2019年人教版初中七年级历史上下册第18课 统一多民族国家的巩固和发展优质课教案
部编人教版七年级历史下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案+导学案
部编⼈教版七年级历史下册第18课《统⼀多民族国家的巩固和发展》教案+导学案第18课统⼀多民族国家的巩固和发展1教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：达赖、班禅和驻藏⼤⾂以及平定⼤、⼩和卓叛乱。
教学难点：如何理解统⼀多民族国家的巩固。
2教学过程⼀、导⼊新课我们已经学习了⼀段时间的历史，那么⼤家能不能把我们国家历史上所经历的朝代⼀⼀列举出来呢？在这⾥，为了⽅便⼤家记忆，我给⼤家介绍这⾸“朝代更替歌”。
夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，⼀统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并⽴，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝⾄此完。
今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后⼀个封建王朝——清朝。
让我们⾛进清朝，探寻它对于我国统⼀多民族国家的巩固和发展作出的贡献。
⼆、新课讲授⽬标导学⼀：清朝对全国的统治教师简单讲述：清朝对全国的统治的确⽴。
(清朝统治者进⼊北京后，以北京为都城。
清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势⼒和各地反清的⼒量。
为加强统治，在政治上进⼀步加强中央集权，维护政治上的⼤⼀统；在思想⽂化上推崇儒家学说，继承历代⽂化传统。
)⽬标导学⼆：台湾的回归和国家的统⼀1．教师简单讲述：明末台湾的基本情况。
(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实⾏殖民统治。
) 2．学⽣抢答：郑成功的主要事迹是什么？答案提⽰：1662年从荷兰⼈⼿⾥收复台湾。
3．提出问题：收复台湾有何影响？如何评价郑成功？答案提⽰：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。
(2)评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。
4．史料解读。
材料⼀：东南海岛台湾被郑经占据，郑⽒本以恢复明室为号召，但⾃从永历帝和郑成功死后，失去了号召⼒和政治领导，郑⽒集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治⽬标的海上武装。
材料⼆：台湾地处⼤海中，波涛万顷，作战需赖⽔师，满族将⼠娴习马步，⽽不习⽔战，必须另选将帅，训练⼠卒。
李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当此重任。
最新部编人教版七年级历史下册《统一多民族国家的巩固与发展》优质教学课件
5.台湾自古以来就属于中国，是中国领土不可分割 的一部分！（用所学的知识证明）
（1）三国：孙权派将军卫温率船队到达夷洲； （2）隋炀帝：曾三次派人去琉球。 （3）元朝：设澎湖巡检司，管理澎湖列岛和琉球，台湾 正式归属于中央政府； （4）明末，荷兰殖民者占领台湾；1662年郑成功收复 台湾。 （5）1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；1885年， 台湾正式建省，成为中国的一个行省。
• 清高宗弘历，清朝第六位皇帝，清军入关之后 的第四位皇帝，生于1711年9月24日，卒于1799 年2月7日。年号“乾隆”，寓意“天道昌隆”。
金奔巴瓶
• 金奔巴瓶即金瓶，珍藏于西藏拉萨大昭寺，为 清代乾隆五十七年（1792）所赐，通高34厘米， 通体以莲瓣纹、如意头纹、缠枝纹等图案组成。 • 金瓶外包五色锦缎制成的瓶衣。瓶口内插有签 筒，筒内放置如意头象牙签五支，供寻找活佛和 呼图克图灵童时用。 • 清政府为防止蒙藏贵族操纵大活佛转世，于乾 隆五十七年（1792）而特意颁发的，共两只，一 只贮北的关系有什么变化？
1.唐朝：
①文成公主入藏：②金成公主入藏； ③唐蕃会盟，合同为一家。
2.元朝： 设宣政院，西藏正式归属于中央。
3.清朝： 顺治和康熙两帝分别册封五世达赖和班禅，确立
“金瓶掣签”的制度，雍正时设驻藏大臣。
四、巩固西北边疆(今新疆、以维吾尔族为主） 1（.平1）定天叛山乱北：路：噶稳（定g西á北）部尔边丹疆叛。乱，康熙帝三次亲征噶尔丹，
• 神威无敌大将军炮
清朝的疆域：
西跨葱岭，西北至巴 勒喀什池，北接西伯 利亚，西南达喜马拉 雅山脉，东北至黑龙 江以北的外兴安岭和 库页岛，东临太平洋， 东南到台湾及其附属 岛屿，南至南海诸岛。
巴勒喀 什池
第18课 统一多民族国家的巩固和发展【授课课件】七年级下册历史
