小班体育游戏小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案
幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案一、教学内容本次体育活动的教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第五节，活动内容为《小兔蹦蹦跳》。
通过模仿小兔子的跳跃动作，培养幼儿的基本动作和身体协调能力，同时增进幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔子的跳跃特点，通过模仿小兔子的跳跃动作，提高幼儿的基本动作和身体协调能力。
2. 技能目标：通过实践活动，使幼儿能够熟练掌握小兔蹦蹦跳的动作要领，并在集体活动中展示自己的技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊，提高集体意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握小兔蹦蹦跳的动作要领，提高基本动作和身体协调能力。
难点：在集体活动中，能够克服紧张情绪，自信地展示自己的技能。
四、教具与学具准备教具：小兔子头饰、小兔子图片、小兔子脚印图、音乐CD、绳子。
学具：幼儿自带的小兔子玩偶、小兔子脚印图。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（5分钟）教师向幼儿展示小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的跳跃特点，然后讲解和示范小兔蹦蹦跳的动作要领。
3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分成小组，按照小兔子脚印图进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）每个小组进行比赛，看哪个小组跳得最快、最整齐。
教师邀请部分幼儿到前面展示自己的小兔蹦蹦跳，并对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、板书设计本次活动的板书设计如下：小兔蹦蹦跳1. 跳跃动作2. 集体协作3. 快乐参与七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示小兔蹦蹦跳的动作，并邀请家长一起进行游戏。
2. 家长协助幼儿拍摄一段小兔蹦蹦跳的视频，发送给教师进行反馈。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的课后反思：1. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否掌握了小兔蹦蹦跳的动作要领？2. 集体活动中，幼儿的团队协作能力有哪些亮点和不足？3. 如何在本节课的基础上，进一步提高幼儿的基本动作和身体协调能力？拓展延伸：1. 组织一次小兔主题的运动会，让幼儿在游戏中进一步锻炼身体。
幼儿园小班体育教案活动：小兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育教案活动：小兔蹦蹦跳运动是锻炼身体的基本，本课学习将培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，通过体育锻炼来提高幼儿身体灵活性，保护身体，具体活动安排请向下阅读。
设计意图《幼儿园指导纲要》明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
通过体育锻炼来提高幼儿身体灵活性，保护身体，也是健康教育的一个重要目标。
小跳跃是小班幼儿这个年龄段最喜爱的体育活动，但是他们的身体控制能力、协调性、腿部的力量不够，会造成身体的平衡失调。
因此我设计这个富有童趣的体育活动《小兔蹦蹦跳》，通过集体游戏活动让小班的幼儿掌握正确的双脚并拢连续向前跳的技能，发展幼儿的身体平衡协调性活动目标1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩游戏。
3.能以愉快积极地情绪参加活动。
重点难点活动重点：能正确的双脚并拢向前跳。
活动难点：手中持物双脚并拢向前跳活动准备1.兔妈妈头饰、呼啦圈、小兔头饰、胡萝卜人手一个2.欢快的律动音乐《公共汽车》、欢快背景音乐一首。
3.桥面布置（绳子几根、凳子）活动过程一、热身运动：教师（兔妈妈）带着兔宝宝进场。
师：今天天气真不错，妈妈带你们活动活动，做好准备……（教师边念儿歌边带幼儿做动作）儿歌：今天天气真好，小兔起得早。
跟着妈妈来做操，身体锻炼好！点点头、伸伸臂；弯弯腰、踢踢腿；转一圈、蹦蹦跳；一二一二向前跳，我是快乐的兔宝宝。
二、基本练习部分1．自由探索呼啦圈的玩法（1）教师（兔妈妈）带着幼儿（兔宝宝）开着汽车（呼啦圈）进场。
师：哇！这里有好多小汽车哦！我们开小汽车出去玩咯！嘟嘟嘟！公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转……滴！到停车场了，请小朋友们把自己的汽车找个停车位放好来！（2）请幼儿自由探索呼啦圈的玩法师：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧！（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）提问：宝宝们玩得很起劲，现在谁来大胆地说一说，你是怎么玩的？（请2-3名幼儿上来示范介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学，我们也来试一试。
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思《小白兔蹦蹦跳》教案教学目标：1. 让小伙伴认得小白兔，并能用简单的语言描述它的特征；2. 加强小伙伴的动手本领，让他们制作一个小白兔模型；3. 培育小伙伴的跳动本领和协调性，帮忙他们把握基本跳动技巧。
教学准备：1. 小白兔模型制作所需材料（纸板、剪刀、颜料、胶水等）；2. 小白兔图片；3. 节奏明快的音乐。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 带上小白兔图片，向小伙伴介绍小白兔的特征，如它的耳朵长长的、身体毛茸茸的等。
2. 通过问题引导小伙伴与本身的阅历相联系，如：你们有没有看过小白兔？它是什么样子的？二、制作小白兔模型（20分钟）1. 为小伙伴发放所需材料，拿出一个使用纸板制作好的样板，让小伙伴先察看并了解所需步骤；2. 老师手把手教小伙伴剪裁纸板并黏合成小白兔模型；3. 小伙伴依据样板和老师引导，渐渐将纸板剪裁成小白兔的头、耳朵、脚等，并用颜料装饰，制作完成后，呈现在教室里。
