
讨论： 上述文献说明了什么？ 按： 苏轼的“以诗为词” ，与少游“词似 诗”，同为宋代诗词创作中比较著名的现象， 宋人已对此特别注意并给予讨论。
苏轼对“以诗为词”词作的理解
苏轼： 近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦 自是一家。呵呵！数日前猎于郊外，所获 颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而 歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。
陆游： 世言东坡不能歌，故所作乐府多不协律。 晁以道谓绍圣初，与东坡别于汴上，东坡 酒酣，自歌《古阳关》。则公非不能歌， 但豪放，不喜剪裁以就声律耳 。试取东坡 词歌之，曲终，觉天风海雨逼人。
——《御选历代诗醇》卷一一五引陆游语
讨论： 苏轼的支持者，是怎样为苏轼辩护的？ 按： 拥护者认为：苏轼才大，非音律所能束 缚；非不通音律，但豪放，不喜也不愿单 为声律而作词。 又按： 苏轼这种“另类”词，启迪人们词有更 高层次的一种作法。实际上，这是对苏轼 “以诗为词”原因的一种注解。
“以诗为词”问题的提出
陈师道： 退之以文为诗，子瞻以诗为词，如教坊雷大 使之舞，虽极天下之工，要非本色。
——《后山诗话》
王直方： 东坡尝以所作小词示无咎、文潜曰：何如少 游？二人皆对曰：少游诗似小词，先生小词似诗。
苏轼的以诗为词
为什么说苏轼是以诗为词?陈师道在《后山诗话》中评价苏轼的词“以诗为词”。
“以诗为词”主要体现在两个方面: 一是在词的用途上, 苏轼的词有了极大的拓展, 使词形成了和传统诗歌基本相似的功能系统; 二是在词的承载上, 苏轼的词对个人的精神世界有了更广泛和深入的探掘, 使词形成了和传统诗歌相接近的表现领域。
由此, 词这种文体在文人手里, 成了一种有着较大自由度的个人抒情工具。
词原本是当时为配合流行乐曲而填制的歌词, 在演进过程中又多用于公私宴饮、市井娱乐,所以其功能在最初便相当狭窄, 即只是为了“应歌”与“佐欢”。
当文人染指其中, 也就继承了这种功能, 并把它作为词的总体特性来加以体认。
入宋以后, 城市经济高度发展,城市生活畸形繁荣,适应这种风气的需要, 词的功能还是多被局限在应歌和佐欢上。
苏轼词中, 也有一些单纯应歌佐欢的作品。
但是, 词在他的手中,却同时还出现了前所未有的许多用途和功能。
词可用之庆贺, 如《减字木兰花》“维熊佳梦”；可以赠答, 如《水调歌头》“落日绣帘卷”；可以送别, 如《西江月》“莫叹平齐落落”；可以记行事, 如《蝶恋花》“雨后春容清更丽”；可以述出游, 如《浣溪沙》五首；可以写登临, 如《望江南》“春未老”；可以叙凭吊, 如《念奴娇》“大江东去”；可以述节令, 如《蝶恋花》“灯火钱塘三五夜”；可以记梦, 如《江城子》“十年生死两茫茫”；可以怀人,如《水调歌头》“明月几时有”；词可以嘲戏, 如《人娇》“别驾来时”；可以次韵相和, 如《水龙吟》“似花还似非花”；可以集句,如《南乡子》“寒玉细凝肤”；可以回文, 如《菩萨蛮》七首。
总之, 凡有人情应酬、送往迎来之事，个人日常所经所历所思所感，一些簸扬文字、逞露才情的游戏, 苏轼都可以用词实行。
唐宋词也曾被人许为“心灵的文献”, 但在苏轼之前, 词所展示的心灵世界却是相当狭小的, 主要局限在情感层面上。
苏轼的词在抒写个人精神世界上, 较之前代和同时代众多词人, 有了极大的拓展。
论述苏轼以诗为词的手法
苏轼的“以诗为词”创作手法是他在词体创作上的一大革新。
这种手法打破了传统词体的局限，引入了诗歌的题材、内容、手法和风格等元素，使词体在表现力和风格上焕然一新。
