幼儿园活动《虫虫总动员》大班区域活动方案
大班科学教案：昆虫总动员
大班科学教案：昆虫总动员一、教学目标1.了解昆虫分类和特征；2.探究昆虫的生长发育过程；3.了解昆虫的生态环境以及对人类的影响；4.加强环保意识，保护生态环境。
二、教学过程1. 活动一：昆虫分类•首先要引入昆虫这个概念，现场展示一些昆虫，让孩子们了解昆虫的外貌特征；•向孩子们介绍昆虫的种类，并逐一分别进行分类，如甲虫、蝴蝶、蚂蚁等；•让孩子们思考，我们在日常生活中接触到的昆虫有哪些，能描述它们的外貌特征是怎样的。
2. 活动二：昆虫的生长发育过程•通过图片或视频介绍昆虫的生长发育过程，如蚜虫的生长发育过程；•让孩子们自己进行观察和总结，记录昆虫在不同阶段的生态习性和食性特点；•然后让孩子们就所观察到的昆虫进行自由讨论，探究昆虫的生长发育与所处的环境有何关系。
3. 活动三：昆虫的生态环境以及对人类的影响•分组讨论，探究昆虫在生态环境中的作用，例如蜜蜂的授粉作用、蚂蚁的分工合作等；•引导孩子们思考昆虫在人类生活中的作用，如杀虫剂的使用对人类的影响；•让孩子们了解野生昆虫种群的减少和生境的破坏，进而加强环保意识，保护生态环境。
三、教学评估•教师根据学生的讨论表现和所完成的观察记录，进行评估；•让学生描述并画出所观察到的昆虫及其特征，进行测试；•以小组进行科普演讲，对亲戚、朋友进行宣传科普，提高环保意识。
四、教学资源•昆虫标本、图片或视频素材；•笔记本电脑、投影仪等展示设备；•有关昆虫的科普书籍等。
五、教学扩展•可以进行昆虫摄影比赛等趣味活动；•进行田间调查等现场教学；•指导学生进行科普宣传。
六、教学困难与解决方案•实际操作和采集昆虫数量难以保证。
解决方案：在校园内种植草地和花卉，观察校园内生存的昆虫种类及其行为习性；•对昆虫分类及特征不熟悉。
解决方案：老师可以准备昆虫标本或图片等素材，让学生进行观察并进行总结。
同时可以引导学生去图书馆或网上查询相关资料。
七、教学反思本教案通过让孩子们了解昆虫分类和特征，探究昆虫的生长发育过程以及了解昆虫的生态环境以及对人类的影响，进而加强环保意识，保护生态环境。
大班科学教案：昆虫总动员—幼儿园大班教案
大班科学教案：昆虫总动员—幼儿园大班教案
大家好，今天我们要来聊聊大班科学教案：昆虫总动员。
你们知道吗？昆虫可是地球上最古老的生物之一，它们在地球上已经生活了超过3亿年呢！而且，昆虫的数量
也是非常惊人的，据估计，全世界有超过100万种不同的昆虫呢！
为什么我们要学习关于昆虫的知识呢？昆虫在生态系统中扮演着非常重要的角色。
它们可以帮助传播花粉、控制害虫数量、分解有机物等等。
昆虫也是我们人类的重要食物来源之一。
比如说，我们吃的蜂蜜、水果、蔬菜等等，都离不开昆虫的帮助。
昆虫还有很多有趣的特点和习性，比如说蝴蝶可以变色、蜜蜂可以跳舞等等。
我们就来一起了解一下昆虫的世界吧！我们来看看昆虫的分类。
昆虫可以分为很多类，比如说鞘翅目、直翅目、膜翅目等等。
每一种昆虫都有自己独特的特点和习性。
比如说，鞘翅目的昆虫通常有坚硬的外壳，而直翅目的昆虫则没有。
除了分类之外，我们还可以从昆虫的身体结构入手来了解它们。
比如说，蚂蚁的身体由头、胸、腹三部分组成；而蜜蜂的身体则由头、胸和腹节构成。
不同种类的昆虫还有不同的器官和功能。
比如说，蜻蜓的眼睛很大很突出，可以帮助它们更好地观察周围的环境；而蚊子则有吸血的习惯，需要靠口器来吸取血液。
我们来看看如何保护我们的小伙伴——昆虫们吧！我们要保持环境卫生，不要乱
扔垃圾；我们要注意饮食卫生，不要随意捕捉或杀害昆虫；我们还可以参加一些环保活动，比如说植树造林、清理河道等等。
只有大家一起努力，才能让我们的小伙伴们生活在一个更美好的环境中哦！
今天的课程就到这里啦！希望大家能够喜欢这次关于昆虫的探索之旅。
下次再见啦！。
大班科学教案昆虫总动员
大班科学教案昆虫总动员
以下是一份关于幼儿园大班科学教案《昆虫总动员》的示例，希望对你有所帮助：
一、活动目标：
1. 认知目标：认识常见的昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过观察、比较，提高幼儿的观察力和分类能力。
