人教版初二物理上册实用教案
人教版初二上册物理教案5篇
人教版初二上册物理教案5篇恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇人教版初二上册物理教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版初二上册物理教案1§5—1透镜教学目标：1、知识和技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2、过程和方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、情感、态度、价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
重、难点：焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作用。
教学器材：激光源、各种透镜教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：完成光路图：空气玻璃水空气二、导学达标：引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用?进行新课：1、透镜：一些玻璃做的透明的器件(实物观察)凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜(图3.1-1示)2、透镜的做法：主光轴：连接圆心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上。
通过光心的光线传播方向不改变3、透镜对光的折射作用：(1)、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。
(2)、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。
4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。
焦点有几个?焦距：焦点到光心的距离。
单位是什么?5、凹透镜的焦点和焦距6、两种透镜上能画三条特殊的光线三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出日常生活中你见到的透镜。
教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。
会聚、发散的结论。
人教版初二上册物理教案2§5—2生活中的透镜教学目标：1、知识和技能了解透镜在日常生活中的应用。
2、过程和方法经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
人教版八年级物理上册电子教案5篇
人教版八年级物理上册电子教案5篇恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇人教版八年级物理上册电子教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版八年级物理上册电子教案1【学习目标】1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。
2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解匀速直线运动的速度概念。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
能用速度进行简单计算。
4.知道平均速度。
【知识结构】运动图像：有两物体正在做匀速直线运动，速度分别为2米/秒、4米/秒，请分别画出它们的图像一、热身训练：1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落伞作参照物时他是_____________的。
2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以______________作参照物的。
3. 5米/秒=_____________千米/时4. 54千米/时=______________米/秒二、典型例题：1.在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( )A.速度v与路程S成正比B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比D.速度v与时间t成反比2.小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( )A.迎面走来的行人B.路旁的树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车3.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中正确的是: ( )A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动D.以上说法都不对4.小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示：运动路程 S/m 汽车A 0.1 0.2 0.3 0.4汽彻B 0.2 0.4 0.8 1.2运动时间t/s 汽车A 1 2 3 4汽车B 0.5 1 2 3(1)试根据上表中的数据在右图5-11坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图像，根据数据分析，比较出汽车A和汽车B的快慢程度.(2)根据表中的数据可分析出两车处于什么运动状态?(3)在相同时间内，汽车A和汽车B谁运动的路程长?三、课堂巩固：1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的;而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。
人教版物理八年级上册教案
人教版物理八年级上册教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版八年级物理上册教案最新范本
人教版八年级物理上册教案最新范本在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学物理快乐课堂，中学阶段物理教学的目的是：激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理的积极性，使他们树立学习物理的自信心。
