发展汉语初级综合1：第10课

第三次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.用下面的词语说一说忙累饿（è）渴（kě）吃休息喝一点儿一下
热（rè）
我很，我想。 2.认读下面的词语，并写出拼音（可以做综合练习一）二、语音练习（101 页语音练习 1、2（10 分钟）三、做综合练习二、三、四、六（25 分钟）四、听写第 9 课汉字（5 分钟）吗呢啊哪吃叫图五、学写汉字（30 分钟） 1.汉字偏旁（2）用拼音写出两个偏旁的名称，讲解它们的意义，并示范偏旁的写法女（nǚzìpáng）：表示女性。
备课心得
1. 正反疑问句中“大不大” 、 “漂亮不漂亮” 、 “去不去” 、 “看不看”等，学生往往读起来不连贯， “不”要读轻声，肯定和否定要连起来读。学生已经习惯用“吗”来提问，用正反疑问句提问要多练习才能习惯成自然。 2. “一下”是一个难点，练习时要给出语用环境，让学生体会在什么样的情况下用“v+一下” 。
5
）。他们（
）
一点儿
他——她树——对教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
编著荣继华
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大——太这——边了——子非——排出——山很——银午——牛买——买四——西休——体（2）觉得你觉得汉语难不难（ná n）？你觉得今天冷不冷（lěng）？你觉得这件（jià n）衣服（yīfu）漂亮不漂亮？我觉得…… （3）一点儿 V + (一)点儿 + N 我想买一点儿苹果。我要一点儿茶。我有（一）点儿事。我去银行换（huà n）一点儿钱。练习：用“一点儿”回答问题你说汉语吗？你要茶吗？你想买苹果吗？今天下午你想做什么？你昨天学习汉语了吗？早上你吃饭了吗？你吃什么了？（4）一下：一下 indicating a short moment, sometimes it also means “for once” or “ have a try”. V+一下等（děng）一下看一下去一下试（shì ）一下用（yò ng）一下练习：说一说我很累，（我想休息一下。）下课了，大家休息一下。我想去卫生间。（我去一下卫生间。）这本词典是什么词典？（我看一下你的词典，好吗？）老师请你念课文。（请你念（niàn）一下课文。）我想知道这 jiàn yīfu 好不好，（我想 shì 一下。）
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《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
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亻（ dāanrénpá ng）：表示与人或动作有关。 2.汉字组合（2）：看例字的结构，认读例字并组词妈：妈妈她：她们姓：姓什么贵姓娜：林娜你：你们你好他：他们们：我们作：工作什：什么做：做什么做饭 3．教师示范书写：先讲清楚每个字是由哪几部分组成的，然后按照笔顺一笔一画展示给学生，学生可在汉字练习本上摹写。 4.在汉字练习本上自行练习书写汉字。六、布置作业（5 分钟） 1.练习写上边的汉字 2.练习写第十一课生词 2.预习第十二课
四、小结和布置作业 1.听 CD，认读课文一和课文二生词，读熟课文一。 2.预习课文二和课文三。
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.认读课文一和课文二生词 2.组词： ( )山 ( )花 ( ( )公园 ( )风景 (
)空气 )朋友
二、学习课文二课文（35 分钟） 1.读课文二：先领读，然后学生分角色读，教师纠正发音马丁：这个星期天你（）？朋友：（）。马丁：星期天我们去（），你（）？朋友：你们去哪儿爬山？马丁：去（）。朋友：听说西山（），我也想（）。马丁：太好了。我们（）出发。朋友：我（）去找你。 2.根据课文内容回答问题马丁的朋友这个星期天忙不忙？马丁这个星期天做什么？马丁的朋友想去吗？他们几点出发？ 3.语法学习（1）正反疑问句 1 （Affirmative-negative question 1） S+Adj.+不 Adj. ? 这个星期天你忙不忙？
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练习：用“V+一下”完成句子（见 109 页练习五） 3.读课文（方法见课文二）崔浩：大家（）？林娜：累！马丁：我也觉得很累，我们（）吧。崔浩：前边有一个小茶馆，我们去那儿（），怎么样？大家：好啊！ 4.根据课文内容回答问题马丁他们觉得爬山累不累？他们去哪儿喝茶？四、小结并布置作业（5 分钟） 1.听 CD，读熟生词和课文，并认读汉字。 2.准备综合练习。 3.书面作业：111 页练习七