3. 情感目标：培养幼儿对昆虫的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
二、活动准备：
1. 准备各种昆虫的图片、标本或模型。
2. 准备相关的视频资料，如昆虫的生活习性介绍等。
3. 准备一些昆虫观察工具，如放大镜等。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示昆虫的图片或视频资料，引起幼儿对昆虫的兴趣。
2. 观察环节：让幼儿观察各种昆虫的标本或模型，引导他们注意昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿部等。
3. 分类游戏：将不同种类的昆虫图片或模型分给幼儿，让他们根据昆虫的特征进行分类，如翅膀的数量、触角的形状等。
4. 科普时间：通过观看视频资料或讲解，让幼儿了解昆虫的生活习性，如进食、繁殖、栖息地等。
5. 实践观察：带幼儿到户外观察昆虫，让他们使用放大镜等工具进行观察，加深对昆虫的认识。
6. 总结：活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行总结，强调观察和探索的重要性。
四、活动延伸：
可以在科学区提供更多的昆虫观察工具和资料，让幼儿继续探索昆虫的世界。
五、活动总结：
本次活动通过观察、分类游戏等形式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力和分类能力。
活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
在今后的教学中，可以继续开展类似的科学活动，提高幼儿的科学素养。
幼儿园虫子活动方案
幼儿园虫子活动方案一、活动目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2.让幼儿了解虫子的种类、生活习性以及与人类的关系。
3.提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、活动准备1.虫子观察工具：放大镜、镊子、小盒子等。
2.虫子图片、视频资料。
3.虫子知识问答卡片。
4.活动场地：幼儿园户外活动区。
三、活动流程1.开场介绍活动开始前，由老师向小朋友们介绍活动的主题、目的和注意事项。
引导孩子们对虫子产生兴趣，激发他们的探索欲望。
2.虫子知识讲解老师通过图片、视频资料，向小朋友们讲解虫子的种类、生活习性以及与人类的关系。
讲解过程中，可以设置互动环节，让孩子们积极参与，加深对虫子的认识。
3.虫子观察活动（1）分组观察将孩子们分成若干小组，每组配备一名老师或志愿者，带领孩子们在户外活动区寻找、观察虫子。
要求孩子们用放大镜、镊子等工具，观察虫子的形态、颜色、运动方式等。
（2）记录观察结果在观察过程中，孩子们可以用小盒子收集虫子，并用笔在卡片上记录观察到的虫子特征。
4.虫子知识问答观察结束后，老师组织孩子们进行虫子知识问答。
通过问答环节，检验孩子们对虫子知识的掌握程度，同时巩固所学内容。
5.虫子手工制作为了让孩子们更好地体验虫子的魅力，老师可以组织孩子们进行虫子手工制作。
例如，用纸杯制作七星瓢虫、用纸盘制作蝴蝶等。
四、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免孩子们在观察过程中受伤。
2.引导孩子们文明观察，不破坏虫子的生活环境。
3.老师要密切关注孩子们的活动进展，及时解答他们的疑问。
4.活动结束后，及时对孩子们进行评价和鼓励，提高他们的自信心。
通过本次虫子活动，相信小朋友们会对大自然产生更加浓厚的兴趣，激发他们探索未知世界的勇气。
让我们携手共进，为孩子们的成长助力！在这个五彩斑斓的季节里，幼儿园的小朋友们对于身边的微小生物总是充满了无限的好奇。
为了让这份好奇心转化为实际的探索和体验，我们精心策划了这个“幼儿园虫子活动方案”。
幼儿园虫子活动设计策划方案
幼儿园虫子活动设计策划方案
幼儿园的虫子活动旨在通过游戏和实践，让孩子们获得对虫子的知识并实现交流。
一、活动目标
为初次接触虫子的小朋友们，开展一个有趣、有意义的活动，使孩子们可以更好地了解虫子，增强虫子的认识，让孩子们更加喜欢虫子，爱护虫子，并且增强团队合作的意识，营造一个“友好的虫子天地”。