首先，苏轼借“以诗为词”的创作手法打破了世人对传统词体的“艳情”传统观念。
他以传统诗歌的题材内容扩大词体的题材内容选择，如将传统的山水、边塞、送别、怀古等诗歌题材引入词中，使词的题材范围更加广泛。
其次，苏轼借“以诗为词”的创作手法突破了传统词体在创作上的艺术表现形式。
他借鉴了诗歌的表现手法，如用典、象征、比喻、拟人等，丰富了词的语言和表现手法，使词更加细腻、深刻。
此外，苏轼的“以诗为词”创作手法还表现在对词境的拓展上。
他通过引入诗歌的意境和情趣，使词的表现更加深刻和生动。
他的词作常常表现出对人生、社会、历史等问题的深刻思考和感悟，展现出一种深远而开阔的意境。
总的来说，苏轼的“以诗为词”创作手法极大地推动了词体的发展，扩展了词的题材和表现手法，提高了词的格调。
这种手法不仅增强了词的艺术表现力，也使词成为一种独立的抒情诗体，为后来的文学发展奠定了基础。
[精品]浅论苏轼的以诗为词
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[精品]浅论苏轼的以诗为词
苏轼以其独创的“以诗为词”，以其诗文的艺术技巧，赢得了众多读者的认可，为我们讲述了经典的古典文艺诗歌故事。
苏轼擅长于利用通俗俚语来表达他的思想，他的作品通常风格洒脱，情节跌宕起伏，语气优美，慢慢地缓缓流淌，温柔动人，给人一种不朽的浪漫感觉。
苏轼在文体上具有立体感，把诗动态地刻画在体现了自身思想情感的文章中，体现出多维度的文化精神和丰富的文学内涵，形成了苏轼独有的文艺风格。
苏轼采用诗歌形式，不拘泥传统，把自己的情感耽误于诗歌之中，在采用简练的凝缩形式中，写出了精彩的文字描绘，有壮观的景象，深刻的含义，丰富的视角，写出的文字经久不衰。
苏轼以其情节变化多端、高度象征性、简洁幽默的语句，多角度、深刻、精辟地描绘社会历史变迁、文化特征、区域不同情况，表达了苏轼独有的文化理念，为后世留下了经典的传统文学作品。
总之，以诗为词的苏轼，以其动人的诗句，朴实的叙述，深刻的意境，活力四射的风格，丰富的色彩，形成了其独特的文体风格和文化理念，给后代留下了经典的文学作品。
从《江城子》《水调歌头》看苏轼“以诗为词”
从《江城子》《水调歌头》看苏轼“以诗为词”苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、政治家，擅长诗文、绘画、骈文等多种文学形式，堪称古代中国文坛的一代宗师。
在他的诗词作品中，特别是《江城子》和《水调歌头》中，我们可以感受到他对“以诗为词”的创作理念和艺术追求。
首先，苏轼追求语言的纯粹性和音律的和谐性，他将诗与词相结合，使得他的词作达到了一种音韵和意境的完美统一。
《江城子》是苏轼晚年写的一首自述词，通过诗词的形式表达了他对自己的人生经历和名利的无奈与看淡。
词中运用了自然景象的描绘和对自己心灵的深入反省，通过风景与内心的结合展现了诗人对现实的痛苦和对理想的追求。
苏轼“以诗为词”的创作手法让词作的意境更加深刻，乐曲更加动情。
同样，他在《水调歌头》中也是以诗词的形式来呈现词作，通过对自然景物的描绘，将自己的思念之情化为了词的音韵，达到了音律的和谐及情感的表达。
其次，苏轼在词作中运用了大量的意象和对话，在情感上愈加深沉，文字风格更加丰富多样。
他善于通过具体的事物来表现抽象的情感，通过描写自然景物、人物形象或意象的方式，将词作的意境向读者展开。
《江城子》中的“长恨生”、“大江东去”等意象，让读者对苏轼的痛苦心情有了更直观的感受；《水调歌头》中的“人生如梦”、“人生自是有情痴”等词句，凝练而深沉地表达了作者对人生的感慨。
另外，他还善于运用对话的方式，使词作更富有情境感。