认读下面的词语并写出拼音可以做综合练习一二语音练习101页语音练习1210分钟三做综合练习二三四六25分钟四听写第9课汉字5分钟五学写汉字30分钟1
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3.形容词做谓语：形容词做谓语时，主语和形容词之间不用“是” ，形容词前面常常加 “很” 、 “非常”等程度副词。例如： Subject 这里的风景韩国留学生这里的空气 Adv. 很非常不 Adj. 漂亮。多。新鲜
练习：回答问题林娜漂亮吗？那个公园漂亮吗？北京漂亮吗？他的手机漂亮吗？这里的空气新鲜吗？ ×国留学生多吗？北京公园多吗？ 4.读课文：跟 CD 听读两遍，教师领读两遍，然后学生读熟，教师纠正发音这个城市西边有一个（），叫（）。那里有（），有（），有（），有（），风景（），空气也（）。每天都有很多人去那儿（），（），（）。这个星期天我们也去（）。 5.根据课文内容回答问题西山公园在哪儿？西山公园的风景漂亮吗？西山公园的空气新鲜吗？这个星期天“我们”有什么安排？ 6.模仿课文说一说 ××大学里边有一个（），那里有（），有（）„„，那里（）。三、学习课文二生词（20 分钟） 1.读生词（方法如课文一） 2.词汇扩展（1）忙很忙非常忙不忙你忙吗？你爸爸妈妈忙吗？你朋友忙吗？（2）听说
第 10 课《这个星期天你忙不忙》教案
一、语音知识 1.声调连读练习 2.“不”的变调练习二、重点词汇非常漂亮新鲜忙累听说觉得一下一点儿三、语法 1.形容词谓语句 2.正反疑问句 3.“一下”的用法 4.“一点儿”的用法四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。 2.说：学会用正反疑问句来提问，注意形容词做谓语时前边不用“是” 。 3.写：学习汉字偏旁（2）和汉字组合（2），并学会书写有关汉字。一、本课共需三次课，6 课时二、课时分配第一次课：学习课文一。第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动。第三次课：做语音练习，做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
教学任务
时间安排
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
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*********************************************************பைடு நூலகம்* 第一次课（90 分钟）
教学实施
一、复习第 9 课（15 分钟） 1.读下面的词语，并写出拼音见面电影朋友安排下午晚上早饭洗澡明天今天有事每天然后先开始常常电视上网有时候 2.回答问题你常常上网吗？你什么时候上网？你常常看电视，对吗？今天下午你跟朋友见面，对吗？今天下午你有什么安排？明天呢？二、学习课文一（50 分钟） 1.读生词：先听两遍 CD，然后跟老师一起念两遍，自己练习读到熟练，基本认识汉字为止；学生读，教师纠正发音难读的词语：公园城市空气新鲜呼吸爬山风景 2.词汇扩展（1）市：超市城市北京市城市：大城市中 děng 城市小城市（2）里：这里那里哪里（3）山：大山小山爬山（4）花：看花买花 mà i花（5）水：山水 hē 水买水（6） “漂亮、新鲜、大、多”的用法形容词前边常常用程度副词“很” 、 “非常”等。例如： Adj. 漂亮新鲜大多很+adj. 很漂亮很新鲜很大很多非常+adj. 非常漂亮非常新鲜非常大非常多不+adj. 不漂亮不新鲜不大不多
漂亮：女人～/ 孩子（há izi）～/ 花儿～/ 公园～/ 手机～/ 衣服（yīfu ）～/ 风景～新鲜：空气～/ 牛奶～/ 花儿～/ 苹果～多：人～/ 学生～/苹果～/ 山～/ 公园～
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
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《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》我听说北京有很多公园。我听说……很漂亮。我听说那个饭馆很好。我听说中国/北京…… （3）出发你们几点出发？七点出发。
编著荣继华
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完整版发展汉语初级综合1第9课教案

