高三历史练习题 第2分册 第2单元 从周王朝到秦帝国的崛起1
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.观察下图图中人物在秦代曾“掌丞天子助理万机”由此我们可以判断他曾担任（）李斯A. 丞相B. 御史大夫C. 太尉D. 奉常【答案】A【解析】据材料“掌丞天子助理万机”并结合所学知识可知秦朝丞相帮助天子处理天下万机事务符合题意故A正确御史大夫负责监察百官故B排除太尉掌军事故C排除奉常为九卿之一掌宗庙礼仪故D排除故选A2.《史记•秦始皇本纪》记载秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道“贵贱分明男女礼顺慎遵职事”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责以后他又多处题辞提倡“合同父子” 即子孝父慈强调男女各修其业等家庭礼教由此说明秦始皇（）A. 把儒家思想作为治国的指导思想B. 并没有完全废除儒家的治国思想C. 旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想D. 以恪守宗法伦理道德为最高理想【答案】B【解析】秦朝以法家思想作为治国的指导思想故A错误“贵贱分明”“强调礼、等级和恪守等级下的各自职责”“子孝父慈”符合儒家重视礼、维护等级制度、讲求孝道说明秦始皇并没有完全废除儒家的治国思想故B正确秦始皇的做法根本目的是巩固统治故C错误D选项材料无法体现故错误故选B3.孟子曰“是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡然后驱而之善故民之从之也轻”材料反映的核心思想是（）A. “克己复礼”B. “福祸相依”C. “以民为本”D. “以法治国”【答案】C【解析】材料反映的是孟子的“仁政”思想体现了其民本思想故C项正确A项是孔子的思想即人的行为要符合礼排除B项是辩证的观点与材料无关排除D项是韩非子的法家思想排除故选C4.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构没有封国封爵没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了” 材料所描述的时代应该是（）A. 西周B. 春秋C. 秦朝D. 唐朝【答案】C【解析】A．西周实行分封制与材料不符排除B．春秋时期实行分封制儒家思想产生并发展与材料不符排除C．秦朝实行郡县制焚书坑儒与材料相符正确D．“儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了”可知是焚书坑儒并非唐朝排除5.我国幅员辽阔是一个统一多民族国家各民族都有自己的方言但各民族之间的文化交流从未间断形成了中华民族优秀的文化这得益于（）A. 秦朝统一文字B. 秦朝统一货币C. 秦朝疆域辽阔D. 秦朝统一度量衡【答案】A【解析】秦朝建立后秦始皇统一文字把小篆作为全国规范的文字从而促进了各民族之间的文化交流形成了中华民族优秀的文化这得益子素朝统一文字故A正确BCD表述和题干信息不符排除故选A6.在西周已见不到有大巫掌管政治大权的事有关丧葬、祭祀、占卜及文化、教育诸事在《周礼》中属掌礼机构管理巫在这一机构中的地位是较低的史官的地位则有很大提高这表明当时（）A. 官僚政治逐渐得到确立B. 君主专制削弱政治的神学色彩C. 国家治理的专业性提升D. 礼乐制度促进重史传统的形成【答案】C7.孔子曰“苟有用我者期月而已可也三年有成”孟子曰“如欲平治天下当今之世舍我其谁？”这反映当时的儒者（）A. 适应社会转型之努力B. 重构伦理道德的愿望C. 重构礼乐纲常的愿望D. 经世济民的担当精神【答案】D【解析】8.周朝分封了大量的诸侯国受封的诸侯既要保持自身群体内部的团结还要深入土著居民之中更须与周王室保持密切的关系以为藩屏这说明分封制（）A. 有利于周朝统治的巩固B. 实现中央对地方直接管理C. 避免了宗族内部的冲突D. 弥合族群之间的巨大差异【答案】A【解析】西周诸侯对内保持团结对下控制对上承担各种义务这有利于周朝统治的巩固故选A项郡县制实现了中央对地方垂直管理分封制下是诸侯、卿大夫等对地方直接管理排除B 项“避免了”的说法过于绝对排除C项西周诸侯保持自身群体内部的团结不能说明一定弥合族群之间的巨大差异排除D项故选A9.周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地“制其畿疆而沟封之” 封国成为王朝的屏障对此制度解读正确的是（）A. 周王实现了权力的高度集中B. 诸侯在封国享有世袭统治权C. 血缘关系是分封的唯一依据D. 维持了周朝四百余年的统治【答案】B【解析】分封制下各分封的诸侯王在自己的封国内享有征收赋税、设置官员和再分封的权力等具有相对的独立性周王并未实现权力的高度集中故A项错误 B项正确分封制下被分封的对象有王族、功臣和先代贵族由此可见血缘关系并不是分封的唯一依据故C项错误周朝是中国历史上继夏商之后第三个奴隶制王朝享国共计约790年故D项错误故选B10.《史记·秦始皇本纪》载“庄襄王死政代立为秦王当是之时秦地已并巴、蜀、汉中越宛有郢置南郡矣北收上郡以东有河东、太原、上党郡东至荥阳灭二周置三川郡”据材料可推断郡县制（）A. 由秦王嬴政创立B. 春秋战国已出现C. 全面取代分封制D. 加强了君主专制【解析】郡县制起源于春秋后期故排除A项据材料信息“政代立为秦王”“置南郡”“置三川郡”等可知春秋战国时期一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县故B项正确秦朝建立后郡县制推广到全国全面取代分封制故C项错误秦朝通过郡县制实现了对地方政权直接有效的控制加强了中央集权故D项错误故选B11.甲骨文的发现使得殷商历史得以证实它记载的商王世袭继承中已出现类似“嫡”“庶”的词语祭祀的对象有祖先和天帝、日、月等诸神且祭祀祖先的规模和频率超过了其它神还记载了商王与周边部族的一些礼节说明了商代（）A. 宗法制的雏形出现B. 重鬼事神的意识成为主流C. 王位世袭制得以出现D. 形成严密的中央政治体制【答案】A【解析】A．依据材料“它记载的商王世袭继承中已出现类似“嫡”“庶”的词语祭祀的对象有祖先和天帝、日、月等诸神且祭祀祖先的规模和频率超过了其它神还记载了商王与周边部族的一些礼节”可以得出宗法制雏形的出现正确B．“祭祀祖先的规模和频率超过了其它神”体现了重鬼事神的意识并非主流排除C．材料中并未体现王位世袭制而且王位世袭制出现在夏朝排除D．商朝时期尚未形成权力的高度集中没有形成严密的中央政治体制排除12.雷海宗在《中国文化与中国的兵》一书中指出春秋之际只有“士”才能当兵兵都是贵族而农工商不能当兵至战国则全民皆兵这一变化反映了（）A. 四民阶层的形成B. 百家争鸣的效果C. 学在官府的打破D. 政治结构的转型【答案】D【解析】13.“自法家论之秦皇为有守非独刑罚依科也用人亦然……夫有功者必赏则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严而不妄诛一吏也由是言之秦皇之与孝武（汉武帝）则犹高山之与大湫也”对材料分析正确的是（）A. 否定了秦始皇的暴政行为B. 肯定了秦始皇统一六国的功绩C. 肯定了秦始皇以法律治理国家的行为D. 对中国的贡献高于汉武帝【答案】C【解析】依据材料“夫有功者必赏则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严而不妄诛一吏也”可以看出秦始皇以法律治理国家赏罚有信故C项正确材料体现的是秦始皇的治国思想和选官方法没有体现其暴政故A项错误材料体现的是秦始皇的治国思想和选官方法没有涉及秦始皇统一问题故B项错误材料没有对秦始皇和汉武帝进行比较故D项错误14.美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型发自商鞅极盛于始皇而完成于汉武”这次“转型”的主要表现之一是（）A. 世袭制替代禅让制B. 郡县制代替分封制C. 分封制代替都县制D. 禅让制代替世袭制【答案】B【解析】根据题干材料“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型发自商鞅极盛于始皇而完成于汉武” 结合教材所学知识可知其表现之一是郡县制取代分封制郡县制取代分封制是官僚政治取代贵族政治的重要标志有利于加强中央集权故B项符合ACD三项都与题意不符15.（此制度）使中国从一个“神散形聚”方国联盟一跃成为“形散神聚”的带有中央集权色彩的国家此制度是（）A. 分封制B. 宗法制C. 内外服制D. 世袭制【答案】A【解析】分封制确立了周王“天下共主”的地位加强了中央与地方的联系同时地方贵族拥有世袭统治权相对独立与题干中“形散神聚”相符 A正确宗法制强调血缘关系不属于地方行政制度排除B内外服制属于“神散形聚” 排除C世袭制强调王位继承与题干信息不符排除D16.春秋战国时期孔子评价音乐的标准是“善”和“美” 墨子主张“非乐” 庄子把音乐分为“天籁”“地籁”和“人籁”三类他崇尚“天籁”反对主观作用的“人籁”音乐这反映了（）A. 各国现实统治需要的差异性B. 人类与自然的和谐共处C. 音乐思想是哲学认识的体现D. 社会转型推动文化创新【答案】C【解析】根据材料“孔子评价音乐的标准是‘善’和‘美’ 墨子主张‘非乐’ 庄子崇尚‘天籁’”可知音乐思想反映了不同哲学家的思想故C项正确材料中没有提到各国统治的需要排除A项人与自然和谐共处是道家庄子的思想排除B项材料强调的是春秋战国哲学家不同的音乐主张而非文化创新排除D项故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）17.（1）根据材料概括历史上对秦始皇的评价17.（2）根据材料并结合所学知识论证近代史上的评价？并说明我们评价历史人物应坚持怎样的观点？【答案】评价赞扬秦始皇以法家思想统一中国肯定了秦始皇建立的中国君主专制中央集权制度顺应历史发展是封建统治的杰出人物【解析】由材料中“以一政府而统制方数千里之中国”可知秦始皇统一中国由材料“顺应了中国历史发展的倾向”可知秦始皇建立了君主专制中央集权制度由材料“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”可知秦始皇是顺应历史发展的封建杰出人物【答案】论证公元前230\sim 公元前221年赢政发动统一六国的兼并战争达到六王毕四海一秦始皇建立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度为内容的封建政治制度顺应了中国封建生产关系的发展、顺应了由分裂走向统一的历史趋势观点唯物史观【解析】依据课本知识可知统一中国的历史史实是统一六国君主专制中央集权制度集中体现为建立皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度等顺应历史潮流体现为顺应了由分裂走向统一的历史发展趋势评价历史人物的观点则是应当坚持唯物史观的观点故答案为（1）评价赞扬秦始皇以法家思想统一中国肯定了秦始皇建立的中国君主专制中央集权制度顺应历史发展是封建统治的杰出人物（2）论证公元前230\sim 公元前221年赢政发动统一六国的兼并战争达到六王毕四海一秦始皇建立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度为内容的封建政治制度顺应了中国封建生产关系的发展、顺应了由分裂走向统一的历史趋势观点唯物史观18.（1）材料一中儒法两家“政治上泾渭分明处世态度上各执一端”的表现有哪些？18.材料二《诸子百家关系图》（2）上述材料体现了战国时期思想文化领域的什么特征？结合上述材料和所学知识概括呈现上述特征的原因【答案】（1）政治上儒家主张德治法家主张法治处世态度儒家讲究中庸法家苛求严谨儒家讲究和谐法家讲究原则【解析】（1）根据材料并结合所学知识可知政治上儒家主张德治法家主张法治处世态度儒家讲究中庸法家苛求严谨儒家讲究和谐法家讲究原则【答案】（2）特征诸子百家争鸣彼此吸收融合相互传承发展呈现多元到统一趋势原因社会变革的需要关注现实的社会人生问题中华文化同源国家统一趋势增强【解析】（2）根据图表可知体现了战国时期思想文化领域的特征是诸子百家争鸣彼此吸收融合相互传承发展呈现多元到统一趋势原因可从社会变革、国家发展趋势、社会问题、中华文化同源方面分析19.（1）材料一反映了西周时期的哪种制度？有什么积极作用？19.（2）材料二反映出我国古代地方行政建制发生了什么变化？在任用地方行政长官上有何特点？【答案】（1）制度分封制积极作用有利于稳定当时的政治秩序巩固周天子对全国的控制【解析】（1）材料一反映的应该是西周时期的分封制度这一制度在当时有利于稳定统治秩序巩固天子对全国的控制【答案】（2）变化出现郡县制特点地方行政长官由君主直接任免【解析】（2）材料二反映的是地方上出现了郡和县郡县的长官都是由君主直接任免20.（1）三则材料反映的基本思想是什么？20.（2）据材料一分析孔子认为治理国家最关键的措施是什么？20.（3）材料二主要反映了孟子哪一观点？20.