三、活动（20分钟）1. 带上动感的音乐，帮忙小伙伴清理课桌，令其把模型放在一旁；2. 询问小伙伴是否敢和小白兔一起玩跳跳游戏，入场请小伙伴要先跳二下。
四、跳跳游戏（25分钟）1. 让小伙伴站在原地，听到音乐后，把脚跳起来再落地，跳2次后停下，做2次运动；2. 以小白兔的形象为主轴，让小伙伴追赶小白兔并跳过仿佛架子游戏上的桥等；3. 帮忙小伙伴，在引导下跳个特别的跳动技巧，跃过更高、更远的障碍物；4. 适当调整游戏难度和距离，以充足小伙伴的跳动本领和协调本领的提高。
五、反思（5分钟）1. 老师们对小伙伴对本节课的反响进行评估，包括他们对小白兔的认得，制作小白兔模型的效率，以及跳跳游戏的成就感。
2. 老师适时反馈最受欢迎的游戏和集体表现最好的孩子；3. 考虑到有孩子已经把握基本跳动技巧，下一节课将考虑添加新技巧，同时对新技巧进行更好的引导。
总体评价：这次课的幼儿园小班《小白兔蹦蹦跳》教案，能够有效地激发孩子们的学习爱好。
幼儿园小班体育教案活动：小兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育教案活动：小兔蹦蹦跳一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、活动准备1.环境准备：布置好活动场地，确保安全。
2.物品准备：小兔子头饰、沙包、圈圈等。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）引导幼儿模仿小兔子的跳跃动作，熟悉跳跃的感觉。
2.教学活动（1）讲解小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子的跳跃特点。
（2）示范小兔子跳跃的动作，指导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行集体跳跃练习，注意动作的协调性。
（4）设置障碍物，引导幼儿跳过障碍物，锻炼跳跃能力。
3.小组比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置比赛规则：每组成员依次跳跃，一名队员跳过终点线后，小组获胜。
（3）组织比赛，鼓励幼儿积极参与，为小组争光。
4.游戏活动（1）组织幼儿进行“小兔子找朋友”游戏，培养幼儿的合作意识。
（2）设置游戏规则：每名幼儿手持一个小沙包，跳到指定位置后，将沙包投入圈圈中。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏任务。
5.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、活动反思1.活动中，幼儿是否积极参与，动作协调性是否有所提高？2.比赛环节，幼儿是否遵守规则，团队合作意识是否有所增强？3.游戏环节，幼儿是否互相帮助，友谊第一，比赛第二的原则是否得到体现？4.活动结束，幼儿是否有所收获，对体育活动的兴趣是否得到激发？五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行跳跃练习，培养幼儿的体育兴趣。
2.环境创设：在班级环境中布置小兔子主题墙饰，引导幼儿关注小兔子的生活。
3.教学活动：结合本次活动，开展小兔子主题活动，如绘画、手工制作等。
重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动（1）教师：小朋友们，今天我们要来学习小兔子的跳跃，先来活动一下我们的身体吧！（2）教师引导幼儿做头部运动，问：“小兔子们，你们的脖子能转圈圈吗？”（3）教师引导幼儿做扩胸运动，问：“小兔子们，准备好了吗？让我们一起跳一跳！”2.教学活动（1）教师：你们知道小兔子是怎么跳的吗？让我们一起来模仿一下小兔子的跳跃吧！（2）教师示范跳跃动作，并讲解要点：“小手放在耳朵旁边，膝盖轻轻弯曲，然后往前跳。
幼儿园小班体育游戏教案小白兔蹦蹦跳体育游戏小班
一、教学目标：1. 了解小白兔的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 学习模仿小白兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 小白兔的特点介绍2. 小白兔跳跃动作的学习与模仿3. 体育游戏：小白兔蹦蹦跳三、教学准备：1. 教学图片或视频素材：小白兔的图片或视频2. 活动材料：圈圈、小障碍物等3. 音乐素材：轻松愉快的儿童音乐四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小白兔跳跃动作，熟悉场地。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师通过示范讲解小白兔跳跃的动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习模仿，注意动作的准确性。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的幼儿。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏过程中，教师注意幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其规则意识和协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观察幼儿的体育游戏，增进家长对幼儿成长的支持和关注。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小白兔主题墙饰，增加幼儿对小白兔的认知。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 教师在游戏过程中要密切关注幼儿，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿在游戏中遵守规则，友好相处，避免发生争执。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
九、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，促进家庭与幼儿园的紧密合作。
2. 建议家长在家中设置适量的体育活动空间，鼓励幼儿进行跳跃等运动。
幼儿园小班体育教案-小班体育教案小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育教案小班体育教案小白兔蹦蹦跳教案：幼儿园小班体育教案小班体育教案小白兔蹦蹦跳一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班体育课程，以“小白兔蹦蹦跳”为主题。
