电子邮件基本应用(1)
9 电子邮件安全与应用
4．Web信箱的漏洞 Web信箱是通过浏览器访问的，部分技术水平 不高的站点存在着严重的安全漏洞。比如用户 在公共场所（例如网吧）上网浏览自己的邮件 时，当关掉当前浏览页面离开后，别人即可利 用浏览器做简单操作后就可看到用户刚才浏览 过的邮件。如果用户在该机器上注册了新的信 箱，其个人资料就会很容易地泄密。
(3) 采用邮件规则过滤功能 在电子邮件中安装过滤器是一种最有效的防范 垃圾邮件的措施。优秀的垃圾邮件过滤器能够 区分合法邮件和垃圾邮件，并可以使用户的收 件箱免受垃圾邮件之苦。 在接收任何电子邮件之前预先检查发件人的资 料，如果觉得有可疑之处，可以将之删除，不 让它进入电子邮件系统，从而保证了邮箱安全 。但使用这种组件需要一定的技巧和正确操作 ，否则就有可能删除掉合法邮件，而保留一些 垃圾邮件。
(2) 不随意公开或有意隐藏自己的邮件地址
垃圾邮件制造者可使用专用的应用程序搜索 Internet上的E-mail地址，这样，就可搜索到用 户自己在不经意间留在Internet上的邮件地址。 垃圾邮件制造者的搜索目标可能是各个网址、 聊天室、网上讨论区、新闻组、公共讨论区以 及其它任何能够充实他们的邮件地址数据库的 地方。 因此用户避免收到过多垃圾邮件的方法之一就 是不随意公开自己的邮件地址。
8．缓存的危险 用IE浏览器在浏览网页时，会在硬盘上开一个 临时交换空间，这就是缓存。缓存可能成为攻 击者的目标，因为有些信箱使用cookie程序（浏 览器中一种用来记录访问者信息的文件）并以 明文形式保存密码，同时浏览过的所有网页都 在这个缓存内，如果缓存被拷贝，用户的私人 信息就不存在秘密了。
2．电子邮件炸弹
电子邮件炸弹是指发送者以来历不明的邮件地址，重复地 将电子邮件邮寄给同一个收信人。这种以重复的信息不断 地进行的电子邮件轰炸操作，可以消耗大量的网络资源。 用户如果在短时间内收到大量的电子邮件，总容量将超过 用户电子邮箱所能承受的负荷。用户的邮箱不仅不能再接 收其他人寄来的电子邮件，也会由于“超载”而导致用户 端的电子邮件系统功能瘫痪。 如果利用电子邮件的回复和转发功能还击，可将整个炸弹 “回复”给发送者。但如果对方将邮件的“from”和“to” 都改为用户的电子邮件地址，可想而知这种“回复”的后 果是所还击的“炸弹”都会“反弹”回来炸着了自己。
Email基本操作
Email基本操作1) 什么是EmailEmail是电子邮件的英文缩写，即Electronic Mail，又称email e-mail E-mail。
利用电子邮件，人们可以实现在Internet上互相传递信息。
它是Internet最早的应用功能之一，也是Internet最常用的功能。
2) Eamil的特点Email不同其它通信方式，有如下几个特点：∙∙与邮政邮件相比方便、快捷、可靠、便宜。
Email不受地域与时域的限制，可在几秒中内到达世界各地的任何一台与Internet相连的计算机上。
∙与电话相比能够表达更丰富的信息。
在Email中可附带(Attachment)任何超文本文件，连同邮件本身一起发送给对方。
∙与传真相比，得到的信息易于处理。
无论是发出还是收到的Email，都可永久地被保存，并可对其进行修改、再发送等。
∙Email可实现一信多发，实现“明抄(Cc)”与“暗抄(Bcc)”。
∙电子邮件程序能够自动接收Email，能根据发信者的要求实现自动回复。
3) Email的收发原理Email的发送需要通过发送邮件的服务器，并遵守“简单的邮政传递协议(SMTP：Simple Mail Transfer Protocol)”。
这个协议是TCP/IP协议族中的一部分，它描述了邮件的格式以及传输时应如何处理，而信件在两台计算机之间传输仍采用TCP/IP协议。