（4）据材料三分析荀子思想的意义【答案】（1）民本思想【解析】（1）根据材料一“足食（粮食充足）足兵（兵力充足）民信之（百姓信任）”、材料二“民为贵社稷次之君为轻”、材料三“君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟”等信息可从民本思想的角度归纳即可【答案】（2）取信于民“为政以德”【解析】（2）根据材料一“‘去食自古皆有死民无信不立’（不取得百姓信任难以立足）”可知孔子认为取信于民“为政以德”才是治理国家最关键的措施【答案】（3）“民贵君轻”【解析】（3）根据材料二“民为贵社稷次之君为轻”可知孟子主张“民贵君轻”【答案】（4）正确认识到君与民的关系为后世统治者调整统治政策、缓和社会矛盾提供了借鉴继承和发扬了儒家思想使儒家思想更加完整更能适应社会需要【解析】（4）根据材料三“君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟”可从正确认识到君与民的关系为统治者提供借鉴推动儒家思想发展等角度分析意义即可。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.“家国同构”是古代中国社会的重要特征某学者为此绘制了如下结构图对此解读正确的是（）A. 血缘政治是古代政治制度的核心B. 古代制度实现了以人为本的理念C. 儒家思想推动了宗法观念的产生D. 宗法家族是国家政府功能的延伸【答案】D【解析】结合所学可知“家国同构”体现的是国家政治与宗法血缘关系的结合依据图示信息可以看出“人”在内“国”在外“家”在二者之间由此可知该图示反映出宗法家族是国家政府功能的延伸故D项正确血缘政治主要是在周代故A项错误材料与以人为本的理念无关故B项错误材料没有体现儒学故C项错误故选D2.周初统治者以“亲亲”“尊尊”为核心按照德治的要求对礼进行了全面的调整形成调整家族、国家、社会生活中的各种行为规范这主要反映了西周的治国方针是（）A. 敬天保民B. 以礼治国C. 明德慎罚D. 家国一体【答案】B【解析】A、与材料信息无关B、周初统治者对礼进行调整、国家体现了西周以礼治国的治国方针C、材料信息与明德慎罚无关D、材料信息与家国一体无关3.春秋时期郑国商人和政府约定商人不背叛公家公家不得干涉商人营业这反映当时（）A. 商业经营的社会环境较为宽松B. 工商食官制度得到进一步加强C. 政府的商业经营政策完全放开D. 商人可以和地方政府分庭抗礼【答案】A【解析】依据材料“公家不得干涉商人营业”可知当时商业经营的社会环境较为宽松故A正确材料不是反映工商食官制度得到进一步加强故B排除结合所学知识可知政府的商业经营政策绝对不会完全放开故C排除商人的地位也决定不可以与政府分庭抗礼故D排除故选A4.易中天说“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论儒墨争雄儒道争锋儒法争用可谓纵横捭阖机锋迭起智慧纷呈展现出无穷的魅力”材料中“争”的实质是（）A. 建立自己的学术霸主地位B. 争夺国家主导思想的特权C. 寻求稳定社会秩序的途径D. 促进社会制度的顺利转型【答案】C【解析】联系所学知识可知“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求对宇宙、对社会万事万物作出解释他们著书立说广收门徒高谈阔论互相辩难争相发表自己的见解于是形成各流派争芳斗艳的局面所以其主要是对社会问题阐述自己的见解寻求如何稳定社会秩序的途径故此题应选C项选项ABD不是核心问题均排除故选C5.春秋时期齐桓公的国相管仲认为“地之守在城城之守在兵兵之守在人人之守在粟” 这种思想（）A. 加剧了诸侯之间的争霸战争B. 限制了城市商品经济的发展C. 体现了发展农业富国强兵的要求D. 肯定了封邦建国的重要作用【答案】C【解析】A项是其中一方面的思想不能全面反映出来材料的信息故排除B项不符合史实故排除材料提及欲想保住国家就得保住城池、军队、粮食最关键落在了粮食方面可见C项表述符合题意故正确D项与材料无关故排除故选C6.战国时期各诸侯国为富国强兵经常出现任用出身低下的人为高官的现象如齐之管仲、秦之百里奚、楚之孙叔敖、吴起等等这一现象在本质上（）A. 是小农经济发展的必然结果B. 为官僚政治出现奠定基础C. 反映了商品经济发展的诉求D. 导致血缘政治的逐渐瓦解【答案】B【解析】出身贵贱不再成为选官用官的唯一标准这就是官僚政治出现的前兆因此本题选择B选项这种现象与经济无关所以排除AC选项D选项错在材料只提到了官僚政治没有说血缘政治的情况因此排除D选项故选B7.战国时期各诸侯国相继变法图强出现了韩国申不害变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法等一系列变法这些变法（）A.引发了诸侯国间的争霸战争B.促进了“百家争鸣”局面的形成C.推动了重农抑商政策的确立D.引起了诸侯国经济政治地位变化【答案】D【解析】春秋时期各国为取得对别的诸侯国的支配权进行争霸战争 A项错误各诸侯国进行以法家为指导思想的富国强兵变法运动 B项错误商鞅变法确立了重农抑商政策 C项错误D项正确故选D8.战国时期“若致力农畜工虞商贾为权利以成富” 其中一些握有百万资财的富商巨贾堪比一都之君与其有着相似的物质生活这些人被称为“素封” “素封”的出现反映了当时（）A. 工商食官制度遭到破坏B. 抑商政策成为统治诉求C. 礼崩乐坏下的政治乱局D. 经济转型冲击义利观念【答案】A【解析】依据材料结合所学可知“素封”是指无官爵封邑而富比封君的人通常指的是工商业者随着春秋战国时期工商食官局面的瓦解私人商贾积累了大量财富社会地位也随之提升故A项正确抑商政策属于过度推理除秦国外其他国家并未有明确的抑商政令排除B项材料反映了战国时期富商大贾的物质生活如同国君而不是政治地位所以并不属于政治乱局排除C项材料未提及义利观念排除D项故选A9.“教民亲爱莫善于孝教民礼顺莫善于悌移风易俗莫善于乐安上治民莫善于礼”这一思想产生的制度渊源是（）A. 宗法制B. 禅让制C. 郡县制D. 察举制【答案】A【解析】宗法制是以血缘关系为基础的制度材料“教民亲爱莫善于孝”突出的是血缘关系二者相符 A选项正确禅让制属于原始社会推举首领的制度与材料无关 B选项排除郡县制属于专制主义中央集权制度的产物并不强调血缘关系 C选项排除察举制属于汉代的选官制度与材料无关 D选项排除故选A10.秦朝《置吏律》中规定官府的主管官员由此官府调往彼官府只许其只身前往不准把原任官府的属吏任用为新任官府的属吏这一规定是为了（）A. 规范官府人员任用程序B. 防范官员的职务犯罪C. 强化君主对官员的控制D. 减少政府官员的数量【答案】B【解析】材料的核心信息是秦朝规定官员调任不允许带原有属吏赴任这样可以防止官员势力坐大形成利益集团可见这一规定是为了防范官员的职务犯罪故答案为B项11.商鞅变法提出“废分封行县制” 但历史记载此后的秦国分封制并未断绝如秦惠文王封严君于四川成都附近秦昭王封穰侯于山东定陶这说明（）A. 礼乐文明影响根深蒂固B. 郡县制难以适应扩张需要C. 商鞅变法因人亡而政息D. 制度选择服务于王权统治【答案】D【解析】礼乐文明是维护社会秩序的一种措施与分封制继续实行无关排除AB项不符合材料主旨排除B题目中并未指出商鞅去世后郡县制不再继续推行而是郡县制和分封制同时实施故排除C分封制的继续推行与王权统治有关体现了制度选择服务于王权统治故D项正确故选D12.孔子认为如果一个人为人孝悌就很少会犯上作乱孝悌乃为人之本孟子也强调“孝悌”是“仁义”的最根本的体现儒家强调“孝悌”是为了（）A.实现天下大同的理想B.反对暴政C.维护统治秩序的稳定D.强调民本【答案】C【解析】先秦儒学孝悌观的提出目的是从解决家庭关系入手进而扩充到社会关系使之服务于政治稳定社会秩序故选C13.易中天教授曾经评价先秦某思想家说“在他心目中‘民权高于君权’．在他看来君权虽为天授……名为天授实为民授”以下各项中能够为上述观点提供依据的是（）A. “我无为而民自化”B. “君君、臣臣、父父、子子”C. “抱法处势则治背法去势则乱”D. “民为贵社稷次之君为轻”【答案】D【解析】依据材料“民权高于君权”可知该思想家主张民本思想 A项是老子的无为思想不符合题意排除B项是孔子的正名主张不符合题意排除C项是韩非的法治思想不符合题意排除D项是孟子的民本思想正确14.周代祭祀是国家的大事凡是国家的大典、官员的任命、战前的誓师、战后的行赏等大都在宗庙中举行这说明周代（）A. 借助宗法关系维护统治B. 神权政治统治思想盛行C. 注重加强宗族内部团结D. 家国一体政治开始形成【答案】A【解析】结合所学知识可知“宗庙”涉及祖先的相关信息与血缘关系有关据此依据材料“凡是国家的大典、官员的任命、战前的誓师、战后的行赏等大都在宗庙中举行”可知A正确B材料不能体现排除C不合题干主旨排除D材料不能体现排除15.从西周到春秋战国政治领域在两个方面发生着变化一是权力的转移和集权的发展二是兼并战争的发展这两个变化因素（）A. 顺应了人民的普遍要求B. 催生了新的国家结构C. 实现了权力的高度集中D. 冲击了官僚政治体制【答案】B【解析】16.春秋前期管仲采取“相地而衰征” 鲁国实行“初税亩” 不论“公田”、“私田”都按田亩收税其主要历史影响是（）A. 加速了土地私有化B. 促进商品经济发展C. 打击了豪强地主势力D. 加剧地方割据混战【答案】A【解析】A．管仲进行的改革和鲁国实行的初税亩都在很大程度上承认了土地私有的合法性为土地制度私有制出现奠定基础B．材料的赋税改革没有促进商品经济发展C．当时没有豪强地主D．当时这两个国家的税收制度改革没有加剧地方割据二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）根据材料并结合所学知识概括李悝改革的主要措施17.（2）根据材料并结合所学知识简要评述李悝改革的作用【答案】（1）主要措施废止世袭贵族的特权颁布法律以法律的形式肯定和保护变法鼓励农业生产平抑粮价【解析】（1）“主要措施”根据材料可以从政治、经济两个角度概括政治角度包指废除贵族特权和颁布法律两方面经济角度包括重农和平抑粮价两个方面【答案】（2）作用有利于新兴地主阶级参与政权有利于社会稳定推动封建经济发展为魏国富强积累物质基础李悝改革的措施是站在新兴地主阶级立场上的维护了新兴地主阶级的利益【解析】（2）“作用”根据措施和所学进行分析18.（1）根据材料一概括西周分封制的特点18.（2）根据材料二并结合所学知识列举“第一个皇帝”为巩固统治而采取的主要政治措施18.（3）根据材料一、二并结合所学知识说明西周与秦朝政治制度的不同特点【答案】（1）特点以宗法血缘为基础以同姓宗族为主层层分封土地是实行分封制的基础【解析】（1）从材料一可以看出西周的分封制度是以宗法血缘关系为基础以同姓宗族为主层层分封土地是实行分封的基础条件【答案】（2）措施中央确立皇帝制度和三公九卿制度地方上实行郡县制颁布秦律进行法治【解析】（2）中国第一个皇帝是秦始皇他在中央实行皇帝制度和三公九卿制度在地方上实行郡县制度颁布秦律用法律来统治国家【答案】（3）不同点西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构最高执政集团尚未实现权力的高度集中秦朝形成了中央垂直管理地方的制度君主用官僚政治取代贵族政治【解析】（3）从两则材料可以看出西周时期最高统治集团还没有实现权力的高度集中而在秦朝已经形成了专制主义中央集权制度贵族政治被官僚政治所取代19.（1）材料一得出希腊城邦的特点？19.（2）材料二、三这些描述反映了雅典民主制的什么特点？19.（3）根据所学知识简述雅典民主政治的确立与发展过程？【答案】（1）小国寡民、各邦长期独立自治【解析】（1）从材料可以得出古希腊城邦是小国寡民各邦长期独立自主的特点【答案】（2）人民主权、轮番而治【解析】（2）根据材料二三并结合所学知识可知反映了古希腊雅典民主政治人民主权和轮番而治的特点【答案】（3）梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革【解析】（3）雅典民主政治发展的过程只要结合书本的知识来说明就可以。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.柳宗元在《封建论》一文中说“时则有叛人而无叛吏人怨于下而吏畏于上天下相合杀守劫令而并起”他得出“有叛人而无叛吏”的认识是由于（）A. 分封制的确立B. 郡县制的确立C. 宗法制的确立D. 中央集权制度的确立【答案】B【解析】材料中“有叛人而无叛吏”是指农民起义之时各地官员不敢随农民军一同造反因为郡县制推广后各地官员由中央直接任免反叛中央有极重的惩罚这体现了中央集权有利于维护国家的统一故B正确ACD三项均不符合题意排除2.史学家钱穆认为“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃……直至汉兴始为中国史上平民政权之初创”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是（）A. 三公九卿制的建立B. 郡县制的推行C. 刺史制的建立D. 科举制的确立【答案】B【解析】据材料中“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃”可知这指的是分封制的崩溃三公九卿制是中央官制故A项排除“封建势力崩溃”即分封制崩溃贵族政治走向崩溃“平民政权创立”指的是官吏由皇帝任免即官僚政治“封建势力崩溃到平民政权创立”即由贵族政治到官僚政治而郡县制的推行是官僚政治取代贵族政治的重要标志故B项正确刺史制是监察制度与题意无关故排除C科举制是选官制度的改革在材料中无法体现故D项排除故选B3.