通过对话中角色的不同身份和立场的反复对话，既展现了情感的起伏变化，又增加了词作的表现力和生动性。
最后，苏轼在《江城子》《水调歌头》中的“以诗为词”也体现了他对词的创作传统的继承和发展。
苏轼在创作时不拘泥于古代词人的格律和技巧，既尊重了古人的传统，又注入了自己独特的个性和风格。
他注重表达个人情感和思想观点，追求自由自在的艺术表达形式。
《江城子》的长词结构和《水调歌头》的体裁变化等都是苏轼对传统词作形式的创新。
通过自由而灵活的形式表达情感和思想，使他的词作更贴近现实生活，更易于传播。
北宋词风革新之二：苏轼“以诗为词”
苏轼这次“出猎” 苏轼这次“出猎”，还作有 祭常山回小猎》七律诗一首： 《祭常山回小猎》七律诗一首：
青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风 骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云 生翠巘，归来红叶满征衣。 生翠巘，归来红叶满征衣。圣朝若用西凉 白羽犹能效一挥。 簿，白羽犹能效一挥。
《浣溪沙》共五首，录其二首： 浣溪沙》共五首，录其二首：
旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。 旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。 相挨踏破茜罗裙。 老幼扶携收麦社， 相挨踏破茜罗裙。 老幼扶携收麦社，鸟鸢 翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。 翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 牛衣古柳买黄瓜。 酒困路长惟欲睡， 牛衣古柳买黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高 人渴漫思茶。敲门试问野人家。 人渴漫思茶。敲门试问野人家。
“东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入， 东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入， 无事不可言也。 无事不可言也。”
2、以Байду номын сангаас的风格和意境入词
清人王又华在《古今词论》中说： 清人王又华在《古今词论》中说：“张世文 词体大略有二：一婉约，一豪放。 （綖）曰：词体大略有二：一婉约，一豪放。盖 词情蕴藉、气象恢弘之谓耳。……如少游多婉约 如少游多婉约， 词情蕴藉、气象恢弘之谓耳。……如少游多婉约， 东坡多豪放，东坡称少游为今之词手， 东坡多豪放，东坡称少游为今之词手，大抵以婉 约为正也。 约为正也。” 徐师曾《文体明辨序说·诗余》 有婉约者， 徐师曾《文体明辨序说·诗余》：“有婉约者，有 豪放者。婉约者欲其辞情蕴藉， 豪放者。婉约者欲其辞情蕴藉，豪放者欲其气象 恢弘。 恢弘。”
宋词的巅峰浅谈苏轼的词，无与伦比的创作情怀
宋词的巅峰浅谈苏轼的词，无与伦比的创作情怀大图模式苏诗在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。
苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
苏轼对词的变革，基于他诗词一体的词学观念和“自成一家”的创作主张。
自晚唐五代以来，词一直被视为“小道”。
诗人墨客只是以写诗的馀力和游戏态度来填词，写成之后“随亦自扫其迹，曰谑浪游戏而已”（胡寅《酒边集序》，见向子諲《酒边集》卷首）。