接收Email需要通过读取信件服务器，并遵守“邮局协议第三版协议(POP3：Post Office Protocol 3)”。
这个协议是TCP/IP协议族中的一部分，它负责接收Email。
在Internet上发送和接收Email的过程，与普通的邮政信件的传递与接收过程十分相似。
邮件并不是从发送者的计算机上直接发到接收者的计算机上，而是通过Internet上的邮件服务器进行中转。
4) Email地址用户发送和接收Email，必须有一个属于用户自己的Email地址。
小学四年级信息技术教案使用电子邮件的基本操作
小学四年级信息技术教案使用电子邮件的基本操作一、教案引言信息技术的迅速发展已经深入到我们的日常生活中，其中电子邮件作为一种快速、便捷的沟通工具被广泛应用。
因此，在小学四年级信息技术教学中，教师可以通过教授学生使用电子邮件的基本操作来扩展学生的技能和知识。
二、教学目标1.了解电子邮件的定义和基本原理；2.学习创建电子邮件账户；3.掌握写邮件、发送附件、添加收件人等基本操作；4.了解邮件的安全和隐私保护；5.培养学生良好的电子邮件使用习惯和沟通技巧。
三、教学内容及过程1.电子邮件的定义和基本原理（20分钟）a.简要介绍电子邮件的概念和作用；b.解释电子邮件的基本原理，包括邮件发送和接收的过程。
2.创建电子邮件账户（30分钟）a.引导学生打开电脑，并打开常见的邮件客户端或网页；b.逐步指导学生创建自己的电子邮件账户，包括设置用户名、密码等重要信息；c.教导学生保护好自己的账户信息，不随意泄漏给他人。
3.写邮件和发送附件（40分钟）a.向学生展示如何创建新邮件；b.详细解释邮件主题、收件人、抄送、密送等基本概念；c.指导学生撰写邮件内容，注意礼貌和准确表达；d.演示如何添加附件，并要求学生练习附件的添加和发送。
4.添加收件人和群发邮件（30分钟）a.说明收件人是指邮件的接收方，逐一描述不同的选择；b.指导学生如何手动输入收件人地址或选择联系人；c.将学生分组进行群发邮件的实践，强调不要随意泄漏他人隐私。
5.邮件的安全和隐私保护（20分钟）a.讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、病毒等；b.提醒学生不要随意点击陌生链接或下载未知附件；c.教导学生保护个人隐私，不在邮件中透露过多的个人信息。
6.总结与归纳（10分钟）a.与学生一起回顾学习的内容，确保学生掌握了基本的电子邮件操作；b.鼓励学生在日常生活中合理利用电子邮件，提高沟通效率。
四、教学评估1.观察学生在创建电子邮件账户过程中的表现，评价其操作熟练程度；2.检查学生写邮件和发送附件的能力，关注他们对邮件格式和礼仪的掌握；3.收集学生在课后使用电子邮件的反馈，评估他们对课堂内容的应用情况。
电子邮件技术中的邮件标记和重要性设置(一)
邮件标记和重要性设置在电子邮件技术中扮演着重要的角色。
通过这些功能，我们可以更好地管理和组织我们的收件箱，快速过滤和识别重要信息，提高工作效率。
本文将探讨邮件标记和重要性设置的意义、使用方法以及其在我们日常工作和生活中的应用。
一、邮件标记的意义与使用方法邮件标记是指我们对一封或多封电子邮件进行特定标记或标签的行为。
通过给邮件打上标记，我们可以迅速识别出与我们的工作和生活相关的重要信息，并将其与其他邮件区分开来。
同时，邮件标记还帮助我们更好地管理我们的收件箱，避免重要邮件被忽略或淹没在大量的其他邮件中。
邮件标记有多种形式，比如颜色标记、星标标记、分类标记等。
颜色标记可以根据我们自己的习惯设定，比如将红色标记用于紧急事务，绿色标记用于重要但不紧急的事务，黄色标记用于需要跟进的事务等。
星标标记则常用于标记我们需要迅速回复或处理的邮件。
分类标记可以根据邮件的内容或来源，将邮件分为工作、学习、个人等不同类别，以便更好地进行整理和查找。
使用邮件标记的方法也相对简单。
我们可以通过邮件客户端软件中的标记功能，为每一封邮件选择合适的标记方式。