秦始皇规定只有皇帝一人才能称“朕”皇帝的命令称“制”或“诏” 皇帝所用的玉印称“玺” 群臣莫敢用这一现象反映的本质是A. 唯朕独尊天子喜好B. 以玉制玺天子专有C. 皇位世袭君权神授D. 天子至尊皇权至上【答案】D【解析】材料内容反映的是皇帝制度的独尊现象“天子独以印称玺又独以玉群臣莫敢用”表明皇帝的威严与独尊所以答案选择D项AB项是表象排除 C项与材料无关4.“秦遂并兼四海……故不立尺土之封（指不再推行分封制）分天下为郡县” “徙天下豪富于咸阳十二万户” 其目的是（）A. 加强中央对地方的控制B. 充实关中地区C. 消除分裂割据的基础D. 强化君主专制【答案】A【解析】5.商周时期国家遇到重大问题时君主要征求自由民“国人”的意见国人也可以通过舆论来干预朝政西周王室重臣召公曾以“防民之口甚于防川”的比喻劝谏周厉王不要限制民众的舆论这说明商周时期（）A. 原始民主遗存制约君主权力B. 政体中具有一定的民主色彩C. 社会舆论决定着君主的决策D. 人民群众是国家权力的主体【答案】A【解析】材料反映了商周时期君主和王室重臣重视国人的舆论甚至国人可以通过舆论干预朝政结合所学可知这说明了原始社会氏族首领重视氏族成员意见的形式在商周时期依然发挥着作用体现了原始民主遗存制约君主权力故选A材料强调的是重民思想而不是民主色彩故排除B材料未体现舆论的决定性作用故排除C材料没有说明人民群众是国家权力的主体且说法不符合史实故排除D故选A6.韩非子提出建立“事在四方要在中央圣人执要四方来效”的大一统集权国家的思想下列主张与该思想理论相符的是（）A. “一家二贵事乃无功”B. “主妾无等必危嫡子”C. “法不阿贵绳不挠曲”D. “世异则事异事异则备变”【答案】A【解析】材料“建立‘事在四方要在中央圣人执要四方来效’的大一统集权国家”反映了专制主义中央集权的大一统思想选项“一家二贵事乃无功”体现了大一统集权思想故A 正确“主妾无等必危嫡子”涉及的宗法制的相关知识与题干无关故排除B“法不阿责绳不挠曲”体现以法治国反对贵族特权的思想材料未涉及故排除C“世异则事异事异则备变”反映的是任何事物都是不断变化的与材料无关故排除D故选B7.某次在央视二套《永乐汇》节目中国际巨星成龙在回答一现场观众有关其子房祖名为何姓“房”却不随父姓这一问题时解释说“这是由于近年才知道自己的父亲原来姓‘房’ 祖名成年后要求认祖归宗才改姓‘房’ ”这一“改姓”现象的产生可能源于古代中国的（）A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 察举制【答案】B【解析】结合所学知识可知宗法制的典型特征是以父系血缘关系为纽带依据材料“是由于近年才知道自己的父亲原来姓‘房’ 祖名成年后要求认祖归宗才改姓‘房’”可知体现了宗法制故B正确ACD均与血缘没有直接关系故排除故选B8.秦兵马俑是军队的缩影体现整体、宏大、力量的美显示出多种人物形象发型、冠饰、战袍、铠甲等无不刻画得细致入微带给人们一种全新的、具有东方色彩的艺术享受这主要在于秦朝（）A. 商品经济发达B. 实施了严刑峻法C. 雕塑技术高超D. 强化了中央集权【答案】D【解析】依据材料可知反映的是秦朝的兵马俑结合所学可知秦朝能够出现兵马俑主要原因是秦朝实行中央集权制度能够集中全国的人力、物力、财力进行大规模的建设故D项正确材料现象与商品经济发展无关而且秦朝的商品经济并不是很发达故A项错误材料现象与严刑峻法无关故B项错误C项是兵马俑的特点不是出现的原因排除故选D9.春秋时期诸侯争霸社会动荡这种状况出现的制度根源是（）A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 郡县制【答案】C【解析】10.周灭商之后姜太公吕尚因功受封于齐对当地少数民族“因其俗简其礼通商工之业便鱼盐之利” 使得“人民多归齐齐为大国” 这反映了分封制（）A. 突出异姓功臣政治影响力B. 弱化了周王室对地方的直接控制C. 源于缓和民族矛盾的需要D. 促进了经济文化交流与政治认同【答案】D【解析】依据材料可知姜太公吕尚因功受封于齐后进行一系列改革使得“人民多归齐齐为大国” 这说明分封制促进了中原与齐的经济文化交流与政治认同故D项正确A项不是材料的主旨排除分封制是通过分封诸侯间接管理地方因此B项中的“直接控制”说法错误排除材料现象是源于分封制而非民族矛盾的缓和故C项错误故选D11.有史学家认为中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一（联邦式统一）和秦汉中央集权制统一三个阶段周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的这主要是因为西周分封制（）A. 延续了夏、商的等级制度B. 确立了周天子的宗主地位C. 具有等级森严的政治特点D. 使周王对地方的控制加强【答案】D【解析】根据材料对中国古代统一的三个阶段及其特征的分析结合所学知识可知西周的分封制通过诸侯对天子履行朝觐、听命和随从天子打仗等义务与夏商时期邦联式的统一相比加强了周王对地方的控制这与秦帝国的中央集权制统一有相似的作用 D项正确本题研究的是统一问题即中央与地方关系的发展规律不是贵族内部的等级关系和周继承夏商的等级制度无关 A项错误与周天子的宗主地位相关的是宗法制不是分封制 B项不符合题意材料分析的是国家统一的发展与周代严格的等级制度无关 C项错误故选D12.荀子明确提出了“天下无二道圣人无二心”的观点认为正是“诸侯异政百家异说”才造成了社会的动乱除儒学外其他各派都“蔽于一曲而暗于大理” 统统是“无用之辩” “无用之辩”是“治之大殃” 必须予以根绝据此可知荀子主张（）A. 以法治国B. 实行仁政C. 无为而治D. 思想统一【答案】D【解析】“除儒学外其他各派……统统是‘无用之辩’……必须予以根绝”表明荀子主张只能信奉儒学这体现了思想统一故选D项材料表明荀子主张信奉儒学“以法治国”是法家的思想“实行仁政”是孟子的思想排除AB项“无为而治”是道家的思想排除C项故选D13.如图位中国古代“士”的概念的产生和发展变化的情况促成这一变化的直接因素是（）A. 分封制的瓦解B. 私人讲学的兴起C. 生产力的发展D. 诸侯割据称雄【解析】注意限定信息“直接因素” 依据图示结合所学可知士是中国古代社会中具有一定身分地位的特定社会阶层后演变为对知识分子的泛称春秋战国时期争霸和兼并战争剧烈为了在争霸战争中获胜各国纷纷进行改革招纳贤才因此朝秦暮楚的游说之士应运而生故D项正确AB项是重要原因不是直接原因排除C是根本原因排除故选D14.“君子”一词在《论语》中出现了 107 次可见孔子对这种理想人格的重视下列符合孔子追求的“君子”人格特征的是（）A. 超越功利逍遥自得B. 独善其身兼济天下C. 合乎礼数合乎忠信D. 实际功利刻苦俭朴【答案】B【解析】结合所学可知孔子要求君子要将礼和仁、言和行结合起来不仅要独善其身还要兼济天下故B项正确 C项错误A项是道家思想主张排除C项是墨家思想主张排除故选B15.秦统一后修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网既有直达九原的“直道” 又有攀越五岭的“新道” 从而把全国各地紧密联系起来秦朝这一做法的主要目的是（）A. 统一全国思想文化B. 保障皇权独尊C. 加强中央集权D. 促进经济发展【答案】C【解析】秦朝修建的“直道”、“新道”主要是为了加强对方的控制加强了中央集权 C选项符合题意焚书坑儒体现的是思想文化的统一 A选项排除材料未涉及皇权独尊 B选项排除促进经济发展属于修建道路的影响 D选项排除16.某教师在对秦朝历史进行讲述时展示两张有关秦朝历史的邮票引发了学生的热议他们纷纷发表自己的观点学生们的观点中不正确的是（）A. 再现了中央集权的强大威力B. 反映出秦王朝人民的沉重负担C. 体现了秦朝人民的勤劳智慧D. 暴露出了秦王朝的保守与落后【解析】依据图示结合所学可知秦王朝能够修建出灵渠、秦陵和兵马俑这样伟大的工程说明秦王朝是充满活力与进取精神的朝代因此 D项说法不正确符合题意灵渠、秦陵和兵马俑的修建体现了中央集权的强大威力和秦朝人民的勤劳智慧也说明秦王朝人民的徭役负担沉重故ABC三项正确不符合题意故选D二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）17.（1）材料一反映了西周时期的哪种制度？有什么积极作用？17.（2）材料二反映出我国古代地方行政建制发生了什么变化？在任用地方行政长官上有何特点？【答案】（1）制度分封制积极作用有利于稳定当时的政治秩序巩固周天子对全国的控制【解析】（1）材料一反映的应该是西周时期的分封制度这一制度在当时有利于稳定统治秩序巩固天子对全国的控制【答案】（2）变化出现郡县制特点地方行政长官由君主直接任免【解析】（2）材料二反映的是地方上出现了郡和县郡县的长官都是由君主直接任免18.（1）三则材料反映的基本思想是什么？18.（2）据材料一分析孔子认为治理国家最关键的措施是什么？18.（3）材料二主要反映了孟子哪一观点？18.（4）据材料三分析荀子思想的意义【答案】（1）民本思想【解析】（1）根据材料一“足食（粮食充足）足兵（兵力充足）民信之（百姓信任）”、材料二“民为贵社稷次之君为轻”、材料三“君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟”等信息可从民本思想的角度归纳即可【答案】（2）取信于民“为政以德”【解析】（2）根据材料一“‘去食自古皆有死民无信不立’（不取得百姓信任难以立足）”可知孔子认为取信于民“为政以德”才是治理国家最关键的措施【答案】（3）“民贵君轻”【解析】（3）根据材料二“民为贵社稷次之君为轻”可知孟子主张“民贵君轻”【答案】（4）正确认识到君与民的关系为后世统治者调整统治政策、缓和社会矛盾提供了借鉴继承和发扬了儒家思想使儒家思想更加完整更能适应社会需要【解析】（4）根据材料三“君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟”可从正确认识到君与民的关系为统治者提供借鉴推动儒家思想发展等角度分析意义即可19.（1）材料一反映了墨子的什么思想主张？19.（2）材料二反映了孟子的什么思想主张？19.（3）说明墨子、孟子提出上述主张的目的指出这些主张的意义和局限性【答案】（1）主张兼爱非攻【解析】（1）材料“天下兼相爱爱人若爱其身”体现了墨子“兼爱”的主张材料“国与国不相攻”体现了墨子“非攻”的主张【答案】（2）主张实行仁政仁义【解析】（2）从材料内容可以看出孔子强调实行仁政强调仁义【答案】（3）目的拯救乱世维护本阶级的利益意义有利于缓和矛盾成为中华民族文化的优秀组成部分为后世统治者所借鉴局限性不符合战国时期的时代特征没有被当时的统治者所接受【解析】（3）春秋战国时期思想主要是为统治阶级的统治提供理论改变当时的乱世现象维护本阶级的利益墨家代表的是平民阶层孟子代表的是地主阶级他们的思想都不能完全适应当时的时代要求所以最终都没有被当时的统治者接受20.（1）根据材料一指出秦始皇与其他三位帝王功绩的相同之处结合史实分析秦始皇排名高于他们的原因20.（2）材料二中作者认为应该对秦始皇“少赞”的理由是什么？并指出其评价的立足点【答案】（1）相似创建庞大帝国原因建立中国历史上第一个统一的多民族国家采取统一文字、货币、度量衡等一系列措施巩固统一实行三公九卿制、郡县制创建专制主义中央集权制度其开创的帝国模式延续了两千多年【解析】（1）根据题干材料”开创了一个庞大帝国“可以概括出秦始皇与其他三位帝王功绩的相同之处秦始皇排名高于他们的原因主要回答秦始皇所采取的一系列具有开创性的措施【答案】（2）理由秦始皇的专制思想与现代民主政治相违背当今一些影视作品过分拔高秦始皇容易误导观众立足点为社会现实服务【解析】（2）根据题干材料“秦始皇的那一套专制思想与我们所提倡和所要建设的“民主的文化”和民主政治完全是背道而驰的”“张艺谋君等大腕已经把秦始皇赞得可以了”可以概括出作者认为应该对秦始皇“少赞”的理由及立足点。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.周灭商之后姜太公吕尚因功受封于齐对当地少数民族“因其俗简其礼通商工之业便鱼盐之利” 使得“人民多归齐齐为大国” 这反映了分封制（）A. 突出异姓功臣政治影响力B. 弱化了周王室对地方的直接控制C. 源于缓和民族矛盾的需要D. 促进了经济文化交流与政治认同【答案】D【解析】依据材料可知姜太公吕尚因功受封于齐后进行一系列改革使得“人民多归齐齐为大国” 这说明分封制促进了中原与齐的经济文化交流与政治认同故D项正确A项不是材料的主旨排除分封制是通过分封诸侯间接管理地方因此B项中的“直接控制”说法错误排除材料现象是源于分封制而非民族矛盾的缓和故C项错误故选D2.“教民亲爱莫善于孝教民礼顺莫善于悌移风易俗莫善于乐安上治民莫善于礼”这一思想产生的制度渊源是（）A. 宗法制B. 禅让制C. 郡县制D. 察举制【答案】A【解析】宗法制是以血缘关系为基础的制度材料“教民亲爱莫善于孝”突出的是血缘关系二者相符 A选项正确禅让制属于原始社会推举首领的制度与材料无关 B选项排除郡县制属于专制主义中央集权制度的产物并不强调血缘关系 C选项排除察举制属于汉代的选官制度与材料无关 D选项排除故选A3.在已发掘的西周早期高等级墓葬群中随葬的戈、矛、剑等青铜兵器大多出现不同程度的毁坏有的变形有的残缺更多的是被折断为两截对这种现象的合理解释是（）A. 社会崇尚节俭B. 