药学服务中实施用药指导的临床效果分析
药学服务中实施用药指导的临床效果分析
目的探讨在药学服务过程中对患者实施用药指导后对患者用药依从性和临床疗效的影响。
方法随机选取我院门诊2014年12月～2015年12月接收的各科室患者100例，分为实验组和对照组各50例。
两组患者均在门诊医师开药前给予其常规的医嘱说明。
对照组为非干预组。
实验组给予规范的用药指导并强调，每隔1w询问患者的用药情况，再次强调规范用药。
比较两组患者的用药依从性和临床疗效。
结果实验组患者的用药依从性明显好转，按时用药由原来的35例增长到现在的45例，按剂量用药由原来的43例增加到现在的48例；对照组前后差异不大；实施用药指导干预后实验组患者的用药依从性总有效率为96%高于对照组为90%，差异均有统计学意义（P＜0.05）。
结论在药学服务过程中对门诊患者实施用药指导，能有效改善患者的用药依从性，提高临床疗效，效果显著，值得大力推广和应用。
标签：药学服务；用药指导；临床效果
药学服务的概念引入到国内以及其医疗体系已经有了很长一段时间。
药学服务中的用药指导是门诊药师为了提高药物对相应疾病的治疗效果和患者及其家属的生活质量，从而给予患者以合理用药、按时间服药为核心的服务。
门诊对患者开展用药指导的服务对于提高医院的合理用药水平和医疗水平具有重要的意义。
临床经验表明众多疾病病因复杂，不易控制和根治，仅能通过长期的服药来缓解相应的症状。
所以，患者是否能够合理用药和提高用药的依从性，对于控制患者的病情、降低并发症的发生率、提高患者及其家属的生活质量和降低患者死亡发生率均有显著地影响。
本研究选取我院门诊接收的各科室患者100例，分为两组，比较患者的用药依从性和临床疗效。
具体报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料随机选取我院门诊2014年12月～2015年12月接收的各科室患者100例，分为实验组和对照组，各50例。
对照组女性21例，男性29例，患者年龄20～75岁，平均年龄（44.5±6.7）岁，病程1～8年，平均（4.2±
2.3）年；实验组女性23例，男性27例，患者年龄为21～73岁，平均年龄（42.4±5.1）岁，病程11个月～7年，平均（
3.2±1.3）年。
以上患者均在签署了知情同意书后开始参与实验。
纳入标准：均经明确的临床症状诊断和辅助检查确诊；均有明确的治愈标准或好转标准；没有恶性病变和中途退出的患者。
排除标准：存在恶性病变、生存期较短的患者、依从性较差且不愿规范治疗的患者。
两组患者在年龄、性别、疾病类型等一般性资料方面差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2干预方法
1.2.1对照组对照组患者在门诊医师开药前给予其常规的医嘱说明，如饮
食、锻炼、情绪控制等方面。
1.2.2实验组实验组在对照组的基础上有特定的规范性干预用药，用药规范性指导主要包括药物用量、用法、服用时间、规律性服用等，对患者用药进行随访、监督和指导。
每隔一周询问患者的用药情况，再次强调规范用药。
1.3临床效果评价治愈：患者所有的疾病症状体征完全消失，辅助检查显示为正常；显效：患者所有的疾病症状体征明显减轻，辅助检查显示为未完全康复；好转：患者所有的疾病症状体征有所好转，但仍然较严重并影响其正常的生活，辅助检查显示为未完全康复；无效：患者的疾病症状体征加重或显示无效。
总有效为治愈、显效和好转的合计。
记录用药指导干预前后两组患者是否按时间服药、是否按照标准的剂量服药。
1.4统计学处理数据采用SPSS19.0软件进行统计学处理和分析，其中计数资料采用χ2检验。
P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者干预前后用药依从性的比较实施用药指导干预后实验组患者的用药依从性明显好转，按时用药由原来的35例（占70%）提高到现在的45例（占90%），按剂量用药由原来的43例（占86%）提高到现在的48例（占96%）；对照组干预前后差异不大，两组结果差异均有统计学意义（P＜0.05），见表1。
3讨论
药学服务的主旨是门诊药师以自身拥有的专业知识向患者提供直接、全面且负责的药物服务，最大限度的提高临床用药的有效、安全及经济性。
药师在实际工作中提供的药学服务主要分为两大部分。
①进行日常的药品检测、存储和鉴别；