词在宋初文人心目中的地位，是“方之曲艺，犹不逮焉”（同上），不能与“载道”、“言志”的诗歌等量齐观。
虽然柳永一生专力写词，推进了词体的发展，但他未能提高词的文学地位。
这个任务有待于苏轼来完成。
苏轼首先在理论上破除了诗尊词卑的观念。
他认为诗词同源，本属一体，词“为诗之苗裔”，诗与词虽有外在形式上的差别，但它们的艺术本质和表现功能应是一致的。
因此他常常将诗与词相提并论，说柳永《八声甘州》中的名句：“此语于诗句不减唐人高处”，称道蔡景繁的“新词，此古人长短句诗也”。
由于他从文体观念上将词提高到与诗同等的地位，这就为词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。
为了使词的美学品位真正能与诗并驾齐驱，苏轼还提出了词须“自是一家”的创作主张。
他在《与鲜于子骏》中说：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。
……颇为壮观也。
”此处的“自是一家”之说，是针对不同于柳永词的“风味”而提出的，其内涵包括：追求壮美的风格和阔大的意境，词品应与人品相一致，作词应像写诗一样，抒发自我的真实性情和独特的人生感受。
因为只有这样才能“其文如其为人”在词的创作上自成一家。
苏轼一向以文章气节并重，在文学上则反对步人后尘，因而他不满意秦观“学柳七作词”而缺乏“气格”。
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论苏轼“以诗为词”
[论苏轼“以诗为词”]湖南外贸职业学院杨俭摘要：“以诗为词”与苏轼扩大词题材、提高词的地位是有关系的，但毕竟不具有必然联系，论苏轼“以诗为词”。
“以诗为词”存在着不足，我们今天不能因为钦佩苏轼“学际天人”，从而把苏词的缺点也转加赞赏，奉为圭臬。
关键词：苏轼以诗为词不足“以诗为词”与苏轼扩大词题材、提高词的地位是有关系的，但毕竟不具有必然联系，“以诗为词”存在着不足。
一、“以诗为词”的提法，本身便意味着诗词具有界限诗、词本具有同等地位。
诗、词是同源异流的两种诗歌体裁，两者间关系错综复杂，继承性和创造性同时存在。
词在兴起之后相当长的一个阶段，与诗的区别是不明显的。
到了晚唐五代时期，到了“花间”、“南唐”诸词人手里，词开始具有了自己较全面的文体特性，就像诗、文一样，有了属于自己擅长的表现方式、创作手法和风味情调。
从而从根本上将词提高到了与诗文同等的地位——一种独立文体的地位。
诗、词在长期的发展过程中，它们在反映现实、抒情性等方面已各有各的特征，各有各的审美标准，分别形成了一整套独特的规律。
诗词分界主要体现于两者由外在到内在的差异。
内在是本质，外在方面主要指形式上的不同。
词又叫长短句，句式长短参差使词区别于律诗和绝句；词（除小令外）分几阕，又在形式上与古体诗有了区别。
诗词在形式上最重要的区别还在于词是一种音乐文学，是可以合乐而歌的，故而特别强调协律，除像诗一样讲究平仄的参差变化以外，还分平上去入四声和阴阳清浊轻重的谐合。
二、合乎音律，是词区别于诗的重要特点李清照：词自唐代诞生以来，就与音乐有着不解之缘。
词体本身与诗文不同的最大特点，就是词具有的音乐性。
词入乐可歌，即“音律”，并非指新体格律诗的“格律”。
诗可吟、文可诵，但最富有变化、适合音乐表现的却是词。
因而，合乎音律，是词区别于诗的首要特点，是衡量词长短得失的准绳。
柳永词虽然“词语尘下”，但却能“变旧声作新声”、“协音律”，因而“大得声称于世”；而苏东坡虽为文坛泰斗，“学际天人”，但他的词“往往不协音律”，故而流为“句读不葺之诗”。