完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容1. 第九章：《生活中的智慧》详细内容：本章节通过讲解日常生活中的实例，引导学生学习汉语的同时，了解中国的传统文化和智慧。

2. 第十章：《有趣的汉语成语》详细内容：本章选取了一些简单易懂的汉语成语，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的生词、成语和语法点，并能运用到实际生活中。

2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强对中国文化的了解和认同。

三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的理解和运用；语法点的掌握。

2. 教学重点：生词的学习；成语的用法；语法点的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：教材、笔记本、字典、练习本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国传统文化图片，引导学生谈论自己对图片的理解，从而引入本节课的话题。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解生词，让学生跟读并模仿；（2）讲解成语，通过例句和情景展示，让学生理解并运用成语；（3）讲解语法点，结合实例进行解释。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。

5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，提高学生的合作能力。

六、板书设计1. 第9课生活中的智慧与有趣的汉语成语2. 主要内容：（1）生词：……（2）成语：……（3）语法点：……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、成语，并造句；（2）完成课后练习题。

2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改；（2）课后练习题答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章，观看视频，了解更多的中国传统文化和成语故事，提高学生的文化素养。

吴碧辉《初级汉语综合课》课程教学大纲2014.08.doc

《初级汉语综合课》教学大纲学时：72学时适用专业：留学生初级班（零起点留学生）一、课程的性质与任务课程的性质：初级汉语综合课是一门汉语综合技能课，是针对零起点或只能用汉语进行简单而有限交际的外国留学生开设的综合性课程。

它是我校留学生进入到专业学习前的非学历基础阶段的汉语进修课程。

课程使用的教材为《发展汉语·初级综合》（Ⅰ）。

本课程主要从汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和语言材料出发，结合学习者当前的生活、学习需求及中国文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练，使学习者具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和学习中最基本的问题。

同时具有上专业课、阅读汉语材料、进行专业交谈的初步能力，具备自学汉语的能力，为学生进入相关专业学习打下基础。

课程的任务：本课程的教学时间为一学年（两学期），实际教学时间为40周，每周4学时，共计160学时。

初级汉语综合课的任务是通过一年的教学，对学生进行初级汉语听、说、读、写综合技能的训练，并系统讲授汉语的语音、语法及汉字知识，使学生达到HSK三级水平，在实际生活中能够进行语言交际，满足留学生在华学习、生活的基本语言需求。

前导课程：无后续课程：《发展汉语·初级综合》（Ⅱ）二、教学基本要求初级汉语综合课主要教授汉语和汉字的基本知识，其教学基本要求主要有以下四个方面：1．在语音方面，让学生掌握最基本的汉语语音知识和汉语发音技能、初级阶段常用词汇、汉语的基本句型。

2．在汉字方面，让学生掌握汉字的基本笔画、笔顺和基本结构，能够书写所学汉字。

3．在语言技能方面；使学生具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和汉语学习中的简单问题。

4. 在交际能力方面，使学生具备简单的学习策略、交际策略，初步了解与汉语交际相关的中国文化知识，具有初步的跨文化意识。

三、教学条件多媒体教室。

四、教学内容及学时安排五、教法说明1.在教学过程中，本大纲所列的教学内容应相互结合分布在各课时讲授，每课都涉及听、说、读、写等多种形式：2.本课程为综合技能课，因此在授课过程中应遵循精讲多练的原则，使学生多听、多练，从零基础到能开口说汉语，最终达到提高学生汉语水平的目的。

《发展汉语》初级综合(I)1-10课测试一

发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。

3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。

5.这（）苹果五块一斤。

6.一共五十（）钱。

7.我有十（）笔。

8.我有两（）哥哥。

9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。

（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。

发展汉语初级综合第课教案

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二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华
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教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin

发展汉语初级综合1—第16课

第三次课（90分钟） 1.复习 2.做综合练习 3.听写第15课汉字 4.学写汉字
3
复习第15课
1.认读第15课生词打工、挣钱、告诉、要、会、当、合适、可以、辅导、互相能、大学、餐厅、或者、办公室、帮忙、放假、旅游会、假期、回、开、车、陪、帮、辆、比较、感谢
4
复习第11课
2. 问答练习 • 今天晚上你要做什么？ • 放假的时候你要做什么？ • 你会打太极拳吗？ • 你会不会做饭？ • 你可以陪我去逛街吗？ • 这里可以抽烟吗？ • 你能说汉语吗？ • 明天你能不能来上课？
5
课文一生词
结婚送份少应该希望参加婚礼重要事情特殊 jié hūn sòng fèn shǎo yīng gāi xī wàng cān jiā hūn lǐ zhòng yào shì qí ng tè shū
6
重要生词
1、送
我想送他一份礼物。他送我一束花。我送你去学校。
（
）礼物，但是不知道）问你朋友喜欢什么，想
）你送
）什么合适。他问了（
他们都说：“你（
要什么。”
马丁去问朋友，他说：“我不（
我礼物，我希望你来（
（）马丁觉得这么（
）我的婚礼。”
）的事情，还
11
是应该送一份（
）的礼物。
语法1：
S V P O1 我他 O2 一束花。一点儿钱。
他
我
送
给
我
想送
他
一份礼物。
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我应该带什么呢？朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束花。马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？朱云：当然可以。

