中层干部量化考核方案
中层干部考核细则范本
中层干部考核细则范本一、背景及目的中层干部是组织中具有重要职责和领导作用的骨干力量，其能力和素质的发展与组织的发展密切相关。
为了激励和规范中层干部的工作表现，提高其综合素质和管理能力，制定中层干部考核细则是必要的。
本文旨在明确中层干部的考核标准和流程，为组织评估和提升中层干部的工作质量和效果提供依据。
二、考核标准1. 工作业绩（1）实现目标：中层干部应确保所管理部门或队伍能够按照既定目标和计划完成工作任务，并能够及时调整和应对可能出现的问题和挑战。
（2）质量与效率：中层干部应追求卓越的工作质量和高效率的工作效果，能够通过合理安排资源、提供指导和支持等方式，使下属工作顺利进行并取得优良的成果。
（3）创新与改进：中层干部应主动推动和参与工作创新和改进，能够提出有针对性的建议和措施，推动组织在工作方法、流程和制度方面的革新和进步。
2. 组织能力（1）目标管理：中层干部应具备明确、具体和可衡量的目标设定和管理能力，能够将战略目标分解为可执行的任务和绩效指标，有效地协调和调配资源，推动目标的实现。
（2）团队管理：中层干部应能够建设一支高效、协作和凝聚力强的团队，能够正确评估团队成员的能力和潜力，调动和激发团队成员的积极性和创造力。
（3）决策能力：中层干部应具备较强的决策能力，在复杂和不确定的情境下，能够迅速分析问题，独立做出明智的决策，并能够承担相应的风险和责任。
3. 综合素质（1）道德品质：中层干部应具备高尚的道德品质和道德操守，能够严格遵守组织的行为准则和纪律规定，始终保持良好的职业道德。
（2）自我管理：中层干部应具备自我管理和自我发展的意识和能力，能够不断学习和进修，提高自身的专业知识和技能，并能够合理调节工作与生活的平衡。
（3）沟通能力：中层干部应具备良好的沟通能力，包括口头和书面表达能力、倾听和理解能力以及协调和解决冲突的能力。
三、考核流程1. 设定考核指标：根据中层干部的职责和岗位要求，制定相应的考核指标，确保考核的公正、客观和可操作性。
医院中层干部考核方案
医院中层干部年终考核方案医院中层干部既是各部门的专业技术带头人，又是部门的管理者，他们的个人品德、工作态度、工作能力、工作业绩，既决定着所领导部门的命运，又影响着医院持续、稳定、健康的发展。
中层干部考核，就是通过采集、分析、评价和传递有关某一个中层干部在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果方面的信息，按照事先的规定标准，采用科学的方法，检查、对照和评定职工对职务履行程度，以及确定工作成绩的有效管理方法[1]。
考核是为了科学、客观、公正、公平地量化评价中层干部，使干部的动态管理落到实处，为中层管理干部的任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。
我院中层干部的考核分三部份：职能中层干部考核、临床科主任考核、医技科室科主任考核。
考核的指导思想及原则为了正确评价中层干部的德才表现和工作业绩，进一步规范中层干部考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高工作效能，建设高素质的中层干部队伍。
遵循公平、公正、公开、透明的原则、注重实绩的原则、群众公认原则。
考核目的考核的目的是让干部知道自己的工作效果，分数不是主要的，主要的是发现存在的问题，并得到及时的解决，这样才干在医院形成一个良好的干部考核氛围，杜绝不正常的人际关系影响干部的工作锐气和创新能力。
(一)职能中层干部1 对职能中层干部德、能、勤、绩、廉做出阶段性评价；2 激励、监督职能中层干部执行法律和行政法规、遵守纪律，忠于职守，廉洁奉公，奋发进取；3 考核结果作为职能中层干部选拔任用、岗位变动、职称评聘、奖惩等重要依据。
(二)临床科室、医技科室科主任1 作为评价工作表现、工作能力和调整岗位的依据；2 作为确定医院学科发展规划的重要依据。
考核内容及办法医院对于干部考核项目的制定，代表着医院管理文化方向，可以引导职工从哪个角度评价一位干部的绩效和能力，干部从哪个角度去努力工作。
(一)职能中层干部采用百分制计分方法。
对职能中层干部进行德 (10 分)、能 (30 分)、勤 (10 分)、绩 (40 分)、廉(10 分)五个方面的考核，重点考核工作实绩。
医院中层干部年终考核制度(五篇)
医院中层干部年终考核制度为加强dd市____医院中层领导干部队伍建设，全面提高中层领导干部的素质，强化对中层领导干部的管理，在中层领导干部队伍中引入竞争机制，建立健全中层领导干部优胜劣汰，能上能下的机制，制定____医院中层领导干部年度考核办法。