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文献标识码 ： Ａ
一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一 一 一 一 一 一 一
文 章 编 号 ：０ ８ ９ ５ （０ １Ｏ 一 １ ８ Ｏ １ ０ — ２ Ｘ ２ １ ）８ Ｏ １ 一 ２
一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ．
摘要： 苏轼是 宋代文 学史上 的文坛领袖 。他 采取的ｔ 以诗为词” 的手法将文人 以诗 的形 式来表现 的题 材和主题都 写入词 中。 于
是” 东坡词颇似老杜诗 ， 无意不可入 ， 无事不可 言。 （ ” 刘熙载《 艺概》 四）反映 了以前词人所没有反映的广阔的 内容， 卷 ， 表现 出浓 厚 深沉的文化 意蕴和 时代精神 ， 已使 他与前代 词人从本质上 区别开来 ， 使词进入 了雅文学的领域 并使之成 为宋代 文学的代表 ．
对后 世 的 影 响 深远
关键 词 ： 苏轼 以诗为词 题材 意境 音律 “ 以诗 为词 ” 这一命题 最早是 由北宋 诗人陈师道 在《 山诗 后 话》 中提 出 ：退 之 以文 为 诗 ， 瞻 以诗 为词 ， 教 坊 雷 大 使 之 舞 ， “ 子 人 虽极天下之＿ ， ［ 要非本 色。” 《 （历代诗话》 ， 本 中华书局 。９ ２年 ） １８
明月 几 时 有 ．
把酒 问青 天。 不知天上 宫阙 ． 今夕是何 年。
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１ １８
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２１ ０ １年 ８月
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英 语 课 程 标 准 提 出要 尊 重 个 体 差 异 ． 话 说 “ 粒 米 养 百 样 俗 一 人” 每个人都是独～ 无二 的 ， ， 一 在生活背景 、 性格特点 、 思维方式 等 方 面 都存 在 差 异 ． 以评 价 要 尊 重个 体 差 异 ． 所 因人 而异 英 语 教 师 廊 根 据 学 生 各 自的性 格 特 点 和 知识 的 掌 握 程 度做 出 针 对 性 的评 价。 例 如 ． 学 生 和 学 优 生 就 应 该适 当 Ｉ分 对 于 学 生 要 多 埘 ｊ ＿ （ 天心 并有耐 心 ， 不能冷漠 甚至放弃 ， 通过提 问…些简单 的问题 等 方式增加他 们的信心 ，并对他们 的进步时刻关 注及时给予肯 定 和鼓励 ， 哪怕进 步是微小 的 ： 对于学优 生 ， 以更 严格 的标准 来 要 要求 以便他 们取 得更大 的进步 ． ．另外 ． 在调查 中． 有些学生 表示
一
、
于酒宴歌席 、 男欢女爱之 中 ， 并积极地付诸 于实践 。
苏轼在其词 中描绘 了江河的壮丽 ． 表达 了对历史英雄人物的 向 往之情 ． 抒发了渴 望为国建 功立 业的怀抱 ， 也流露出“ 人生如梦 ” 的惆怅情绪 这都是对词表现重大社会题材的新开拓 ， 如他 的 《 调歌头》 水 ：