葬俗遵循周礼C. 冶铸技艺落后D. 历代盗扰严重【答案】B【解析】由“在已发掘的西周早期高等级墓葬群中”可知墓葬的主人属于西周时期的高等级贵族由“随葬的戈、矛、剑等青钢兵器大多出现不同程度的毁坏有的变形有的残缺更多的是被折断为两截”可知其随葬的青铜兵器大多被人为地进行毁坏结合所学知识可知这体现了西周时期葬俗遵循周礼 B项正确墓葬随葬品的状况不能反映社会崇尚节俭 A项错误由“更多的是被折断为两截”可知该现象反映的不是冶铸技艺的落后并且C项不符合商周时期是青铜器铸造繁荣时期的史实 C项错误如果“历代盗扰严重” 这些青铜兵器应该会被偷走 D项解释不合理排除故选B4.战国时期变法成为时代潮流在各国蓬勃兴起下图为这一时期各国变法的示意图其中吴起变法应表示在图中的_______处（）A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】依据图示可知 A是魏国 B是楚国 C是齐国 D是秦国结合所学可知吴起变法是在楚国故B项正确ACD三项均不符合应排除故选B5.孔子主张强公室抑私门曾对统治者提出要求“政者正也子帅以正孰敢不正？”只有“上好礼”才能“下好义” 对民众则提出“道之以德齐之以礼” 据此可知孔子意在（）A. 推崇以德治国理念B. 发挥君主示范作用C. 稳定社会等级秩序D. 提高儒学社会地位【答案】C【解析】依据材料“强公室抑私门”“道之以德齐之以礼”可知强调“礼”维护等级秩序 C 正确材料强调的是统治者推崇等级秩序而未涉及到以德治国理念 A排除材料强调的是通过君主尊崇等级秩序进一步规范民众的社会秩序 B排除材料未涉及儒学社会地位 D排除故选C6.秦始皇创立的郡县制之所以适应封建集权政治的需要主要是因为（）A. 郡县的官吏必须对上一级负责B. 郡县的官吏与皇帝是君臣关系C. 郡县是地方行政管理机构D. 郡县的官吏完全由中央和皇帝控制不得世袭【答案】D【解析】A．郡县的长官都由皇帝任命他们直接向皇帝负责B．君臣关系并不一定体现出能够加强中央集权C．郡县制是地方管理机构体现不出加强中央集权特征D．由于郡县的长官由皇帝来选拔和任免不是世袭的所以会受到皇帝的直接控制这就大大加强了专制主义中央集权7.杜牧在《阿旁宫赋》中写道“妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇来于秦” 并且秦灭六国之后继续实行移民措施将六国富豪迁往蜀地秦统一六国后这样做的主要政治目的是（）A. 满足皇帝的私欲B. 加强对六国故地的控制C. 强化君主的权力D. 彰显皇帝的权威【答案】B【解析】材料中杜牧在《阿房宫赋》中称秦始皇在统一六国后将六国旧贵族迁往秦地材料中还指出秦朝实行移民政策将六国富豪迁往蜀地贵族、富豪都是在六国旧地颇有影响力的人物如果仍留其在原地可能有隐患因此将他们迁走的目的在于打破之前旧有的地方政治结构有利于加强秦政权对地方的控制故B项正确材料中涉及到的做法出于国家统治的需要而不是皇帝个人私欲的满足加强对地方的控制是加强中央集权与皇帝的权威、君主权力的强化没有直接关系故排除ACD项故选B8.“自法家论之秦皇为有守非独刑罚依科也用人亦然……夫有功者必赏则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严而不妄诛一吏也由是言之秦皇之与孝武（汉武帝）则犹高山之与大湫也”对材料分析正确的是（）A. 否定了秦始皇的暴政行为B. 肯定了秦始皇统一六国的功绩C. 肯定了秦始皇以法律治理国家的行为D. 对中国的贡献高于汉武帝【答案】C【解析】依据材料“夫有功者必赏则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严而不妄诛一吏也”可以看出秦始皇以法律治理国家赏罚有信故C项正确材料体现的是秦始皇的治国思想和选官方法没有体现其暴政故A项错误材料体现的是秦始皇的治国思想和选官方法没有涉及秦始皇统一问题故B项错误材料没有对秦始皇和汉武帝进行比较故D项错误9.我国封建社会皇帝制度的首创者是（）A. 夏禹B. 商王盘庚C. 周公D. 秦王嬴政【答案】D【解析】结合所学知识我们可知封建社会皇帝制度是秦始皇开创的10.周人藏礼于器对青铜礼器的使用在数量、形制和大小都有严格的规定根据文献记载与考古发现周人列鼎通常为单数奇数的鼎与偶数的簋（guǐ）配合使用而在山东半岛及黄淮、江淮流域的东方族群则盛行“偶数用鼎” 这一现象反映出（）A. 贵族集团内部等级森严B. 分封制下地方独立自治C. 早期文明的多元一体特征D. 宗法分封制度走向瓦解【答案】C【解析】题干材料表明周人和山东、黄淮等地族群都使用青铜鼎等作为礼器但存在奇数用鼎与偶数用鼎的区别故选C项材料没有反映出贵族集团内部等级森严和宗法分封制度走向瓦解排除AB项故选C11.古代有“天子祭天下名山大川诸侯祭名山大川之在其地者”的说法到秦始皇时期“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰全都作为祭祀的对象”这反映出（）A. 周朝礼乐制度遭到破坏B. 秦朝继承了古代的祭祀制度C. 秦始皇不遵循古代礼制D. 秦朝大一统君主专制的形成【答案】D【解析】B．秦朝改变了古代的祭祀制度排除B项（1）C．秦始皇不遵循古代礼制是材料的表面信息不能反映秦始皇这种做法背后的实质问题排除C项D．由材料信息“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰全都作为祭祀的对象”说明秦始皇统一后建立了不同于分封制下的新的帝王祭祀体系这也是秦始皇一统天下构建专制权威的表现故选D项故选 D12.战国时期楚国攻打宋国有一学派的弟子慨然主动赴宋抗楚因为他们“循其主义”而“恶公敌除害马乃所以爱马也” 最终有72人死难其间该学派是（）A. 儒家B. 道家C. 法家D. 墨家【答案】D【解析】依据材料“循其主义而恶公敌除害马乃所以爱马也”可以看出体现了兼爱的思想结合所学可知这是墨家的主张故D项正确A项主张仁、礼不符合题意排除B项主张无为而治不符合题意排除C项主张依法治国不符合题意排除故选D13.齐国的稷下学宫可看作是战国时期百家争鸣的一个缩影各家各派在稷下学宫这个学术王国中互相汇通在辩驳、争鸣中综合发展儒、道、名、法等都曾有重要人物出入稷下其思想互相影响稷下学宫的开设（）A. 为齐国争霸战争培养了各类人才B. 打破了大贵族垄断教育的局面C. 为百家争鸣局面兴起创造了条件D. 推动了诸子百家的交流与融合【答案】D【解析】材料中“各家各派”“互相汇通”“综合发展””“互相影响”的局面推动了诸子百家的交流与融合 D项正确A项表述与史实不符排除B项表述与材料所描述的时间不符排除当时百家争鸣局面已经兴起 C项错误故选D14.周公率师东征使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实他的儿子伯禽由于父亲的功勋封于山东曲阜建立鲁国“其分器之多土地之广人民之众实非他国可比”这说明分封制（）A. 受封者以王族成员为主B. 以功勋为分封的依据C. 是强化地方管理的手段D. 激化了封国之间矛盾【答案】C【解析】根据材料“周公率师东征使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实他的儿子伯禽由于父亲的功勋被封于山东曲阜建立鲁国” 结合所学知识可知西周实行分封制将土地连同居民分赏王室子弟和功臣诸侯在其封国内享有世袭统治权也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任负责管理地方具体事务强化了周王室对地方的控制力故C项正确材料内容仅涉及到伯禽被封于山东曲阜建立鲁国不能就此得出受封者以王族成员为主故A项错误分封制的依据是血缘关系而非功勋故B项错误材料没有涉及封国之间的矛盾故D项错误故选C15.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构没有封国封爵没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了” 材料所描述的时代应该是（）A. 西周B. 春秋C. 秦朝D. 唐朝【答案】C【解析】A．西周实行分封制与材料不符排除B．春秋时期实行分封制儒家思想产生并发展与材料不符排除C．秦朝实行郡县制焚书坑儒与材料相符正确D．“儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了”可知是焚书坑儒并非唐朝排除16.秦朝统一后为革除东周以来的政治弊端所采取的重要决策是（）A. 建立皇帝制度B. 确立三公九卿制C. 在全国实行郡县制D. 用法家思想治国【答案】C【解析】东周时期即春秋战国时期为了革除春秋战国时期诸侯争霸分裂割据的政治弊端秦朝在全国实行郡县制有效的加强了中央集权故C项符合题意ABD三项都是秦朝中央集权制的措施但不符合题意二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）17.（1）材料一反映了墨子的什么思想主张？17.（2）材料二反映了孟子的什么思想主张？17.（3）说明墨子、孟子提出上述主张的目的指出这些主张的意义和局限性【答案】（1）主张兼爱非攻【解析】（1）材料“天下兼相爱爱人若爱其身”体现了墨子“兼爱”的主张材料“国与国不相攻”体现了墨子“非攻”的主张【答案】（2）主张实行仁政仁义【解析】（2）从材料内容可以看出孔子强调实行仁政强调仁义【答案】（3）目的拯救乱世维护本阶级的利益意义有利于缓和矛盾成为中华民族文化的优秀组成部分为后世统治者所借鉴局限性不符合战国时期的时代特征没有被当时的统治者所接受【解析】（3）春秋战国时期思想主要是为统治阶级的统治提供理论改变当时的乱世现象维护本阶级的利益墨家代表的是平民阶层孟子代表的是地主阶级他们的思想都不能完全适应当时的时代要求所以最终都没有被当时的统治者接受18.（1）据材料一分析孔子认为治理国家最关键的措施是什么？18.（2）材料二主要反映了孟子哪一观点？18.（3）概括三则材料反映的基本思想并分析其意义【答案】（1）措施取信于民“为政以德”【解析】（1）根据材料“自古皆有死民无信不立”可以归纳出孔子主张取信于民“为政以德”【答案】（2）观点民贵君轻【解析】（2）根据材料“民为贵社稷次之君为轻”可以归纳出孟子主张民贵君轻【答案】（3）思想民本思想意义正确认识到君与民的关系为后世统治者调整统治政策、缓和社会矛盾提供了借鉴继承和发扬了儒家思想使儒家思想更加完整更能适应社会需要【解析】（3）第一小问材料“君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟”体现了民本思想第二小问根据材料和所学知识可以归纳出意义有以下几点正确认识到君与民的关系为后世统治者调整统治政策、缓和社会矛盾提供了借鉴继承和发扬了儒家思想使儒家思想更加完整更能适应社会需要19.（1）材料说明了我国奴隶社会的什么制度？王根据什么决定分配土地的多少？19.（2）根据材料二结合所学比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别由此分析郡县制取代分封制的重要意义【答案】（1）制度分封制依据根据爵位赏赐土地【解析】（1）制度通过材料“公、侯、伯、子、男凡五等”可知是分封制通过材料“子之田方千里公、侯田百里伯七十里子、男五十里……”并结合所学知识可知王是根据爵位赏赐土地【答案】（2）区别分封制产生诸侯享有世袭的权利不受中央管理具有很强的独立性郡县制产生官僚由中央任命受中央管理监督不得世袭意义是官僚政治取代贵族政治的重要标志实现了权力向中央集中有利于巩固和发展统一的多民族国家【解析】（2）根据材料二中的“封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官”“下虽无世禄之臣”并结合所学知识即可比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别由此可知郡县制取代分封制是官僚政治取代贵族政治的重要标志实现了权力向中央集中有利于巩固和发展统一的多民族国家20.（1）结合材料一谈谈你的观点并说明理由20.（2）指出材料二中①、②、③所示机构的名称并根据所学知识说明材料二所示制度的历史意义【答案】秦始皇是政治家理由秦始皇灭六国完成统一建立中央专制集权制度和巩固国家统一奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域或建立大一统的中央集权王朝开创了中华民族国家统一的新纪元秦始皇是暴君理由实行文化专制焚书坑儒穷兵黩武兵役繁重大兴土木徭役无度加紧盘剥赋税沉重严刑峻法囚徒无数使得秦朝速亡加重对百姓的压迫对古代文化的摧残等【解析】本小问依据材料一表格信息可以看出反映了对秦始皇的积极和消极评价因此可从秦始皇是政治家和暴君分析政治家的理由结合秦始皇的功绩分析暴君可从秦始皇措施的消极影响分析【答案】名称①是尚书省②是门下省③是中书省意义三省六部制下三省之间分工明确提高了行政效率将相权一分为三削弱了相权加强了皇权使封建官僚机构形成完整严密的体系是中国官制史的重大变革为后世所沿用【解析】第一小问的名称依据图示可知反映的是唐朝的三省六部制结合所学可知①是尚书省②是门下省③是中书省第二小问的意义结合三省六部制的意义分析。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议最后由皇帝裁决这一做法使（）A. 