百万英镑阅读及答案

百万英镑阅读及答案

xt>一个豪华房间里坐着两兄弟，这两位绅士忽发奇想：假如一位有

头脑、又诚实的外地人落难伦敦，举目无亲，除了一张百万英镑的

大钞一无所有，而且他还没法证明这张大钞就是他的，这样的一个

人会有怎样的命运呢？大哥觉得那人肯定会被抓住，然后饿死。弟

弟却不以为然，他说愿出两万英镑打赌。就在这时，沦落在伦敦街头，破衣烂衫，兜里只剩一块钱的我来了。

从小吃店出来我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还给他们，

却被告知他们出远门了，得一个月才能回来。我把刚才那信封里的

信抽出来，信上说这笔钱借我用三十天，不计利息。这俩兄弟在我

身上打了一个赌。假如弟弟赢了，我可以在他的职权范围内随意择

一个职位。我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。不用说，

薪水肯定不是个小数目。过一个月就要开始上班，从此我就会万事

如意了。

转眼间，我感觉好极了。看到一家服装店，我想甩掉这身破衣裳，

可是，不一会儿我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我

投降了，还是进去了。

我问他们有没有顾客试过不合身的衣服。伙计没搭理我，只是朝另

一个点点头，另一个也不说话，又朝第三个点点头。第三个说这就来，我等着他忙完了手头的事，看他在一摞退货当中翻了一通，挑

出一套最寒酸的来。这衣服不合身，毫无魅力可言，可它总是新的。我迟迟疑疑地说：要是你们能等两天再结账。就帮了我的忙了。现

在我一点零钱都没带。”店员端出一副刻薄至极的嘴脸说：“哦，您

没带零钱？说真的，我想您也没带。我以为像您这样的先生光会带

大票子呢。”我火了：“我买得起，就是不愿添麻烦，让你们找不开

一张大票。”他稍稍收敛了一点：“我可没成心出口伤人，我们找得开。”我把那张钞票递给他，他笑着接了过去，那种无处不在的笑容，笑里有皱，笑里带褶，一圈儿一圈儿的，就像往水池子里面扔了一

块砖头。可是，只瞟了一眼钞票，他的笑容就凝固了，脸色大变，

就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩。

我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态。这时老板过来

看到底出了什么事。

那老板看了一眼，便一头扎进一堆衣服里乱翻起来。一边翻，一边

不停唠叨：“把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁！这个傻瓜！

从来就没分清过谁是百万富翁，谁是流浪汉。啊，我找的就是这件。

先生，请把这些东西脱了，都扔到火里去。您赏我个脸，穿上这件

衬衫和这身套装。合适，太合适了！简洁、考究、庄重，完全是王

公贵族的气派！”我表示满意。

往后的事你心里明白了吧？我顺其自然，想买什么就买什么，买完了，吆喝一声“找钱！”不出一个星期，我把所需的各色安享尊荣的

行头统统置办齐备，在一家价格不菲的旅馆安顿

下来，日子过得阔气有排场。我已经成了这个世界大都会的显赫人物，我的思想简直是彻头彻尾地改造了。不管你翻开哪份报纸，无

论是英格兰的，苏格兰的，还是爱尔兰的，你总会看到一两条有关

身藏百万英镑者及其最新言行的消息。（有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

a．本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范，从当小吃店老板

得知“我”是一个百万英镑持有者时，对“我”表现出的毕恭毕敬就可

以看出来。

b.“我”一开始没想要占有那张百万钞票，只是期望信中的承诺能够

实现，三十天后自己能重新过上普通人的生活。

c.本文讽刺了英国社会的拜金主义思想，一针见血地点出了只认钱

不认人的“势利眼”们，如服装店的伙计在“我”拿出钞票前后的表现

就大相径庭。

d.本文擅长以语言来表现人物的性格特点，通过对服装店老板夸张

的语言描写可以看出，他是一个圆滑世故唯利是图的商人。

e.全文人物关系复杂，故事情节也是一波三折，故事结局也出人意料，持有不明钞票的“假富翁”并未原形毕露，居然堂而皇之地成为

显赫人物。

（2）小说在刻画“我”这个人物形象时，突出了哪些性格特征？请

简要分析。（6分）

（3）小说以赌局开篇有何用意？请简要分析。（6分）

（4）有人建议把“百万英镑”改为“百万富翁”，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈你的看法。（8分