一、考核内容中层领导干部年度考核以“德、能、勤、绩”四个方面进行，采取量化打分的办法进行综合评定。
（一）、工作态度（德）（共____分，每项____分）1、积极宣传医院各项路线、方针、政策、并在工作中贯彻执行。
2、拥护和执行医院的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见。
3、积极拥护、发扬、参与医院的各项改革，严格执行医院的各项改革方案。
4、在管理工作中，坚持原则、秉公办事、不徇私情、不欺上瞒下、清正廉洁、反腐倡廉。
5、热心为医院和员工服务，顾大局，识大体，个人利益服从集体利益，科室利益服从医院利益，员工满意，不搞小团体主义。
6、作风严谨，事事做好表率。
7、积极拥护领导核心权威，确保政令畅通。
8、务实求真，真抓实干，不作表面文章。
9、在工作中勇挑重担，勇于承担责任。
10、关心医院的事业和发展，有高度的事业心和责任心。
（二）、工作能力（能）（共____分，每项____分）1、严格履行岗位职责，工作具有开拓创新精神，计划性方案，检查措施得力，善于及时并实事求是地总结工作。
2能与其它部门搞好工作协调，主动调研相互沟通，相互配合工作，需要共同协商解决的问题，不扯淡，不推诿，在享有共同名利时，不独占，不抢功。
3能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上交。
4、工作效率高，能在分管领导和医院领导任务下达的时限内，按时、按质、按量完成工作任务。
5、努力钻研业务、积极进取、勇于实践，是本部门的业务骨干。
6、能带领本科室人员共同进步，提高科室业务水平。
7、开展科室全面业务，填补医院开展项目空白。
8、具有培训本科室人员业务水平的能力，为医院人才培养作出贡献。
学校中层干部考核方案
施庵镇中小学中层干部考核方案为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我镇各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为100分。
（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，对的理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市、县的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、互相沟通。
为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
2、熟悉本职业务，工作有思绪有创新，能胜任并独立完毕职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门平常管理，准时按规定完毕本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查贯彻规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有解决复杂问题的能力，对突发事件解决解决果断，不推、不让。
（三）勤：工作作风1、工作具有积极性，能认真解决自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不批准见，敢于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地解决下属机构、同志之间的关系，互相沟通、互相配合、互相协调、互相树立威信。
学校中层干部考核细则范文(3篇)
学校中层干部考核细则范文一、考核目的：通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。
二、考核条例：(一)计划有落实，检查有反馈。
学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。
(二)民主意识强，办事讲效益。
在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。
(三)部门多协作，相互配合好。
以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。
责任意识明，敢于挑担子。
(四)有明确的工作目标，如期完成的责任意识。
工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。
(五)工作有创新，成绩有突破。