中央强化了对地方的控制B. 君权在事实上遭到了弱化C. 君主专制造成的决策失误有所减少D. 民主观念开始渗入到政治体制【答案】C【解析】“朝议”的方式一定程度上可以减少决策的失误故C项正确材料强调的是中央决策并没有体现中央与地方的关系排除A项秦朝君主专制建立并不断加强因此B项表述与史实不符排除B项秦朝实行的是封建君主专制“朝议”并不是民主故D项错误故选C2.《荀子·性恶》写道:“人之性恶其善者伪也”认为人生而具有好色、好声、好味、好利等特性因此要改造人性通过自我改造和社会改造人皆可以为尧舜社会改造在于强化礼与法这说明当时（）A. 出现了思想学说相互融合的现象B. 荀子在儒家思想基础上开创了法家学派C. 儒法并用逐渐成为统治者的治国思想D. 儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟【答案】A【解析】荀子是战国时期的儒家代表材料说明了荀子既注重个人道德修养的提升和培养也推崇法家在规范人行为方面的巨大作用其思想在强调礼的同时也肯定了法的重要性是把儒家思想和法家思想相结合的思想反映出荀子思想中儒法融合的特点故A项正确法家的开创者不是荀子法家学派的先驱可上溯至李悝、申不害、商鞅等人韩非子则是其集大成者荀子是战国时期儒家代表人物只是在继承儒家一些思想的基础上吸收一部分法家思想并没有开创法家学派故B项错误秦朝时重用法家学说到汉武帝时期采取内儒外法的策略从此在治国上开始儒法并用此时尚未实现故C项错误荀子的个人思想并不能说明儒家与法家结成了利益联盟在荀子所处的战国时代儒法两家仍然有着不同的政治追求和观点立场并没有结成利益同盟只是有不同程度的相互借鉴和吸收故D项错误故选A3.孔子评论《诗经》首篇《关雎》“乐而不淫哀而不伤（使人感到快乐而不放荡忧愁而不悲伤）”该观点蕴含的思想是（）A. 中庸之道B. 仁者爱人C. 礼法并施D. 知行并举【答案】A【解析】A.“乐而不淫哀而不伤”体现了儒家的中庸之道正确B.材料未体现仁者爱人排除C.材料未体现礼法并施排除D.材料未体现知行并举排除故选A4.《荀子·儒教》记载周初“立七十一国姬姓独居五十三人” 这说明（）①周的封国中周王亲属做诸侯的居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族A. ①②B. ①③C. ③④D. ④【答案】A【解析】①西周分封对象主要包括三种人王族、功臣、先代贵族正确②根据材料可知同姓占据了西周分封的绝大部分是想通过血缘关系团结同姓亲族维护统治阶层的利益正确③从材料无法体现西周时期的民族问题排除④分封制的目的是让他们拱卫王室维护统治④不符合分封制的内容排除故选A5.孟子说“古之为市也以其所有易其所无者有司者（管理者）治之耳有贱丈夫（民间商人）焉必求垄断而登之以左右望而罔市利人皆以为贱故从而征之征商自此贱丈夫始矣”材料反映战国时期（）A. 官府承认私商的合法存在B. 官府垄断了商业和手工业C. 私营工商业得到迅速发展D. 开始实行重农抑商的政策【答案】A【解析】根据材料“有贱丈夫（民间商人）焉”、“故从而征之”、“征商自此贱丈夫始矣”等信息可知官府向民间商人征税反映官府承认私商的合法存在 A项正确官府允许私商的存在就说明并非政府垄断商业 B项错误材料强调官府承认私商的合法存在没有涉及私营工商业发展的程度无法推断出私营工商业得到迅速发展 C项错误材料没有涉及开始实行重农抑商的政策而是强调官府承认私商的合法存在 D项错误故选A6.阎步克先生认为秦汉王朝是帝国时代的开端具有开创奠基的意义秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度下列项中能够说明以上特征的是（）A. 皇帝制、郡县制、三公九卿制B. 宗法制、皇帝制、二府三司制C. 刺史制、三省六部制、行省制D. 郡国并行制、皇帝制、世官制【答案】A【解析】7.秦始皇确立皇帝制度后只有具备一定身份等级的大臣和贵族才可以当面向皇帝反馈情况、回答咨询或请示皇命即使有上奏资格的官署或官员也只能通过规定渠道呈递文书请皇帝裁定审批这一措施（）A. 旨在维护皇帝至上权威B. 受到先秦官僚制的影响C. 规范了地方官员的行为D. 限定了呈递文书的内容【答案】A【解析】依据材料可知材料反映的是在皇帝制度下大臣对皇帝反馈情况有着严格限制其目的是维护皇帝至上权威故A项正确皇帝制度是秦朝的首创并非受先秦官制的影响故B项错误材料中的措施是对中央官员的行为规范非地方官员故C项错误D项与材料无关排除故选A8.秦始皇历来是一位充满争议的帝王董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古田租口赋、盐铁之利二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣食犬彘之食” 而唐太宗则评论说“近代平一天下拓定边方者惟秦皇、汉武” 下列说法中最合理的是（）A. 董仲舒去秦不远他的评论应该更接近于历史事实B. 唐太宗着眼国家统一的历史大趋势评论更为准确C. 两人没有认识历史规律对秦始皇的评价均不准确D. 出发点和标准不同对同一历史事物的评价就不同【答案】D【解析】对秦始皇的评价之所以出现正反两个方面主要是材料中的董仲舒和唐太宗的出发点和标准不同所以造成了对秦始皇的不同评价秦始皇崇尚法家思想董仲舒为了推行儒家思想所以要批判秦始皇而唐太宗是从加强中央集权的角度去评价的秦始皇故D 项正确ABC三项均不符合应排除故选D9.诸子百家的思想中最适应当时社会发展趋势的是（）A. 孔子提出“贵贱有序”B. 韩非子坚持集权观C. 老子坚持“小国寡民”D. 墨子提出兼爱非攻【答案】B【解析】结合所学可知春秋战国时期社会处于大变革、大动荡时期并孕育了统一的因素法家韩非的集权观适应了时代发展的趋势故B项正确ACD三项均不能适应春秋战国时期社会发展的趋势排除故选B10.墨子主张“音乐无用”论对“乐文化”颇有微词而荀子则认为音乐“其人人也深其化人也速” 这反映出两者（）A. 代表不同的阶级利益B. 对传统文化的态度不同C. 具有不同的文化素养D. 对道德重视的程度不同【答案】A【解析】略11.春秋时期秦国有“伐邦、冀戎初县之”、“初县杜、郑” 晋国有“克敌者上大夫受县下大夫受郡”等资料这说明（）A. 分封制的衰落B. 郡的地位远远高于县C. 郡和县的设置在各国推广D. 郡县设置与秦统一六国有关【答案】A【解析】材料体现的是春秋时期礼乐征伐自诸侯出的相关信息秦作为诸侯擅自进行分封说明分封制衰微排除AB材料不能体现排除C说法不合史实排除题干与秦朝统一六国无关排除D12.“始皇幸梁山宫从山上见丞相车骑众弗善也重任或告丞相丞相后损车骑始皇怒曰‘此中人泄吾语’案问莫服当是时诏捕诸时在旁者皆杀之”始皇此举意为（）A. 维护皇位世袭B. 维护皇帝权威C. 维护皇权至上D. 体现高度中央集权【答案】B【解析】从材料可以看出皇帝通过惩罚泄漏秘密的亲信来维护皇帝的权威故B正确材料没有涉及皇位的传承排除A材料没有涉及到皇权受到挑战排除C材料没有体现中央与地方的关系排除D故选B二、材料分析题（本大题共计5小题每题15分共计75分）13.（1）根据材料一并结合所学知识说明秦朝在制度建设上突出中央集权的表现13.（2）根据材料二并结合所学知识分析秦朝郡县制的不足之处13.（3）综合以上材料并结合所学知识简评秦朝的制度创新【答案】（1）表现创立皇帝制度皇权至上建立以皇权为中心的中央政权组织中央主要官职在地位、职责和权力方面相互配合、相互牵制军政大权操纵在皇帝手中地方推行郡县制各郡由中央直接管辖郡守和县令都由皇帝任命【解析】（1）本小问的表现依据材料一结合秦朝中央集权制度的内容和特点解答即可【答案】（2）不足之处削弱了郡县的独立性、自主性加强了地方与中央之间的对立割裂了地方之间的联系【解析】（2）本小问的不足之处依据材料二“郡县制属于极端专制的集权体制的单线统治中央对郡县的绝对控制使郡与郡之间相互拆离中央政府对地方政权一旦控制不力就会造成全因地方政权的大面积崩溃” 结合郡县制的局限性解答即可【答案】（3）简评秦朝建立的中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局对巩固大一统政治局面有积极意义制度建设以皇权至上为核心在加强统治人民的同时也使人民的处境日益恶劣【解析】（3）本小问的简评依据两则材料结合秦朝中央集权制度的积极和消极影响分析即可14.（1）材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的重大意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容14.（2）材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采纳了李斯的意见将此术推行全国请问此术的推行意义何在？【答案】（1）颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面推动了中华民族多元一体格局的形成虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下等【解析】（1）材料一“秦王扫六合……诸侯尽西来”告诉我们一个史实即秦灭六国统一中国其意义深远建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家给了人民相对安静的生产生活环境有利于中华民族的长远发展从“虎视何雄哉”、“大略驾群才”等词可以体会出秦始皇的磅礴气势如虎视眈眈、雄心勃勃、雄才伟略等类似的词都可以用【答案】（2）郡县制理由①分封制传至后世各诸候国之间相互攻击周天子无力禁止导致天下大乱②秦统一六国割据混战局面结束可以用公赋税重赏赐来制地方【解析】（2）材料二中指出这场讨论是围绕着以何种体制统治前所未有的广阔国土这一问题李斯认为“周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相攻击如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止” 意思是分封制不利于统治会造成割据“皆为郡县诸子功臣以公赋税重赏赐之甚足易制”意思是应该实行郡县制其重大意义是加强了中央集权15.（1）依据材料一概括西周制度相比以前有什么变化15.（2）概括材料二中顾炎武的主要观点【答案】分封的主体是王族和功臣天子由诸侯之长变为诸侯之君【解析】主要考查对文言文材料的理解概括能力【答案】郡县制代替分封制是历史发展的必然分封制的弊端在于容易导致地方权力的过分强大和国家分裂郡县制的弊端在于皇权过分专制中央权力过大应该在郡县制中加入地方分权的因素【解析】可从郡县制的进步性、分封制的弊端、郡县制的弊端及其改正的方法等角度提炼概括16.（1）根据材料一并结合所学知识概括并简要评析孟子的思想主张16.（2）根据材料二并结合所学知识分析宋代孟子及《孟子》的地位全面升格的原因【答案】思想主张反对诸侯混战主张天下一统、争取民心评析代表了新兴地主阶级、商人和士阶层的利益有利于社会经济的发展不符合当时统治者的需求【解析】【答案】原因汉唐儒学已不能适应社会发展需要孟子学说与唐宋时期对儒学改造的思潮相吻合统治阶级的支持朱熹等人的贡献【解析】17.（1）根据材料一并结合所学知识指出春秋战国时期士阶层活跃的原因和意义17.（2）根据材料二并结合所学知识概括中国古代人文精神的特点及成因【答案】（1）原因礼崩乐坏传统社会秩序变动各国变法重视人才私学教育发展学术下移意义推动各国变法为各国提供了后备宫人才百家争鸣推动文化的繁荣自尊自主精神塑造了知识分子的品格影响后世【解析】（1）第一问结合春秋战国时期是一个社会大变革、大动荡、大发展时代可知当时礼崩乐坏传统社会秩序发生变动根据材料一“战国时期面对竞争日益激烈的政治形势各国统治者争相招揽人才..……”可知各国相继推行变法重视招揽人才根据材料一“随着聚徒讲字风气的盛行……”可知随着私学教育的发展本来为贵族阶层的士人把文化传播到了民间学术开始下移第二问根据材料一“于是士的社会地位同以前相比更加显赫奔走出入于各国成为各国官队伍的后备人才”“战国士人有着较强的自尊自主意识号称‘从道不从君’ 在后世大一统专制王朝的统治中这种意识仍然长期存在”可知士阶层的活跃一方面推动了各国变法为各国提供了后备官僚人才另方面士人的自尊自主精神有利于塑造知识分子的品格对后世影响深远结合所学知识可知士阶层的活跃推动了百家争鸣局面的出现有利于思想文化的繁荣【答案】（2）特点注重对治国兴邦的研究具有强烈的社会责任感崇尚实际和实用（或以经世致用为主题）成因儒家思想文化的影响传统民本思想的促进中国古代特有的政治环境的推动【解析】（2）第一问根据“中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰追求在现买社会中建功立业”得出注重对治国兴邦的研究社会责任感强烈根据“不做为学术而学术的纯理论研究”“反映亲尚实际、注重实效的实用理性”得出崇尚实用第二问可结合所学从传统儒家思想的影响和中国古代特有的政治环境的推动方面进行总结概括。
高三历史练习题 第2分册 第2单元 从周王朝到秦帝国的崛起1
高三历史练习题第2分册第2单元从周王朝到秦帝国的崛起1一、选择题1、夏曾佑认为：“中国之有周人，犹泰西（泛指西方国家）之有希腊。