另外，一些邮件客户端还提供了自动标记的功能，可以根据预设的规则或关键词，自动将邮件打上标记。
这样一来，我们就能更加高效地利用邮件标记，快速定位重要信息。
二、重要性设置的作用与灵活运用除了邮件标记，重要性设置是另一种帮助我们筛选和识别重要邮件的功能。
通过设置邮件的重要性级别，我们能够在收件箱中更快速地找到需要优先处理的邮件。
重要性设置一般分为三个级别：高、中和低。
将邮件设为高重要性的意味着该邮件涉及重大事件或紧急任务，需要得到迅速响应和处理。
而中重要性的邮件则是对我们工作或生活具有一定影响的信息，需要及时处理。
低重要性的邮件则通常是一些信息性的或不急不重的邮件。
灵活运用重要性设置可以帮助我们更有序地处理邮件，将重要和紧急的邮件优先处理，避免错过关键事务。
同时，这也有助于我们在繁忙的工作环境中更好地把控和安排时间。
电子邮件的使用实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，电子邮件已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的通讯工具。
为了提高我的信息技术应用能力，更好地适应社会发展的需求，我参加了本次电子邮件使用实训。
本次实训旨在通过实际操作，掌握电子邮件的基本功能和使用技巧，提高电子邮件的写作和发送效率。
二、实训内容1. 电子邮件的基本功能（1）注册邮箱账号首先，我选择了国内知名的邮箱服务商——网易邮箱，注册了一个个人邮箱账号。
在注册过程中，我按照提示填写了基本信息，并设置了密码和邮箱昵称。
（2）登录邮箱注册成功后，我使用账号和密码登录邮箱，进入邮箱主界面。
主界面分为收件箱、发件箱、草稿箱、垃圾箱等模块，方便用户管理邮件。
（3）撰写邮件在发件箱中，我点击“写邮件”按钮，进入撰写邮件界面。
在此界面，我可以填写收件人、主题、正文等内容。
同时，还可以添加附件、设置邮件格式等。
（4）发送邮件完成邮件撰写后，点击“发送”按钮，邮件即可成功发送。
在发送过程中，我了解到邮件发送速度与网络环境、邮件大小等因素有关。
2. 电子邮件的使用技巧（1）提高邮件发送速度在撰写邮件时，尽量简洁明了，避免冗长的内容。
此外，合理设置邮件大小，不超过邮箱服务商的限制，可以加快邮件发送速度。
（2）提高邮件阅读体验在撰写邮件时，注意使用分段、加粗、斜体等格式，使邮件内容更易于阅读。
同时，合理使用图片、链接等元素，增强邮件的吸引力。
（3）防止邮件被误删定期清理邮箱，将重要的邮件归类保存。
同时，为重要邮件设置“标记”或“加星”等标记，以便于查找。
（4）提高邮件安全性在设置邮箱密码时，使用复杂且不易被破解的密码。
此外，开启邮箱的“登录保护”功能，防止他人非法登录。
三、实训收获通过本次电子邮件使用实训，我收获颇丰：1. 掌握了电子邮件的基本功能和使用技巧，提高了自己的信息技术应用能力。
2. 了解了电子邮件在日常生活和工作中的重要作用，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 认识到电子邮件的安全性至关重要，学会了如何保护自己的邮箱账户。
实验指导一,电子邮件应用
实验指导一、电子邮件应用一、实验目的：1、掌握电子邮件帐户的申请；2、掌握WEB方式电子邮件的收发；3、掌握使用Outlook Express进行电子邮件的收发；4、掌握电子邮件群发与信息过滤技术。
二、实训环境学校计算机中心计算机房，学生机能连互联网。
三、实验要求记录实验过程，完成实验报告。
实验报告为电子稿，主要格式和内容见附件。
边做边完成实验报告，实验结果文挡和实验报告请放在自己的班级和名字命名的文件夹内，然后上传到教师机。
四、实验步骤（一）认识国内主要电子邮件系统服务商电子邮件系统，了解功能和特点。