答案：

三、文学类文本阅读

（1）cd

（a项文章并未对小吃店老板有细节刻画和心理描写；b项“三十天

后自己过上普通人的生活”不准确；e项人物关系复杂，故事情节一

波三折的说法不符合小说特点。c项3分，d项2分，b项1分）

（2）

①心存侥幸（第三段：我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还

给他们??我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。）

②面对诱惑内心挣扎，最后败下阵来（第四段：我想甩掉这身破衣裳，可是，不一会儿

我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我投降了，还是进

去了。）

③爱面子，虚荣心强（第六段：服装店伙计怀疑“我”能否付得起账

单时我火了；第七段：“我”对服装店老板的殷勤服侍表示满意）

（观点结合材料，每点2分）

（3）①以赌局开篇成功地设置了悬念，引发作者的好奇心；②引

出下文情节，因为设置这个赌局，“我”被选中，才会看到“我”面对

突如其来的财富的种种心理和表现，以及他人对“我”的态度的变化；

③揭示主题，将人物的命运摆放在一场赌局之中，荒唐可笑，揭露

当时社会的拜金风气，讽刺了哪些认钱不认人的势利小人。（观点

结合材料，每点2分）

（4）

观点一：“百万英镑”更合适。

①“百万英镑”贯穿始终是小说的一条明线，小说情节由此展开；

②小说旨在揭露当时英国社会的拜金主义，以“百万英镑”为题更能

突出主题。

③“百万英镑”大钞与“我”一无所有鲜明对比，进一步增强讽刺意味。观点二：“百万富翁”更合适。

①文章中的百万英镑持有者是小说主人公，以其心态的变化为小说

的一条暗线，由此更突出人物的性格特点；

②“百万富翁”并非真正意义上的百万富翁，只是百万英镑的暂时持

有者。

③增强讽刺的作用，点明了小说的主旨。

（表明观点1分，说明理由每一点2分，语句完整有序1分）

【篇二：百万英镑阅读测试题及答案】

：班级：

一、填空题

1、百万英镑的作者是_____________，_____国著名作家。这篇文

章讽刺了_____________主义，这个主义的中心思想是

_____________。揭穿了_____________主义的恶容。

2、那张钞票给英国人起到了_________________的作用，而给主人公起到了________________的作用，使他和的侄女结婚。

3、这篇文章讲述了将船开出港口，迷失了方向。上了轮船，来到，在街上，他看到有一个孩子把一粒不要的苹果随手一扔，他三番五次的想捡，从这可以看出他当时十分，体现了他的心理。而那两个富翁在他身上做了一个的赌注，这是为了证实。

4、当亨利发现那是时，（填感觉），而饭店老板（填表情）。缝衣服的伙计接过钞票笑容______了。

5、富翁对实验人员的要求是。

二、判断题

1、主人公是划着小型圆帆双桅船去海湾的。（）

2、主人公当年27岁。（）

3、主人公工作于檀香山。（）

4、主人公是被富翁救起的（）

5、主人公是美国人。（）

6、主人公选择的职位是做富翁的女婿（）

7、百万英镑是主人公向富翁借来的（）

8、主人公从富翁那里没有得到财富（）

9、那张钞票是美国联邦储备局的。（）

10、那张百万英镑最终还是在富翁手中（）

一、填空

2、只是承上启下，起到引线的作用、

让大家关注他，为他成功提供了机会、绅士奥利弗

4、百万英镑、头昏脑涨、直瞪着钞票，吓呆了、凝固

5、相当诚实而聪明的陌生人流落伦敦，无亲无故，一无所有

二、判断

【篇三：《百万英镑》】

◆文本简析

本文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一篇，是略读课文。本文节选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。小说淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、见钱眼开的丑态。

编排本文的用意有三：一是让学生通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。二是了解作者抓住人物语言、神态刻画人物形象

的方法。三是激发学生阅读外国名著的兴趣。一、二两个方面是本

文教学的重点。

◆教学目标

1．借助拼音，读准生字新词，了解、概括文本主要内容。

2．凭借自主阅读，了解托德和老板“尖酸刻薄、见钱眼开、惟利是图”的人物品质。

3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张”的笔触。

◆过程实录

一、开门见山，巧设悬疑

师：今天我们一起来学习一篇很有意思的马克吐温写的文章，题目

是《金钱的魔力》。

师：一说到金钱的魔力，大家一定会想起一句七个字的俗语。（生：有钱能使鬼推磨）（师生共同书写该俗语，师故意将“鬼”字写得特

别大）师：你们见过鬼吗？（生：没有。）

师：我也没有，因为这世界上根本没有鬼。那么，这句话中的“鬼”