”这个依据可能是A、周和希腊政治制度相同B、周和希腊分别奠定了中西文化的基础C、东、西方文化同时形成D、当时东西方文化交流频繁2、《史记》中有“纣师虽重，皆无战之心，……武王驰之，纣兵皆叛纣。
”此事记载的是A、商灭夏B、周灭商C、秦灭周D、魏代汉3、公元前1046年“武王克商”，建立西周。
以世纪记述，“武王克商”发生于A、公元前10世纪初B、公元前10世纪中期C、公元前11世纪初D、公元前11世纪中期4、在中国古代史上，西安所在的关中平原长期是我国的政治、经济和文化中心。
这一地位最早可追溯到A、4000多年前B、3000多年前C、2000多年前D、1000多年前5、著名史学家吕思勉把中国古代地方行政组织划分为先后相继的“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”。
其中与“封建时代”相对应的朝代是A、西周B、秦朝C、西汉D、元朝6、王国维说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。
”“殷、周之际”的政治变革是A、从“公天下”到“家天下”B、从松散联盟到封邦建国C、从方国联盟到郡国并立D、从封邦建国到中央专制7、在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。
两者政治上的相似之处应是A、贵族政治、列国分立B、君主专制、中央集权C、小国寡民、等级森严D、分封诸侯、城邦国家8、下列是西周创设的是①封邦建国体制②内外服制③礼乐制度④郡县制A、①②B、①③C、②③D、③④9、中国古代社会，从中央到地方依赖于一套完整的终身制与世袭制来实行有效统治的时期是A、夏商B、西周C、战国D、秦汉10、“封建亲戚，以藩屏周”，这里的“封建”指的是A、一种政治体制B、一种社会形态C、一种思想观念D、一种行为方式11、右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器，此簋内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.下列代表人物与学派对应正确的是（）A. 老子-儒家B. 庄子-法家C. 孟子-儒家D. 韩非子-墨家【答案】C【解析】结合所学可知老子是道家代表故A项错误庄子是道家代表故B项错误孟子是儒家代表故C项正确韩非子是法家代表故D项错误2.《左传·襄公十四年》载“有君而为之贰（辅佐）使师保之勿使过度是故天子有公诸侯有卿卿置侧室大夫有贰宗……以相辅佐也”这反映出春秋时期（）A. 士大夫阶层强烈的责任意识B. 自下而上参政机制的形成C. 原始民主传统仍有一定影响D. 国家对危机调控能力增强【答案】C【解析】《左传》所载反映了春秋战国时期君主身边有大臣辅佐防止君权过度滥用结合材料“是故天子有公诸侯有卿卿置侧室大夫有贰宗……以相辅佐也”及所学知识可知这样的情况以前就存在说明原始民主传统对春秋战国政治仍有一定影响故选C材料反映的是政治传统的影响没有体现士大夫阶层的责任意识故排除A材料未涉及到平民参政不能体现自下而上参政机制故排除B材料反映的是政治传统的影响没有体现对危机的调控故排除D故选C3.商鞅变法提出“废分封行县制” 但历史记载此后的秦国分封制并未断绝如秦惠文王封严君于四川成都附近秦昭王封穰侯于山东定陶这说明（）A. 礼乐文明影响根深蒂固B. 郡县制难以适应扩张需要C. 商鞅变法因人亡而政息D. 制度选择服务于王权统治【答案】D【解析】礼乐文明是维护社会秩序的一种措施与分封制继续实行无关排除AB项不符合材料主旨排除B题目中并未指出商鞅去世后郡县制不再继续推行而是郡县制和分封制同时实施故排除C分封制的继续推行与王权统治有关体现了制度选择服务于王权统治故D项正确故选D4.《中国大百科全书》中说“这种制度是‘中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度’ ”这种制度是（）A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 禅让制【答案】B【解析】材料“凭借血缘关系对族人进行管辖和处置”反映了宗法制有利于凝聚宗族对族人进行管辖和处置防止内部纷争强化王权把“国”和“家”密切结合在一起体现了血缘关系同政治关系的结合故B正确ACD均不符合题干主旨故排除故选B5.“至迟在公元前七世纪的末年王畿内原邑的人民便会以‘夫谁非王之姻亲’自夸” 材料反映出（）A. “人民”以与周王室联姻为荣B. 分封制疏远了同族同宗的关系C. 王畿内的人比诸侯国的地位高D. 宗法制把王庶子的后裔逐步推向社会下层【答案】D【解析】本题主要考查宗法制旨在考查再认再现相关所学的能力根据题千中“王畿内原邑的人民便会以‘夫谁非王之姻亲’自夸”即王畿内的人很早之前就是王族之人可见是宗法制将这部分人推向了社会符合题意的是D项周王不会与人民联姻排除A项分封制加强了同族之间的关系排除B项C项表述错误排除故选D6.春秋战国时期“齐鲁食盐”“吴戈”“秦弓”等已成为楚国市场上常见的商品同时楚国的木材和皮革等物也普遍存在“晋用” 这反映出（）A. 楚国手工业落后于中原B. 区域经济互补得到加强C. 官营工商业的规模巨大D. 南北经济差距日益缩小【答案】B【解析】7.西周宗法制下唯大宗才能传宗继统宗子与庶子有质的区别后世王朝宣扬“君权神授” 皇帝自称天子承天继统三国演义中强调刘备是汉宗室之后蜀汉是正统从制度发展的角度来看这些现象的本质都（）A. 体现宗法制的深远影响B. 为传宗继统披上神秘色彩C. 强调政治统治的合法性D. 根植于封建社会经济基础【答案】C【解析】宗法仅是现象、手段根本目的还是在于维护统治故A项错误“唯大宗才能传宗继统宗子与庶子有质的区别”“刘备是汉宗室之后蜀汉是正统” 不能体现神秘性故B项错误据材料“唯大宗才能传宗继统”“皇帝自称天子承天继统”“刘备是汉宗室之后蜀汉是正统” 表面上强调宗法传承实际上强调统治的正统性、合法性故C项正确材料不涉及古代自然经济的相关信息故D项错误故选C8.有学者指出“周秦之间为‘天下一大变局’ ”“变局”的表现之一是（）A. 最高权力的逐步集中B. 血缘宗族纽带的维系C. 分封制度的日渐强化D. 神权与王权逐渐结合【答案】A【解析】夏商西周时期中国中央政权尚没有实现权力的高度集中秦朝建立的专制主义中央集权制度加强了中央对地方的有效管理实行了郡县制使最高权力逐步集中故A正确B项是西周制度的特点秦朝废除了分封制而不是使它弱化故C排除神权与王权的结合在夏朝就出现了故D排除故选A9.柳宗元在《封建论》中说“秦有天下裂都会而为之郡邑废侯卫而为守宰（宰县令）……此其所以为得也”柳宗元这段话实际上（）A. 肯定了秦朝的郡县制B. 肯定了三公九卿制度C. 肯定了秦朝的赋税制度D. 肯定了秦朝的民族政策【答案】A【解析】A.结合所学知识题干所给材料中“裂都会而为之郡邑废侯卫而为守宰（宰县令）”指的是秦朝实行郡县制“此其所以为得也”表明柳宗元肯定了郡县制的积极作用B.三公九卿制在题干所给材料中没有涉及C.秦朝的赋税制度在题干所给材料中没有涉及D.秦朝的民族政策在题干所给材料中没有涉及故选A10.春秋时期的下列现象不能反映社会转型的是（）A. “礼乐征伐自诸侯出”B. “相地而衰征”C. 生产力的提高D. 井田制瓦解【答案】C【解析】结合所学可知 A项反映的是分封制的瓦解 B项是春秋时期改革的内容按田亩多少收税客观上承认了土地私有 D项代表奴隶主土地国有制的瓦解因此A、B、D三项能够反映中国社会从奴隶社会向封建社会的转变不符合题意C项是推动社会转型的根本原因但本身不能反映社会转型符合题意11.如表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查这说明（）A. 世卿世禄制度彻底消失B. 平民成为官员主要来源C. 平民政治代替贵族政治D. 社会阶层流动日趋频繁【答案】D【解析】从表中可知从事政治活动的人总数呈上升趋势出身微贱的人及所占比例均呈上升趋势表明社会阶层流动日趋频繁故D正确ABC材料未体现排除12.春秋时期在用人制度上鲁国一方面坚持“非吾族类其心必异”的“亲亲”原则另一方面开始实行“尚贤” 即选拔平民中的贤人仕官这表明鲁国（）A. 选官制度比较完备B. 新兴地主势力壮大C. 儒墨两家斗争激烈D. 传统秩序面临解体【答案】D【解析】A项表述错误并非材料主旨故排除材料涉及的是用人制度的变化提及的是“平民” 不能得出新兴地主势力壮大故B错误C项材料未体现故排除“选拔平民中的贤人仕官”对传统的等级秩序造成了极大的冲击故D正确故选D13.据《史记·货殖列传》记载春秋晚期范蠡帮助越王勾践灭吴以后去往齐国的陶隐居经商“三致千金” 子贡在曹、鲁之间做买卖“家累千金” 以财力结交诸侯所到之处诸侯无不以平等之礼相待由此可知这一时期（）A. 商业发展的空间相对宽松B. 重农抑商政策受到全面抵制C. 商人的社会地位普遍提高D. 儒商诚信经营聚集大量财富【答案】A【解析】从材料中的范蠡和子贡经商的事例可以看出春秋时期商业发展的空间相对宽松故A正确重农抑商政策是由战国时期的商鞅首倡春秋时期尚且没有故排除B与后世相比春秋战国时期的商人地位较高但仅从范蠡和子贡两个人的事例无法得出商人地位普遍提高故排除C子贡虽为儒学弟子却不一定是儒商材料更没有体现出他与范蠡是儒商故排除D故选A14.“不上贤使民不争不贵难得之货使民不为盗不见可欲他民民心不乱”材料主张（）A. 统治者应推行德政B. 治国者要崇尚贤能C. 统治者行清简政治D. 治国者须厉行法制【答案】C【解析】“不上贤使民不争不贵难得之货使民不为盗不见可欲他民民心不乱”表明材料主张统治者行清简政治故C正确德政、崇尚贤能、厉行法制材料未体现故ABD错误故选C15.从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政” 再到荀子强调“仁义” 儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（）A. 从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明社会B. 统治者要“爱人” 被统治者要“克己顺服”C. 依靠礼仪法制的教化规范把小人变成君子凡人变成圣人D. 从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会【答案】A【解析】孔子主张的“仁”是要以“爱人之心”调解与和谐社会人际关系即强调个人道德修养孟子主张“仁政” 要求统治者爱惜民力荀子主张“仁义” 希望统治者施政时以德服人从而建立一个理想的礼乐文明社会故A正确B 孔子的“仁者爱人”不但是对统治者的规范也是对被统治者的要求故错误C 礼仪法规的教化规范作用是理学的主张不符合儒学早期要求故排除D 大一统是董仲舒的主张故排除故选A16.1935年10月中央红军到达陕北吴起镇胜利完成长征吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关在吴起镇至今还有吴起的雕像（如图）吴起改革的措施不可能包括（）A. 强化“世卿世禄制”B. 限制贵族的权力C. 奖励军功D. 严禁私门请托【答案】A【解析】吴起改革代表了新兴地主阶级的利益“世卿世禄”是奴隶主贵族的特权因此 A 项符合题意BCD都可能是吴起的措施故选A二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）根据材料一指出古代雅典的城市功能并说明城市的产生对人类社会发展的影响17.（2）根据材料二概括工业革命时期英国城市化的特点并说明英国城市化对我国的启示【答案】（1）功能行政、防御、宗教、商业影响有利于政局的稳定有利于促进工商业的发展有利于文化思想交汇有利于推动文明的进步【解析】（1）功能根据材料一即雅典城市平面示意图中城墙环绕、雅典娜等神庙集中、居民常住区与卫城、法院、市场等有序分开可知古代雅典的兼具防御、宗教、行政、商业等城市功能影响结合所学知识从政治、经济、文化和社会发展等角度分析可知城市的产生有利于政局的稳定促进了工商业的发展有利于文化思想交汇推动了文明的进步【答案】（2）特点城市化速度快城市化率（程度）高城市人口中外国移民较多各类城市发展不平衡通过立法推进城市化进程启示注意保护环境城市化均衡发展防止社会贫富分化的加剧通过立法等手段规范城市发展等【解析】（2）特点根据材料二中“在第一次工业革命的影响下英国实现城市化仅用了不到80年的时间“可知城市化速度快根据“英国城市人口已占全国人口的51% 而同期的法国是25.2%“可知城市化率（程度）高根据”19世纪30年代曼彻斯特1/5的人口是爱尔兰人”可知城市人口中外国移民较多根据“曼彻斯特等制造业和采矿业城市发展速度最快诺里奇等传统老城却因为与工业革命疏远而发展缓慢”可知各类城市发展不平衡根据“英国先后制定或修订了《济贫法》《环境卫生法》等一系列有利于促进城市化健康发展的法律法规”可知通过立法推进城市化进程启示综合材料二中英国城市化的特点结合所学知识分析英国城市化进程中的经验、教训可知我国在城市化过程中要注意保护环境推动城市化均衡发展防止社会贫富分化的加剧通过立法等手段规范城市发展等18.（1）根据材料一说出西周与夏商时期相比在政治制度上有什么创新之处这种创新的主要目的是什么？18.（2）材料二中的“制度”是谁首创的？