下面是小编为大家整理的5篇人教版八年级物理上册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版八年级物理上册教案1一、教学目标1.理解功的概念：(1)知道做机械功的两个不可缺少的因素，知道做功和“工作”的区别;(2)知道当力与位移方向的夹角大于90°时，力对物体做负功，或说物体克服这个力做了功。
2.掌握功的计算：(1)知道计算机械功的公式w=fscosα;知道在国际单位制中，功的单位是焦耳(j);知道功是标量。
(2)能够用公式w=fscosα进行有关计算。
二、重点、难点分析1.重点是使在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。
2.物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆，这是难点。
3.要使学生对负功的意义有所认识，也较困难，也是难点。
三、教具带有牵引细线的滑块(或小车)。
四、主要教学过程(一)引入新课功这个词我们并不陌生，初中中学习过功的一些初步知识，今天我们又来学习功的有关知识，绝不是简单地重复，而是要使我们对功的认识再提高一步。
(二)教学过程设计1.功的概念先请同学回顾一下初中学过的与功的概念密切相关的如下两个问题：什么叫做功?谁对谁做功?然后做如下并板书：(1)如果一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了位移，物理学中就说这个力对物体做了功。
然后演示用水平拉力使滑块沿拉力方向在讲桌上滑动一段距离，并将示意图画到黑板上，如图1所示，与同学一起讨论如下问题：在上述过程中，拉力f对滑块是否做了功?滑块所受的重力mg对滑块是否做了功?桌面对滑块的支持力n是否对滑块做了功?强调指出，分析一个力是否对物体做功，关键是要看受力物体在这个力的方向上是否有位移。
八年级上册物理教案5篇(实用)
八年级上册物理教案5篇（实用）八年级上册物理教案篇1尊敬的各位评委、老师：下午好!今天我说课的题目是《质量》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程这几个方面来说这堂课。
一、教材分析(一)教材所处的地位与作用《质量》是人教版物理八年级上册第六章、第一节的内容。
质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备，并且正确使用托盘天平测物体的质量也是初中物理的一个重要技能要求，因此本节课无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都起着十分重要的作用。
(二)教学目标根据《中学物理课程标准》的要求，结合本节教材的特点以及学生现有的知识水平，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标：(1)了解质量的基本概念，知道质量的单位并能正确进行单位换算(2)知道质量是物体的一种属性，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置改变(3)了解常见的质量测量工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法 2、过程与方法目标：(1)通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识(2)通过观察和操作，学会托盘天平的使用方法，并能正确地使用托盘天平测量物体的质量3、情感态度和价值观目标：通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。
在实现教学目标的过程中，应遵循从感性到理性，从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。
(三)重点和难点质量知识是今后学习密度、重力等相关知识的基础，但托盘天平的构造和使用方法比较复杂，生活中不为学生所熟悉，因此我确定了以下的重难点：1、教学重点质量的概念和属性，托盘天平的使用2、教学难点托盘天平的使用二、学情分析初二学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。
对于托盘天平的使用，动手操作学生基本可以完成，但对于为什么要这样使用还会感到一些疑惑。
2024-2025学年人教版物理八年级上学期物理教案
20242025学年人教版物理八年级上学期物理教案教案名称：20242025学年人教版物理八年级上学期物理教案一、设计意图本节课的设计方式采用了启发式教学法，结合实验演示和实际生活情境，让学生在观察、思考、讨论的过程中掌握物理知识。
活动的目的是让学生了解和掌握八年级上学期物理的基本概念、原理和定律，提高学生的实验操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课所涉及的基本概念、原理和定律；能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的物理思维能力和实验操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和勇于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：本节课所涉及的基本概念、原理和定律。
难点：如何将所学知识运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：实验器材、多媒体设备。
学具：笔记本、课本、练习册。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的日常生活中的实例，引发学生对物理问题的思考，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：讲解本节课所涉及的基本概念、原理和定律，通过示例和讲解，让学生理解和掌握。
3. 实验演示：进行实验演示，让学生直观地感受和理解物理现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，运用所学知识解决实际问题，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生及时巩固所学知识，检测学生的学习效果。
六、活动重难点重点：本节课所涉及的基本概念、原理和定律。
难点：如何将所学知识运用到实际问题中。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，并提供一些拓展阅读材料，激发学生的学习兴趣和探究精神。
重点和难点解析2. 知识讲解：在讲解基本概念、原理和定律时，我注重了语言的简明扼要和逻辑性。