学习任务四
4.土尔扈特部回归
1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受 沙皇俄国的控制和压迫，在杰出首领渥巴锡的领导下， 战胜重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。
学习任务四
人物
康熙
乾隆
事件 平定 噶尔丹 叛乱
学习任务三
1792年乾隆颁发的 两个金瓶
你听说过“转世灵童”吗？ 你知道金瓶（金奔巴瓶） 是干什么用的吗？
学习任务三
相关史事
为防止蒙藏贵族操纵转世灵童，清廷特别 颁发金瓶，规定选定转世灵童时，要将找到 的几个灵童的名字用满文、汉文和藏文三种 文字写在象牙签上，装入瓶中，由驻藏大臣 掣签确定，然后报请朝廷批准，坐床后才能 成为合法的继承人。
平定大、小和卓
设置 伊犁将军 ，管辖包括巴尔喀什湖在内的
措施 整个新疆地区
清军驻扎新疆各地，设置 _哨__所___
意义 稳定了西北部边疆地区，加强了对西北地区的管辖。
学习任务四
五、雅克萨之战
1.背景 17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江
流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵 略的据点。清政府一再要求俄军撤出中国领土， 俄军置若罔闻，并且继续增兵，扩大侵略。
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
情境导入
在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步 巩固和发展的关键时期。为了安定边疆，清朝作出了 哪些努力？取得了什么样的效果呢？
学习任务一
一、清朝对全国的统治
政治制度上： 统治策略：基本沿袭中原历代王朝的做法，
进一步加强中央集权。
思想文化上： 推崇儒家学说，继承历代文化
第18课统一多民族国家的巩固和发展课件(共27张PPT)
1.郑成功收复台湾 （1）背景
荷兰殖民侵略我国台湾
17世纪初，荷兰逐渐取得了 海上霸权地位，号称“海上马车 夫”。荷兰殖民者趁明朝国势衰 败之机，出兵侵占了我国宝岛台 湾，并在台湾实行殖民统治。
“海上马车夫”
1.郑成功收复台湾 （1）背景
材料一 明朝灭亡后，郑成功弃文从 武，投入了反清的战斗，在厦门一带组 织队伍，与清军对抗。郑成功面对严峻 的局面，决定收复台湾作为抗清的基地。
——摘自《 七年级历史（下册）》
1.台湾自古以来是我国领土； 2.荷兰侵占台湾，使台湾人民生活在水深火 热中； 3.郑成功决定收复台湾。
郑成功像
（一）郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
探究二：请同学们观看以下视频，结合课本89页内容，想 一想郑成功是如何收复台湾的？（包括时间、过程、结果）。
1.郑成功收复台湾 （2）经过（1661-1662年）
七年级-统编版-历史-第三单元
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
课程标准
1.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制； 2.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣； 3.知道西北边疆的巩固； 4.认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的
一部分。
探究一：清朝如何逐步建立起对全国的统治？
努尔哈赤统一女 真各部，国号大 皇太极改族 皇 太 极 改 清兵入关 金，史称后金 名为满洲 国号为清 北京为都城
海、蒙古的许多地区。为了维护国家的统一，
康熙皇帝三次率军亲征，在多次战役中打败
噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地
区。
——摘自《 七年级历史（下册）》
康熙三次亲征，平定噶尔丹叛乱
康熙皇帝像
材料四 大、小和卓的叛乱是回部上层的叛乱，他们 分裂祖国，祸及回部人民，激起当地人民的不满。清政 府注意平叛策略，维吾尔族人民支持平叛战争，清政府 得以平定大、小和卓叛乱。
部编版七年级历史下册--第18课 统一多民族国家的巩固和发展(精品课件)
清朝册封达赖喇嘛的金印
汉文 藏文 满文 蒙文
达赖自受册封之后，遣使进京朝贡不绝，康熙 帝赞许道：恭顺职贡有年……六十余年并未有隙。
——《清圣祖实金印
康熙皇帝册封班禅五世为“班禅额尔德 尼”，这是康熙帝册封班禅额尔德尼的 金印。金印文字内容：敕封班禅额尔德
指郑成功收复 并开发台湾
译文：赶走荷兰侵略者，披荆斩棘，来把宝岛开发 。 要付出十年辛勤，才能恢复祖宗基业 。我们有三千袍泽， 像一家人样亲爱团结 。任何艰难跋涉，都不能使我们忍心 离别 。
郑成功致信荷兰殖民长官揆一： 台湾者，中国之土地也，久为贵
国所踞，今余既来索，则地当归我。
