大班语言教案：蚂蚁飞上天
大班语言蚂蚁飞上天教案
大班语言蚂蚁飞上天教案1、大班语言蚂蚁飞上天教案设计思路：《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?"这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：1.在讲故事的基础上，你可以大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，你可以利用自己已有的经验，条理清晰地讲故事。
2.愿意在小组面前表达自己的想法，并认真听取同伴的意见。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表达你的想法，并能够利用你现有的经验连贯地讲述出来。
活动准备：背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)2、小蚂蚁住在什么地方?(花丛中)第二，用图片来讲述和理解故事。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3.总结:孩子真会动脑筋，想出这么多好办法。
4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)三、完整讲述故事根据儿童的图片完整地讲述故事。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看!你会怎么去呢?2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!活动反思：在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了广阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。
2024年幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
2024年幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解蚂蚁飞上天的奇妙经历。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握生词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词，如“奇妙”、“轻盈”等。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 生词卡片3. 彩色笔、画纸（人手一份）4. 蚂蚁玩偶五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“小小黑蚂蚁，脚多爬得快，飞上蓝天去，奇迹发生了。
”引出本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和情节。
3. 生词学习：展示生词卡片，解释生词含义，让幼儿跟读、记忆。
4. 例题讲解：挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的生词造句，鼓励他们大胆表达。
6. 创设实践情景：分发画纸、彩色笔，让幼儿画出蚂蚁飞上天的场景，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 生词列表：奇妙、轻盈、蓝天、奇迹等。
3. 重点句子：蚂蚁是如何飞上天的？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的生词，回家给爸爸妈妈讲一讲《蚂蚁飞上天》的故事。
2. 答案：根据幼儿的讲述，家长在旁边记录，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，激发幼儿对大自然的兴趣。
鼓励幼儿用画笔记录观察到的有趣现象，提高他们的绘画表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：生词的掌握与运用。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）
•••••••••••••••••《小蚂蚁飞上天》教案大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。
《小蚂蚁飞上天》教案1一、教材分析《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、学情分析大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具（每组一份）、已画好蚂蚁的白纸六份六、教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过故事，让幼儿了解蚂蚁通过团结协作，最终实现梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的团队协作意识，懂得集体的力量是无穷的。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、蚂蚁手偶、小飞机模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和蚂蚁手偶，引导幼儿观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外貌特征和生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中蚂蚁的团结协作精神。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿思考如何通过团结协作解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的问题，以及如何与同伴协作解决。
5. 小组活动（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个小飞机，寓意蚂蚁飞上天。
6. 成果展示（5分钟）各组展示制作的小飞机，让幼儿分享制作过程中的团结协作经历。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 主要角色：小蚂蚁、大象、长颈鹿、猴子3. 故事关键词：团结协作、梦想成真七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起，用自己的话复述故事《蚂蚁飞上天》。
2. 答案：故事复述内容需包含故事的主要情节、角色及团结协作精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的团结协作精神带到家庭和学校生活中，让其在实践中得到锻炼和提高。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
2024年幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
2024年幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然奇观》中的第三节《小动物大智慧》，详细内容围绕“蚂蚁飞上天”的故事展开，通过故事讲述、讨论、实践等活动，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性，探索自然界的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿能够用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解蚂蚁如何借助工具实现飞行。
重点：通过故事让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蚂蚁模型、小飞机模型、气球等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型，引起幼儿对蚂蚁的好奇心，引导幼儿讨论蚂蚁的生活习性。
2. 讲解：播放故事课件，讲述“蚂蚁飞上天”的故事，引导幼儿关注蚂蚁如何借助工具实现飞行。
3. 讨论：让幼儿分小组讨论，想象自己是一只蚂蚁，如何借助生活中的物品飞上天。
4. 实践：给每个小组发放气球、小飞机等物品，让幼儿动手实践，尝试将蚂蚁“送上天”。
6. 例题讲解：通过讲解与实践，让幼儿了解蚂蚁如何利用身边的工具解决问题。
7. 随堂练习：让幼儿动手画一幅“蚂蚁飞上天”的画，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁飞上天的原理实践活动：蚂蚁飞上天七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享“蚂蚁飞上天”的故事，并尝试用自己的话讲述。
2. 答案：根据幼儿的讲述，家长给予肯定和鼓励，培养幼儿的语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿观察蚂蚁的生活环境，了解蚂蚁的其他生活习性。
引导幼儿关注生活中的其他小动物，探索它们的特点和智慧。
开展以“小动物大智慧”为主题的亲子活动，让家长与幼儿共同探索自然界的奥秘。
2024年幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
2024年幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四章第一节，详细内容围绕“蚂蚁飞上天”的故事展开。
通过对故事的讲解与讨论，使幼儿了解蚂蚁的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察与探索能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿创编类似的故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁飞上天的寓意，培养幼儿的想象力。
教学重点：学习蚂蚁的特点，学会复述故事，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁飞上天故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特点。