1．电子邮件服务：163免费邮箱：126免费邮箱：188财富邮：2．电子邮件服务：免费邮箱/VIP收费邮箱/3．电子邮件服务: /4.电子邮件服务:http://mail.t /(二)163免费邮箱申请与使用：1．登陆163邮件服务系统首页：进入首页，点击页面顶端“免费邮”链接，或直接输入进入。
2．注册163免费邮箱：[操作：申请自己的邮箱]（1）点击“”进入注册页；（2）填写网易通行证用户名（要取别人好记的用户名）；（3）输入密码等其它信息(注意提示)后注册完成。
若设置忘密问题及答案可在忘记邮箱密码后通过“忘密查询”功能重新设置密码，因此建议设置。
注意：账户申请后，您的电子邮件地址为账户@邮件服务器主机名（或域名）例如Hxf668007@ hxf@ hxf@等。
3．登陆邮箱系统：[操作：登陆自己的邮箱]（1）在首页顶端输入刚申请的邮件账户及密码，并选择“163邮箱”后“登录”：（2）也可登陆 输入邮件账户及密码后登录。
4．写信与电子邮件发送：[操作：给自己和另一同学发一封信]（1）点击“”，在写信界面：（2）输入收件人邮件地址和邮件主题、邮件内容后按“”按钮即可将邮件发送到指定邮箱。
注意：假如要保存发送的信件副本在自己的电脑则在写信界面下点击“→发送选项”，并选择“保存到[已发送] ”即可。
●若要收信人收信后自动回信通知您信件已收，则发信时在“→发送选项”中选择“已读回执”。
零起点电子邮件的应用培训教程
零起点电子邮件的应用培训教程引言：电子邮件作为现代通讯的重要工具，已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
本教程旨在为零起点的用户提供电子邮件的基础知识，帮助用户快速掌握电子邮件的应用技能。
一、电子邮件概述1.1电子邮件的定义1.2电子邮件的组成部分电子邮件由发件人、收件人、主题、和附件等部分组成。
发件人是指发送邮件的人，收件人是指接收邮件的人。
主题是邮件的，用于简要描述邮件的内容。
是邮件的主要内容，可以包含文字、图片、音频、视频等。
附件是指邮件中附加的文件，可以是文档、图片、音频、视频等。
二、电子邮件的注册与登录2.1注册电子邮件账户2.2登录电子邮件账户注册成功后，用户可以通过网页版或客户端软件登录电子邮件账户。
在登录界面输入用户名和密码，登录按钮即可进入电子邮件账户。
三、电子邮件的基本操作3.1发送邮件登录电子邮件账户后，“写邮件”或“新建邮件”按钮，填写收件人、主题、等信息，“发送”按钮即可发送邮件。
3.2接收邮件登录电子邮件账户后，“收件箱”按钮，可以查看收到的邮件。
邮件，可以查看邮件的详细内容。
3.3回复邮件邮件，进入邮件详细页面，“回复”按钮，可以回复发件人的邮件。
在回复页面填写回复内容，“发送”按钮即可。
3.4转发邮件邮件，进入邮件详细页面，“转发”按钮，可以将邮件转发给其他人。
在转发页面填写收件人、主题等信息，“发送”按钮即可。
3.5删除邮件邮件，进入邮件详细页面，“删除”按钮，可以将邮件从收件箱中删除。
删除的邮件会被移动到“已删除”文件夹中。
四、电子邮件的附件操作4.1添加附件在写邮件页面，“添加附件”按钮，可以选择要添加的文件。
添加附件后，“发送”按钮即可将附件发送给收件人。
4.2附件收到带有附件的邮件后，邮件，进入邮件详细页面，附件名称，可以选择附件到本地电脑。
五、电子邮件的安全与隐私5.1设置复杂密码为了保护电子邮件账户的安全，建议设置复杂密码，并定期更换密码。
5.2注意防范垃圾邮件和钓鱼邮件垃圾邮件是指未经请求的邮件，通常包含广告、欺诈等信息。
E-Mail(电子邮件)
4.2.2 任务二 认识POP3
POP的全称是Post Office Protocol，即邮局协 议，用于电子邮件的接收，它使用TCP的110端口，现 在常用的是第三版，所以简称为POP3。
4.2.3 任务三 认识IMAP