联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台 湾一向属于中国”？
目标导学三：清廷对西藏地方的有效管辖
承德避暑山庄
一座喇嘛庙， 胜抵十万兵。
——乾隆帝
避暑山庄四周有12座喇嘛庙，泛称外八庙。这
些庙大多朝向山庄，像是在朝拜皇帝，它们对于 清朝加强中央与少数民族的联系发挥了重要作用。
达 赖 五 世 觐 见 顺 治 帝
1652年，五世达赖喇嘛在清朝官员陪同下，从拉萨起程前往内地。 1653年年底抵京；顺治皇帝在南苑会见达赖五世，并册封他为“达赖 喇嘛”。
朝所设机构对应正确的是（ C）
A．安西都护府 B．乌里雅苏台将军 C．伊犁将军 D．澎湖巡检司
3.（2021·北京）以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强 管辖的历史脉络。其中①处应为（ A）
A．平定噶尔丹叛乱 B．发起雅克萨之战
C．设置台湾府
D．设立军机处
4.（2021·浙江衢州）下图是河北承德某古建筑上的牌匾。其直
三国：孙权派卫温到达夷洲。 隋朝：隋炀帝三次派人到流求。 元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。 明朝：郑和下西洋，来回经过台湾。 清朝：设立了台湾府，隶属福建省。
部编人教版七年级历史下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》优质教案
《统一多民族国家的巩固和发展》教学模式介绍：探究式教学是以自主探究为主的教学。
它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。
学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。
从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。
探究式教学的课程环节：创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高设计思路说明：学生通过电视剧或课外读物对郑成功、康熙等人物及主要故事情节都很熟悉，很容易进人历史情境；台湾问题是现在的热点问题。
这些因素配合初中学生好奇、好动的特点，都成为学习本课的有利因素。
七年级学生年龄小，对历史的想象能力有限，这就限制了他们对历史的理解，因此，应该依靠网络，搜集大量的图片与资料，通过历史场景的再现，增加历史知识的直观性和趣味性，充分调动学生的智力因素和非智力因素，以达到良好的教学效果。
同时他们的情感、价值观正在初步形成的过程中，认识能力、判断能力还很单薄，很需要用史实与他们对话，从而调动学生思维的活跃，促使其情感得到升华。
教材分析了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。
本课主要从六个方面叙述了清朝统一多民族国家巩固和发展的历史：清朝对全国的统治、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地区的有效管辖巩固西北边疆、雅克萨之战和清朝的疆域。
第一部分概述了清朝夺取全国统治后采取的一系列指施：政治制度方面，沿袭中原历代王朝的做法，强化中央集权，维护政治上的大一统；思想文化方面，推崇儒家学说，继承历代文化传统。
第18课--统一多民族国家的巩固和发展(共24张PPT)
学习目标
1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握 清政府在台湾建制的概况
2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义 3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一
的措施 4.知道清朝前期疆域的特点
新课探究
一
一
探究点：清朝对全 国的统治
的历史时期
三国 隋 元 明
夷洲
流求 琉球 台湾
相关链接 台湾自古属于中国领土
230年 三国时期，吴国卫温等一万多人到达夷洲
1294年 元朝设澎湖巡检司，加强对琉球的管理
1662年 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾
1684年
清政府设台湾府，隶属福建省
台湾回归，祖国统一，是历史发展的潮流
今日台湾
三 探究点：清廷对西藏地区有效管辖
驻藏
章程》29条，标志中央政
正
大臣
权对西藏地方行使主权达
到制度化、法律化的程度。
乾
金瓶
中央政府掌握达赖
隆
掣签
和班禅的继任者。
2.驻藏大臣：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣， 监督西藏地方政务
3.颁布章程
事件及内容
意义
1751年，清朝在西藏地方设 授达赖喇嘛和驻藏大臣管
立噶厦
理政教事务
1793年，清朝颁布《钦定藏 规范了西藏地方行政体制