结合材料二指出该制度的特点【答案】（1）创新之处西周实行分封制创新目的加强并巩固周王朝的统治【解析】（1）第一小问由材料一“（西）周分封71国其中同姓诸侯40国通过逐级分封编织起由中央向四方扩散的控制网络打破了夏商时期众邦林立的状态加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”可知西周与夏商时期相比在政治制度上的创新之处是实行了分封制第二小问是为了加强并巩固周王朝的统治【答案】（2）秦始皇特点皇帝独尊皇位世袭皇权至上【解析】（2）第一小问材料二反映的是我国古代君主专制制度这一制度是由秦始皇创立的第二小问秦始皇首创皇帝制度具有皇帝独尊、皇位世袭和皇权至上的特点19.（1）根据材料一、二比较管仲改革与商鞅变法的不同之处19.（2）根据材料二、三并结合所学指出商鞅变法的局限性【答案】（1）领域前者侧重经济后者多领域、较全面方式前者温和后者严刑厉法结果前者不彻底没有实现政治制度的转型后者彻底实现政治制度的转型思想文化前者自由后者专制商业前者重视后者抑制【解析】（1）根据材料可从改革的侧重方面、改革方式、改革结果、思想文化等方面分析作答【答案】（2）局限性轻教化重功利败坏了社会风气重农抑商阻碍商品经济发展严刑峻法易激化矛盾文化专制钳制思想摧残文化【解析】（2）根据材料并结合所学可知历史局限性为轻视教化轻罪重罚加重剥削压迫如连坐法改革不完全彻底按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性重农抑商政策压制工商业发展违背社会经济发展的规律阻碍商品经济的发展和社会的进步文化高压政策不利于思想文化发展摧残了文化加强专制统治导致民族创新意识窒息。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.下表为先秦时期部分典籍中有关天、地、神、人的表述其蕴含的共同思想是（）A. 神权观念B. 人本精神C. 迷信思想D. 和谐理念【答案】B【解析】根据表格内容可知这些典籍中都包含有对“人”的论述所以蕴含的共同思想是人本精神故选B项这些典籍中论述了天但不代表是神权观念和迷信思想排除AC项和谐理念无法体现排除D故选B2.春秋中后期至战国时期一些大商人往来于列国之间经商如子贡在曹、鲁之间做买卖“家累千金” 以财力结交诸侯所到之处诸侯无不以平等之礼相待这反映了（）A. 商业发展受到官府的严格控制B. 齐鲁之地已成为商业发展中心C. 商人的社会地位获得明显提高D. 地域性商人群体开始大量出现【答案】C【解析】依据材料“以财力结交诸侯所到之处诸侯无不以平等之礼相待”可以看出春秋战国时期随着商人经济实力的增长社会地位有所提高故C项正确材料没有体现官府的严格控制故A项错误B项无法从材料得出排除D项出现在明清时期排除故选C3.晋穆侯死后其弟殇叔（前784年—前781年在位）自立晋人对殇叔的行为并没有太多诘难其死后仍以晋国国君的身份葬于晋侯的墓地这说明当时（）A. 兄终弟及获得普遍认同B. 西周宗法制度开始瓦解C. 传统社会秩序趋向松动D. 分封等级体制出现崩解【答案】C【解析】从材料可知晋国殇叔自立违背了西周以嫡长子继承为核心的宗法制度但“晋人对殇叔的行为并没有太多诘难其死后仍以晋国国君的身份葬于晋侯的墓地” 这说明西周末期原有的宗法分封体系出现了松动 C项正确材料不能说明兄终弟及获得了晋国民众的普遍认同 A项排除春秋时期宗法制、分封制开始瓦解此时仍是西周时期 BD排除故选C4.春秋时期在用人制度上鲁国一方面坚持“非吾族类其心必异”的“亲亲”原则另一方面开始实行“尚贤” 即选拔平民中的贤人仕官这表明鲁国（）A. 选官制度比较完备B. 新兴地主势力壮大C. 儒墨两家斗争激烈D. 传统秩序面临解体【答案】D【解析】A项表述错误并非材料主旨故排除材料涉及的是用人制度的变化提及的是“平民” 不能得出新兴地主势力壮大故B错误C项材料未体现故排除“选拔平民中的贤人仕官”对传统的等级秩序造成了极大的冲击故D正确故选D5.《红楼梦》第五十三回是“宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴” 从其中的“祭宗祠”我们可以看出（）A. 礼乐制度是封建伦理的重要组成部分B. 宗法观念在明清时期依然有一定的影响C. 分封依然是封建政府维护统治的举措D. 血缘宗族观念随着社会的发展不断变化【答案】B【解析】“宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴”表明中国传统文化里历来重视家族和血缘关系逢年过节祭祀祖先是传统风俗这种风俗起源于宗法制宗法制按照血缘宗族关系分配政治权力维护政治联系故B正确ACD均不符合题意排除6.春秋战国时期原先深藏于宫廷密室的图书典籍散落民间成为一般平民的读物“天子失官学在四夷”已是大势所趋这说明春秋战国时期（）A. 私学兴起推动数育平等B. 社会秩序发生了巨大变化C. 文化下移导致官学崩潰D. “百家争鸣”成为时代潮流【解析】“天子失官学在四夷”说明春秋战国时期社会秩序发生了巨大变化故B正确ACD材料未体现排除故选B7.1935年10月中央红军到达陕北吴起镇胜利完成长征吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关在吴起镇至今还有吴起的雕像（如图）吴起改革的措施不可能包括（）A. 强化“世卿世禄制”B. 限制贵族的权力C. 奖励军功D. 严禁私门请托【答案】A【解析】吴起改革代表了新兴地主阶级的利益“世卿世禄”是奴隶主贵族的特权因此 A 项符合题意BCD都可能是吴起的措施故选A8.《尚书·武成》用“血流漂杵”来描写武王伐纣战争的惨烈而孟子却质疑“仁人无敌于天下以至仁伐至不仁而何其血之流杵矣？”孟子的质疑（）A. 从不同角度解释了历史B. 抨击了春秋时期诸侯争霸C. 说明其历史观的局限性D. 体现了对商亡教训的反思【答案】C【解析】材料“仁人无敌于天下以至仁伐至不仁而何其血之流杵也”反映了孟子认为武王的军队是仁义之师不会滥杀无辜纣王残暴士兵会纷纷起义不会有这样激烈的战斗由此可知孟子质疑《尚书·武成》“血流漂杵”的根据和推理是以价值判断代替事实判断这说明了孟子的历史观存在局限性故C项正确材料主要说明孟子的历史观存在局限性而不是从不同角度解释历史故A项排除孟子主要是否定武王伐纣战争的惨烈而不是抨击了春秋时期诸侯争霸故B项排除材料中没有涉及对商亡教训的反思故D项排除故选C9.钱穆在其《国史新论》中说“秦灭六国后在秦政府中服务者东方列国游士不计其数如为相者前有赵国人吕不韦后有楚国人李斯为将者有祖籍齐国的蒙恬等等”秦国这一政治现象的出现主要得益于秦朝（）A. 君主的礼贤下士B. 官僚政治的形成C. 士人的积极参政D. 形成了重学风气【解析】东方列国的游士、将军可以在秦朝为官这主要得益于秦朝废除了先秦时期以血缘为纽带的世卿世禄制推行了具有任免特色的官僚政治故选B项其余三项均不是主要因素排除故选B10.《尚书·酒诰》云“人无于水监（照镜子）当于民监”这句话体现的思想是（）A. 兼爱尚贤B. 主权在民C. 以民为本D. 道法自然【答案】C【解析】兼爱尚贤是墨家的思想而材料体现的是儒家思想故A错误主权在民强调的是民主思想而题干强调的是民本思想故B错误依据题干材料“人无于水监（照镜子）当于民监”可知人不仅要用水查看自己而且应该以民间的反映当作镜子照照自己的作为体现了以民为本的思想故C正确道法自然是道家的思想而材料体现的是儒家思想故D错误故选C11.西周时期彝铭称“皇天”、“天子”、“天令（命）”甚多这些皆于天命观念春秋时期上起王公贵族下至普通百姓则多言“天下” 产生这一变化的主要原因是（）A. 人们已经不再相信天命B. 政治生活中的神权色彩已经淡化C. 社会变迁拓展了人们的视域D. 周王权威日益衰微【答案】C【解析】12.“以公元前500年为中心--从公元前800年到公元前200年--人类的物质、精神基础同时地或独立地在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊开始奠基而且直到今天人类仍然附着在这种基础之上……这便是轴心的时代”在中国历史上春秋战国时期被誉为“轴心的时代” 其原因不包括（）A. 生产动力的革命初现端倪B. 大一统的政治趋势逐渐明朗C. 政府对商业的控制日益松弛D. 重个人修养的价值判断标准开始树立【答案】C【解析】战国时期开始实行重农抑商政策 C错误符合题意A是根本原因 B是政治因素 D是思想因素都正确不符合题意．故选C．13.商鞅变法提出“废分封行县制” 但历史记载此后的秦国分封制并未断绝如秦惠文王封严君于四川成都附近秦昭王封穰侯于山东定陶这说明（）A. 礼乐文明影响根深蒂固B. 郡县制难以适应扩张需要C. 商鞅变法因人亡而政息D. 制度选择服务于王权统治【答案】D【解析】礼乐文明是维护社会秩序的一种措施与分封制继续实行无关排除AB项不符合材料主旨排除B题目中并未指出商鞅去世后郡县制不再继续推行而是郡县制和分封制同时实施故排除C分封制的继续推行与王权统治有关体现了制度选择服务于王权统治故D项正确故选D14.“今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己”文中的“大道”是指（）①禅让制②世袭制③公有制④私有制A. ①③B. ②③C. ③④D. ①②【答案】A【解析】这句话出自《礼记》意思是现在的道义已经不再施行了天下成为家天下各自亲近自己的亲人各自抚养自己的子女食物物资归自己所有题干中“大道”指的是原始社会末期公有制以及民主推选部落联盟首领的禅让制“货力为己”是指财产的私有制所谓“大道既隐”就是世袭制取代了禅让制私有制取代了公有制综合分析可知①③符合题意故选A15.西周以血缘关系为纽带的宗法制不仅是西周分封制的基础而且对后世也有深刻影响其影响主要表现在（）A. 一夫多妻多妾制的长期延续B. “三纲五常”的伦理观念C. 皇位继承“立嫡以长不以贤”D. 传统的“门当户对”观念【答案】C【解析】根据所学知识可知宗法制的核心内容是嫡长子继承制度这解决了贵族在土地财产和权力继承上的矛盾确立了王位继承的唯一性有利于统治阶级内部安定和团结并被后世沿用故C项正确一夫多妻制在宗法制以前就已经实行排除A“三纲五常”是西汉时期董仲舒提出的故B项排除宗法制协调的家族内部关系而不是家族之间的关系排除D故选C16.战国时期郡制设立多在边远之地近敌之处如魏文侯“以吴起善用兵……乃以为西河（郡）守以拒秦、韩” 朝廷往往授予这些“郡守”节制周边县域文武官员统一调度县域人、财、物以应对紧急突发事件的权力这反映出当时（）A. 分封制遭到破坏B. 吴起变法加强了魏国集权体制C. 郡的设置具有巩固国防的作用D. 魏国地方管理实行郡守负责制【答案】C【解析】据材料提到郡制设立多在边远之地近敌之处……朝廷往往授予这些“郡守”节制周边县域文武官员统一调度县域人、财、物以应对紧急突发事件的权力结合所学知识可知这反映了当时郡的设置具有巩固国防的作用故C正确材料未涉及分封制遭到破坏故A排除材料也无法体现吴起变法加强了魏国集权体制故B排除材料主旨不在于魏国地方管理实行郡守负责制故D排除故选C二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）根据材料一、二结合所学知识指出古希腊与中国封建社会在政治上的不同特征17.（2）根据材料三并结合所学概述美国政治与古希腊、中国相比的优势及其作用【答案】（1）特征古希腊直接民主轮番而治公民政治法治中国封建社会君主专制皇位世袭精英政治人治【解析】（1）结合所学知识可知中国与希腊两个国家在政治上是完全不同的希腊实行的是民主政治中国实行的是专制统治具体来看古希腊实行的是直接民主政治采用轮番而至的方式来治理国家而中国则是君主专制统治皇帝权力高于一切【答案】（2）优势代议制民主权利主体相对广泛分权制衡作用促进利益均衡维护民主提高政治决策的理性成分促进美国的长期稳定和经济的发展在广泛民主基础上优者胜出机制促进了生活水平的提高和文化的繁荣【解析】（2）从“美国政治的伟大之处在于作为一个‘制衡机器’”可以得出美国的政治优势就是在于权力的制衡具体来说有代议制、权利主体的广泛性以及分权制衡作用结合所学知识可知主要从对民主政治的意义来谈18.（1）结合材料一与所学知识分析“选举之局益盛世袭之制愈微”的时代背景18.（2）结合材料二、三比较西汉与魏晋时代选官制度的相同点18.（3）据材料四概括隋朝官吏制度的特点18.（4）综合上述材料战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势？【答案】（1）时代背景春秋战国处于社会大变革时代奴隶制趋向崩溃、封建制度逐步确立具体表现为经济①铁犁牛耕推广使用、社会生产力得到巨大发展②私田不断增多、井田制日益瓦解、土地私有化加强政治①诸侯割据争雄、需要大量人才②地主阶级日益堀起、要求废除奴隶主贵族的世袭特权思想文化①百家争鸣、思想活跃②私学兴起、“学在官府”发展为“学在民间”【解析】（1）材料反映的是春秋战国时期选官制度变化世袭官制逐渐的削弱而以才能来担任官职的现象越来越多这主要是由于春秋战国时期的大变革所导致的整体上是由奴隶社会向封建社会过渡可以从经济政治思想文化角度来进行具体说明【答案】（2）相同点都由地方向中央举荐人才都呈现制度化【解析】（2）从材料可以看出汉朝和魏晋时代在选官方面都有地方向中央举荐人才同时都体现了制度化的特点【答案】（3）特点官吏选拔权、任免权和考核权都收归中央采取考试的方式选拔官员选官以才学为标准相对公平公正【解析】（3）从材料四明显可以看出隋朝的官吏选拔权、任免权和考核权都收归中央采取考试的方式选拔官员选官以才学为标准相对公平公正【答案】（4）趋势中央集权不断强化【解析】（4）从战国到隋唐时期我国选官制度体现了我国古代中央集权不断强化的历史趋势19.（1）根据材料一说出西周与夏商时期相比在政治制度上有什么创新之处这种创新的主要目的是什么？19.（2）材料二中的“制度”是谁首创的？结合材料二指出该制度的特点【答案】（1）创新之处西周实行分封制创新目的加强并巩固周王朝的统治【解析】（1）第一小问由材料一“（西）周分封71国其中同姓诸侯40国通过逐级分封编织起由中央向四方扩散的控制网络打破了夏商时期众邦林立的状态加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”可知西周与夏商时期相比在政治制度上的创新之处是实行了分封制第二小问是为了加强并巩固周王朝的统治【答案】（2）秦始皇特点皇帝独尊皇位世袭皇权至上【解析】（2）第一小问材料二反映的是我国古代君主专制制度这一制度是由秦始皇创立的第二小问秦始皇首创皇帝制度具有皇帝独尊、皇位世袭和皇权至上的特点。