②对患者进行用药指导。
其中，用药指导属于门诊药师的主要工作内容。
要求药师能够通过患者的诊断结果同时结合专业的用药知识，给予患者准确的用药指导，保障患者明确所服用药物的疗效、使用方法、禁忌症以及出现不良反应的应对措施等基本用药常识。
因部分药物需要避光、避湿保存，药师还需指导患者正确存储药物的方法，确保药物疗效；部分药物需要较严格的服用剂量或服用时间，药师应反复强调且嘱咐患者并叮嘱其家属积极监督患者用药，避免出现漏服、藏药等情况。
药学服务属于临床工作中必不可少的一部分，必须高度重视临床药学服务，完善药学会诊和用药咨询，坚持对患者进行用药指导[1-3]。
本研究实验组患者的用药依从性明显好转，按时用药率提高了20%，按剂量用药率提高了10%；对照组前后差异不大，实验组患者的用药依从性总有效率为96%，对照组为90%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，门诊进行用药安全及合理用药指导，能显著改善用药治疗的临床效果，更好地实现临床中的高效用药。
进行药师会诊及用药咨询具有很重要的临床意义，值得推广。
参考文献：
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[3]孙洁，阮婷婷，林飞，等.药师主导的药学服务对社区高血压患者疗效的影响[J].药学服务与研究，2012，12（3）：180-184.。
在患者合理用药过程中实施临床药学服务的作用
在患者合理用药过程中实施临床药学服务的作用【摘要】目的：探究临床药学服务在患者合理用药过程中的实施作用。
方法：本次受试者为100例病例，试验以2022.01~2023.10为期限，经双盲法分为两组，规格为50例/组。
基础组为常规用药，干预组在用药时实施临床药学服务。
比较不合理事件及满意水平。
结果：与基础组相比，干预组不合理事件更少，满意水平更高（P＜0.05）。
结论：临床药学服务在患者合理用药过程中的实施作用显著，可减少不合理事件，以保障用药安全，患者普遍满意，可推广借鉴。
【关键词】合理用药；临床药学服务；实施作用临床在治疗疾病时，药物治疗是最为常用的手段之一，而由于医疗水平的提升，近年来临床涉及的药物种类不断增多，这在一定程度上增加了不合理用药情况[1]。
由于药物的安全性和有效性直接受到用药时间和剂量等影响，因此保障合理用药是关键[2]。
合理用药在临床治疗中作用显著，包括适宜的适应症、正确的剂量和方法、无禁忌症、调配合理等。
通过将药学服务应用在合理用药过程中，这可保障用药安全，和整体疗效[3]。
因此本文则探究了临床药学服务在患者合理用药过程中的实施作用，现阐述如下：1.资料与方法1.1资料本次受试者为100例病例，试验以2022.01~2023.10为期限，经双盲法分为两组，规格为50例/组。
基础组信息：年龄20~75岁，均值为（45.2±12.3）岁；女性：24例，男性：26例。
干预组信息：年龄20~75岁，均值为（45.6±11.7）岁；女性：22例，男性：28例。
检验后两组各项获得P＞0.05结果。
1.2方法基础组为常规用药，向家属和患者讲解遵医用药内容及目的，对用法用量、基础药理及注意事项等做详细介绍。
干预组在用药时实施临床药学服务，具体为：（1）参与查房：药师需参与查房，在疾病治疗时给予医生相应的辅助和药学服务，要求女医生共同分析病情、查阅检测结果和病历，面对用药问题积极探讨，以确保科学合理用药。
临床提升西药房药学服务质量的有效措施和临床价值分析
临床提升西药房药学服务质量的有效措施和临床价值分析随着医疗技术的不断发展，临床药学在医院及西药房的服务中扮演着越来越重要的角色。
临床药学旨在确保患者获得适当和有效的药物治疗，并通过提供药物治疗的有效监测和指导来最大限度地减少药物治疗相关的不良事件。
近年来，临床药学的服务质量得到了越来越多的重视，特别是在西药房的药学服务中。
本文将探讨提升西药房药学服务质量的有效措施和临床价值分析。
1. 强化药学团队建设西药房的药学服务质量与药学团队的水平息息相关。
建立一支高水平的药学团队是提升服务质量的关键。
药学团队应包括具有临床药学专业背景的执业药师、护士和药学技术人员。
他们应具备良好的专业知识和临床经验，能够为医务人员和患者提供全面的药学服务。
2. 开展规范的药品管理规范的药品管理是保障药学服务质量的重要保障。