教材章节为《幼儿园体育课程》第三册，第14页的内容。
主要学习内容有：1. 学习小白兔跳跃的基本动作；2. 通过游戏活动，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 教育幼儿懂得团队合作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握小白兔跳跃的基本动作，提高协调性和灵活性；2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；三、教学难点与重点重点：小白兔跳跃的基本动作；难点：协调性和灵活性的培养，团队合作精神的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔头饰、胡萝卜道具、音乐播放设备；2. 学具：幼儿运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范小白兔跳跃的基本动作，讲解动作要领，然后带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行“小白兔捉胡萝卜”的游戏，设置障碍物，让幼儿通过跳跃、爬行等方式完成任务，培养他们的协调性和灵活性。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，要求每个小组成员相互配合，共同完成任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、板书设计1. 小白兔跳跃基本动作；2. 协调性和灵活性的培养；3. 团队合作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示小白兔跳跃的基本动作，并谈谈学习过程中的感受。
2. 答案：幼儿能够正确完成小白兔跳跃的基本动作，感受到体育活动的乐趣，增强自信心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，针对幼儿的特点进行有针对性的教学。
2024年幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案
2024年幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为第二十三节《小兔蹦蹦跳》。
通过模仿小兔子的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特点，学会模仿小兔子的跳跃动作，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小兔子的跳跃动作模仿，保持身体的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的运动技能。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、动物头饰、音乐播放设备。
学具：体操垫、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，向幼儿展示小兔子玩偶，讲述小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子的跳跃动作。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小兔子的跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）（1）小兔子接力赛：幼儿分为若干小组，每组幼儿戴上小兔子头饰，通过跳跃的方式完成接力赛。
（2）小兔子过障碍：设置障碍物，幼儿模仿小兔子跳跃，成功通过障碍。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解如何正确完成小兔子跳跃动作，组织幼儿进行随堂练习，加强动作记忆。
六、板书设计1. 《小兔蹦蹦跳》2. 内容：小兔子跳跃动作要领、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔子跳跃，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：根据家长记录，评价幼儿跳跃动作的协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，开展家庭亲子体育活动，让幼儿在家庭环境中继续练习跳跃动作，提高运动技能。
同时，引导幼儿关注大自然中的小动物，培养幼儿的爱心。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案
3. 活动过程：通过观察、讲解、制作和游戏等环节，让幼儿全面了解小白兔。
4. 活动总结和活动延伸：通过总结和延伸活动，让幼儿巩固所学知识，并培养关爱动物的情感。
5. 教学资源：提供小白兔图片、视频资料、科普书籍等，为教学提供丰富的资源。
四、活动总结：
1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固对小白兔的认识。
2. 教师引导幼儿总结活动中的收获，如观察能力、动手操作能力等。
3. 教师鼓励幼儿关爱动物，保护大自然。
五、活动延伸：
1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并画出小动物的图片。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小白兔家族”主题展示区，让幼儿展示自己制作的小白兔家庭成员。
4. 草地、树木等自然景观的图片或实物。
三、活动过程：
1. 导入：教师出示小白兔玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、跳跳脚等。
2. 基本环节：
a) 教师向幼儿讲解小白兔的生活习性，如生活在草地上、喜欢吃萝卜等。
b) 教师展示画有小白兔的图片，引导幼儿观察并说出小白兔的特点。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案
一、活动目标：
1. 了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：
1. 小白兔玩偶若干个。
2. 画有小白兔的图片若干张。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