表现一 班禅六世明确表示：整个 西藏都是在中国主权管辖 范围内的地方，西藏的一
切无不听命于朝廷
表现二 班禅六世不远万里前去承 德避暑山庄为乾隆皇帝70 岁寿辰祝寿，乾隆皇帝修
建须弥福寿庙供他居住
金瓶掣签目的是用抽签的
金
第18课统一多民族国家的巩固和发展---课件(49张PPT)
①元朝政府设宣政院 ②达赖、班禅必须经过中央政府册封 ③清朝设置驻藏大臣 ④平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
线索提示
1、本题主要考查历代管理 西藏的相关知识。 2、关键词：西藏 3、伊犁将军是管辖新疆的 机构。故选A。
巩固西北边疆
知识回顾
回顾清朝以前，中央政府对新疆的管理。
①公元前60年，西汉政府设置西域都护府，新疆地区正式归属中央。 ②唐朝时，唐太宗和武则天在安西都护府和北庭都护府。 ③元朝，设北庭都元帅府管辖新疆。
康熙帝平定噶尔丹叛乱
蒙古族准噶尔部首领。在俄国唆使下，发动叛乱。占领青海、蒙古多 地，甚至威逼北京。
1690年康熙帝三次亲征，采取分兵合围的战略，通过乌兰布通和昭莫 多战役，击溃噶尔丹。 若粮草断绝，必噬雪穷追，断不回师！
雅克萨之战
神威无敌大将军铜炮
《尼布楚条约》
时间: 1689年 签订： 中俄双方签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。 意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大
地区，都是中国的领土。
中俄签订《尼布楚条约》场景
随堂小练
1.清朝时期，康熙帝领导的反抗沙入侵中国东北的
战争是（ B ）
A．武力统一台湾 B．组织雅克萨自卫反击战 C．平定噶尔丹叛乱 D．消灭大小和卓割据势力
线索提示
1、本题主要考查雅克萨之战的 相关知识。 2、关键词：清朝康熙、沙俄入 侵东北 3、康熙帝领导雅克萨之战反抗 沙俄入侵。故选B。
清朝的疆域
清朝疆域
西北至巴勒喀什池
西跨葱岭
西南达喜马拉雅 山脉
北接西伯利亚 清朝
土尔扈特部回归
1771年，内蒙古族土尔扈特部在杰出首领渥巴锡的带领下回归祖国。 为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
人教版部编版历史七下 第18课 统一多民族国家的巩固和发展课件
讨论 思考
对台湾一系列的建制意义：
.
1.加强了中央政府对台湾的管辖的。
2.巩固了（ 祖国的东南海防 ）。
3.台湾的社会经济发展也步入了新
的历史时期。
清朝政府对边疆地区的管辖 ——西藏（西南）
西藏的重要性
唐朝：和亲（文成公主、金城公主） 西藏自治区
位于青藏高原 西南部，平均 海拔在4000米 以上，素有 “世界屋脊” 之称。
清政府确立册封达赖和班禅的制度 以及设立驻藏大臣有什么重要意义？
意义：清政府确定册封达赖和班禅的制度。 从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政 府的册封，从而大大加强了对西藏的管辖。
驻藏大臣代表中央与达赖和班禅共同管理 西藏。这使西藏地方与中央政府的隶属关系 进一步加强了。
须弥福寿之庙
想一想：这座 汉藏合璧寺院建筑 的出现，说明了什
结合以前所学的历史知识，说说为什么 郑成功确认台湾是中国的土地。
台湾自古以来就属于中国
三国
隋 元朝
1662年 1684年
1885年
孙权派将军卫温率领万人船 队到达夷洲。 隋炀帝曾三次派人去流求。
设台澎湖湾巡回检归司，，负祖责国管辖澎 湖统和琉一球是。历史发展 郑成功的收复潮台流湾。。
清政府设台湾府，隶属福建 省。 台湾正式建省，成为中国的 一个行省。
清朝政府对边疆地区的管辖 ——东北地区
1685年、1686年 康熙帝组织两次 雅克萨自卫反击战
1689年，中俄平等协商 签订《尼布楚条约》
中俄第一个边 界条约
从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流 域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国 的领土。
西北至巴 勒喀什池
北接西伯利亚
东北至外兴安 岭和库页岛
第18课 统一多民族国家的巩固和发展(课件)
——摘编自《写在国姓爷收复台湾胜利355周年之际》
根据材料概括郑成功收复台湾的意义。
核心 素养
①打击西方侵略势力，维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整; ②加速了台湾的开发，促进了当地社会经济的发展。
目标导学三：清廷对西藏地方的有效管辖
温故 知新
问题 探究
核心 素养
唐朝
唐太宗时-文成公主入藏； 唐中宗时-金城公主入藏； 唐穆宗时-“唐蕃会盟”
①册封、设置机构、颁布法 规、联姻、战争
②恩威并施、因俗而治
目标导学六：清朝的疆域
自主 学习
问题 探究
通过清朝对边疆治理措施的学习，对于现在 西藏、新疆、台湾出现的分裂祖国的行为我 们应该是什么态度？为什么?