西药房应建立健全的药品管理制度，包括进货、存储、配药、发药等各个环节。
还应加强药品的质量控制和溯源管理，确保药品的安全性和有效性。
3. 提升药学服务水平提升药学服务水平是提高药学服务质量的关键。
西药房的药学服务不仅包括为医生提供药品信息、用药咨询等服务，还应承担药学监护和不良反应监测等责任，确保患者获得安全有效的药物治疗。
4. 加强药品信息的宣传和教育西药房应加强药品信息的宣传和教育工作，为患者提供药物知识和用药指导，帮助患者正确使用药物，减少药物治疗的风险。
5. 建立有效的质量评价体系建立有效的质量评价体系是提升药学服务质量的关键。
西药房应根据患者的需求和药学服务的特点，建立科学合理的质量评价指标和评价方法，定期对药学服务质量进行评估和改进，确保服务质量的持续提升。
二、临床价值分析提升西药房药学服务质量的有效措施不仅可以提高患者的治疗效果和满意度，还可以减少药物治疗相关的不良事件，降低医疗事故的发生率，提高医院的整体服务质量，具有重要的临床价值。
1. 提高患者治疗效果和满意度提升西药房药学服务质量可以帮助患者更好地理解和使用药物，提高患者的依从性和治疗效果，增强患者对医院的信任和满意度，促进患者康复和健康。
临床药师开展药学服务现状及其效果评价
2352018.04医苑纵横临床药师开展药学服务现状及其效果评价梁 颖内江市中医医院 四川省内江市 641000【摘 要】目的：分析临床药师开展药学服务的现状，评估服务的开展效果。
方法：选取本院收治的患者作为样本，随机分为服务组与对照组。
对照组采用常规方法开展药学服务，服务组加强药学服务。
结果：服务组不良反应发生率2.17%、医师沟通（97.48±1.58）分、用药教育（96.59±2.69）分、药学知识（99.01±0.08）分，与对照组差异显著（p<0.05）。
结论：临床药师应在增强自身能力的基础上，积极与医师沟通。
在开展处方点评工作的同时，加强对患者的用药教育，主动为患者书写药历，为之提供用药咨询服务，提高药学服务质量。
【关键词】临床药师；药学服务；医师沟通；用药教育药学服务，指以“使患者达到明确的治疗目标、提高患者的生活质量”为目的，而向患者提供的直接、负责的、与药物治疗相关的服务。
药学服务需由临床药师而开展，服务的开展水平，则是决定患者疾病治疗及预后情况的关键。
本文于本院2016年12月-2017年12月收治的患者中，随机选取92例作为样本，分析了药学服务的开展现状，并对服务的开展效果进行了评价：1 资料与方法1.1 一般资料选取本院收治的患者作为样本，随机分为服务组与对照组2组。
服务组患者共46例，资料如下：性别：男：女=23：23。
年龄（18-71）岁，平均（54.89±1.84）岁。
对照组患者共46例，资料如下：性别：男：女=22：24。
年龄（21-70）岁，平均（54.92±1.93）岁。
两组患者可对比（p>0.05）。
1.2 方法对照组采用常规方法开展药学服务，服务组加强药学服务，旨在提高患者疾病治疗有效率，改善患者的生活质量。
方法如下：（1）培训：组织临床药师与临床医师共同参与培训，提高药师对用药目的、用药方法的掌握水平。
分析药房药物咨询服务对患者合理用药的效果
分析药房药物咨询服务对患者合理用药的效果【摘要】目的：观察药房药物咨询服务对患者合理用药产生的成效。
方法：选取100例患者纳入此研究中来，划分成等例数的研究组、参照组，两组患者均是50例。
其中，前一组（研究组）展开药房药物咨询服务模式，后一组（参照组）落实常规指导用药模式，比较患者合理用药的效果。
结果：对比两组的满意度和不良用药率方面，研究组分别明显的高于和低于参照组，p<0.05。
结论：药房药物咨询服务的方式，能够积极的影响到患者的用药合理化，推广应用价值巨大。
【关键词】药房药物咨询服务；合理用药；效果患者的治疗效果密切的关联于合理用药这一因素，临床对患者治疗期间，必须要高度的重视好科学的用药量、了解到患者是否具有禁忌症、确保药品调配正确等[1-2]。
部分患者在较长的一段时间内都会用药治疗，为了推广患者尽快的康复身体，并且保障用药安全可靠，合理干预用药尤为关键。
本研究进行分析药房药物咨询服务对患者合理用药的效果，报告如下。
1资料与方法1.1一般资料纳入的病患是100例，全部是在2018年1月至2019年10月期间，于我院展开治疗的患者，同时享有此研究的知情权。