二、活动内容
1、介绍虫子: 向孩子们介绍各种虫子的种类、特征及其在生态中的重要作用，采用形象生动的方式让孩子们对虫子有更深入的认识。
2、实践活动：建立虫子活动场地，小朋友们可以自由玩耍、抓捕虫子，通过实践去接触虫子，加深印象。
3、小游戏：通过网上游戏等形式，向小朋友们介绍虫子的相关知识，让孩子们通过游戏来学习知识
4、讨论活动：让孩子们组织小组讨论虫子的传播及对虫子的知识，让小朋友们在愉快地学习氛围中接触虫子知识。
三、活动实施方案
1、活动地点：幼儿园活动室、户外草坪等
2、活动时间：星期六上午
3、活动准备：准备虫子相关的实物模型、动物影片等
4、活动流程：
a) 领导人致欢迎词，介绍本次活动的目标；
b) 老师介绍虫子的基本知识；
c) 小组讨论虫子的传播及对虫子的知识；
d) 孩子们实践活动，抓捕虫子并观察；
e) 组织小组游戏，让孩子们轻松学习；
f) 活动结束，分发证书、奖品。
5、活动评价：对本次活动进行客观的评价，根据评价结果对进一步优化活动。
四、活动结果
通过本次虫子活动，可以提高小朋友们对虫子的知识，增强他们对生态保护以及动物福利的意识，促进孩子们之间的交流，增强团队合作意识，营造一个友好的虫子天地。
大班科学教案：昆虫总动员
大班科学课程计划：昆虫动员1.巩固对与同龄人分享的共同昆虫名称和主要特征的理解。
2.培养观察和辨别细节的能力，感受昆虫世界的神秘感。
活动准备：1.经验准备：使用各种工具捕捉校园里的昆虫，我的父母参观了昆虫博物馆。
2，材料准备：多媒体制作 - 昆虫小医生，昆虫小侦探图片或昆虫视频。
活动程序：首先，激发兴趣并唤起回忆。
最近，你和你的妈妈和爸爸参观了昆虫博物馆。
请介绍你看到的昆虫的名字。
第二，学会做小昆虫医生1.挑战1：看看阴影猜猜我是谁？2.挑战2：隐藏和猜测我是谁？（显示昆虫的明显局部特征）（沟通：甲虫的触角是他们年龄的表现，乞丐的前腿就像棘手的刀。
瓢虫家族的好处，如：七斑瓢虫是一种有益的昆虫，二十 - 八星瓢虫是一种害虫等）。
3.挑战3：看谁拥有最强大的眼睛？明亮的眼睛：快速查看图片，关闭图片并回想起哪些昆虫？明亮的眼睛2：哪些昆虫藏在里面？明亮的眼睛三：再次打开图片，看看哪些昆虫更多？4.挑战4：从下面的图片中猜出昆虫会和它们一起出现什么？（展示鲜花，雷鸣，灯泡，猜蜜蜂，蝴蝶，萤火虫等昆虫）我很高兴成为一名小昆虫医生。
三是昆虫博物馆的建设昆虫是一个大家庭。
虽然他们有不同的名字，但家庭成员有许多相同的地方。
找到它们并找出它们在哪里。
2，从上面的昆虫中找到昆虫家族的共同特征，并逐一贴在显示板上。
今天许多昆虫都来到了昆虫博物馆。
其中一些不是昆虫，它们混合在一起。
请让小医生找到它们。
（教师将蜘蛛，青蛙，甲虫，蜜蜂，蛇，螃蟹，独角兽，蜗牛等放入原始昆虫中，并要求孩子们找出不是昆虫的昆虫。
）4，检查是非，检查原因，并告别不是昆虫的朋友：'对不起，你不能住在昆虫博物馆。
“（例如：有八条腿的蜘蛛，没有腿的蜗牛不是昆虫，蜜蜂符合昆虫的特征，是昆虫。
）5，昆虫博物馆开馆。
播放视频，感受昆虫世界的神秘面纱。
大班科学活动昆虫总动员
大班科学活动昆虫总动员哎呀，今天我们班可真是热闹非凡啊！为什么呢？因为我们要进行一场大班科学活动——昆虫总动员！是不是很有趣呢？那就让我们一起来看看这场活动的精彩瞬间吧！我们的小朋友们分成了几个小组，每个小组都有一个小小的指导员，他们就是我们的昆虫专家。
他们告诉我们，昆虫是非常有趣的小生物，它们有很多种类，有的会飞，有的会爬，有的会跳，还有的会游泳。
听完这些，大家都非常兴奋，纷纷表示要去寻找各种各样的昆虫。
在老师的带领下，我们来到了学校的花园里。
这里的昆虫可真多啊！有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛等等。
小朋友们看得眼花缭乱，不知道该先看哪一个。
这时，我们的昆虫专家给大家讲解了一下各种昆虫的特点和习性。
原来，蝴蝶是昆虫界的舞蹈家，它们翩翩起舞的样子真是美极了；蜜蜂可是勤劳的小工人，它们每天都在为花儿授粉；蚂蚁则是团结互助的小家伙，它们一起搬运食物；蜘蛛则是聪明的捕食者，它们用自己的网捕捉猎物；而蜻蜓则是飞行高手，它们可以在空中停留不动。