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1从周王朝到秦帝国的崛起2单元高三历史练习题第2分册第一、选择题”这个依据可能是“中国之有周人，犹泰西（泛指西方国家）之有希腊。
1、夏曾佑认为：、周和希腊分别奠定了中西文化的基础A、周和希腊政治制度相同 B、当时东西方文化交流频繁C 、东、西方文化同时形成 D纣师虽重，皆无战之心，……武王驰之，、《史记》中有“2纣兵皆叛纣。
”此事记载的是A、商灭夏B、周灭商C、秦灭周D、魏代汉3、公元前1046年“武王克商”，建立西周。
以世纪记述，“武王克商”发生于A、公元前10世纪初B、公元前10世纪中期C、公元前11世纪初D、公元前11世纪中期4、在中国古代史上，西安所在的关中平原长期是我国的政治、经济和文化中心。
这一地位最早可追溯到A、4000多年前B、3000多年前C、2000多年前D、1000多年前5、著名史学家吕思勉把中国古代地方行政组织划分为先后相继的“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”。
其中与“封建时代”相对应的朝代是A、西周B、秦朝C、西汉D、元朝6、王国维说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。
”“殷、周之际”的政治变革是A、从“公天下”到“家天下”B、从松散联盟到封邦建国C、从方国联盟到郡国并立D、从封邦建国到中央专制7、在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。
两者政治上的相似之处应是A、贵族政治、列国分立B、君主专制、中央集权C、小国寡民、等级森严D、分封诸侯、城邦国家8、下列是西周创设的是①封邦建国体制②内外服制③礼乐制度④郡县制A、①②B、①③C、②③D、③④9、中国古代社会，从中央到地方依赖于一套完整的终身制与世袭制来实行有效统治的时期是A、夏商B、西周C、战国D、秦汉10、“封建亲戚，以藩屏周”，这里的“封建”指的是A、一种政治体制B、一种社会形态C、一种思想观念D、一种行为方式11、右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器，此簋内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。
该出土文物的主要历史价值是A、印证了周王朝实行封邦建国体制B、说明周王朝实行井田制1C、体现周朝的甲骨文已成为成熟文字D、说明青铜冶炼在西周已达到了一定水平12、“昔武王克商，成王定之。
选建明德，以蕃屏周”。
这说明西周实行封邦建国体制的主要目的是A、选拔德才兼备之人B、加强中央集权C、巩固周王室统治D、团结功臣贵族13、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”周公多让姬姓立国的主要目的是A、削弱王族B、长期摄政C、以藩屏周D、包围“三监”14、“齐鲁”二字作为山东的象征古已有之。
“齐鲁”代表山东起源于中国古代的A、分封制B、宗法制C、郡县制D、行省制15、据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。
平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。
“殷民”指A、夏人后裔B、商代遗民C、周朝百姓D、少数民族16、商鞅一人多姓。
史书上说：秦封于商，故号商君。
卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。
其中“商”姓来源于A、自然的崇拜B、所在地方的地名C、母亲的族姓D、因功得到的封地17、观察下列材料，可见西周实行分封制的主体和依据主要是材料一西周初年主要诸侯国材料二《荀子》家在西周初年分封71国中姬姓诸侯国比例图A、殷商旧族B、血族宗亲C、功臣武将D、贤良学士18、假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越时光隧道，回到西周时代。
请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A、甲同学是商朝末年的贵族，但主动向周投诚B、乙同学是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C、丙同学是跟随周王攻打商纣王的臣子，立下汗马功劳D、丁同学是西周王族成员，整日无所事事19、周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。
周公这样做的目的是A、与商贵族共掌天下B、拉拢并控制商贵族C、巩固中央集权体制D、确立自己的专制权威20、史载：周王朝最初分封的封国面积很小，二三十个联合在一起也没有王畿大。
周王朝这样做的目的是A、建立中央集权的政治体制B、提高同姓贵族的地位C、强化周王室对地方的控制D、保证贵族血统的纯正221、公元前782年，幽王姬湦继位，宠幸褒姒。
“褒姒不好笑……幽王为烽燧人鼓，有寇至则举烽火。
诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃人笑。
”这段材料不能表明A、诸侯势力强大B、周王保持着天下共主的地位C、幽王荒淫无道D、诸侯对周王承担一定的义务22、“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼乐，七年致政成王”。
《尚书大传》中这段话评价的历史人物是A、黄帝B、周公旦C、周武王D、秦始皇23、“周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼作乐，七年致政成王”，文中的“克殷”是指A、牧野之战，击败商纣王B、创封邦建国体制，包围原来殷邦C、周公率军，平“三监之乱”D、周公出兵，征服殷商的残余势力24、孔子日：“周监（同鉴）于二代，郁郁乎文哉，吾从周。
”在孔子看来，周朝最值得他遵从的是A、周公辅助成王B、武王武力灭商C、礼乐制度D、周公拓疆25、《礼记·坊记》记载：“夫礼者，……故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。
”所以，周公制定礼乐制度的主要目的是A、发展文化教育事业B、严格宗法制度C、打击旧贵族势力D、激发认同，维护社会秩序26、礼的最初含义是A、等级制度B、生活规范C、习俗仪式D、道德规范27、周朝制定各种礼乐制度的根本目的是A、作为各级贵族的生活准则B、作为维护宗法等级制的工具C、作为惩罚违法贵族的依据D、作为统治阶级的娱乐及享受28、《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。
”对周人“尊礼”理解正确的是A、否定天命神权，重视伦理道德B、以人为本，创立完整的礼仪制度C、以礼乐制度维护宗法分封制度D、反对暴政，以儒家思想治理天下29、按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”（八列舞女）的礼乐，可是，到春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此孔子愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这说明孔子政治思想中的“礼”是A、西周的礼乐制度B、西周时期的等级名分制度3、春秋时期的政治制度C、春秋时期的社会秩序 D 、西周时，周公制礼作乐。
这里的乐包括30 ④史诗②舞乐③诗经①等级、②④ C、②③④ DA、①②④ B、①③二、非选择题、阅读材料，回答问题。
1牧野洋洋，檀车煌煌，驷骡彭彭。
维师尚父，时维鹰扬。
材料一：一—《诗经·大雅·大明》厘米，，高28材料二：右图是西周的青铜利簋(gui)现藏中国历史博1976年出土于陕西省临潼县零口，物馆。
这件利簋的内底就镌刻着周武王在讨伐商纣字。
之前占卦问神的铭文，共32历史上的一件大”材料三：武王克商是“上古三代中外学者根据各两千多年来，事，由于史料记载不甚清晰，武王克商的年代长期难以确定。
年，最晚1130自对文献和西周历法的理解，形成了数十种看法，最早的克商之年为公元前近年来，专家们对周人的都城进行考古研究，确定克商之年应在的为公元前1018年，……年。
专家们又通过现代天文学1020年之间，前后差距缩短至301050公元前年至公元前年年、公元前1027年、公元前方法回推克商时关于天象的记载，得到公元前10461044年与文献、金文历谱等记载大致符合，因此被认定为三个克商年的方案。
其中公元前1046 首推的武王克商之年。
一一《高中历史》华东师范大学出版社出版问题：，属于实物史料的是材料________。
）属于文字史料的是材料（1________ 。
）上述三则材料中，史料价值最高的是材料（2________。
3）史学家王国维把材料一和材料二结合起来研究的研究历史方法命名为 ____ ____（（4）在通过传统的史学研究方法，都无法对相关史实获得确凿年代的情况下，还可运用哪些新的研究方法取得突破？42、阅读材料，回答问题。
材料一：《尚书·周书·牧誓》记载“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。
”（注释：①甲子：甲子日。
按周历计算，这一天是周武王即位后第十三年的二月五日。
②昧爽：太阳没有出来的时候。
③王：指周武王。
④朝：早晨。
⑤商郊：商朝都城朝歌的远郊。
）材料二：1976年出土的青铜器利簋，内底部铸有铭文4行32字：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝。
”问题：假如以这两则材料来确定西周建立年代，你认为可以从中提取哪些历史信息？请简要概述材料二的含义。
3、阅读材料，回答问题：“西周三百年历史，最重要者为封建政体之创新。
周人封建，亦由当时形势之实际需——钱穆《国史大纲》要……而成。
”问题：（1）“西周三百年历史”的开端和终结分别以何时的什么事件为标志？（2）西周“封建政体”的含义是什么？是在怎样历史背景下产生的？4、西周的封邦建国材料一：昔武王克商，成王定之。
选建明德，以藩屏周。
——《左传》材料二：武王为殷初定未集，乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。
......乃罢兵西归。
(5)封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。
武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
于是封功臣谋士，而师尚父为首封。
封尚父于营丘，曰齐。
封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。
余各以次受封。
——《史记·周本纪》材料三：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人；姬姓之国者，四十人，皆举亲也。
夫举无他，唯善所在，亲疏一也。
——《左传·昭公二十八年》问题：（1）材料一中“武王克商”的事件是什么？“成王定之”得到了谁的辅佐？（2）以上材料所述的是一种什么政治制度？周初实行这一制度的主要目的是什么？（3）根据材料二、三，归纳这一制度的主要内容。
5、西周的建立与礼乐文化材料一：保右命尔，燮伐大商，殷商之旅，其会如林。
矢(誓师)于牧野，维予侯兴。
——《诗经·大雅·大明》材料二：王配于京，世德作求，永言配命，成王之孚。
——《诗经·大雅·下武》材料三：皇天无亲，唯德是辅。
——《左传·僖公五年》问题：（1）材料一描写的情境大约发生于何时？（2）材料二中的“王”和“京”分别是指什么？（3）结合所学说明“德”是什么？怎样才能获得“德”？66、阅读下列材料，回答问题。
（9分）没有周公不会有武王灭殷后的一统天下；没有周公不会有传世的礼乐文明；没有周公就没有儒家的历史渊源。
没有儒家，中国传统的文明可能是另一种精神状态。
此所以孔子要梦见周公，更称赞说：“郁郁乎文哉，吾从周。
”而后人称周公曰“文”！我们不是过分强调周公，他一人也做不出许多伟大事业来，但他是这许多事业中的代表人物，历史上这种代表人物越多，文明越昌盛……。