用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。
三、考核办法：1、对照岗位责任制，自查、自评。
2、群众评分与校长评分相结合。
3、分值：每条____分等级：100-____分为甲等84-____分为乙等69-____分为丙等____分以下为不合格学校中层干部考核细则范文（2）一、综述本文旨在制定学校中层干部考核细则，以推动干部队伍建设，促进学校各项工作的顺利进行。
考核细则是对学校中层干部履职情况进行客观评价的重要工具，旨在公正、科学、合理地评估干部的工作表现。
二、考核内容1. 业务能力（1）组织领导能力：能否有效组织和协调各项工作，确保工作的高效进行；（2）决策能力：是否能够客观分析问题，准确把握形势，做出明智决策；（3）管理能力：能否有效管理和指导下属，提高工作效率和成果；（4）创新能力：是否具备创新思维，能够寻找解决问题的新颖方法；（5）沟通协调能力：是否能够与各方沟通顺畅，并协调各方利益。
2. 绩效考核（1）任务完成情况：是否能够按时、高质量完成工作任务；（2）工作态度：是否以积极主动的工作态度面对工作，能够主动承担责任；（3）工作成果：是否在工作中取得明显成果，推动学校各项事业的发展；（4）问题解决能力：是否能够迅速发现和解决工作中出现的问题；（5）团队合作能力：是否能够与他人良好合作，共同完成工作任务。
中学中层干部考核办法范本
中学中层干部考核办法范本第一章总则第一条为了规范中学中层干部的管理，激励干部队伍的优化发展，提高中学的管理水平和教育质量，根据相关法律法规和干部管理的实际情况，制定本考核办法。
第二条中学中层干部考核办法适用于中学中层干部考核工作的相关事项。
第三条中学中层干部考核工作应以公正、公开、透明为原则，坚持目标导向、结果导向，突出重点、量化评价。
第二章考核内容第四条中学中层干部考核内容包括工作业绩、组织管理、廉洁自律、师德师风等方面。
第五条工作业绩考核主要评价干部在所负责的工作岗位上完成的工作任务，包括教学管理、教师培训、教学科研等方面的工作成果和业绩。
第六条组织管理考核主要评价干部对所属部门的领导能力和组织管理能力，包括工作计划制定、组织协调、人员管理等方面。
第七条廉洁自律考核主要评价干部廉洁奉公、遵纪守法的表现，包括廉政审查、权力运行、执纪违纪等方面。
第八条师德师风考核主要评价干部在教育教学方面的表现，包括教育教学理念、课堂教学效果、师德师风等方面。
第三章考核程序第九条中学中层干部考核采用综合评价和个人申报相结合的方式进行。
第十条综合评价由相关部门和领导小组共同组成，参考干部的工作业绩、组织管理、廉洁自律、师德师风等方面的数据和材料进行评分。
第十一条个人申报由干部本人提交个人工作汇报、自我评价和对综合评价结果的申诉材料等。
第十二条综合评价和个人申报的结果由考核小组评议，并报请上级领导批准。
第十三条考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，并形成考核材料归档，作为对干部岗位晋升、奖惩及其他管理措施的依据。
第十四条干部在考核结果公示后有权利提出申诉，并由相关部门组织重新评审。
第四章考核措施第十五条对优秀干部应给予适当的奖励，包括晋升职务、提高待遇、表彰奖励等。
第十六条对称职和基本称职干部应及时进行表扬，并给予一定的奖励，鼓励他们继续努力，提高工作水平。
第十七条对不称职干部应进行严肃批评，并根据情况进行相应的处罚，包括降职、取消奖励、调岗等。
2023年医院中层干部任期考核实施方案
2023年医院中层干部任期考核实施方案____年医院中层干部任期考核实施方案一、背景作为医院中层管理人员，其职责是负责管理医院的具体运营和管理工作，对医院的发展和运营起到关键作用。
为了提高医院中层管理人员的综合素质和能力水平，促进医院的稳定发展，制定本实施方案。
二、目的通过对中层干部的任期考核，对其履职情况进行评估和反馈，激励和引导他们不断提升自身能力，推动医院的发展和进步。
三、考核内容1. 绩效考核：考核中层干部的工作绩效，包括工作业绩、工作态度、工作作风等方面的表现。
通过对绩效指标的量化和考核结果的评估，评价中层干部的工作能力和业绩水平。
2. 管理能力考核：考核中层干部的管理能力，包括团队建设、合作能力、决策能力、问题解决能力等方面的表现。
通过对管理能力的评估，评价中层干部是否具备有效管理团队和解决问题的能力。
3. 专业知识考核：考核中层干部在相关领域专业知识的掌握程度和运用能力。
通过对中层干部的专业知识考核，评价其专业水平是否达到要求，并根据不同职位的专业要求进行针对性的考核。
4. 素质能力考核：考核中层干部的素质和能力，包括领导能力、沟通能力、创新能力、学习能力等方面的表现。