接下来，我们开始了昆虫观察之旅。
小朋友们拿着放大镜，仔细观察着各种昆虫。
有的小朋友还拿出了相机，想要拍下这些可爱的小生物。
大家一边观察，一边还在讨论着各种昆虫的特点。
有的同学说：“哇，这只蝴蝶的翅膀好漂亮啊！”有的同学说：“这个蚂蚁真的好勤劳啊！”还有的同学说：“这个蜘蛛的网好复杂啊！”大家都被这些可爱的昆虫深深吸引住了。
在观察的过程中，我们还发现了一些有趣的现象。
比如，有一只蚂蚁在地上拖着一块比自己还大的面包屑走来走去；还有一只蜘蛛在自己的网上织出了一个小房子；还有一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞......这些现象让我们更加好奇，也让我们更加喜欢这些小昆虫了。
我们在观察昆虫的也要学会保护它们。
我们的昆虫专家告诉我们，有些昆虫可能会对人类造成伤害，所以我们在观察的时候要小心一点，不要去触摸它们。
我们还要保护好我们的环境，让这些昆虫能够生活得更好。
我们还进行了一个小小的实验。
幼儿园大班昆虫总动员教案（精选3篇）
幼儿园大班昆虫总动员教案（精选3篇）幼儿园大班昆虫总动员篇1活动目标：1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。
2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。
3、学会正确的涂色方法。
活动准备：挂图、音乐《春天》、蝴蝶图片、油画棒、水彩笔。
活动过程：一、展示花园，激发幼儿对春天的好奇心。
幼儿随音乐进入教室，并跟随老师做简单的律动，安静的坐在小椅子上。
"小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，是春天。
春天是个美丽的季节，小草发芽了，好多花也开了。
你们想不想到花园里去看看呀？（想）那我们来看看美丽的大花园吧！二、教幼儿装饰蝴蝶1、出示挂图，展示大花园，让幼儿观察，并说说花园里都有什么。
（花、太阳、云彩）2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶图片，一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。
"这只蝴蝶怎么没有颜色呀？（原来它没有漂亮的花衣裳，那怎么办呢？我们来想个办法吧！）3、教师演示为蝴蝶穿上花衣裳（1）先为蝴蝶画上花纹（螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹，并告诉幼儿这些花纹的名称）。
（2）讲解涂色的正确方法（往同一方向涂色，用力要均匀）这样画的才好看。
我们画花纹的时候用水彩笔画，涂色的时候用油画棒，这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。
4、幼儿分组作画，教师巡回指导。
（1）提出要求：画画的.时候要保持安静，用完的彩笔要把它送回家。
（2）幼儿每人一张蝴蝶图片，幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。
三、作品展示1、将画好的作品贴在花园里，供大家欣赏。
2、个别幼儿说说自己的作品，教师作点评。
四、蝴蝶飞舞随音乐《春天》，幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。
幼儿园大班昆虫总动员教案篇2一、主题来源昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。
在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的.乐趣。
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幼儿园活动《虫虫总动员》大班区域活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、故事课件【玩法与建议】1、引导幼儿观看课件，进一步熟悉，理解故事。