难点在于如何有效地组织活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握小白兔的知识，并在活动过程中培养观察、交流和动手操作能力。如何通过活动延伸和总结，让幼儿巩固所学知识，并培养关爱动物的情感。
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幼儿园小班体育游戏：小白兔蹦蹦跳
标：
练习双脚向前行进跳。
准备：
小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。
过程：
1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。
教师扮兔妈妈，站在场地中间。
2．游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。
“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。
”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。
“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。
”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
附赠材料：
大班美工活动:我会变从
设计意图
本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐
懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标
(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品
(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。
活动重难点
制作中的创意和想象
活动准备
(1)经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。
(2)物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程（一）猜一猜,魔术商店有什么
师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)
(二)魔术商店真奇妙新工
1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法
(1)讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。
店
门旁有两行大字:“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:“给我一个废品,我能把它变成一个漂亮的礼物送给你。
”这下,森林里的小动物们可高兴啦!小熊拿着光盘来到“魔术商店”,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?”大象伯伯说:“可以,可以!三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢”
小马也拿来一张光盘,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗
大象伯伯说:“可以,可以!一、三、三,变成独轮车送给你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:“真是奇妙的礼物,我太喜了
(2)提问:大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?他是怎么变的？
(3)小结:“魔术商店”真奇妙,根据废品的外形变魔术,能将没用的废品变成好玩的礼物。
2，导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法
(1)提问:小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变礼物。
如果你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象,鼓励不同的创意)
(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友,你们的魔术都很奇
妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?是怎么变的?”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用绒毛棒做触角)
(3)小结:“魔术商店”真奇妙,改变废品原来的样子变魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物
(三)我来变魔术
1.出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实
(1)师:森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店”,都有些什么?(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)
(2)师:如果你是大象伯伯,你会用这些废品变什么礼物?(引导幼儿大胆想象,鼓励不同的创意)
2.教师提出制作要求
(1)师:我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧!
(2)师:每人选一样废品变魔术,看一看外形,想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变
3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导
(1)了解幼儿的想法,帮助幼儿解决困难，体验变废为宝的乐趣
(2)肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物
(3)提示幼儿及时整理桌面材料
(四)我是环保小卫士
1.分享作品
鼓励幼儿与同伴进行分享与交流:“把……变成……可以怎么玩?
2.奖励和激励
颁发“环保小卫士”奖章,肯定幼儿的创意与制作。
(五)活动延伸
师:像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧,让我们的生活变得又干净又美好!(布置“魔术商店”,展示幼儿制作好的作品;放置一个回收箱,将活动材料授放于此,供幼儿继续进行创意制作)。