IMAP是消息访问协议,是Internet Message Access Protocol的缩写，IMAP是一 种电子邮件消息排队服务，它对POP3的存储转 发限制提供了重要的改进。
/ / / / / / / / / / / / / / / / / //// / / / / / // / / / / / / / / //bbs/ / / /manage/#m=0&t=0 / / /adminbeat/index.asp /bbs/forum.php /bbs/forum.php
第4章 E-Mail（电子邮件）
本章的主要任务是电子邮件的基础理论， 掌握E-mail的基本服务及特点。 本章学习目标： 电子邮件基础知识 E-mail的协议 电子邮件客户端软件 邮件服务器 电子邮件系统的安全与发展
4.1 电子邮件基础知识
4.1.1 任务一 初识E-Mail的作用
1.什么是电子邮件 电子邮件的英文名称为Electronic Mail，简记为 E-mail，它是Internet上使用最频繁、应用范围最广 的一种服务。电子邮件允许用户在Internet上的各主 机间发送消息，这些消息可多（包含大量数据）可少 （只有几行文本数据），也允许用户接收Internet上 其它用户发来的消息（或称邮件），即利用E-mail可 以实现邮件的接收和发送。
/ / / / / / / / / / / / / / / / / //// / / / / / // / / / / / / / / //bbs/ / / /manage/#m=0&t=0 / / /adminbeat/index.asp /bbs/forum.php /bbs/forum.php
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子邮件基本应用(1)
普通信件的收发过程
电子邮件基本应用(1)
EMAIL收发过程
电子邮件基本应用(1)
申请自己的电子信箱
n 在Internet上申请免费电子信箱 n 在自己学校申请信箱
电子邮件基本应用(1)
利用银河免费信箱收发信件
n 登录信箱 n 发邮件 n 收邮件 n 地址簿使用 n 个人设置
电子邮件基本应用(1)
利用Outlook Express收发电子邮件
n 收发电子邮件的软件有许多，比如 Outlook Express、Foxmail、Xmail等
n Outlook Express应用
电子邮件基本应用(1)
2020/11/28
电子邮件基本应用(1)
电子邮件基本应用
n 电子邮件的基本工作原理 n 申请自己的电子信箱 n 利用银河免费电子信箱来收发信件 n 利用OUTLOOK EXPRESS软件来收发信件
电子邮件基本应用(1)
电子邮件基本工作原理
通过一个简单的动画来说明电子邮件的基 本工作原理
电子邮件基本应用(1)
OE 活用通讯簿
n 菜单栏“工具”
“通讯簿”
n 工具栏中的“通讯簿”
n 新建联系人
n 新建组
电子邮件基本应用(1)
OE 其他应用
n 回复 n 转发 n 打印 n 打印 n 删除 n 查找
电子邮件基本应用(1)
OE 邮件管理几点建议
n 经常收自己的邮件以避免邮箱溢出 n 把没用的邮件删除 n 完全删除邮件
添加自己的邮件帐号 简单的收发邮件 新邮件的个性化及完善 通讯簿
转发等其他应用 邮件管理
电子邮件基本应用(1)
OE 添加邮件帐号
电子邮件基本应用(1)
OE 简单的收发邮件
n 发邮件 n 收邮件
电子邮件基本应用(1)
OE 新邮件的个性化和完善
பைடு நூலகம்
n 应用邮件信纸 n 给信件加上背景
图片、颜色、声音 n 改变邮件编码 n 插入文件附件 n 插入文件中的文本 n 插入图片、插入横线 n 备注
电子邮件基本应用(1)
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/28
电子邮件基本应用(1)