我力求用浅显易懂的语言来阐述复杂的物理概念，比如我会用“想象一下，当你推动一辆停在坡上的汽车，你会感觉车比平地上更难推动，这是因为坡上的车受到了重力的分力，这个力叫做摩擦力。
八年级人教版物理上册教案5篇
八年级人教版物理上册教案5篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
下面是小编为大家整理的5篇八年级人教版物理上册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级人教版物理上册教案1一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
八年级上册物理教案人教版5篇
八年级上册物理教案人教版5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
下面是小编为大家整理的5篇八年级上册物理教案人教版内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级上册物理教案人教版1《电功率》一、说教材1、教材内容要点：第一，电功率的定义、物理意义、单位;第二，电功率和电压,电流的关系，电功率计算;第三，理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
2、教材的地位和作用：对电功率这一节内容的研究是在学习了电功之后结合学生已有的生活经验对电学知识的进一步学习掌握。
这一节是本章的重点和关键，对电功率的研究为了解用电器的性能和安全用电、测小灯泡的电功率等知识奠定了基础。
电功率知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。
3、教学目标:一、知识与技能:1.知道电功率的定义、物理意义、单位.。
2.理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。
.3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
二、过程与方法:通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力。
三、情感态度与价值观:1、通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理与生产,生活的紧密联系。
2、通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实、探求真理的科学态度。
4、教学的重点与难点电功率知识与人们的生活密切联系，所以正确建立电功率概念，并会用电功率公式进行简单的分析与计算;正确理解“额定功率”，会区分“额定功率与实际功率”。
因此这两个知识点既是本节课的重点又是难点。
同时培养学生的多种能力也是这节课的重点，这是素质教育对现代教学的要求。
二、学生分析任教班级多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。
电功率知识与人们的生活密切联系，也容易激发学生的兴趣。
教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥学生实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。
八年级人教版物理教案5篇
八年级人教版物理教案5篇八年级人教版物理教案5篇物理的发展推动了现代科学和技术的进步，从宏观世界到微观世界，为人类提供了崭新的认知和技术应用。
这里给大家分享一些关于八年级人教版物理教案，供大家参考学习。
八年级人教版物理教案（篇1）一、教学目标1、知识与技能（1）了解物质存在的三种形态；理解随温度的变化，物质的状态是可以转化的。
（2）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，能尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或凝固点联系起来。
（3）学会画出固体凝固时温度随时间变化的曲线，知道图像是描绘物理过程的重要方法之。
2、过程与方法通过创设科学探究情境，把科学探究的七要素自然的融合在整个教学过程中，使学生亲历科学探究的全过程，体验和感悟科学探究方法。
3、情感态度与价值观激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。
二、教学重点、难点重点：知道熔化和凝固的条件及生活中的熔化和凝固现象。
难点：晶体熔化和凝固的温度特点。
三、教学器材多媒体课件、烧杯、铁架台、石棉网、温度计、萘、蜡、停表等。
四、教学过程（一）课前小测：（二）新课讲授：1、出示目标，让学生清楚知道本节课重、难点。
（幻灯片2）（1）重点：熔化、凝固的特点。
（2）难点：晶体熔化特点。
2、引入新课：首先通过形象的图片展示水的三态，使学生通过对冰、水、水蒸气的了解掌握物质三态的界定（幻灯片3）。
熔化的概念较易理解，通过提问引导，使学生归纳出熔化的概念，并以此类推引出凝固的概念（幻灯片4）。
3、学习新课：实验演示，观察分析（1）以冰熔化为例提出问题让学生思考。
（2）根据问题引导学生思考实验所需的器材。
（3）介绍实验仪器，指导学生仔细观察萘的状态、萘的温度变化。
（4）与数学的坐标系对比学习，教学生利用图象分析物理规律。
根据图象讨论与分析：晶体熔化时温度与状态变化。
并由学生概括出萘熔化的特点。
（5）采用同样的方法学习蜡的熔化。
（幻灯片5~8）（6）阅读课本了解晶体、非晶体及进行简单的分类。
新人教版八年级上册物理教案优秀6篇
新人教版八年级上册物理教案优秀6篇八年级物理上册教案篇一一、教材分析1.教材的地位和作用《透镜》是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。
这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。
通过学生动手实验探究，学生会养成良好的实验探究习惯，学会方法，增强学习兴趣。
2.教学目标根据新课程标准的要求和教材的具体内容，结合学生实际，我制定了以下教学目标：知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
方法与过程：通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。
通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。
情感、态度与价值观：通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。
通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