肯定指人，请问指的是那类人？（生：指的是见钱眼开、唯利是图、虚情假意的人。）

师：说得不错。在座的各位都有各自的爹妈，但是这些人却拥有共

同的爹妈，一个字，那就是——（生：钱。）

二、初读课文，整体感知

师：大家都预习过课文了，下面就请大家快速浏览课文，琢磨琢磨，把课文中的“鬼”抓出来，并想想课文写了一件什么事情。（学生自

主探究）

师：课文中有几个鬼？（生异口同声：两个。）

师：哪两个？

生：托德和老板。（师板书）

师：课文中除了这两个鬼之外，还有一个人，是——

生：是课文中的“我”。

师：这个“我”是谁？（生：马克吐温。）

师：不对，这个“我”不是作者，而是小说中的一个人物。所以，聪

明的你们一定知道，在写“我”这个字的时候，一定要加上——（生：引号）

师：第一个人物完成得不错。谁能概括地说说课文的主要内容？

生：“我”去服装店买衣服，因衣衫褴褛而遭到托德的冷嘲热讽，后来，我

拿出百万英镑，受到了老板的热情接待。

师：概括得不错！按照人物的出场顺序来概括，是一种好办法，比

较容易把主要内容概括清楚。

三、比较阅读，品悟托德

师：你们肯定说过这么一句话——绝不冤枉一个好人，也绝不放过

一个坏人。你们都说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？

（生异口同声：能！）这是篇略读课文，需要同学们自己去读读，

自己去悟悟，自己去发现。鬼啊，一般都有鬼相和鬼品，请大家首

先关注描写托德的相关内容，把最能体现托德“鬼相”的语句划下来，并试着用词语概括托德的“鬼品”。

生（自主探究，自读自悟，书写旁注；3分钟）

【全班交流】

句子一：我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后

面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的

给我。（以貌取人）（师：什么是“蹩脚”？要是去服装店买衣服的

是我，你们认为托德会把怎么样的衣服给我？为什么？因此，托德

的第一个鬼品是——以貌取人；板书）

句子二：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票

子的。（尖酸刻薄）（师：你们是怎么体会到“刻薄”的？“哼”字——感受一下，这个音是从哪儿发出来的？鼻子是用来干嘛的？用鼻

子说话，是很伤人的；说反话——难道此时托德就已经知道他所面

对的是百万富翁了？正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊，同学们可千万别学会用鼻子说话，千万别学会反过来说话啊！）

师：相信每一个读了这篇小说的人，都会觉得有一个自然段对托德

的鬼相刻画得淋漓尽致，哪个自然段。（第六自然段；课件出示）

◆他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还

有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他

向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，

变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝

固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

师：你们在这段话旁边写上了什么旁注？

生：见钱眼开，虚情假意。

师：这番话是描写托德的笑容的，你知道笑有哪些种类？

生：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、讥笑??

师：老师也找了一份材料，请看大屏幕。

课件呈现：最自然的笑是眉开眼笑；最动人的笑是含泪而笑；最热

闹的笑是哄堂大笑；最爽朗的笑是哈哈大笑；最尴尬的笑是苦笑；

最温柔的笑是莞尔一笑；最丑陋的笑是皮笑肉不笑；最刺耳的笑是

狂笑；最伤人的笑是嘲笑；最寒心的笑是冷笑；最恶毒的笑是奸笑；最阴险的笑是狞笑；

师：托德的笑属于哪一种？（生：皮笑若不笑）

师：你们见过这样的笑容吗？（生：没有。）生活中不曾见过这样

的笑容绝对是幸运的，幸福的。老师想为大家找一张这种笑容的图片。我找啊找，找啊找，费了九牛二虎之力，结果没找着。我不死心，我继续找啊找，找啊找，终于——找到了一张，想看吗？（倒

数三个数；课件出示“沙皮狗”脸的特写图片）看了图片之后，再读

读这段话，有没有新的感受。

生：这种笑容也太丑陋了，简直令人作呕。

生：托德人不难看，但笑得如此难看，是因为他是冲着钱笑的，他

是个虚情假意、见钱眼开的人。

师：你们再去读读这番话，马克吐温是怎样描写托德的笑容的？

生：抓笑纹写，用打比方的手法写。

师：马克吐温针对托德的笑，用什么来打比方？

生：比作“往池塘里抛一块转那个样子”和“维苏威火山边上的熔岩”。师：大家都知道，打比方要贴切，两样事物之间要有相似之处。

（课件出示“火山熔岩”的图片）你们认为，这像一个人的笑容吗？

生异口同声：不像。

师：既然不像，马克吐温为什么还要打这样的比方？是他不会写文

章吗？生：不是的，马克吐温故意这样写的，这是夸张的写法。

师：是啊，马克吐温不愧为语言大师，用夸张、讽刺的笔触来描写

人物的笑容，淋漓尽致地刻画出了托德这个见钱眼开，虚情假意的

势利小人的丑态。

四、概括梳理，品悟老板

师：感谢马克吐温，通过对托德丑陋笑容（板书）的刻画，让我们

看清了托德这个人的鬼相和鬼品。那么，小说里的另一个鬼呢，马

克吐温又抓住什么进行了描写？（生：语言）

师：快速默读老板说的话，什么感觉？

生：老板这个人很会说话，很繁琐。

师：是啊！全文不过1549个字，而老板居然一口气说了604个字的鬼话。你们说老板累不累啊？要把这番话说下来，确实很累。累人的事情，你们就别做了，这样吧，老师来学学老板，你们边听边想，用哪些词来形容老板的这一番话比较合适。（师惟妙惟肖地范读第十一自然段）