通过对素质能力的评估，评价中层干部是否具备作为管理者所需具备的综合素质。
四、考核方法1. 考核指标确定：根据医院中层干部的职责和任务，确定相应的考核指标，并进行量化和明确评价标准。
2. 考核组成员确定：成立由医院领导和相关部门专业人员组成的考核组，负责对中层干部进行考核工作。
3. 考核方式：采取多种方式开展考核工作，包括个人考核、团队考核、360度评估、案例分析、面试等。
根据具体情况选择合适的考核方式，确保考核结果客观公正。
4. 考核周期：每年定期对中层干部进行一次考核，考核周期为一年。
5. 考核结果反馈：对考核结果进行整理和分析后，向中层干部提供详细的考核反馈，指出其工作中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。
五、考核结果处理1. 优秀：对考核结果达到优秀水平的中层干部，给予表扬奖励，并充分利用其经验和能力，提升其工作岗位和职务。
学校中层干部考核谈话学校中层干部考核方案
学校中层干部考核谈话学校中层干部考核方案一、考核背景与目的作为学校管理层的重要组成部分，中层干部承担着下达、协调各方、推动工作的重要职责。
为了全面了解中层干部的工作情况，提高管理效能，确保学校各项工作有序推进，特制定本考核方案。
1.考核背景随着教育改革的不断深入，学校管理层需要不断优化管理机制，提高管理质量。
对中层干部进行考核，有助于了解他们的工作状态，发现存在的问题，为学校发展提供有力保障。
2.考核目的（1）全面了解中层干部的工作表现，促进其自我提升。
（2）发现中层干部在工作中存在的问题，为学校管理层提供决策依据。
（3）激发中层干部的工作积极性，提高学校整体管理水平。
二、考核对象与内容1.考核对象本次考核面向学校全体中层干部，包括教务主任、政教主任、后勤主任等。
2.考核内容（1）政治素质：主要包括中层干部的政治立场、道德品质、廉洁自律等方面。
（2）业务能力：主要包括中层干部的专业水平、组织协调能力、沟通能力等方面。
（3）工作实绩：主要包括中层干部完成工作任务的情况、工作效果、创新举措等方面。
（4）团队建设：主要包括中层干部在团队建设中的领导力、协作能力、激励机制等方面。
三、考核方式与流程1.考核方式（1）谈话：通过与中层干部进行个别谈话，了解他们的工作情况、思想动态等。
（2）问卷调查：发放问卷调查表，收集教职工对中层干部的评价和建议。
（3）民主测评：组织教职工对中层干部进行民主测评，了解其在教职工中的形象和认可度。
2.考核流程（1）准备阶段：成立考核小组，明确考核任务和要求，制定考核方案。
（2）实施阶段：按照考核方案，进行谈话、问卷调查、民主测评等。
（3）汇总分析阶段：整理谈话记录、问卷调查结果、民主测评数据，进行汇总分析。
（4）反馈阶段：将考核结果反馈给中层干部，提出改进意见和建议。
（5）整改阶段：根据考核结果，中层干部进行整改，提高工作水平。
四、考核结果运用1.考核结果作为中层干部选拔任用、职务晋升、职称评定的重要依据。
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**中学中层干部量化考核方案为全面推进我校数字化管理目标，加强行政管理人员工作责任心，进一步提升内部管理水平，全面、客观、公正、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，建立对行政管理人员的检查、监督和激励机制，增强其工作的责任感，提高行政管理工作效率，结合各处室职能，特制订本考核方案。
一、考核领导小组：干部考核组长：学校党总支书记考核小组成员：校级班子成员考核办公室：校办二、考核内容：从德、能、勤、绩，廉五个方面进行考核：工作态度10分、工作纪律10分、履职情况50分、工作绩效20分和廉洁自律10分。
基础分为100分；另设有奖励分，根据各项工作情况给予一定奖励分。
具体评分标准，详见《**中学中层干部量化考核评分细则》。
三、考核办法：1、由校总支负责，各主管校长参与，校办协助。
2、考评数据由校办评估成员负责到相关部门收集。
3、实行周考核月统计制。
考核小组每周对全体中层干部考核一次，考核结果随时上传；每月底将本月周考评结果汇总、公布。
四、考核结果及奖惩办法：干部考评结果分优、良、中、差四个等次。
月评总分前5名的为优等，6—15名的为良好，后5名的为差等，其他为中等。
干部考评结果与干部津贴挂钩。
当月考评为优等的，职务津贴上浮20%；良好的，职务津贴上浮10%；差等的，职务津贴下降10%。
干部考评结果作为干部使用的重要依据。
五、本方案自公布之日起实施。