对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理

发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。

发展汉语初级综合1：第9课教案

第9课《你今天有什么安排》教案第一次课（90分钟）一、复习第8课（15分钟）快速回答问题：今天几号？míng天呢？今天星期几？zuó天呢？你妈妈的生日的是几月几号？你们星期几有我的课？你今天有时间，对吗？你学习英语，也学习汉语，对吗？你知道北京大学在哪儿，对吗？这是你的书，对吗？你有mèimei，对吗？下课以后我们一起去吃饭，怎么样？我跟你们说汉语，怎么样？这是谁的书？二、学习课文一（70分钟）1.读生词：先听两遍CD，然后跟老师一起念两遍，自己练习读到熟练，基本认识汉字为止；学生读，教师纠正发音难读的词语：起床洗澡早饭教室电视上网有时候差一刻吃早饭2.词汇扩展（1）动宾搭配：请填上合适的动词（）床（）澡（）早饭（）教室（）电视（）网（）课（2）早上早饭吃早饭 /准备早饭 /做早饭上午中午午饭吃午饭 /准备午饭 /做午饭下午晚上晚饭吃晚饭 /准备晚饭 /做晚饭（3）每天（都）+v.E.g．——你每天都学习汉语吗？——我每天学习汉语。

/ 我不是每天学习汉语。

问答练习：你每天都说汉语/写汉字吗？你每天看电视吗？你每天都上网吗？你每天去超市吗？你每天晚上做什么？（4）常常——有时候常常说汉语有时候说汉语常常吃面包有时候吃面包常常看电视有时候看电视常常上网有时候上网练习：用“常常”或者“有时候”回答问题你常常说汉语吗？你常常去银行吗？日本人常常吃mǐ饭吗？你常常hē kāfēi吗？你常常看书/看电视/上网吗？你常常吃什么？下课以后，你常常做什么？（5）开始：开始上课开始学习开始吃饭开始起床问答：你们每天几点开始上课？（6）先……，然后……我先学习汉语，然后看电视。

我先上课，然后去商店。

起床以后，我先洗澡，然后吃早饭。

练习：请用“先……，然后……”格式说一说洗澡吃早饭喝咖啡吃早饭上课去商店去图书馆去超市学习看电视吃晚饭学习3.语法（1）时间点称说法（见教材94页注释4）～点～分fēn ～点～刻差～分（刻）～点练习：请说出下面的时间2：00 6：332：05 7：453：10 8：504：15 9：575：30 7：02（2）年（nián）月日上午…点（大小）练习：说出正确的时间顺序下午星期五今天五点下午晚上 12日八点星期日七点早上晚上星期一九点4.读课文：跟CD听读两遍，教师领读两遍，然后学生读熟，教师纠正发音我是留学生。

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第10课+课件

我朋友
这里的空气
非常
不
好。
新鲜
语法1－1练习
回答问题 1. 林娜漂亮吗？ 2. 那个公园漂亮吗？ 3. 北京漂亮吗？ 4. 他的手机漂亮吗？ 5. 这里的空气新鲜吗？ 6. ×国留学生多吗？ 7. 北京公园多吗？
复习课文一
2.组词： ( )山 ( ( )公园 (
)花 ( )空气 )风景 ( )朋友
词语用法3－2：一点儿
V + (一)点儿 + N 1）我想买一点儿苹果。 2）我要一点儿茶。 3）我有（一）点儿事。 4）我去银行换一点儿钱。
词语用法3－2练习
用“一点儿”回答问题 • 你说汉语吗？ • 你要茶吗？ • 你想买苹果吗？ • 今天下午你想做什么？ • 你昨天学习汉语了吗？ • 早上你吃饭了吗？你吃什么了？
课文一问题
1. 2. 3. 4.
西山公园在哪儿？西山公园的风景漂亮吗？西山公园的空气新鲜吗？这个星期天“我们”有什么安排？
请说一说
人民大学（）边有一个（），那里有（），有（）„„，那里（）。风景非常空气漂亮人新鲜
多
语法1－1：形容词谓语句
Subject 她 Adv. 很 Adj. 漂亮。
课文三问题 1. 马丁他们觉得爬山累不累？ 2. 他们去哪儿喝茶？
模仿课文三说一说
我很
，我想
。
忙累饿（è）渴（kě）热（rè）吃休息喝一点儿一下
学写汉字
2.汉字组合（2）：看例字的结构，认读例字并组词妈：妈妈她：她们姓：姓什么贵姓娜：林娜你：你们你好
学写汉字
课文三生词
小觉得休息一下
xiǎo jué de xiūxi yí xià