3.重点难点重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。
二、学情分析八年级学生正处于发育、成长阶段，他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。
学生在上一章学过《光的折射》基础上，已经对光的折射规律有了深入的了解，对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一件事。
但是他们刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。
因此应以学生身边事物和现象引入知识，理论联系实际，加强直观教学，逐步让学生理解和应用科学知识。
三、教法与学法根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传授的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版八年级物理上册第一章《声现象》教案（一）、声音的发生与传播1、课本P12的探究说明：一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、课本P14的探究说明：声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340ms，合1224km，它熔化过程中要______热，但温度_______。
(4) 锡从9min到12min这段时间间隔内处于_______状态。
1、晶体在熔化过程中：( )A．温度保持不变，放出热量B．温度保持不变，吸收热量C．温度上升，吸收热量D．温度下降，放出热量2、下列说法正确的是：( )A．一般物质在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变B．物体吸收热量后，温度一定升高C．同一物质的熔点和凝固点相同D．0℃的冰比0℃的水冷一些3、下列各组物质中，都是晶体的是：( )A．冰和水B。
铜和固态水银C．玻璃和石蜡D。
海波和萘4、图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( )5、海波是一种晶体，熔点是48℃，温度是48℃的海波，它的状态：( )A．一定是固态B．一定是液态C．一定是固、液共存态D．以上三种情况都有可能6、用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为：( )A．铁的密度比锡小B。
铁比锡硬C．铁传热比锡快D。
铁的熔点比锡高7、南极的最低气温可达—88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用：( )[几种物质的熔点：酒精—117℃水银—39℃煤油—30℃冰0℃]A．体温计B。
煤油温度计C．酒精温度计D。
水银温度计8、将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：( )A．冰的温度升高，水的温度不变 B．冰的温度不变，水的温度升高C．冰、水的温度都升高 D．冰、水的温度都不变9、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图用酒精灯对烧杯底部慢慢的加热，当烧杯中冰块有大半熔化时，则试管中的冰：( )A．也熔化一部分 B。
全部熔化 C．一点都不熔化 D。
无法确定(2) 从图象中可看出萘是_______(填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是______(3) 萘熔化用了_______min1．固态液态气态温度温度 2。
熔化吸凝固放 3。
不变熔点熔点凝固点变化熔点 4。
230℃230℃固液共存液体 4 吸不变固液共存 5。
B 6。
C 7。
B 8。
C 9。
D 10。
D 11。
C 12。
D 13。
C 14。
(略) 晶体 80.5℃ 82、汽化的两种方式是：______和_______；使气体液化的两种方法是：________和____________。
3、蒸发是在________温度下发生的汽化现象，沸腾是在_________温度下发生的剧烈的汽化现象。
蒸发是只在液体_______发生的汽化现象，沸腾是在液体___________同时发生的剧烈的汽化现象。
4、居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。
5、写出下列物态变化的名称(1) 冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_____现象. (2) 冰雪化成水，是________现象.(3) 洗过的衣服晾干了，是_____现象. (4) 钢水变成钢锭，是_____现象. (5) 夏天，自来水管常“出汗”，是________现象.(6) 掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是_______现象。
(7) 冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上往往会出现水珠，这是______现象. 6、在未加盖的烧杯中装上水，加热到沸腾后，再用猛火给水加热，这时水的温度会：( )A．慢慢升高B。
不变C．迅速升高D。
无法判定7、对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，下列说法错误的是：( )A．都是由液态变为气态B．都需要在一定温度下进行C．蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行D．蒸发和沸腾都需要吸热8、下列哪项措施，不能够加快液体的蒸发：( )A．降低液体的温度B．提高液体的温度C．增大液体的表面积D．加快液体表面上的空气流动9、酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为：( )A．酒精放出了热量B．空气吸收了皮肤的热C．酒精的温度低D．酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热10、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：( )A．降低了周围的空气温度B．降低了人的体温C．加快了人身上汗水的蒸发D．赶走了人体周围的热空气11、夏天，人站在吊扇下吹风会有凉爽的感觉，如果把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会：( ) A．升高B。