核心 素养
态度：坚决反对分裂祖国的行为，坚决维护国家统一。 原因：历史证明西藏、新疆、台湾自古以来就是中国不可分割 的一部分。只有国家统一，经济才能进一步发展，只有团结， 国家才会更加富强，国家统一是历史发展的必然趋势。
边境一日不宁，内地之民一日 不得休息；恩威并重，有时偏 恩，有时偏威，采用封爵、给 俸、联姻等笼络安抚；从俗从 宜，各安其习，注重对蒙、藏、 维等少数民族地区的管理和尊 重，设理藩院。
---摘编自《清文献通考》
结合所学知识思考，清朝对边疆 地区的管理的方式有哪些，这些 方式体现了清朝的民族政策有何 特点？
1683年
1684年
1885年
清军进攻台湾 台湾归入清朝版图
设置台湾府 隶属福建省
台湾正式建省
加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国 的东南海防，台湾社会经济发展步入新时期。
目标导学二：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
自主 学习
问题 探究
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第18课统一多民族国家的巩固和发展
班级__________ 姓名__________ 【学习目标】
1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况
2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义
3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施
4.知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分【学习重点】达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱
【学习难点】如何理解统一多民族国家的巩固
【学习过程】
一、自主学习
1.清朝进一步加强，维护政治上的大一统。
推崇__________，继承历代文化传统。
2.______年，台湾重新回到祖国的怀抱。
郑成功是我国历史上的英雄。
3. 年，清军击败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。
1684年，清朝设
置，隶属福建省。
年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“”的封号；册
封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。
1727年，清朝开始在西藏设置。
5.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了地区。
________
时，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。
设置____________，管辖包括巴勒喀
什池在内的整个新疆地区。
6.1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《》。
7.清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达
喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的__________和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括________、赤尾屿等，南至____________。
二、合作探究
清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期，请用史实说明清朝对少数民族地区进行管理的方式有哪些？
三、练习巩固
1.“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷夷，一代英雄。
”这幅对联赞颂的民族英雄是（）
A.戚继光
B.郑成功
C.林则徐
D.邓世昌
2.台湾自古以来就是中国的领土，在台湾回归祖国、清军进入台湾后，清朝设置
台湾府加强对台湾的管理。
当时台湾府是隶属于（）
A.浙江省
B.福建省
C.江苏省
D.广东省
3.清朝时期，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务的是（）
A.西域都护
B.军机处
C.驻藏大臣
D.伊犁
将军
4.清朝前期统治者为加强对西北边疆的管理，设置了（）
A.驻藏大臣
B.台湾府
C.伊犁将军
D.乌里雅苏台将军
5.下列战争发生于乾隆帝时期的是（）
A.靖难之役
B.收复台湾
C.雅克萨之战
D.平定大、小和卓叛乱
6.下列事件发生的时间先后顺序是（）
①册封五世班禅②册封五世达赖③设驻藏大臣④设伊犁将军
A.②①③④
B.③④②①
C.①③④②
D.④③②①
7.阅读材料，回答问题。
材料：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……
（1）材料中的“贵国”指的是哪一个国家？
（2）“余”指的是哪一位历史人物？应如何评价他？
（3）台湾地何时“归我”的？此事件有什么历史意义
四、课后反思
参考答案：
一、1.中央集权儒家学说 2.1662 民族 3.1683 台湾府 1885 4.达赖喇嘛康熙
驻藏大臣 5.西北部边疆乾隆伊犁将军 6.尼布楚条约 7.外兴安岭钓鱼岛南海诸岛
二、（1）册封：顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，
康熙帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。
此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
（2）设立行政机构：1727年，清朝设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。
乾隆帝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
（3）平叛：康熙帝平定噶尔丹叛乱，乾隆帝平定大、小和卓叛乱。
（4）安置：清政府妥善安置回归祖国的土尔扈特部。
三、1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A
7.（1）荷兰。
（2）郑成功。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
（3）1662
年。
打击了西方殖民势力，维护了祖国统一。