2、帮助幼儿学习有感情地讲述对话。
3、引导幼儿分组表演。
美工制作区虫虫大变身【材料】画纸、彩笔，昆虫图片、橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶等。
【玩法与建议】1、引导幼儿欣赏昆虫图片，观察昆虫外部特点。
2、指导幼儿按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展制作。
3、引导幼儿大胆交流。
拼插建构区昆虫世界【材料】昆虫实物图片、搭建作品范例图片、多种废旧材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)磁力片玩具、福禄贝尔玩具、大型积木、塑料雪花片等。
【玩法与建议】1、引导幼儿仔细观察昆虫外形特点，如：有没有外壳，翅膀，触角，有几只足等2、引导幼儿运用排列、组合、链接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛虫等昆虫形象。
3、指导幼儿运用各种材料制作出昆虫形象。
语言阅读区我是小书虫【材料】绘本《好饿好饿的毛毛虫》、《昆虫运动会》手指玩偶，绘本小场景。
【玩法与建议】1、指导幼儿安静听阅读绘本，理解绘本故事内容。
2、指导幼儿共同分享绘本中喜欢的情节。
3、引导幼儿用手指玩偶进行绘本情节重现。
4、鼓励幼儿自制绘本书。
科学发现区蚂蚁世界【材料】蚂蚁世界、记录纸、笔。
【玩法与建议】1、指导幼儿观察蚂蚁世界，观察发现蚂蚁的外形特征、生活习性如蚂蚁的蚁型与分工。
2、引导幼儿了解蚂蚁的养殖方式以及蚂蚁喜欢的食物3、通过让蚂蚁搬运小米粒，小沙粒等活动探索蚂蚁力气的秘密4、指导幼儿用简单易懂的符号将自己探索的结果做好记录并与同伴交流。
益智游戏区昆虫科学馆【材料】昆虫标本，如蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛等，福禄贝尔玩具。
【玩法与建议】1、指导幼儿观察探索各种昆虫外貌特点，了解昆虫的结构特点和功能。
2、引导幼儿设计昆虫记录表，用自己的表征方式记录昆虫的特征如昆虫有几条腿，几对翅膀。
3、指导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出具各种昆虫。
2、大班体育活动教案《全身总动员》含反思【活动目标】1、通过若干练习的模仿，发展跳跃以及支撑时的身体控制。
2、在活动中明确队列意识。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。
【活动过程】一、热身运动踏步及碎步练习师：今天李老师给你们上节体育活动，首先请小朋友四散站好，双手平举，不要碰到你旁边的同伴。
师：你们会踏步吗?好，我们现在原地踏步走。
师：今天李老师教你们一个新本领——碎步。
两手张开，半蹲马步扎稳，1，2起师：现在我们来玩个游戏，看看你们的反应能力。
我拿的是什么(哨子)对，是哨子，听哨声，来踏步，当我的哨声变快时，说明就是碎步了，听我的哨声，预备，开始。
师：刚刚我们是用哨声，现在我拍手，你们来踏步，我拍的快就说明碎步，慢就说明踏步，听好哦，我会有很多变化。
师：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。
二、基本活动冲锋陷阵玩法：幼儿在起点线上以下蹲姿势跳或爬过中间的活动场地，教师投掷沙包，幼儿避让直至终点线。
师：接下来，我们要玩一个游戏，看见前面有黄线，我们都站在这条黄线上来。
师：我们要用小矮人走的方式走到对面黄线，小矮人走怎么走?要走的越低越好，越矮越好。
师：很好，我们再走一次。
师：这是什么?(沙包)对，你们小矮人走的时候，我会投掷，向你们发射炮弹，你们要怎样?(不能被炮弹打中)师：刚刚我们是小矮人走，现在我们要增加难度，小矮人跳，怎么跳?谁来师范一下。
师：恩，你完成的非常好，动作也有很到位，接下来，准备，当你们跳的时候，我也会来扔炮弹，这回我换个方向。
师：这次我要加大难度，看我示范，双手撑地，左脚或者右脚抬起往前爬，像只蝎子一样，在你爬的时候，我也会投掷炮弹，这回我再你们前面，把你们看的清清楚楚，当心不要被我的炮弹打中哦。