月有 阴 晴 圆缺 ． 此事古难全 但愿人长 久 ． 千 星共 婵 娟 。 苏轼 在这首词的小 序里 写道 ：丙辰 中秋 ， “ 欢饮达旦 ， 大醉 ． 作此 篇兼怀子 由 ” 咏物怀人 ． 本事传统 诗歌巾经常表现 的主 题， 但苏轼却将它移入词 中 通过望 月怀人 表他了对手足同胞 真情 四年 和热爱人 生的执着态度 也反映 了作者处于逆境之中 而能达 自持的积极 乐观的精神 这首 咏月词 ． 思奇拔 ， 构 飘逸空 灵 ， 历 来 工 人 的 中秋 词 之绝 唱 。 胡仔 在 《 溪 渔 隐 丛话 》 是 苕 中评 说 ：中秋词 ， “ 自东坡《 调歌头》 ｍ ， 水 一 余词尽废 ” 显示 了苏轼 “ 以诗为词” 进行题材改革 的成功和社会对苏轼改革成就的认 同 。胡寅在 《 酒边词》 中也称 ： 及眉山苏 氏， “ 一洗绮罗香泽 之态 ， 摆脱绸缪 婉转之度 ， 使人登高望远 ． 举首高歌 ． 而逸怀 浩气 ． 超然 乎尘垢之外。于是 《 花间》 为皂隶 。 而柳 氏为舆台矣。” 二 、 轼 “ 诗 为 词 ” 境 风 格 的 创 新 苏 以 意 苏轼 词 扩 大 了 词 的 表现 范 围 ． 给 词 带 来 了 意境 和风 格 上 也 的创新。他 在第一 首豪 放词——ｌ 江城子１密州 出猎》 《 中描绘了 射猎时 的壮观场面 ． 表现 了决心抗 击辽 、 夏侵 略者 的爱 国激 西 情， 完全摆脱 了描写男女私情 的狭隘局 面．他对此也颇 为得意 ． 在《 与鲜与子骏书》 中说 ：近颇作小词 ， “ 虽尤柳七 风味 ， 自是～ 亦 家 呵呵 ！” 《 （苏轼文集》 中华书局 ，９ ６年 ） ， １８ 尤其是“ 呵呵” 笑 声中传打出 自 信的天真神情 ．０ 余年后 的我们仍然那样真切地感 ９０ 受到了。又过 了 １ 数年． ０ 苏轼“ 以诗为词” 自是一家” “ 的面貌形成 “ 歌词本是要 ‘ 绣幌佳人 ’ ‘ ．举纤纤之玉指 ． 拍按香檀 ” （ ’ 欧 阳修《 间集序》 来歌唱 的 而苏轼之词竞要东州壮士“ 花 ） 吹笛击 鼓以为节” 抵掌顿足而歌之”并 为其 “ “ ． 壮观” 而得意 显示 了苏 轼 有 意 开 拓 新 词境 ， 以反 对 风 靡 词 坛 的 “ 七 郎风 味 ” 提 倡 一 种 柳 ． 具有阳刚之美词风的意愿。在愈文豹《 吹剑序录》 中有一段文字 记载 ：东坡在玉堂 ， “ 有幕士善讴 冈问 ， 我词 比柳词如何 ？对 日： 郎中词 只好 十七八女孩儿 ． 柳 执红牙板 ． ‘ 唱 杨柳岸 晓风残 月 ’学士词 ， ， 须关西大汉执铜琵琶 ， 铁绰板 ， ‘ 唱 大江东去 ’ 。公 为之绝倒。” 《 （说郛》 ２ ， 卷 ４ 商务 印书馆 ，９ ０年 ） １３ 由此说 明了苏 轼词富阳刚美 ． 体现 了苏轼 词风对传统词风的突破与创新 ． ． 三 、 轼 “ 诗 为 词 ” 破 了传 统 词 的 音 律 形 式 苏 以 突 关于对传统词音律的突破 ． 后人多有微词 李清 照酒 因为 苏轼词的“ 往往不谐音律 ” 称之为“ 句读不葺之诗” 《 （李易安词 论》 常被误解为苏轼词的豪放 ． ） 本在于有意识 的摆脱音 乐形 式的束缚 ， 甚至 以为苏轼不通音律 。其实 ， 苏轼精通音律 ， 而且 对歌词 的 律要求也很重视 ．王灼的《 ． 碧鸡漫志》 卷二中云 ：东 “ 坡先生非醉心于音律者 ． 尔作歌 ， 偶 指 向 上一 路 ， 天 下 耳 日 ， 新 并 笔者 始 知 白振 ， （词话 丛 编 》 ） 张 “ 琢 歌 词稳 称 声 ” 刘 ”《 本 主 细 （ 熙 载《 概 ． 曲概 》 ， 词 能 协律 不 可歌 。但 苏 轼 毕 竟 是 诗 词 艺 词 ）使 大 家 ． 着 坚 定 的 理 想 信 念 和 崇 高 的道 德情 操 ， 加 上 其 人 情 洋 有 再 溢的才情 ． 使他 的词“ 放杰 出 ， 横 自是曲中缚不住 者。”胡仔《 （ 苕 溪渔隐丛话 》 晁无咎语 ） 增强词 的抒情功能 ， 对于词来说 ， 也是重 要 的突 破 ． 苏轼“ 以诗 为词 ” 的历 史意义是使词雅化 ， （ 下转第 １ ０页 ） １