降低C．不变D。
以上三种情况都有可能12、人在水中游泳后上到岸来总觉得冷，这是因为：( )A．岸上温度很低B．水中的温度较高C．人身上的水珠蒸发吸收热量D．自我感觉，主观认识13、下面说法中正确的是：( )A．一切气体都可用降低温度方法液化B．用液化石油气是为了减轻重量C．烧开水时壶口冒出“白气”不是小水珠D．夏天自来水管外表面常常湿漉漉的，这是水管漏水造成的14、关于热现象，下列说法中正确的是：( )A．天热扇扇子觉得凉快些，是因为空气的温度降低了B．冬天看到人们呼出的“白气”是水蒸气C．被100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤还严重，是因为水蒸气液化放热的缘故D．湿衣服变干，是液化现象15、在26℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它将会：( )A．立即上升B。
先上升后下降C．先下降后上升D。
一直不变16、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是：( )A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化17、闷热的夏天，从电冰箱取出一块冻肉放在台式秤盘中，过一会秤的示数将：( )B。
减小C．保持不变D。
无法判断要让火苗烧到水面以上的纸。
过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。
想想为什么纸锅不会燃烧？1．汽化液化 2。
蒸发沸腾降低温度压缩体积 3。
任何一定表面内部和表面 4。
压缩体积 5。
液化熔化汽化凝固液化液化液化 6。
B 7。
B 8。
A 9。
D 10。
C 11。
不变 12。
C 13。
A 14。
C 15。
C 16。
B 17。
A 实验题提示：因为用火焰加热纸锅底部时，纸吸热温度升高，并迅速把热传递给锅内的水，因此纸的温度不会比水的温度高多少。
用久了的白炽灯泡内部也会变黑，但并不是灰尘跑到里面去了，那到底是什么原因呢？2、动手做一做在烧瓶里放入少许的碘，塞紧盖子后放在酒精灯上稍微烤一烤，如图所示观察发生的现象。
然后，把烧瓶放到冷水中，看一看又发生了什么现象？3、动脑想一想____态直接变为_____态叫做升华；从气态直接变为固态叫做________。
在这两种现象中，________过程吸热。
2、下列天气现象的发生各属于物态变化的哪一种？(1)露是_________ (2)霜是_________ (3)雾是____________3、熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等物态变化过程中，吸收热量的是______________过程；放出热量的是_____________________过程。
4、放在箱子中的卫生球不见了，发生的物态变化是：( )A．熔化B。
汽化C。
升华D。
同时升华和汽化5、在夏天会看到冰棍冒出白色的“气”，这是因为：( )A．冰棍蒸发产生的水蒸气B．冰棍升华产生的小冰晶C．冰棍熔化成小水珠D．冰棍周围空气中的水蒸气液化而成的小水珠6、白炽灯炮使用久了，玻璃壁会变黑，这是因为：( )A．落上了灰尘B．钨丝发生升华现象C．钨丝发生凝华现象D．发生了升华与凝华现象7、下列现象中都发生了物态变化，其中属于升华的是：( )A．卫生球放了一段时间会变小B．江面上逐渐形成了大雾C．擦在玻璃上的酒精很快干了D．冰块吸热后逐渐熔化8、下面几组物态变化过程，都是放出热量的是：( )A．熔化、汽化、升华B。
凝固、液化、凝华C．熔化、液化、凝华D。
凝固、汽化、升华9、下列物态变化过程中，需要吸收热量的是：( )A．霜的形成B。
露的形成C．冰化成水D。
水结成冰10、为了抗旱，向空中云层中发射“干冰炮弹”，就能实现降雨，这是因为：( )A．干冰熔化变为水B．二氧化碳气体迅速液化而成的小液滴C．干冰在云层中迅速升华又凝华而形成的D．干冰在云层中升华吸热，使云层中的水蒸气液化成小水滴1．固气凝华升华 2。
液化凝华液化 3。
熔化、汽化、升华凝固、液化、凝华 4。
C 5。
D 6。
D 7。
A 8。
B 9。
C 10。
（2）温度计①原理：液体的热胀冷缩．②使用：估、选、放、读、取．2、物态变化（1）熔化和凝固（2）汽化和液化（3）升华和凝华现象：卫生球、霜、灯丝、冰花、雾凇、雪、干冰、固体清新剂、冰冻衣服变干了等．（4）水的循环①熔化：冰、雪、霜的熔化．②凝固：结冰．③液化：露、雾、云、雨、冷冻物体“出汗”、镜片变模糊、冒白气．④凝华：霜、雪、冰花、雾凇．（5）冰箱和空调一、填空题(每空2分，共28分)1．蒸发和沸腾是的两种方式。
右图中甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时第四章：热现象课型复习课B 课时安排1课时看到气泡上升情况的示意图，其中是沸腾时的情况。
2．火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会__________。
为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是__________形成的。
3．给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。
若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是。
第3题图第4题图4．夏天，在室外放两支温度计，其中一支的玻璃泡包上湿布，并将湿布的另一端放入水中，如图所示．可以发现两支温度计的示数有明显的差异．其原因是。
5．家用电灯泡用久了会发黑，这是由灯丝中的钨升华后在灯的内壁上而成的。
6.日常生活中，炸麻花用油，煮饺子用水，这是因为油和水的__________不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度。
7.环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保。
有一种新型环保冰箱就是用环戊烷替代氟里昂进行工作的。
如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室就会，流到冷凝器就会。
（选填“吸热”或“放热”）8．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗．对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子加快，说明当时周边的气温突然__________．9.一切物体的分子都在不停地作无规则的运动，密闭的气体总是充满整个容器就是很好的例证。