讲解蚂蚁的生活习性，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事情节。
针对故事中出现的关键词，进行解释和提问。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。
引导幼儿观察挂图，回答问题，巩固故事内容。
4. 创编故事（10分钟）分组让幼儿讨论，创编类似的故事。
每组选代表分享创编的故事，教师给予点评与鼓励。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿制作小飞机，培养动手能力。
六、板书设计1. 黑板正中央画上一只蚂蚁，旁边写上“蚂蚁飞上天”。
2. 在黑板两侧分别写上教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：请你创编一个关于小动物的故事，要求至少包含一个寓意。
2. 答案示例：小兔子学会了坚持，最终赢得了比赛。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同创编故事，提高幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿观察大自然中的小动物，培养观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁飞上天的寓意，培养幼儿的想象力。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第10册，第三单元“蚂蚁飞上天”。
教学内容主要包括：1. 学习诗歌《蚂蚁飞上天》；2. 通过图片、故事等形式了解蚂蚁的生活习性；3. 培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性；2. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高幼儿的语言表达、观察和想象能力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性。
难点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、蚂蚁模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察PPT上的蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如：蚂蚁很小、有很多脚、善于搬运东西等。
2. 诗歌学习：带领幼儿学习诗歌《蚂蚁飞上天》，解释诗歌中的词语，如“天空”、“翅膀”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 故事讲解：通过故事书讲述蚂蚁如何努力飞行，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁善于团队合作、勤劳坚韧等。
4. 观察与想象：分组进行观察实验，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿发挥想象，创作关于蚂蚁的故事。
5. 表达与创造：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蚂蚁，并分享创作过程和想法。
六、板书设计板书内容：诗歌《蚂蚁飞上天》+蚂蚁的生活习性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并拍照。
2. 请幼儿根据本节课所学，创作一个关于蚂蚁的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌、故事、观察实验等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的观察、想象、表达和创造能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿关注蚂蚁的细节特点，如：蚂蚁的触角、体色等，以提高幼儿的观察能力。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参加幼儿园组织的自然观察活动，进一步了解蚂蚁及其他昆虫的生活习性。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述蚂蚁的特点和习性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事让幼儿体验蚂蚁飞上天的奇妙之旅。
二、活动准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁玩具或图片3. 彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 引入话题1.1 邀请幼儿观察蚂蚁玩具或图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如身体小、有很多脚等。
1.2 提问：你们知道蚂蚁是怎样走路的吗？蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁是怎样传递信息的？2. 讲述故事《蚂蚁飞上天》2.1 利用课件展示故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
2.2 讲述故事，重点引导幼儿理解蚂蚁飞上天的原因和过程。
2.3 提问：为什么蚂蚁想飞上天？蚂蚁是怎样飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？3. 绘画活动3.1 发放彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出蚂蚁飞上天的场景。
3.2 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 音乐活动4.1 播放音乐《飞得更高》，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
4.2 邀请幼儿分享自己跳舞时的感受，引导幼儿说出“飞得更高”的意义。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察蚂蚁，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蚂蚁的一天”主题墙，展示幼儿绘画作品。
3. 区域活动：在科学区设置蚂蚁观察角，提供放大镜等工具，让幼儿继续观察蚂蚁。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和回应幼儿的疑问。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当指导，鼓励幼儿大胆表达。
3. 活动延伸环节，要注重家园共育，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价6.1 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们是否能积极参与绘画活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言教案：蚂蚁飞上天
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,
self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班语言教案：蚂蚁飞上天
活动目标：
1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。
2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。
3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。
活动准备：
1、教学挂图：《蚂蚁飞上天》。
2、磁性黑板一块。
活动过程：
1、教师提问，引发幼儿的兴趣。
教师：在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？
鼓励幼儿自主地想象各种办法，帮助小蚂蚁飞上天。
2.引导幼儿看图讲述画面，初步了解画面的主要内容。
教师出示教学挂图，让幼儿观察画面，鼓励幼儿说一说。
教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的？小蚂蚁在天上看到了什么？
3.教师引进新的讲述经验，引导幼儿看图讲述。
教师：小蚂蚁住在什么地方？它想做什么？谁帮助它飞上了天？
教师：小蚂蚁在天上看见了什么？它感觉怎么样？
教师：小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？
启发幼儿用‘兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋’等词语，表达小蚂蚁的心情。
师：老师来把这个故事讲一讲，请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的？
教师连贯完整地讲述。
师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。
4.启发幼儿创编故事。
教师：如果小蚂蚁想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢？
教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验，讲述自己创编的故事情节。
教师帮助幼儿理清讲述的思路：小蚂蚁住在什么地方？水帮助了小蚂蚁飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？它感觉怎样？
教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。
5、延伸活动
鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。
并尝试绘画：蚂蚁飞上天。