在100例患者中，一共有男性、女性患者分别是60例、40例，年龄区间是40岁至80岁（65.2±1.3岁）。
将这些患者划分成研究组、参照组，两组等病例数，均是50例。
研究组的男性和女性各自为29例、21例；参照组的男性和女性各自为31例、19例。
对比两组患者的数据资料，存在可比性，p>0.05。
1.2方法参照组的患者仅实施一般的常规化指导用药即可，研究组的患者在为其展开常规用药指导的前提下，落实药房药物咨询服务，主要内容就是：首先，定期的落实药学咨询服务。
药物服务人员建立起专业化的咨询窗口，让患者更加顺利且便捷的实施各项咨询，向患者详尽的告知药物专业知识、药物禁忌症等，让患者树立起较高的正确用药意识度，严格遵医嘱用药。
临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果分析
临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果分析【摘要】目的：分析临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的临床效果。
方法：择取2022年6月-2022年12月本院收治250例患者设为研究对象，随机分为参照组（n=125；常规用药指导）、试验组（n=125；药学服务），对比两组患者用药期不良反应发生率。
结果：试验组药物不良反应总发生率（1.60%）显著低于参照组（12.00%），P<0.05。
结论：临床药师通过开展药学服务能够大幅降低患者服药后的不良反应发生概率，应在临床大范围推广药物服务。
关键词：临床药师；药学服务；不良反应；效果药物不良反应是指合格药物依据正常使用剂量、用法用于防治疾病过程中产生同治疗目的无关的且对人体有害的一系列反应[1]。
严重的药物不良反应会影响患者药物治疗效果、机体恢复情况。
为此，在临床药物使用过程中，严格监控、预防药物不良反应发生极为重要。
临床药师承担着监督药物使用不良反应的责任，在降低药物不良反应发生率方面具有积极作用。
近年来，多数报道显示临床药师通过开展药学服务能够大幅降低药物不良反应发生概率[2]。
基于此，本文将250例患者设为研究对象，针对临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果展开分析。
现报道如下：1资料与方法1.1一般资料择取2022年6月-2022年12月本院收治250例患者设为研究对象，随机分为参照组（n=125；常规用药指导）、试验组（n=125；药学服务）。
参照组包括男性63例，女性62例，年龄介于18-65岁，均值（41.35±2.11）岁。
试验组包括男性64例，女性61例，年龄介于18-65岁，均值（41.36±2.15）岁。
两组患者基线资料对比不存在统计学差异，P>0.05。
试验可进行。
本次试验已通过医学伦理委员会审批。
纳入标准：（1）拥有完善临床资料；（2）既往并未参加过药物试验；（3）意识清醒，沟通顺畅，合作良好者；（4）自愿签署试验知情协议。
药学服务之用药指导
药学服务之用药指导
药学服务的核心目标是为患者提供有效、安全和合理的用药指导，帮
助患者正确合理地使用药物，提高药物治疗的效果。
用药指导是药学服务
的重要组成部分，它包括以下几个方面。
首先，用药指导包括对患者进行药物教育。
药师可以通过与患者一对
一的交流，向患者详细解释药物的使用方法、用药时间、用药剂量等信息，并解答患者可能存在的疑问。
药师还可以向患者提供药物说明书，帮助患
者更好地了解药物。
通过药物教育，患者可以更好地掌握用药知识，提高
用药的合理性和安全性。
其次，用药指导还包括对患者进行药物相互作用和副作用的解释。
药
师可以向患者告知药物是否存在与其他药物的相互作用，并解释可能产生
的副作用。
患者在了解了药物的相互作用和副作用后，可以根据情况进行
合理的调整或避免潜在的风险。
最后，用药指导还可以包括给患者提供一些实用的用药技巧。
药师可
以根据患者的具体情况，提供一些与用药相关的技巧，例如如何正确地给
患者服药、如何储存药物、如何使用特殊类型的药物（如喷雾剂、滴眼液等）等等。
这些技巧可以帮助患者更好地使用药物，提高用药的效果。
综上所述，用药指导是药学服务的重要内容之一，通过药学服务的用
药指导，可以提高患者的用药合理性、安全性和依从性，提高药物治疗的