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浅 析 苏 轼 以 诗 为 词 ”
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调 查 问卷 ：
并不愿意受 到老师的表扬 ． 尤其足公共 场合的表扬 ． 有些学 生则 表示老师的批评更能让他们努力学习取得进 步 教师应努力去了 解学生的性格一 理特点 ｉ ｔ ， 并据此作“合理的评价 总之 ｛ 恰如其分 的课堂评价语才更利于英语 课堂教学充满师生互动的活力 ． ．
自此 以后 ， 苏轼 “ 以诗 为词 ”改 变 了传统 词 的创 作道 路 ． ， 开拓 了 更为广阔的词的领域 文学史上 素有 “ 诗庄 词媚 ” 的传 统 ． 人们在 填 涮的时 候总是 免不 了要考虑什么样 的生活 、 想 、 思 感情 才能够用词 这一文学形 式来 表现。如欧 阳修作为一个 诗、 、 词 文兼善的大家 。 的词也是 他 以秀逸 的字句抒写其旖旎 的个人情怀 。 至柳永出 ， 在其创作 中反映 了市民阶层的审美情趣 ， 但仍没有摆脱婉约 的风格 。及 至苏轼 ， 采 取“ 以诗为词” 的手法 ． 了豪放词一派 ， 开创 可谓使词大放熠彩 苏轼“ 以诗 为词” 是使 词雅化 的最 为直接有效 的方式 中国 的文化发展史证 明 ． 各种艺 术形 式本来就是 相互渗透转化 的 ： 苏 轼“ 以诗 为词 ”更是 以清醒 自觉 的方式推动 了这种转化 从 宋代 ． 文学发展 的历程看 ． 苏轼完 成了从欧 阳修开 启的诗文革新 运动 ． 并 把这一运动扩展 到 ＿词的领域 像 韩愈打破 了诗文的界 限一 『 样 。 打破 了诗词 的界 限 ， 他 开拓 了词 的题材 ， 提高 了词 的意境 ． 并 把 诗的表现手法运用 到了词 的领域 ．终于使词摆脱 了乐 曲附庸 的地位 ， 成为独 、 自由 的新诗体 。以《 水调歌头 》 与ｍ 城子 １密 《 州 出猎 》 为例 。首者是化用唐诗 的代 表作 ， 点化的唐诗有“ 青天有 月 来几时 ， 我今停杯一 问之 。” 李 白《 （ 把酒问月》 、我歌月徘徊 ， ）“ 我 舞影零乱 ． （ 月下独酌》 、已悟化成非 乐界 ． 知今夕是何 ．”《 ）“ 不 年。 （ ” 戴叔论《 二灵 寺守岁》 、惟应洞庭月 ， ）“ 万里共婵娟。”许浑 （ 《 江南 同志》 等 。这决不 仅仅是一种外在 形式上 的化用 ， 怀 ） 而是 将 诗 的内在 品格 和其 中的文化信息 向词移植 ，以词 的艺术形式 来表现诗 的内质。后者则用了《 同志吴 主传 》 《 ｊ 、史记张释之冯 唐列传》 《 、梁书张充传》 诗经》 和《 中的典故 。用典是 诗的表现方 法 ， 大 量 用 典 就 必 然 要 加 深 词 的 历 史感 和 现 实 感 ． 晚 唐 五 代 阋 与 词风越来越远 ， 与诗则越来越 近。总结起来 ， 而 苏轼词化用唐诗 ， 大量 用典 ， 以议论 入词 ． 语言 刚健 ， 不依 音律 ， 标篇题等种种特 独 点． 使苏轼词打破了“ 诗庄词媚 ” 的界限 ． 将词提高到雅文学的档次 上来 ， 使得词 的乐谱失传 以后 ， 词却成 为千古流传 的艺术瑰宝 。 苏轼使一个才分高瞻 ， 抱负宏远 的人物 ， 的“ 他 以诗为词” 主 要体现在ｉ个方面 ： 轼“ 以诗为词” 内容、 。 题材的扩大 在苏轼看来 ． 词与诗一样 ． 使可以用来表现社会 的盛 衰和历 史的兴亡 ． 抒写作 家的胸襟 回报和人生际遇的 ． 而不应一味沉溺