师：你们完成的很好，这回我请几个小朋友来当炮弹手，注意，扔的时候不要朝脸上扔，朝天上扔就行。
师：好，有点累了，让我们放松下。
玩法：幼儿散点站位，教师在前，依次示范原地纵跳，原地左右转体跳，原地转身跳，以及原地纵跳接头上击掌等练习。
三、集体游戏1、原地转体跳师：四散排好队，双手平举，你会跳吗?跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。
师：今天我们要来变向跳，花式跳，双手碰地，高高跳起手向上，看我示范。
师：这回我们要来点花式，轻轻跳起，转向你的左边，再来一遍。
师：左边转了，现在我们转向右边，右边也都转了，现在变后边，你来示范一下。
现在我们转一圈，注意先跳后转，落地要稳，注意准备的时候，要屈膝。
师：来最后一关，高高跳起，再空中击掌，次数越多越好，我来试试，相信你们做的比我好。
2、趣味支撑师：看，我带来了垫子，两个人一块垫子，站在垫子后面，面向前方，就像我一样。
师：手放在背后，身体轻轻抬起，像一座小桥，再来一次。
师：轻轻抬起身体，注意看我的脚，右脚抬起来，打个招呼，交换左脚。
放松一下。
师：现在换个方向，跪在垫子上，脚往后伸，手向前伸，交换一下。
师：我的左手你的右手，撑在垫子上，手撑起身子，用你的右手支撑好，换个方向再来一次。
师：接下来来个最难的，让我试试。
老师不行让你们来做吧，但是你们只要双手承载垫子上，老师会把你们的脚抬起来，不要自己做，会有危险。
师：让我们请这里的老师来帮帮忙，看看哪个小朋友能坚持最久。
四、放松运动放松操：着重静立平衡。
师：放松一下，现在把你自己想象成一颗魔豆，把垫子想象成方形花瓶，现在把魔豆种进花瓶。
师：施肥，浇水，晒太阳，魔豆长大，量量看粗不粗，魔豆越长越高，你可以踮起脚尖，魔豆越长越大，然后长出了叶子，一阵风吹来，呼，又一阵大风吹来，呼。
师：如果用脚比作根，一只脚能站稳吗?另一只脚呢?看谁能撑到最后。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
3、幼儿园大班主题活动《快乐的元宵节》区域方案主题设计意图元宵节，这个有着两千余年的传统节日，在当今日新月异的信息时代，依然相当盛行。
每年的元宵节，无论市、镇、乡村，还是社区街道，都要张灯结彩，观灯游赏，烟火礼花当然必不可少。
舞狮子、耍龙灯、猜灯谜、跑旱船、踩高跷、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。
元宵节，不愧为中国的狂欢节。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言”。
寒假开学后，沉迷于节日气息的孩子们，依然对热热闹闹的节日，香香甜甜的汤圆，大大小小的圣虫饽饽，黄里泛亮的属相灯津津乐道。
孩子们在热烈兴奋与自由中争相表达节日见闻，交流自己的感受与体验，我们老师也被感染。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。
根据大班幼儿年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，在各种实践活动中加深幼儿对我国传统节日“元宵节”的认识，了解元宵节的一些风俗习惯，感受元宵节的欢乐，激发幼儿热爱民族文化的情感。
主题活动目标1.能运用调查、讨论、交流、亲身体验等多种途径获得元宵节的由来、风俗习惯、庆祝方式等相关经验。
2.能自主选择各种材料、方法、手段，创造性的表现民间艺术作品。
运用不同的形式表达自己的感受与理解。
3.喜欢参与民俗活动，乐意在主题活动中感知、体验民俗活动的乐趣，进一步感受团圆的意义。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
区域活动第一周语言阅读区1.自制绘本《元宵猜灯谜》、《我爱吃的元宵》指导幼儿根据谜面说出谜底，启发幼儿自编谜语相互猜谜。
2.民间故事《年的传说》、《元宵节的由来》、《有关灯谜的故事》科学发现区1.自制民俗节日对对碰走迷宫、旅行棋、找不同等益智棋盘。
2.沉浮小实验，提供沉浮实验所用材料。
美工制作区《福到了》提供“福”字的图片、刮画纸、刮画笔。