效果。
药师在用药指导中扮演着重要的角色，他们需要具备专业的药学知
识和良好的沟通能力，与患者建立良好的信任关系，帮助患者解决用药中
的问题。
全面提高患者的药物治疗效果，提高医疗质量，减少不良事件的
发生，改善患者的生活质量。
如何做好药学服务与用药指导
如何做好药学服务与用药指导摘要：药学服务是以临床药学为基础发展而来的有关服务，对提高病人用药效果，帮助患者增强治疗信心发挥着重要作用。
随着医药学的快速发展和人们保健意识的增强，新形势下药师充当的角色已不仅仅是药品管理者和分配者，同时也是保证病人用药安全，为病人提供有效咨询的服务者和指导者。
本文从“以病人为核心的”视角出发，并结合笔者实践经验，提出做好药学服务与用药指导的对策，以期对药剂人员提供参考。
关键词：必要性；药学服务；用药指导；随着社会的不断发展，医疗市场的竞争日趋激烈，要想提高医院的服务水平和整体形象，就要不断提高医院工作者的整体素质，从而满足大众需求，促进我国医疗事业的进步。
因而，在医疗改革不断深化的背景下，针对患者在日常生活中出现用药问题，如何做好药学服务与用药指导是每一个药剂师都应考虑的问题。
一、药学服务与用药指导的必要性及其基本理念所谓药学服务就是要及时根据患者的实际情况来提出一些针对性的用药措施，其基本理念最先首创是由美国著名的药学教授哈勃首先提出，随着现实情况的不断发展变化，药学服务的基本理念也随之而变，其内容和实质不断的发展创新，新的时代背景下，民众对基本的医疗服务和药学服务的内涵有了新的要求和理解。
笔者认为我国现阶段的药学服务最主要的目标在于解决我国民众基本的医患要求，将患者的痛苦和伤害降至最低。
相对于西方国家而言，我国经济社会发展水平相对不足，西方药学服务理念与中国存在一定的出入，西方国家更多的注重对人身心健康的保养药学服务，而我国大部分民众更多的是解决医患需求。
但是无论是西方还是我国，随着药学服务和用药指导理念的不断发展变化，都提倡药剂师和医生对患者和服务对象的责任和义务。
药学服务的目标是为患者用药提供咨询和指导，从而提高药品使用的经济性和安全性。
然而，目前我国一些医院仍然你在药学人员对药物性质、结构、特点等了解不足，专业知识缺乏，实践能力不足等问题，尤其在新药不断涌现的情况下，部分医院难以针对患者用药问题提供行之有效的指导服务。
临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果分析
临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果分析摘要：目的：分析临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果。
方法：研究2019.6—2020.11期间我院74例接受药物治疗的患者，随机分为两组，参照组（37例）应用常规护理干预，观察组（37例）在参照组护理的基础上应用临床药师药学服务，观察和比较两组不良反应发生率、用药依从性、药物作用原理认知水平。
结果：观察组不良反应发生率（2.70%）相比参照组的（16.22%）要低，观察组用药依从性（95.68±2.13）分、药物作用原理认知水平（94.65±1.89）分相比参照组的要高，P<0.05。
结论：药学服务对降低药物不良反应、提高患者用药依从性、认知水平有较大的促进作用，临床应用、推广价值较高。
关键词：药物不良反应；药学服务；临床药师；应用效果在大多临床疾病的治疗中药物治疗的效果较为显著，能够有效消除病灶。
随着医药事业的发展，药物种类也逐渐增多，且患者体质存在差异性，容易出现不良反应，其对患者病情控制、身体健康有严重的负性影响，因此临床在用药时需谨慎，合理掌握药物的使用剂量、时间等[1-2]。
本次研究观察并分析了临床药师开展药学服务对降低药物不良反应的应用效果，现报告如下：1资料与方法1.1一般资料研究2019.6—2020.11期间我院74例接受药物治疗的患者，随机分为两组，参照组（37例）与观察组（37例），观察组男51.35%（19/37），女48.65%（18/37），年龄区间为21~69（平均46.59±10.29）岁；参照组男54.05%（20/37），女45.95%（17/37），年龄区间为22~71（平均47.82±10.36）岁。
对比两组基线资料，P＞0.05，具有可比性。
纳入标准：①所有参与本次研究的患者对本次研究的目的、流程等方面有充分的了解，并同意参与到本次研究中。
②患者自身的配合度较高。
临床提升西药房药学服务质量的有效措施和临床价值分析
临床提升西药房药学服务质量的有效措施和临床价值分析【摘要】本文旨在探讨如何通过一系列有效措施来提升西药房药学服务质量，进而提升临床价值。
需要提升药师的专业水平，包括持续教育和技能培训。
建立健全的药学服务制度，规范药师行为。
加强药品信息管理，确保药物使用安全可靠。
优化药学服务流程，提高效率和服务质量。
进行临床价值分析，评估药学服务对患者的临床效果。
通过这些措施，能够改善医疗服务质量，提高患者满意度，促进药学事业的发展。
通过不断优化服务流程和管理制度，西药房药学服务质量将得到有效提升，为患者提供更好的医疗服务。
【关键词】西药房、药学服务质量、临床、药师、药学服务制度、药品信息管理、服务流程优化、临床价值分析、医疗服务质量、患者满意度、药学事业发展。
1. 引言1.1 研究背景西药房作为医疗机构中重要的药学服务部门，其药学服务质量直接关系到患者的用药安全和治疗效果。
在现实情况中，一些西药房存在着药学服务质量不高、药师专业水平不够等问题。
有的药师只是药品的分发者，缺乏对患者用药情况的全面了解；有的药房没有建立完善的药学服务制度，导致药学服务流程混乱、信息管理不规范等。
需要进行深入研究，制定有效的措施，提升西药房药学服务质量，改善医疗服务水平，提高患者满意度，促进药学事业的发展。
1.2 研究目的研究的目的是为了探讨如何有效提升西药房药学服务质量，从而改善医疗服务的效率和质量，提高患者的满意度，促进药学事业的持续发展。
通过对药师专业水平的提升、建立完善的药学服务制度、加强药品信息管理、优化药学服务流程等措施的研究和实践，旨在推动西药房药学服务向更加规范化、专业化和人性化的方向发展，为患者提供安全、有效的用药指导和支持，提高患者对西药房药学服务的信任度和依赖度。
通过对临床价值的深入分析，可以进一步说明提升西药房药学服务质量的重要性和必要性，为相关部门和机构提供科学合理的依据和建议，促进医药卫生服务体系的良性和可持续发展。
药剂科药学服务对临床合理用药的影响
药剂科药学服务对临床合理用药的影响摘要：临床合理用药对保证患者的用药效果及安全性均有显著作用。
临床一旦出现药物不合理使用情况，会降低患者疾病的治疗效果，引发各种不良反应，严重者还可危及患者的生命健康安全，引发严重的医疗事故，造成医患纠纷，影响医院的整体医疗水平和服务质量，不利于医院的可持续发展。
从临床合理用药的实质来看，其主要是指临床医生对患者病情病史、药物的成分及药理作用等进行综合评估后，为患者选择针对性强、安全性高的药物进行治疗。
关键词：药剂科；药学服务；临床合理用药引言随着医药技术的不断发展，临床可选择的药物种类越来越多，虽然给疾病的临床治疗带来了全新的机遇，但是也会增加临床合理用药的难度，再加之受多重因素的影响，临床不合理用药情况时有发生。
因此，为提高医院临床用药的合理性，需要积极发挥在临床用药中的指导作用。
1资料与方法1.1 一般资料选择2021年6月至2022年5月在本院接受治疗的200例患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与研究组，各100例。
对照组男性58例，女性42例；年龄18～77岁，平均年龄（50.14±6.37）岁。
研究组男性55例，女性45例；年龄18～78岁，平均年龄（50.25±6.44）岁。
两组患者基础性病历资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
纳入标准：①患者入院后均开具药物进行治疗。
②患者临床病历资料完整清晰。
③患者认知功能无异常。
④患者及其家属均知情同意。
排除标准：①合并存在重大器性质病变。
②合并药物过敏者。
③合并沟通严重障碍患者。
④既往精神病患者。
⑤患者或家属不同意参与。
1.2方法研究组开展药剂科药学服务主要内容如下：①加强对合理用药的宣传。
主要采用医院统一或科室自行组织课堂培训等方法，全面学习合理用药的相关知识及要求；同时药剂科药师主动积极地与临床医师等进行交流，加强彼此对药物相关信息的掌握，并积极主动地参与到患者的用药方案制订中；此外，药剂科每月或每季度将医院不合理用药情况、药物不良反应、处方点评结果及新药知识等通过医院工作群定时发布。